迎元旦小班教案

時間：2022-12-08 09:14:42 教案

迎元旦小班教案

　　作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的迎元旦小班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

迎元旦小班教案

迎元旦小班教案1

　　教材分析：

　　本次活動是將教育教學和聯(lián)歡會融在一起的一次小班慶元旦活動。使幼兒認識到我長大一歲要學習更多的知識技能和本領(lǐng)。活動重難點：是讓幼兒積極參加園內(nèi)的各項活動，培養(yǎng)幼兒在人前有禮貌的、大膽的說話的能力。

　　一、活動目標：

　　1、讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應(yīng)當爭取更大的進步。

　　2、鼓勵幼兒積極參與到慶新年的各項活動中去，充分感受節(jié)日的快樂，為了讓孩子們能感受新年的愉悅，也為了促進家長與教師之間積極、互動關(guān)系的形成，增進親子間平等、融洽的親情關(guān)系

　　二、活動對象：

　　小班全體幼兒和參加活動的家長

　　三、活動時間：

　　xx年12月31日上午9：00

　　四、活動準備：

　　1、布置園內(nèi)環(huán)境，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。

　　2、每名幼兒準備一句祝福的話。

　　3、準備每位幼兒一張賀年片與家長制作

　　4、磁帶、錄音機及幼兒的禮物

　　五、活動過程：

　　（一）、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境和活動室，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。教師："小朋友，你們知道今天的.幼兒園為什么特別的美？"幼兒："快過年了！"教師："你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算？"

　　幼兒自由回答。

　　（二）、文娛活動開始請來全班幼兒為家長演節(jié)目。

　　1、請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

　　2、請小班幼兒自愿上臺表演，內(nèi)容不項。

　　如所學的歌曲或兒歌等。

　　3、游戲〈〈夾彩色珠子〉〉比賽：

　　玩法：將準備好的彩色珠子放在盤里另一盤空的放在桌上。比賽時將幼兒與家長一起坐回位置幼兒拿調(diào)羹家長拿筷子當聽到開始時，看哪組的家長與幼兒夾的最多那組就獲勝，給與禮物鼓勵。

　　注意：前提是不能用手去拿只能用筷子與調(diào)羹。

　　4、家長和幼兒一起做賀年片。

　　5、幼兒與家長互贈禮物，幼兒送給家長一張賀年卡，說一句祝福的話。家長準備一份小小的禮物回贈或幼兒之間回贈禮物說一句祝福的話都可以。

迎元旦小班教案2

　　活動目標

　　感受過新年的快樂。

　　知道元旦節(jié)是幾月幾號。

　　通過禮物來對顏色感興趣。

　　體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

　　主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

　　活動準備

　　不同顏色的禮物盒。

　　各種顏色的球。

　　新年帽若干。

　　音樂《新年好》。

　　活動過程

　　1、教師戴著新年帽進教室，說說今年是元旦節(jié)，1月1日是新的.一年的頭一天。

　　2、教師給每位幼兒發(fā)一頂新年帽，我們來一起迎元旦吧！再給幼兒講新年老爺爺來了，要給我們送來了新年禮物。

　　3、幼兒圍觀做，引導幼兒看地中間的禮物盒，說說禮物盒的顏色。

　　4、我們來拆開一個禮物盒，說說是什么禮物？禮物是什么顏色的？

　　5、讓幼兒猜猜沒拆開的禮物盒里會裝著什么樣的禮物。

　　6、游戲：每個幼兒選一個禮物盒，再拆開禮物盒，教師引導讓幼兒說說禮物盒是什么顏色？拆開禮物盒后是什么禮物？說說禮物是什么顏色的？

　　7、請每個幼兒照樣子說一說，做一做。

　　8、說說過新年的好，新年老爺爺送的禮物是不是很好看啊！

　　9、說說球的玩法，然后，教師說：“孩子們我們一起和球做游戲吧！”

　　10、放音樂《新年好》，大家一起玩球。

　　小百科：在古代中國人的心目中，“元”，是開始的意思；“旦”，是早晨的意思。據(jù)史料記載，作為一個很重要的節(jié)日，在中國歷史上，“元旦”有許多稱謂，如元日、元正、元辰、開年、元春、上日、華歲等，但在諸多稱謂中還是以稱“元旦”最普遍，時間最長久。

迎元旦小班教案3

　　一、活動目標：

　　1、讓幼兒初步了解元旦是新年的第一天。

　　2、讓幼兒知道要過新年了，又長一歲了，應(yīng)當爭取更大的進步。

　　3、鼓勵幼兒積極參與到慶新年的各項活動中去，充分感受節(jié)日的快樂。

　　二、活動準備：

　　1、布置園內(nèi)環(huán)境，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。

　　2、每名幼兒準備一句祝福的話。

　　3、大班幼兒每人制作一張節(jié)日賀卡。

　　4、“圣誕老人”服飾一套。

　　三、活動過程：

　　1、由教師扮演的“圣誕老人”帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境和活動室，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

　　圣誕老人：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美？”

　　幼兒：“快過年了！”

　　圣誕老人：“你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算？”

　　幼兒自由回答。

　　（小結(jié)：開放性問題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，相互交流）

　　2、文娛活動開始

　　請來部分大班幼兒為小朋友演節(jié)目。

　　請小班幼兒自愿上臺表演，內(nèi)容形式不限。

　　大班和小班幼兒一起做游戲《找朋友》。

　　（小結(jié)：小班幼兒學習不滿一學期，各方面知識、技能還不豐富，采取這種“大”帶“小”的.形式，可培養(yǎng)幼兒的自信心。）

　　3、小班幼兒與大班幼兒互贈禮物，大班幼兒送給小班幼兒一張賀卡，小班幼兒贈大班幼兒一句祝福的話。

　　（小結(jié)：在友好的氣氛中，發(fā)展幼兒的口語表達能力及與他人交往的意愿。）

　　4、“圣誕老人”對整個活動作總結(jié)。

　　四、活動延伸：

　　教師帶領(lǐng)幼兒參加園內(nèi)的各項慶元旦活動，使其充分感受到節(jié)日氣氛。

迎元旦小班教案4

　　活動時間：

　　20xx年12月30日

　　活動地點：

　　各班活動室

　　活動目標：

　　1、讓幼兒樂意與同伴一起參加表演活動和游戲活動。

　　2、讓部分家長與幼兒共度新年，感受新年的快樂。

　　3、參與節(jié)日游戲。

　　4、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

　　活動內(nèi)容：

　　各班以“我長大了一歲”為主題開展慶“元旦”活動。

　　活動形式：

　　班級集體活動。

　　活動要求：

　　1、各班組織幼兒按時開展形式多樣(如：詩歌、舞蹈、游戲、歌表演等)的慶“元旦”集體活動。

　　2、抓住活動主題，引導幼兒互相交流，分享節(jié)日的`快樂。

迎元旦小班教案5

　　活動目標：

　　1、讓幼兒體驗過新年的快樂，增添新年的快樂氣氛。

　　2、通過創(chuàng)編放煙火、打鼓、放鞭炮的動作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

　　3、通過參加假面舞會的表演，增強幼兒的社會性。

　　活動準備：

　　1、蠟筆、鼓、面具。

　　2、《新年好》背景音樂。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)幼兒參加“假面舞會”的興趣

　　1、創(chuàng)設(shè)帶上面具，向幼兒拜個早年。

　　2、我們今天要開個“假面舞會”，可好玩了，小朋友們想不想去？可是你們沒有面具，怎么辦？

　　二、引導幼兒制作面具

　　1、教師出示已裁剪好的面具（露出眼睛，并用繩子系好），引導幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。

　　2、面具做好后，引導幼兒戴上自己的面具，開火車去參加“假面舞會”。

　　三、播放音樂，幼兒載歌載舞

　　1、教師出示鼓，引導幼兒模仿敲鑼打鼓的動作，然后教師播放《新年好》的音樂，教師示范模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓。

　　2、教師引導幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓，體驗過新年的快樂。

　　3、教師引導幼兒創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動作，感受過新年的快樂氣氛。

　　四、活動結(jié)束：

　　恭喜恭喜的節(jié)日歌，感受過年的氣氛。

　　五、延伸活動：

　　在美工區(qū)，提供豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品，增添過新年的氣氛。主題評述：教師能利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源，充分挖掘教材的'教育功能，綜合運用各種教學手段，讓幼兒在看看、說說、唱唱、跳跳、做做的活動中，加深對元旦習俗的理解，感受元旦的歡樂。

　　從教學過程來看，教師能注重給幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松活潑的活動氛圍，給予幼兒充分的表達自由和動手機會，采用開放式的教學方法，注意動靜交替，孩子們始終積極參與活動，使他們的語言表達能力、動手操作能力、感受能力得到了培養(yǎng)。

迎元旦小班教案6

　　活動目標：

　　1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。

　　2、知道過了新年，又長大了一歲。

　　3、了解和認識慶祝元旦的各種方式。

　　活動準備：

　　日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

　　活動重難點：

　　理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒運用已有經(jīng)驗，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學習興趣

　　1、教師引導幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎？（出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動節(jié)、婦女節(jié)、元旦……）今天呀，我們主要來學習“元旦”。

　　2、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日？代表什么？（新一年的到來，是一年開始的第一天）

　　3、教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎？

　　提示：元旦是在1月1日，“元”是開始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。

　　二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導幼兒說出自己慶祝元旦

　　1、引導幼兒交流以往是怎樣過新年的？（放煙花、吃餃子等）

　　2、了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許，可以制作成課件），引導幼兒認識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準備工作。

　　提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

　　3、引導幼兒交流以往過新年的方法，然后，引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來？

　　提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的'爸爸媽媽。

　　4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗集體慶祝元旦的喜悅。

　　三、引導幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>

　　1、教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個新年，又長大了一歲。