幼兒園小班體育教案

時間：2023-01-18 16:31:09 教案

幼兒園小班體育教案15篇

　　在教學工作者實際的教學活動中，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班體育教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班體育教案15篇

幼兒園小班體育教案1

　　活動目標：

　　1、練習雙腳同時向上跳起觸物。

　　2、能看準目標，用力向上跳。

　　3、增強合作精神，提高競爭意識。

　　4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

　　活動準備：

　　用彩色掛歷紙做成與幼兒人數相等的蝴蝶，以不同的高度懸掛在繩子上（幼兒伸直手臂跳起能夠觸到蝴蝶）；竹竿。

　　活動過程：

　　1、游戲導入，激發興趣。

　　老師：“春天來了，兔媽媽要和小兔子們玩‘小兔小兔真愛玩’的游戲，小朋友注意挺好兔媽媽的話啊。”教師念兒歌，幼兒做動作。“小兔小兔真愛玩，摸摸柳樹（小花、小草等）快回來。”教師提醒幼兒在返回時注意避讓，防止碰撞。

　　2、創設情境，練習縱跳觸物。

　　（1）幼兒自由選擇懸掛不同高度的蝴蝶，練習縱跳觸物。

　　師：“瞧，美麗的蝴蝶飛來了，它們有的飛得高，有的飛得低，來和蝴蝶握握手吧。”

　　（2）請個別幼兒與蝴蝶握手，教師引導其他幼兒觀察同伴的腿部動作并講解動作要求。

　　師：“與蝴蝶握手時要眼睛看好蝴蝶，雙腳用力向上跳，雙手伸長指尖觸摸蝴蝶。”

　　（3）請個別幼兒再次練習。（教師要關注個別幼兒的動作）

　　3、游戲“飛舞的蝴蝶”。

　　幼兒站成圓圈，教師手持懸掛紙蝴蝶的竹竿從幼兒面前走過，幼兒跳起觸摸蝴蝶。教師根據幼兒的情況調節高度。教師手持懸掛紙蝴蝶的.竹竿跑動，讓幼兒追逐蝴蝶。教師要有意識地在幼兒面前停頓，讓幼兒跳起觸摸蝴蝶。

　　4、模仿洗澡動作進行放松整理。

　　師：“小兔子今天玩得可真開心，也流汗了，我們一起洗洗澡吧。”師友共同做動作，從上到下搓揉頸部、手臂、腰、腿，重點放松腿部。

　　教學反思：

　　從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

幼兒園小班體育教案2

　　活動目標：

　　1、練習輕輕的走和跑。

　　2、培養幼兒參加體育活動的興趣

　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4、能根據指令做相應的`動作。

　　小班體育優秀教案《貓和老鼠》

　　活動準備：

　　準備一個老貓頭飾一個，小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏。活動前學習游戲中的兒歌。

　　活動過程：

　　1、導入：教師帶領幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作。

　　2、展開：

　　（1）教師講解游戲玩法，組織幼兒進行游戲。

　　（2）游戲中教師應指導和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地，以免被老貓聽見。

　　（3）幼兒熟悉游戲后請幼兒輪流扮演老貓。

　　3、結束：帶領幼兒散步。

　　教學反思：

　　選材新穎動畫《貓和老鼠》一直是孩子們感興趣的話題，而動畫中，貓和老鼠豐富的動作與表情，給孩子們帶來了極大的興趣和模仿的動力。孩子們會在不自覺的情況下跟著做動作與表情。所以在整個活動中孩子們的興趣一定是非常的濃厚的。教學形式多樣，即體現了集體活動，又關注了小組活動以及個別活動。

幼兒園小班體育教案3

　　活動目標：

　　1、用拖拉玩具進行繞障走。

　　2、提高空間方位知覺的準確性。

　　活動準備：拖拉玩具，大積木，小椅子，獨木橋，場地各種障礙。

　　活動過程：

　　1、自主練習

　　每一個人拿一件自己喜歡的玩具到外面走走

　　幼兒手拿一個拖拉玩具向前四散走,提醒相互不碰撞幼兒手拿一個拖拉玩具自由繞障礙來回的`走.

　　幼兒手拿一個拖拉玩具一個跟一個走,不踩到前面的玩具.

　　幼兒手拿一個拖拉玩具倒著走,再反過來向前走.

　　2、聽信號走

　　聽教師的信號,交換不同的方式走

　　分組聽取教師的信號, 交換不同的方式,

　　交流走的不同的方式。

　　3、游戲鞏固

　　幼兒分成六隊,每隊幼兒拖拉玩具依次輪流繞過障礙, 走過獨木橋.

　　幼兒隨著音樂,拉著玩具回教室.

幼兒園小班體育教案4

　　教材分析

　　游戲“小孩小孩真愛玩”通過讓幼兒聽指令向指定方向跑，從而發展幼兒走、跑的動作技能。本活動借助讓幼兒觸摸幼兒園不同的物體這一形式，提高幼兒參與活動的興趣，使幼兒在練習聽信號慢跑、快跑的.基礎上，進一步熟悉幼兒園的環境，認識各種戶外大型玩具，讓幼兒在玩耍中達到鍛煉的目的。

　　活動目標

　　1.在活動中練習聽指令向指定方向走、跑。

　　2.能聽指令走、慢跑或快跑，不摔倒。

　　3.積極參與游戲，遵守游戲規則。

　　活動準備

　　1.舒緩的音樂磁帶。

　　2.有大型器械的場地。

　　活動建議

　　1.準備活動，游戲“小孩學樣”，引導幼兒創造性地模仿大象、小馬等動物的動作，練習走、跑的動作。

　　2.游戲“小孩小孩真愛玩”，聽教師指令練習向指定方向走、跑的基本動作。

　　（1）教師介紹并示范游戲玩法，激發幼兒興趣。

　　（2）引導幼兒進行游戲，熟悉玩法。

　　教師可引導幼兒邊念兒歌“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸 xx 走回來”邊游戲,練習聽指令向指定方向走。

　　（3）變換指令進行游戲，引導幼兒練習聽指令向指定方向跑。

　　（4）提高難度進行游戲，引導幼兒練習向指定方向快跑，提醒幼兒注意安全，不摔倒。

　　4.放松活動。

　　引導幼兒隨舒緩的音樂創造性地模仿小貓悄悄的走的動作，慢慢回活動室。

　　附：玩法：小孩小孩真愛玩

　　幼兒四散站立在教師周圍，當念完兒歌后，幼兒到指定位置摸一下物品返回。提醒幼兒要等教師念完兒歌才能開始。

幼兒園小班體育教案5

　　活動目標：

　　1p鍛煉手腳協調能力p反應的靈敏度，練習蹲p跑等動作。

　　2p在游戲中體驗與同伴交往的快樂。

　　活動準備：在地上畫一個大圓圈p泡泡頭飾若干活動過程:

　　1p提問導入，調動幼兒的已有經驗。

　　小朋友們吹過泡泡嗎?喜歡吹泡泡嗎？今天老師想帶你們來玩一個吹泡泡的游戲！

　　2p教師說明游戲規則。

　　小朋友們手牽著手圍成一個圈，站在老師之前畫好的圈上，然后在原地踏步，邊走邊念："吹泡泡，吹泡泡吹成一個大泡泡。"重復念完數次后。

　　老師說："泡泡飛高了"，小朋友做兩臂高舉的動作。老師說："泡泡飛低了"。幼兒蹲在原地不動。老師說："泡泡變小了"。幼兒向中間靠攏。最后教師說："泡泡變大了"，幼兒又回到原來的那個圈上。重復數次。

　　最后老師說："泡泡破了"，幼兒發出"啪"的聲音然后散開。當老師說："吹泡泡了"，幼兒又回來牽成一個圈繼續玩。

　　活動延伸：

　　引導幼兒觀察泡泡的.特點，可以讓幼兒用同樣的玩法玩小小飛機的游戲。

　　反思：

　　1 這個游戲在我們玩之前班上的老師已經帶他們玩過很多次了，所以他們有已有經驗，我們應該提高這個游戲的難度。

　　2 在游戲中，小朋友會往不同的方向走動，所以讓他們原地踏步走，以免造成混亂，所以我們應反復強調游戲規則，讓小朋友注意安全。

幼兒園小班體育教案6

　　目標：

　　能保持身體平衡穿大鞋行走。

　　準備：

　　用鞋盒制作的大鞋若干雙。

　　過程：

　　1．幼兒穿上“大鞋”，在場地內練習行走，能保持身體平衡，不摔倒，不讓“大鞋”掉落。

　　2．幼兒熟練后，可增加難度：穿“大鞋”走斜坡，繞障礙物走……

幼兒園小班體育教案7

　　活動目標：

　　1、鍛煉幼兒的動手能力。

　　2、體驗集體活動的樂趣。

　　一、活動準備：

　　1、獎狀20張；椅子5把；

　　2、各種獎品：牙膏、鉛筆、本子若干。

　　3、音樂《找朋友》《開火車》等

　　二、活動流程：

　　1、全段幼兒3：00整到二樓演藝廳集中。

　　2、主持人講話，宣布活動開始。

　　3、主持人示范介紹比賽規則：

　　規則：把孩子分成四組，脫下鞋子放在指定地方，然后教師把鞋子打亂，聽到指令后，請孩子快速找到自己的'鞋子，跑回自己的椅子，并正確穿好鞋子，快者為勝。

　　每組取一等獎一名，二、三等獎各兩名。

　　4、分組進行比賽：

　　第一組：陳宇虹蘇杰瑞洪施彬鄭澤榆傅鎧駿

　　第二組：學釗林晟石嘉雯呂可盈謝威

　　第三組：依蕓劉凱霖王增熠沈梓瑤林昊

　　第四組：許文孫廣潤劉嘉毓林慧婷蘇心婷

　　5、幼兒游戲：《找朋友》等

　　6、主持人公布獲獎者名單并頒獎。

　　三、活動結束，幼兒搭火車聽音樂離開活動室。

幼兒園小班體育教案8

　　活動目標：

　　1、聽信號向指定方向跑，找到自己的站位。

　　2、體驗與同伴游戲的快樂。

　　3、培養幼兒團結合作的觀念。

　　4、培養幼兒健康活潑的性格。

　　活動準備：

　　紅、黃、綠色的拼板若干；音樂，錄音機，小鼓，大灰狼頭飾。

　　活動過程：

　　一、拼板操

　　1、教師和幼兒共同說說小拼板的用途。

　　2、師生一起伴隨《小叮當》的音樂做拼板操。

　　引導語：“小拼板的本領可大了，它會變魔術，現在它要和我們一起來做拼板操。”

　　二、游戲：小拼板變變變

　　1、變成方向盤引導語“小拼板又要變了。”“小拼板變變變，變成方向盤。”（教師和幼兒一起轉動拼板模仿開汽車，注意變換方向――向前開、向后開、轉個彎等。）

　　2、變成碰碰車引導語：“小拼板變變變，變成碰碰車，碰碰車開起來嘍！”（教師引導幼兒和同伴、教師碰一碰。碰碰手臂、后背、臀部、膝蓋等。）

　　3、自由變化引導語：“小拼板變成了碰碰車，還可以變成什么呢？每個小朋友想辦法讓你的小拼板變一變吧？”

　　（幼兒分散嘗試用各種方法玩小拼板）

　　4、集體模仿變成小飛碟――向上拋拼板；變成小馬――雙腿夾緊拼板跳；變成帽子――頭頂拼板四散走；變成小河――拼板放在地上，雙腳跳過；變成烏龜殼――拼板放在背上，手腳著地爬；變成小雨傘――手舉拼板起踵走…

　　三、游戲：小動物找家

　　引導語：“小朋友們真了不起，把小拼板變成了那么多有趣的東西，現在小拼板想變成小動物的家，和我們一起玩‘小動物找家’的游戲好嗎？”（教師以肢體語言引導幼兒把拼板放地上、變成小動物的.家。幼兒模仿小動物跟著“媽媽”出去玩，聽到馬上跑回“家”――找塊拼板站好，并說說自己“家”的顏色。）

　　根據指令找“家”

　　引導語：“你們的本領真大，很快地找到了自己的家。我們再來玩一次，我說什么顏色，你們就找什么顏色的家。”（幼兒模仿小動物四散出去玩，聽到教師說“找×顏色的家”后，迅速找到正確的拼板站好。教師觀察指導幼兒是否都找到了相應顏色的拼板：在拼板少、人數多的情況下鼓勵幼兒動腦筋“讓每個小動物都有家”。）用鼓敲擊快慢不同的節奏，幼兒根據節奏變化走跑交替，聽到教師發出“找家”的信號時，再一次迅速找到相應顏色的“家”。

　　教學反思：

　　基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

幼兒園小班體育教案9

　　活動目標：

　　1、通過簡單的游戲，進一步激發寶寶對色彩的興趣，感受油水分離的特殊效果。

　　2、在玩色游戲中體驗與同伴共同游戲的快樂。

　　活動準備：

　　材料柜（內有自制的海綿球，用白色蠟筆畫過各種小動物的紙）稀釋的各色水粉顏料、抹布。

　　設計思路：

　　通過前幾次的玩色活動，如手指點畫“小花”和制作“匹薩餅”，初步激發了孩子對色彩的喜愛，而且孩子對玩色活動也產生了一定的興趣。這幾天，有小朋友一直對我說：“李老師，我們好久沒玩顏料了，我想玩顏料。”根據孩子的`興趣需要，我設計了本次活動，這也符合“超市”課程精神。本次活動以水粉脫色的奇特效果（即油水分離）來進一步提高對玩色的興趣。

　　重點指導：

　　（一）導入活動，引起興趣

　　1、師：今天，我們班來了好多小動物要和我們玩捉迷藏的游戲，它們就藏在這張大紙上，猜猜看是哪些小動物藏了起來？（幼兒講講說說）

　　2、師：我們一起把這些小動物請出來，好嗎？

　　（二）講解示范

　　1、師：我請綿球寶寶來幫忙，給它穿上好看的衣服。（蘸顏料）

　　2、教師示范用綿球平涂，從紙的最上端開始涂，從一邊涂到另一邊，順著一個方向來回涂，不留空。并邊涂邊說：“找呀找呀找呀找，小動物們快出來。”

　　（三）幼兒練習

　　1、鼓勵幼兒邊說邊涂，把整張紙都涂滿。

　　2、指導幼兒平涂，從一邊涂到另一邊，順著一個方向來回涂。

　　（四）活動結束

　　和好朋友說說你把誰找出來了。

幼兒園小班體育教案10

　　小班體育:小兔跳彩圈

　　活動目標:練習雙腳前行進跳和原地向上跳,發展跳躍能力,激發幼兒參加體育活動的興趣

　　活動準備:小白兔頭飾,紅,

　　黃,藍,綠彩色色板4塊,彩色圈4個,錄音機及磁帶活動過程

　　1.入場

　　老師扮演兔子媽媽,幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進跳入場地.

　　2.準備活動

　　在場地的大圓圈內,幼兒隨音樂跟著老師做律動:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(體轉)

　　蹦蹦跳跳(跳躍)等.

　　3.跳彩圈

　　老師將彩圈分散放在場地上,啟發幼兒自由的在圈中間跳進.跳出.

　　4.游戲"小兔跳彩圈"

　　教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間.游戲開

　　始,幼兒隨著音樂在大圓圈內向順(逆)時針方向走,看到圈就跳進.跳出.當教師高舉一塊彩色板時,

　　小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內,每個圈內只能跳進一只小兔子.當小兔子跳入同色圈后,教

　　師給予表揚,并繼續進行游戲.

　　5.游戲結束

　　教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場地.

　　幼兒園小班體育：小兔乖乖

　　我授權教育資源使用我的稿件并擁有電子版權，如需轉載必須經過作者本人或者教育資源網同意”

　　目標：

　　1．掌握屈漆團身走路的技能。

　　2．練習在15cm—20cm的獨木橋上手持物品走來走去，能保持身體的平衡。

　　3．會雙腳向前行進跳。

　　準備：

　　1．紅。黃。綠三色紙，布置好場地。

　　2．小圖的頭飾若干。

　　過程：

　　一．老師扮演媽媽，帶小朋友自然進入場地。

　　1．“孩子們，今天天氣不錯，媽媽帶你們出去玩玩，好嗎？

　　（紅眼睛。短尾巴。長耳朵。）

　　2．你們愿意幫媽媽做事情嗎？那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好，這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。

　　二．做運動，幼兒分散站立。

　　1．孩子們，找一個位置站站好。

　　2．握住小手轉一轉，伸出小腳晃一晃。

　　換只小腳晃一晃，雙腳并攏抬一抬。

　　雙手叉腰搖一搖，雙手摸地蹲一蹲，

　　最后輕輕跳一跳。（兩遍）

　　三．預備練習。

　　1．媽媽：孩子們，我們兔子有一個最大的本領，你們知道是什么嗎？

　　（分別請幼兒說一說）

　　2．看媽媽怎么跳的？

　　教師示范雙腳向前行進跳，讓幼兒觀察媽媽的動作（輕。穩）

　　3．小兔跟著媽媽在門前空地上練習。（要求幼兒雙腳同時起跳，不必跳太高，雙放在體前。）

　　4．媽媽帶領小兔做矮人走。

　　四．游戲部分。

　　1．媽媽帶領寶寶跳進家里，媽媽：

　　“媽媽要出去采蘑菇，你們好好在家里看家，誰來也別開門，只有媽媽回

　　來才可以開門。

　　a．媽媽跳出家，雙腳向前行進跳，沿行走路線跳至土坡前。

　　b．走過土坡，繼續向前跳。

　　c．剛采了個大蘑菇，大灰狼來了，媽媽連忙蹲下，雙手舉起大蘑菇，至頭頂，躲在下面。（大灰狼轉了一圈走了。）

　　d．媽媽看見大灰狼走了，躲在蘑菇下面，繼續前進，團身走回土坡處，站起來，雙手舉起蘑菇走過土坡，然后將蘑菇移至體前，，跳回家。

　　2．媽媽：紅眼睛，長耳朵，短尾巴。。。。。。（幼兒分別答應）看，媽媽采了個大

　　蘑菇，

　　高興嗎？（歡呼）

　　3．媽媽向小兔簡單描述路上的經過，重點描述遇到狼的過程，并鼓勵小兔遇到大灰狼要機智，勇敢，告訴幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見我們了，然后學矮人走。（提醒幼兒采到蘑菇后要在原地。等媽媽來了才可以走。）

　　三．游戲。

　　1．教師帶領幼兒跳至土破前，依次走過。。。。。。。

　　2．教師根據幼兒的'游戲情況進行總結。

　　3．再次游戲。

　　“孩子們。你們真能干，幫媽媽采了那么多的蘑菇。可是剛才牛伯伯打電話來說明天還有許多的兔寶寶要來我們家做客，那怎么辦呢？我們再出去采點蘑菇回來，明天好招待它們，你們愿意嗎？

　　四．放松。

　　媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。然后出來，找空地做放松。

　　“孩子們，你們一定很累了，來，跟著媽媽放松一下。

　　小班體育游戲：《小青蛙跳荷葉》

　　戶外體育游戲：《小青蛙跳荷葉》

　　目標：

　　1、學習彈跳的方法，練習跳的動作。

　　2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍；

　　3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規則。

　　準備：1、在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。

　　2、運用呼啦圈作為荷葉，可以根據孩子的彈跳能力適當改變圈之間的距離。

　　過程：

　　1、準備活動：教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下——找一找小蟲，跳起來——吃掉它！”（活動四肢，鞏固向上跳的動作。）

　　2、進行游戲：請幼兒分成男孩和女孩。

幼兒園小班體育教案11

　　活動目標：

　　1、愿意參與體育游戲體驗游戲的樂趣

　　2、能根據指令做相應的動作。

　　活動準備：

　　已認識西瓜，知道西瓜的外形

　　活動過程：

　　1、教師引導幼兒討論西瓜的外型特征。

　　師：小朋友們！西瓜長的什么樣子？

　　想一個什么好辦法，讓大家一起變成一個大西瓜？

　　2、手拉手變成大西瓜。

　　師：變成一個大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈）。

　　變成一個小西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個小圓圈）。

　　3、游戲：切西瓜幼兒圍成一個圈，師幼共同有節奏的.念兒歌："切、切、切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。"同時教師邊走邊有節奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀，兒歌念完時，教師手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。大家做吃西瓜的狀態，游戲繼續開始。游戲進行若干次后，可由幼兒來切西瓜。

　　4、活動結束，教師總結

幼兒園小班體育教案12

　　活動目的：

　　練習跑、跳、爬和自我服務的能力。

　　活動準備：

　　墊子兩塊，一條寬約20cm的小河（用粉筆劃兩條線），兔子小筐兩個，花生筐兩個，花生若干，場地布置如圖：

　　《喂寶寶》

　　玩法：幼兒分成人數相等的兩對，在起點線后站好。

　　游戲開始，兩隊第一個幼兒向前跑到墊子前，爬過墊子，起來雙腳跳過小河，跑到有花生的筐子前用勺子盛一粒花生喂給"小兔子"（放進兔子小筐里），然后從兩側跑回去拍第二個小朋友的手，站到本隊隊尾，這樣依次進行，以速度快的隊為勝。

　　規則：

　　（1）跳過小河時要雙腳跳。

　　（2）每個幼兒每次只能盛一粒花生。

　　（3）接力的幼兒要被拍到手后才可跑。

　　教學反思：

　　1、我在組織的“快樂的小鴨”活動中，以小班幼兒最喜愛的動物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線，抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪花，小鴨子學露珠翻滾，小鴨子劃船幾個有趣的游戲練習動作貫穿活動過程，幼兒始終在進行著愉快的情緒體驗，體現了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點的教育藝術，孩子在活動中興趣很濃厚。

　　2、活動中我始終以游戲的口吻，游戲化的情節，游戲化的場景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強制，而是主動遵守規則，積極練習動作，充分體現了教師心中有目標，教育無痕跡的教學理念。

　　3、整個活動，不同的場景伴隨不同的背景音樂，讓小鴨子們興致盎然，孩子們在發展動作的'同時受到音樂美的陶冶。

　　4、在個別細小的環節中設計連貫的還不是很好，特別是體育活動中要注重幼兒的安全問題，在以后開展體育活動時要做的更好。

幼兒園小班體育教案13

　　活動目標：

　　1、練習雙腳并攏跳，發展腿部肌肉的力量，提高身體的平衡能力。

　　2、掌握雙腳并攏向前、向下、向上多種跳的技能。

　　3、體驗參與體育游戲“小青蛙”的樂趣。

　　活動準備：

　　蝌蚪/青蛙胸飾一個，裝飾成池塘的椅子若干（不同高度），荷葉若干，空中系有不同高度的害蟲圖片若干，音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、準備活動：游戲“小蝌蚪變青蛙”

　　師：小蝌蚪們，跟著我在池塘里游游泳吧。天氣變暖和了，呀，我們長出后腿了，讓我們動動后腿、蹲一蹲吧……前腿也長出來了，讓我們伸伸前腿吧，摸摸尾巴不見了，我們變成小青蛙了。

　　二、基本活動

　　1、游戲“跳荷葉”，探索雙腳并攏向前跳

　　師：瞧，池塘里有許多荷葉。小青蛙，你們已經長大了，自己到荷葉上練習跳的本領吧！

　　“跳荷葉”的時候要注意安全，找空的荷葉，不要撞到一起。（幼兒自由練習向前跳，簡單講解動作要領）

　　2、游戲“小青蛙學本領”，練習雙腳并攏向下跳。

　　（1）幼兒自主嘗試從高處往下跳

　　師：小青蛙們真棒，都學會了“跳”的本領，現在我們到岸上去玩玩吧。池塘里的.水真清呀，我們一起跳下去游個泳吧。

　　（2）請幼兒先示范，教師再講解、示范。

　　師：剛才有個小青蛙跳得真漂亮，請他跳給大家看。（請一名幼兒站到“岸”上示范）

　　師：他是怎么跳的？（幼兒講述，師總結：兩腳并，膝蓋彎，向下跳，輕輕落。呱！）

　　師：我也要來學一學。（教師示范，再次講解動作要領）

　　（3）幼兒多次嘗試從高處往下跳水。

　　師：小青蛙們，我們也來試一試吧！（要求跳的輕、遠）。

　　3、游戲“消滅害蟲”，練習雙腳并攏向上跳

　　師：瞧，前面有許多害蟲，我們一起幫農民伯伯捉害蟲去。怎么捉住害蟲？

　　（請一名幼兒示范，師小結方法：兩腳并，膝蓋彎，向上跳，用力捉。）

　　師：你會嗎？試試看！（幼兒嘗試向上跳）

　　師：我們一起去捉害蟲。（幼兒多次練習向上跳捉害蟲）

　　三、放松活動

　　青蛙媽媽帶領小青蛙做放松動作。

幼兒園小班體育教案14

　　一、活動目標

　　1、引導幼兒用多種方法玩皮球，體驗參與體育活動的樂趣。

　　2、讓幼兒在觀察，比較中學習，培養幼兒的合作意識。

　　3、讓幼兒學會初步的記錄方法。

　　4、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

　　二、活動準備

　　1、人手1份皮球，體操圈;2、指偶1個。

　　三、活動過程

　　1、游戲"小鴨拍皮球"

　　師："小朋友，我們來玩拍皮球的游戲，好嗎?你們做皮球，我來拍。"

　　2、引導幼兒用多種方法玩皮球

　　(1)、幼兒獨自玩皮球師："你們的.耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀?"

　　師："你們會玩皮球嗎?皮球可以怎么玩，誰來說一下。"(幼兒練習)

　　師："還可以怎么玩呢?誰來說?"幼兒練習拋接球，夾球走，接球。

　　(2)、兩個人合作玩球師："剛才我們是自己在玩皮球，現在我們來找一個好朋友一起玩，好嗎?"

　　師："請你們先試一試兩個小朋友可以怎么玩?"幼兒練習滾接球，合作抱球走等。

　　師："我們變成小火車吧!"

　　(3)、借助器械玩皮球師：玩的有點累了，我們坐在皮球上休一下吧!(集中)師：你們看，這是什么呀?(皮球)師：誰來試一試，體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢?

　　1名幼兒示范，其余幼兒練習。

　　2、結束活動"開火車"

　　游戲反思

　　游戲中鍛煉了孩子的動手操作能力，滾球的技巧和力度。，還有兩個人的合作意識，滾過來滾過去，變成小花等等很好玩，我覺得，本次活動的形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子，讓孩子在各方面有更多的提高。

幼兒園小班體育教案15

　　活動目標

　　提高助跑跨跳的能力。

　　養成自覺遵守規則的習慣與誠實的品質

　　活動準備

　　1.桃子卡片若干

　　2.布置場地。

　　活動過程

　　教師和幼兒分別扮成金絲猴媽媽和小猴在草地上做準備活動。

　　教師說兒歌：“天亮了，金絲猴睡醒了，伸伸臂，彎彎腰，轉轉身，踢踢腿、蹦蹦跳，結伴一起走一走，愉快的一天到了。”教師說完兒歌后，幼兒以2?3人為一組練習下蹲協同走。

　　游戲“摘桃子”。

　　教師：果園的桃子熟了，金絲猴看見了，非常想吃，但是到桃園的路上有一條河溝，怎么辦呢？

　　猴媽媽帶著小猴進行助跑跨越練習。教師通過示范讓幼兒了解動作要領：單腿起跳，騰空后收回起跳腿，落地時雙腿自然落地，迅速屈腿下蹲，上體前屈。提醒幼兒不要用力向下放腳，落地后不要用手扶撐地面，反復進行練習。

　　游戲開始前，教師交待游戲規則：金絲猴不能踏進河溝，凡是腳踩進河溝的'就算掉到河里，自動退出游戲。

　　游戲開始后，金絲猴齊說：“金絲猴，真敏捷，跨河溝，去摘桃，跑得快，跨得遠，摘到桃兒，笑哈哈”。說完同時跑向河溝，跨過河溝，取一個桃子后，返回跨過河溝送回家。腳踩進河溝的小猴，退出游戲。待所有幼兒都跑回家后，游戲結束。

　　幼兒熟悉游戲的玩法及掌握動作要領后，可在河溝中加人“老狼”進行劫持，增加游戲的趣味性，同時增加規則：老狼只能在小猴跨越河溝的時候去抓它，不能跑出河溝追小猴。猴媽媽可以輕輕拍打掉入河溝的小猴，表示該小猴獲救。

　　放松活動。

　　猴媽媽救出被捉到的金絲猴后，和小猴一起抬著桃子回家，做放松動作，相互捶背、揉腿，游戲結束。

　　活動建議

　　重點提示

　　（1)應在幼兒熟練掌握助跑跨跳動作后做此游戲。

　　（2)河溝的籠度、彎曲程度應根據幼兒的跨跳水平和場地來定，提醒并鼓勵幼兒挑戰自己，根據自己的實力選擇河溝。

　　個別指導教師要善于發現會動腦筋、運用智慧戰勝對手的幼兒，及時給予鼓勵。同時教育幼兒要嚴守游戲規則，當不小心踩到河溝里時，要主動退出游戲。

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