給學(xué)校的建議書(shū)

時(shí)間：2023-12-30 08:25:35 建議書(shū)

[薦]給學(xué)校的建議書(shū)12篇

　　在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，接觸并使用建議書(shū)的人越來(lái)越多，建議書(shū)在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。為了讓您在寫(xiě)建議書(shū)時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的給學(xué)校的建議書(shū)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

[薦]給學(xué)校的建議書(shū)12篇

給學(xué)校的建議書(shū)1

五年(4)班的同學(xué)們:

　　同學(xué)們,你們每天進(jìn)了教室,可否發(fā)現(xiàn)教室里有許多大大小小的"雪花"在滿天飛呢如果發(fā)現(xiàn)了,又可曾撿起來(lái)你們知道這"雪花"從哪里來(lái)的嗎那都是從我們手中丟下去的呀!你們?yōu)榱藞D方便,不把紙屑丟進(jìn)垃圾筒,而是隨手丟在地上,這樣的教室你們喜歡嗎

　　如果你們想改正所犯下的錯(cuò)誤的話,那就聽(tīng)聽(tīng)我提的幾個(gè)意見(jiàn)吧:看到地上的垃圾,不管是誰(shuí)的,不管是什么東西,都要撿起來(lái),丟進(jìn)垃圾筒.

　　每一個(gè)同學(xué)用完紙或者其他東西都要丟進(jìn)垃圾筒,這樣才會(huì)養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣.

　　如果看到身邊的人亂丟垃圾,就提醒他們要把垃圾撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾筒.

　　自己做好以上三點(diǎn),那就號(hào)召低年級(jí)的'同學(xué)一起做.這是我提的幾個(gè)建議,如果同學(xué)想在一個(gè)良好的環(huán)境里學(xué)習(xí),那就一定要做到以上幾點(diǎn),不僅自己要做到,還要讓身邊的人一起來(lái)做.這樣,我相信我們的教室一定不會(huì)再是"雪花"滿天飛.而是干凈又整潔.

xxx

x月x日

給學(xué)校的建議書(shū)2

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們

　　大家好！

　　您對(duì)我們學(xué)生十分照顧，也十分關(guān)心，還給我們營(yíng)造了一個(gè)美好的環(huán)境，既可以認(rèn)真專一地讀書(shū)，又可以自由自在地玩耍，讓我們度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心而有意義的童年，作文給學(xué)校的建議書(shū)。這真是以身作則啊！我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝！”但是，我覺(jué)得學(xué)校管理上還有一些漏洞。

　　第一，課間餐的數(shù)量。每次，課間餐管理老師分好后，就走了。課間餐都是由學(xué)生去拿的，有些調(diào)皮的孩子就會(huì)偷偷地那一個(gè)吃，或者是有的'班的同學(xué)，從別的班那兒那幾個(gè)放自己班的桶里，使得有些班的同學(xué)沒(méi)有吃到課間餐，小學(xué)五年級(jí)作文《作文給學(xué)校的建議書(shū)》。我覺(jué)著點(diǎn)做得不夠好。

　　第二，訂閱書(shū)刊的數(shù)量。每學(xué)期積極訂閱書(shū)刊當(dāng)然是好事。但是，有些同學(xué)訂并不是為了看書(shū)，而是為了玩送的玩具，所以有些同學(xué)一訂就是十幾本。而且，這樣會(huì)形成攀比的心理。有些同學(xué)就會(huì)想：別人都訂十幾本，我一本不訂，好像很沒(méi)有面子，更顯得我家很窮。

　　第三，營(yíng)養(yǎng)午餐質(zhì)量。多次，我在吃午餐的時(shí)候，不是菜里有條蟲(chóng)子，就是飯里有只螞蟻，還有幾次，盤底有蜘蛛網(wǎng)。所以我認(rèn)為中餐質(zhì)量要改進(jìn)。

　　針對(duì)以上意見(jiàn)，我提出以下建議：

　　一、增強(qiáng)課間餐管理，一定要有老師在場(chǎng)，如果有同學(xué)沒(méi)有課間餐的話，老師要及時(shí)添補(bǔ)。

　　二、控制訂閱數(shù)量，班主任讓同學(xué)們最多只能訂三本，不能多訂。

　　三、讓廚師加強(qiáng)責(zé)任心，認(rèn)真洗菜、洗米、洗盤，這樣就不會(huì)出現(xiàn)蟲(chóng)子了。

　　我希望學(xué)校能使用我這份建議書(shū)！

此致

敬禮！

xxx

x月x日

給學(xué)校的建議書(shū)3

尊敬的校長(zhǎng)：

　　您好！我想就我們學(xué)校的發(fā)展提出以下幾點(diǎn)：

　　（一）在校園物質(zhì)文化建設(shè)的同時(shí)，突出校園精神文化建設(shè)。

　　精神文化是校園文化的核心與靈魂，在校園物資文化建設(shè)的同時(shí)要加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)。良好校園精神文化，有利于濃厚的教育、學(xué)習(xí)氛圍的形成，也能在教育直接難以達(dá)到或不能充分發(fā)揮效用的地方產(chǎn)生影響，成為教育的向?qū)c有益的補(bǔ)充。校園精神文化是不斷適應(yīng)社會(huì)精神文化發(fā)展要求的，是校園主體精神社會(huì)化的過(guò)程與縮影，能通過(guò)其特有的精神環(huán)境與文化氛圍使校園內(nèi)的每個(gè)人在潛移默化之中，在思想觀念、價(jià)值取向等各個(gè)方面與現(xiàn)存社會(huì)文化趨同，實(shí)現(xiàn)對(duì)人的精神、心靈、性格的塑造。因此，各中小學(xué)在校園物質(zhì)文化建設(shè)的同時(shí)，也要大力加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)。堅(jiān)持“兩手抓”的政策，使校園物質(zhì)文化建設(shè)與精神文化建設(shè)相輔相成，相互促進(jìn)。

　　（二）加強(qiáng)制度文化建設(shè)。注重校園文化建設(shè)的創(chuàng)新性，突出校園文化建設(shè)的個(gè)性化、特色化。

　　“不依規(guī)矩，不成方圓”，一所學(xué)校，須有一套完整的制度。但是要賦予制度以文化色彩，使制度“文化”化。學(xué)校在制訂規(guī)章制度中，應(yīng)突出價(jià)值觀念、素質(zhì)要求、態(tài)度作風(fēng)等，給制度以靈魂、強(qiáng)調(diào)人的理想信念、奮斗方向、做人準(zhǔn)則，把精神要求與具體規(guī)定有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，把“軟文化”與“硬制度”熔于一爐，鑄造出剛?cè)嵯酀?jì)、軟硬相容的`“合金”式的規(guī)章制度。使之既能起強(qiáng)制作用，又能發(fā)揮激勵(lì)規(guī)范的作用。使師生在執(zhí)行制度、遵守紀(jì)律的同時(shí)，享有自尊，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

　　各中小學(xué)要?jiǎng)?chuàng)建的校園文化，既要繼承發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華。擯棄那些不合時(shí)宜的舊思想、舊觀念，同時(shí)又要積極吸收有益的外來(lái)校園文化的新觀念、新經(jīng)驗(yàn)，使傳統(tǒng)的文化向現(xiàn)代文化方向發(fā)展，使校園文化更具有時(shí)代性、科學(xué)性、獨(dú)創(chuàng)性。由于各中小學(xué)所處的地理位置、民族特征等方面存在著差異，在教師隊(duì)伍的素質(zhì)與學(xué)生的發(fā)展經(jīng)歷等方面有著明顯的不同，所以，各中小學(xué)校園文化建設(shè)趨同性的同時(shí)，還要繼續(xù)保持各自獨(dú)特的風(fēng)格。

　　（三）加強(qiáng)校園活動(dòng)建設(shè)，突出師生的重要性，充分發(fā)揮校園文化建設(shè)的主體作用。

　　校園文化活動(dòng)是校園文化載體的重要組成部分。學(xué)校的育人主要通過(guò)學(xué)生的活動(dòng)展開(kāi)（認(rèn)知活動(dòng)、養(yǎng)成活動(dòng)、培養(yǎng)活動(dòng)、訓(xùn)練活動(dòng)等）。根據(jù)學(xué)生的身心特長(zhǎng)，寓教育于豐富多彩的文化活動(dòng)中，讓學(xué)生在活動(dòng)中求真、求知、求樂(lè)，使他們?cè)趨⑴c中自我教育、自我管理、自我發(fā)展。根據(jù)不同年段的學(xué)生的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)、興趣特點(diǎn)、能力水平與心理、生理特性，設(shè)計(jì)與采取多樣活動(dòng)內(nèi)容與活動(dòng)形式。多彩的校園文化活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，增長(zhǎng)了學(xué)生的才干。

　　校園文化的主體結(jié)構(gòu)中，學(xué)生是校園文化的聚焦點(diǎn)，教師是校園文化的晶核，要充分發(fā)揮他們各自的作用，促進(jìn)校園文化的建設(shè)。

　　首先，發(fā)揮先進(jìn)學(xué)生的榜樣作用。在中小學(xué)，少先隊(duì)員的榜樣作用對(duì)校園文化的建設(shè)有著重要貢獻(xiàn)。少先隊(duì)員們?cè)趯W(xué)校生活中，以他們的天真活潑、純樸可愛(ài)、助人為樂(lè)等展示了新時(shí)期少年兒童的美好心靈。一所學(xué)校，這樣的優(yōu)秀學(xué)生越多，這所學(xué)校的校園文化建設(shè)得就越好。

　　其次，要努力發(fā)揮教師的作用，在校園文化建設(shè)的主體中，教師是核心。教師擔(dān)負(fù)著傳播科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)合格人才的繁重任務(wù)，因而教師要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。孔子指出：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”優(yōu)秀教師崇高的師德，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和與人為善的處事原則，對(duì)人生觀、價(jià)值觀均未確立或正在確立的中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì)產(chǎn)生極其深刻的影響。這種影響，往往對(duì)學(xué)生的人生發(fā)展會(huì)起重要作用。

xxx

x月x日

給學(xué)校的建議書(shū)4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　那天看見(jiàn)經(jīng)視臺(tái)說(shuō)到學(xué)校食堂的伙食問(wèn)題，說(shuō)很多家長(zhǎng)都有意見(jiàn)，說(shuō)學(xué)校強(qiáng)制學(xué)生必須在學(xué)校食堂吃飯等等！大有要政府取消學(xué)校食堂的建議。加上我每天都接外孫，天天都聽(tīng)見(jiàn)一年級(jí)的年輕家長(zhǎng)也在議論學(xué)校的伙食，我只是說(shuō)說(shuō)我個(gè)人對(duì)這事的一點(diǎn)看法。

　　現(xiàn)在的學(xué)生家庭大致分這四類：一類家庭請(qǐng)有幫俑料理家庭和自家孩子；二類家庭是母親離職在家專業(yè)相夫教子；三類家庭有老人專業(yè)接送孩子上、放學(xué)；四類家庭是夫妻二人自己接送孩子上、放學(xué)，料理孩子的生活。

　　先說(shuō)這一類家庭，已經(jīng)非常好了！這是多少人都?jí)裘乱郧蟮暮檬拢矣袔唾福瑒e說(shuō)一天接送兩次孩子，就是每節(jié)課東家要她把孩子接回家，幫俑也絕無(wú)意見(jiàn)。拿東家的錢，按東家的要求做事，天經(jīng)地義。當(dāng)然，前題是：該家庭必須有高額的收入！

　　再說(shuō)二類家庭，也很好了！媽媽能在家專業(yè)料理，足見(jiàn)夫君收入可觀。有時(shí)間專業(yè)相夫教子，自然愿意一天四趟接送自家的孩子，和幫俑不同的是，她會(huì)考慮自己的娛樂(lè)時(shí)間。估計(jì)不大會(huì)每節(jié)課接送孩子。

　　第三類家庭也算不錯(cuò)了，自己的兒女在拼搏工作，老人腿腳利索，能動(dòng)的情況下?lián)?fù)起接送孫子或者外孫的上，放學(xué)的任務(wù)，已經(jīng)是對(duì)兒女的最大支持。一天一接一送老人還可以，一天兩送兩接，老人就很麻煩了！何況老人的身體是說(shuō)不準(zhǔn)的，哪天有個(gè)不適，不能按后輩的要求接送孩子，后果嚴(yán)重！

　　最要緊的是第四類家庭，這類家庭是上無(wú)老人可依傍，下有孩子要教養(yǎng)，夫妻二人還要合力在外打拼賺錢。一大早就得把孩子從熱被窩里拉起來(lái)，簡(jiǎn)單梳洗后就必須送到學(xué)校，哪怕學(xué)校沒(méi)有開(kāi)門，也只能教孩子在門口等著。放學(xué)的時(shí)候家長(zhǎng)沒(méi)有來(lái)，孩子也只能在學(xué)校門衛(wèi)處站著等家長(zhǎng)！

　　四類不同的家庭對(duì)孩子學(xué)校的伙食要求絕對(duì)是不一樣的。

　　我們?cè)賮?lái)計(jì)算一下學(xué)校的伙食成本情況。

　　今年這學(xué)期交的伙食費(fèi)是1285，按3月1號(hào)開(kāi)學(xué)，7月15號(hào)放假計(jì)算，共有日歷天數(shù)136天，孩子共計(jì)在校時(shí)間是94天，1285元除以94天，每天的伙食費(fèi)是13.67元。按10元的飯菜（包括油、氣鹽、佐料、按現(xiàn)在的物價(jià)和事業(yè)單位的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，這還不知道夠不夠）成本，下余的'3.67元還要扣除下午的午點(diǎn)成本，多余的才是學(xué)校的收益。這個(gè)收益就是要給付生活老師的工資等！（這其中還應(yīng)該包括學(xué)校辦食堂上級(jí)管理部門的檢查、發(fā)證、年檢費(fèi)用）以我看見(jiàn)的鋼花小學(xué)的伙食實(shí)際狀況，所交的這個(gè)伙食價(jià)位是武漢某些區(qū)學(xué)校家長(zhǎng)所奢望不到的。

　　不同家庭的家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的伙食要求是不一樣的！這種不一樣的要求在孩子一年級(jí)的時(shí)候家長(zhǎng)表現(xiàn)尤為突出。究其原因，是因?yàn)楹⒆臃艑W(xué)回家總是找家長(zhǎng)要吃的，這就給家長(zhǎng)產(chǎn)生一種聯(lián)想：是不是學(xué)校的伙食不好，飯菜不夠？孩子每餐都沒(méi)有吃飽？但絕少有家長(zhǎng)考慮自己的孩子會(huì)不會(huì)吃飯？吃飯是快是慢？是把玩放在第一還是把吃飯放在第一？對(duì)于上述一、二類的家庭肯定對(duì)孩子操心要多些，因?yàn)檫@類家庭的孩子在家享用的物質(zhì)不一樣，家長(zhǎng)有時(shí)間、有條件精烹細(xì)繪，學(xué)校伙食再好，總是大鍋飯菜，那學(xué)校的土豆燒牛肉不可能比餐館的鐵板牛肉細(xì)嫩可口。第三類家庭可就不一定了，那第四類家庭的家長(zhǎng)要求簡(jiǎn)單：孩子有吃的、能吃飽就行。這類家庭的孩子一般也都會(huì)吃會(huì)喝，家長(zhǎng)沒(méi)有辦法操心，孩子也不用家長(zhǎng)操心。

　　我是學(xué)校辦食堂的堅(jiān)定擁護(hù)者；我堅(jiān)決反對(duì)取消學(xué)校食堂！我的想法很簡(jiǎn)單：

　　第一，我家孩子的家庭屬于三類家庭，我年紀(jì)只會(huì)越來(lái)越大，一天一接一送孩子，目前可以。但遇上冬天冰雪天，我就非常害怕出事，隔代帶孩子，責(zé)任如山啊。

　　第二，社會(huì)因素，這個(gè)不用多說(shuō)，大家都清楚。

　　第三，交通因素，一天兩次一接一送，壓力小點(diǎn)，搞慢點(diǎn)，風(fēng)險(xiǎn)也小點(diǎn)，如果一天四次，這個(gè)交通風(fēng)險(xiǎn)不是我一方所能完全控制，過(guò)馬路時(shí)，那汽車如狼似虎，天知道哪天點(diǎn)子低，后果不堪設(shè)想。

　　我建議學(xué)校在未來(lái)的學(xué)年對(duì)不愿意在學(xué)校吃飯的孩子聽(tīng)其自便，辦理相關(guān)手續(xù)。要吃飯的孩子繳費(fèi)就是一學(xué)期，停伙食的一停也是一個(gè)學(xué)期。

　　我請(qǐng)求教育局的有關(guān)官員切莫做一刀切的事情，多調(diào)查一下，對(duì)那些確實(shí)以學(xué)生食堂牟利的不法人士要堅(jiān)決打擊，對(duì)那些腳踏實(shí)地為孩子、為家長(zhǎng)服務(wù)的學(xué)生食堂要保留、要扶持、要鼓勵(lì)！

　　我建議學(xué)校定期組織家長(zhǎng)代表參觀學(xué)校食堂和學(xué)生伙食，讓家長(zhǎng)知道學(xué)校的伙食怎樣、親眼目睹自家孩子在學(xué)校會(huì)不會(huì)吃飯、是快是慢、是把吃飯放在第一位還是把玩放在第一位！相信家長(zhǎng)親眼看過(guò)后，議論就少多多了。

xxx

x月x日

給學(xué)校的建議書(shū)5

學(xué)校的全體師生：

　　近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展，人民生活水平日益提高，不少家庭過(guò)上了小康生活。伴隨著物質(zhì)生活的提高，部分人的思想水平并沒(méi)有得到提高,環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)重，在過(guò)去的一年，我省遭遇百年不遇的旱災(zāi)，水資源嚴(yán)重緊缺，很多村莊人畜飲水困難，給我們的教訓(xùn)是深刻的。在我們周圍，很多人為眼前利益，不顧后果破壞環(huán)境，造成嚴(yán)重后果。

　　有這么樣一個(gè)故事，很久以前，有一個(gè)村莊里，有一口很大很大的井，井里流淌著清涼甘甜的泉水。村民世代靠這口井生活，他們以為這泉水是取之不盡，用之不竭的，很多人都隨意使用甚至浪費(fèi)……但他們不知道，這是一口被下了咒語(yǔ)的'水井，一旦有人浪費(fèi)或污染，到三年后，水井就會(huì)枯竭。三年很快過(guò)去了，水井干枯了，村民從此沒(méi)了水，生活不能再繼續(xù)了。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，沒(méi)有這樣的水井，但大自然會(huì)根據(jù)人對(duì)它的態(tài)度，做出相應(yīng)的回應(yīng)。近幾年，一片片森林變荒山，一股股山泉越來(lái)越小或枯竭，在我們周圍，浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象依舊很多。為此，我強(qiáng)烈建議：

　　1、每次用完水，要擰緊水龍頭，建議學(xué)校及時(shí)更換漏水龍頭，使用節(jié)水龍頭。

　　2、循環(huán)利用水資源，洗完菜的水用來(lái)澆水、澆花、拖地、喂牛。洗完臉的水用來(lái)洗腳等。

　　3、喝水能喝多少就打多少，喝不完的積攢起來(lái)可以做學(xué)校衛(wèi)生用水。

　　4、加大節(jié)水知識(shí)宣傳，利用板報(bào)、校園廣播等宣講節(jié)約水資源的方法和措施。

　　最后，用一句廣告語(yǔ)結(jié)束我的建議：不要讓我們的眼淚成為地球最后一滴水！

xxx

x月x日

給學(xué)校的建議書(shū)6

尊敬的校長(zhǎng)：

　　您好！

　　我是六年級(jí)一班的xx。我在母校已經(jīng)上了快六年學(xué)了，這里給我留下了十分美好的印象。我非常熱愛(ài)我的母校，是母校把我從一個(gè)什么也不懂的小孩，即將培養(yǎng)成一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生。我非常感激我的老師和同學(xué)，是他們給了我無(wú)私的幫助和關(guān)懷，使我學(xué)到了好多的知識(shí)，學(xué)會(huì)了怎樣做人。在我們即將離開(kāi)母校，進(jìn)入新的中學(xué)之前，除了要表達(dá)我對(duì)母校和老師的感激之外，我還想從關(guān)心母校的發(fā)展出發(fā)，給您提一些意見(jiàn)。

　　現(xiàn)在，我們學(xué)校的校園已經(jīng)很美了，操場(chǎng)硬化了，周圍栽上了綠樹(shù)，種上了花，到了夏天，我們的校園就成了“綠色學(xué)校”。但是，在這樣美麗的校園里，卻有一些不和諧的音符出現(xiàn)，影響了校園的美。有的學(xué)生的行為舉止并不“綠色”。有的`隨地吐痰，有的亂扔紙屑，有的出口成“臟”，有的滿校園里追跑打鬧……這些行為的出現(xiàn)，說(shuō)明我校的學(xué)生并沒(méi)有講文明，同學(xué)的思想素質(zhì)急需提高。為了讓我們的學(xué)校真正成為“綠色學(xué)校”，我有以下幾點(diǎn)建議：

　　一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，充分利用思想品德課、班會(huì)、周會(huì)和少先隊(duì)的活動(dòng)。在這些活動(dòng)中對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行教育，是使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到學(xué)校的風(fēng)采形象需要要我們每個(gè)人來(lái)維護(hù)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和使命感，自覺(jué)地抵制那些不正確的思想和行為。

　　二、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。通過(guò)學(xué)習(xí)，明確自己該做什么，不該做什么，明辨是非，并依據(jù)這些來(lái)規(guī)范自己的行為。

　　三、在全體學(xué)生中開(kāi)展“我為校園添光彩”的活動(dòng)，號(hào)召全體學(xué)生從自身做起，從點(diǎn)滴小事做起，為學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)。

　　四、開(kāi)發(fā)更多的邊角空地，種樹(shù)種草種花，使學(xué)校更加美麗。

　　五、如果把操場(chǎng)的水泥地?fù)Q成塑膠地就更好了，使得同學(xué)們活動(dòng)時(shí)不宜受傷。

　　我相信，在我們的共同努力下，我們的學(xué)校會(huì)變得更加美麗！以上幾條建議，是我在即將離開(kāi)母校時(shí)想對(duì)您說(shuō)的話，這是發(fā)自內(nèi)心的。如果有不妥的地方，請(qǐng)您多多包涵；如果友好的建議，希望您能夠采納。

　　此致：

敬禮！

xxx

x月x日

給學(xué)校的建議書(shū)7

親愛(ài)的全校師生：

　　你們好！

　　我們的地球是一們慈祥的母親，她哺育著我們?nèi)祟悾俏覀児餐募覉@。可是，我們卻并不懂得維護(hù)家園，不斷地浪費(fèi)資源，砍伐樹(shù)木，使環(huán)境每一天都在變差。現(xiàn)在你們看，天空灰蒙蒙的，空氣中彌漫著灰塵和煙味，我們不得不帶上口罩，以免不良?xì)馕段肟诒牵瑢?dǎo)致生病。

　　我是一個(gè)小學(xué)生，要提早了解現(xiàn)在環(huán)境的惡劣，給人帶來(lái)的危害。因此，我想要向大家，向人類提出對(duì)環(huán)境保護(hù)的建議。

　　1、首先，我們要做到，這是一個(gè)小學(xué)生基本要做的，不隨便亂丟垃圾，果皮紙屑要扔進(jìn)垃圾桶，不要分類擺放，這樣才能避免白色污染。

　　2、還可以去幫助環(huán)衛(wèi)工人撿一撿垃圾，然后紛紛扔進(jìn)垃圾箱里，這樣也是為保護(hù)環(huán)境出一份力。

　　3、在用水資源的方面上，水可以循環(huán)使用。就比方說(shuō)洗臉過(guò)的水，可以用來(lái)洗腳，洗過(guò)腳的水，就可以沖廁所。用來(lái)漱口的水可以沖廁所；洗臉?biāo)梢韵搭^……這種循環(huán)用水的方法，不是很節(jié)約嗎？

　　4、現(xiàn)在的學(xué)校里每年都會(huì)開(kāi)展“廢紙換圖書(shū)”的活動(dòng)，就是把家里那些廢舊報(bào)紙拿出來(lái)，能換到圖書(shū)。而那些一疊又一疊的報(bào)紙，學(xué)校則會(huì)把它們?nèi)坷闷饋?lái)，用到有用的地方去。我認(rèn)為，這樣有意義的.活動(dòng)要多開(kāi)展，因?yàn)橛欣诃h(huán)保。

　　5、還要注意的是，要讓街邊或?qū)W校旁邊分發(fā)廣告、宣傳單的人停止這種行為，要?jiǎng)窀嫠麄儯@樣對(duì)環(huán)境有很大的破壞，人們把接到的廣告紙扔在地上，就不僅要辛苦了環(huán)衛(wèi)工人，更是破壞了環(huán)境。所以，要讓他們停止生產(chǎn)這些無(wú)用的紙張，停止繼續(xù)分發(fā)。

　　6、而且，更要提醒工廠不要過(guò)多排放煙氣，這是導(dǎo)致空氣惡劣的一大原因，也需要警覺(jué)。

　　環(huán)境需要人們攜手共同改造，是我們每一位公民都要為此行動(dòng)起來(lái)的！我們要齊心合力，共創(chuàng)美好家園！

xxx

x月x日

給學(xué)校的建議書(shū)8

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　你們好！

　　我是六（1）班的學(xué)生xx。這個(gè)學(xué)期，我們的學(xué)校進(jìn)行改造，美麗的教學(xué)樓，明亮的教室，令我們學(xué)習(xí)愉快，這么美麗的校園，我們應(yīng)該珍惜。希望同學(xué)們看到我的建議書(shū)，能改掉以前的壞毛病。

　　以前，有些同學(xué)習(xí)慣不好，在校園的`植物、桌椅上刻字，在墻上亂涂亂畫(huà)，隨手把垃圾扔在地上，隨便踹教室的門，導(dǎo)致很多教室的門都?jí)牡袅恕?/p>

　　這個(gè)學(xué)期，我們不能再這樣了，對(duì)此，我提出以下建議：

　　1、愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)和一草一木。

　　2、把垃圾扔到相應(yīng)的垃圾箱，洗手后不要灑水，不然踩過(guò)后很臟。

　　3、不要帶零食上學(xué)，例如口香糖，吐到地上很難清理。

　　保護(hù)校園是我們每個(gè)人都應(yīng)該做到的，大家都應(yīng)該做到上面幾條，讓我們每天都能在干凈漂亮的校園里學(xué)習(xí)，這樣得益的還不是我們自己。

　　希望我的建議書(shū)能使我們的校園更美麗。

xxx

x月x日

給學(xué)校的建議書(shū)9

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

　　我在這個(gè)美麗的學(xué)校里已生活了六年已久了，只有短短的七十幾天，眼看就要告別這所母校，告別那寬敞明亮的教室，告別那你追我趕的賽場(chǎng)，告別那百花齊放的后花園，告別那天真可愛(ài)的同學(xué)們。也許，就在這幾十天后，一張張熟悉面孔，一句句親切的.問(wèn)候，一朵朵美麗的鮮花，都會(huì)在我的記憶里逐漸褪色，一切美好的東西會(huì)被蒙上一縷薄薄的輕紗。

　　雖然校園鳥(niǎo)語(yǔ)花香，但也有不中人意的地方：在校園的一些隱蔽的角落里，我們不難發(fā)出一些零零丁丁的紙屑。每當(dāng)看到這些，我就情不自禁地想起一些同學(xué)用粉碎的紙作仙女散花的情景……除此之外，校園里還有許多浪費(fèi)現(xiàn)象，有一些同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來(lái)，揉成一團(tuán)扔掉了，當(dāng)修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領(lǐng)巾、包裝紙的時(shí)候，同學(xué)們竟若無(wú)其事地歡笑著。隨意浪費(fèi)，不講文明這些難道是對(duì)學(xué)校的一份貢獻(xiàn)嗎?對(duì)此，我為了學(xué)校這朵美麗鮮花開(kāi)放得更鮮艷，更奪目，而向各校領(lǐng)導(dǎo)們提出以下建議：

　　1、校園里由領(lǐng)導(dǎo)們?cè)趶V播里頌發(fā)“十大杰出環(huán)保衛(wèi)士”，加以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使同學(xué)們積極地參與這項(xiàng)活動(dòng)，并盡心盡力地做好校內(nèi)保潔工作。

　　2、每個(gè)星期一都用一節(jié)課時(shí)間，用動(dòng)漫視頻或用口語(yǔ)交際的時(shí)間教育每一個(gè)同學(xué)垃圾分類，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)環(huán)保的意識(shí)和加強(qiáng)對(duì)環(huán)保的重視。

　　3、讓學(xué)校的每年級(jí)的那些做得特別突出的同學(xué)教育那些沒(méi)對(duì)環(huán)境保護(hù)有更高認(rèn)識(shí)同學(xué)，給他們樹(shù)立榜樣。

　　4、學(xué)校還可以實(shí)現(xiàn)“撿垃圾，得獎(jiǎng)品，贏積分”的方法刺激同學(xué)們的，使那些沒(méi)有被評(píng)上優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學(xué)不氣餒，再接再厲!希望校領(lǐng)導(dǎo)們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的建議書(shū)，也希望我這小小的建議書(shū)能為學(xué)校增添一片色彩。

此致

敬禮

xxx

x月x日

給學(xué)校的建議書(shū)10

尊敬的校長(zhǎng)：

　　您好！

　　我是六年級(jí)一班的xx。我在母校已經(jīng)上了快六年學(xué)了，這里給我留下了十分美好的印象。我非常熱愛(ài)我的母校，是母校把我從一個(gè)什么也不懂的小孩，即將培養(yǎng)成一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生。我非常感激我的老師和同學(xué)，是他們給了我無(wú)私的幫助和關(guān)懷，使我學(xué)到了好多的知識(shí)，學(xué)會(huì)了怎樣做人。在你我即將離開(kāi)母校，進(jìn)入新的中學(xué)之前，除了要表達(dá)我對(duì)母校和老師的感激之外，我還想從關(guān)心母校的發(fā)展出發(fā)，給您提一些建議。

　　現(xiàn)在，你我學(xué)校的校園已經(jīng)很美了，操場(chǎng)硬化了，周圍栽上了綠樹(shù)，種上了花，到了夏天，你我的校園就成了“綠色學(xué)校”。但是，在這樣美麗的校園里，卻有一些不和諧的音符出現(xiàn)，影響了校園的美。有的學(xué)生的行為舉止并不“綠色”。有的隨地吐痰，有的亂扔紙屑，有的出口成“臟”，有的滿校園里追跑打鬧……這些行為的出現(xiàn)，說(shuō)明我校的學(xué)生并沒(méi)有講文明，同學(xué)的思想素質(zhì)急需提高。為了讓你我的學(xué)校真正成為“綠色學(xué)校”，我有以下幾點(diǎn)建議：

　　一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，充分利用思想品德課、班會(huì)、周會(huì)和少先隊(duì)的`活動(dòng)。在這些活動(dòng)中對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行教育，是使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到學(xué)校的風(fēng)采形象需要要你我每個(gè)人來(lái)維護(hù)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和使命感，自覺(jué)地抵制那些不正確的思想和行為。

　　四、開(kāi)發(fā)更多的邊角空地，種樹(shù)種草種花，使學(xué)校更加美麗。

　　五、如果把操場(chǎng)的水泥地?fù)Q成塑膠地就更好了，使得同學(xué)們活動(dòng)時(shí)不宜受傷。

　　我相信，在你我的共同努力下，你我的學(xué)校會(huì)變得更加美麗！以上幾條建議，是我在即將離開(kāi)母校時(shí)想對(duì)您說(shuō)的話，這是發(fā)自內(nèi)心的。如果有不妥的地方，請(qǐng)您多多包涵；如果友好的建議，希望您能夠采納。

　　此致：

敬禮!

xxx

x月x日

給學(xué)校的建議書(shū)11

尊敬的家長(zhǎng)朋友:

　　您好!孩子是祖國(guó)的未來(lái)和家庭的希望。為切實(shí)保障孩子的.出行安全，維護(hù)校園周邊的交通秩序，緩解上、下學(xué)高峰期學(xué)校周邊路段的擁堵?tīng)顩r，消除交通安全隱患，請(qǐng)自覺(jué)遵守交通安全法規(guī)，為孩子營(yíng)造良好的安全環(huán)境，為城市文明創(chuàng)建出一份力，我們誠(chéng)摯地向家長(zhǎng)朋友們提出如下倡議：

　　文明出行，即停即走

　　駕駛機(jī)動(dòng)車接、送孩子的家長(zhǎng)，請(qǐng)?jiān)谛ｉT口安全區(qū)域讓孩子自己上、下車，嚴(yán)禁在學(xué)校門口斑馬線或道路中間停車。請(qǐng)讓您的孩子提前做好準(zhǔn)備，背好書(shū)包快速上、下車，做到即停即下即走。

　　規(guī)范停車，接送有序

　　使用非機(jī)動(dòng)車輛(電動(dòng)自行車)接、送孩子的家長(zhǎng)，請(qǐng)把孩子送到校門口兩邊的非機(jī)動(dòng)車道上即可，讓孩子自行走進(jìn)學(xué)校，并做到即停即走，切記不能逆行或駛?cè)霗C(jī)動(dòng)車道!等待接孩子時(shí)，請(qǐng)將非機(jī)動(dòng)車輛(電動(dòng)自行車)順向停放在凱興路右側(cè)非機(jī)動(dòng)車道上或校門口左、右兩側(cè)的非機(jī)動(dòng)車道上(不能占用機(jī)動(dòng)車道)。請(qǐng)將車頭朝學(xué)校圍墻方向有序擺放，并留出來(lái)往通道，確保接到孩子可快速離開(kāi)。

xxx

x月x日

給學(xué)校的建議書(shū)12

尊敬的老師：

　　您好！感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)看這封建議書(shū)。我是本校六年級(jí)一班的學(xué)生。我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師六年來(lái)對(duì)我的教育培養(yǎng)。在即將離開(kāi)母校之際，我想留下一點(diǎn)建議，算是對(duì)母校的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧。

　　學(xué)校教學(xué)大樓東邊的那個(gè)廢棄的水泥池子，每當(dāng)下雨的時(shí)候，里面總是積著許多水。其他的時(shí)候還好些，一到夏天秋天，水里落進(jìn)許多樹(shù)葉，樹(shù)葉變成腐殖質(zhì)滋生出大量的孑孓。五、六年級(jí)的教室離水池最近，上課的四十分鐘里，不知什么時(shí)候，同學(xué)們就被蚊子叮了。這是些花斑蚊，白天就盯人，被它叮著的地方，總是鼓起一個(gè)好大好大的包，非常癢。這個(gè)水池歸我們六年級(jí)兩個(gè)班的同學(xué)打掃。但打掃池里的樹(shù)葉很麻煩，每周一下午六年級(jí)的全體同學(xué)一起打掃，也要用一節(jié)課的時(shí)間。所以，我建議將這個(gè)水池用土填滿，種上花草。這樣，既美化了環(huán)境又減少了同學(xué)們打掃衛(wèi)生的辛苦，豈不是一舉兩得？為了母校的明天更加美好，請(qǐng)您接受我的建議吧！

　　給學(xué)校的建議書(shū)篇尊敬的彭校長(zhǎng)：

　　你好！

　　我是該校的一名六年級(jí)學(xué)生。我們的學(xué)校，戴著“市名牌學(xué)校”的'帽子。是一個(gè)人文氣息濃厚的校園，但是，為了給我們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們也應(yīng)該向綠色校園看齊。

　　以前的學(xué)校，一進(jìn)校園就可以看見(jiàn)一排鮮花在教學(xué)樓面前競(jìng)相開(kāi)放，讓人一看就心情舒暢，可是現(xiàn)在，校園里只是幾座硬生生的教學(xué)樓矗立在我們眼前，感受不到一點(diǎn)生機(jī)，我不想讓以前的一切風(fēng)光成為一種美好的回憶。教學(xué)樓加上富有生氣的綠色生命，那種環(huán)境，是多么的美好。

　　所以，為了我們的校園能夠重新回到原來(lái)的樣子，甚至要比以前的綠化做的更好，我提出了以下幾點(diǎn)：

　　1、綠化主要地區(qū)覆蓋在大操場(chǎng)和最前面的小操場(chǎng)周邊。當(dāng)然教室里的綠化也是必不可少的，在每一個(gè)教室里拜訪幾盆盆栽的鮮花。在這樣開(kāi)放的環(huán)境下，同學(xué)們的心情會(huì)更愉快，同時(shí)提高大家自主學(xué)習(xí)。

　　2、植物栽種要多樣化，富有觀賞性，教育性。

　　3、做好了環(huán)境，綠化管理也是不可缺少的。要廣泛的做好宣傳教育工作。充分利用廣播，清江石報(bào)等宣傳工具，做好護(hù)綠工作的宣傳。

　　4、部分同學(xué)不注意個(gè)人行為，將食品包裝袋，飲料瓶等垃圾隨處亂丟，這不僅會(huì)影響綠化帶的美觀，同時(shí)也會(huì)對(duì)綠化帶的環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重污染、破壞，因此希望學(xué)校能夠?qū)︖@一方面加強(qiáng)管理。

　　我們要為創(chuàng)建一個(gè)綠色文明的校園，一個(gè)意蘊(yùn)多姿的校園，一個(gè)人文氣息濃厚的校園，一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的校園而努力。

　　謝謝你在百忙之中抽出時(shí)間看看我的這份建議書(shū)。也希望以上建議，你能詳加考慮，采納推行。

此致

敬禮！

xxx

x月x日

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