【熱門】大班手工教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的大班手工教案，希望能夠幫助到大家。
大班手工教案1
彩色太陽
活動目標：
1、進一步學習撕、貼技能。
2、訓練手指的靈活性。
3、在老師的引導下學習有序整理用具。
活動準備：
1、幼兒活動材料《紙工》。
2、漿糊每組一盒。
3、范例一個。
活動過程：
一、美麗的太陽。
1、小朋友，晴天的時候是什么樣的?(會出太陽)太陽公公出來了給人的感覺怎樣?(暖暖的)太陽公公是什么樣子的?你看過太陽嗎?對，我們抬起頭看太陽的時候，經常會覺得刺眼，那是因為太陽發出了強烈的.光芒。太陽的光芒是五彩的，你看，老師這里就有一個五彩的太陽，你知道是怎么做出來的嗎?
2、請幼兒欣賞老師的范例。
二、引導幼兒學習制作太陽的方法。
1、出示操作材料：今天楊老師就來教小朋友來做太陽，小朋友可要看仔細哦!
2、教師示范講解《太陽》的制作方法。
(1)教師一邊示范制作一邊講解：
1、將太陽的沿外輪廓取下。
2、再把彩色紙撕下來。
3、再把彩色紙撕貼在太陽的周圍。
三、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導。
1、提出要求：要求幼兒先想想應該怎么做，再動手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。
2、幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進行指導，請能力強的孩子幫助別的孩子(語言及動作)，提醒保持干凈。
四、結束活動。
1、小結幼兒制作情況，引導幼兒相互欣賞作品。
2、表揚做的好的幼兒。
幼兒園大班手工教案范文三
制作立體小盆栽
【活動目標】
1、探索學習用十字對插的方法制作立體小盆栽。
2、嘗試簡單的涂色游戲，愿意用顏料為小花涂色。
3、提高手工制作的興趣。
【活動準備】
人手兩張平面的“盆花”(—面涂好顏色、上下開好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。
【活動過程】
一、教師出示盆栽，引起幼兒興趣。
1、春天來了，漂亮的小花都開了，今天老師給我們小朋友帶來了—盆小盆栽，看，漂亮嗎?
2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來的，你知道是怎么做的嗎?
3、請小朋友們試一試用兩張平面“盆花”變成立體的小盆栽。
二、引導幼兒通過大膽嘗試，學習鑭作一盆立體的盆花。
1、師：老師也給小朋友準備了兩張平面的花，請你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試，教師觀察幼兒的操作情況。
3、請成功的小朋友來介紹自己的方法。
4、教師總結并示范正確方法和注意點。
三、鼓勵幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色。
1、教師介紹運用毛筆和顏料給小花涂色。
2、教師簡單示范并介紹涂色的方法。
四、幼兒操作活動，教師指導。
1、鼓勵幼兒大膽為小花涂色。
2、等顏色稍干后做成立體的小盆栽。
五、評價活動。
1、展示幼兒做的小盆栽，對幼兒出現的一些情況進行概括。
2、請幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。
3、出示小房子、小樹延伸活動，引導幼兒以后也可以來試著做—做其他的物品。
大班手工教案2
活動目標：
1.知道獅子的基本構造。
2.觀察橡皮泥獅子，并學會利用一些技巧：搓長、壓扁、團圓等制作。
3.體驗玩橡皮泥的樂趣。
活動準備：每人一盒橡皮泥、泥工板
活動過程：
1.繪本《小老鼠的小背心》里面有誰啊?
提問：你見過獅子嗎?它長什么樣子的?
小結：
“獅子有一個長圓形的頭，一雙三角眼可歷害了，最主要的是它那滿頭的毛看上去很威武，圓圓的身體，四條粗壯的腿，還有那一條像小棒一樣的尾巴，尾巴末還有一小團毛。”
2.幼兒自主嘗試用橡皮泥捏獅子
提問：你們覺得可以用什么方法捏出一頭獅子?
師：可以先捏出獅子的什么部位?
幼兒嘗試捏出
提問：仔細觀察，你覺得獅子的.這個部位是什么形狀的?長得像什么?
會用到橡皮泥技巧的哪一個?
接著捏什么部位?
小結：獅子都捏好了嗎?
3.評價
你覺得你捏出的獅子怎么樣?什么地方可以改進?
應該怎么做?
課后反思：
獅子對于孩子們來說也是比較熟悉的動物，但是考慮到獅子的捏法對于中班的孩子來說比較困難，于是我將圖片放在大屏幕上和孩子們一起討論一個個步驟，并和孩子們一起嘗試捏，通過整個活動的完整步驟展示，一些能力強的孩子們也學會了獅子的捏法，但是獅子捏的平面的，如何能夠捏出立體的，可以讓孩子們自己挑戰
大班手工教案3
活動目標：
1、嘗試用橡皮泥造型并運用秋天的農作物果實采用多種方式有規律地來裝飾瓶子，激發幼兒對制作活動的興趣。
2、能合理利用周圍生活中的`廢舊材料來美化生活，增強環保意識。
活動準備：
各種罐頭、飲料瓶，橡皮泥，黑豆、黃豆、綠豆、玉米、紅豆等。
活動過程：
1、欣賞花瓶。 談話：小朋友，你們見過花瓶嗎？花瓶是什么樣子的？老師帶來了幾幅花瓶圖片我們一起來欣賞一下。
2、 我們也來做小小設計師來設計花瓶上的圖案。
出示圖片，幫助幼兒歸納規律
1）主題式的裝飾
2）瓶口、瓶底對應的裝飾
3、觀察裝飾好的花瓶，激發制作欲望。
“它們是用什么材料裝飾的？運用了上面的哪種方法？”
4、出示課件，幼兒觀察制作過程，了解制作方法
5、幼兒動手嘗試制作。
1）鼓勵幼兒用多種材料進行裝飾。
2）幫助能力強的幼兒富有個性的創作。
5、共同布置花瓶展，相互欣賞、評價。
“你是用哪種方法來裝飾的？你喜歡哪個花瓶？為什么？”
大班手工教案4
活動目標：
1、幼兒按圖示將新年禮盒卡片取下，并做成新年禮盒。
2、引導幼兒將新年禮盒粘貼在活動室，調動幼兒參與環境創設的積極性。
活動準備：
1、范例作品。
2、漿糊、新年禮盒的手工紙。
活動過程：
1、引起幼兒的興趣。
老師：明天是什么日子啊?(元旦)也就是新的一年到來了。看、老師給你們帶來了什么呢?教師出示范例作品，引導幼兒欣賞作品，提問“你喜歡這個禮盒嗎?你們想來做一個嗎?”。
2、教師示范講解新年禮盒的制作方法。
(1)將書上的花紙條剪下，邊剪邊提醒幼兒要對著實線剪。
(2)沿輪廓線剪下“禮盒”
(3)把“禮物”放入小禮盒中，然后把長方形盒蓋蓋上，再把半圓形盒蓋互插。
3、幼兒制作，教師巡回指導。
重點指導幼兒，提醒幼兒注意。
(1)沿實線剪。
(2)輕輕地把禮盒互插處剪開。
(3)將禮物放進去后再插好。
4、評價幼兒作品。肯定幼兒的`努力，表揚剪紙有進步的地方。展示幼兒的作品。引導幼兒相互欣賞同班的作品并試著做評價。
大班手工教案5
活動目標：
1、樂意運用線條、圖案、色彩的經驗等進行太陽帽的裝飾。
2、在活動中體驗關心別人的快樂，進一步為自己的能力而自豪。
環境創設：
幼兒人手一份美工紙的帽檐、帽頂，蠟筆、膠水。
重點與難點：
樂意運用線條、圖案、色彩的經驗等進行太陽帽的`裝飾。
活動過程：
一、欣賞交流，引起興趣
1．開學了，幼兒園里有來了許多可愛的新朋友，是誰呢？
2．做為大班哥哥姐姐的我們，送什么禮物給他們呢？
3．我們一起來做太陽帽吧！
4．出示太陽帽：老師這里已經有幾頂太陽帽，你們覺得怎么樣？
二、操作感受
1．太陽帽是怎么做的呢？
2．幼兒討論，教師根據孩子的討論邊示范做。
3．你們想不想做一頂漂亮的太陽帽給弟弟妹妹？
4．幼兒操作，教師巡回指導。
鼓勵幼兒發揮想象，大膽表現。
5．引導幼兒注意間隔、配色和涂色。
三、集體欣賞
1．欣賞同伴作品
共同商量去送給弟弟妹妹的時間、地點。
大班手工教案6
活動目標：
1、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、制作出紙杯花。
2、體驗變形所帶來的快樂，并能耐心地進行創作活動。
3、初步培養幼兒的環保意識。
活動準備：
1、一次性紙杯若干，蠟筆、剪刀等。
2、自制范例：紙杯花
活動過程：
一、交流信息，引入課題
1、出示紙杯：
2、師：小朋友們，我們都用過這樣的紙杯吧。那么，喝完水后你會怎樣處理它？（扔掉）
3、創設情境，揭示課題
（1）師：你看小紙杯多傷心吶！它覺得自己還有用處呢。我們小朋友幫忙想一想：用過的紙杯還能做什么呢？
（2）幼兒出主意，開闊思路，教師隨機評價。
（3）師：看，老師把紙杯變成了綠色禮品，是什么呀？（出示實物紙杯花）
二、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。
1、紙杯花又環保，又漂亮，你們喜歡嗎？我們一起看看用了哪些材料？
2、一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢？（教師示范）請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。
3、欣賞更多的紙杯花
三、幼兒嘗試不同的.分割方式，制作紙杯花。
1、提出要求：先用剪刀從杯口往下剪，要是直線，一直剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪，接著把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪形狀（或者先剪形狀后涂色），然后畫花心，再貼到紙上，最后用筆畫上花莖和花葉。
2、幼兒和家長一起探討、操作。（放音樂背景）
四、展示評價
1、時間到，每個小組舉起你的作品，沒做完也沒關系，讓大家看看你的設計。
師：請全班幼兒一起展示作品。
2、教師小結：今天我們一起做了一件非常有意義的事情，把廢舊的物品利用起來，來裝飾我們的生活，你們真棒！小小的紙杯還有許多用處，下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹，大家一起做環保小衛士，好嗎？
活動反思：
在課前請孩子們每人準備一個一次性紙杯，在課堂上制作紙杯花。在這個基礎上，因為是孩子們自己準備的材料，所以興致也很高，包括幾個調皮的孩子都做得非常認真仔細，一開始還擔心在操作時場面會比較亂，比較難控制，看來這樣的擔心是多余的。盡管在剪花瓣時有的小朋友剪的粗細不均，也有的剪的不是很直，但是看得出來，小朋友都很用心的在做。使用剪刀的過程中也都能遵守規則，知道如何正確使用剪刀。在給紙杯做裝飾時，我給幼兒示范了兩種設計方案，供幼兒參考，在幼兒實際操作過程中，我發現幼兒的創新能力遠遠超出我們的想象，所以，在活動中，放手讓孩子們大膽地去做吧！
一、活動目標：
1、學習用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。
2、體驗自己動手操作裝飾的快樂。
3、提高幼兒的動手操作能力和設計能力、審美能力。
二、活動準備；紙漿等
三、活動流程：
導入——演示——操作——欣賞
（一）導入師：我們把紙漿杯子，變成了漂亮的紙漿娃娃，那小朋友們，開動你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花籃。
師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什么？幼：想。
師：看，這是誰啊？幼：是獅子，真漂亮。
師：其實啊，杯子可以變成很多的小動物的，今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。
（二）演示我們先用黑色的即時貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金黃色的即時貼剪兩個三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。最后，做獅子的頭發，我們用桔黃色的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭，粘得多一點，我們看，一頭大獅子制作好了。
（三）操作師：你們也來嘗試著做一只可愛的大獅子吧！
幼兒操作，老師巡回指導，給與幫助。
（四）欣賞師：小朋友都制作好了嗎？我發現好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊，我們一起來看一看，看看誰制作的最好呢，下次老師教小朋友制作另一個小動物。
大班手工教案7
活動目標：
1．培養幼兒運用紙漿制作杯子的能力。
2．體驗成功的快樂。
3．引導孩子們在活動結束后把自己的'繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
4．培養幼兒初步的創造能力。
活動準備：
浸泡好的紙漿、一次性塑料杯子
活動流程：
討論--演示--操作
（一）討論提問：看老師手中的是什么啊？（出示紙漿杯子），我們來仔細看看和我們平時用的杯子有什么不一樣的嗎？這個杯子是用紙漿做的，今天啊老師就來教小朋友做紙漿杯子好不好？
（二）演示提問：你們還記得紙漿杯子的制作方法嗎？老師來制作，你們來說制作方法好不好？在制作中，應該注意些什么？（通過幼兒講解，回憶，讓幼兒掌握制作的方法和注意事項）
（三）操作小朋友操作制作杯子，老師巡回指導。（提醒幼兒注意衛生。）
大班手工教案8
教學目標：
1、了解紙杯娃娃的基本構造；
2、 初步掌握分割、組合等基本制作方法；
3、 能設計自己喜歡的娃娃，并能按照設想制作。
過程與方法：
能在設計、制作過程中相互評價、反思發現自己的不足，進行適當的改進。
情感、態度與價值觀：
1、通過設計制作，享受制作的樂趣，感受合作的力量和樂趣，體驗創造魅力；
2、通過廢棄紙杯再利用滲透環保意識和環保能力；
3、通過對作品的評價交流，培養學生的審美情趣和創新意識。
教學重點：
掌握紙杯娃娃的制作方法。
教學難點：
分割、組合等基本的制作技巧并有所創新。
教學準備：
調查表、幾個一次性紙杯、課件
教學過程：
一、交流信息，引入課題
1、師：上周老師布置大家去收集廢棄的紙杯并調查了家里一周使用一次性杯及處理方法的情況，現在請大家交流一下。
2、學生交流，師隨機評價，補充資料（課件出示）
3、創設情境，揭示課題
（1） 師：我也帶來了一個大紙杯，（出示實物）它哭了，哭得可傷心了，為什么呢？原來它的主人用它喝茶后，說它沒用處就把它扔了。同學們，難道它只能被扔掉或賣掉，真的沒用處了嗎？趕快想個辦法幫幫它吧！
（2） 學生出主意，開闊思路，教師隨機評價。
（3） 揭示課題：
師：原來只要動動腦，動動手，紙杯能做出這么多東西啊！這節課我們就學習用紙杯做個娃娃。老師從書上、網上找了幾個紙杯娃娃，你瞧：（出示課件）
二、表達交流，自主設計
1、師示范：老師看了這些圖片，也想用這些紙杯來個超級變變變，看清楚了，我要變了。
2、自主設計娃娃的樣子。
3、表達交流
三、討論制作，合作加工
師：（過渡）接下來請同學們發揮你的聰敏才智，發揮你的'想象力，利用這些廢舊紙杯創造出更多漂亮精致的娃娃。不過，動手之前看看友情提示。
1、友情提示
（1）先設計后制作；
（2）組內進行合理的分工；
（3）完成之后，給作品起一個名稱，寫在評價表上；
（4）要特別提醒大家的是：操作時一定要注意安全，當心別把手弄破；
（5）老師這里有一個廢品回收站，你不用的材料可以分類放到回收站，如果有需要也可以到回收站進行資源共享。
2、分組活動：
（1）教師一同參與，要注意到后面幾組的同學，適當指導，提醒學生要注意多交流，積極嘗試，及時鼓勵敢于創新的學生，發現問題及時糾正。
（2）老師看到大多同學都已經完成，就組織參觀作品。
四、反思評價，延伸拓展
師：同學們的手真靈巧，都已經做好了。
1、組織學生評價
師：接下來，我們請每組選派代表上來介紹作品，介紹時要把作品名稱和作品特色說清楚。其他同學當評委評一評：設計上，制作上等。
相機鼓勵：不錯！你們的作品很有創意！你們合作得很好！相信下一次你們會有更好的作品。你們的作品真精致啊！你說得多好呀！今后繼續努力！
2、整理課桌，回收廢品
出示眉開眼笑的大紙杯：你們看，這個紙杯有什么變化？為什么？（能被再次利用）
3、組織學生評估
師：（過渡）剛才大家在制作過程中表現都很好，下面請你們完成評估表。
4、拓展延伸
1、做好后，這些娃娃還可以怎樣進行美化，改進？
2、小結：今天這堂課，同學們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰明才智，制作出了精美的小制作。其實，我們身邊有許多的廢棄物都潛藏著被再塑造的條件，只要通過大家的慧思巧手，它們都可以化腐朽為神氣。（出示廢品制作的作品的圖片），課后去試試看，用你的作品來裝飾自己的家。
五、教學反思
本節課我設計了“交流信息、引入課題——表達設想、自主設計——討論制作、合作加工——反思評價、延伸拓展”等教學環節，并力求突出以下幾點：
1、培養學生多渠道收集信息能力。
2、充分利用交流評議，實現互動學習，促進技術思維。
具體包括：
（1） 設計圖的交流評議
（2） 作品的交流評議
（3）問題和體會、發現的交流評議
3、多途徑培養學生創新思維
（3） 通過課前調查、作品展示拓展學生思路
（4） 設計過程中鼓勵創新
（5） 作品交流注重特色介紹
（4）課尾的拓展延伸
大班手工教案9
活動目標：
1、從課題入手，激發幼兒制作欲望，鼓勵幼兒動手操作。
2、圍繞主課題，引導幼兒大膽實踐，提高幼兒動手能力。
活動準備：
1、廢舊材料：飲料瓶、玻璃珠、光盤、彩繩等
2、背景圖：草地、樹。
3、制作蝸牛的流程圖
活動過程：
一、出示禮物盒子
師：今天李老師給你們帶來了一份禮物，猜猜是什么？
（幼兒自由猜猜里面的禮物請2——3名幼兒）
師：我打開來看看哦，是不是和你們猜的一樣。
（打開禮物）
師：哦~~~，原來是一個蝸牛轉珠的玩具。瞧，里面還有一顆珠子，我拿出來，誰來玩一下。
（請1名幼兒嘗試玩）
A：師：還有沒有不一樣的玩法。（剛剛的幼兒玩的方法不正確，在請一位幼兒）
B：這么好玩的玩具大家都想玩（想）可是李老師只有一個，給誰玩好呢？你們有什么好辦法呢？（自己做）
二、幼兒探索蝸牛轉珠的方法。
師：嗯，這到是一個好辦法，那我們先來看看蝸牛轉珠是用哪些材料做的？
（請幼兒說，幼兒說一樣教師出示一樣材料）
師：有了這些材料，我們該怎么做呢？誰來說說我們可以先做什么？在做什么？
（請幼兒猜一猜,說一說）
幼兒猜測制作的過程，教師根據幼兒的猜測出示流程圖。
教師小結：有的小朋友認為做蝸牛的殼，有的認為先做身體……你們的想法都可以，但是老師做下來發現這樣做是比較順的：先裝飾蝸牛的殼，在剪瓶子，然后把蝸牛的殼和瓶子固定在一起，再做蝸牛的身體，最后把身體固定在殼上面。
三、教師整理制作過程，并對部分環節進行示范。
裝飾光盤→剪瓶子→固定瓶子→做身體→完整的蝸牛
①師：蝸牛的貝殼你們會做嗎？（會）
（出示教師做的貝殼，繞的線留一段）
呀，多出來的`怎么辦？（教師示范把多出來的剪掉）
②師：瓶子會剪么？（會）
（教師拆一個做好的給幼兒看，然后請一個幼兒示范）
看這是老師剪的瓶子，這個像花瓣一樣，你們會像老師一樣剪嗎？誰來試一下。
師：剪好了我們要把花瓣掰下來，然后捏一捏。
（教師示范3個，然后請1幼兒示范，重點在捏一捏）
剩下來的誰來幫我完成？
③師：剪好后我們把瓶子固定在剛剛做好的殼上面。然后在每一片花瓣上都貼上雙面膠，固定要把瓶子的蓋子和光盤的洞洞對齊，花瓣每一根都要用力的壓一壓。
師：現在會了嗎？
④師：那么身體會做嗎？記得蝸牛的身體上面還有什么？
（引導幼兒說出眼睛、嘴巴和觸角）
⑤師：現在我們只要把身體裝到殼上面，這樣一個蝸牛轉珠的玩具就做好了。
操作前的要求：
師：現在我們小朋友一定都知道怎么做了。現在告訴我先做什么？（貼數字）
裝飾光盤→剪瓶子→固定瓶子→做身體→完整的蝸牛（按順序標上①②③④⑤）
記住哦，等一下我們下位要先拿光盤做殼，撕下來的東西要放在籃子里，等等用見到的時候要小心一點哦。
四、幼兒制作蝸牛轉珠，教師巡視指導。
幼兒制作的時候播放音樂《我有一雙勤勞的手》
幫助個別能力差的幼兒一起完成。
五、幼兒自由玩蝸牛轉珠。
師：做好的小朋友拿一顆珠子玩一玩，看看有沒有成功，你覺得成功了就給客人老師檢驗一下。
師：你們的蝸牛轉珠玩具做的真棒。現在我們把小蝸牛送到草地里，讓其他小朋友到這里來的時候也可以玩一玩。
（幼兒送蝸牛到背景圖上）
大班手工教案10
設計意圖:
《指南》中指出：“學習活動應尊重幼兒的個體差異，鼓勵支持幼兒富有個性和創造性地學習與探索，表達與表現。”而名片是較好表現自己的與眾不同，富有個性的一種方式。孩子們可以根據自己的喜好和想法進行不同的設計、裝飾，這個設計裝飾的過程中能體現出孩子們自己獨特的審美眼光和個人風格，而老師在這個過程中應鼓勵和尊重其與眾不同的想法和喜好，增強幼兒的自我意識，讓孩子們在互相交換名片的過程中體驗著與朋友交換信息的快樂，使同伴間的友誼得到了升華。
活動目標：
1、了解名片的功能以及與人們生活的關系。
2、嘗試制作名片，體驗用名片和大家做朋友的快樂。
活動準備：
投影儀、小小名片展覽版、彩色卡紙、水彩筆、花邊剪刀、各種小粘紙。
活動過程：
一、導入：這幾天我們一直在和名片做游戲，看到了各種各樣的名片，名片上有些什么信息？
小結：名片上有名字、工作單位、地址、聯系電話------
二、交流（價值取向：了解名片的功能。）
今天老師這里有一些名片，誰想來說說你最喜歡的名片，它最有特色的地方是什么？
1、名片的顏色。名片上的圖案（名片上的圖案是什么？它就是代表這家公司的標志，其實我們幼兒園也有一個苗苗標志，它就是代表你們都是我們幼兒園的好苗苗，也是老師的好孩子。）
2、名片上的英文名字。（是呀，有的名片上不但有中文名字還有英文名呢，你們有英文名嗎？說說你們的英文名字。）
3、名片上有地圖（有的.名片除了正面有一些信息，反面也有一些信息，有的名片反面還有地圖，這樣你想到這個地方就可以很快找到。）
4、郵政編碼（這個號碼是電話號碼嗎？它有什么作用呢？郵遞員叔叔可以準確地把信件送達目的地。）
三、討論（價值取向：了解名片與人們生活的關系。）
大人為什么要用名片呢？名片有什么用處？（名片有很多功能，可以介紹自己，可以與朋友保持聯系，還可以和別人交朋友，它為人們的生活和工作帶來了很多方便。）
三、制作名片（價值取向：體驗用名片和大家做朋友的快樂。）
1、名片還可以交朋友呢，你們想不想有一張屬于自己的名片，今天就請你們來當小小名片設計師，設計一張有個性的名片。
2、老師為你們準備了做名片的彩色紙、水彩筆、花邊剪刀、還有一些粘紙，你們需要什么材料，就可以選擇。
3、做好的名片老師為你們布置在我們的“小小名片展覽會”的墻面上，大家可以互相交流、觀看，大家可以互相知道對方的信息，了解對方。
大班手工教案11
活動目標：
1、欣賞葡萄的外形特征，學習觀察的方法。
2、提高幼兒的動手操作能力和審美能力。
3、體驗成功的喜悅。
活動準備：
膠水、剪刀、新鮮葡萄、盤子、磁帶、幼兒《創意手工》用的書。
活動過程：
談話引出活動內容：
1、小朋友你們知道老師手里拿著什么？（葡萄）
2、你們知道葡萄是什么味嗎？（甜甜的）
3、葡萄是什么形狀的？（圓圓的）
4、葡萄是什么顏色的`？（紫色的）
5、你們想吃嗎？
6、小朋友品嘗葡萄。
制作過程：
1、首先打開幼兒用書，把各種紙塊剪下來，卷成筒。
2、剪下綠色的紙筒做成葡萄葉。
3、把卷好的紙筒粘貼在葡萄葉上。
一、發剪刀、膠水、幼兒用書，并且強調制作的安全。
二、幼兒動手操作，教師巡回指導
三、放相關的音樂，幼兒展示作品
四、教師點評
五、小朋友拿著自己親手制作的葡萄，跳起歡快的新疆舞
六、把自己做的葡萄拿給小朋友欣賞，活動結束。
大班手工教案12
活動目標：
1、培養動手動腦能力，發展小肌肉靈活能力，增進親子間情感。
2、利用紙卡通過黏貼、組裝制作摩天輪。
活動準備：
1、材料包：造型紙卡、毛根。
2、自備材料：膠棒、雙面膠、剪刀、水彩筆。
活動過程：
1、談話導入。
教師：小朋友你們都有愿望嗎？傳說摩天輪每一個格子里都裝滿了幸福和快樂，只要把你的心愿說出來，摩天輪就會把你的心愿帶給天使，天使就會幫助我們實現愿望。小朋友們想和爸爸媽媽一起做個摩天輪來實現愿望嗎？
2、出示已做好的摩天輪，討論摩天輪的結構
教師：摩天輪有哪些部位？
3、出示紙卡，討論制作方法。
教師：你看見了哪些材料？這些材料分別成為摩天輪的什么部位？
教師:摩天輪的底座可以怎么做？
教師：將大紙卡沿線折好。底座兩端的邊緣線分別用剪刀剪開，一直剪到沿虛線標明的位置就可以。將較短的.邊緣線那端用膠水固定好，底座就完成了。
教師：把兩張卡紙十字交叉，紙卡上的圓孔重合。用毛根穿入長條紙卡上的圓孔和底座上的圓孔，并固定使其能夠轉動。
教師：最后可以將另一根毛根平均分成四段，將摩天輪的四個座位分別固定在旋轉支架上。
4、親子手工快樂的摩天輪，教師巡回指導。
5、活動評價。
大班手工教案13
秋天到了，幼兒園里植物的葉子不斷的發生著變化。幼兒好問為什么，他們的好奇心很強，在幼兒熱情高漲的時候講解本節課，讓幼兒體會到大自然無窮的奧秘。
活動目標
1、萌發幼兒的`審美情趣，激發幼兒熱愛秋天的思想感情。
2、培養幼兒的動手操作及創造美得能力。
3、發揮幼兒的想象力，能運用不同形狀的樹葉創造性剪貼出與之有類似的形狀或花紋的物體，體驗制作的成就感。
教學重點、難點
發揮幼兒的想象力，能運用不同形狀的樹葉創造性剪貼出與之有類似的形狀或花紋的物體，體驗制作的成就感。
活動準備
1、到幼兒園操場上觀察各種樹葉。
2、收集各種落葉，并用濕布擦干，壓平。
3、卡紙、膠棒、剪刀人手一份。
4、課件，背景圖。
活動過程:
一、激情引趣
1、律動進教室
2、現在是什么季節?我們一起到秋天的樹林里撿樹葉。
3、說說你撿到的樹葉是什么顏色的?它像什么?
二、觀賞課件、感知各種樹葉的特征
三、教師示范作畫，幼兒欣賞樹葉貼畫。
1、老師也撿了一些樹葉，我想把樹葉變成一只小烏龜。(邊制作邊講解)
2、你想把樹葉變成什么?
四、幼兒制作，教師巡回指導。
1、用剪刀時注意安全。
2、說說你把樹葉變成了什么?
五、樹葉作品展
六、活動延伸
讓我們唱著歌到外面去尋找秋天吧!
大班手工教案14
活動目標：
1、學會制作方法，發展幼兒的動手操作能力。
2、對紙工制作產生一定的興趣。
3、發展幼兒的觀察力和注意力。
活動重難點：
學會制作方法，發展幼兒的動手操作能力。
活動準備：
剪刀、幼兒《創意手工》用書。
活動過程：
一、引題——出示作品
教師：小朋友們，請你們看一看，老師手上有什么呀。（一棵懸掛的樹）
教師：你們喜歡這棵小樹嗎？那今天我們一起來學習剪裁小樹，好不好？
二、教師完整示范小樹的剪裁，引起幼兒的興趣。
利用動作示范，讓孩子專注觀察。（注意幼兒的常規）教師：小朋友們請看，老師已經把漂亮的小樹剪出來了，喜歡嗎？
三、引導幼兒回憶教師剛才的`制作過程，加深幼兒的印象。
剛才我先做了什么？（我先剪下彩紙并對折）
再做什么？（再按實線剪開）
最后做什么？（將剪開的實線逐層分開，將它掛起來懸掛的樹就完成了）
試試看（把初步制作的小樹掛在墻上），哈哈，成功啦！
你們喜歡嗎？我們一起來做吧！（請小朋友們趕快做吧，老師請小朋友分發材料）
四、幼兒制作，老師巡回指導。
提醒孩子在剪裁時的注意點，對一些能力弱的孩子進行適當的指導。
五、討論分享
教師：小朋友們的小手真能干，一會兒就將小樹剪好了。現在誰愿意將自己剪的小樹展示給老師和小朋友們呢？（對剪裁好的小朋友給予表揚，不夠理想的小朋友給予鼓勵）
活動延伸：
請幼兒將做好的小樹拿回家掛在自己喜歡的地方，和家人一起分享。
大班手工教案15
【活動目標】
1、通過手工課來提高幼兒的動手制作能力。
2、通過學折吸管玫瑰花，增強有的環保意識。
【活動準備】
各式各樣的吸管若干。
【活動過程】
一、欣賞吸管玫瑰。
1、把折好的玫瑰，擺在教室最顯眼的地方，在老師的提醒中讓幼兒去發現。
2、讓幼兒通過看一看、摸一摸來欣賞吸管玫瑰。
3[)、通過幼兒對吸管玫瑰的喜愛，來學習吸管玫瑰的折法。
二、學折吸管玫瑰。
1、教師講講吸管平時的'用處，再說說用過的吸管可以利用它來折玫瑰花。
2、在折玫瑰花的過程中幼兒讓跟著老師一下下的折。
3、教師也要多問問多看看幼兒折的對不對，使幼兒都能跟住老師折法。
4、吸管玫瑰折法：
（1）把4根粗細一樣的吸管，旋扭在一起。
（2）把第一個吸管折到最后一個吸管下面。
（3）把第二個吸管折到第一個吸管下面。
（4）圍繞花中心在旋扭吸管。
（5）在將第三個吸管折到第二個吸管下面。
（6）把第四個吸管折到第一個吸管下面，依次旋繞。
（7）最后把四根吸管剩下的部分旋繞到花底與花柄一致。
（8）把制作好的花插入另一吸管內，可以配上葉子或絲帶。
5、折完后，大家一起討論在折吸管玫瑰的過程中，我們要注意什么？
三、經本課討論。
1、我們如何學會環保？2、要學會廢物利用。
【大班手工教案】相關文章：
大班手工教案11-04
大班教案手工活動03-22
大班手工教案范文03-21
大班手工綜合教案03-20
手工魚教案大班12-20
關于大班手工教案02-12
大班手工教案【精】03-10
大班手工教案【熱門】03-10
大班手工教案【推薦】03-10