初中物理第四節電磁鐵教案

時間：2022-12-28 16:20:21 教案

初中物理第四節電磁鐵教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，時常會需要準備好教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的初中物理第四節電磁鐵教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中物理第四節電磁鐵教案

　　教學目標

　　一、知識與技能

　　理解電磁鐵的特性和工作原理。

　　二、過程和方法

　　1. 觀察和體驗通電導體與磁體之間的相互作用，初步了解電和磁之間有某種聯系。

　　2. 探究影響電磁鐵磁性的因素。

　　三、情感、態度與價值觀

　　通過認識電與磁之間的相互聯系，使學生樂于探索自然界的奧秘。

　　教學重點：

　　電磁鐵的特性和工作原理。

　　教學難點：

　　研究影響電磁鐵磁性的因素。

　　教學過程

　　一、引入新課

　　條形磁體、蹄形磁體的周圍總是存在磁性，總是能夠吸引曲別針、鐵釘等物品，這種磁體是永久磁體。如果在通電螺線管中插入一根鐵棒，就能吸起更多的曲別針，這說明鐵心能使螺線管的磁性增強。但是當螺線管中沒有電流通過時，就會失去磁性。我們把這種磁體叫做電磁鐵。這節課我們就來了解電磁鐵，看看電磁鐵是怎樣工作的，有怎樣的應用。

　　二、新課學習

　　1. 怎樣使電磁鐵的磁性強

　　一個電磁鐵的磁性大小可能和什么有關系呢？請大家大膽的說一說，猜一猜。是不是真的和這些因素有關呢？我們來動手研究一下。

　　每組用兩個相同的大鐵釘，一些漆包線，按課本制作兩個匝數不同的電磁鐵，再設計電路把電磁鐵連到電路里，按電路圖連接電路，試著用電磁鐵吸引大頭針。

　　我們組是將電源、開關、滑動變阻器、電流表與電磁鐵連成串聯電路。通電后能吸引許多大頭針，斷電后大頭針就掉下來了。說明通電電磁鐵有磁性，斷電電磁鐵沒有磁性。

　　那電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關？先大膽猜測，再做實驗，得出結論。

　　同學們猜測很多，我們由于時間和條件關系，就不能一一探究�，F在只考慮電磁鐵的磁性強弱與電流和線圈匝數的關系，其他的課后再探討 . 。

　�。� 1 ）通過的電流大小

　　（ 2 ）螺線管的匝數

　　將電路接好，合上開關，調節滑動變阻器，使電流增大或減�。ㄓ^察電流表指針的示數），讓電磁鐵吸引大頭針，觀察到電流增大，吸引大頭針數量增多，反之，電流減小吸引大頭針個數減少。

　　這個實驗表明：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強。

　　將電路中分別接 50 匝線圈的電磁鐵和 100 匝線圈的電磁鐵合上開關，使電路中的電流不變（電流表的示數不變）。觀察到 100 匝線圈的電磁鐵吸引大頭針數量多。這個實驗表明：在電流一定時，外形相同的螺線管，線圈匝數越多，磁性越強。