【精選】大班教案四篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的大班教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
活動目標：學畫側面人，表現側面人的動態。
滲透目標：發展幼兒的觀察能力
活動準備：
1、掛圖。
2、作畫工具
活動過程
提示
一、觀察掛圖，欣賞作品
1、小朋友們在干什么？
2、畫面上的人物是正面還是側面？
二、引導幼兒觀察、操作與思考
1、請兩名幼兒分別做正面與側面動作，幼兒觀察討論：比較正面人與側面人的`五官在畫法上的不同，并說出原因、
2、正面人的手在身體的兩邊，側面人的手在身體的什么地方呢？
3、有什么辦法可以畫出前后呢？先畫手還是先畫身體？引導幼兒操作嘗試，分辨前后。
三、幼兒作畫，教師指導
1、請你把剛才看到的側面動作畫下來。
2、思考畫面安排，以人物的多少決定大小，鼓勵幼兒把人物畫大些
3、運用不同的方法畫側面人，邊畫邊思考各部位的前后關系。
四、引導評價
請你來模仿一下畫面的動作
1、側面人眼睛只畫一個，另一個在另一邊看不見，鼻子在前面，耳朵在臉的中間，只畫一個，正面人與側面人的鼻子和耳朵的位置正好對換了一下、
2、一只手在身體的前面，另一只手在身體的后面。
大班教案 篇2
在主題發展進程中，我把主題內容“車來了”“附近的路”“找路”和“馬路上的交通工具”逐一作為小主題。隨著主題的深入，幼兒對馬路邊的車輛、各類交通工具的熱議和關注點慢慢發生了轉移。他們對馬路邊的標志、數字開始產生興趣。從班里幼兒的已有經驗來看，有些幼兒對各類標志的認識經驗豐富，興趣濃厚；有的幼兒對標志知曉的并不多，無意注意的成分居多，因此幼兒在對標志的理解上差異很大。為了順應幼兒的學習特點與身心發展水平，我著手設計了集體教學活動“找路”。
【教案準備】
參觀生活中的路；PPT課件；回家的圖相關地圖；圖片等。
【教案過程】
一、回憶交流（意圖：通過再現，交流在小路上走的感受。）
師：（出示照片）你們還記得這些照片嗎？這是在哪里？
走在這條小路上你們有什么感覺？
小結：這樣的路看上去有點狹小，走起來很不方便，也容易滑倒，這樣的'路越來越少了。
二、猜測表達（意圖：在大膽猜測的過程中，表達自己知道的路，感受我們周圍的路讓我們越來越方便。）
師：
1、在我們的生活中，什么樣的路越來越多了？
2、老師也找到了這樣一條路，你們來猜猜這可能會是哪條路？
小結：現在的年家浜路很寬敞也很通暢，給我們出行、游玩帶來了很多方便。
三、傾聽感悟（意圖：運用老奶奶講故事的方式，吸引幼兒仔細傾聽，在了解年家浜路的變化和發展的過程中，感受我們的生活越來越美好。）
師：
1、你知道以前的年家浜路是怎么樣的嗎？
2、年家浜路發生了什么變化？它的變化給我們的生活帶來了什么？
小結：年家浜路越變越好，由原來的狹窄變得寬闊，凹凸不平變得路面平坦，給我們的出行帶來了很多的方便，也讓我們的生活變得越來越美好！
四、拓展延伸（意圖：聯系生活，大膽想象、設計自己心中希望有變化的路。）
師：在我們周圍，你覺得還有哪些路也需要改變的？
師：請你來為幼兒園做一下設計，改變現在擁擠的狀況？
小結：你們的點子真好，我們可以把這些設想記錄下來，讓工人叔叔參考參考，把我們幼兒園門前的路改建得更好。
大班教案 篇3
活動目標：
1、理解詩歌內容，唱準滴滴滴滴滴滴~答。
2、 感受歌曲的優美、抒情的旋律。
活動準備：掛圖、歌曲磁帶。
活動流程：
1、 游戲導入
師：春天來了，我們開汽車去郊游吧。教師帶領幼兒用小籬笆中的旋律唱滴滴滴滴滴滴答模仿汽車的聲音，轉圈后坐好。
2、 引導幼兒傾聽，感受歌曲的.優美，（1）教師播放歌曲錄音兩遍，根據需要可設計提問：風兒在唱什么？她唱出了春天的哪些變化？
�。�2）出示掛圖內容，讓幼兒欣賞美的意境。
�。�3）幼兒交流自己的想法。
（4）再次播放歌曲，讓幼兒驗證自己的想法，進一步熟悉內容。
引導幼兒分析歌曲的節奏特點。
（1）根據教學需要可設計提問：這首歌曲聽上去有什么感覺？
�。�2）教師彈琴，讓幼兒隨音樂做拍肩、拍腿等動作，感受三拍子的強弱弱的節奏特點，體驗樂曲舒緩的感覺。
4、教師利用幼兒用書，引導幼兒觀察畫面內容，并有節奏的學習歌曲。
5、教師帶領幼兒學唱歌曲。
教師有表情的演唱歌曲。
�。�2）逐句教幼兒歌曲，重點學唱滴滴滴滴滴滴答、啦啦啦啦啦啦啦等。
活動反思：
1、 開始部分我用游戲導入的方法把活動內容的重點句滴滴滴滴滴滴答的旋律以開車的形式讓幼兒模仿，便于幼兒接受授課內容，熟悉旋律。
2、通過傾聽觀察，使幼兒理解歌曲的優美。
3、不足之處：個別幼兒在演唱時節奏還掌握的不夠準確，以后的教學活動中多練習，以求唱好、唱準。
大班教案 篇4
設計理念：
開展此活動是為了使幼兒進一步了解動物的特有習性，讓幼兒通過主動的觀察發現動物與人一樣對自然環境、氣候有本能的適應能力。同時激發幼兒對大自然的探究興趣，引導幼兒根據動物本能的.反應進行探索、分析、豐富幼兒關于氣象的知識經驗。
活動目標
1、激發幼兒觀察和探索自然現象的興趣。
2、了解下雨前氣象特征和小動物的特殊表現，豐富氣象知識。
3、發展幼兒觀察力。
活動準備
1、自制幻燈片。
2、天氣記錄表。
3、各種動物頭飾。
活動重難點：通過圖片觀察激發幼兒對大自然探索興趣。
活動過程設計意圖
一．談話導入
一、幼兒觀察并討論：今天是什么天氣？前幾天是什么天氣？怎樣知道明天的天氣？（聽廣播、看報紙、看電視等。）認識生活中常見的天氣符號。
二、幼兒觀賞幻燈片：故事導入《招聘動物氣象員》。
思考：
1、都有誰報名參加了？
2、大象站長都收下了嗎？
3、大象站長為什么都收下了？一、幼兒觀察并討論：今天是什么天氣？前幾天是什么天氣？怎樣知道明天的天氣？（聽廣播、看報紙、看電視等。）認識生活中常見的天氣符號。
二、幼兒觀賞幻燈片：故事導入《招聘動物氣象員》。
思考：
1、都有誰報名參加了？
2、大象站長都收下了嗎？
3、大象站長為什么都收下了？
三、故事欣賞：《要下雨了》
四、教師組織幼兒表演情景劇《招聘動物氣象員》
動物氣象站大象站長貼出廣告，招聘
氣象預報員。
小蜻蜓飛來了，說：……
小魚游來了，說……
小狗跑來了，說……
青蛙跳來了，說……
螞蟻爬來了，說……
小貓也趕來了，他們都想當氣象預報員。
大象站長高興地說……
五、出示天氣記錄表
教師和幼兒一起認識本周天氣情況，讓幼兒自己嘗試畫
觀察圖片讓幼兒了解生活中常見的天氣符號。
欣賞故事體會故事中八種動物有不同預報天氣的方式，通過表演提高幼兒參與活動的積極性。
活動反思：
該活動進行的過程中，孩子們的表現非常出色。記住也不會很容易，沒有想到幼兒就會說了，并且說的很到位。在基本部分請幼兒說說還知道哪些小動物能預報天氣時，孩子們發言都積極踴躍，說出了很多老師都不了解的動物預報天氣的方法�？吹胶⒆觽兙实谋憩F，我激動地忍不住去擁抱他們。
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