小學生給校長的建議書11篇
隨著社會不斷地進步，用到建議書的地方越來越多，當建議書是面對群體時，可以宣傳、鼓動對方去開展某項工作或進行某種活動，具有一定的號召性。大家知道建議書的格式嗎？以下是小編幫大家整理的小學生給校長的建議書，歡迎大家分享。
小學生給校長的建議書1
尊敬的校長：
您好！我是XX班的XXX。南師附小小學已經辛勤培育我六個春秋了，讓我學到了很多有用東西。我真心熱愛和感謝我的母校，也真心希望母校能夠更加受世人歡迎。
在我學習的六年里，我發現母校一直在往好的方向努力發展。
校園里的教學樓是越來越好看了，原本這是一棟又臟又難看的一棟樓，但經過一次裝修后現在變得漂漂亮亮的，整棟大樓煥然一新，走廊和樓梯口的墻壁上不但貼上的白花花的瓷磚，還刷上了五顏六色的顏料，讓教學樓又添了一道色采。
在大門的右邊，原本丑陋的水塘也有變化。經過幾次清理后干凈了許多，水塘里也許多魚兒在水里自由自在高高興興的.游呢。
雖然學校的設施很完美，但是我總覺得還是有一些不足的地方。下面是我的建議。
一、我希望學校的走廊上的圍墻能夠加高一些，防止同學摔下去。
二、我希望學校能將國旗臺的護欄修理一下，防止斷裂。
三、我希望學校能增多一些健身項目，讓同學們能夠更好的健身。
以上就是我的建議，有望校長能夠采納。
祝校長
青春永在，笑口常開
六（三）班XXX
20xx年XX月XX日
小學生給校長的建議書2
尊敬的校長：
在您的領導和老師們的辛勤努力下，我們的知識越來越多了。同學們在你們的`教導下，都取的了良好的成績。然而，我們發現學校中有不少同學不但不保護環境，還亂扔垃圾、紙屑；隨地吐痰；隨意踐踏花圃的現象時有發生。為了凈化、美化環境，恢復一個良好的校園環境，我建議∶的校長∶
一、對同學們進行環境保護教育，讓同學們意識到環境保護的重要性
二、各班派代表，協同值日老師，利用課余時間，在校園內巡視，及時制止、教育破壞環境的行為。
三、增設環保標志牌和理、垃圾箱，方便廣大師生。
四、利用一個休息日，全校同學以班級為單位組織起來，到公園或其他公共場所撿塑料。
保護環境，人人有責。我希望我的建議，你能認真考慮。恢復校園昔日的面貌，為我們創設一個優雅、舒適的學習環境。
xxx
xxxx年xx月xx日
小學生給校長的建議書3
敬愛的校長：
您好!
在我們將要離別之際，請允許我以一個少先隊員的身份，向您及全校教師提二個提議：
1、對青少年要加強禮貌禮貌的教育。
2、加強艱苦樸素的教育。
一次，我在車站等車，正趕上某小學放學，一群少先隊員到車站等車，不排隊，還在車站你推我打的，鬧得等車的都不滿意，有人說此刻這些學生真是缺少教育，還有人說，這些學生獨生子女，都是小祖宗。更有甚者，當車進站時，這些少先隊員一擁而上，竟把一位老奶奶撞到，激起周圍人的`不滿，由這件事，我連想到許許多多。如：有的同學在家不聽爸爸媽媽的話，不愛勞動，還與長輩頂嘴，在公共場所不注意環境衛生……由此看來，加強青少年的禮貌禮貌教育是十分必要的。應在學生中開展經常性的學雷鋒活動，經常搜集學雷鋒的好人好事，樹立典型，長期堅持下去。學生只要有從小樹立正確的思想，養成禮貌禮貌的習慣，社會風氣也就會好起老，這樣，我們的民族才大有期望。否者，后果是不可想象的。另外，我還看到學生中存在相互攀比的現象，我以為學生應當養成艱苦樸素的作風。勤勞.簡樸是我國勞動人民的美德。如果青少年一代從小就丟掉傳統，好作風，只追求“新潮”，不勤勞，不樸素，那老一代打下的江山就會葬送在我們手中。
所以，我號召所有的教師在品德課上、班會上、國旗下講話上對我們進行傳統教育，多樹立以艱苦樸素為榮的典型，讓艱苦奮斗的好傳統世世代代傳下去。以上是我的兩個提議，望校長能夠研究并采納。
此致
敬禮
小學生給校長的建議書4
尊敬的校長：
您好!
我是學校里的一名普通學生，我在學校里生活五年多了，我們的學校是一個美麗的大花園，是教師、同學們共同的家。在那里，我每一天都能夠聞到新鮮的空氣，我為我能夠在這樣的環境里學習而感到高興。可是，我卻發現有些同學在破壞我們的“家”。你瞧，走廊上的塑料袋紙片在那“翩翩起舞”。可是，走過的同學卻沒有一個會撿起來的。為了學校有更好的環境，所以，我想提出以下幾點提議：
1、用紅領巾廣播和宣傳欄來告訴同學們關于環保的`小知識。
2、組建一支環保小隊，讓同學們自愿參加，環保小隊的同學每一天定時去各層走廊檢查，如果看見有垃圾，就立刻撿起并扔進垃圾桶。如果看見是哪位同學扔的，要給予適當的批評。并給發現的同學給予獎勵。
3、號召同學們做一期關于環保的手抄報，增強同學們的環保意識。
4、設立一個“環保流動紅旗”的評比欄。讓環保小隊的同學每一天午時兩點半到各班檢查衛生情景，督促同學們注意衛生。
以上是我提出的提議，期望您能采納，把我們的學校打造成一個更美麗的大花園。
小學生給校長的建議書5
親愛的校領導：
您好!
十二月即將來臨，天氣越來越冷。每個行人都披上了大衣，手不停地搓著，嘴巴呼著熱氣。鳥兒漸漸不見了蹤影，很冷的氣候就要來了。不如現在抓緊秋天的手，去秋天的風景看看，不然只能等待一個四季了。
“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。”詩人蘇軾在《贈劉景文》中這兩句詩常常回蕩在我的身邊。既然這樣，學校領導不妨批準我們去欣賞秋的美妙景色吧。
記得有一次，我去了百丈瀑。在那里見著了有趣的身影。
起先，百丈瀑的名字被刻在了一塊大巖石上，可顯眼了。還沒深入，就領略到了遠處瀑布那澎湃的氣息。在離瀑布不遠處，你會隱隱約約看見一些游樂設施夾雜著一串串樹葉。偶爾被風揚起，帶著大自然、秋的氣息。
后來，那兒被我發現了一塊草坪，它的上面就是走鋼絲的設施。“要不，我們去試試吧?走啦，我的好閨蜜。”就這樣，她迫不及待地拉著我去玩了。“我的'天啊，好高!”我被嚇得背后發涼。不過，等你玩好了，會感到前所未有的刺激和暢快。
領導你放心吧，安全是一定有的。每個走鋼絲的同學都被掛上了兩個大鐵鏈，把他綁得幾乎逃不走。
在密密的樹叢中，還有一條路，像獨木橋。差不多走到中間的時候，會有一條小溪流下來，潺潺流過你的臉龐，那優美的旋律真是令人動聽。一塊塊鵝卵石被溪水侵蝕過后，變得圓滾滾的，曾經的細紋也消失了，似乎人們真如說的那樣，年輕的18歲呢!
不說，草地上有著一朵小野花，各式各樣。紅、橙、黃、藍和草地的碧綠色融為了一體。這是秋的色彩，不是簡簡單單的黑筆油。風輕輕地吹過竹子，韻出了不一樣的歌曲，再配上蟬的歌聲，是不是特別動聽?
希望學校能夠成全我們的秋日旅游，為我們短短的學生時光留下一抹甜美回憶。
XXX學校學生張XX
20xx.11.20
小學生給校長的建議書6
敬愛的校長：
您好！
轉眼間幾個春秋過去了，我即將要離開親愛的母校，度過人生的另一個階段。在臨走之前，我希望能為母校再盡自己的一份綿薄之力，望校長能夠采納我提出的幾點建議。
1、修理操場。學校操場上除了水泥人行道和足球場外都未清理，全是一些凹凸不平的黃泥和細沙碎石，一到下雨就有許多積水，且較難風干，一不小心踩到黃泥就會帶進教室，弄臟地板，而且萬一不小心滑一跤就會弄到一身泥和水。因此我希望校長能把周圍的黃泥沙土上也鋪上水泥，并且在上面建一些花壇和草坪，禁止同學們摘踏花草。這樣既解決了雨天泥水的.問題，又美化了校園環境，還凈化了空氣。
2、在學校里人行道和足球場安置垃圾箱。同學們為圖方便，常把垃圾亂丟在地上，是環境受到了破壞。因此如果多安置一些垃圾箱，并讓一些同學定期倒垃圾一次，對校園的環境將會有很大的改善。
3、開放電腦室、實驗室和圖書室。這樣十分有益于同學們成績的提高。同學們有不懂的問題就可以查閱電腦，為了避免同學們上網做一些不益于學習的事情，就可以禁止大家玩電腦游戲等不良行為。閱覽室應把桌子撤掉，換上更多有益大家的書籍，并對全校開放，對圖書進行分類整理。且在閱覽室內安排一名老師整理圖書，并制作一些書卡方便同學們借書回家看，結束手續由老師負責。并將部分副課，例如美術、音樂、體育、自習等課外為到圖書室看書。
以上便是我對學校提出的幾點建議，請校長認真考慮，把學校建設得更加美好！
祝您身體健康，工作順利！
xxx
xxxx年xx月xx日
小學生給校長的建議書7
敬愛的校長：
您好！我是一名即將畢業的小學生，再過幾天就要離開這朝夕相處的母校了。五年來，母校的每個角落都種下了我們的友誼。那教室里的朗朗書聲，那賽場上的加油聲，那隊旗下的鏗鏘有力的承諾聲……至今都記憶猶新。作為母校培養的桃李中的一棵，我衷心希望母校越辦越好。在即將離開母校的時刻，我想給您提一些建議——希望我們學校能加強圖書的管理和利用。
校長，我在母校生活了五年，見證了母校日新月異的變化。那姹紫嫣紅的小花園，那枝繁葉茂的鳳楊樹，當然少不了那詩情畫意的'長廊……母校處處有文化氣息。但甘瓜苦蒂，天下物無全美。我發現咱母校的“閱覽室”和“圖書角”沒有得到充分利用。記得三四年級時，每段樓層增加過“圖書角”，我們懷著欣喜的心情等著課間遨游書海。但遺憾的是，“閱讀角”僧多粥少，許多同學連碰一下書的機會都沒有。過了不久，不知何種原因，“閱讀角”只有空空的“角”，沒有了書。校長，閱讀不僅是人類進步的階梯，也是一道風景。我迫切希望學校能恢復“閱覽室”和“圖書角”，增加大家的閱讀氛圍。
對于圖書管理，我有幾點建議：
首先，規范“閱讀角”的管理。給圖書編號，平時封閉管理。每班選派一個管理員，負責借閱管理。這個班閱讀后，把鑰匙轉交下一位管理員。
其次，閱覽室沒有了，我希望學校圖書室能向大家開放，這樣，本來在圖書室里睡大覺的書，就可以給更多人提供知識了。
第三，各班增加“圖書角”，學校可以給每個教室設置一個“圖書角”。購置本年級需要的書籍，由每個班老師和同學管理，以方便學生隨時翻閱。
第四，學校可以開設一個“書迷俱樂部”，每周一次，讓大家談讀書心得，擴大知識面和閱讀量。
以上就是我的建議，如果合適，望采納。衷心祝愿母校能再添一抹書香！
xxx
xxxx年xx月xx日
小學生給校長的建議書8
敬愛的湯校長：
您好！
我是六年級二班的學生毛妤茵。這是我第一次給您寫建議書，希望您能在百忙中抽空看一看，如寫得不好請您見諒。
在暑假的兩個月中，各位老師、工人叔叔和您在烈日下努力地改善我們的校園。也許，那時，我們正悠閑地躺在沙發上吃著棒冰，看著電視，可您以及諸位老師，工人叔叔卻在赤日下工作著。
一眨眼，暑假就過去了。
報到時，當我走進這座校園時，煞是驚訝——雪白的教學樓已經粉刷了一邊，再往里走，到了走廊，只見，那扶手的顏色也變了，變成了藍色，周圍的墻壁雪白雪白的。校園的美麗，使我驚訝——如今，我們的白鶴小學已經變得煥然一新！
雖然學校的美麗讓我們感嘆，但是，就偏偏有人破壞了這美麗的環境：
一、畫廊和司令臺剛剛粉刷完，卻霎時變了個模樣。原本，我們的畫廊是雪白的，上面剛剛畫上了栩栩如生的漫畫，使人看了十分愜意；司令臺也是雪白的。可現在，再去看看，那雪白的畫廊上，布滿了那灰色的腳印；那司令臺的白色，卻變成了灰色——也是一個個腳印！我建議，校長您可以找值周老師在學校里四處巡邏，看見破壞校園美好環境的同學就施予一張警告牌的懲罰，并且抽出一節班隊課時間，對學生們進行教育輔導，這樣，有了如此的懲罰和這樣的輔導，我相信，那些學生們也不會再破壞這校園潔白的墻壁了。
二、現在，我們學校的操場周圍，花壇周圍，時常還會發現一些零食吃完后的包裝袋，破壞了校園的.和諧
也破壞了我們的環境。我建議，我們也可以在校園花壇、操場處立一張警示牌，上面寫著：不要在我臉上亂扔垃圾，我怕臟。
三、有許多同學拖好地，拖把就隨手一放，沒有擺放在規定的位置中，有些甚至連洗都沒有洗就放在了一旁。我建議，您可以讓幾位值日崗在此監督，并且放一張警示牌上面寫著：請讓拖把們回到自己的家。
湯校長，以上是我的建議和解決的辦法，希望您能采納我的意見。
祝
工作順利
建議人：六年級二班學生 毛妤茵
20xx年10月30日
小學生給校長的建議書9
敬愛的許校長：
您好!光陰似箭，日月如梭。六年小學時光彈指而過，我們很快就要離開母校了。我們是多么的不舍啊!在此我想獻上深深的祝福：祝您身體健康，工作順利!希望母校在您的領導下，明天更加美好!
您是學校的校長，時時刻刻以身作則，嚴于律己，寬于待人。您每天有很多事要做，您為了把我們培養成為德、智、體、美、勞全面發展的優秀學生，嘔心瀝血地工作。六年經典文化的熏陶如春風化雨般浸潤我們的心靈，使我們成為了腹有詩書氣自華的少年君子，長大了我們必將成為優秀儒雅的社會公民。能在五山小學讀書是我們的極大幸福，這都得益于有能干的校長和充滿愛心的老師們。
我們的校園四周樹木郁郁蔥蔥，鳥語花香，生機勃勃。校園的每一個角落都充滿了文化的氛圍，整個校園干干凈凈、井井有條。但是有一個重要的場所——圖書室，經常像睡美人一般沉睡著，就像在神圣的學堂中，關上了一扇求知的大門。您知道嗎?有多少雙渴望讀書的眼睛，透過窗戶望著"可望而不可及"的書架。也許你有難處，圖書室不夠寬敞，藏書也不多，不能經常開放。你讓我們盡量充實班級的圖書角，希望我們能每天在班里多讀課外書。可是我們同學之間的書籍大同小異，哪能與學校的藏書相提并論，況且在課間吵雜的教室讀書跟在圖書室讀書的感覺是完全不同的。
我們學校每條走廊的墻上，都掛著用玻璃鑲裱的名人畫像或勵志名言。這給同學們營造了濃濃的文化氛圍和學習氛圍。但小學生們生性調皮，這些玻璃有著很大的安全隱患。我們班就發生過同學不小心把玻璃框打碎的事情，當時有一大堆同學在周圍，好在未釀成大禍。建議全校的所有畫框，都改用比較不容易破裂的環保材料，防患于未然。
出于消防安全的需要，走廊里都設有消防栓。但很多消防栓的位置比較突兀。小學生大都比較活潑，喜歡在走廊里推搡打鬧。萬一不小心撞上消防栓，后果不堪設想。建議學校做一次消防栓設置的排查，在保證消防安全需要的.前提下，盡可能把消防栓安置在比較合適的位置，防止同學們在玩鬧中存在安全隱患。二樓防盜門的鎖扣也是尖尖的凸了出來，這對低年級的同學也存在較大的隱患，他們跑起來不小心就會撞到臉上或頭上。建議開鎖的保安開完門后順便把鎖扣縮回去。
以上是我的幾點小建議，希望對學校建設有一定的幫助，希望校長能夠采納。
小學生給校長的建議書10
尊敬的戴校長：
您好!
對于我們來說，學校就如同我們的家一樣。可是，作為這個家的一份子，有人卻破壞我們的'家。操場上，隨地可見的食品包裝袋在風中飛舞，卻沒有一個同學會撿起來扔掉。為了學校能有更好的環境，我向您提出以下幾點提議：
一、在學校門口或者走廊墻壁上添加一個“宣傳欄”，專門用來宣傳環保小知識。
二、組建一支環保小隊(類似值周生)，首先環保小隊的隊員要以身作則，不能夠吃零食，要做到環保。其次要嚴格，看到破壞環境的學生能夠給予懲罰(例如罰站)，如果是無意之舉則要警告。
三、您應當研究從一年級抓起，往往小時候留下的印象最深，您應當重點向一年級小同學宣傳保護學校這類的環保知識，這樣才能避免“熊瞎子掰苞米”的事情發生。
四、我提議學校能夠將籃球場旁沒用的沙地進行處理，植上草皮，這樣不但能夠綠化環境，看起來也十分美觀。
五、水房總是有“嘩啦啦”的水聲，水龍頭總是在流著水，沒有誰去關一關。我想在水房子貼一些標語，例如：“是你讓水龍頭哭泣的嗎?”我們要明白，盡管地球是一個“水球”，可是能利用的水資源并不像人們想象的那樣“取之不盡，用之不竭”。我們要節儉用水，保護我們的地球。
六、我提議在操場上修建一個學習亭和一個運動角，學習亭最好由幾個小涼亭組成，中間以長廊連接。亭內放一些小圓凳，方便大家交流學習。運動角里放一些運動器材，讓大家強身健體。
以上就是我的提議，也許，我說的是微不足道，可是，我相信，只要學校做到了這幾點，一點會更完美!
祝：
工作順利！
小學生給校長的建議書11
敬愛的張校長：
我是一名即將畢業的六年級學生。盡管剛剛轉來就讀，可是也被這優美的學校環境、先進的教學設備、雄厚的師資力量、和諧的學習氛圍給深深吸引住了。在這短短的幾個月中，我的知識增長了不少，素質也得到了提高。我明白，學校建設事業的一點一滴都凝結著您辛勤的.汗水。
但俗話說“金無足赤，人無完人”，在這看似完美的人才建設事業中也隱藏著一個問題，那就是當今社會所關注的對獨立自主本事的培養，我校還做得不夠。在這”知識大爆炸”的時代，國家倡導改變過去的應試教育，推行適合當今年代的素質教育;社會需要的并不是像“背誦式神童”那樣的書呆子，而是有知識有本事的“創造型人才”。但這種獨立自主的本事并不是與生俱來的，而是著重于后天教育。在小學——這人生的“起跑線”更應在獨立自主本事的培養上多下功夫。
為此，我向您提出以下幾點具體措施：
首先，在全校范圍內開展“學會生存”主題班會，讓同學們互相介紹對“獨立自主”的看法與做法。
第二，定期組織全校師生觀看以“獨立自主，學會生存”為主題的教育性影片，觀后組織師生寫觀后感。
第三，平時多組織野炊、春游等磨練意志的野外活動，讓我們在愉快的氣氛中學會獨立生存。
第四，在平時的學習中，任課教師要引導學生獨立思考、學會懷疑。
以上是我的一點提議，望校長能夠研究采納。
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