有關小班教案模板匯編九篇
作為一位杰出的教職工，時常需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的小班教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
【活動目標】
1、教育幼兒關心同伴，幫助他人。
2、初步培養幼兒的觀察、思維和口語表達能力。
3、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
4、感知故事中象聲詞運用的趣味性。
【活動準備】
1、活動前要求幼兒在家里或公共場合，注意觀察成人的面部表情，豐富幼兒的生活經驗。
2、準備一個可以活動的大臉譜(眉毛、眼睛、嘴巴(可以轉換方向)，喜、怒、哀、懼臉譜各一張，四個臉譜(喜、怒、哀、懼)都畫在同一張紙上的`圖片四張。
3、環境布置：四面墻上分別掛有喜、怒、哀、懼臉譜。
【活動過程】
一、出示活動臉譜，引起興趣。
1、教師操作，幼兒觀察。
2、自由議論、模仿。
二、游戲“他怎么啦”
1、教師做表情動作，請幼兒來猜。
2、請幼兒做表情動作，教師和幼兒一起猜，并問表演幼兒猜得對不對。
三、教師說詞或句子，幼兒體驗、感受。
1、說高興詞。
2、說害怕詞。
3、說痛苦詞。
4、說生氣詞。
幼兒表演、體驗、感受后，教師啟發幼兒用語言表述出來。
小結：教育幼兒要關心別人，學會觀察，主動幫助有困難的小朋友。
四、分組表演。
分成四組，給每組小朋友一張畫有喜、怒、哀、懼的圖片，每組請出一位小朋友，拿著這張圖片，隨便指臉譜喜、怒、哀、懼中的一個，其他小朋友看后，馬上用表情、姿勢表演出來，并說明自己“怎么啦”。
【活動延伸】
自由表演。室內四面墻上分別掛有喜、怒、哀、懼四個臉譜，幼兒自由選擇。如愿意表演高興的站到喜的臉譜下面，愿意表演怒、哀、懼的分別站在對應臉譜下面。
教學反思：
從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
小班教案 篇2
活動目標：
1、認識笑、哭、生氣等幾種常見的臉部表情。
2、初步培養幼兒的口語表達能力；理解和知道可以從人的表情中了解別人的心情。
3、通過音樂來表達自己的心情，從而初步培養幼兒對音樂的興趣。
活動準備：
1、笑、哭、生氣、驚訝表情圖譜各一份（四個顏色不一樣的圓形）。
2、故事掛圖二張，一張是小貓、小狗、小羊開心玩的'掛圖；另一張是小貓、小狗小羊臉上的表情是空白的。小貓、小狗、小羊的表情圖各一張。
2、人手一份屋子表情圖譜。
活動過程：
1、談話引入主題：今天楊老師來我們班看小朋友上課哦，我們一起來歡迎楊老師來到我們班好不好啊？（小朋友一起笑，拍手）小朋友，剛才你們除了拍小手歡迎楊老師，還用什么歡迎楊老師啦？（教師引出笑的表情，請小朋友做一做笑的表情）
2、師：“今天老師還請來了幾位小客人，你們看看他們怎么了？為什么會這樣？”（出示笑、哭、生氣、驚訝圖譜）
（1）集中討論、交流：
師：“他們怎么了？為什么會這樣？”
幼A：這位小客人他在哭，可能他什么地方很痛。
幼B：這位小客人在笑，因為他很高興。
幼C：我的客人很生氣，因為有人欺負他。
幼D：這位客人很驚訝，可能看見了發生了什么事情。
（2）師生共同小結：“哭、笑、生氣驚訝有一個共同的名字，叫表情。”
3、聽故事《劃船》。
（1）師：這些表情都藏在一個故事里，你們想聽嗎？
師出示掛圖一：一天小貓、小狗、小羊一起去公園劃船，它們玩的很開心。出示掛圖二：可是不小心它們的船碰在了一起。你們猜猜它們會怎么樣呢？
（2）討論，引導幼兒給小貓、小狗、小羊貼上他們認為的表情，并講述自己的選擇。
小班教案 篇3
活動目標：
1.學習用棉簽蘸上顏料給太陽涂色。
2.對涂色活動感興趣。
3.培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4.根據色彩進行大膽合理的想象。
活動準備：
1.畫有太陽輪廓的白紙人手一份。
2.紅色顏料、抹布、棉簽若干。
3.已涂色的太陽一個。
活動過程：
（一）出示太陽，引入活動。
1.小朋友你們瞧，誰來了呀？（太陽）
2.太陽是什么樣的呀？（圓圓的、紅紅的）
3.那你們喜歡太陽嗎？
4.那你們想不想幫太陽打扮得更漂亮點呢？
（二）教師示范涂畫涂色。
示范用棉簽蘸紅色顏料涂色，引導孩子觀看“太陽”的臉變紅的.過程。
（三）幼兒涂畫涂色。
請孩子用棉簽涂畫太陽。
（四）作品展示。
將孩子的畫一一張貼起來，請孩子說說哪個“太陽”是自己畫的，哪個“太陽”臉最紅。
活動反思與建議：
在這次活動中整體來看，這次活動是比較成功的。幼兒的興趣很好的激發，在活動過程中也體驗到了操作的樂趣。但是欠缺在涂畫中沒有跟小朋友講解注意事項，導致有個別幼兒把紅色顏料涂在外面，望再接再勵。
小班教案 篇4
活動目標：
1、 學唱歌曲，感受十六分音符的節奏，能隨著音樂邊唱歌曲邊有節奏的表演“包春卷”。
2、 感受過年“包春卷”的樂趣，體驗和同伴合作游戲的快樂。
3、 探索、發現生活中的`多樣性及特征。
4、 發展幼兒的動手能力。
5、 培養幼兒敏銳的觀察能力。
重點難點：
感受十六分音符的節奏，能隨著音樂邊唱歌曲邊有節奏的表演“包春卷”。
活動過程：
1、回憶包春卷的過程
2、欣賞歌曲，熟悉歌曲的旋律。
3、學唱歌曲
4、游戲“給小動物包‘春卷’
5、幼兒合作玩游戲
活動反思：
一、幫助會議，激趣導入。
通過欣賞春卷圖片，能及時幫助幼兒回憶起自己過年前吃過。但很少有家庭自己去包春卷，所以幼兒對包春卷的過程充滿好奇。
二、注重情緒教學，難而化簡。
幼兒融入在過年的情景之中，情緒愉悅。由于本次活動的難點是感受并學習十六分音符的節奏，通過拍手念節奏的方式幼兒能比較順利地掌握，但容易出現拍手與念節奏不一致地現象。由于歌曲結構簡單，歌詞簡短，幼兒很快就掌握了歌曲的旋律。因此，我把重點放在幼兒最為感興趣的包春卷的動作表演上。幼兒兩兩表演，參與表演興趣濃厚，連平時不愛上來表演的幼兒也勇敢地上來了！
小班教案 篇5
活動目標：
1.感知單詞onetofive與數字1-5的對應。
2.能夠標準發出單詞onetofive.
3.樂于參與活動游戲，體驗獲得新知識的快樂。
活動準備：
布做的小魚五條一組（5份）
活動重難點：
重點：感知單詞onetofive與數字的對應，及在新知識的獲得中感受到快樂。
難點：活動的宗旨在于讓幼兒感受英語情景中學英語，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數字單詞和阿拉伯數字的對應關系不簡單的。
活動過程：
1、導入活動,引發幼兒興趣。
導入語：“goodmining,mybabies.Look,whatisit?”
幼兒：“魚”（英語情境教學中，要求教師盡量是全英語，讓幼兒感知英語的情境，但幼兒可以用母語回答。）
師：“Yes,youareright.Itisonefish教師再放一個一條小魚，“，Now,twofish,加小,three,four,five.請幼兒跟讀。師“followme,onetwothreefourfive.”(教師在發單詞時可以用手指來表示相對應的數字)
2、教師用身體語言，讓幼兒感受單詞與數字的'對應。
One教師站直，教師做個數字2的形狀（手向前，腿向后，）two.求幼兒展開想象，用身體表現數字，教師說出英語單詞。后面的可以請幼兒來想象模仿。
3、鞏固單詞。
一條小魚油過來，念道onefish.又一條小魚游來，咬住前一條小魚的尾巴，“twofish.”又來了一條小魚，咬住了前一條的尾巴，“threefish.”??依次到5條小魚，然后五條小魚咬前面的小魚在水里游泳，背景配上英文數字歌。（印地安小孩改編）
請幼兒跟讀。“Followme.
4、幼兒玩小魚接龍，并且要求大膽發出單詞。
將小魚分到每個組上，（小魚設計很巧妙，小魚的尾巴上有個鈕洞，小魚的眼睛是一粒紐扣。）
師：“Nowweareplayagame,playcoectthesefishes.Dscoverssmallfish'ssecret,Thenlinksthesmallfish.”(現在我們來玩個小游戲，小魚接龍，仔細觀察，去發現小魚的秘密，然后把它們連起來，并且每連一條魚，請念出相應的單詞，教師可以適當指導)幼兒自由操作，教師下去觀察，指導。
5、玩游戲，在游戲中感受單詞與數字的對應。
游戲規則：四小凳子排成一排，請5個小朋友上來，教師數到5，然后喊到開始，小朋友們圍著凳子轉，教師說停，幼兒找到一個凳子坐下，站著的回座位。
師：“Wehavefourchairs,and,havefivechildren.WhenIsaystart,pleasewalkaroundthechair.WhenIsaystop,yousitdownrapidly.Theboywhoarestandmustgoback.”
挑選幼兒來游戲，教師用英語數數。最后勝利者得到小魚獎品。（這個活動和這個游戲的結合非常貼切，每完成一輪，就數下人數和椅子，數字與英語單詞的對應關系變得非常明顯又有趣。）
小班教案 篇6
活動目標：
1、理解詩歌內容，感受太陽的火辣。
2、初步了解兒種夏天防曬，保護皮膚的方法。
3、初步了解預防疾病的方法。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
活動準備：
1、太陽刷子道具一個。
2、兒歌掛圖《夏天的太陽很頑皮》
3、《夏天防曬方法》教學掛圖。
活動流程：
1、到室外觀察夏日景色，且稍活動，讓幼兒感覺夏天天氣的特點，；引導幼兒自由討論：小朋友，剛才在室外活動感覺怎么樣？摸摸自己的頭上、身上有什么東西出來了？
2、根據幼兒討論回答，啟發幼兒學習講述夏季的天氣特點。
3、指導幼兒觀察圖片，提出要求。
師：夏天天氣炎熱，樹上的知了會怎么樣呢？小朋友們最喜歡吃什么？做什么？夏天天氣真熱啊，有什么辦法使自己涼快呢？讓幼兒自由回答，老師簡單小結。
4、請幼兒欣賞詩歌，《夏天的太陽很頑皮》，感知太陽的火辣。
教師一邊演示教具，一邊朗誦兒歌《夏天的太陽很頑皮》
提問：
（1）。詩歌中夏天的太陽都把誰刷的火辣辣的？（游泳的人、爬山的人、騎車的人、賣瓜的人、踢球的人）
（2）。太陽把人們刷的火辣辣的，人們會是什么樣子的？（引導幼兒根據生活經驗加以想象性描述。）
5、帶領幼兒到戶外，在太陽下玩一會兒，體驗炎熱的感覺，引導幼兒討論講述曬太陽的感覺。
（1）。請幼兒摸一摸自己裸露在外的皮膚，如：手臂、腿等，再摸一摸在室內小朋友的皮膚，感覺一下在室內外的體表溫度。
（2）在室外體驗太陽的炎熱。
帶幼兒在室外跑跳一下，問：你的身體有感覺嗎
（3）。引導幼兒仿編兒歌
教師引導幼兒將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一個部位。如：刷刷，刷的'火辣辣：或刷刷小朋友的頭頂，刷的頭頂火辣辣等
6、引導幼兒討論；在太陽底下怎樣保護自己的皮膚
7、教師出示掛圖《夏天防曬的好方法》，引導幼兒說一說：夏天在外面玩時，有什么好方法保護自己，不被太陽曬暈或把皮膚曬壞？
8、擦防曬油，打太陽傘、戴墨鏡、戴帽子、在陰涼處玩耍、在太陽下不要太久等。
教學反思：
因為夏天的炎熱孩子們在太陽下都能感受到，所以能夠較好地理解故事的內容。學習故事時，孩子們邊做動作邊說非常的感興趣，通過本次活動使幼兒對怎樣進行防曬有了更清楚的認識，對度過夏天有很大的幫助。
小班教案 篇7
活動目標
1、學習兒歌，初步掌握兒歌的基本內容。
2、能邊念兒歌邊做動作，大膽表現自己。
3、感受兒歌的幽默以及角色扮演帶來的樂趣。
活動準備
老公公的圖片，白胡子
活動過程
一、說說老公公的`形象。
教師出示圖片，引出主題——請小朋友仔細觀察老公公的姿態，發現老公公的特點并用語言描述出來：老公公的頭發和胡子是白色的，彎著腰。
二、欣賞、誦讀兒歌《老公公》。
1、教師朗讀兒歌《老公公》——通過圖片的描述，將語言組成兒歌，在朗讀的同時兼顧表演
2、請幼兒跟著老師一起念兒歌。
3、請幼兒也來學一學老公公的樣子，邊念兒歌邊做動作。
——帶著胡子道具和老師一起讀兒歌
三、討論：
老公公為什么走路會摔一跤？請幼兒回答，如果能做的話將答案表演出來
——例如踩到東西滑倒《老公公》老公公，出來了，白胡子，白眉毛，點點頭，彎彎腰，滑一下，摔一跤，一摸胡子掉下了，樂得大家哈哈笑。
小班教案 篇8
一、課文說明：
本課的教學思路是：“聯系實際、體出問題——分組實驗、自行探索——匯報研討、得出結論——鞏固應用、解釋現象”這一教學思路充分體現了學生是學習的主人。有利于學生探究精神和探究能力的培養。
二、教學目標：
1、 知識目標：使學生知道空氣受熱后會上升的原理，了解熱空氣的實際應用。
2、 能力目標：培養學生的實驗操作能力、歸納概括能力、以及運用知識解決問題的能力。
3、 情感目標：激發學生熱愛科學的興趣，向學生滲透自然事物是變化的，這種變化是有規律的'辯證唯物主義觀點。
三、教學重點、難點：
1、 重點：使學生認識空氣受熱，體積膨脹，與同體積的了冷空氣相比重量減輕從而上升的道理。
2、難點：指導學生自行設計實驗探究熱空氣上升的原理。
本科教學采用“探究—研討”的教學方法，即：指導學生通過觀察、思考、實驗、討論以及在生產生活中的實際應用。
四、課前準備：
五、教學過程：
㈠、導入新課：
1、 出示自治的走馬燈，從學生們感興趣的事物入手，讓學生觀察點燃酒精燈后走馬燈轉個不停的現象，調動學生學習的積極性。
2、 提問：“對于這個現象你們有什么疑問？”讓學生在強烈
的好奇心的驅使下產生探究的愿望。
㈡、學習新課：
1、 設計實驗、發現問題。
指導學生自行設計實驗探究熱空氣為什么會上升是本課的教學難點。為了順利的突破這一教學難點，教師應做到：一、提供足夠的探究時間和寬松的探究氛圍便于學生獨立的進行研究。二、提供足夠的又結構的實驗材料。由于常溫下的空氣和熱空氣都是無色透明的氣體，要知道它們的體積是否發生變化，應借助一些物體來研究。為此，我為學生準備了塑料袋、小紙蛇、小紙輪等實驗材料，幫助學生對熱空氣進行研究，難點就迎刃而解了。
分組實驗觀察紙蛇（小紙輪）轉動實驗，匯報實驗現象，學生提出不懂的問題。
分組研究塑料袋上升實驗，匯報實驗現象 學生提出不懂得問題。
2、 師生討論、解決問題
在學生獲得了一定的感性認識的基礎上引發學生思考并討論以下問題：
紙蛇（紙輪）為什么會轉動？是誰讓它轉動。
塑料袋為什么會上升？是誰讓它上升？
熟料袋上升到一定的高度為什么不繼續上升？
通過以上想象你認為空氣受熱后哪些方面發生變化?
3、 歸納概括、得出結論：
在學生充分研討的基礎上，教師引導學生將感性認識上升到理性認識，逐步引導學生概括出熱空氣的性質。
空氣受熱后體積膨脹，比同體積的冷空氣輕，會上升。
㈢、鞏固、應用
1、 學生解釋熱氣球的工作原理。
2、 教師介紹孔明燈的制作方法。
3、 學生學做孔明燈，并到室外放飛。
4、 出示自制的儀器：“暖風強弱顯示器”學生課下研究自制。
小班教案 篇9
活動目標：
使幼兒知道應及時排泄;排泄應在適當的地方;初步懂得要講衛生，愛清潔。
準備：認識衛生間的有關標志和圖片;自編故事"愛清潔的小貓";搜集或自編事例：關于幼兒貪玩尿濕了褲子。
活動過程：
1、教師用某位小朋友由于玩得高興，忘了及時去方便而尿濕褲子的事例，讓幼兒知道，需要大小便時，應及時去方便，然后再去做游戲。
2、請幼兒說一說尿濕褲子后的感受，如：不舒服、身體難受等，使幼兒了解冬天尿濕褲子還會著涼。
3、帶領幼兒認識本班的衛生室(廁所)，向幼兒介紹大小便應去的地方，并告訴幼兒，只要需要，隨時可以去大小便。
4、講述自編故事"愛清潔的`小貓"，讓幼兒了解小貓方便的時候也有固定的地方，并用土等將排泄物掩埋好，進一步加深幼兒對排泄衛生的認識。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
活動建議：
1、在3～4歲幼兒的游戲中，教師應注意提醒他們大小便，幫助他們逐步養成講衛生、愛清潔的習慣。
2、教師可以安排適當的活動，教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的小伙伴。如發現有尿濕褲子的幼兒，應及時向老師報告。
3、請家長協助，為幼兒提供穿脫方便的衣褲，以便幼兒自我照料。
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
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