中班教案

時(shí)間：2023-04-05 19:16:18 教案

關(guān)于中班教案集錦9篇

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的中班教案9篇，歡迎大家分享。

關(guān)于中班教案集錦9篇

中班教案篇1

　　[中班數(shù)學(xué)教案]

　　活動(dòng)內(nèi)容：數(shù)學(xué)《哪里一樣》活動(dòng)目標(biāo)：1、啟發(fā)幼兒找出圖形間兩個(gè)相同點(diǎn)，并作記錄，中班數(shù)學(xué)教案。

　　2、培養(yǎng)幼兒抽象概括圖形特征的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：教具：掛圖2幅、標(biāo)記若干。學(xué)具：幼兒操作材料、籃子、膠水、小標(biāo)記。活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：通過教師講解提問啟發(fā)幼兒找出圖形間的兩個(gè)相同點(diǎn)，并作記錄。難點(diǎn)：讓幼兒通過說、作操作材料，從而培養(yǎng)幼兒抽象概括圖形特征的能力。

　　活動(dòng)過程：

　　1、集體活動(dòng)。

　　（1）引導(dǎo)部分，引起幼兒興趣。“小朋友你們看今天我請(qǐng)誰到我們班里來做客？（小兔）小兔子告訴我它有好多好朋友是圖形寶寶，我們來看看都是誰？可是圖形寶寶今天給小兔子出了幾個(gè)難題，小兔子不會(huì)做了，要我們小朋友一起來幫幫它，幼兒教案《中班數(shù)學(xué)教案》”

　　（2）出示掛圖一，概括兩個(gè)圖形間相同點(diǎn)。“你們看圖上有什么？（三角形）它們什么地方是一樣的？（顏色、形狀一樣）是什么顏色？什么形狀？你們看我這里還準(zhǔn)備了好多小標(biāo)記，我要把這些小標(biāo)記送給圖形寶寶。請(qǐng)你們?cè)僬f一說都是什么顏色？什么形狀？”教師按照先記顏色，再記形狀的順序來記。“我們一起來讀一讀？（紅色的三角形）。”

　　（3）教師出示圖二，讓幼兒在現(xiàn)有基礎(chǔ)上加以鞏固。“看這里還有一幅圖，看一看是什么圖形？它們哪里一樣？我請(qǐng)一個(gè)小朋友來幫幫忙。記錄方法同上。”

　　2、小組活動(dòng)。“小朋友們剛才我們把小兔字不會(huì)做的`難題全都解決了，小兔子真高興，他讓我謝謝你們！可是圖形寶寶又想考考我們班的小朋友了，看看我們班哪一個(gè)小朋友最聰明。”第一組：給圖形做一樣的標(biāo)記。分別是紅色長方形、藍(lán)色梯形。第二組：給圖形做一樣的標(biāo)記。分別是藍(lán)色長方形、黃色正方形。“請(qǐng)小朋友們把圖形一樣的地方用標(biāo)記記錄下來，然后再說說這是什么樣的圖形？”

　　3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。請(qǐng)個(gè)別幼兒讀一讀操作材料紙，評(píng)價(jià)是否記錄了兩個(gè)相同點(diǎn)。

　　4、活動(dòng)結(jié)束“圖形寶寶說你們真棒，我們先去喝點(diǎn)水，一會(huì)在跟它們做游戲。”

中班教案篇2

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖】：

　　中班幼兒以及具備一定的傾聽能力語言表達(dá)能力，本次活動(dòng)中在訓(xùn)練幼兒認(rèn)真傾聽的良好習(xí)慣，并能根據(jù)圖片對(duì)故事進(jìn)行復(fù)述。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】：

　　1、理解并欣賞故事，通過小獅子找朋友的經(jīng)歷感染幼兒，懂得每天早晚刷牙的重要性，并養(yǎng)成每天刷牙的良好習(xí)慣;

　　2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒愛動(dòng)腦筋和大膽想象的能力。

　　3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】：

　　PPT，小獅子、小熊、小兔、大象、獅子爸爸的`頭飾各一個(gè)

　　【活動(dòng)過程】：

　　一、開始部分：

　　1、打招呼;

　　2、做律動(dòng)《小手拍拍》，讓幼兒指指牙齒在哪里。

　　二、基本部分：

　　1、教師出示幻燈片，引出故事《不愛刷牙的小獅子》：

　　小獅子不講衛(wèi)生，不愛刷牙，他的嘴巴越來越臭。有一天，小獅子來找小熊玩，他剛開口說：“小熊，我——”話還沒說完呢，只聽小熊說了句：“什么味兒!”接著，“撲通”一聲，倒在了地上。

　　“小兔，我們——”小獅子看了小兔走過來，想和他一起玩。可他話還沒說完呢，小兔頭暈暈地說了句：“好臭!”接著，也“撲通”一聲，倒在了地上。

　　小獅子呆呆地看著，不久，小象甩著鼻子走過來，小獅子張開嘴巴，對(duì)小象說：“小象，我們來玩——”

　　“好難聞的氣味!啊......啊......啊嚏!”小象打了個(gè)大噴嚏，接著，也搖搖晃晃地倒在了地上。

　　小獅子沒有找到一個(gè)朋友玩，他悶悶不樂地回到家。這時(shí)，他看到出遠(yuǎn)門的爸爸回來了，小獅子張嘴巴，高興地喊：“爸爸!”爸爸突然把鼻子捂住，向后退。他對(duì)小獅子說：“天哪，你多久沒刷牙了?”

　　小獅子撓撓脖子上的毛，不好意思地說：“好像......好像兩個(gè)星期......”

　　爸爸急忙給小獅子找出牙刷和牙膏，讓他仔細(xì)刷牙。不一會(huì)兒，小獅子把牙齒刷干凈了，他的嘴巴一點(diǎn)都不臭了。小獅子把今天的經(jīng)歷說給爸爸聽。“寶貝，以后你一定要早晚按時(shí)刷牙，不然，嘴巴臭臭的，小伙伴都不愛和你玩啊!”爸爸對(duì)小獅子說。小獅子聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　從那以后，小獅子每天都按時(shí)刷牙，小伙伴們?cè)僖矝]有被他熏到了!

　　2、講完故事后提問：

　　(1)故事的名字是什么?

　　(2)小獅子不講衛(wèi)生，不愛刷牙，他的嘴巴變得怎們樣?

　　(3)當(dāng)小獅子和朋友們講話時(shí)，小伙伴都聞到了一股什么味道?

　　(4)聞到臭味到后，小伙伴都怎么樣了?

　　(5)小獅子回到家后發(fā)生了什么事?

　　3、教師小結(jié)：小獅子不愛刷牙，所以他的嘴巴很臭很臭，以至于小伙伴們不愿意和他一起玩。

　　4、教師引導(dǎo)幼兒說一說不刷牙還有什么危害(會(huì)長齲齒，會(huì)牙痛);

　　5、教師小結(jié)：不刷牙，我們的牙齒就會(huì)生病，會(huì)影響我們吃東西，影響我們的身體健康。

　　6、分角色表演故事情節(jié);

　　7、鼓勵(lì)幼兒大膽復(fù)述故事。

　　三、結(jié)束部分：

　　播放音樂《刷牙》，教師帶領(lǐng)幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　【活動(dòng)延伸】：

　　教育幼兒要愛護(hù)動(dòng)物，但也要遠(yuǎn)離兇猛動(dòng)物，去動(dòng)物園游玩時(shí)不能私自給動(dòng)物喂食，不能私自接觸動(dòng)物。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

中班教案篇3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　夏天到了天氣很熱，有的家長反應(yīng)班級(jí)里的小朋友們經(jīng)常在家里纏著媽媽要吃很多的冰激凌，吹空調(diào)，一不小心很容易感冒拉肚子，也有的小朋友到了夏天不愿意運(yùn)動(dòng)，怕熱，就喜歡呆在室內(nèi)，所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)課，通過學(xué)習(xí)讓小朋友們了解到夏天防暑降溫的方法，以及夏季健康的飲食保健知識(shí)，與此同時(shí)，讓孩子體會(huì)到在炎熱的夏天游戲的樂趣……

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解夏季與其他季節(jié)的區(qū)別，知道夏季的特征——炎熱。

　　2、能夠?qū)W會(huì)幾種在夏季防暑、防曬的知識(shí)和方法。

　　3、在炎熱的夏季中感受夏季游戲的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件ppt、水槍、教室的空調(diào)（或風(fēng)扇）

　　活動(dòng)過程：

　　一、集體討論

　　1、小朋友你知道現(xiàn)在的教室里和教室外的區(qū)別嗎？(引出風(fēng)扇、空調(diào)的作用。)

　　2、現(xiàn)在是什么季節(jié)？她有什么特別的地方？你能說出夏天和其他季節(jié)的不同之處嗎？

　　二、播放ppt

　　1、圖上的小朋友在干什么？（小朋友貪涼對(duì)著空調(diào)吹的'圖片）

　　2、你來猜一猜接下來會(huì)怎么樣？（生病了、肚子疼、發(fā)燒、）

　　3、如果你是這個(gè)小朋友，你感覺很熱，你會(huì)怎樣做？（引導(dǎo)幼兒說出防暑的方法……多吃水果、喝水、午餐時(shí)吃涼拌的菜、少穿衣服……）

　　4、繼續(xù)播放ppt,這個(gè)小朋友在做什么？（吃很多的冰棍、喝冰水）

　　5、圖片（她怎么了？——生病了）

　　6、如果是你，你會(huì)怎樣做？（少吃冰的、多喝水、吃涼拌菜……）

　　7、教師根據(jù)圖片小結(jié)：夏季降溫的方法。

　　三、討論夏季外出注意事項(xiàng)

　　1、這么熱的天，我們?cè)趺闯鋈グ。咳绻阆胪獬觯阌惺裁春玫姆椒▎幔浚ù┓罆穹?/p>

　　涂防曬霜、去有陰涼的地方活動(dòng)、打傘、帶墨鏡……）

　　2、教師小結(jié)：夏季外出的注意事項(xiàng)

　　四、找尋夏季樂趣

　　1、夏天非常的熱，可是圖上的小朋友卻非常的開心，他們?cè)诟墒裁矗俊蛩?/p>

　　2、你還知道哪些夏天可以玩的游戲？——（捉泥鰍、釣魚、釣蝦、看螞蟻、游泳……）

　　3、教師小結(jié)：介紹好玩的夏天的游戲。

　　五、以游戲結(jié)束

　　打水仗注意事項(xiàng)：打水仗的時(shí)候不能對(duì)著小朋友的眼睛，保管好自己的水槍不要碰到其他小朋友。今天我們也來玩一個(gè)好玩的夏天的游戲，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們帶上自己的水槍，我們要去操場(chǎng)上打水仗嘍！

中班教案篇4

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　幼兒集中度不高，學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，參與意識(shí)不強(qiáng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)3的分解，初步感知3的合成。

　　2、增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力和口語表達(dá)能力

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　3的分解和組成

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　桃子圖片、孫悟空、豬八戒頭飾、彩筆。

　　活動(dòng)過程

　　一、復(fù)習(xí)2的分解合成。

　　1、西游記歌曲導(dǎo)入

　　2、指名一名幼兒扮演孫悟空，老師扮演豬八戒，并戴上頭飾。

　　3、教師在樹上貼桃子圖片，并講豬八戒摘桃子的故事。

　　5、讓幼兒用手勢(shì)比劃2的分解和組成

　　二、新授

　　1、教師講解并板書課題：3的分解和組成

　　2、教師講豬八戒和孫悟空分桃子的'故事幼兒用彩筆代替

　　桃子分一分。

　　3、教師再指名兩名幼兒扮演孫悟空和豬八戒，指名幼兒匯報(bào)分法，教師將桃子分到孫悟空和豬八戒的手里。

　　4、師生一起用手勢(shì)比劃3的分解和組成

　　三、延伸活動(dòng)：

　　游戲活動(dòng)“猜一猜”

　　四、小結(jié)

　　小朋友想一想今天我們學(xué)了幾的分解?它一共有幾種分法?

　　教學(xué)反思

　　學(xué)習(xí)《3以內(nèi)的分解與組成》是讓學(xué)生理解分與合的重要思想，是認(rèn)識(shí)客觀世界常用的方法。讓孩子在操作中認(rèn)識(shí)數(shù)的組成，體驗(yàn)分與合，所有的例題和練習(xí)都是先把若干個(gè)實(shí)物分成兩部分，再把分實(shí)物抽象成分解數(shù)，從數(shù)的分解體會(huì)數(shù)的組成。孩子通過這樣的活動(dòng)，不斷體會(huì)分與合，感受分與合既是不同的，又是有聯(lián)系的，從做題的角度來看，孩子都會(huì)這類型的題目了。

中班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過觀察花，讓幼兒初步感知幾種花的特征。喜歡花，愛護(hù)花。

　　2、在感知花的形狀、顏色等特征的過程中，習(xí)得觀察方法。

　　3、培養(yǎng)幼兒的質(zhì)疑能力和觀察能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種花卉圖片、“春天”的音樂磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　一、說說春天的花

　　1、師：今天老師帶來了一位新朋友。

　　出示花精靈朵朵：“小朋友們好，我是花精靈朵朵，很高興認(rèn)識(shí)你們。我有很多好朋友，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎？”

　　出示花卉圖片，引導(dǎo)幼兒觀賞。

　　2、幼兒觀賞，對(duì)各種漂亮的花有初步的了解。

　　師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，這些花都一樣嗎？那我們現(xiàn)在來認(rèn)識(shí)一下它們。

　　二、感知花的`特征和美麗

　　1、師：數(shù)一數(shù)有幾種顏色的花呢？它們分別是什么顏色呢？

　　花兒花兒朵朵開，五顏六色真美麗。

　　2、引導(dǎo)幼兒知道花的名稱，并比較花的莖、葉子、花蕊是不一樣的。

　　師：輕輕的摸摸長長的花莖、看一看花的葉子，這當(dāng)中的叫做花蕊。你們比較一下它們的莖、葉子、花蕊相同嗎？

　　師小結(jié)：這一種花的葉子大大的，像個(gè)西瓜的葉子，我們把它叫做瓜葉菊。而這一種花的葉子好像在向客人打招呼，我們就把它叫做仙客來。

　　3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知漂亮的花。

　　師：我們一起來聞一聞香不香？花朵就像你們的小臉一樣，它高興的時(shí)候就露出美麗的笑容。

　　三、激發(fā)幼兒愛護(hù)花草

　　師：你們喜歡美麗的花嗎？我們只能看不能摘，這樣才是好孩子。那我們要怎樣保護(hù)花呢？

　　四、游戲

　　播放音樂《春天》，引導(dǎo)幼兒游戲。

中班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)紅色各種不同的象征意義，引發(fā)具體聯(lián)想與抽象概念。

　　2、能繪畫各種紅色物品，通過語言交流進(jìn)一步感受紅色與情緒感受的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、紅色大紙一張，記錄筆一支。

　　2、事先收集蘊(yùn)含象征意義的紅色物品圖片數(shù)組，具體內(nèi)容見下文。

　　3、紅紙若干，畫筆。

　　活動(dòng)過程：導(dǎo)入小朋友們你們看我手里拿的紙是什么顏色的呀？你們喜歡紅色嗎？為什么？（幼兒自由表述喜歡紅色的原因，教師在傾聽時(shí)了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)）。

　　紅色會(huì)說話——出示紅色大紙。看到紅色，你想到了什么？為什么？——傾聽幼兒的表達(dá)，將其對(duì)紅色的感受用圖文結(jié)合的形式記錄下來。

　　如，有孩子說看到紅色就想到草莓，因?yàn)樗矚g紅紅的草莓；教師便畫“心”，表示想到了喜歡的東西。

　　有孩子說看到紅色想到了火，因?yàn)榧t色感覺好熱；教師就用簡(jiǎn)筆畫記錄“火焰”。

　　（下面來看看老師會(huì)想到的有哪些，你們都認(rèn)識(shí)嗎）——出示蘊(yùn)含象征意義的紅色物品圖片數(shù)組，拓展幼兒對(duì)紅色的經(jīng)驗(yàn)。

　　——出示第一組圖片：紅蘋果、番茄、草莓、櫻桃看到它們，你會(huì)想到什么？（請(qǐng)幼兒大膽聯(lián)想并舉手發(fā)言）

　　——出示第二組圖片：紅喜字、鞭炮、紅包、福字、紅燈籠。看到它們，你會(huì)想到什么？（引導(dǎo)幼兒向抽象情感方面的聯(lián)想）

　　——出示第三組圖片：各種紅色交通標(biāo)志。這里的.紅色會(huì)告訴我們什么？（提醒我們要小心、請(qǐng)注意。）

　　——出示第四組圖片：中國結(jié)、世博會(huì)中國場(chǎng)館、國旗。看到它們，你會(huì)想到什么？（想到中國，激發(fā)紅色的愛國熱情）我讓紅色來說話

　　——生活中有那么多紅色的東西，它們跟生活中很多事情有關(guān)。請(qǐng)小朋友們回到自己的小組，在紅紙上畫上自己喜歡的紅色的事物。

　　總結(jié)——教師總結(jié)并點(diǎn)評(píng)每個(gè)幼兒對(duì)自己畫的紅色事物的講述，感受紅色的豐富多樣和其象征的意義。

中班教案篇7

　　設(shè)計(jì)思路：

　　幼兒在日常生活中，經(jīng)常會(huì)看到一些殘疾人，大多數(shù)幼兒對(duì)殘疾人有惻隱之心，也很想幫助殘疾人，但他們對(duì)殘疾人的現(xiàn)實(shí)生活了解很少。于是，我選用盲人作為關(guān)愛殘疾人系列主題活動(dòng)的起點(diǎn)，設(shè)計(jì)了大班語言教學(xué)活動(dòng)《做你的眼睛》，首先，用展示盲人生活片段的形式讓幼兒深入了解盲人的生活；其次，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒親身體驗(yàn)，做一個(gè)“真正的盲人”，了解盲人最需要的是什么；第三，讓幼兒從生活中的點(diǎn)滴做法開始為盲人提供方便，做盲人的眼睛。

　　中班幼兒的社會(huì)情感已經(jīng)得到很好的發(fā)展，他們渴望盡自己的所能幫助別人。殘疾人是他們關(guān)注的重點(diǎn)對(duì)象之一。關(guān)愛盲人語言活動(dòng)能激發(fā)幼兒的興趣，滿足幼兒渴望幫助他人的心理，為幼兒社會(huì)情感的發(fā)展添上了精彩的一筆。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過體驗(yàn)盲人的生活，大膽表達(dá)出自己的感受。

　　2、充分發(fā)揮幼兒的想象力，急盲人所需，想出關(guān)愛的方法。

　　3、通過幫助盲人，懂得人與人之間要相互幫助、相互關(guān)愛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　關(guān)于盲人生活的短片，眼罩，模擬盲人生活場(chǎng)地，歌曲《感恩的心》等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引入話題

　　師：今天，我請(qǐng)來了一位好朋友，你們想不想認(rèn)識(shí)一下？

　　（播放盲人生活短片，一開始教師介紹短片中的人就是請(qǐng)來的朋友——盲人叔叔，讓幼兒觀看盲人的生活片段，重點(diǎn)觀察盲人生活中不便之處，感受盲人堅(jiān)強(qiáng)的精神，增加親切真實(shí)感，為幼兒體驗(yàn)盲人生活埋下了伏筆）。

　　二、體驗(yàn)盲人生活

　　1．談盲人

　　師：你們?cè)诙唐锌吹搅耸裁矗?/p>

　　師：盲人在生活中有哪些不方便呢？（倒水、走路、取錢……）

　　（引導(dǎo)幼兒完整地表達(dá)出自己所觀察到的細(xì)節(jié)，尤其是盲人生活有哪些不便，對(duì)盲人的生活有初步的了解）

　　2．做盲人

　　師：那我們一起來體驗(yàn)一下盲人的生活。

　　師：你做“盲人”有什么感受？（很黑，不敢往前走，怕摔跤、找不到東西……）

　　（幼兒帶上眼罩，模擬盲人起居、逛街購物、出門旅行等生活，讓幼兒體驗(yàn)盲人生活的種種不便，知道幫助盲人要從點(diǎn)滴做起。這一環(huán)節(jié)的“換位體驗(yàn)”加深了幼兒對(duì)盲人生活的了解）

　　3、再談盲人

　　師：你們覺得盲人的生活怎么樣？（很辛苦、很累……）

　　師：盲人在碰到困難時(shí)是怎么解決的？（他們碰到問題不會(huì)放棄，還會(huì)一直練習(xí)，后來就成功了）

　　小結(jié)：盲人通過自己堅(jiān)持不懈的努力解決了生活中很多問題，所以，我們也要像盲人一樣碰到困難不要灰心，堅(jiān)持到底就會(huì)成功。

　　（教師幫助幼兒深入理解盲人的心理情感，盲人一開始也和你們一樣，沒有耐心、灰心失望，可他們?cè)趧e人的幫助和自己的努力下也能過上正常的生活。通過這一環(huán)節(jié)使幼兒產(chǎn)生幫助盲人的強(qiáng)烈愿望）

　　4、做盲人的眼睛

　　師：那你們需要為盲人做些什么呢？（送盲人拐杖、扶盲人過馬路、幫盲人買東西……）

　　師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)生活中哪些設(shè)施是幫助盲人？（盲道、盲人看的書……）

　　（鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，以自己的親身體驗(yàn)說出盲人到底需要什么樣的幫助，為以后幼兒在日常生活中遇見盲人能給予及時(shí)的幫助，激發(fā)他們關(guān)愛盲人的情感）

　　一、播放歌曲——感恩的心

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)你們和老師一起聽一首老歌。

　　（這一環(huán)節(jié)的目的是讓幼兒在體驗(yàn)盲人生活的基礎(chǔ)上深入感受歌詞表達(dá)的意思和人與人之間的溫情）。

　　二、延伸活動(dòng)

　　師：請(qǐng)你們以后見盲人遇到困難就為他們做些事情，然后在本子上用圖畫的形式記錄下自己的幫助行為，最后拿給老師看好嗎？

　　（通過延伸活動(dòng)讓幼兒幫助盲人的想法變成實(shí)際行動(dòng)）

　　活動(dòng)反思：

　　一、基于幼兒經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注最近發(fā)展區(qū)

　　幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)是一切教學(xué)活動(dòng)的前提，凌駕于經(jīng)驗(yàn)之上的教學(xué)很難被幼兒理解的，也不能引起幼兒情感的共鳴，不管是教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的運(yùn)用都要圍繞幼兒已有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)（最近發(fā)展區(qū)）來開展。《做你的'眼睛》這一活動(dòng)設(shè)計(jì)是在幼兒對(duì)盲人有一定認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的，幼兒不僅對(duì)盲人生活有一定了解，對(duì)盲人也有一定的情感基礎(chǔ)。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，教學(xué)過程成為一座提升幼兒和盲人的情感橋梁，也是一個(gè)對(duì)盲人情感在幼兒心中感動(dòng)——心動(dòng)——行動(dòng)的情感升華過程。

　　二、連接課堂內(nèi)外，注重以小見大

　　幼兒園的教學(xué)更多是社會(huì)生活的縮影，教師要在課堂上把社會(huì)的某一種現(xiàn)象生動(dòng)演繹，把課外的活動(dòng)滲透到課內(nèi)，課內(nèi)的活動(dòng)延伸到課外去，課內(nèi)和課外相互補(bǔ)充，為提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)而交錯(cuò)呈現(xiàn)。《做你的眼睛》教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)正是遵循了這一規(guī)律，盲人的生活是社會(huì)生活的一部分，教師把盲人帶到課堂這個(gè)小舞臺(tái)中來，通過感悟——體驗(yàn)——給予的淺顯易懂的方式向幼兒展示出來，再經(jīng)過教師的提升和整合，加深了其教育意義。尤其在延伸活動(dòng)中，幼兒帶著對(duì)盲人的理解和情感走向現(xiàn)實(shí)生活，去踐行自己在課堂中的想法，這才真正是所學(xué)要有所用。

　　三、實(shí)現(xiàn)師幼共建，升華社會(huì)情感

　　教學(xué)活動(dòng)實(shí)際是一個(gè)師幼共建知識(shí)、共建情景、共建感情的活動(dòng)，在《做你的眼睛》教學(xué)活動(dòng)中，教師把自己當(dāng)作幼兒，用幼兒的視角來感悟盲人的生活，用幼兒的思維來認(rèn)識(shí)盲人。教師作為觀看者一起感受盲人生活片段，教師作為體驗(yàn)者和幼兒共同體驗(yàn)盲人的艱辛生活，教師作為志愿者一起來為幫助盲人想辦法，教師用自己對(duì)盲人的真心感染幼兒、引導(dǎo)幼兒、和幼兒共成長。教師也只有作為一個(gè)參與者、引導(dǎo)者的角色，才能夠走進(jìn)幼兒的內(nèi)心，使教學(xué)活動(dòng)變成教師和幼兒的共建過程，避免課堂中的高控制和一言堂。

中班教案篇8

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲《跳跳糖在初步學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上創(chuàng)編動(dòng)作。

　　2、學(xué)做游戲《跳跳糖》在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂。

　　準(zhǔn)備： 1、跳跳糖一包，跳跳糖頭飾每人一個(gè)，歌曲圖譜一張。

　　2、大幅圖“巨人的大罪巴”。

　　3、錄音機(jī)，磁帶錄有歌曲“跳跳糖”、“的士高”、《搖籃曲》片斷。

　　過程：

　　（1）學(xué)唱歌曲《跳跳糖》

　　1、幼兒園在老師的鋼琴邊作發(fā)聲練習(xí)。

　　請(qǐng)幼兒吃跳跳糖。

　　提問：吃的.是什么糖？吃到嘴里是怎么樣的？

　　2、教師唱跳跳糖的歌一遍。

　　提問：吃的是什么名字？聽起來是怎樣的?

　　3、出示圖譜教師手指圖譜范唱兩遍。

　　4、幼兒跟唱兩遍。

　　5、分男、女各唱一遍。

　　6、帶頭飾齊唱一遍。

　　（二）創(chuàng)編動(dòng)作

　　1、跳跳糖在嘴里是怎樣跳的請(qǐng)用身體動(dòng)作做出來。

　　（幼兒每跳一個(gè)動(dòng)作，教師可指圖譜的動(dòng)作讓幼兒學(xué)一學(xué)）

　　2、放錄音，請(qǐng)幼兒跳，提醒變化動(dòng)作。（2－3編）

　　（三）學(xué)習(xí)游戲《跳跳糖》

　　1、出示：大幅圖巨人的大嘴巴，鋪在地上“老師扮跳跳糖姐姐”示范游戲一遍。

　　2、請(qǐng)“跳跳糖”說說是怎樣做游戲的。

　　3、分齊體：男孩、女孩齊體各做游戲一遍，（要求聽著錄音歌曲邊唱邊跳） 結(jié)束：在巨人嘴里自由跳舞。（放的士高音樂）。聽到《搖籃曲》的音樂“跳跳糖”作結(jié)束造型動(dòng)作。

中班教案篇9

　　設(shè)計(jì)意圖：在傳統(tǒng)的幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)中，“0”的教學(xué)常常被忽視，而在蒙氏教學(xué)中，“0”的教育格外重視。在本次活動(dòng)中，我們通過蒙氏教具的操作和游戲方法，讓幼兒認(rèn)識(shí)“0”，了解“0”的意義以及“0”的.重要作用，通過這個(gè)活動(dòng)，幼兒對(duì)“0”的認(rèn)識(shí)一定會(huì)提升一個(gè)高度！

　　中班蒙氏數(shù)學(xué)活動(dòng)：“0”的游戲

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒了解“0”在自然數(shù)的概念是“沒有”。

　　2、聯(lián)系生活，讓幼兒認(rèn)識(shí)“0”在我們生活中的重要作用。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、蒙氏教具：紡錘棒箱、紡錘棒。

　　2、數(shù)字卡片；0-4各一個(gè)，豆子與數(shù)字的量相等。

　　3、生活中與“0”有關(guān)的物品。

　　活動(dòng)過程：

　　一：游戲：介紹自己

　　T：嘿嘿，你好，你叫什么名字？

　　C：嘿嘿，你好，我叫XXX，我叫XXX。