中班語言：會(huì)動(dòng)的房子
中班語言：會(huì)動(dòng)的房子1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，知道小松鼠的房子會(huì)動(dòng)的原因。
2.能大膽講述自己的想法，嘗試?yán)m(xù)編故事結(jié)尾。
3.體會(huì)想象的快樂，感受小動(dòng)物之間友好的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
電腦課件。
活動(dòng)過程：
一、設(shè)疑、激趣
師：小朋友，你們見過會(huì)動(dòng)的房子嗎？今天老師給大家講個(gè)故事，故事的`名字就叫《會(huì)動(dòng)的房子》。
二、完整欣賞故事，初步了解故事內(nèi)容
1.師完整講述故事一遍。
2.提問：故事的名字叫什么？小松鼠的房子為什么會(huì)動(dòng)呢？
三、播放課件，分段熟悉理解故事內(nèi)容
1.播放課件，學(xué)習(xí)故事第4節(jié)。
師：烏龜帶著小松鼠來到了哪里？下面我們一起來看看吧。
（1）師講述故事4小節(jié)。
（2）提問：①小松鼠的房子從大樹下來到了哪里？
②小松鼠喜歡住在山腳下嗎？為什么？
（3）小結(jié)。
2.播放課件，學(xué)習(xí)故事第5節(jié)。
（1）教師講述故事第5節(jié)。
（2）提問：第二天，小松鼠來到了哪里？你們看過大海嗎？在大海邊，你會(huì)看到些什么聽到些什么呢？
3.播放課件，學(xué)習(xí)故事第6、7、8節(jié)。
（1）過渡：每天烏龜帶著小松鼠到不同的地方，多有趣啊。第三天小松鼠又來到哪兒？
（2）教師講述故事第6、7、8小節(jié)。
（3）提問：第三天，小松鼠來到了哪兒？它看到了什么？它還會(huì)聽到什么聲音呢？
（4）理解“手舞足蹈”的意思。
（5）提問與談話結(jié)合，體會(huì)烏龜和小松鼠之間的友好情感。
四、拓展活動(dòng)，故事續(xù)編
（1）出示圖片，引導(dǎo)幼兒看圖續(xù)編。
（2）幼兒自由想象性續(xù)編。
（3）個(gè)別續(xù)編。
（4）小結(jié)：小朋友們，烏龜帶著小松鼠還會(huì)去哪里呢？待會(huì)兒你可以將你的想法畫下來，再講給好朋友聽，好嗎？
中班語言：會(huì)動(dòng)的房子2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀象聲詞：呼呼呼、嘩嘩嘩、噠噠噠，并用語言正確描述生活與自然的各種聲響。
2、感受理解作品的故事情節(jié)以及動(dòng)物形象的特點(diǎn)，提高幼兒的想象與表達(dá)能力。
3、借助故事，激發(fā)孩子對(duì)大自然的熱愛。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
教師：漢字卡“呼呼呼”、“嘩嘩嘩”、“噠噠噠”、“會(huì)動(dòng)的房子”；多媒體課件；
幼兒：小詞卡“呼呼呼”、“嘩嘩嘩”、“噠噠噠”；幼兒對(duì)大自然有初步的了解。
三、活動(dòng)過程
（一）導(dǎo)入部分：設(shè)置疑問，激發(fā)幼兒興趣。
師：小朋友，你們見過會(huì)動(dòng)的房子嗎?（幼兒猜測(cè)后表述）
師：老師就見過會(huì)動(dòng)的房子，那會(huì)動(dòng)的房子在哪呢？它呀就藏在一個(gè)好聽的故事里。出示詞卡：“會(huì)動(dòng)的房子”。
（二）基本部分：講述故事，認(rèn)讀象聲詞并理解故事
1、老師講述故事（一）：“小松鼠在樹上住膩了……在新家里睡著了。”
師提問：小松鼠在新家里睡著后發(fā)生了一件奇怪的事，你們猜猜看，會(huì)發(fā)生什么事呢？（幼兒討論后回答）
師：我們一起來看看發(fā)生了什么事？（放課件圖片一）
師：“小松鼠聽到了什么聲音？它來到了什么地方？（隨幼兒的回答出示相應(yīng)的象聲詞卡“呼呼呼”，并引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀）
2、老師繼續(xù)講述故事（二）
師提問：第二天，小松鼠又聽到一種好聽的聲音，是什么聲音呢？（放課件圖片二）老師根據(jù)幼兒回答出示“嘩嘩嘩”的詞卡，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀。
3、老師簡(jiǎn)單總結(jié)后請(qǐng)幼兒猜測(cè)：第三天，小松鼠又會(huì)來到哪兒？（幼兒自由想象后講述）（放課件圖片三）老師隨幼兒回答出示“噠噠噠”的詞卡，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀。
師繼續(xù)講述：可是第四天，又發(fā)生了一件怪事，小松鼠的房子到了大湖里……
師問：“小松鼠會(huì)淹死嗎？”幼兒自由發(fā)表意見。
4、借助板書理解小松鼠去的地方，認(rèn)讀相應(yīng)的.認(rèn)讀詞卡
師：故事聽完了，小松鼠的房子到了哪些地方？（隨幼兒回答出示相應(yīng)“山腳下、大海邊、草原上、大湖里”這些已認(rèn)識(shí)的字卡）
在山腳下、大海邊、草原上，小松鼠分別聽到了怎么樣的聲音？（幼兒說出象聲詞：“呼呼呼”、“嘩嘩嘩”、“噠噠噠”）
5、游戲：看誰舉得對(duì)
師出示相應(yīng)的地方（大海邊、山腳下等），幼兒舉出在相應(yīng)地方聽到的象聲詞（呼呼呼、嘩嘩嘩、噠噠噠）
6、操作課件“會(huì)動(dòng)的房子”，完整地欣賞、理解故事。
（1）小松鼠的房子為什么會(huì)動(dòng)呢?
（2）會(huì)動(dòng)的房子到底是什么？
（3）小松鼠跟著會(huì)動(dòng)的房子（小烏龜）走了那些地方，聽到了哪些聲音？（再次鞏固象聲詞的認(rèn)讀，并嘗試用語言正確描述對(duì)話）
（4）你喜歡小松鼠和小烏龜嗎？為什么？
（5）師總結(jié)：小松鼠跟著小烏龜走了許多地方，聽到了許多聲音，看到了很多美麗的景色，我們一起跟著小松鼠和小烏龜?shù)竭@些地方玩一玩。
7、再次聽看課件故事，鞏固詞卡認(rèn)讀與故事理解。（要求：在聽到象聲詞的地方舉相應(yīng)的小詞卡）
（三）結(jié)束部分：拓展想象，激起繼續(xù)認(rèn)讀的興趣
小烏龜還會(huì)帶小松鼠到什么地方去？它們還會(huì)聽到什么聲音？（隨幼兒的講述，在黑板上寫上相應(yīng)的象聲詞）
結(jié)束：剛才小朋友又想到了很多象聲詞，我們也來認(rèn)一認(rèn)，讀一讀，下了課來試試把它編進(jìn)故事里，好嗎？
四、設(shè)計(jì)說明
對(duì)幼兒進(jìn)行早期識(shí)字活動(dòng)應(yīng)激發(fā)興趣，吸引幼兒注意力，幼兒才會(huì)積極主動(dòng)地學(xué)。童話故事課件《會(huì)動(dòng)的房子》是幼兒園中班語言教育活動(dòng)上的一個(gè)動(dòng)聽的故事。它奇妙別致的想象向幼兒展示了一個(gè)生動(dòng)美麗的童話世界，故事以一只粗心的小松鼠將房子蓋在烏龜?shù)谋成蠟榫�索，在優(yōu)美生動(dòng)的語言中，讓孩子們感受到作品中清新美麗的大自然畫面，課件中配以優(yōu)美的音樂和各種聲響使幼兒身臨其境。能激發(fā)幼兒認(rèn)真傾聽，能比較好地吸引幼兒的注意力，能自然而然滲透識(shí)字教育。可達(dá)到輕松識(shí)字的效果。同時(shí)，故事情節(jié)簡(jiǎn)單有趣，形象鮮明突出，容易引起幼兒學(xué)習(xí)興趣，貼近幼兒生活，易于幼兒理解，符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。此教材適合中班上學(xué)期
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