動物與人類生活的關系教案（精選7篇）
作為一名優秀的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的動物與人類生活的關系教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
動物與人類生活的關系教案 1
學習目標：
1、參與調查動物在人類生活中的作用。
2、舉例說明現代生物科學技術：生物反應器、仿生在人類生活和社會發展中的作用。
3、關注科學、技術和社會的關系，形成熱愛科學、關注生命的美好情感。
一、情景導入
列舉說己的日常生活中與動物相關的活動。動物與人類的生活息息相關。那么，你想進一步了解身邊的生物嗎？你知道生物仿生的奇跡嗎？你了解高科技生物工程的創舉嗎？(創設問題情景，激發學生的求知欲)
二、自主探究，合作交流
學習任務一：知道動物與人類的生活息息相關。
小組內交流自己的調查報告，結束后，推舉部分學生就“動物在人們生活中的作用”進行班內展示：
提示：
�、偈秤脛游锞哂泻芨叩臓I養價值，如牛肉、羊肉、魚類等；
�、趧游镌趭蕵泛吐糜沃械淖饔�；
�、蹌游镌卺t藥保健中的作用；
�、芰信e一日生活中與人有直接或間接關系的動物；
⑤農村養殖業的意義和前景。
學習任務二：探討動物在現代生物科學技術發展中的應用
1、教師引導學生閱讀課文第P50－51頁，并完成以下問題：
(1)什么是生物反應器？
(2)利用生物反應器來生產人類所需的物質有哪些好處？
(3)利用生物反應器只能生產藥品嗎？還可以生產哪些物質？
(4)課文中有關動物與仿生的'實例，你能解釋嗎？
(5)你還知道哪些動物與仿生的實例？
(6)你認為進行仿生研究需要哪些方面的科學知識和技能？
2、各小組選出代表發言，全班進行交流，并得出結論，動物在現代生物科學技術發展中有著重要的作用。
3、你認為進行仿生研究需要哪些方面的科學知識和技能？請列舉仿生學方面的成功事例。小組成員先進行思考，然后進行討論。
三、系統
動物在與人類生活中的關系，你有哪些收獲？得到了哪些啟示？
五：診斷：
1、選擇題：
�、傧铝嘘P于生物反應器的敘述，不正確的是：
A只能生產一些藥品 B產品的作用效果顯著（或者活性高）
C生產成本低，效率高 D設備簡單，能減少工業污染和環境污染
�、谙铝袑儆趧游镌诼糜魏蛫蕵分械淖饔玫氖�；
A乳房生物反應器B賽馬、打象球、斗牛、演馬戲
C仿生研究D蠶吐絲、絲織綢、綢制衣服
③科學家通過對動物的認真觀察和研究，模仿動物的某些結構和功能來發明和創造各種儀器設備，這就是：
A生物反應器B仿生
C儀器制造D學習行為
�、鼙本�8奧運會主會場的建筑被稱為“鳥巢建筑”，下列關于“鳥巢建筑”的說法中，正確的是：
A“鳥巢建筑”是一種生物反應器
B“鳥巢建筑”利用了仿生學的原理
C“鳥巢建筑”美觀但是不夠耐用
D“鳥巢建筑”為危險建筑
二、非選擇題：
1、通過調查我們知道，動物可以為人類。
2、利用生物反應器來恒產人類所需要的某種物資，好處有：
、、。請你想象一下，如果以動物乳房為主要“生產車間”的新興產業得以發展，其意義可概括為：。
動物與人類生活的關系教案 2
本課選自人教版八年級生物上冊第五單元第三章第二節。本節課是就前一節認識了動物在自然界中的作用的基礎上,對動物與人類生活的關系做進一步了解;同時關注生物科學與人類生活的關系。
教學目標
1、知識與技能:參與調查動物在人們生活中的作用:舉例說出“生物反應器”“仿生”在人類生活和社會發展中的作用;關注科學、技術和社會的關系。提升學生收集資料、處理信息、概括總結和表達交流的能力。
2、過程與方法:通過教師引導、學生探究、自主學習的方式進行教學。
3、情感態度價值觀:使學生自覺形成關愛和保護動物的意識。
教學重點:認識動物在人類生活中的作用
教學難點:組織調查、查閱資料及交流表達的過程。
教學設計思想
本節課依據“面向全體學生,提高生物科學素養,倡導探究性學習”的課程理念,結合我校的“目標引領、自主學習、教師釋疑、當堂反饋”的教學模式進行講授,同時大膽的整合教材,把“動物與仿生”知識提到“動物與生物反應器”前面來講,使知識銜接更加緊密、流暢。本節課的重點是通過學生調查認識動物在人類生活中的作用,因此課前布置學生進行調查活動,課上進行展示、交流。使學生真正走進社會,實現學以致用的教學目的。此外,“動物與生物反應器”、“動物與仿生” 等內容主要側重這些技術與人類生活的關系,其中的原理只稍加講解即可,不做深研究。
課前準備
教師準備:制作PPT課件
學生準備:調查、查閱資料等,制作幻燈片及其他形式的調查總結。
課型:新授課
課時分配:1課時
導入新課
出示人與動物和諧相處的圖片引出課題. 觀看圖片
教學過程
動物在人們生活中的作用
(1)衣、食、行、用方面的作用
(2)在醫藥保健方面的作用
(3)在娛樂、觀賞方面的作用
(4)在文學藝術方面的作用
(5)傳播疾病等有害的方面
教 師 活 動
1、組織各小組匯報、展示一周前布置的“動物在人們生活中的作用”的調查成果。對學生的調查過程及結果給予肯定和鼓勵,增強學生的自信心;在學生總結的基礎上查缺補漏,全面分析動物與人類生活的關系。
2、讓學生用一個詞來形容動物與人類的關系。然后老師指出動物與人類是平等的伙伴關系,甚至有人說動物是人類的老師。引出“動物與仿生”的知識。
學 生 活 動
1、各小組采取各種形式匯報、展示調查成果,并在黑板上總結出動物在人們生活中的作用。
2、學生來形容動物與人類的關系。
動物與仿生
教 師 活 動
1、讓學生自學課本上的“動物與仿生”的知識并討論有關的仿生問題。參與學生討論,進行適時的啟發和點播。
2、出示相關問題讓學生解決,檢測學生的自學效果。
3、讓學生談談還知道哪些動物與仿生方面的知識。
學 生 活 動
1、自學、討論“動物與仿生”的知識,了解動物與仿生的應用及發展前景。
2、解決老師出示的實際問題,檢測自學效果。
3、談論自己知道的動物與仿生方面的`知識,與大家一起分享。
動物與生物反應器
教 師 活 動
1、動物與我們的生活發生各種各樣的聯系,人類對動物的利用也朝著高效和更加尊重的方式發展,其重要方式之一就是利用“生物反應器”。引出動物與生物反應器知識。
2、提出“什么是生物反應器?”讓學生帶問題自學課本內容,說出此概念。
3、出示資料分析,讓學生閱讀,小組討論老師提出的問題。
4、對學生進行關愛和保護動物的教育。
學 生 活 動
1、帶問題自學課本內容,回答問題。
2、閱讀資料分析、討論老師提出的問題,全班進行交流。
3、看圖片,談感受,使情感得到升華。
小結
教師活動
請學生談收獲和對未來的暢想
學生活動
學生回顧當堂知識,展望未來
當堂反饋
教師:出示相關的練習題,檢測學習效果。
學生:運用所學知識解決問題。確立全面發展的思想。
拓展延伸
以“動物在日常生活中的作用”為題,撰寫一篇300-400字的調查報告或訪談錄
動物與人類生活的關系教案 3
一、活動目標：
1、知道我們周圍有許多的動物，能講出幾種動物的名稱及其主要特征。
2、通過活動，了解各種動物與人類的關系，知道動物給人們帶來的好處。
3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
二、活動準備：
動物園錄象，動物對人類作用的'圖片，有關珍稀動物的圖片、歡快的音樂、每人動物卡片一個、幼兒人手一份調查表：動物對人類的作用。
三、活動流程：
欣賞——了解——表演
（一）欣賞——小朋友去過動物園嗎？你在動物園里看到了哪些動物？（幼兒討論交流，并觀看錄象。）
（二）了解
1、了解動物的特征——你最喜歡哪個動物？它長得是什么樣子的？你會學一學它的樣子嗎？（幼兒自由講述、表演，并戴上胸飾，跟著音樂模仿動物的樣子。）
2、了解動物與人類的關系——小動物真可愛，你們知道動物和我們的關系嗎？；、教、案來自：快思老、師教、案網；動物對我們人有什么用處嗎？（幼兒分組交流自己調查到的信息，教師請部分幼兒來介紹。并出示圖片，了解動物的多種作用，擴展幼兒的認知。）集體表揚小動物。
3、知道一些珍稀動物，了解保護動物的方法。
——他們是誰？它們有一個共同的名字叫什么？你們知道它們為什么越來越少嗎？
——我們怎樣來保護這些珍稀動物呢？
小結：我們不傷害動物，不破壞樹木，不往水里扔垃圾等。
�。ㄈ┍硌�
1、欣賞歌曲《我們和動物是一家》
2、老師和幼兒一同戴上胸飾表演。
活動反思：
動物是人類的朋友，我們和動物相互依存，共同生活在這個地球上，保護動物是一個全社會都應該參與的問題。環保應該從娃娃抓起，從自我做起，基于此，我設計并組織了本次活動重在從小培養孩子的環保意識激發幼兒關心愛護動物的情感。興趣是學習的動力和源泉，作為孩子來說，所有可以產生效果的教育活動都原于興趣，而動物是幼兒最感興趣最喜歡的。
動物與人類生活的關系教案 4
一、教學目標
1、參與調查動物在人們生活中的作用。
2、舉例說出現代生物科學技術-----生物反應器、仿生在人類生活和社會發展中的作用。
3、關注科學、技術和社會的關系。
二、重點和難點
重點：鼓勵學生積極參與調查動物在人們生活中的作用的實踐活動，培養實踐能力。
難點：調查活動的組織、開展與落實。
三、課前準備
教師：準備寫有調查活動內容提示的幻燈片。學生：收集生物反應器、動物與仿生的有關資料。
四、課時分配
兩個課時
五、 教學設計
學習內容
學生活動
教師活動
動物在現代生物科學技術發展中的作用
1、動物與生物反應器
2、動物仿生
閱讀探討課文資料分析的討論題；閱讀討論有關動物與仿生的內容，提出疑問，相互交流，分析動物在現代生物科學技術發展中的作用。
參與小組討論，并進行適時的啟發和點撥。鼓勵學生積極提出疑問，學會交流，學會傾聽。通過學生的交流，引導學生分析動物在現代生物科學技術發展中的作用。
調查動物在人們生活中的作用
以小組為單位進行討論并制定調查計劃，編寫好調查提綱，并在課上進行交流，小組之間對展示的調查計劃進行質疑和評價，從而完善各組的調查計劃。
課外調查。各組同學根據分工，認真收集材料，做好調查記錄。
調查報告交流會（第二課時）。各組敘述展示各自的調查報告，并與其他組進行交流。
調查報告展覽。課后各組整理調查報告及圖片資料，以板報形式展出，同學之間互相觀摩，從中吸取知識與經驗。
幻燈展示調查內容提示，鼓勵學生自主確定調查內容，參與小組討論，巡視、指導學生編寫好調查計劃。在交流調查方案時，鼓勵學生質疑，相互評價，完善調查計劃。教師強調調查時應注意的`安全問題。
教師在交流展示中起引導、幫助的作用，對學生的發言進行鼓勵，增強學生的自信心。師生共同總結動物與人類關系。
動物與人類生活的關系教案 5
一、教學目標
1、通過了解幾種動物與人類生活的關系，全面分析和總結動物與人類生活的關系；
2、理解現代科學技術的發展，如生物反應器、仿生在人類生活和社會發展中的作用。
3、培養學生收集資料、信息處理、概括總結和表達交流的能力。
4、自覺形成關愛和保護動物的情感，能夠從自己的言行和身邊的小事出發，形成自覺保護動物的意識；
二、教學重點和難點
重點：全面了解動物與人類的關系，自覺形成保護動物的.情感。
難點：組織調查、查閱資料以及交流表達的效果。
一 課時安排：1課時
二 教學過程
5-3-2 動物與人類生活的關系
（一）動物在人類生活中的關系體現在以下方面
1、動物是人類動物性食物的來源
2、動物可供觀賞娛樂
3、可以作為藥材原料
4、一些動物具有重要的科研價值
5、皮、毛等有重要利用價值
6、模仿動物的結構和功能制造儀器設備（仿生）
7、有的動物會傳播疾病、危害莊稼
�。ǘ�、生物反應器（轉基因技術）
最理想的生物反應器：乳房生物反應器
�。ㄈ⒎律�
科學家通過對生物的認真觀察和研究，模仿生物的某些結構和功能來發明創造各種儀器設備，這就是仿生。如：
1、電魚與伏特電池；
2、蝙蝠超聲定位與雷達；
3、起重機的掛鉤超源于動物爪子；
4、蛙眼與電子蛙眼；
5、屋頂的瓦楞與動物鱗甲；
6、船槳與魚鰭；
7、鋸子仿螳螂臂、鋸齒草。課本的例子。
三 作業
1 、哪項不是仿生學的成果（ ）
a .熒光燈 b .雷達 c .電話 d .電子蛙眼
2 、科學家利用動物作生物反應器，那么乳房生物反應器改造動物的（ ）
a .乳房 b .心臟 c .肝臟 d .遺傳基因
動物與人類生活的關系教案 6
一、教學目標
1. 知識目標
�。�1）了解動物在人們生活中的作用。
�。�2）了解動物與生物反應器、動物與仿生的關系。
2. 能力目標
�。�1）通過調查活動，培養學生的觀察能力、思維能力和語言表達能力。
�。�2）通過資料分析，培養學生的分析能力和歸納總結能力。
3. 情感目標
（1）認同動物是人類的朋友，樹立保護動物的意識。
（2）關注科學、技術和社會的關系。
二、教學重難點
1. 教學重點
�。�1）動物在人們生活中的作用。
�。�2）動物與生物反應器、動物與仿生的關系。
2. 教學難點
�。�1）動物與生物反應器、動物與仿生的關系。
（2）引導學生樹立保護動物的意識。
三、教學方法
講授法、討論法、調查法、資料分析法。
四、教學過程
1. 導入新課
（1）播放一段有關動物與人類生活的視頻，引出課題。
（2）提問：動物與人類生活有哪些關系呢？
2. 動物在人們生活中的作用
�。�1）學生分組討論動物在人們生活中的作用，并派代表發言。
（2）教師總結動物在人們生活中的作用：
提供食物：如肉、蛋、奶等。
提供藥材：如鹿茸、麝香、牛黃等。
提供工業原料：如羊毛、皮革、蠶絲等。
用于科學研究：如小白鼠、果蠅等。
作為寵物：給人們帶來快樂和陪伴。
3. 動物與生物反應器
（1）講解什么是生物反應器，以及動物與生物反應器的關系。
�。�2）舉例說明動物生物反應器的應用，如利用轉基因羊生產人的胰島素等。
4. 動物與仿生
�。�1）講解什么是仿生，以及動物與仿生的關系。
�。�2）舉例說明動物仿生的應用，如蝙蝠與雷達、螢火蟲與冷光燈等。
5. 保護動物
（1）播放一段有關動物生存現狀的視頻，讓學生了解動物面臨的威脅。
（2）組織學生討論如何保護動物，并派代表發言。
�。�3）教師總結保護動物的方法：
建立自然保護區。
加強法制管理。
加強宣傳教育。
6. 課堂小結
�。�1）回顧本節課所學內容，強調動物與人類生活的密切關系。
�。�2）再次強調保護動物的'重要性，呼吁學生樹立保護動物的意識。
7. 布置作業
�。�1）調查本地動物在人們生活中的作用。
�。�2）寫一篇關于保護動物的短文。
五、教學反思
通過本節課的教學，學生了解了動物在人們生活中的作用，以及動物與生物反應器、動物與仿生的關系，同時也樹立了保護動物的意識。在教學過程中，應充分發揮學生的主體作用，讓學生積極參與討論和調查活動，提高學生的學習興趣和積極性。
動物與人類生活的關系教案 7
一、教學目標
1. 知識與技能目標
（1）舉例說出動物在人類生活中的作用。
（2）了解生物反應器和仿生的概念及應用。
2. 過程與方法目標
�。�1）通過調查、資料分析等活動，提高學生收集信息、處理信息和交流合作的能力。
（2）通過討論和交流，培養學生的思維能力和語言表達能力。
3. 情感態度與價值觀目標
�。�1）認同動物是人類的朋友，樹立保護動物的意識。
�。�2）關注動物與生物科技的發展，增強熱愛科學的情感。
二、教學重難點
1. 教學重點
�。�1）動物在人類生活中的作用。
�。�2）生物反應器和仿生的概念及應用。
2. 教學難點
（1）生物反應器和仿生的原理。
（2）引導學生樹立正確的保護動物的觀念。
三、教學方法
講授法、討論法、調查法、多媒體教學法。
四、教學過程
1. 導入新課
展示一些動物與人類生活密切相關的圖片，如寵物狗、奶牛、導盲犬等，引出課題。
2. 動物在人類生活中的作用
�。�1）學生分組討論動物在人類生活中的作用，并記錄下來。
（2）各小組代表發言，分享討論結果。
�。�3）教師總結動物在人類生活中的作用：
提供食物：動物是人類食物的重要來源，如肉、蛋、奶等。
提供藥品：許多動物的身體部位或分泌物可以作為藥材，如鹿茸、麝香、牛黃等。
提供工業原料：動物的皮毛、骨骼等可以用于制作皮革、工藝品等。
科學研究：動物在醫學、生物學等領域的科學研究中發揮著重要作用。
娛樂和陪伴：寵物可以給人們帶來快樂和陪伴，緩解壓力。
3. 動物與生物反應器
（1）講解生物反應器的概念。
�。�2）舉例說明動物生物反應器的'應用，如利用轉基因羊生產人的胰島素。
�。�3）組織學生討論動物生物反應器的優點和面臨的問題。
4. 動物與仿生
�。�1）講解仿生的概念。
（2）展示一些仿生的例子，如雷達與蝙蝠、飛機與鳥等，讓學生了解仿生的應用。
（3）組織學生討論仿生給人類帶來的好處和啟示。
5. 保護動物
�。�1）播放一段關于動物保護的視頻，讓學生了解動物面臨的困境。
�。�2）組織學生討論為什么要保護動物以及如何保護動物。
（3）教師總結保護動物的重要性和方法，如建立自然保護區、加強法律保護、提高公眾意識等。
6. 課堂小結
（1）回顧本節課所學內容，強調動物與人類生活的密切關系以及保護動物的重要性。
�。�2）鼓勵學生在日常生活中積極參與動物保護行動。
7. 布置作業
�。�1）完成課后練習題。
�。�2）查閱資料，了解更多關于動物與生物科技的發展情況，并寫一篇短文介紹。
五、教學反思
通過本節課的教學，學生對動物與人類生活的關系有了更深入的了解，同時也增強了保護動物的意識。在教學過程中，應注重引導學生積極參與討論和思考，培養學生的自主學習能力和創新思維。同時，要結合實際生活中的例子，讓學生更好地理解和掌握知識。
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