【熱門(mén)】幼兒園中班語(yǔ)言教案3篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班語(yǔ)言教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
由于孩子父母工作都很忙，所以大部分孩子接送任務(wù)都落于爺爺奶奶身上，但我經(jīng)�？梢钥吹接行┖⒆訉�(duì)待爺爺奶奶非常無(wú)理，書(shū)包老人拿著，出門(mén)老人背著，有些過(guò)分的還會(huì)對(duì)爺爺奶奶無(wú)理取鬧，蠻不講理，老人對(duì)孩子的付出是無(wú)怨無(wú)悔的，不要回報(bào)的，但若問(wèn)起孩子的最?lèi)?ài)的人是誰(shuí)，孩子都會(huì)說(shuō)爸爸媽媽?zhuān)鴮?duì)于爺爺奶奶的付出，很少有孩子能體會(huì)和珍惜，針對(duì)孩子普遍對(duì)關(guān)愛(ài)老人情感的缺失，我設(shè)計(jì)并組織這一活動(dòng)，目的是讓孩子將視線(xiàn)裝移到和自己生活最近但自己卻并不了解的老人身上，將我們中華民族尊老、愛(ài)老的傳統(tǒng)美德延續(xù)下去。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)活動(dòng)，了解老人的日常生活和情感需要。
2.產(chǎn)生尊敬老人、關(guān)愛(ài)老人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.自拍的采訪(fǎng)錄像。
2.制作七色花所需要的花瓣及吸管、膠棒等。
3.記錄表一張。
4.邀請(qǐng)幼兒的爺爺或奶奶參加活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.通過(guò)重陽(yáng)節(jié)節(jié)日引出老人(爺爺奶奶)-你愛(ài)你的爺爺奶奶嗎?請(qǐng)幼兒都去擁抱自己的爺爺或奶奶。說(shuō)說(shuō)爺爺奶奶表情怎樣?為什么?
-爺爺奶奶愛(ài)你嗎?你從哪里感覺(jué)到的?
-小朋友每天都和爺爺奶奶生活在一起，你知道爺爺奶奶每天都做些什么?他們有什么心愿嗎?
2.觀看自拍錄像-你聽(tīng)了爺爺奶奶的話(huà)心里有什么感覺(jué)嗎?
-爺爺奶奶的心愿是什么呢?
-小結(jié)：爺爺奶奶辛苦養(yǎng)育了我們的'爸爸媽媽?zhuān)瑸閲?guó)家貢獻(xiàn)了自己力量，現(xiàn)在他們年紀(jì)大了，還要照片我們小朋友，其實(shí)他們也有需要?jiǎng)e人對(duì)他們的關(guān)愛(ài)和幫助的。
3.請(qǐng)幫爺爺奶奶做事情-請(qǐng)小朋友想一想，我們每天可以為爺爺奶奶做哪些事情，讓他們幸福開(kāi)心呢?幼兒討論回答，教室記錄在記錄本上。
4.七色花的祝福-請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)爺爺奶奶有什么美好的愿望。
-七色花可以幫助你實(shí)現(xiàn)這些心愿，幼兒和爺爺奶奶一起制作七色花，將做好的七色花送給爺爺奶奶并送上自己的祝福，活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備時(shí)間還是挺長(zhǎng)的，在拍采訪(fǎng)錄像是老人們既認(rèn)真、興奮、又顯的緊張，活動(dòng)邀請(qǐng)了所有小朋友的爺爺奶奶參與，活動(dòng)開(kāi)始當(dāng)孩子們張開(kāi)雙臂擁抱爺爺奶奶的時(shí)候，班上的氣氛很溫暖，我看到有些老人的眼睛濕潤(rùn)了，我也很受感動(dòng)，采訪(fǎng)錄像里我設(shè)計(jì)了一些孩子們從來(lái)沒(méi)有關(guān)注過(guò)的問(wèn)題，如"你最喜歡做的事情是什么?你以前是做什么工作的?你白天都會(huì)做哪些事情呢?你最?lèi)?ài)的人是誰(shuí)?你有什么心愿嗎?等"所有的孩子都會(huì)看的很認(rèn)真，這些普通回答讓孩子真實(shí)的了解到爺爺奶奶的生活，由于孩子們平時(shí)并不太在意爺爺奶奶，所以當(dāng)孩子們說(shuō)我能為爺爺奶奶做的事情時(shí)，孩子們說(shuō)的比較局限。制作七色花的活動(dòng)又將活動(dòng)推向了一個(gè)高潮，整個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)了溫情，但一次體驗(yàn)是不夠，今后我將這一活動(dòng)延伸下去，讓孩子真正的在生活中做到尊敬、關(guān)愛(ài)老人。
幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)本書(shū)中四個(gè)主人公：Teddy Kitty Puppy Nic學(xué)會(huì)使用句型“How are you? I’m fine.thank you.” 進(jìn)行表達(dá)。
語(yǔ)言點(diǎn)：
How are you? I’m fine. Thank you.
教具準(zhǔn)備：
Teddy Kitty Puppy Nicky的卡片，故事光盤(pán)。
教學(xué)過(guò)程：
（一） 熱身活動(dòng)：復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的兒歌，用TPR的形式讓課堂動(dòng)起來(lái)。做幾個(gè)課堂用語(yǔ)常用的TPR。拿出Teddy Kitty Puppy Nicky.的`手偶認(rèn)識(shí)并交朋友。
（二） 動(dòng)畫(huà)學(xué)習(xí)：播放VCD第一單元的第一段動(dòng)畫(huà)，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，并對(duì)幼兒進(jìn)行提問(wèn)Nicky和Kitty是怎樣打招呼的？再次播放動(dòng)畫(huà)。
�。ㄈ� 句型操練：讓幼兒閉上眼睛告訴他們小動(dòng)物要來(lái)了。拿出手偶說(shuō)：“Hollow! How are you ? ” “I’m fine.”從不同的方向拿出，反復(fù)練習(xí)。
�。ㄋ模� 口語(yǔ)練習(xí)：把孩子分組分別利用手偶練習(xí)。
�。ㄎ澹� 游戲:<>.找朋友，找到誰(shuí)便說(shuō)“How are you” “I’m fine. Thank you.” 游戲反復(fù)練習(xí)。
�。� 道別：教師拿手偶跟孩子們告別，“Goodbye!” “Goodbye,Teddy!”
幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
�。�、能說(shuō)出生活中常見(jiàn)的手勢(shì)所表達(dá)的含義并根據(jù)手勢(shì)進(jìn)行創(chuàng)造性地想象。
�。�、引導(dǎo)幼兒看手勢(shì)創(chuàng)編不同的故事, 提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
３、聯(lián)系生活實(shí)際，引起幼兒學(xué)習(xí)各種手語(yǔ)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
表演臺(tái)、VCD、錄像等。
活動(dòng)過(guò)程
�。�、導(dǎo)入“會(huì)說(shuō)話(huà)的手”
�、僮龊�(jiǎn)單的手勢(shì)，知道表達(dá)的`含義。
T：不光嘴能說(shuō)話(huà)，手勢(shì)也能講話(huà)。
②做生活中常見(jiàn)的手勢(shì)，知道其表達(dá)的含義。
�。�、手勢(shì)像什么
①教師做簡(jiǎn)單的手勢(shì)，讓幼兒聯(lián)想像什么。
T：有的手勢(shì)能讓你聯(lián)想到一些東西。現(xiàn)在我做一個(gè)手勢(shì)，你們想一想它像什么，想得越多越好。
�、谡�(qǐng)個(gè)別幼兒做手勢(shì)，讓其余幼兒猜猜是什么。
�。�、看手勢(shì)編故事
T：手勢(shì)不僅可以說(shuō)話(huà)，還能講故事呢！
�、倏词謩�(shì)表演故事。
�、谟變焊鶕�(jù)手勢(shì)自由編故事。
③講述故事。
�。础⒙�(lián)系生活，學(xué)做手勢(shì)。
�、俾�(lián)系幼兒看過(guò)的手勢(shì)，提問(wèn)：
T：還有哪些人只能用手勢(shì)來(lái)說(shuō)話(huà)？
你還在哪里見(jiàn)過(guò)？
為什么要做手語(yǔ)？（激發(fā)幼兒關(guān)心聾啞人的情感）
�、诮處熥鍪终Z(yǔ)，幼兒學(xué)做手語(yǔ)動(dòng)作。
T：我也來(lái)用手說(shuō)一句話(huà)，猜猜它是什么意思？（幼兒學(xué)做）
�。�、結(jié)束部分
欣賞手語(yǔ)歌曲，幼兒邊看邊學(xué)做手語(yǔ)動(dòng)作。
T：這兒還有一首用手語(yǔ)表演的歌呢，咱們一起來(lái)學(xué)一學(xué)、看一看吧！
幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案――會(huì)說(shuō)話(huà)的手
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