中班教案

時(shí)間：2024-06-13 20:28:42 教案

實(shí)用的中班教案錦集七篇

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的中班教案7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)用的中班教案錦集七篇

中班教案篇1

　　有益經(jīng)驗(yàn):

　　1、引導(dǎo)幼兒充分感知水會(huì)流動(dòng)的特性,讓幼兒享受玩水的`樂(lè)趣。

　　2、激發(fā)幼兒探索水的欲望。

　　資料準(zhǔn)備：每人一件防水衣、水槍、水盆、玩具水車(chē)、小勺子等。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　1、在室內(nèi)向幼兒介紹玩水的內(nèi)容,提出活動(dòng)要求及注意事項(xiàng)。

　　2、將幼兒帶至活動(dòng)場(chǎng)地,讓幼兒自由選擇,分組玩水(播放有關(guān)“水”的音樂(lè))。

　　(1)、教師根據(jù)幼兒的選擇作適當(dāng)調(diào)整,讓每個(gè)幼兒都能根據(jù)自己的興趣玩水。

　　(2)、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,充分感知水會(huì)流動(dòng)。

　　第一組:比比誰(shuí)的水槍噴得遠(yuǎn),能把“敵人”射倒。

　　第二組：水車(chē)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)——用水沖，觀察水車(chē)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　第三組：將袋子裝滿水，并扎許多小孔，引導(dǎo)幼兒觀察水從小孔流出。

　　3、收拾活動(dòng)玩具，按要求放好。

　　4、組織談話“玩水真有趣”，幫助幼兒學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)玩水的過(guò)程。

中班教案篇2

　　設(shè)計(jì)思路：

　　這次的主題是“尋找秋天”。平時(shí)在散步時(shí)，我班孩子經(jīng)常會(huì)對(duì)長(zhǎng)在樹(shù)上的水果感興趣，問(wèn)這問(wèn)那。我在回答他們問(wèn)題的同時(shí)，讓我感覺(jué)到設(shè)計(jì)一節(jié)有關(guān)“秋季水果”的活動(dòng)是很有必要的。讓幼兒通過(guò)了解認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的秋季水果，知道其特征并為加深孩子對(duì)食物的了解，鼓勵(lì)孩子大膽動(dòng)腦，動(dòng)手嘗試。制作水果色拉，讓孩子體驗(yàn)制作過(guò)程的樂(lè)趣，分享成功的喜悅。因此我設(shè)計(jì)了制作色拉的一系列活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的秋季水果，知道其特征和味道，發(fā)展觸摸覺(jué)。

　　2．能用比較恰當(dāng)?shù)?語(yǔ)言講述觀察結(jié)果。

　　3．嘗試制作水果色拉，體驗(yàn)自制食物的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、香蕉、蘋(píng)果、梨、葡萄、橘子、沙拉醬若干

　　2、教師事先切好一些水果丁；并在桌子上鋪上布。

　　3、幼兒每人一只小碗和勺子。

　　活動(dòng)重點(diǎn)或難點(diǎn)：

　　能用比較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言講述觀察結(jié)果。

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　一、出示秋天收獲的“水果客人”。

　　讓幼兒分別說(shuō)出它們的名稱。

　　二、引導(dǎo)幼兒一一觀察水果，說(shuō)出它們的外部特征。

　　教師小結(jié)

　　如：香蕉——彎彎的；蘋(píng)果——圓圓的；梨——橢圓形

　　葡萄——圓圓的；橘子——軟軟的；

　　通過(guò)介紹，小朋友都已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這些水果客人，那你們想不想嘗嘗它們是什么味道嗎？

　　三、教師布置小任務(wù)：制作水果色拉

　　①討論：做水果色拉需要做一些什么準(zhǔn)備工作？

　　教師逐一介紹所用材料和工具，說(shuō)明注意事項(xiàng)。

　　暢想自己想要制作的水果色拉是什么味道的。

　　②教師示范制作

　　四、幼兒操作。

　　將切好的水果拌上

　　沙拉醬，完成后請(qǐng)同伴互相觀賞、品嘗。

　　活動(dòng)延伸：

　　帶著自己做的水果色拉，到其他班上，讓其他孩子也來(lái)品嘗一起來(lái)分享秋天所帶給我們的快樂(lè)。

中班教案篇3

　　一、分別出示小動(dòng)物

　　1、請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱。

　　2、請(qǐng)幼兒認(rèn)讀單詞、漢字。

　　二、分類(lèi)

　　（一）將動(dòng)物分成有腿和沒(méi)有腿的2類(lèi)

　　1、出示圖形，請(qǐng)幼兒逐一觀察后說(shuō)出圖形名稱。沒(méi)有腿的動(dòng)物有腿的`動(dòng)物

　　2、逐一觀察小動(dòng)物，說(shuō)出誰(shuí)有腿，誰(shuí)沒(méi)有腿。

　　3、分別將小動(dòng)物按要求送到相應(yīng)的圖形中。

　　（二）將動(dòng)物按不同的活動(dòng)方式分類(lèi)

　　1、出示圖形，請(qǐng)幼兒說(shuō)出是什么圖形，分別是什么顏色的。

　　2、分別認(rèn)讀圖形左上方漢字。

　　3、請(qǐng)幼兒說(shuō)出每個(gè)小動(dòng)物是怎樣活動(dòng)的，并請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)作。

　　4、將它們送到相應(yīng)的圖形中。

　　三、幫動(dòng)物找家

　　1、出示動(dòng)物家園背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面內(nèi)容。

　　2、請(qǐng)幼兒觀察并找出找錯(cuò)家的小動(dòng)物，并幫忙送回家。

　　3、環(huán)保教育。

　　四、游戲

　　（一）分組游戲：幼兒每人送兩個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物回家。

　　（二）集體游戲：請(qǐng)幼兒戴頭飾扮演小動(dòng)物，聽(tīng)音樂(lè)做相應(yīng)動(dòng)作按要求進(jìn)行找家游戲。

　　結(jié)束部分：幼兒聽(tīng)音樂(lè)組各自動(dòng)作去室外游戲。

中班教案篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、在故事情節(jié)中感受并發(fā)現(xiàn)物體的數(shù)量、大小與三只熊的關(guān)系。

　　2、樂(lè)意幫助三只熊分餐點(diǎn)并大膽地表達(dá)自己的想法。

　　3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

　　4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　PPT、畫(huà)有三只熊的底板、人手一個(gè)籃子、蘋(píng)果人手六個(gè)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、觀察圖片，找出熊愛(ài)吃的食物。

　　1、你們最喜歡什么動(dòng)物？（小白兔、獅子、大象等等）

　　教師小結(jié)：每個(gè)人喜歡的動(dòng)物都不一樣。今天老師也請(qǐng)來(lái)了小熊的一家，我們來(lái)看看，誰(shuí)是爸爸、誰(shuí)是媽媽？誰(shuí)是寶寶？

　　小結(jié)：對(duì)了最大的是爸爸，最小的是寶寶，不大不小的是媽媽

　　2、三只熊要吃午餐了，他們最喜歡吃：出示PPT（蜂蜜、蘋(píng)果、玉米）三樣?xùn)|西

　　二、分配食物，感知熊大小與數(shù)量。

　　1、出示PPT蜂蜜（大小高低不同的蜂蜜）

　　小熊最喜歡吃蜂蜜了，三個(gè)蜂蜜怎么樣？（又高有矮、有大有小）

　　三個(gè)蜂蜜中哪個(gè)是給小熊吃？點(diǎn)擊小熊圖片進(jìn)行對(duì)應(yīng)。

　　小結(jié)：又高又大的是給爸爸吃，爸爸人大胃口大所以吃又高又大的蜂蜜。又矮又小的是給小熊吃，熊寶寶人小胃口就小所以吃又矮又小的蜂蜜。熊媽媽吃不大不小的蜂蜜。

　　2、小熊還喜歡吃玉米（出示食物）

　　三個(gè)玉米怎么分呢？（教師出示喂三只熊食物的盒子）請(qǐng)一個(gè)小朋友給三只小熊喂玉米。

　　你從哪里看出給熊爸爸吃這個(gè)？（粗）你從哪里看出給熊寶寶吃這個(gè)？（細(xì)）

　　小結(jié)：三個(gè)玉米，最粗的給爸爸吃，最細(xì)的給寶寶吃，不粗不細(xì)的給媽媽吃。

　　3、蘋(píng)果。

　　接下來(lái)小熊吃的是蘋(píng)果。這里總共有幾個(gè)蘋(píng)果？我們一起來(lái)數(shù)數(shù)看？（1、2、3、4、5、6）

　　六個(gè)蘋(píng)果給三只熊分。該怎么分呢？出示三只熊的底板

　　聽(tīng)好了：熊爸爸要多吃點(diǎn)、熊寶寶少吃點(diǎn)、熊媽媽不多也不少。

　　4、幼兒操作：分蘋(píng)果

　　要求：老師給你們準(zhǔn)備了每人一個(gè)小籃子，籃子里都有六個(gè)蘋(píng)果，請(qǐng)你們把六個(gè)蘋(píng)果分給三只熊，熊爸爸要多吃點(diǎn)、熊寶寶少吃點(diǎn)、熊媽媽不多也不少，把蘋(píng)果貼在三只熊的'旁邊。

　　6、集體討論：把所有的作品貼在黑板上。讓小朋友找找哪個(gè)有問(wèn)題？幫他改過(guò)來(lái)？

　　對(duì)的一欄：六個(gè)蘋(píng)果，你們是怎么分的？

　　錯(cuò)的一欄：我們看看，這個(gè)小朋友是怎么分的？

　　【活動(dòng)延伸】

　　你們幫小熊的一家分了午餐，它們可開(kāi)心了。所以送了禮物給你們，看是什么？我們回到教室再一起把它分了。

　　教學(xué)反思：

　　數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

中班教案篇5

　　目標(biāo):

　　1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主，并了解找失主的方法。

　　2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時(shí)的不同情緒情感。

　　準(zhǔn)備:動(dòng)物頭飾、情景表演

　　過(guò)程:

　　開(kāi)始部分

　　(一) 引起興趣，引出課題。

　　師:今天，老師要來(lái)變個(gè)魔術(shù)，你們想看嗎?

　　(二)基本部分:

　　1、情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過(guò)的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。

　　提問(wèn): 1、小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過(guò))

　　2、誰(shuí)撿到了帽子? (小兔)

　　3、小兔撿到了帽子是怎么做的? (他說(shuō)了什么?)

　　集體練習(xí): 請(qǐng)問(wèn)，這是你丟的帽子嗎?

　　小結(jié): 把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見(jiàn)小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí)，拾到東西要還給別人。

　　2、討論，幫助幼兒體驗(yàn)丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。

　　(1) 小朋友有沒(méi)有無(wú)過(guò)東西? 丟過(guò)什么? 心里怎樣?

　　(2) 你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣?

　　(3) 你有沒(méi)有拾到過(guò)別人的東西? 你是怎么做的? 心里怎么樣?

　　3、情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動(dòng)物的動(dòng)機(jī)，使他們體驗(yàn)到幫助了別人會(huì)很快樂(lè)。

　　師: 看看又發(fā)生了什么事，小動(dòng)物們?yōu)槭裁措y過(guò)? (看見(jiàn)他們難過(guò)，小朋友你們心里怎么樣?

　　(1) 提問(wèn): 小動(dòng)物們這么難過(guò)? 它們丟了東西心里怎樣? 看見(jiàn)他們難過(guò)你的心里怎樣? 那怎么辦呢? 我們一起幫助他們(請(qǐng)問(wèn)，剛才你們?cè)谀睦锿娴?) 我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看，如果發(fā)現(xiàn)地上有東西就怎么辦?

　　(2) 幼兒幫助小動(dòng)物們找東西，(拾起來(lái)，拾起來(lái)以后怎么做呢? 問(wèn)問(wèn)撿到東西后怎么說(shuō)? 請(qǐng)問(wèn)這是你丟的東西嗎?

　　(3) 幼兒找東西

　　(4) 師: 剛才我們幫助小動(dòng)物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會(huì)來(lái)謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣? (做一做高興的`樣子，笑一笑)

　　(5) 提問(wèn): 剛才你撿到了什么東西? 是怎樣還給丟東西的人的，說(shuō)了什么話?

　　4、幼兒討論:

　　(1)拾到了東西為什么要還給別人?

　　(a)人家會(huì)難過(guò)，會(huì)著急。

　　(b)不是自己的東西不能拿。

　　(2) (表?yè)P(yáng)自己)

　　討論: 找不到失主的東西該怎么辦呢?

　　(三) 結(jié)束:

　　幼兒園中班社會(huì)教案：快樂(lè)元旦

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒了解每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。

　　2、在活動(dòng)中，感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。

　　3、幼兒能積極的參與活動(dòng)，并獲得其中的樂(lè)趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風(fēng)俗CD片。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音，請(qǐng)幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么？”

　　問(wèn)幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？”

　　2、音樂(lè)游戲：敲鑼打鼓放鞭炮

　　師：“過(guò)年了，除了放鞭炮，還有什么呀？”（出示圖片）

　　隨音樂(lè)做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。

　　3、換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫(huà)，翻開(kāi)第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

　　4、生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年。

　　問(wèn)：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”

　　欣賞當(dāng)年的生肖圖案。模仿拜年的情景。

　　5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

　　師：“老師和小朋友一起來(lái)學(xué)唱新歌”。

　　6、耍龍燈。

　　老師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒興趣。

　　問(wèn)：“這是什么呀？”“它有什么用呀？”

　　“我們也來(lái)耍龍燈好嗎？”

　　請(qǐng)幼兒來(lái)跟著音樂(lè)耍龍燈二"三次

　　四、活動(dòng)總結(jié)：

　　教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂(lè)游戲的同時(shí)，感受到元旦活動(dòng)其其中的快樂(lè)。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)。

　　五、活動(dòng)延伸：

　　師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好？”

　　（帶幼兒隨著歡慶的音樂(lè)出活動(dòng)室。）

中班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、喜歡通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)探究生活中的問(wèn)題。

　　2、知道生活中有些東西是容易吸水的。

　　3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)探究生活中的問(wèn)題，知道生活中有些東西是容易吸水的。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　水盆、干毛巾、自制的特殊水杯、棉花、布、石頭、泡沫塊、餐巾紙、等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、產(chǎn)生興趣。

　　師：老師這里有個(gè)空杯子，現(xiàn)在我舀滿滿的一瓶水倒入杯中。如果我讓杯子的水倒過(guò)來(lái)，瓶中的水會(huì)回來(lái)嗎？現(xiàn)在老師打開(kāi)杯蓋把一塊干毛巾全部塞到杯中，然后蓋上蓋子，如果我從杯子的.另一頭再倒一瓶水進(jìn)去，水還會(huì)像原來(lái)一樣回來(lái)嗎？（幼兒觀察并回答）

　　二、通過(guò)自己的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的想法。

　　師：我在每張桌子上放了實(shí)驗(yàn)的材料，請(qǐng)小朋友們按照老師剛才的做法，看看，水會(huì)回來(lái)嗎？（幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

　　三、探究實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　師：誰(shuí)愿意告訴大家你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果？

　　（幼兒說(shuō)出自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果）

　　師：咦，水沒(méi)有回到杯子里，水到哪里去了呢？水真的到毛巾里去了嗎？我們打開(kāi)杯子看看！

　　幼兒：倒進(jìn)去的水都被毛巾吸掉了。

　　師：原來(lái)水是會(huì)被毛巾吸掉的。在我們生活中還有什么東西也容易吸水？你們說(shuō)的那些東西到底會(huì)不會(huì)吸水呢？老師還給你們準(zhǔn)備了一些材料，你們用這些來(lái)試試。

　　四、幼兒再次實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。

　　五、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　教學(xué)反思

　　活動(dòng)一開(kāi)始，我通過(guò)一個(gè)特殊的杯子引出課題激起孩子好奇心的同時(shí)讓他們自己通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的想法，然后讓幼兒互相交流自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引領(lǐng)孩子再次關(guān)注杯子里的毛巾，比較濕毛巾和干毛巾的不同，讓幼兒發(fā)現(xiàn)其中的秘密。整節(jié)課的設(shè)計(jì)主要運(yùn)用探索式教學(xué)法，盡量做到以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒探索科學(xué)實(shí)踐的興趣，發(fā)展幼兒的觀察、比較、判斷能力，讓幼兒養(yǎng)成從小就主動(dòng)探索科學(xué)的習(xí)慣，提倡幼兒自己體驗(yàn)成功的喜悅，并且進(jìn)一步體驗(yàn)自信帶來(lái)的愉悅感。讓幼兒自己在實(shí)際操作中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找到解決的辦法，獲得相關(guān)的感性經(jīng)驗(yàn)。