疊衣服教案

時間：2023-02-11 10:13:54 教案

疊衣服教案

　　作為一名教學工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的疊衣服教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

疊衣服教案

疊衣服教案1

　　設計意圖：

　　天氣漸漸變冷，孩子們都穿上了外套，午睡時孩子們脫下外套隨手一扔，東一件西一件或者堆在一起，起床時找衣服特別麻煩，于是就設計了“疊衣服”這一活動，目的是引導孩子把衣服疊好，放在指定位置，養成良好的生活習慣。

　　活動目標：

　　1、體驗自己會疊衣服的成就感。

　　2、學習疊衣服的基本方法。

　　活動準備：

　　課件、外套人手一件

　　活動過程：

　　一、引入：播放課件，提問：

　　畫面中小朋友在干什么?

　　小男孩睡覺前是怎么做的?

　　小女孩睡覺前是怎么做的'?

　　你喜歡哪個小朋友?為什么?

　　二、學習疊衣服

　　1、幼兒人手一件衣服，嘗試疊衣服。

　　2、請疊的好的小朋友給大家展示，與大家分享。

　　3、教師與幼兒一邊疊衣服一邊編兒歌：

　　關關門，關關門，

　　抱抱臂，抱抱臂，

　　點點頭，彎彎腰，

　　衣服疊好了。

　　4、播放課件，幼兒看畫面中小朋友邊說兒歌邊疊衣服，疊好后放整齊。

　　5、請小朋友把疊好的衣服放在指定的地方。

　　三、小朋友回家幫媽媽疊衣服。

　　活動反思：

　　整個活動孩子們參與的積極性很高，充分體驗了自己會疊衣服的喜悅。不足的是孩子與大家交流分享的時候，幼兒的語言表達能力不強，還需逐步培養。

疊衣服教案2

　　活動目標：學習疊衣服，并將衣服放在指定地方。

　　活動準備：每幼兒一件開襟衫（連帽子的）；桌面清理干凈；自編兒歌《疊衣服》一首。

　　組織形式：分組進行。

　　活動過程：

　　1、確認衣服各部分名稱（從上至下）：分別為帽子、領子、前衣襟、后背、袖子。

　　2、聽兒歌、看慢動作示范：

　　老師一邊說兒歌，一邊按兒歌說到的順序動手疊衣服，同時強調重點、難點（肩、背部拉平，兩個門襟對齊、衣下擺對齊等）。

　　3、在兒歌的`引導下，幼兒跟老師一步一步學著疊，并巡回觀察，必要時親手指導孩子，使幼兒獲得成功感，增強自信心。

　　4、請幼兒一個跟著一個按老師的指令，將疊好的衣服交給保育員老師。

　　5、活動結束后，鼓勵小朋友聽、說兒歌，熟記兒歌內容，方便以后疊衣服順利進行。

　　附兒歌：《疊衣服》

　　衣領提起，后背放平，

　　找準中線，衣襟拉展，

　　衣袖拉平，上下合抱，

　　帽子點頭，衣服彎腰，

　　兩手端平，放衣柜中。

疊衣服教案3

　　活動目標：

　　學習疊衣服，并將衣服放在指定地方。

　　活動準備：

　　每幼兒一件開襟衫（連帽子的）；桌面清理干凈；自編兒歌《疊衣服》一首。

　　組織形式：

　　分組進行。

　　活動過程：

　　1、確認衣服各部分名稱（從上至下）：分別為帽子、領子、前衣襟、后背、袖子。

　　2、聽兒歌、看慢動作示范：

　　老師一邊說兒歌，一邊按兒歌說到的順序動手疊衣服，同時強調重點、難點（肩、背部拉平，兩個門襟

　　對齊、衣下擺對齊等）。

　　3、在兒歌的'引導下，幼兒跟老師一步一步學著疊，并巡回觀察，必要時親手指導孩子，使幼兒獲得成功

　　感，增強自信心。

　　4、請幼兒一個跟著一個按老師的指令，將疊好的衣服交給保育員韓老師。

　　5、活動結束后，鼓勵小朋友聽、說兒歌，熟記兒歌內容，方便以后疊衣服順利進行。

　　附兒歌：《疊衣服》

　　衣領提起，后背放平，

　　找準中線，衣襟拉展，

　　衣袖拉平，上下合抱，

　　帽子點頭，衣服彎腰，

　　兩手端平，放衣柜中。

疊衣服教案4

　　活動目標：

　　學習疊衣服，并擺放整齊

　　培養幼兒的自我服務能力，自己的事自己做

　　活動準備：

　　幼兒的上衣外套、褲子和襪子

　　活動過程：

　　教師講述故事《一只襪子》，引出主題。

　　教師：“今天我為小朋友帶來了一個新的故事，小朋友聽聽看故事講了一件什么事情？

　　教師把故事有表情地講兩遍

　　（第一遍時提問講了一件什么事情）

　　第二遍提問：

　　“為什么小朋友的一只襪子找不到了？（因為晚上睡覺時，小朋友把脫下的衣服和襪子亂扔）

　　“小朋友的襪子在什么地方找到的？（褲眼里）

　　為什么以后小朋友睡覺前總是把脫下的衣服疊好，擺放整齊？（早晨起床穿衣服方便，養成生活的好習慣）

　　請幼兒談談：自己睡覺時，脫下來的衣服是怎樣放的？需要在認衣服時，都是怎樣做的？

　　讓幼兒知道每天睡覺脫衣后，把衣服整理好，放在固定的地方。

　　教幼兒疊衣服：

　　教師示范講解疊衣服的方法

　　請部分幼兒上講臺分別練習疊上衣，疊褲子，疊襪子。

　　活動延伸：

　　鼓勵孩子以后正確的折疊衣服并擺放好。

　　【拓展延伸】

　　（一）疊衣服作文

　　真新鮮！今天老師教我們疊衣服，大家一個個都來了精神。有的說：“我可不會疊。”有的說：“疊衣服，簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟！”

　　剛開始，老師先讓我們自己疊。我們八仙過海——各顯神通，大多數人都疊得不夠好，有幾個人疊出來的衣服讓我們哈哈大笑。程一諾的衣服疊成了“包子”，樂樂的更好笑，他把衣服疊成了“油條”！

　　然后老師讓我們照著他的樣子疊，我目不轉睛的看著老師手中的衣服。首先老師把衣服的背面平鋪在桌子上，把袖子往里折，接著把衣服上下對折，然后把領子往里折。最后，老師把衣服疊得方方正正的，我真羨慕！

　　我學著老師的樣子疊著，我邊疊邊想：我疊出來的衣服會是怎樣的呢？是像老師一樣疊得方方正正的？還是疊得亂七八糟？

　　算了，我還是一心一意的疊自己的衣服吧，可是不知道為什么，我怎么也疊不好。老師走到我身邊，俯下身子對我說：“別著急，要耐心一點。只要你認真，就肯定會成功的！”我點點頭，心理下定決心：我一定要學會疊衣服！我按照老師的方法，每疊完一步就認真想想下一步怎么疊。果然皇天不負有心人。我終于學會了疊衣服。

　　這一節課，我不僅學會了疊衣服，還懂得了：只要認真，無論做什么事都會成功的。

　　（二）疊衣服作文

　　“叮鈴鈴”清脆的鈴聲打破了校園的寧靜。吳老師在黑扳上寫下了幾個大字“疊衣服”這三個字。吳老師轉過身來，清了清嗓子說：“這是今天的作業！”頓時，教室里像炸開了鍋似的，原本鴉雀無聲的教室，馬上熱鬧起來。我想也沒想，如離弦的`箭飛奔回家。回到家里，我找到了媽媽，讓她教我疊衣服。只見她拿起一件外衣，將兩邊對齊，兩邊對折，然后拉直，領口對齊，袖子向右折，再把衣服對折三次，就這樣媽媽三下五除二就把一件衣服疊好，讓我看得眼花繚亂，猶如丈二和尚——摸不著頭腦。媽媽語重心長地說：“只要努力，你一定會成功的！”我聽完媽的話，信心十足拿起一件外衣。我學著媽媽的樣了，將衣服的背平放在桌子上，兩邊角對好。然后小心翼翼地把兩邊一折慢慢拉直，領口對齊后，再把袖子對折后，再折三次后，卻不知折成了什么鬼樣子。我垂頭喪氣的，有如斗敗的公雞。原本以為這是“張飛吃豆芽——小菜一碟”沒想到卻比登天還難。我氣乎乎地把衣服扔出去。突然，我又想起媽媽對我說的話，我又打起精神來。我找來那件被我扔出的衣服。我小心翼翼地將它撲平，放在桌面上。然后將衣服后面的兩個角對齊，折好。再把衣服的兩邊往內折。再撲平，拉直。最后把袖子向衣服的正面對折，把衣服平均分成三份再對折起來。就這樣折好了第一件。接著我很順手地折完了所有的衣服。望著這些被疊得好好的衣服，我心里樂滋滋的。我從中體會到了：“皇天不負有心人”這句話的道理。媽媽見了說：“你長大了呀。”我學會了疊衣服！

　　經過不懈的努力，我終于學會了疊衣服！

疊衣服教案5

　　設計背景

　　有不會疊衣服，亂放衣物。

　　活動目標

　　1.學習自己的事情自己做，增強幼兒勞動觀念。

　　2.學習正確的疊衣服的方法。

　　3.探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　4.培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　5.初步了解健康的小常識。

　　重點難點

　　重點：學會疊衣服

　　難點：學會自己的事情自己做。

　　活動準備

　　1.掛圖兩幅(一幅“一名幼兒晨間鍛煉后把外衣脫下，整齊疊好放入櫥柜;另一名幼兒則隨手將衣服扔進櫥柜”，二幅“放學了，爸爸媽媽來接小朋友，第一位小朋友很快就找到了衣服高高興興回家了，而第二位小朋友由于衣服亂扔，找不著衣服急哭了”)。

　　2.幼兒用書

　　活動過程

　　一、開始部分

　　談話活動：我的小手會干什么?

　　組織幼兒討論手會做哪些事?

　　你用勤勞的'小手做過哪些事?

　　二、展開部分

　　1.觀看第一幅掛圖，并討論:哪個幼兒做的好?從而明白自己的事自己做。

　　兩個小朋友分別在干什么?你喜歡哪一個小朋友?為什么

　　2.觀看第二幅掛圖，明白養成自己的事自己做的好習慣，會給我們的生活帶來方便。

　　圖中發生什么事了?第二個小朋友為什么哭呢?

　　那么，小朋友脫下衣服應該怎樣做呢?我們來教他，幫助他好么?

　　3.學習折疊衣服的兒歌，練習正確疊衣服的方法。

　　教師邊念兒歌邊示范疊衣服。

　　幼兒念兒歌，學習正確的疊衣服的方法。

　　活動延伸：專門整理出一個櫥柜，供用幼兒存放疊好的衣服，引導幼兒分類擺放衣物。

　　附兒歌：

　　疊衣服

　　兩扇小門關關緊，兩只衣袖中間包，衣領向下彎彎腰，整整齊齊放放好。

　　教學反思

　　本次活動后大部分幼兒學會了自己疊衣服，少部分幼兒還是不會，活動環節單一，趣味性很少，也有個人原因使幼兒沒有理解。

疊衣服教案6

　　設計意圖：

　　隨著氣候的逐漸轉冷，幼兒身上的衣服逐漸增多了。每當幼兒睡覺及戶外活動前，都要脫去外套，衣服是東一件西一件的，有的`扔在床頭，有的扔在床尾，有的全堆在一起，甚至扔在地上……為此我根據本班幼兒的實際情況及小班幼兒的年齡特點，設計了“疊衣服”這一社會活動，意在初步培養幼兒的生活自理能力。

　　活動目標：

　　1、知道凌亂的衣服需要整理。

　　2、大膽嘗試疊衣服。

　　3、體驗成功的樂趣。

　　活動準備：

　　知識準備：對整理衣服有一定的了解。

　　物質準備：課件、音樂、衣服若干件。

　　活動過程：

　　一、活動導入。

　　手指操，引出小手真能干。

　　二、觀看凌亂的衣服，導入活動。

　　1、幼兒討論解決的方法。

　　2、個別幼兒嘗試用能干的小手幫老師整理凌亂的衣服。

　　三、借助課件，幼兒大膽嘗試疊衣服。

　　1、觀看衣服操，進行討論交流。

　　2、借助兒歌，大膽嘗試給衣服做操。

　　兒歌：伸伸手，抱一抱，彎彎腰，睡睡好。

　　3、小結。

　　四、隨音樂給衣服做操，鞏固操作。

　　五、共同評價。

　　六、結束活動。

　　將疊好的衣服帶回教室，整齊的擺放在柜子上。

疊衣服教案7

　　一、設計意圖：

　　午睡，是幼兒一日生活中很重要的保育環節。隨著冬季的來臨，孩子們穿的衣服越來越多，幼兒的午睡要遇到脫去外衣、折疊外衣、放好外衣等一系列的事情.每天中午，吃完飯散步回到午睡室。孩子們快速地爬上自己的床，很快都鉆到被窩里了。不一會兒，衣服都脫下來了，有的是自己脫的，有的是好朋友、老師幫忙的，再一看，衣服是東一件西一件的，有的扔在床頭，有的扔在床尾，有的全堆在一起，甚至扔在地上……為此我們根據小班幼兒的'年齡特點，設計了“疊衣服”這一活動，目的是引導幼兒學習折疊衣服的基本方法，并養成良好的生活習慣。

　　二、活動目標：

　　1、學習折疊衣服的基本方法。

　　2、提高自我服務的能力，體驗自己會疊衣服的自豪感。

　　三、活動準備：

　　1、布娃娃一個，放衣服的簍子一個。

　　2、圓領套衫每人一件，3秒表四個。

　　四、活動過程：

　　（一）情境講述：

　　在活動室里布置一個簍子，里面有放亂的衣服若干件，教師出示布娃娃。師：“小朋友們好！我是娃娃，歡迎你們到我家做客！可是，你們看，因為我不會疊衣服，所以只能將這些衣服扔到這個簍子里了。小朋友們，你們會疊衣服嗎？你們教教我好嗎？”

　　（二）初步學習疊套衫：

　　1、教師請個別幼兒上來示范，再進行集體評價。

　　2、教師小結，再以娃娃還不會為由根據幼兒提示做示范。

　　師：“小朋友們真能干！可是我們的娃娃還不會呢，我們一起來教教它好嗎？”（教師出示衣服，在疊之前介紹袖子，衣襟，強調疊衣服時要先將衣服放平。在后面的疊的過程中教師邊根據兒歌邊疊衣服，先給幼兒一個概念。）

　　（三）在疊的過程中學習相應的兒歌：

　　1、師：“小朋友們真厲害！原來疊衣服也有兒歌。那你們剛才聽仔細了嗎？”

　　2、帶領幼兒學習兒歌：一只袖子蓋上來，兩只袖子蓋上來，大大被子蓋好了，我的衣服疊好了。

　　（四）幼兒自行操作，加以鞏固。

　　師：“娃娃的衣服可真多，小朋友們幫幫它好嗎？每人拿一件幫它疊起來”

　　1、幼兒操作，教師在旁指導（讓幼兒邊操作邊念兒歌）在幼兒自行操作的過程中，教師要有針對性的進行指導，對不同水平的幼兒要給予適宜的指導，使幼兒充滿自信的進行操作。

　　2、教師請幼兒將自己的衣服放在前面，大家集體討論，交流，說說哪些衣服疊的好，哪些需要改進，再請疊的好的幼兒去指導疊不好的幼兒，培養互相幫忙的情感。

　　3、進行一場比賽，加以鞏固。

　　（五）活動結束：以小朋友幫娃娃疊好衣服，娃娃請小朋友到他家做客結束活動。

　　（六）活動延伸：在每天的幼兒午睡時間指導自理能力差的幼兒疊衣服。

疊衣服教案8

　　內容與要求

　　1、幫助幼兒初步掌握疊衣服的技巧，養成脫下的衣服要疊整齊的好習慣。

　　2、幫助幼兒自己的事情自己做。

　　3、能遵守規則玩游戲。

　　4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的.樂趣。

　　材料提供

　　活動前準備兩組衣服（一組未疊、一組疊整齊）

　　過程與指導

　　1、出示準備好的兩組衣服，引導幼兒觀察、比較：你喜歡哪個組的衣服？為什么？

　　2、教師通過念兒歌，教幼兒疊衣服。

　　一只袖子疊過來，

　　又一只袖子疊過來，

　　最后向你鞠個躬，

　　一、二、三，疊好了。

　　幼兒邊念兒歌邊用形體動作表示。

　　3、幼兒練習疊衣服技巧

　　游戲“我來幫你，衣服娃娃”，每為幼兒拿件未疊的衣服。

　　幼兒邊念兒歌邊疊衣服，教師指導能力較弱的幼兒。

　　幼兒互相合作

　　4、將疊好的衣服放到桌子上，學說：我疊的衣服真整齊，我會疊衣服了。

　　教學反思：

　　從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

疊衣服教案9

　　1. 活動目標：

　　①學習疊衣服，并擺放整齊

　　②培養幼兒的自我服務能力，自己的事自己做

　　2. 活動準備：

　　幼兒的上衣外套、褲子和襪子

　　3. 活動過程：

　　①教師講述故事《一只襪子》，引出主題。

　　教師：“今天我為小朋友帶來了一個新的故事，小朋友聽聽看故事講了一件什么事情？

　　②教師把故事有表情地講兩遍，（第一遍時提問講了一件什么事情）

　　③第二遍提問：

　　“為什么小朋友的一只襪子找不到了？（因為晚上睡覺時，小朋友把脫下的衣服和襪子亂扔）

　　“小朋友的襪子在什么地方找到的？（褲眼里）

　　為什么以后小朋友睡覺前總是把脫下的衣服疊好，擺放整齊？（早晨起床穿衣服方便，養成生活的好習慣）

　　④請幼兒談談：自己睡覺時，脫下來的`衣服是怎樣放的？需要在認衣服時，都是怎樣做的？

　　讓幼兒知道每天睡覺脫衣后，把衣服整理好，放在固定的地方。

　　⑤教幼兒疊衣服：

　　⑥教師示范講解疊衣服的方法

　　⑦請部分幼兒上講臺分別練習疊上衣，疊褲子，疊襪子。

　　4. 活動延伸：

　　鼓勵孩子以后正確的折疊衣服并擺放好。

疊衣服教案10

　　活動目標：

　　1、培養幼兒學會自己的事情自己做，增強幼兒的勞動觀念。

　　2、導入學會相互幫助。

　　3、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的`心得。

　　活動準備：

　　1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒仍衣服圖一張。

　　2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。

　　活動過程：

　　1、出示第一張圖，教師提問：“圖上兩個小朋友在干什么？”根據他們的答案老師有提問：“你們會不會疊衣服？”。

　　2、出示第二圖，“你們會不會穿衣服，一般衣服你們自己穿還是爸爸媽媽給你們穿？”。

　　3、請幼兒上來示范疊衣服。

　　4、教師講解，教幼兒正確的疊衣服方法

　　5、開展“大幫小”活動，使幼兒學會互相幫助。小班的弟弟，妹妹都很小，不會疊衣服，我們應該怎么辦呢？

　　我們都學會了疊衣服，去幫助他們吧！

　　活動延伸：

　　經常帶領幼兒到小班幫他們疊衣服。

　　德育教育：在上課的過程中，老師教小朋友們自己的事情自己做，別把衣服弄臟講究衛生的知識。

疊衣服教案11

　　活動目標：

　　1、通過在說說、唱唱、做做的過程中，讓幼兒學會疊衣服。

　　2、樂意在日常生活中養成自己的事情自己做的良好習慣，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　制做PPT圖片，各種帶有帽子、拉鏈的衣服。

　　活動過程：

　　1、設置情境，讓幼兒觀察亂的衣服。

　　教師：你們看到桌子上放了很多什么？這些衣服擺放的整齊嗎？今天老師請寶寶來幫幫忙，來疊衣服。

　　2、觀察PPT圖片，幼兒學說兒歌的內容。

　　教師：那疊衣服我們先做什么？（先把衣服放桌上放平，適當讓幼兒示范）根據幼兒的回答，教師說出兒歌內容，讓幼兒學說。

　　如：把拉鏈和起來，我們就用一句好聽的話叫："關關門"，衣服有幾個門？我們關幾次呢？

　　教師："關關門，關關門"。

　　3、完整的讓幼兒說出兒歌的內容，熟悉內容，教師示范歌曲內容。

　　教師與幼兒多說兒歌內容2~3次。

　　教師：今天老師把這首兒歌變成了一個好聽的.歌曲，聽老師把它唱出來。

　　教師讓幼兒邊學唱歌曲，邊用身體做出動作。

　　4、讓幼兒分組邊疊衣服邊唱出歌曲內容。

　　教師交代要求讓幼兒自由找位置站好學疊衣服。

　　教師播放音樂，巡回指導幼兒疊衣服的情況。

　　活動反思：

　　此活動幼兒通過觀察PPT，學說兒歌的內容，幼兒很感興趣，很快說出兒歌的內容，我采用了身體的動作來唱出疊衣服的步驟，在幼兒自由示范的過程中，發現個別幼兒把帽子點點頭往后翻了，整個活動幼兒掌握的較好，只是疊衣服還未熟練。

疊衣服教案12

　　活動目的：

　　1、培養幼兒學會自己的事情自己做，增強幼兒的勞動觀念。

　　2、引導幼兒學會互相幫助。

　　活動準備：

　　1、幼兒疊衣服、扔衣服、穿衣圖、找衣圖片各一張；

　　2、幼兒平時備用的衣服，每人一件。

　　活動過程：

　　1、情景創設

　　教師：小朋友們，今天我們來學習一個很有意義的事情好嗎。在上課之前，老師先給大家講一個小故事好嗎？好的。有一次，幼兒園演節目，許多小朋友都早早的穿著漂亮的衣服來看節目了，但是小叮咚很晚很晚才來，而且穿的衣服皺皺巴巴的，很難看，大家都不愿意和他坐在一起。你們知道這是為什么嗎？（引導幼兒踴躍發言，說出自己的看法）

　　2、啟發思考

　　教師：好吧，那就讓我們來看這幾張圖片吧（將四張圖片按順序貼在黑板上）。看看，這就是我說的那個小叮咚。請大家仔細觀察，然后說說他為什么來晚了？為什么穿的衣服皺皺巴巴的好嗎。（幼兒觀看圖片）

　　教師：好的，誰先來說？好，我們先請阿利亞小朋友來說一說，大家歡迎（鼓掌）。

　　嗯，說得很好，因為小叮咚的衣服找不到了，所以他來得很晚。還有誰想說一說呢？（觀察幼兒，注意激發幼兒回答問題的興趣）

　　好，下面請阿迪力江小朋友說一說是怎么回事。

　　嗯，說的非常好，因為小叮咚不會疊衣服，都把衣服弄得皺皺巴巴的了。看看這張圖是不是這樣啊。好的，還有誰想說一說呢？

　　哦！老師看到李曉明小朋友舉手了，好的，請你來說一說。

　　大家說，李曉明小朋友說的對不對呀？對，說的非常對，因為小叮咚平時亂扔衣服，不把衣服疊整齊放好，所以在等他要穿的時候就找不到了。看看這張圖，他正忙著到時找衣服呢。

　　那么請小朋友們想一想，我們能不能像小叮咚一樣呢？對，不能。因為我們已經是幼兒園中班的'小朋友了。那我們應該怎樣做呢？對，說得真好，應該學會自己疊衣服。下面就讓我們大家一起來學習疊衣服好嗎，請小朋友們把衣服拿出來，放在桌子上，老師和你們一起疊衣服。

　　3、動手操作

　　（教師演示疊衣服的方法，幼兒學著做。教師一邊演示、一邊教兒歌：《我會疊衣服》，幼兒跟著學）

　　教師："我是幼兒園的小朋友，我會疊衣服。疊完柚子跌衣領，擺放整齊不亂丟。穿上漂亮的新衣服，我們真高興"。

　　4、課堂評價

　　教師：好的，現在大家都把自己的衣服疊好了，讓老師看一看那位小朋友疊得最整齊。（巡視觀察，注意每個幼兒的表情。特別是動手能力相對偏弱的幼兒，教師要及時給予鼓勵）

　　嗯，很好，大家疊的都非常好，特別是阿利亞小朋友和張娟娟小朋友，他們疊的又整齊又漂亮。

　　今天，我們都學會了疊衣服，真高興啊。讓我們為自己的雙手慶祝一下好嗎，大家歡迎。（教師和幼兒一起鼓掌）

疊衣服教案13

　　活動目標：

　　1．能獨立地脫去開衫和正確地疊衣服，感受獨立做事的成就感，增強自信心。

　　2．懂得自己能做事要自己做。

　　活動準備：

　　幼兒統一穿冬季園服；布置好比賽場地；獎狀若干；小星星貼紙若干。

　　活動過程：

　　一、激發小朋友參賽興趣。

　　“小朋友今天我們要進行什么比賽呀？”“對，是脫衣服和疊衣服比賽！我們會根據比賽成績評選出一等獎、二等獎、三等獎的小朋友，看，老師還給小朋友準備了獎狀呢！小朋友們一定要加油呀！”

　　二、介紹比賽規則和要求。

　　比賽分組進行，幼兒站在桌子兩側，聽到老師發出口令“開始！”后以最快的速度先脫下開衫，然后將衣服平鋪到桌上把衣服正確疊整齊，舉手示意完成。

　　三、比賽開始。

　　初賽：分組進行，配班老師協助統計，每組評出前三名幼兒。

　　決賽：每組前三名幼兒參加，根據完成速度進行記錄。

　　四、宣布比賽成績，頒獎。

　　1．小結今天小朋友的'比賽的表現，分別宣布一等獎、二等獎、三等獎幼兒名單，小朋友上來領獎，老師頒發獎狀，大家鼓掌祝賀。

　　2．對沒有獲獎的小朋友進行鼓勵，每位小朋友貼一顆小星星。

　　反思：

　　在比賽前一周老師通過日常活動指導小朋友練習正確脫衣服和疊衣服的方法，也請家長配合老師在家中教孩子練習。比賽開始了，小朋友統一著裝，比賽分組進行，老師先介紹比賽規則，當小朋友聽到口令后，以最快的速度將開衫脫下來，然后將衣服平鋪在桌上并正確地將衣服疊整齊，動作完成后舉手示意。比賽中可以看出小朋友是有備而來，小朋友都能獨立地完成動作，表現得都很棒，最后班級有15位小朋友進入決賽，評選出一等獎2名、二等獎3名、三等獎10名幼兒，老師給他們頒發了獎狀以至鼓勵，對沒有獲獎的小朋友老師也進行了肯定，給每位小朋友都貼上一顆小星星，小朋友好開心！

　　活動讓小朋友覺得自己的小手很能干，感受獨立做事的成就感，增強了自信心。“我自己來！”在日常生活中老師會繼續鼓勵小朋友樂意自己的事情自己做。

疊衣服教案14

　　活動目標

　　1．初步掌握疊衣服的方法，養成脫下的衣服要疊整齊的好習慣。

　　2．提高自我服務的能力，體驗自己會疊衣服的自豪感。

　　活動準備：

　　1．放衣服的框子。

　　2．套衫每人一件。

　　3. 兒歌圖譜。

　　活動過程：

　　一、談話導入：

　　師：寶寶們，剛剛娃娃們出去游戲，有點熱，把衣服都脫掉了，你們看！桌子上的衣服看上去怎么樣？（亂亂的）

　　二、初步學習疊毛衣：

　　1.出示場景，觀察毛衣的擺放。

　　師：你們看這樣放著太亂了，怎么辦呢？

　　幼兒自由回答。

　　師：好，這是我們小朋友剛脫下來的一件衣服，首先我們要做什么？（把衣服翻過來）

　　請個別幼兒嘗試翻衣服。

　　2.教師示范翻衣。

　　（1）出示圖譜，學習翻衣服的兒歌：小老鼠，鉆山洞，鉆鉆鉆，大山洞，吱溜吱溜回家了，鉆鉆鉆，小山洞，吱溜吱溜回家了，鉆鉆鉆，小山洞，吱溜吱溜回家了，我的衣服翻好啦。

　　（2）幼兒跟著老師一起念兒歌。

　　師：我們來和小老鼠一起玩游戲吧。

　　幼兒跟著老師一起邊念兒歌，邊翻衣服

　　3.了解毛衣的組成。

　　師：我們小朋友把毛衣脫下來都翻好了。現在我們就來疊衣服吧！誰會疊？請你來試一試。

　　教師請個別幼兒上來示范，再進行集體評價。

　　三、學習疊毛衣的方法。

　　1.教師示范正確的疊毛衣方法。

　　師：你們看，他的.衣服疊好了嗎？那我們一起來學學吧！（教師邊念兒歌邊示范正確的方法）

　　師：你們聽到毛衣是怎么疊的嗎？

　　請個別幼兒說一說聽到了什么，教師將幼兒說到的內容以圖譜的形式呈現出來。

　　2.出示兒歌圖譜，教師帶領幼兒學念兒歌：

　　拉拉直，拉拉直，抱抱臂，抱抱臂，彎彎腰，彎彎腰，我的衣服疊好了。

　　3.集體念兒歌，徒手練習疊毛衣。

　　四、幼兒自行操作，加以鞏固。

　　1．幼兒邊操作邊念兒歌，教師在旁指導。

　　師：小朋友們學的真快，現在請你開始動手疊衣服整理吧，看看誰先疊好。

　　2．幼兒動手整理衣服,將疊整齊的衣服放在籃筐里。

　　3. 教師簡單點評。

　　五、活動延伸：

　　在每天的幼兒午睡時間指導自理能力差的幼兒疊衣服。

疊衣服教案15

　　活動目標：

　　1、學習疊衣服，并擺放整齊。

　　2、培養幼兒的自我服務能力，自己的事自己做。

　　3、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　活動準備：

　　幼兒的上衣外套、褲子和襪子

　　活動過程：

　　教師講述故事《一只襪子》，引出主題。

　　教師：“今天我為小朋友帶來了一個新的故事，小朋友聽聽看故事講了一件什么事情?

　　教師把故事有表情地講兩遍

　　(第一遍時提問講了一件什么事情)

　　第二遍提問：

　　“為什么小朋友的一只襪子找不到了?(因為晚上睡覺時，小朋友把脫下的衣服和襪子亂扔)

　　“小朋友的襪子在什么地方找到的?(褲眼里)

　　為什么以后小朋友睡覺前總是把脫下的衣服疊好，擺放整齊?(早晨起床穿衣服方便，養成生活的好習慣)

　　請幼兒談談：自己睡覺時，脫下來的衣服是怎樣放的?需要在認衣服時，都是怎樣做的?

　　讓幼兒知道每天睡覺脫衣后，把衣服整理好，放在固定的地方。

　　教幼兒疊衣服：

　　教師示范講解疊衣服的方法

　　請部分幼兒上講臺分別練習疊上衣，疊褲子，疊襪子。

　　活動延伸：

　　鼓勵孩子以后正確的折疊衣服并擺放好。

　　活動反思：

　　要充分挖掘生活的教育價值。如因為生活活動是一種日復一日的重復活動，因此可以培養幼兒的堅持性、培養幼兒的獨立生活能力、學習解決生活問題能力、促使幼兒動作技能發展、特別是手的精細動作發展、感受勞動的快樂等等。

　　3、中班社會活動我會疊衣服教案反思

　　活動目標

　　1、培養幼兒學會自己的事情自己做，增強幼兒的勞動觀念。

　　2、引導幼兒學會互相幫助。

　　3、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、探索、發現生活中的'多樣性及特征。

　　活動準備

　　1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。

　　2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。

　　活動過程

　　1、出示第一組圖，教師根據圖意講故事。

　　圖上兩個小朋友在干什么?

　　你喜歡哪個小朋友?

　　你為什么喜歡第一個小朋友而不喜歡第二個小朋友?

　　2、出示第二組土圖，教師根據圖意講故事。

　　第二個小朋友為什么哭呢?

　　我們小朋友早上來園應該怎么做呢?我們都來教他，幫助他好嗎?

　　3、請一幼兒上來示范疊衣服。

　　4、教師講解，教幼兒正確的疊衣方法。

　　5、開展“大幫小”活動，使幼兒學會互相幫助。

　　小班的弟弟、妹妹都很小，不會疊衣服，我們應該怎么辦呢?

　　我們都學會了疊衣服，去幫助他們吧。

　　活動延伸

　　經常帶領幼兒到小班幫助他們疊衣服。

　　活動反思

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