《一片紅楓葉》中班教案
作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的《一片紅楓葉》中班教案，歡迎閱讀與收藏。
活動目標(biāo)：
1、了解故事內(nèi)容，知道好朋友之間要互相幫助。
2、體驗有朋友的快樂，產(chǎn)生表演故事的愿望。
3、知道故事中象聲詞運用的趣味性。
4、幼兒活動時遵守秩序的觀念。
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖、幼兒用書《一片紅楓葉》。
活動過程：
1、故事導(dǎo)入：
�。�1）教師有表情的講故事《一片紅楓葉》，
�。�2）教師提問：
--"當(dāng)青蛙需要紅楓葉的時候，誰幫助了它？"
2、理解故事內(nèi)容：
�。�1）出示圖片講故事：
--"青蛙為什么不拿走紅楓葉？"
"蜥蜴是怎么知道青蛙喜歡紅楓葉的？它是怎么做的？"
�。�2）幼兒表演這段故事。
--"蜥蜴為什么要幫助青蛙呢？"
3、引導(dǎo)幼兒假設(shè)推理：
--"如果你是蜥蜴你會怎么做？"
"為什么青蛙先生的書里還一直夾著紅楓葉？"
4、組織幼兒交流分享：
師生共同交流
--"聽了故事你是怎么想的？""你有沒有好朋友？"
"好朋友是怎么幫助你的？""你又是怎么樣幫助它的？"
"誰能把好朋友互相幫助的事情表演給大家看？"
教學(xué)反思：
在整個說課的過程中，從一開始準(zhǔn)備我覺得自己還是挺認(rèn)真的，我沒有按照一般的要求的去設(shè)計這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設(shè)計的課偏題了，這對于我來說是一個經(jīng)驗教訓(xùn)：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會很亂。
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