中班美術(shù)教案

時間：2024-09-16 05:58:34 教案

【精品】中班美術(shù)教案范文匯編八篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的中班美術(shù)教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精品】中班美術(shù)教案范文匯編八篇

中班美術(shù)教案篇1

　　活動目標：

　　１．學(xué)習(xí)用各種蔬菜做的印章印畫，并能用棉簽添畫葉．莖部分。

　　２．能用印章選擇自己喜歡的顏色進行印畫，并對印畫產(chǎn)生興趣。

　　３．通過印畫來鍛煉幼兒小手臂的肌肉發(fā)展。

　　４．體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　５．培養(yǎng)幼兒的'欣賞能力。

　　活動準備：

　　１．各種蔬菜印章（蓮藕節(jié)．青椒．大蒜．青菜．蘿卜）等．

　　２．各色水粉顏料．棉簽．白紙．

　　３．幼兒每人一件工作衣．抹布若干．

　　活動重點：

　　掌握印畫的要求和步驟．

　　活動過程：

　　１．談話引題

　　師：我想問你們一個問題，你們平常都見過什么顏色的花兒？

　　幼兒回想，并自由回答．

　　師：你們見過的花兒真漂亮呀！那你們是用什么辦法記錄這些漂亮的花兒呢？幼兒發(fā)揮想象．

　　師：你們真榜！可是我沒有這些東西，我只給你們準備了一些蔬菜！看看都有些什么呀！

　　幼兒一起回答．

　　師：今天我們就用這些蔬菜和水粉顏料來記錄你們見過的漂亮花兒！

　　２．幼兒自己動手試畫．

　　３．根據(jù)幼兒的作畫情況，來討論作畫步驟和要求．

　　a.把蔬菜印章放在水粉顏料里蘸一蘸，然后印在紙上

　　b.要記得變換印章和顏色．

　　c.要記得用棉簽添畫花的莖和葉．

　　４．幼兒再次作畫，教師巡回指導(dǎo)，并提醒作畫步驟和要求．

　　５．點評出示幼兒作品，讓幼兒相互評價．

　　６．結(jié)束現(xiàn)在我?guī)Т蠹业綉敉獠梢盎ǎ邍D！

　　活動反思：

　　本次活動注重的是孩子對用蔬菜印畫的奇特感受，注重的是參與活動的過程，而不是結(jié)果。當(dāng)然，類似的活動也應(yīng)注意對孩子技能的培養(yǎng)、操作習(xí)慣的培養(yǎng)等，這些也可在一日活動中的各個環(huán)節(jié)中滲透，如區(qū)域游戲等，小組指導(dǎo)要比集體指導(dǎo)更為有效。技能水平提高了，在開展類似集體活動的過程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力，充分體驗藝術(shù)活動帶來的各種樂趣了。

中班美術(shù)教案篇2

　　活動目標

　　1、使用剪貼畫等不同的方式制作全家福相框。

　　2、感受一家人在一起的幸福感。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　活動準備

　　1、幼兒繪畫的“幸福一家人”作品。

　　2、長方形彩紙1張，相框彩紙1張，不干膠粘貼1張(剪幼兒活動資源包)，不同形狀和顏色的花紋貼紙或不同形狀和顏色的幾何圖形等。

　　活動過程

　　1、鑒于在活動“幸福一家人”中，幼兒已經(jīng)分享并介紹了自己繪畫的“幸福一家人”，所以在本次活動開始教師可直接出示提前裝飾好的全家福相框。

　　提問：小朋友們看一看，這是什么呀?這是用什么做的?我們一起為自己繪畫的“幸福一家人”制作一個漂亮的`相框吧!

　　2、分配材料、請幼兒觀察一下材料，教師現(xiàn)場示范材料的使用方法，鼓勵幼兒根據(jù)自己的想象大膽的制作屬于自己的“全家福”相框。

　　(1)將繪畫的“幸福一家人”作品貼在長方形彩紙上，選擇貼紙或幾何圖形，進行有規(guī)律的粘貼。

　　(2)作品分享。

　　3、活動延伸。

　　請幼兒回家后和爸爸媽媽一起欣賞自己的作品，共同感受一家人在一起的幸福感。

　　教學(xué)反思：

　　這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

中班美術(shù)教案篇3

　　活動目標：

　　1、用已學(xué)盤、貼、刻技能表現(xiàn)、創(chuàng)作各種動物。

　　2、根據(jù)自己制作的動物，編一編、唱一唱動物的.歌。

　　3、能充分想象、大膽制作表達。

　　活動準備：

　　1、課前對動物有一定的了解。

　　2、泥巴、工具、綜合材料人手一份。

　　3、錄音機、磁帶、小熊頭飾十個。

　　活動過程：

　　1、教師與幼兒聽音樂玩游戲：《小白兔和大黑熊》

　　(1)、教師與幼兒聽音樂分角色玩游戲。

　　(2)、師：小白兔真開心，來找黑熊做游戲，你們還想和其它動物做游戲嗎?想和誰做好朋友呢?

　　(3)、幼兒講述。(講清名稱、形態(tài)特征)

　　2、交代要求：

　　(1)、師：今天我們就用泥巴把你喜歡的動物朋友做出來，也可以和你的爸爸、媽媽一起做?

　　(2)、你準備怎么做呢?(幼兒先討論后制作)

　　3、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、活動：

　　(1)、幼兒將自己的作品圍在一起，變成一個大動物園，相互講一講我制作的動物。

　　(2)、聽音樂編一編、唱一唱“快樂的動物園”。

中班美術(shù)教案篇4

　　活動目標

　　教幼兒練習(xí)使用畫筆的正確方法，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)游戲的興趣。

　　活動準備

　　1、大白紙若干張，上面用線條勾畫出了許多害蟲形象（如：蚊子、蟑螂等）

　　2、蠟筆若干

　　3、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

　　4、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。

　　5、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。

　　活動過程

　　1、教師將大白紙貼在教師的墻上，布置成一個害蟲的'王國。

　　2、游戲的口吻向幼兒介紹游戲的玩法，激發(fā)幼兒游戲的欲望。

　　教師告訴幼兒：“教室里來了許多的害蟲，有吸血的蚊子，散布細菌病毒的蒼蠅……，它們都停在我們的墻上，讓我們把它們都消滅掉吧！”

　　請小朋友把花送到自己認為進餐好的小朋友。

　　教師示范使用蠟筆的正確方法，帶領(lǐng)幼兒在畫上的害蟲身上來回畫線涂色，將它們都“消滅”。

　　幼兒“殺”害蟲。

　　活動反思

　　整個活動下來，自我感覺幼兒對此活動非常得感興趣，教師帶動起幼兒，使幼兒參與活動的積極很濃厚，這是非常開心的，每個環(huán)節(jié)也初步達到預(yù)設(shè)的目標。在活動中，通過看一看、說一說、做一做等各種體驗，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱情，在操作探索中發(fā)現(xiàn)顏色的神秘，感受顏色的樂趣，從而完成預(yù)設(shè)目標的要求。

中班美術(shù)教案篇5

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒對手指作畫的興趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒能用手指畫出自己想象的小蝌蚪游動的情景。

　　3、引導(dǎo)幼兒掌握小蝌蚪的形態(tài)特征。

　　重點：

　　引導(dǎo)幼兒掌握小蝌蚪的形態(tài)特征。

　　難點：

　　引導(dǎo)幼兒能用手指畫出自己想象的小蝌蚪游動的'情景。

　　活動準備：

　　趣味練習(xí)：蝌蚪和青蛙水粉顏料、畫紙

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼兒的回憶。

　　1）春天到了，池塘里又出現(xiàn)了一群可愛的小精靈，他們長著圓圓的腦袋，身穿黑顏色的衣服，留著一條短短的小尾巴，悠閑地在水里游來游去。小朋友來猜一猜它們是誰啊？

　　二、基本部分

　　1.出示小蝌蚪的生活環(huán)境。（小蝌蚪）

　　1）小蝌蚪長的什么樣呀？你知道小蝌蚪游動時尾巴是怎么樣的？（扭來扭去，彎彎扭扭）請幼兒用肢體動作學(xué)一學(xué)。

　　2、教師邊講邊示范，幼兒練習(xí)。

　　1）今天我們用手指頭來畫小蝌蚪，你們想不想試一試呀？

　　2）教師示范畫小蝌蚪過程

　　--伸出食指沾一下顏料，點到畫紙上

　　--抬起手指頭用指尖輕輕地拖出一條尾巴。

　　--出現(xiàn)了一條紅顏色的小蝌蚪。

　　--再出現(xiàn)一條藍顏色的小蝌蚪。

　　3）教師向幼兒提出要求：

　　(1)換顏色時手指頭要用抹布擦一下。

　　(2)伸出手指頭沾顏料

　　(3)點在畫紙上

　　(4)用指尖輕輕拖出尾巴

　　3、幼兒繪畫

　　教師巡回指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束部分

　　1、展示幼兒作品

　　2、趣味練習(xí)：蝌蚪變青蛙

　　你們想看一看小蝌蚪的成長過程嗎？

　　請幼兒觀看蝌蚪變青蛙

中班美術(shù)教案篇6

　　活動目標：

　　1、學(xué)會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。

　　2、提高手的控制能力，進一步提高對繪畫活動的興趣。

　　3、提高觀察智力、模仿智力、構(gòu)思與想象智力。

　　4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

　　5、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

　　活動準備：

　　1、電腦制成的動畫：螃蟹、金魚、蝴蝶的動態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。

　　2、幼兒每人一支勾線筆，畫有背景的畫紙，各種小動物的圖片若干。

　　3、每組一盒漿糊，毛巾若干。

　　活動過程：

　　1、放電腦動畫，引起幼兒興趣。指導(dǎo)語：今天有一些小動物要來和我們小朋友做朋友，你們開心嗎？我們來看看是哪些小動物？它們是怎么來的.？放電腦畫面：小金魚，尾巴大，搖搖尾巴游呀游；花蝴蝶，來跳舞，圓圈舞呀真漂亮；小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。

　　2、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動物留下的不同痕跡。提問：來了哪些小動物呀？它們是怎么來的？（請幼兒分別講述，并進行模仿各動物的動作）"看花蝴蝶飛來的時候，在后面留下了一條痕跡，是怎樣的呀？"（一圈一圈的）請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線。"那金魚游來的時候，會在后面留下什么樣的痕跡呢？"（一彎一彎的）請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線。"那螃蟹來的時候又會留下什么樣的痕跡呢？"（一折一折的）請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。

　　3、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)語：還有好多小動物都來了，它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡，你們愿意嗎？你想幫哪些小動物畫呢？等會兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動物先幫它粘在畫紙上，然后想想它們走路會留下什么樣的痕跡，用勾線筆在動物的后面畫下來。提醒：手臟了，用毛巾擦一下。

　　4、欣賞作品，評價。

　　請幼兒說說：你選了哪些小動物？哪個最快樂，是一折一折的，一彎一彎的或是一個圓圈一個圓圈在跳舞的？

　　活動延伸：

　　1、你還想知道哪些小動物，它們會留下什么樣是痕跡呢？請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。

　　2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力、發(fā)現(xiàn)慧力等。

　　活動反思：

　　在本次活動中，我采用提問法，發(fā)現(xiàn)法，引導(dǎo)孩子積極動腦。多數(shù)孩子能積極參與，大膽猜想，大膽表達自己的想法，主動和同伴交流。由此孩子的活動興趣很高，活動效果明顯。但有個別孩子活潑好動，注意力不集中，經(jīng)過老師的暗示才能認真回答問題，在以后的工作中，要著重培養(yǎng)孩子的注意力。

中班美術(shù)教案篇7

　　設(shè)計意圖：

　　喜愛蝴蝶是孩子們的天性，尤其是中班幼兒。此活動充滿童趣，讓幼兒了解蝴蝶的外形，且將音樂與手指游戲結(jié)合在教學(xué)活動過程中，發(fā)展幼兒的語言表達能力。

　　活動目標：

　　1、了解蝴蝶的外形特征

　　2、通過觀察，發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案

　　3、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

　　4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的'樂趣。

　　活動準備：

　　PPT、圖片、不同長方形的小紙片若干音頻

　　活動過程：

　　一、手指游戲《美麗的花》

　　二、眨一眨，我的眼睛亮亮的

　　1、小朋友，你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　2、那你喜歡蝴蝶嗎?

　　3、美麗的蝴蝶分解圖介紹

　　三、猜一猜，看一看

　　1、教師出示圖片，請小朋友猜一猜這是蝴蝶的什么?

　　2、小朋友喜歡小蝴蝶，那我因該保護它。

　　四、幼兒操作

　　1、介紹材料(請幼兒自由挑選不同的長方形小紙片，紙片對折后撕成蝴蝶形狀，然后天在圖畫紙上，再畫觸角)

　　2、"手工安全提示"

　　3、幼兒操作、教師巡回指導(dǎo)

　　五、活動結(jié)束

　　今天，小朋友認識美麗的蝴蝶，回家與家人一起分享快樂!

　　教學(xué)反思：

　　由于本次活動的開展，是從孩子的興趣點生成的，所以幼兒對整個活動充滿了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā)。活動中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點和難點的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游戲中體驗到了快樂。整個教學(xué)活動中，語言(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(游戲)等領(lǐng)域教育的滲透，體現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動的開展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，幼兒在動靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗了快樂。

中班美術(shù)教案篇8

　　設(shè)計思路

　一次偶然，在網(wǎng)上看到了許多用紙杯做成的各種形態(tài)的花，造型簡單、顏色鮮艷，立刻吸引了我。我想到中班孩子年齡較小，動手能力差，不能完美表現(xiàn)一件作品，為了能讓中班孩子在美工活動中體會到成功與快樂，圍繞主題“好玩得紙”因此，我選擇了本次美觀漂亮、而且簡單易學(xué)的《紙杯花》手工活動。

　　活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒對手工制作活動的興趣。

　　2、能發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征，發(fā)展比較性觀察力。

　　3、運用剪刀、紙杯完成花的造型，知道不同的剪切法可以做出形態(tài)各異的花。

　　重點難點：

　　重點：運用剪刀·紙杯完成花的造型。

　　難點：用不同的剪切法做出形態(tài)各異的花。

　　活動準備：

　　1、花的圖片若干、光盤。

　　2、紙杯花作品一幅、背景圖一幅。

　　3、剪刀、紙杯若干、、水彩筆。

　　活動過程：

　　1、播放課件，引導(dǎo)幼兒觀察、感受花的色彩和形態(tài)的美麗與獨特。

　　2、教師出示做好的`紙杯花，激發(fā)幼兒動手制作的興趣，教師并示范紙杯花的制作過程。

　　①、幼兒共同欣賞教師制作的紙杯花。

　　②、教師示范制作紙杯花的過程。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒共同探索怎樣運用紙杯和剪刀表現(xiàn)花的不同形態(tài)。

　　教師引導(dǎo)幼兒自由探索，大膽創(chuàng)新、運用不同的剪法剪出不同花瓣。

　　4、幼兒制作紙杯花，教師巡回指導(dǎo)，及時反饋幼兒的不同剪法。

　　①、幼兒制作紙杯花，教師巡回指導(dǎo)。

　　②、提醒幼兒安全使用剪刀，并均勻的剪出花瓣。

　　5、幼兒作品展示，教師小結(jié)。

　　①、把幼兒的作品展示在背景圖上，幼兒共同欣賞、相互評價。

　　②、教師小結(jié)。

　　活動延伸：

　　在活動區(qū)活動中繼續(xù)創(chuàng)作不同的紙杯花。

　　活動反思：

　　在活動開始我播放了各種形態(tài)美麗和色彩鮮艷的花的課件，當(dāng)孩子們看到后非常興奮，通過觀察他們發(fā)現(xiàn)了不同花朵的特征，接著我又出示了許多教師自制的紙杯花，再一次吸引了幼兒，激發(fā)了他們創(chuàng)作的欲望，在示范制作紙杯花的過程中我自編了一首好聽的兒歌，讓幼兒清楚的記住了制作的過程。在制作過程中他們非常認真、仔細，特別是一些平時比較懶散的孩子也十分樂意的再進行著自己的創(chuàng)作，孩子們的作品都非常美麗，我還將他們的紙杯花作品展示到了花園背景圖上，讓花園變得更加美麗，幼兒共同欣賞、相互評價。既增強了孩子們的自信心，又讓他們體會到了成功的快樂。

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