小學(xué)生給校長(zhǎng)的建議書(shū)(集合11篇)
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，我們都跟建議書(shū)有著直接或間接的聯(lián)系，建議書(shū)的寫(xiě)作格式一般由標(biāo)題、稱呼、正文、署名、日期等幾部分組成。寫(xiě)起建議書(shū)來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的小學(xué)生給校長(zhǎng)的建議書(shū)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生給校長(zhǎng)的建議書(shū)1
尊敬的校長(zhǎng)：
您好!我是本校六年級(jí)四班的xx同學(xué)。自從我到這所小學(xué)的那一刻起，這所小學(xué)的每個(gè)角落都已經(jīng)深深地刻入我的腦海里。學(xué)校為了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更好也多次改造學(xué)校。
到現(xiàn)在我們學(xué)校已經(jīng)比以前漂亮多了，什么童話屋呀，快樂(lè)書(shū)廊呀等等都為我們提供了安靜舒適的讀書(shū)環(huán)境。可惜的是，我即將離開(kāi)這所學(xué)校到新的學(xué)校學(xué)新的知識(shí)，但是在這六年里我也發(fā)現(xiàn)了學(xué)校有不足的地方，因此我想對(duì)您提一些建議。
問(wèn)題一：在下課的時(shí)候，我們難免會(huì)不小心有磕磕碰碰，而桌角就是一個(gè)安全隱患。我記得我曾經(jīng)中過(guò)招。有一次，我有一個(gè)東西掉了，當(dāng)我彎著腰伸手下去撿的時(shí)候我聽(tīng)到了我手上的'肉被劃破的聲音。我立即把手伸起來(lái)，仔細(xì)看了一下，發(fā)現(xiàn)手上有一道大約三厘米的刮痕。為了不想再讓更多的人像我這樣受傷，我想給您提一個(gè)意見(jiàn)，就是在桌角處安上一個(gè)塑料保護(hù)膜，這樣就不會(huì)再被鋒利的桌角給刮到了。
問(wèn)題二：我校一直都把學(xué)生的健康放在第一位，但是我想我校可能把一個(gè)微不足道的問(wèn)題給疏忽了，它就是——飲水問(wèn)題。每當(dāng)我們上完體育課時(shí)，飲水機(jī)前都會(huì)擠滿人�？删驮谶@時(shí)候，給了病菌一個(gè)好機(jī)會(huì)，某人可能在喝水時(shí)把本身的病菌通過(guò)水滴帶到了噴嘴上，等下一個(gè)人喝水的時(shí)候就有可能被感染。我希望學(xué)校能在飲水機(jī)的噴嘴上裝一個(gè)防水蓋，不讓病菌有機(jī)可乘。
我希望校長(zhǎng)能夠考慮一下以上的建議，讓后來(lái)新生有個(gè)更安全的環(huán)境學(xué)習(xí)，讓xx小學(xué)越辦越好。
小學(xué)生給校長(zhǎng)的建議書(shū)2
尊敬的戴校長(zhǎng)：
您好!
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，學(xué)校就如同我們的家一樣�？墒�，作為這個(gè)家的一份子，有人卻破壞我們的家。操場(chǎng)上，隨地可見(jiàn)的食品包裝袋在風(fēng)中飛舞，卻沒(méi)有一個(gè)同學(xué)會(huì)撿起來(lái)扔掉。為了學(xué)校能有更好的環(huán)境，我向您提出以下幾點(diǎn)提議：
一、在學(xué)校門口或者走廊墻壁上添加一個(gè)“宣傳欄”，專門用來(lái)宣傳環(huán)保小知識(shí)。
二、組建一支環(huán)保小隊(duì)(類似值周生)，首先環(huán)保小隊(duì)的隊(duì)員要以身作則，不能夠吃零食，要做到環(huán)保。其次要嚴(yán)格，看到破壞環(huán)境的學(xué)生能夠給予懲罰(例如罰站)，如果是無(wú)意之舉則要警告。
三、您應(yīng)當(dāng)研究從一年級(jí)抓起，往往小時(shí)候留下的`印象最深，您應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)向一年級(jí)小同學(xué)宣傳保護(hù)學(xué)校這類的環(huán)保知識(shí)，這樣才能避免“熊瞎子掰苞米”的事情發(fā)生。
四、我提議學(xué)校能夠?qū)⒒@球場(chǎng)旁沒(méi)用的沙地進(jìn)行處理，植上草皮，這樣不但能夠綠化環(huán)境，看起來(lái)也十分美觀。
五、水房總是有“嘩啦啦”的水聲，水龍頭總是在流著水，沒(méi)有誰(shuí)去關(guān)一關(guān)。我想在水房子貼一些標(biāo)語(yǔ)，例如：“是你讓水龍頭哭泣的嗎?”我們要明白，盡管地球是一個(gè)“水球”，可是能利用的水資源并不像人們想象的那樣“取之不盡，用之不竭”。我們要節(jié)儉用水，保護(hù)我們的地球。
六、我提議在操場(chǎng)上修建一個(gè)學(xué)習(xí)亭和一個(gè)運(yùn)動(dòng)角，學(xué)習(xí)亭最好由幾個(gè)小涼亭組成，中間以長(zhǎng)廊連接。亭內(nèi)放一些小圓凳，方便大家交流學(xué)習(xí)。運(yùn)動(dòng)角里放一些運(yùn)動(dòng)器材，讓大家強(qiáng)身健體。
以上就是我的提議，也許，我說(shuō)的是微不足道，可是，我相信，只要學(xué)校做到了這幾點(diǎn)，一點(diǎn)會(huì)更完美!
祝：
工作順利！
小學(xué)生給校長(zhǎng)的建議書(shū)3
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！我是XX班的XXX。南師附小小學(xué)已經(jīng)辛勤培育我六個(gè)春秋了，讓我學(xué)到了很多有用東西。我真心熱愛(ài)和感謝我的母校，也真心希望母校能夠更加受世人歡迎。
在我學(xué)習(xí)的六年里，我發(fā)現(xiàn)母校一直在往好的方向努力發(fā)展。
校園里的教學(xué)樓是越來(lái)越好看了，原本這是一棟又臟又難看的一棟樓，但經(jīng)過(guò)一次裝修后現(xiàn)在變得漂漂亮亮的，整棟大樓煥然一新，走廊和樓梯口的墻壁上不但貼上的白花花的瓷磚，還刷上了五顏六色的顏料，讓教學(xué)樓又添了一道色采。
在大門的.右邊，原本丑陋的水塘也有變化。經(jīng)過(guò)幾次清理后干凈了許多，水塘里也許多魚(yú)兒在水里自由自在高高興興的游呢。
雖然學(xué)校的設(shè)施很完美，但是我總覺(jué)得還是有一些不足的地方。下面是我的建議。
一、我希望學(xué)校的走廊上的圍墻能夠加高一些，防止同學(xué)摔下去。
二、我希望學(xué)校能將國(guó)旗臺(tái)的護(hù)欄修理一下，防止斷裂。
三、我希望學(xué)校能增多一些健身項(xiàng)目，讓同學(xué)們能夠更好的健身。
以上就是我的建議，有望校長(zhǎng)能夠采納。
祝校長(zhǎng)
青春永在，笑口常開(kāi)
六（三）班XXX
20xx年XX月XX日
小學(xué)生給校長(zhǎng)的建議書(shū)4
尊敬的校長(zhǎng)：
您好!
我是學(xué)校里的一名普通學(xué)生，我在學(xué)校里生活五年多了，我們的學(xué)校是一個(gè)美麗的大花園，是教師、同學(xué)們共同的家。在那里，我每一天都能夠聞到新鮮的空氣，我為我能夠在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)而感到高興�？墒�，我卻發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在破壞我們的“家”。你瞧，走廊上的.塑料袋紙片在那“翩翩起舞”。可是，走過(guò)的同學(xué)卻沒(méi)有一個(gè)會(huì)撿起來(lái)的。為了學(xué)校有更好的環(huán)境，所以，我想提出以下幾點(diǎn)提議：
1、用紅領(lǐng)巾廣播和宣傳欄來(lái)告訴同學(xué)們關(guān)于環(huán)保的小知識(shí)。
2、組建一支環(huán)保小隊(duì)，讓同學(xué)們自愿參加，環(huán)保小隊(duì)的同學(xué)每一天定時(shí)去各層走廊檢查，如果看見(jiàn)有垃圾，就立刻撿起并扔進(jìn)垃圾桶。如果看見(jiàn)是哪位同學(xué)扔的，要給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)。并給發(fā)現(xiàn)的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)。
3、號(hào)召同學(xué)們做一期關(guān)于環(huán)保的手抄報(bào)，增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。
4、設(shè)立一個(gè)“環(huán)保流動(dòng)紅旗”的評(píng)比欄。讓環(huán)保小隊(duì)的同學(xué)每一天午時(shí)兩點(diǎn)半到各班檢查衛(wèi)生情景，督促同學(xué)們注意衛(wèi)生。
以上是我提出的提議，期望您能采納，把我們的學(xué)校打造成一個(gè)更美麗的大花園。
小學(xué)生給校長(zhǎng)的建議書(shū)5
敬愛(ài)的校長(zhǎng)：
您好!我是六(1)班的學(xué)生，我在學(xué)校里學(xué)習(xí)已經(jīng)度過(guò)了春夏秋冬，我永遠(yuǎn)忘不了老師們對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷。但是，我覺(jué)得我們的學(xué)校里想看一本課外書(shū)也是很難的。校長(zhǎng)請(qǐng)你允許我給學(xué)校提一些建議吧。
1、我想在我們的學(xué)校里設(shè)計(jì)一個(gè)圖書(shū)館，一但我們這個(gè)校園有了圖書(shū)館。下課的.時(shí)候，可以在圖書(shū)館里看一些有益的書(shū)，對(duì)我們也是有好處的，如果像現(xiàn)在一樣，沒(méi)有圖書(shū)館，同學(xué)們想課外收集也很難，如果像我提出的建議那該有多好啊!同學(xué)們有了書(shū)就可以增長(zhǎng)知識(shí)，我希望校長(zhǎng)可以采納我的建議。
2、校長(zhǎng)我認(rèn)為學(xué)校的樹(shù)木不夠多，有的樹(shù)種下去不夠一年就枯萎了。我建議在一年一度的植樹(shù)節(jié)前后種樹(shù)，如果種下樹(shù)，也要有人管理，樹(shù)木才會(huì)高大的，校園里的樹(shù)不夠多，現(xiàn)在我們班的同學(xué)覺(jué)得眼睛朦朧也可以看一下周圍的樹(shù)。夏天到了，低年級(jí)的小朋友也可以在樹(shù)下歇歇腳。
小學(xué)生給校長(zhǎng)的建議書(shū)6
敬愛(ài)的許校長(zhǎng)：
您好!光陰似箭，日月如梭。六年小學(xué)時(shí)光彈指而過(guò)，我們很快就要離開(kāi)母校了。我們是多么的不舍啊!在此我想獻(xiàn)上深深的祝福：祝您身體健康，工作順利!希望母校在您的領(lǐng)導(dǎo)下，明天更加美好!
您是學(xué)校的校長(zhǎng)，時(shí)時(shí)刻刻以身作則，嚴(yán)于律己，寬于待人。您每天有很多事要做，您為了把我們培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，嘔心瀝血地工作。六年經(jīng)典文化的熏陶如春風(fēng)化雨般浸潤(rùn)我們的心靈，使我們成為了腹有詩(shī)書(shū)氣自華的少年君子，長(zhǎng)大了我們必將成為優(yōu)秀儒雅的社會(huì)公民。能在五山小學(xué)讀書(shū)是我們的極大幸福，這都得益于有能干的校長(zhǎng)和充滿愛(ài)心的老師們。
我們的校園四周樹(shù)木郁郁蔥蔥，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，生機(jī)勃勃。校園的每一個(gè)角落都充滿了文化的氛圍，整個(gè)校園干干凈凈、井井有條。但是有一個(gè)重要的場(chǎng)所——圖書(shū)室，經(jīng)常像睡美人一般沉睡著，就像在神圣的學(xué)堂中，關(guān)上了一扇求知的大門。您知道嗎?有多少雙渴望讀書(shū)的眼睛，透過(guò)窗戶望著"可望而不可及"的書(shū)架。也許你有難處，圖書(shū)室不夠?qū)挸�，藏�?shū)也不多，不能經(jīng)常開(kāi)放。你讓我們盡量充實(shí)班級(jí)的圖書(shū)角，希望我們能每天在班里多讀課外書(shū)�？墒俏覀兺瑢W(xué)之間的書(shū)籍大同小異，哪能與學(xué)校的藏書(shū)相提并論，況且在課間吵雜的教室讀書(shū)跟在圖書(shū)室讀書(shū)的感覺(jué)是完全不同的。
我們學(xué)校每條走廊的墻上，都掛著用玻璃鑲裱的名人畫(huà)像或勵(lì)志名言。這給同學(xué)們營(yíng)造了濃濃的文化氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。但小學(xué)生們生性調(diào)皮，這些玻璃有著很大的安全隱患。我們班就發(fā)生過(guò)同學(xué)不小心把玻璃框打碎的事情，當(dāng)時(shí)有一大堆同學(xué)在周圍，好在未釀成大禍。建議全校的所有畫(huà)框，都改用比較不容易破裂的環(huán)保材料，防患于未然。
出于消防安全的`需要，走廊里都設(shè)有消防栓。但很多消防栓的位置比較突兀。小學(xué)生大都比較活潑，喜歡在走廊里推搡打鬧。萬(wàn)一不小心撞上消防栓，后果不堪設(shè)想。建議學(xué)校做一次消防栓設(shè)置的排查，在保證消防安全需要的前提下，盡可能把消防栓安置在比較合適的位置，防止同學(xué)們?cè)谕骠[中存在安全隱患。二樓防盜門的鎖扣也是尖尖的凸了出來(lái)，這對(duì)低年級(jí)的同學(xué)也存在較大的隱患，他們跑起來(lái)不小心就會(huì)撞到臉上或頭上。建議開(kāi)鎖的保安開(kāi)完門后順便把鎖扣縮回去。
以上是我的幾點(diǎn)小建議，希望對(duì)學(xué)校建設(shè)有一定的幫助，希望校長(zhǎng)能夠采納。
小學(xué)生給校長(zhǎng)的建議書(shū)7
敬愛(ài)的校長(zhǎng)：
您好!
在我們將要離別之際，請(qǐng)?jiān)试S我以一個(gè)少先隊(duì)員的身份，向您及全校教師提二個(gè)提議：
1、對(duì)青少年要加強(qiáng)禮貌禮貌的教育。
2、加強(qiáng)艱苦樸素的教育。
一次，我在車站等車，正趕上某小學(xué)放學(xué)，一群少先隊(duì)員到車站等車，不排隊(duì)，還在車站你推我打的，鬧得等車的都不滿意，有人說(shuō)此刻這些學(xué)生真是缺少教育，還有人說(shuō)，這些學(xué)生獨(dú)生子女，都是小祖宗。更有甚者，當(dāng)車進(jìn)站時(shí)，這些少先隊(duì)員一擁而上，竟把一位老奶奶撞到，激起周圍人的不滿，由這件事，我連想到許許多多。如：有的同學(xué)在家不聽(tīng)爸爸媽媽的話，不愛(ài)勞動(dòng)，還與長(zhǎng)輩頂嘴，在公共場(chǎng)所不注意環(huán)境衛(wèi)生……由此看來(lái)，加強(qiáng)青少年的禮貌禮貌教育是十分必要的。應(yīng)在學(xué)生中開(kāi)展經(jīng)常性的學(xué)雷鋒活動(dòng)，經(jīng)常搜集學(xué)雷鋒的好人好事，樹(shù)立典型，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。學(xué)生只要有從小樹(shù)立正確的思想，養(yǎng)成禮貌禮貌的習(xí)慣，社會(huì)風(fēng)氣也就會(huì)好起老，這樣，我們的民族才大有期望。否者，后果是不可想象的.。另外，我還看到學(xué)生中存在相互攀比的現(xiàn)象，我以為學(xué)生應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成艱苦樸素的作風(fēng)。勤勞.簡(jiǎn)樸是我國(guó)勞動(dòng)人民的美德。如果青少年一代從小就丟掉傳統(tǒng)，好作風(fēng)，只追求“新潮”，不勤勞，不樸素，那老一代打下的江山就會(huì)葬送在我們手中。
所以，我號(hào)召所有的教師在品德課上、班會(huì)上、國(guó)旗下講話上對(duì)我們進(jìn)行傳統(tǒng)教育，多樹(shù)立以艱苦樸素為榮的典型，讓艱苦奮斗的好傳統(tǒng)世世代代傳下去。以上是我的兩個(gè)提議，望校長(zhǎng)能夠研究并采納。
此致
敬禮
小學(xué)生給校長(zhǎng)的建議書(shū)8
親愛(ài)的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
十二月即將來(lái)臨，天氣越來(lái)越冷。每個(gè)行人都披上了大衣，手不停地搓著，嘴巴呼著熱氣。鳥(niǎo)兒漸漸不見(jiàn)了蹤影，很冷的氣候就要來(lái)了。不如現(xiàn)在抓緊秋天的手，去秋天的風(fēng)景看看，不然只能等待一個(gè)四季了。
“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)�！痹�(shī)人蘇軾在《贈(zèng)劉景文》中這兩句詩(shī)常常回蕩在我的身邊。既然這樣，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不妨批準(zhǔn)我們?nèi)バ蕾p秋的美妙景色吧。
記得有一次，我去了百丈瀑。在那里見(jiàn)著了有趣的身影。
起先，百丈瀑的名字被刻在了一塊大巖石上，可顯眼了。還沒(méi)深入，就領(lǐng)略到了遠(yuǎn)處瀑布那澎湃的氣息。在離瀑布不遠(yuǎn)處，你會(huì)隱隱約約看見(jiàn)一些游樂(lè)設(shè)施夾雜著一串串樹(shù)葉。偶爾被風(fēng)揚(yáng)起，帶著大自然、秋的氣息。
后來(lái)，那兒被我發(fā)現(xiàn)了一塊草坪，它的上面就是走鋼絲的設(shè)施。“要不，我們?nèi)ピ囋嚢?走啦，我的好閨蜜。”就這樣，她迫不及待地拉著我去玩了。“我的天啊，好高!”我被嚇得背后發(fā)涼。不過(guò)，等你玩好了，會(huì)感到前所未有的刺激和暢快。
領(lǐng)導(dǎo)你放心吧，安全是一定有的。每個(gè)走鋼絲的`同學(xué)都被掛上了兩個(gè)大鐵鏈，把他綁得幾乎逃不走。
在密密的樹(shù)叢中，還有一條路，像獨(dú)木橋。差不多走到中間的時(shí)候，會(huì)有一條小溪流下來(lái)，潺潺流過(guò)你的臉龐，那優(yōu)美的旋律真是令人動(dòng)聽(tīng)。一塊塊鵝卵石被溪水侵蝕過(guò)后，變得圓滾滾的，曾經(jīng)的細(xì)紋也消失了，似乎人們真如說(shuō)的那樣，年輕的18歲呢!
不說(shuō)，草地上有著一朵小野花，各式各樣。紅、橙、黃、藍(lán)和草地的碧綠色融為了一體。這是秋的色彩，不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的黑筆油。風(fēng)輕輕地吹過(guò)竹子，韻出了不一樣的歌曲，再配上蟬的歌聲，是不是特別動(dòng)聽(tīng)?
希望學(xué)校能夠成全我們的秋日旅游，為我們短短的學(xué)生時(shí)光留下一抹甜美回憶。
XXX學(xué)校學(xué)生張XX
20xx.11.20
小學(xué)生給校長(zhǎng)的建議書(shū)9
敬愛(ài)的湯校長(zhǎng)：
您好！
我是六年級(jí)二班的學(xué)生毛妤茵。這是我第一次給您寫(xiě)建議書(shū)，希望您能在百忙中抽空看一看，如寫(xiě)得不好請(qǐng)您見(jiàn)諒。
在暑假的兩個(gè)月中，各位老師、工人叔叔和您在烈日下努力地改善我們的校園。也許，那時(shí)，我們正悠閑地躺在沙發(fā)上吃著棒冰，看著電視，可您以及諸位老師，工人叔叔卻在赤日下工作著。
一眨眼，暑假就過(guò)去了。
報(bào)到時(shí)，當(dāng)我走進(jìn)這座校園時(shí)，煞是驚訝——雪白的教學(xué)樓已經(jīng)粉刷了一邊，再往里走，到了走廊，只見(jiàn)，那扶手的顏色也變了，變成了藍(lán)色，周圍的墻壁雪白雪白的。校園的美麗，使我驚訝——如今，我們的白鶴小學(xué)已經(jīng)變得煥然一新！
雖然學(xué)校的美麗讓我們感嘆，但是，就偏偏有人破壞了這美麗的環(huán)境：
一、畫(huà)廊和司令臺(tái)剛剛粉刷完，卻霎時(shí)變了個(gè)模樣。原本，我們的`畫(huà)廊是雪白的，上面剛剛畫(huà)上了栩栩如生的漫畫(huà)，使人看了十分愜意；司令臺(tái)也是雪白的。可現(xiàn)在，再去看看，那雪白的畫(huà)廊上，布滿了那灰色的腳��；那司令臺(tái)的白色，卻變成了灰色——也是一個(gè)個(gè)腳�。∥医ㄗh，校長(zhǎng)您可以找值周老師在學(xué)校里四處巡邏，看見(jiàn)破壞校園美好環(huán)境的同學(xué)就施予一張警告牌的懲罰，并且抽出一節(jié)班隊(duì)課時(shí)間，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行教育輔導(dǎo)，這樣，有了如此的懲罰和這樣的輔導(dǎo)，我相信，那些學(xué)生們也不會(huì)再破壞這校園潔白的墻壁了。
二、現(xiàn)在，我們學(xué)校的操場(chǎng)周圍，花壇周圍，時(shí)常還會(huì)發(fā)現(xiàn)一些零食吃完后的包裝袋，破壞了校園的和諧
也破壞了我們的環(huán)境。我建議，我們也可以在校園花壇、操場(chǎng)處立一張警示牌，上面寫(xiě)著：不要在我臉上亂扔垃圾，我怕臟。
三、有許多同學(xué)拖好地，拖把就隨手一放，沒(méi)有擺放在規(guī)定的位置中，有些甚至連洗都沒(méi)有洗就放在了一旁。我建議，您可以讓幾位值日崗在此監(jiān)督，并且放一張警示牌上面寫(xiě)著：請(qǐng)讓拖把們回到自己的家。
湯校長(zhǎng)，以上是我的建議和解決的辦法，希望您能采納我的意見(jiàn)。
祝
工作順利
建議人：六年級(jí)二班學(xué)生 毛妤茵
20xx年10月30日
小學(xué)生給校長(zhǎng)的建議書(shū)10
敬愛(ài)的張校長(zhǎng)：
我是一名即將畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生。盡管剛剛轉(zhuǎn)來(lái)就讀，可是也被這優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備、雄厚的師資力量、和諧的學(xué)習(xí)氛圍給深深吸引住了。在這短短的幾個(gè)月中，我的知識(shí)增長(zhǎng)了不少，素質(zhì)也得到了提高。我明白，學(xué)校建設(shè)事業(yè)的一點(diǎn)一滴都凝結(jié)著您辛勤的汗水。
但俗話說(shuō)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在這看似完美的人才建設(shè)事業(yè)中也隱藏著一個(gè)問(wèn)題，那就是當(dāng)今社會(huì)所關(guān)注的對(duì)獨(dú)立自主本事的培養(yǎng)，我校還做得不夠。在這”知識(shí)大爆炸”的時(shí)代，國(guó)家倡導(dǎo)改變過(guò)去的應(yīng)試教育，推行適合當(dāng)今年代的素質(zhì)教育;社會(huì)需要的并不是像“背誦式神童”那樣的書(shū)呆子，而是有知識(shí)有本事的'“創(chuàng)造型人才”。但這種獨(dú)立自主的本事并不是與生俱來(lái)的，而是著重于后天教育。在小學(xué)——這人生的“起跑線”更應(yīng)在獨(dú)立自主本事的培養(yǎng)上多下功夫。
為此，我向您提出以下幾點(diǎn)具體措施：
首先，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“學(xué)會(huì)生存”主題班會(huì)，讓同學(xué)們互相介紹對(duì)“獨(dú)立自主”的看法與做法。
第二，定期組織全校師生觀看以“獨(dú)立自主，學(xué)會(huì)生存”為主題的教育性影片，觀后組織師生寫(xiě)觀后感。
第三，平時(shí)多組織野炊、春游等磨練意志的野外活動(dòng)，讓我們?cè)谟淇斓臍夥罩袑W(xué)會(huì)獨(dú)立生存。
第四，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，任課教師要引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、學(xué)會(huì)懷疑。
以上是我的一點(diǎn)提議，望校長(zhǎng)能夠研究采納。
小學(xué)生給校長(zhǎng)的建議書(shū)11
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
每周星期一上午8：00，全校師生都集中到學(xué)校大操場(chǎng)舉行升旗儀式。隨著那雄壯的國(guó)歌聲，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我們每位少先隊(duì)員為能生活在這樣的國(guó)度感到無(wú)比驕傲和自豪，這是我們接受愛(ài)國(guó)主義教育的最好時(shí)機(jī)。然而，少先隊(duì)大隊(duì)部選派的升、護(hù)旗手在升旗過(guò)程中動(dòng)作不規(guī)范，步伐散亂的狀況與整個(gè)莊嚴(yán)肅穆的氛圍很不協(xié)調(diào)。我們認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的原因是被選派的升、護(hù)旗手缺乏必要的責(zé)任心和嚴(yán)格的訓(xùn)練，因而，我們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提如下建議：
一、學(xué)校政教處配合少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)升、護(hù)旗手加強(qiáng)紀(jì)律教育和革命傳統(tǒng)教育;
二、聘請(qǐng)駐滁官兵來(lái)校，嚴(yán)格訓(xùn)練升、護(hù)旗手，從而規(guī)范他們的`步伐和動(dòng)作。
三、對(duì)全體少先隊(duì)員進(jìn)行禮儀教育和愛(ài)國(guó)主義教育，讓全校少先隊(duì)員懂得國(guó)旗法。
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，為了使我校的升旗儀式更加莊重、嚴(yán)肅，為了使所有升、護(hù)旗手的動(dòng)作更加規(guī)范，請(qǐng)考慮一下我們的建議和請(qǐng)求吧!
xx中隊(duì)全體隊(duì)員
20xx年4月10日
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