幼兒園健康教學教案(集合15篇)
作為一位杰出的教職工，時常需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編整理的幼兒園健康教學教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園健康教學教案1
教學目標：
1、讓學生通過學習這門課程學會認識情緒，了解不良情緒的危害。
2、培養學生學會控制不良情緒，培養積極情緒。
3、學生掌握控制不良情緒的方法。教學重點：情緒與健康的關系教學難點：如何控制不良情緒教學過程：
一、“左手抓右手”小游戲
1、教師介紹游戲規則
同學們右手手心向下，左手食指朝上。將自己的右手放在同桌左手手指上，自己的左手手指放在同桌右手下。聽老師口令，老師如果喊個位數是7的數字時，同學們要盡量使自己的手包住同桌的手指，而想辦法使自己的左手食指逃離同桌右手的包圍。如果喊的數字個位數不是7，則原始動作不變。
2、讓學生談談此時的心情
三、情緒介紹
1、課件展示人的四種最基本情緒：喜、怒、哀、懼。
2、想一想還有那些情緒
三、“你比我猜”小游戲
請幾位同學做出表情，其他同學猜。
四、情緒與健康的關系
1、課件展示“猴子的實驗”
2、醫生發錯診斷報告單，誤認為得絕癥病人的表現。
3、師生分析情緒對健康的影響。
消極的情緒狀態，如恐怖、焦慮、憤怒會使腎上腺素皮質類固醇等內分泌激素增加，因而造成人的心率加快，血管收縮，血壓升高，呼吸加深，胃腸蠕動減慢等。這些不良情緒如果持續事件過長或長期受到壓抑而得不到疏泄，就會使人的整個心理狀態失去平衡，體內生理生長過程就難以恢復正常，久之必然引起疾病。
積極的情緒狀態則有益于健康，它能提高人的大腦和整個神經系統的活力，保持機體內分泌的平衡，能使人精力充沛、身體健康。
消極情緒長期得不到調節，可能誘發生理疾病。
積極的情緒可以忘掉憂愁，戰勝悲傷，起到治療作用。
五、了解自己的情緒
課件展示，學生回答問題，判斷近期情緒狀態。
六、調節情緒的方法
1、轉移注意法：
轉移注意力就是把注意力從引起不良情緒的事情轉移到其他事情上，這樣就可以使人從消極情緒中解脫出來，從而激發積極、愉快的情緒反應。可以通過游戲、打球、下棋、聽音樂、看電影、讀報紙等正當而有意義的'活動，使自己從消極情緒中解脫。
2、合理發泄法：
合理發泄情緒是指在適當的場合，用適當的方式來排解心中的不良情緒，發泄可以防止不良情緒對人體的危害。主要有：哭、喊、訴、動。
3、自我激勵法
你的心里能夠設想和相信什么，你就能夠用積極的心態去獲得什么；你把自己想象成什么人，你就會真的成為什么人。激勵要用正面積極的語音，而不用負面消極的語言。因為前者在你自己的大腦中種下的是成功的因子，你的潛意識會指揮你去“成功”；而后者種下的是失敗的因子，你大腦的潛意識會指揮你去給自己設置“失敗”的欄桿。
幼兒園健康教學教案2
活動目標：
原地踏步走、齊步走、跑步走、立定、稍息等。
了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
了解多運動對身體有好處。
活動準備：
自制的遙控器、方向盤。
活動過程：
1、引題。
引導語：小朋友，我們一起玩"看誰是個木頭人"的游戲。
師幼邊念兒歌"看誰是個木頭人，不許說話不許動"，邊做游戲。
2、介紹玩法：
幼兒商量，確定一人當遙控師，一人當檢驗師，其余幼兒當機器人。游戲開始，"遙控師"手按遙控器，發出各種指令，如向前一步走、踏步走、倒走、立正、稍息等。"機器人"則按照"遙控師"的指令一步步行動，反應越快越好，反應太慢或做錯動作，均視為出故障。"檢驗師"檢查，發現故障馬上喊"停"，并立即手持方向盤開著"汽車"上前"維修"（拍拍肩、摸摸頭等）。然后交換角色，游戲重新開始。
3、交代規則。
"檢驗師"喊"停"時，所有"機器人"都不能動。
4、活動推進。
可根據幼兒游戲情況逐漸加快發送指令的速度。
5、放松活動。
組織幼兒模仿機器人的各種動作。
教學反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的`氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。
本文擴展閱讀：機器人是自動控制機器（Robot）的俗稱，自動控制機器包括一切模擬人類行為或思想與模擬其他生物的機械（如機器狗，機器貓等）。狹義上對機器人的定義還有很多分類法及爭議，有些電腦程序甚至也被稱為機器人。在當代工業中，機器人指能自動執行任務的人造機器裝置，用以取代或協助人類工作。
幼兒園健康教學教案3
活動目標
1、培養幼兒對體育活動的興趣。
2、培養幼兒動作的協調性。
3、讓幼兒感受套圈的快樂。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
5、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的.心理素質。
重點難點
重點：練習投準的技能。
難點：指導幼兒的協調性。
活動準備
套圈工具若干(朔料套圈、投準柱)、錄音機,掛圖。
活動過程
1、伴隨輕快的音樂，神秘地“變出”套圈工具，引起幼兒興趣。
師：小朋友，今天老師帶來一位神秘的好朋友，你們猜猜是誰?
不要眨眼哦，噔噔，變魔術咯……
2、觀看掛圖，說說如何玩套圈。(手拿朔料套圈站在橫線上，雙腳不能超出橫線，對準前面距離1—3米的投準柱投扔，朔料套圈套住投準柱為好。)
3、教師示范套圈的方法，講解套圈的動作要領。(投扔的力度要適中，眼睛看著“投準柱”。)
4、幼兒在教師的指導下自由的練習，玩耍，并參與其中。(積極地引導每一個幼兒參加，剛開始時，可以把投準的距離放近一些多練幾次，熟練了，可以稍微把距離拉遠些。)
5、游戲比賽“誰是套圈王”
在輕快的音樂中游戲，幼兒個人比賽或分成小組比賽，每人五個套圈，看誰或哪個小組套的圈多為贏，是套圈王。
教學反思
幼兒對于這個活動比較喜歡，都參與其中，玩得很開心。課后有個小朋友對我說“老師，我瞄得好準，我長大了當警察叔叔”活動目標基本達到，個別幼兒的投扔不夠協調，也許是我的講解不夠“幼兒化”。
幼兒園健康教學教案4
一、教學目標：
1、了解近視給人們生活帶來的不便，體會眼睛在學習、生活中的重要作用。
2、學習保護眼睛的正確方法，養成愛護眼睛的良好習慣。
二、教學準備：
1、經驗準備：初步了解眼睛的作用。
2、物質準備：《眼鏡公主》ppt、眼球操、繪本故事
三、教學過程：
1、故事導入，了解近視給人們生活帶來的不便。
（1）看不清的煩惱
師：今天我請來了一位公主，她在做一些什么奇怪的事情？教師播放課件，幼兒觀察。
師小結：原來公主得了近視眼。
（2）戴上眼鏡的煩惱
師：公主戴上眼鏡之后看東西是清晰了，可是也增添了很多新的煩惱。
a、幼兒猜測公主遇到的煩惱。如，吃飯時的熱氣會把眼鏡變得模糊……
b、師播放課件，公主自述戴眼鏡的`煩惱。
2、學習保護眼睛的正確方法
（1）判斷正誤（了解哪些習慣對眼睛有利，哪些習慣對眼睛不利）師：公主戴著眼鏡這么麻煩，她想早日摘掉眼鏡，那我們一起來幫幫她吧！
a、出示各種用眼習慣圖片，幼兒討論，判斷正誤。
b、請幼兒根據錯誤的習慣講出正確的做法。
師小結：經過你們的幫助，公主有了這么多保護眼睛的好方法，現在，她要開始做眼球操了，你們愿意跟著公主學一學嗎？
3、學做眼球操
（1）播放動畫“眼球操”
（2）跟著動畫做“眼球操”
（3）猜測眼鏡公主能成功摘掉眼鏡嗎？（講述故事結尾，揭曉答案）
4、結束活動
閉上小眼睛讓小眼睛休息放松
幼兒園健康教學教案5
一、導入
1.聽音樂做熱身活動。
2.出示沙包，引出游戲。
二、展開
1.讓幼兒練習平地頂沙包走。
指導幼兒注意動作要領：
頭部保持平衡，身體不要晃動，兩臂平舉，
眼睛平視前方，腳走直線。
2.頂沙包過小橋。
（1）嘗試過小橋
（2）交流感受，掌握過橋要領。
（3）幼兒走不同高度的橋。
3.游戲：過小橋，送水果
（1）講解游戲玩法及規則。
幼兒要依次走過小橋，一次拿一種水果（沙包）
放在頭頂的沙包下運過橋，然后放在對面的籃子里，迅速跑回，
（2）幼兒進行游戲，教師指導幼兒注意遵手游戲規則，注意安全。
三、結束
對幼兒的.練習情況進行積極評價。
帶領幼兒做放松活動。
幼兒園健康教學教案6
【活動背景】
幼兒對自己的身體都很有好奇心，這個沒什么不好，但是很多幼兒年紀小，對肚臍眼很感興趣，總是喜歡去摳它，這就不是什么好事了，這堂課就是為了教會幼兒小心對待肚臍眼，好好保護它，不要去摳它。
【活動目標】
1、在看看摸摸的過程中，比較肚臍的不同，了解肚臍的來歷。
2、喜歡自己的身體，懂得要保護自己的肚臍眼。
重點：知道保護肚臍的簡單方法。
難點：了解肚臍的來歷。
【活動準備】
幼兒肚臍特寫圖片，幼兒不蓋好被子的圖片，摳肚臍、捅肚臍的圖片，不塞好內衣的圖片、黑板。
【活動流程】
意圖：激發幼兒的興趣：觀察肚臍的外形特征。
主要提問：
1、你們的肚皮上有什么？看看你們的肚臍長得一樣嗎？有什么不同？
2、幼兒觀看照片
小結：肚皮上的這個小洞洞叫肚臍，有的大、有的小、有的深、有的淺，它們長得都是不一樣的。
過渡：肚皮上的這個小洞洞到底是怎么來的呢，讓我們去看一看吧。
意圖：探究新知，了解肚臍的的來歷
播放PPT
主要提問：
1、這個肚臍到底是怎么來的？
小結：原來這個洞洞是臍帶剪斷了變成肚臍
2、連接著媽媽和寶寶的這根管子叫什么？（臍帶）臍帶有什么作用呢？
小結：我們還在媽媽肚子里的時候還不會吃東西。就靠這根管子吸收媽媽身體上的營養。等我們長到九個多月的時候，我們就從媽媽肚子里出來了，這時候，護士阿姨呢要把這根長長的管子從肚皮這剪刀，然后用線繩拴上，蓋上紗布，過了幾天啊，拿開紗布一看，線繩掉了，就變成我們肚皮上的肚臍啦！
意圖：了解肚臍的重要性，初步學習保護肚臍的方法
1、仔細地看一看，再輕輕地摸一摸，看看我們的`小肚臍長什么樣子啊？也可以看一看、摸一摸別的小朋友的肚臍啊！
2、老師認識一個小朋友，他也對肚臍很感興趣，他是怎么做的，他的做法對肚臍好不好？說說理由
3、貼圖辨別對錯游戲，將你認為做的或不對的圖片進行分類，說說理由。
4、小朋友們觀察的很仔細，他們的做法都不好，那么我們應該如何保護肚臍呢？
小結：小朋友們說的真好，大小便后、起床后一定要把內衣塞好，晚上睡覺一定要把肚子蓋好，不要讓肚臍著涼。另外，不能挖肚臍，用別的東西捅肚臍，這樣我們就不會生病了。回家以后把我們學到的知識講給周圍的小朋友聽，讓更多的小朋友知道肚臍是怎么來的，知道如何保護我們的肚臍。
幼兒園健康教育教案，對于幼兒來說，沒有什么比健康更重要了，幼兒的健康不能只靠父母和老師來守護，應該要讓幼兒自己知道該怎么做才能讓自己健康。
幼兒園健康教學教案7
活動目標
1.初步了解牙齒的作用，知道保護牙齒的重要性。
2.學習正確的刷牙方法，養成刷牙的習慣。
3.培養幼兒良好的刷牙習慣.
4.學習在集體活動中表達和傾聽同伴表達，初步形成樂意幫助他人的情感和意識。
5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
6.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
教學重點、難點
1.了解牙齒的作用。
2.學習正確的刷牙的方法。
3.培養幼兒從小保護牙齒的意識。
活動準備
活動準備：1.用紙盒做的(嘴里有齲齒)，糖果、餅干等甜食若干。
2.小牙刷人手一把。毛絨玩具人手一個。
活動過程
一、好吃的大嘴怪
1.出示，引發幼兒學習興趣。
2.請幼兒自由給喂食。
二、的煩惱
1.引導幼兒分析突然牙痛的原因。
(幼兒自由表達牙疼的'原因。)
2.請幼兒想辦法幫解決問題。
(幼兒自由表達，教師根據幼兒回答的內容及時進行歸納、小結。)
三、學本領
1.討論刷牙的方法。
(幼兒討論交流，邊聽邊做各種刷牙的動作。)
2.創編刷牙歌。
(師幼一起創編刷牙歌《大家來刷牙》：小牙刷，手中拿，我們大家來刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。這邊刷，那邊刷，刷呀刷，刷呀刷，最后喝口清清水。啊，牙齒好舒服呀!)
3.與一起邊唱兒歌邊做刷牙動作。
4.與再見。
四、幫小動物刷牙
復習鞏固《刷牙歌》。)
活動延伸：要求家長在家里配合、鼓勵幼兒，養成良好的刷牙習慣。
教學反思
教學反思:方案設計的教刷牙，雖然激發了幼兒學習的主動性和樂于助人的情感，但我們嘗試一下就知道，在實際生活中幼兒給自己刷牙和給別人刷牙是有很大區別的。對于成人或者大點的孩子來說，這可能只是個簡單事情，但對于小班的孩子來說是很有難度的。我會在第二課時加強幼兒實際操作的過程。我在活動過程中用一首刷牙歌讓幼兒練習給自己刷牙，但活動結束后，我認為還可以把步驟細化些，比如，增加“幼兒自己模仿練習刷牙，教師指導”“幼兒互相觀看，糾正刷牙動作” 等內容，以幫助幼兒真正學會正確地給自己刷牙。
幼兒園健康教學教案8
我們發現常有弱視、斜視或不愛護眼睛的問題出現,而成人后的各種視力問題也多由小時候的不良習慣所形成。因此,"眼睛會做操"這一內容具有一定的教育價值,既符合的現實需要,又有利其長遠發展:既貼近生活,又有助拓展的知識經驗。
一、活動目標
1、懂得保護眼睛重要性,掌握更多保護眼睛(視力)的知識。
2、創編"眼保健操"、體驗大膽表達的成功感。
3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
4、培養幼兒的嘗試精神。
5、發展手眼協調一致的能力及創造能力。
二、活動準備
知識經驗準備:具備一定的保護眼睛的常識;具備分組討論的經驗。
教師知識經驗準備:事先充分了解保護眼睛的知識。
教具、學具準備:每人一副太陽鏡,上面貼滿膠帶;制的小老鼠指偶人手一個;音樂磁帶《你的眼里有個我》;教師己設計的護眼知識課件;每組一套不愛護眼睛及愛護眼睛的圖卡。
三、活動過程
第一環節:黑暗體驗、感受眼睛的重要性。
戴上制的眼鏡,體驗看不見東西時的感受以及由此帶來的`困難,認識眼睛在我們生活的重要性。
第二環節:同伴、師幼互動,掌握更多保護眼睛(視力)的知識。
1、讓觀察桌面上的圖卡。圍繞"如何愛護眼睛"進行討論,在討論獲得保護眼睛的新知識,教師觀察、傾聽,適時給予引導。
2、結合護眼知識教學課件,與一道小結各種保護眼睛的常識,關注不同的不同表達方式。
第三環節:創編"眼保健操"。
1、教師請取出小老鼠指偶,引導想象己是黑貓警長,將指偶呈現在眼前,眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動,不讓老鼠逃跑。這一過程,輕松達到讓手眼一致、活動眼球的目的。
2、教師鼓勵隨音樂節拍設計、創編運動眼球、放松眼睛的步驟。
分組設計、創編,選擇最佳方案,編成創的眼保健操。
第四個環節:用圖示方法記錄"眼保健操"。
教師及時給予支持、引導、幫助,鼓勵大膽表現,用己喜歡的方式記錄。最后,展示的記錄。
四、活動延伸
1、將眼保健操作為一日活動的常規活動。
2、將"眼保健操"設計圖帶回家,提醒己和家長不忘保護視力。
五、教學反思
活動指導過程、我注重"三個最",即最大的觀察(努力觀察每位,適時提供幫助);最小的干預(教師不干預代替,突出為主體):最多的鼓勵(肯定、鼓勵的點滴進步)。另外。努力把握"玩學"的度。讓在四個環節的層層遞進,體驗、討論、游戲、操作,獲取新知,充分表現己,達成本次活動目標。
大班健康優秀教案《眼睛會做操》含反思這篇文章共2884字。
幼兒園健康教學教案9
活動目標：
教育幼兒了解缺水的危害，知道要多喝水。
鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
知道人體需要各種不同的營養。
活動準備：
干了的水果娃娃、新鮮的水果(兩種水果的品種是一樣的)、干落葉、濕落葉。
活動過程：
一、比較：
1、比較干落葉與濕落葉的不同 。
2、比較干水果娃娃與新鮮水果的不同。
二、討論：
同樣的東西為什么會有這么大的不同?
三、通過討論知道自己以后要多喝水：
1、落葉缺水了就干了，水果缺水了就皺了、爛了，小朋友缺水了會怎么樣?
2、為了不讓自己缺水我們以后應該怎么做?
活動反思：
活動時我請幼兒通過摸、看、說，去感知干落葉與濕落葉的不同、干水果與新鮮水果的不同，討論時旭說：“干落葉脆，手一捏就會碎，而濕落葉濕手捏時不會碎”，笑笑說：“干落葉干得裂了口子，濕落葉沒有”……心說“水果娃娃里的桔子不能吃壞了，而(新鮮的桔子)另一個可以吃是好的”，瑄說“水果娃娃不好看了太丑，而另一個好看”……比較時我請幼兒學一學干水果的樣子，小朋友不約而同的都把臉皺起來，在學新鮮水果時，大家都舒展小臉笑了起來。在充分感知了它們的.不同后，我才把造成這個結果的原因告訴了幼兒，告訴幼兒干落葉干水果娃娃是因為缺水了才變成現在這個樣子的，還滲透了秋天有的樹落葉就是大樹媽媽為了保存水份的簡單知識。在討論小朋友缺水會怎樣時，幼兒明白了自己缺水時會大便干燥;嘴會裂口;尿會黃等，活動后我請幼兒喝水吃水果，結果幼兒都爭著喝兩杯水，吃水果時班上還剩了一個桔子，我把它分給大家吃時，連平時最不愛吃桔子的琪琪、笑笑都爭著吃。
活動后我把這個活動布置到了墻面上，隨時教育強化幼兒要多喝水，同時調整自然角，把干裂腐爛的水果及水果娃娃換掉，換上了新鮮的水果及水果娃娃。
幼兒園健康教學教案10
一、活動目標：
1、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱和作用。
2、懂得用多種方法保護骨骼，養成良好的行為習慣，促進骨骼的生長發育。
二、活動準備：
動物骨頭：魚骨頭、肉骨頭；骨骼支架圖一幅；操作卡若干；錄音機、磁帶、投影儀、筆等。
三、活動過程：
（一）以動物骨骼引起幼兒興趣。
（二）了解人體的支架——骨骼。
1、找找說說哪兒有骨骼？它是怎樣的？
2、結合圖片共同整理，了解人體骨骼的數量和有關名稱。
3、體驗了解骨骼的作用。
（三）懂得保護骨骼的多種方法。
1、幼兒判斷操作卡上幼兒行為的正誤，懂得保護骨骼的多種方法。
2、評價：集體講講、學學或者修改。
3、師幼共同小結，用歌曲提升（加油干的`音樂）。
內容：喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我們大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼強又壯呀！（喝牛奶可更換為：曬太陽、作運動、坐得直、站得穩等）
四、活動延伸：
1、在日常生活中提醒幼兒保持正確的坐立姿勢。
2、養成愛鍛煉，不挑食物的良好的習慣。
幼兒園健康教學教案11
活動背景：
秋冬季是麻疹、流腦等各種呼吸道傳染病的高發期，我們要加強教育幼兒養成良好的生活衛生習慣，預防和控制傳染病的發生和蔓延，確保幼兒的健康，幼兒園教學秩序地正常開展，于是，我們針對幼兒年齡特點，安排相應的活動定期對幼兒進行教育。
活動目標：
養成良好的生活衛生習慣，知道人人都要愛清潔、講衛生。
活動準備：
相關圖片、掛圖、情景創設“幫巧虎洗澡” 。
活動過程：
1.直接出示圖片引入。
2.引導幼兒觀察兩組圖片，一組為臟巧虎，一組為干凈巧虎，啟發幼兒看看說說喜歡誰？為什么？
3.游戲活動：《我幫巧虎洗個澡》。
（1）交流：“巧虎”哪里臟了？
（2）分組模擬幫“巧虎”洗澡。
4.欣賞故事：《佳佳的尾巴》。
（1）結合圖片講故事，引導幼兒說說：佳佳為什么有尾巴，最后奶奶怎么說，小朋友要怎樣做。
（2）品德教育：每個人都要從小養成良好的'生活衛生習慣。
5.復習歌曲：《清潔衛生歌》。引導幼兒邊唱邊表演動作。
活動延伸：
（1）組織幼兒邊念《洗手歌》邊用正確方法洗手。
（2）請家長在家提醒幼兒多洗手，注意合理飲食，教育幼兒不挑食，不偏食，均衡營養，增強體質。
活動反思：
1.幼兒生活衛生習慣地培養，主要在日常生活中進行，通過這次設計的健康活動《愛清潔》，小朋友都積極主動參與，并從中明白要養成良好的生活衛生習慣，知道人人都要愛清潔，講衛生。
2.活動中貫穿游戲，適合小班年齡段幼兒的特點，讓幼兒在游戲中幫巧虎洗澡，并結合平時學習的歌曲、兒歌進行鞏固，讓幼兒進一步體會“愛清潔、講衛生”的重要性。
3.在整個活動中滲透了傳染病的防控意識，教育幼兒每個人都要從小養成良好的生活衛生習慣，勤洗澡、勤洗手等，預防各種傳染病的傳播。
幼兒園健康教學教案12
設計意圖：健康對幼兒成長來說是最為重要的。在春末夏初的季節，天氣干燥，變化無常，空氣潮濕，特別容易傳染流行性疾病，像水痘、麻疹、腮腺炎、手足口等，嚴重困擾著小班幼兒。特別是這幾天，班里有幾個抵抗力較差的寶寶經常不來幼兒園，其他的寶寶常常問起他們。為了讓寶寶獲得更多的預防疾病的經驗，同時懂得如何關心生病的好朋友，特設計了本次活動。
活動名稱 《好朋友生病了》
活動目標
1、懂的疾病對人的危害，知道有些病是會傳染的，獲得勤喝水、多鍛煉等預防疾病的經驗。
2、知道關心生病的朋友。
活動準備
1、水痘、腮腺炎、手足口等發病時的圖片。
2、故事掛圖《朋友生病了》。
活動過程
開始部分：
1、談話導入，引入活動。
“最近幾天，我們班里的越越小朋友沒來幼兒園，知道為什么嗎?”
“她生病了，”“是啊，她為什么會生病呢?生病了感覺怎么樣?”
2、讓寶寶討論講述生病的原因及自己生病時的感受。
張涵越說：“因為她不好好吃飯，也不鍛煉身體;那次我生病了，發燒、嗓子也很疼，很難受的······
鵬越說：“因為她不講衛生;那天我生病了，還住醫院了呢，醫生給我打針、吃藥，我很難受的······
基本部分
一、教師創設情境故事《越越生病了》，引出活動。
“越越從小就不好好吃飯，水果、蔬菜更不愛吃，還不喜歡鍛煉身體，所以他的身體一點不好，經常生病，這次呢，他可不是平常的感冒，他的手上、腳上都長了好多小紅疙瘩，而且還發燒，可難受了，醫生還不讓他去幼兒園了呢······(出示手足口病圖片)
1、師幼共同討論：越越為什么生病了?
“因為越越得了手足口病，這種病會傳染，所以不能上幼兒園。
2、那你們還知道哪些病也會像手足口病一樣會傳染給別人?
“水痘、麻疹、腮腺炎······
3、向幼兒介紹傳染病對我們身體健康的危害。
“是啊!得了這些病也會傳染給別人，咱們一起來看一看得了水痘、腮腺炎會是什么樣子?(出示水痘等圖片)
二、引導幼兒說一說：生病了怎么辦?
1、得了水痘或其他傳染病，應該怎么辦?(先讓幼兒自由討論回答。)
師：要及時去看醫生，聽爸爸媽媽和醫生的話，要積極配合治療。
2、怎樣預防生病?(自由討論回答)
教師小結：要勤喝水，飯前便后要洗手，不允手指，不去臟、亂、臭的地方，加強鍛煉身體，養成良好的衛生習慣。
3、怎樣才能讓我們的身體變得棒棒的，做一個健康寶寶呢?(幼兒自由回答)
教師小結：多運動，多鍛煉，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且養成早睡早起的好習慣，這樣你就會是一個健康的寶寶。
三、組織幼兒交流生活經驗：如何關心生病的朋友!
1、你生病的時候，心里覺得怎么樣?爸爸媽媽是怎樣關心照顧你的?
引導幼兒說出生病的時候身體很不舒服，不想吃飯，老想躺著，爸爸媽媽很耐心很細心的照顧，讓我覺得很溫暖，在爸爸媽媽的悉心照顧下我的病會很快好起來。
2、如何關心生病的朋友?
“寶寶們看一下，今天我們班誰沒來幼兒園?”“帥哲沒來，”“對啊!她生病了，我們應該怎樣關心他呢?
引導幼兒說出打電話關心一下，讓爸爸媽媽陪著去看望一下，或者給他畫一幅畫送給他等。
教師小結：寶寶們，剛才你們說的真好，老師知道我們班的寶寶都是懂事的.好孩子，知道關心別人，在家時如果爸爸媽媽，爺爺奶奶身體不舒服，也要多關心他們，你們能做到嗎?
結束部分：
隨音樂《健康歌》與寶寶一起做動作，自由活動身體。
延伸活動
在活動中繼續開展關心生病同伴的活動，使寶寶懂得在生活中不僅要感受別人的愛，關心別人也是一件很快樂的事情。
活動反思在活動開始，首先通過談話讓寶寶了解了生活經驗中，生病的原因及自己的感受。接著以《越越生病了》的故事讓寶寶進一步加深了生病的原因，懂的了疾病對人的危害，知道了手足口病、水痘等病是會傳染的，并且獲得了講衛生、勤喝水、多鍛煉等防疾病的經驗。
幼兒園健康教學教案13
活動目標：
1、幼兒學習并掌握用側身滾動的方法帶著紙箱滾動。
2、培養幼兒克服困難、堅持到底的意志。
活動準備：
1、紙箱、墊子若干、果園門一個
2、小刺猬頭飾及標志若干
3、音樂活動過程：活動熱身
師：秋天來了，果園里的果子成熟了，我們一起去果園玩吧！可是去果園的路不好走，看哪個寶寶最勇敢，趕快排好隊，我們出發啦！（《跑跑卡丁車》音樂）途經山坡（高抬腿及快速跑動作）、山洞（鉆、蹲動作）、河流（游泳動作）活動導入。
教師出示小刺猬頭飾引起幼兒的注意，激發幼兒對活動興趣。
師：哇！果園到了，好多水果啊，摘水果嘍！
師：看誰來了？（出示小刺猬）
師：小刺猬來干嘛呀？（幼自由回答）我們一起看看吧！（播放小刺猬背果子視頻）練習
師：小刺猬一家來干嘛的？（背果子）那小刺猬是怎樣背果子？教師講解示范。游戲要領（滾動時下巴下壓，兩只手交叉放在胸前，雙腳繃直，全身繃緊向自己的側邊做翻滾同時提醒幼兒注意兩人之間要保持距離不要碰到小朋友，同時強調游戲時注意事項。師：看看林老師學的像不像，首先雙手抱住肩膀，低頭，躺下、小腳伸直開始翻。（教師示范）幼兒嘗試練習。
師：下面請你像我這樣做，雙手抱住肩膀、低頭、一個一個躺下，小腳伸直。（幼兒輪流練習動作）運紙箱
師：小刺猬背那么多果子，用什么來盛放果子呢？（啟發幼兒動腦，揭示主題：運紙箱）每個寶寶一個紙箱，紙箱分紅藍兩種顏色，為后面分組比賽做準備，提醒幼兒滾動紙箱時不能用手和腳，要用身體去帶動紙箱滾并注意安全。幼兒分組競賽。幼兒用側身滾動的方法帶著紙箱動激發幼兒的競賽精神。
師：現在小朋友很厲害了，都能幫小刺猬運紙箱了，下面我們玩一個游戲叫：小刺猬運紙箱，運紅色紙箱的小刺猬站在這邊，運藍色紙箱的小刺猬站在這邊，（出示顏色牌），把紙箱像剛才那樣運給小刺猬，就完成任務了，完成任務的小刺猬老師將送給你一個漂亮的貼紙。我一吹哨子就開始，小刺猬們加油！（播放音樂：加油，小寶貝！）完成任務的'寶寶獎勵貼紙。師幼游戲總結。我們的小朋友都很厲害，每一位小朋友都是冠軍。都能幫小刺猬運紙箱了。活動延伸
教師講評游戲結果并教育幼兒做事情的時候，如果遇到困難要想辦法解決困難，不能逃避；回家和家長一起玩游戲，分享游戲帶來的快樂。活動放松
師：小刺猬說謝謝我們，送給我們一袋水果，現在我們回家吃水果吧！
幼兒園健康教學教案14
一、活動背景
現在的孩子大部分都是家里的獨苗，在家長們的溺愛下，使他們養成了以自我為中心的性格。當他們的需求得不到滿足時，就會大哭大鬧，不會調節自己的心情，不懂得如何讓自己快樂，更不懂得保持良好情緒的重要性。因此，我通過開展本次活動，讓孩子感受情緒的變化并懂得保持良好的情緒對身體的好處。
二、活動目標
1、對情緒有初步的認識，知道人的情緒會變化，會用情緒溫度計記錄自己的情緒
2、懂得保持良好的情緒對身體的好處
3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
三、活動準備
1、氣溫溫度計一個、人手一支水性筆
2、《洋娃娃和小熊跳舞》、《葬禮進行曲》音樂
3、課件PPT，有興高采烈、傷心難過、垂頭喪氣等等的臉譜圖
活動重點
體會高興與傷心的不同心情，理解情緒對健康的影響
活動難點
了解人的.情緒變化，并學習制作情緒溫度計
四、活動過程
（一）出示溫度計。
師：你們知道這是什么嗎？它有什么用途？
小結：溫度計可以用來測量溫度的高低，人們也可以通過溫度計來知道天氣的冷暖。
【評析：出示溫度計引起幼兒的興趣，讓他們結合自己的生活說說溫度計的用處。】
師：你們知道這溫度計上的刻度是怎么看的？【師幼共同觀察溫度計的刻度，分清不同的溫度。】
小結：零度以上溫度是越來越高，零度以下溫度是越來越低。
（二）體驗不同情緒，知道人的情緒也會變化。
1。播放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》、《葬禮進行曲》，感受自己的情緒變化。
【評析：這兩手音樂有著明顯對比，能激發幼兒對活動的興趣，并引出主題“高興與傷心”。】
2。出示不同的情緒臉譜并認識：興奮、高興、傷心。
【播放課件】
師：小朋友們，你們有沒有過這樣的情緒？【教師組織幼兒自由交流。】
（三）了解情緒對健康的影響。
1。師：小朋友，你喜歡什么樣的情緒？為什么？什么樣的情緒最讓人舒服、對身體最有益。
【教師出示情緒臉譜，請個別幼兒上臺表演。】
【評析：這一環節通過模仿情緒臉譜，使幼兒能更深切地體會到高興與傷心的不同情緒，理解情緒對健康的重要性。】
2。教師講故事《小兔過生日》和《一只丑小兔》。
【評析：通過這兩則故事，讓幼兒了解過分高興和過分傷心的情緒都不利于身體健康。】
（四）學習制作情緒溫度計。
師：溫度計可以表示溫度的變化，也可以表示情緒的變化，那我們開心時可以用什么顏色表示？生氣時可以用什么顏色表示？
小結：我們開心的時候可以用紅色表示，生氣的時候可以用藍色表示。
師：你覺得在“情緒溫度計”中，記錄下紅色刻度好，還是藍色刻度好？為什么？
小結：我們可以用情緒溫度計記錄自己每天不同的情緒變化，每個人要經常保持愉快的心情，這樣才有利于身體的健康。
【教師做示范，在情緒溫度計上記錄自己的情緒，讓幼兒把握要點。】
教學反思：
在活動中，孩子們根據自己的感受講述了自己的情緒，有喜有悲，讓我很感觸。我告訴孩子，每個人都有開心與不開心的時候，它直接影響著一個人的情緒，溫度計反映了一個人的內心，冷的時候溫度下降，熱的時候，急劇上升。但是不管怎樣，我們每個人都要保持開心的心態，調節自己的情緒。我給孩子看了一些情緒圖片，教孩子學會情緒管理的方法。讓孩子認同自己，有情緒空間，能自由、開放地感受和表達自己的情緒，使某些園本正常的情緒感受不因壓抑而變質。我和孩子一起看圖片學習怎樣適當宣泄自己的情緒，如：在憤怒的時候，不妨跑跑步、打球來釋放；在悲傷時，不妨大哭一場等。只有駕馭自己的情緒，才能成為健康的孩子。
幼兒園健康教學教案15
活動目標：
1、發展幼兒投擲能力，幼兒能夠投擲過一定的高度。（大班幼兒投擲不遠主要由于都往地下砸，沒有扔高扔遠）
2、喜歡參加體育運動，樂于參加集體活動。
3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的`情感。
活動準備：
1、蒼蠅壓膜圖片
2、繩子
3、手榴彈
4、幼兒已有投擲經驗
教學環節：
1、準備活動
隊列練習
音樂《大兵操》
2、情景引入
教師：在夏天我們最常見到蒼蠅了，蒼蠅飛來飛去身上有很多細菌，我們要消滅它！
小朋友們看前面是不是有很多只大蒼蠅。我給你們準備了秘密武器。我們一起把蒼蠅打下來！
3、游戲：打蒼蠅
把蒼蠅掛在繩子上有一定高度，幼兒用手榴彈打蒼蠅，蒼蠅身上有鈴鐺可以響。
教師示范投擲動作。投擲動作：雙腿前后分開，手臂彎曲過肩，轉身后仰腰部用力，投擲。
幼兒第一次游戲，教師觀察。
請打到蒼蠅的小朋友示范，發現只有眼睛看蒼蠅，投擲的高才能打到蒼蠅。
第二次練習教師個別指導。
觀察幼兒情況進行第三次練習。
4、游戲：蒼蠅不飛了
蒼蠅飛累了，停下來休息！現在正是消滅她們的好時候。可是她們躲到了玻璃墻后面。我們直接打不到他！我們只有把手榴彈扔過玻璃墻才能打到他！我們一起來試一試！
要求：幼兒投擲過高線打到蒼蠅。
教師個別指導。
強調投擲往高出扔，過高線
根據幼兒投擲情況練習1-2次
5、復習游戲：小小獎勵
參加打蒼蠅的小朋友非常的棒。現在我有一些小禮品要送給小勇士們，可是小禮物在那邊的拱門下面！到達拱門需要跳過小草。小朋友們一定能拿到小禮物！
雙腳連續跳！
禮物為壓膜小勛章一枚！
游戲進行一次！
6、放松環節
聽音樂放松，調整呼吸。
活動反思：
本課教學，我分三步來進行：第一步，讓幼兒認識蒼蠅。第二步，讓幼兒了解蒼蠅生長環境，如何傳播疾病。第三步，教育幼兒保護環境，消滅蒼蠅。通過本節課，幼兒基本掌握了本節課的內容，對保護環境消滅蒼蠅，有了進一步的認識，但教學時間在冬天，沒能及時找到蒼蠅來觀察。如果在夏天教學這個內容，能隨時發現蒼蠅的蹤跡，效果會更好些。
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