中班教案

精選中班教案模板錦集九篇

　　作為一位兢兢業業的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編收集整理的中班教案9篇，歡迎大家分享。

中班教案 篇1

　　活動設計背景

　　廢舊物品利用，并給生活增添一定的樂趣。提高環保意識

　　活動目標

　　1.練習雙腳夾易拉罐跳起前擲，動作協調。

　　2.體驗用廢舊器材做的玩具來鍛煉身體的`快樂。

　　3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4.探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　5.培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　教學重點、難點

　　如何用雙腳夾易拉罐跳起前擲，動作協調、為什么廢舊物品可利用

　　活動準備

　　易拉罐、廢舊紙箱、平衡木、墊

　　活動過程

　　1. 熱身運動：隨音樂做易拉罐操，活動全身。

　　2.自由式活動：

　　(1)自己去探索易拉罐的各種玩法，(跳、頂、踢等動作)。

　　(2)自由組合，嘗試用各種器材組合起來鍛煉身體。

　　3.老師為幼兒講解，練習用雙腳夾住易拉罐跳起前擲動作。

　　4.競賽游戲“環境小衛士”。

　　玩法：將幼兒分成四組，聽老師命令，各隊第一個幼兒走過斷橋(間隔積木)，在場地上任選一個易拉罐，用腳夾住扔入“環保箱”跑回，第二個幼兒即可跑出，在規定時間看哪一隊清除易拉罐最多。

　　5.活動結束，小結：幼兒們個個都踴躍參與，也累了滿頭大汗，而且易拉罐也一個個地躺在“環保箱”里，每個人的臉上都洋溢著成就感。

　　教學反思

　　這是一節簡單有趣，而且很低有意義的活動課，幼兒是活動的主體，老師進行了引導，每一人幼兒都積極的參與到其中，感受到了活動中的快樂，也得到了鍛煉，更大意義在于，孩子們在活動中有了認識，在幼小的心中種下“環保”的種子。

中班教案 篇2

　　活動目標

　　·了解有關動物的習性，對食物鏈感興趣

　　·嘗試在色紙上作畫，涂色用力、均勻

　　·對使用色紙作畫產生興趣

　　重點難點

　　·重點：懂得動物和動物之間生存關系，對食物鏈感興趣

　　·難點：在色紙上進行作畫均勻地涂色

　　活動準備

　　·經驗準備：簡單了解有關動物的習性，會畫貓頭鷹等夜間活動的動物

　　·材料準備：已經上好黑色的幼兒畫過的畫紙，油畫棒，范畫

　　活動過程

　　一、出示范畫，讓幼兒體驗色紙畫的特征效果，引起幼兒作畫的愿望。

　　1．“這幅畫與我們過去畫過的畫有什么不一樣？”

　　2．“這樣的畫看上去有什么感覺？”

　　3．解釋色紙的由來，讓幼兒體驗到廢物利用的好處，懂得要節約紙張。

　　“這些畫紙都是你們以前用過的，老師在上面涂黑色，讓你們再來畫畫。這樣，一張紙我們可以用多次，減少了浪費。”

　　二、觀察畫面內容，提問：

　　月光下，黑夜中，動物們會在干什么？誰會在活動？誰又在休息？在活動的動物它們又是怎么活動的，和誰一起活動？(讓幼兒自由討論，充分發揮幼兒的想象力，通過教師參與的討論讓幼兒了解動物之間的相互聯系。)

　　三、提出作畫要求

　　大膽地畫出夜間活動的動物；色紙作畫時涂色要用力、均勻。

　　四、幼兒練習

　　教師邊巡視邊提醒幼兒作畫的要求，對于難以達到滿意效果的個別幼兒，可做個別示范。

　　六、講評

　　讓作者互相講講所畫的小動物在于什么。

　　活動延伸

　　要求幼兒搜集夜間活動的'動物資料；在美工角中提供色彩不一的紙，供幼兒作畫，使幼兒嘗試不同的色紙作畫的效果。

　　活動評析

　　一、設計意圖

　　“月光下”是個范圍很廣的美術活動，基本上是讓幼兒自己進行想象和創造。幼兒在作畫之前的自由討論中，了解了動物之間所存在的不可分割的聯系，為后面的創作打下了基礎。幼兒喜歡親近兔子等小動物，厭惡大灰狼和老虎等食肉動物，他們不了解食物鏈。本次活動能使幼兒知道食物鏈，動物中有肉食動物，有草食動物也有腐食動物，他們之間是相互聯系的，沒有好壞之分。另外，選擇了幼兒用過的紙覆蓋上顏色來作為幼兒的作畫材料，從本次活動題材考慮選用了黑色——黑夜，這樣幼兒能夠理解，也能夠接受。當然，目的不僅為了讓幼兒更好地表現主題，取得良好的畫面效果，而且也為了對幼兒進行節約紙張的教育。考慮到食物鏈和環境有關，節約用紙也和環境有關，兩者的結合是很不錯的，可以收到事半功倍的效果。

　　二、效果分析

　　從幼兒所作的20張作品中可看出，他們充分發揮了自己的想象力和創造力，展示了多種不同的生物之間的聯系，表明幼兒已懂得動物之間有著某種不可分割的聯系，不是人為可以破壞的，假如其中的一個環節有所損壞，將對很多動物產生影響。在講評作品中通過幼兒自我介紹，進一步豐富了有關食物鏈的知識。色紙的運用，也提高了幼兒的作畫興趣。

中班教案 篇3

　　活動一：我是服裝設計師

　　活動目標：培養幼兒的想象力和創造力，并嘗試設計服裝。

　　活動形式：小組進行

　　活動準備：

　　報紙、皺紋紙、塑料袋、彩紙、布、珠子、膠棒、乳膠、雙面膠、及時貼

　　設計意圖

　　師生互動

　　教育反思幼兒在生活中發現到每個不同的季節都會換不同的衣服，在他們日常的談話中也說到了衣服的不同，我抓住這個契機引導幼兒來自己當設計師，用各種材料來設計服裝。在美工活動中來進行。 1、引導：出示各種材料，引導幼兒觀察，這些材料能做哪些事情，有什么用？

　　2、幼兒可以自由想象他們的用處？

　　3、引導幼兒觀察自己身上的衣服是什么樣子的？用什么材料做的？

　　4、啟發幼兒自己來當設計師，來設計服裝，并鼓勵幼兒大膽使用各種材料，并將服裝進行裝飾。

　　5、引導幼兒說說他們想設計什么樣的服裝，用哪些材料？

　　6、幼兒大膽制作，教師個別指導。

　　7、結束及延伸：展示幼兒作品，教師對幼兒使用的材料和設計的用途進行評價。 通過這次活動幼兒對服裝有了更加深入地了解，在當設計師的前提下，幼兒提高了對美工活動的興趣。在活動中幼兒能夠大膽使用各種材料進行制作，興趣很高，幼兒很高興能制作服裝，還拿起自己的作品給同伴看，很有成功感，通過這次活動也鍛煉了幼兒的美工技能，培養了幼兒想象力。

　　活動二：服裝博覽會

　　活動目標：通過活動引導幼兒了解衣服的不同種類，服裝與人類的關系。

　　活動形式：集體進行

　　活動準備：各種各樣的服裝（幼兒可自備）、服裝博覽會場景（自建

　　設計意圖

　　師生互動

　　教育反思

　　服裝這個主題從幼兒的.生活中來，通過這個活動使幼兒了解不同季節、不同場合、不同職業所穿的服裝是不同的，讓幼兒理解服裝的概念，了解它與人們的關系，有什么作用。

　　1、請幼兒參加服裝博覽會，參觀后說一說你看到了什么？

　　2、請幼兒挑選一件自己最喜歡的帶回來。

　　3、請幼兒講述自己帶回來的服裝是什么樣的？什么季節穿的？ 幼兒自由講述，教師小結：四季的服裝是不同的，因為四季的溫度不同，要選擇不同質地的服裝。根據天氣的變化來穿著。

　　4、你見過什么職業的人穿過這樣的衣服？

　　教師小結：不同職業的人有不同的服裝，這叫職業裝。

　　5、你還見過什么樣的服裝？

　　教師請幼兒介紹自己穿的衣服？幼兒自己講述。

　　6、結束及延伸：教師小結服裝的不同種類。在活動區活動中投放不同材料讓幼兒進行繪畫和制作。

　　幼兒通過活動了解服裝的不同種類、知道了職業裝這個名詞，發展了幼兒的語言表達能力，也幫助幼兒豐富了生活經驗。幼兒對參觀博覽會這個設計特別感興趣，幼兒在講述自己喜歡的服裝時也特別投入、認真。

　　活動三：小小采購員

　　活動目標：通過計算分類活動引導幼兒了解服裝的不同種類，并能根據不同要求進行分類。

　　活動形式：集體進行

　　活動準備：分類標記、服裝超市場景（自建）、服裝圖片若干

　　設計意圖

　　師幼互動

　　教育反思

　　服裝這個主題從幼兒的生活中來，通過這個計算分類活動使幼兒了解服裝可以根據不同季節、不同場合、不同職業來進行分類。 1、請幼兒參觀服裝超市，說一說你看到了什么？

　　2、請幼兒說一說發現的問題。（服裝超市沒有標記）

　　3、請幼兒講述當某某公司的采購員去超市進行采購工作？

　　教師交代任務，請幼兒分別采購春、夏、秋、冬四個不同季節的服裝。并請幼兒說一說每個季節的服裝有什么特點？

　　4、請幼兒幫助超市把所有的衣服進行分類，并給他們根據不同季節、不同職業和不同的穿著場合做上標記。

　　5、結束及延伸：

　　1）玩游戲：看誰買得快？

　　請幼兒分成小組，分別抽簽選擇去購買的服裝類別，并在規定的時間內看哪一組最快又最準確。

　　2）在活動區活動中投放不同材料讓幼兒進行分類練習。

　　幼兒通過活動了解服裝的不同種類、并能夠根據不同的要求將服裝進行分類，幼兒特別喜歡當采購員，有了角色幼兒對活動更加感興趣，同時也幫助幼兒豐富了生活經驗。幼兒對游戲也特別感興趣，幼兒在游戲中鞏固了對服裝不同類別的認識，效果較好。

中班教案 篇4

　　活動意圖：

　　小朋友對于螞蟻非常感興趣，經常可以看見小朋友蹲在地上觀察螞蟻，因此開展了此次活動。通過兒歌培養孩子們口語表達力，體驗模仿螞蟻的快樂。懂得團結的力量。

　　活動目標：

　　1、游戲中完整朗誦兒歌，懂得團的結力量。

　　2、學習“碰“快快”培養口語表達能力。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備：

　　螞蟻圖片、基本了解螞蟻外形特征。

　　活動過程：

　　一、引題

　　1、回顧螞蟻搬豆的情景，哼唱歌曲《螞蟻搬豆》。

　　2、細觀察螞蟻的外型特征(觸角)。

　　二、學習兒歌

　　幼兒討論

　　(1)一只螞蟻能搬動豆嗎?為什么?怎樣才能搬動?

　　(2)為什么許多螞蟻把豆抬起來?

　　(3)聽兒歌。

　　聽到了什么?

　　你覺得螞蟻的速度怎樣?

　　(4)分句學念兒歌做相應動作，豐富詞匯“碰”“快快”。

　　喜歡兒歌里的哪一句?(鞏固詞匯)

　　(5)為兒歌取個題目。

　　老師覺得螞蟻的這種快快的的動作像小小兵一樣，而且很團結，就叫《螞蟻小小兵》。

　　三、表演

　　1、分組或單獨表演。

　　2、以問答方式表演。

　　兒歌：螞蟻小小兵。

　　螞蟻小小兵，

　　行動聽指揮。

　　觸攪碰一下，

　　快快排好隊。

　　觸角碰兩下，

　　快快運米粒。

　　觸角碰三下，

　　快快翻個身。

　　觸角碰四下，

　　快快回洞里。

　　活動反思：

　　活動中孩子們玩的'興致很高，玩起來都很起勁。孩子們扮演小螞蟻聽兒歌做相應動作。整個活動讓孩子們在一個完整的情境中，以游戲的形式進行，從中體會表演的快樂，成功的喜悅，以及團結的力量。

中班教案 篇5

　　教學目標：

　　·在觀察、比較中區分2——3樣同類物體的長短。

　　·培養觀察能力和比較能力。

　　教學準備：

　　（認知準備）能區分大、中、小

　　(材料準備) 長短不同的綢帶、扭扭棒、筆；幼兒操作練習冊（苗p7）相應的粘紙

　　教學重點：比較區分長短

　　教學難點：比較3樣物體的長短 教學過程：

　　一、說一說：

　　·看看老師今天帶來了什么？請你說出給他們的名稱和用途。（扭扭棒、筆）

　　二、比一比：

　　1、兩樣同類物體進行比較：

　　·分別比較兩根綢帶說說哪根綢帶長，哪根綢帶短？（你用什么辦法知道的）

　　·請個別幼兒演示比較哪支筆長，哪支筆短？（講講自己比較的`辦法）

　　●小結（重點）：教師邊示范邊講述：可以用眼睛看，比一比。當看不出來時，可以將兩樣東西的一頭對齊進行比較，這樣也能知道哪個長，哪個短了。

　　2、三樣同類物體進行比較：

　　·分別比較3支筆（講講理由）

　　·3根綢帶的長短，（三根綢帶一頭對齊比較）

　　●小結（難點）：教師邊示范邊講述：用同樣的方法，三樣東西一起比：一頭對齊，捏住，比出最短的，再比出最長的，就可以幫它們排隊了。

　　三、排一排，貼一貼：

　　1、請你找到圍巾、皮帶、玩具、衣服等的粘紙，并和原來同類的物品比一比，幫他們排排隊。

　　（引導幼兒先將一頭對齊，再進行比較，然后根據比較的結果，按長短順序進行排隊粘貼）

　　2、巡視指導，幫助個別幼兒完成作品。

中班教案 篇6

　　活動目標：

　　了解一些植物不畏嚴寒風霜的特征。愿意堅持戶外體育鍛煉，逐步適應外部天氣變化，培養堅毅的品質。

　　活動過程：

　　一、談談自己的'發現。

　　1、教師提出一個話題，如：周圍有哪些植物(動物)不怕冷?在街道或公園會看到那些人也不怕冷?你愿意像他們一樣嗎?

　　2、自由討論。如：冬天的樹葉都掉光了，可松樹卻依然是綠的;冬天的臘梅花是開著的;小麻雀他們不怕冷，在雪地里和樹枝上停留著……

　　幼兒在討論中，教師認真傾聽，也可抓住一個小問題，適時地提出，引導幼兒對事物的理解和敏感。如：松樹一年四季常青，臘梅花傲雪開放，這些品質，人們愿意將它們用來比喻什么?為什么?你能從中學到什么?

　　二、欣賞故事《北風爺爺你吹吧》

　　1、幼兒欣賞、感受故事中小朋友不怕寒冷，勇敢、快樂的有趣情節。

　　2、思考：你喜歡這個故事嗎?為什么?故事中的人物你最喜歡哪一個?如果你是其中之一，會怎么做?你愿意到戶外運動嗎?經常做的運動是哪一項?

　　三、到戶外去游戲。

　　活動結束：

　　小朋友一起回教室。

中班教案 篇7

　　活動目標：

　　1、在優美的意境中傾聽故事，了解故事中有趣的對話和動作。

　　2、會用句式：…….有多……..，我就有多愛你，讓幼兒進行表述和模仿造句。

　　3、體驗愛與被愛的快樂。

　　活動準備：

　　1、電子文本《猜猜我有多愛你》。

　　2、課件《猜猜我有多愛你》

　　3、歌曲《讓愛傳出去》。

　　活動過程：

　　一、激趣導入，認識書名

　　1、小朋友！老師帶來了一本神奇的電子書，你們想看嗎？（想）我們一起來看看。

　　2、（出示電子文本封面）這本書的名字叫《猜猜我有多愛你》。

　　3、封面上有兩只——兔子，兩只兔子之間會發生什么有趣的事？我們一起來聽故事《猜猜我有多愛你》。

　　4、在聽故事之前，老師有個小小的要求：你們聽故事時要認真看、仔細聽，把你看到的'聽到的等會兒告訴老師。

　　二、理解故事

　　（一）完整欣賞故事，幼兒也看課件邊聽配樂故事，聽后提問：

　　1、故事的名字叫什么？

　　2、故事里有誰？她們說了些什么？

　　（二）讓幼兒欣賞四個母與子的動作對比圖，來引導幼兒講述母與子的對話，加深對故事的理解。

　　1、小兔子做了哪些動作來表示對媽媽的愛？是怎樣說的？（師點開PPT，幫助幼兒理解小兔子做的四個動作，鼓勵幼兒講述文中句式：我……就有多愛你；我愛你一直到…….）

　　2、兔媽媽也做了哪些動作？說了些什么？

　　3、師邊放PPT，邊小結四個動作及話語，讓幼兒有個完整的印象。

　　（三）師生講述故事第二段，再次體驗濃濃的母子親情。

　　1、說著說著，她們來的到山腳下。

　　（PPT）她們看到什么？（讓幼兒看著畫面充分講述）山、樹、河……..

　　2、猜猜看，小兔子看到這么多的東西，會對媽媽怎樣說？（鼓勵幼兒大膽講述，鞏固句式）

　　3、故事里的小兔子是怎么說的？

　　（PPT）師繼續講述后面的故事，讓幼兒有個完整的印象。

　　4、小兔子一直和媽媽比愛，她比過媽媽了沒有？（沒有）

　　5、小結：兔媽媽的愛又溫馨又偉大，繞了一大圈，還是回到了小兔子的身邊，她們之間的愛分不清誰長、誰高、誰遠，誰多誰少。

　　三、情感遷移，表達對母親的愛，讓幼兒練習句式造句。

　　1、孩子們，你們準備怎樣愛自己的媽媽？象小兔子一樣大聲地講出來！（幫助幼兒鞏固句式）

　　四、活動結束，播放背景音樂《讓愛傳出去》。

　　孩子們，當你們把對媽媽的愛說出時，你們感到快樂嗎？（快樂）只要心中有愛，就有快樂！孩子們，別忘了把你的愛告訴給你愛的人！

中班教案 篇8

　　主題：做人的根本——誠信

　　形式：班干部主持、討論、發言

　　時間：xx年4月26日

　　地點：高二（4）班教室

　　活動目的：

　　為了是同學們能培養良好的道德品質，經過學生老師的磋商，決定對同學們進行現代中學生普遍缺乏的誠信品質的教育與調查，讓同學門了解什么是誠信，怎樣才能做到誠信。希望通過此次班會，能糾正同學們的錯誤行為，做一個誠信的小公民。

　　活動過程：

　　1.主持人班長先告訴同學們成材的基本根基為“誠信道德”。誠信——就是誠實守信。

　　2.主持人請同學們說說當前“誠信”道德失范的主要表現。（有的同學說：“！”有的同學說：“在家長、老師、同學們面前說謊！”有的同學說：“商家們用不正當手段騙取顧客們！”還有的同學說：“表里不一！”又有的同學說??）

　　3.讓同學們踴躍發言，點評自身與他人，并提出如何改正自身，完善他人的方法。

　　4.一個同學是這樣說的--記得小學時，在班上，我的成績一直是不錯的，然而，“天有不測風云”“天才也有犯難的時候”，在一次至關重要的考試中，我失利了，人仰馬翻！我很傷心。也很害怕，因為我在父母眼里一直是個“品學兼優”的好孩子！我怎能破壞自己的好形象呢？于是，我自己模仿父母的筆跡，在考卷上簽名，最后，父母和老師都沒有發現。但至今，我的良心仍然過意不去??今天，我站在這里告訴大家這件事，是想發泄一下多年的不快，也想敬告所有曾經和我一樣犯過錯的同學！學習的好與壞是一回事，品德才是最重要的！試問--世界上的成功人士無一不是具有高尚的品的？！??）

　　5.主持人請幾位同學上臺表演關于誠信道德的小品。（多為發生在周邊的小事）

　　6.展開一場辯論會,各組同 學為辯論雙方，主題為“該不該說善意的謊言”~正方觀點為：該說善意的謊言；反方觀點為：不該說善意的謊言。先由各方辯手闡述各方觀點，再進行自由辯論。同學們辯論得很踴躍，大家各抒己見，例如：正方認為善意的謊言對對方有益， 就該說善意的謊言；反方認為要作到誠實守信就不 該說謊言；正方還認為一個人在遭遇挫折時，如果善意的謊言能給予他莫大的鼓舞， 就該說善意的謊言；反方又認為當事情已成過往云煙時，他明白了這是一個謊言，他將會受到更大的傷害，認為自己被欺騙了。

　　7.班長總結：“誠信”是為人處事之本、是“為人之德”的核心，是孕育其他道德品質的基礎。“誠信”的`基本內涵包含著“誠”和“信”兩個方面。“誠”是信用、信任，合起來就是忠誠老實，誠懇待人，以信用取信于人。誠信不僅是中華民族的傳統美德，也是現代文明的基石，是處理人與人、人與社會之間相互關系的基礎性道德規范。誠信是做人的一種品質！是職業道德的根本！是個人成就事業的根基！同學們，就從現在開始，從一點一滴做起，讓誠信跟隨我們，陪伴我們吧！

　　緊接著分發一份調查表用以了解同學們的誠信程度。調查內容如下：道德與誠信調查表

　　一、選擇題

　　1. 拾到他人錢包，你會( )

　　ａ．據為己有

　　ｂ．找到失主，交還錢包

　　ｃ．交還錢包，索要報酬

　　2.假如爸爸媽媽拒不贍養爺爺奶奶，你會( )

　　ａ．視而不見

　　ｂ．心里不滿，無可奈何

　　ｃ．說服爸媽，改變態度

　　3.假如你是推銷員，明知你推銷的商品有缺陷，你應對顧客( ) ａ．講清商品的真實情況

　　ｂ．只講優點，不講缺陷

　　ｃ．什么也不說，由顧客自己決定

　　二、請在符合自身情況的表格中打“√”

　　從未出現 偶爾出現 經常出現 抄襲作業 言而無信

　　效果反饋：

　　通過對同學們進行現代中學生普遍缺乏的誠信品質的教育與調查，讓同學們了解了什么是誠信，怎樣才能做到誠信。希望通過此次班會，能糾正同學們的錯誤行為，做一個誠信的小公民。

中班教案 篇9

　　活動目標：

　　1、認識兩種水果，能準確的說出兩種水果的名稱。

　　2、幼兒通過視覺、嗅覺、味覺說出水果的顏色、形狀、味道等特征。

　　活動重點：能準確說出水果的名稱。

　　活動難點：能說出水果的顏色、形狀或味道。

　　活動準備：水果實物、切好的果盤、神秘袋兩個、神迷盒兩個、牙簽若干。

　　活動過程：

　　一.組織教學：手指操

　　二.基本活動

　　1、出示神秘袋

　　2、聞一聞

　　師：老師這兒還有兩個漂亮的神秘盒，里邊也裝了好吃的，這次老師不要你們用手摸，要讓你們用小鼻子聞一聞里邊裝的是什么?(老師請若干幼兒來聞一聞是什么水果。并拿出來驗證)

　　3、嘗一嘗

　　師：“寶貝們表現的真棒，想不想吃?那怎么樣才可以吃啊?”(蘋果洗洗吃、香蕉剝皮吃，在了解水果的吃法過程中，引導幼兒復習水果的名稱。)

　　師：“老師這兒給你們準備了洗干凈、切好的水果，我們一起來嘗一嘗，看看他們是什么味道的。”

　　(1)、請幾個幼兒先來嘗一嘗，說出你吃的是什么水果，是什么味道?

　　(2)、請幾個幼兒將眼睛蒙起來吃，吃完告訴大家吃的`是什么水果，是什么味道?

　　(3)、幼兒分組吃不同的水果，吃完告訴老師你吃的是什么水果它是什么味道的。

　　三、結束活動

　　師：“寶貝們，蘋果和香蕉好不好吃呀?蘋果是什么樣子的?什么顏色的啊?什么味道的啊?香蕉是什么樣子?什么顏色?什么味道的啊?”(最后總結，復習水果名稱，顏色和味道)

　　師：“今天老師在外面也藏了一些水果寶寶，我們一起去找一找，好嗎?”

　　和幼兒去戶外找，結束活動。

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