幼兒園大班音樂教案《小紅帽》
作為一名老師，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園大班音樂教案《小紅帽》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學目標
1、 用輕快的聲音、有感情地背唱歌曲《小紅帽》。
2、 學唱歌曲《小紅帽》的唱名。
3、 引導學生根據歌詞即興創編動作進行歌表演。
教學重、難點
1、學唱歌曲中的唱名。
2、即興創編動作進行歌表演。
教學過程
�。ㄒ唬� 師生問好
（二） 模唱小動物的歌｛師：小雞怎樣叫？ 生：嘰嘰嘰……（略）｝
�。ㄈ� 模仿小動物跳舞
播放歌曲（老爺爺趕鵝）
師：誰能說，我們模仿了那些小動物？（小狗、小兔、小鴨子等等）
（四） 課題導入
師：講故事（略）
�。ㄎ澹� 大屏幕：小紅帽
師：這是一首巴西兒童歌曲，歌曲中唱了怎樣的一個小故事呢？
�。� 學唱歌曲
1、師范唱 師：喜歡這首歌曲嗎？
2、 歌曲中唱了怎樣的一個小故事？（小紅帽帶上糕點，去看望外婆……）
3、 師：小紅帽非常懂事，而且善解人意，她悄悄對我說呀，要送給同學們禮物，想知道，小紅帽的禮物嗎？那么怎樣才能得到她的禮物呢？小紅帽說了，誰表現的最好最出色就能得到她的禮物，小紅帽還說了，看誰聽講最認真，回答問題最積極，她要邀請這些同學一起跳舞呢
�。▌摼幰鈭D：讓學生思考，小紅帽的禮物究竟是什么呀？用這種方法，提高學生回答問題的積極性，同時，提高學生的注意力……）
4、（1）出示節奏圖——1條（8小節）（略） 學生打擊節奏
�。�2）出示節奏圖——2條（8小節）（略）
學生打擊節奏
�。�3）出示節奏圖——3條（8小節）（略）
學生打擊節奏
師：小紅帽說呀，要用比賽的形式讀兒歌，你們愿意嗎？
學生按節奏讀歌詞（共三條）
5、學唱名
師：小紅帽過生日這天呀，外婆為她做了七頂漂亮的小紅帽，她還給這七頂小紅帽取了好聽的名字呢？請同學們認真聽聽這七頂小紅帽的名字，它們真的很好聽的。
�。�1）師：彈琴（ do re mi fa sou la xi ）七個音符
（2）師：你們說，它們的名字好聽嗎？（生——略）
�。�3）師：我們再看看它們長的漂亮嗎？
粘貼：（小紅帽貼圖，音符 1 2 3 4 5 6 7 的寫法）
�。�4）師：小紅帽說了，比一比誰的耳音最好，誰猜對了，就會把生日禮物送給他，請同學們注意聽啊！
6、學唱旋律
�。�1）師：彈琴
�。�2）師：教唱數遍
�。�3）糾正難唱樂句
7、學唱歌詞
�。�1）按節奏讀歌詞
�。�2） 師彈一句，學生唱一句
�。�3） 糾正難唱樂句
�。�4） 熟悉歌詞
�。�5） 師 提問A：小紅帽給外婆送糕點，心情是怎樣的？（高興、興奮、自豪）
師：唱1，2樂句要唱的輕快
提問B：小紅帽高高興興為外婆送糕點，路上，她最怕遇到誰？（大灰狼）
師：唱3，4樂句要唱出小紅帽擔心的樣子。
提問C：小紅帽憑借自己的機智，躲過了大灰狼，終于回到了自己的家。小紅帽的表情是什么樣的？（甜蜜夢鄉）
師：唱最后的樂句時，要唱的輕快、愉悅、漸弱。
提問D小紅帽用智慧躲過了大灰狼，這樣的結果同學們滿意嗎？（滿意）
提問E在生活中你們如果遇到了像大灰狼這樣的壞人，會怎樣做？（略）
�。�5）齊唱歌曲《小紅帽》
（6）獨唱歌曲
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師：小紅帽要和同學們一起表演，你們高興嗎
�。�1） 分組表演
（2） 師指導
�。�3） 成果展示
（八）小結本課師：今天很高興和同學們共度一段快樂的時光，我希望同學們要像小紅帽學習，做一個善良、機智、勇敢的好孩子
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