母雞教案

時(shí)間：2023-01-09 12:23:37 教案

關(guān)于母雞教案模板

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的關(guān)于母雞教案模板，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于母雞教案模板

關(guān)于母雞教案模板1

　　教學(xué)目的：

　　1、認(rèn)識(shí)“疙、瘩”等11個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“惡”，會(huì)寫(xiě)“討、厭”等15個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“討厭、理由”等14個(gè)詞語(yǔ)。

　　2、有感情地朗讀課文，從描寫(xiě)母雞的詞語(yǔ)中感受母雞作為一個(gè)母親的形象，體會(huì)母愛(ài)的偉大。

　　3、找到作者對(duì)母雞的態(tài)度前后變化的句子，說(shuō)說(shuō)變化的原因。

　　4、比較《母雞》和《貓》在表達(dá)上的相同和不同之處。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　—第一課時(shí)—

　　一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

　　1、出示母雞圖片。提問(wèn)：大家都見(jiàn)過(guò)母雞，它給大家留下了什么印象？

　　2、老舍眼里的母雞又是怎樣的呢？這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)老舍的另一篇文章——《母雞》。

　　二、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)。

　　1、同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了這篇課文，先讀讀這些詞語(yǔ)，看看你是否已經(jīng)通過(guò)預(yù)習(xí)認(rèn)識(shí)了它們。

　　出示詞語(yǔ)，讓學(xué)生先自己讀一讀，再齊讀。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)“疙瘩、侮、撮、啄”的讀音和“惡”的多種讀音。

　　2、重點(diǎn)指導(dǎo)“毒、孵、警、戒、伏”，在田字格中范寫(xiě)。（“孵”左邊“卵”的筆順：撇、豎提、點(diǎn)、撇、橫折鉤、豎、點(diǎn)，7筆寫(xiě)成。“伏”字不要漏了點(diǎn)。）

　　3、詞語(yǔ)會(huì)讀了，相信課文也能讀好，把你喜歡的段落讀給大家聽(tīng)。

　　三、再讀課文，整體感知。

　　1、自由讀課文，邊讀邊思考：老舍筆下的母雞給你留下了怎樣的印象？

　　2、學(xué)生讀書(shū)，然后交流感受。（討厭、負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦、偉大）

　　3、作者對(duì)母雞的態(tài)度前后是不一樣的，請(qǐng)用橫線(xiàn)畫(huà)出作者直接表達(dá)對(duì)母雞態(tài)度的句子。

　　4、出示句子：

　　我一向討厭母雞。

　　我不敢再討厭母雞了。

　　①讀了這兩句話(huà)，你有什么疑問(wèn)嗎？

　　②讀句子，抓住“一向”“不敢”體會(huì)兩種完全不同的情感態(tài)度。

　　③從開(kāi)始的“討厭”母雞，到后來(lái)的“不敢再討厭”母雞，作者的態(tài)度經(jīng)歷了一個(gè)變化的過(guò)程，前后形成了鮮明的對(duì)比，試著讀出情感的變化。

　　5、請(qǐng)大家快速瀏覽課文，看看文章哪些自然段寫(xiě)了作者討厭母雞，哪些自然段寫(xiě)了作者不討厭母雞。

　　1~3自然段：寫(xiě)作者討厭母雞。

　　4~10自然段：寫(xiě)作者不敢再討厭母雞。

　　四、課堂小結(jié)。

　　讀了課文之后，你有什么感受？（作者對(duì)母雞的尊敬、贊頌）

　　五、布置作業(yè)。

　　1、閱讀課后“資料袋”，了解作者。

　　2、找一找作者的其他作品進(jìn)行閱讀。

　　—第二課時(shí)—

　　一、復(fù)習(xí)檢查，回顧導(dǎo)入。

　　1、出示生字詞語(yǔ)，檢查掌握情況。

　　2、通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道，老舍對(duì)母雞的態(tài)度前后是不一樣的，為什么會(huì)發(fā)生這樣的改變呢？讓我們到文中去尋找答案吧。

　　二、品讀感悟。

　　（一）學(xué)習(xí)第1~3自然段。

　　1、請(qǐng)大家默讀第1~3自然段，想想：老舍為什么討厭母雞？畫(huà)出相關(guān)句子，在旁邊寫(xiě)上自己的感受。

　　2、學(xué)生交流：

　　（1）母雞的叫聲。

　　①母雞的叫聲有什么特點(diǎn)？（沒(méi)完沒(méi)了、如怨如訴、發(fā)了狂）

　　②作者寫(xiě)不同情況下的母雞的叫聲，是為了說(shuō)明什么？（說(shuō)明“我”一向討厭母雞。）

　　③老舍對(duì)母雞的觀察多么細(xì)致呀！聽(tīng)到母雞沒(méi)完沒(méi)了、如怨如訴、發(fā)了狂的叫聲，覺(jué)得母雞很討厭。誰(shuí)能讀出作者厭煩的情緒？

　　（2）母雞還有哪些方面讓人討厭？

　　①你覺(jué)著這是一只什么樣的母雞？（欺軟怕硬、喜歡炫耀）

　　②你是怎么體會(huì)出來(lái)的？（抓住“不反抗、欺侮、下毒手、狠狠地咬”，體會(huì)母雞的欺軟怕硬。抓住“發(fā)了狂、就是聾子也會(huì)被它吵得受不了”，體會(huì)寫(xiě)出母雞的喜歡炫耀所使用的夸張手法。）

　　③讀出對(duì)母雞的討厭之情。

　　3、通過(guò)剛才的交流，你認(rèn)為這是一只怎樣的母雞？請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)概括一下。

　　出示：這是一只（）的母雞。（叫聲討厭、欺軟怕硬、喜歡炫耀）

　　（二）學(xué)習(xí)第4~10自然段。

　　1、因?yàn)槟鸽u叫聲討厭、欺軟怕硬、愛(ài)炫耀自己，所以作者討厭母雞。后來(lái)，作者為什么不敢再討厭它了呢？文中有一個(gè)自然段明確地告訴我們?cè)颍阏业搅藛幔?/p>

　　出示句子：它負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。

　　齊讀第9自然段。

　　2、老舍說(shuō)母雞負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦、偉大，哪些句子寫(xiě)出了母雞的這些特點(diǎn)？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第4~10自然段，找出相關(guān)句子，在旁邊做批注。

　　3、學(xué)生交流。師小結(jié)：這一切的一切，都證明了它確實(shí)是一位偉大的母親。

　　4、帶著對(duì)雞媽媽的'敬佩和喜愛(ài)，再讀句子。

　　它負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。

　　5、你對(duì)這三句話(huà)有了哪些新的體會(huì)？（這三句話(huà)既是在贊頌?zāi)鸽u，也是對(duì)天下所有母親的贊頌。）

　　6、因?yàn)槟鸽u負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦和偉大，所以作者“不敢再討厭母雞了”。試著說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。（作者用“不敢”來(lái)表明自己對(duì)母雞情感的變化。他此時(shí)已不是簡(jiǎn)單的喜歡，而是對(duì)母愛(ài)的一種尊敬、贊頌，是情感的升華。）

　　三、拓展延伸。

　　老舍認(rèn)為“一個(gè)母親必定就是一位英雄”，你是如何理解母愛(ài)的？

　　四、比較《貓》和《母雞》的異同。

　　1、《貓》和《母雞》都是老舍的作品，而且都是寫(xiě)小動(dòng)物的，它們?cè)诒磉_(dá)上有哪些相同和不同之處呢？

　　2、學(xué)生交流。

　　3、相同之處：①文章結(jié)構(gòu)清晰。《貓》用過(guò)渡句將貓的古怪性格和滿(mǎn)月小貓的淘氣可愛(ài)兩部分內(nèi)容緊密地聯(lián)系在一起。《母雞》用過(guò)渡段將母雞孵小雞前后的不同聯(lián)系在一起，使文章渾然一體。

　　②善用“總—分”結(jié)構(gòu)。《貓》先寫(xiě)“貓的性格實(shí)在有些古怪”，再具體寫(xiě)古怪的表現(xiàn)。《母雞》先寫(xiě)“我一向討厭母雞”，再寫(xiě)母雞令人討厭的三個(gè)方面。

　　③都列舉具體事例來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的特點(diǎn)。例如，《貓》列舉了貓遇到蛇也敢斗一斗的具體事例，來(lái)表現(xiàn)貓的勇猛；《母雞》列舉了母雞教雞雛們啄食、掘地、用土洗澡的具體事例，來(lái)表現(xiàn)母雞的不辭辛苦。

　　④語(yǔ)言生活化、口語(yǔ)化。《貓》全文就像“拉家常”一樣，如“這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話(huà)，它也一聲不出”。《母雞》全文也很口語(yǔ)化，帶有濃郁的“京味兒”，如“使人心中立刻結(jié)起個(gè)小疙瘩來(lái)”“咬下一撮兒毛來(lái)”。

　　不同之處：①寫(xiě)作手法不同。《貓》主要運(yùn)用了擬人的手法，把貓當(dāng)作孩子來(lái)寫(xiě)。《母雞》主要運(yùn)用了對(duì)比、夸張的手法。

　　②表達(dá)的情感不同。《貓》通篇都在寫(xiě)貓的可愛(ài)，無(wú)論是貓的古怪，還是貓的淘氣，從始至終都是一種喜愛(ài)之情。《母雞》寫(xiě)了對(duì)母雞由“討厭”到“不敢再討厭”的態(tài)度變化，通過(guò)前后的強(qiáng)烈對(duì)比，表達(dá)了對(duì)母愛(ài)的贊頌。

　　五、布置作業(yè)。

　　1、摘抄自己喜歡的詞句。

　　2、你的媽媽平時(shí)是怎么愛(ài)你的？點(diǎn)滴之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，把你最想對(duì)媽媽說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)吧。

　　母雞

　　討厭——不敢再討厭