(熱)小學數學教師賽課簡報15篇
在我們平凡的日常里，我們每個人都可能會接觸到簡報，簡報的寫作必須注意做到簡短、明快，用盡可能少的文字說清楚必須說明的問題。簡報到底怎么擬定才合適呢？下面是小編精心整理的小學數學教師賽課簡報，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學數學教師賽課簡報1
為提升教師的專業素養，提高課堂教學效率和質量，促進學生全面發展，20xx年大安區小學數學“鹽都未來工程”、“三航工程”暨“教育文軒杯”優質課比賽活動于4月7號在自貢嘉祥外國語學校拉開帷幕。本次活動由大安區教師進修校小學數學教研員柳大勇、自貢市嘉祥外國語學校小學部校長助理章小波、嘉祥錦江本部外派數學教研組長朱強共同指導，自貢嘉祥小學數學全體教師和大安區的部分教師共計60余人參加本次活動。
教師們的課堂精彩紛呈，形式活潑多樣，氣氛輕松愉悅。孩子們暢游在美妙的課堂氛圍中，有辨析與交流，有感悟與體驗，也有歡笑和驚喜。讓我們把鏡頭聚焦賽場，一睹7位教師的風采！
余鳳老師在《長方體的表面積》的教學中，本著“讓學生自主探究活動貫穿于課的始終”的原則，讓五.3班的學生充分自主學習、研究、討論、操作，初步學會了長方體表面積的計算方法，激發了學生的學習興趣，培養了學生思維能力和實踐操作能力。
《數學課程標準》指出：教師作為學習活動的組織者、引導者，要為學生創設有利于他們主動求知的學習環境，提供充分從事數學活動和交流的機會，幫助他們在自主探索的過程中體驗知識產生的全過程，來真正理解和掌握數學知識和技能、數學思想和方法。袁玲老師設計的《什么是面積》這節課，結合具體實例，通過豐富的動手操作活動，讓三6班的學生們認識到了面積的含義，學會了比較圖形面積的大小。
蒲曉老師《有趣的推理》這一課，立足學生認知發展水平，采取情境教學與談話引導等方法讓學生在自主探究、合作交流中去充分體驗數學學習，讓三.2班的孩子們學會了用排除、列表、分類等方法來進行邏輯嚴謹的推理，個個化身為福爾摩斯，解決了多種推理難題，感受到成功的喜悅。
黃燕燕老師和二3班的孩子們帶了精彩的課堂——《“重復”的奧妙》。這節課以觀察蒙古族的那達慕大會熱鬧的場景為載體，放手讓學生從具體的事物中去尋找規律，并嘗試用自己喜歡的方式表達這些規律，實現了從具體事物到抽象的.數學符號的過渡，注重培養學生用數學語言描述找到的重復規律，最后讓學生在運用規律中再次體會重復的奧妙。
劉霞老師給大家帶來的是《認識角》，整堂課中，劉老師創設了直觀、生動且富有挑戰性的數學活動，通過找一找、摸一摸、畫一畫等活動，促進學生將豐富的感性認識上升為理性認識，把學生的思維引向深刻，發展學生的數學思考。
唐貝麗老師所講授的課題是《烙餅》，通過課堂中動手操作烙餅過程，讓四.5班的學生在同時、輪換餅面中玩出數學味。會用數學語言與數學符號陳述優化的過程，在過程中促進學生學習力的發展。學會在有趣的活動體驗中積累并運用經驗，提高學生的思維力，促進學生創造力的提升。
曾林萍老師所講授的課題是《分數乘法（一）》，在利用畫圖、分數加法算式、分數乘法3種解決兩個分數問題的過程中，學生學習氛圍濃厚，課堂參與度高。讓五.2班的學生學會用數學語言表達學習分數乘法的意義和運算方法。
本次活動在大安區小學數學教研員柳大勇老師的頒獎和聽課老師們熱烈的掌聲中圓滿結束。
百舸爭流展風采，新荷初綻競芳菲。本次活動不僅為參賽教師搭建了一個挖掘潛能、展現風采的平臺，也為觀課教師創設了觀摩學習、研討交流的機會。七節各具特色的高效數學課堂，為“雙減”提質增效落地課堂、實現常態化教學起到了良好示范，展現了新時代教師的新風采。
小學數學教師賽課簡報2
為進一步深化課堂教學改革，切實推進教與學方式轉變，提升教師專業素養，促進教師專業化成長，選拔優秀教師參加連云港市20xx年小學數學優秀課評比，縣教研室于5月7日-13日在實驗小學西雙湖校區舉行了小學數學優秀課評比暨“品質課堂”大賽活動。
本次大賽共有73位教師參加，他們都是從片區賽中選出的佼佼者。比賽分兩輪進行，第一輪是演課，教研室提前三天確定課題，選手獨立備課，分兩個學段進行模擬上課，共選出32名教師參加第二輪比賽。第二輪比賽分兩個學段進行，選手提前半天利用裸機封閉備課、制作課件，采取同課異構的形式進行課堂教學展示。比賽中，骨干教師充分展示了對教材的準確理解和對課堂靈活駕馭的能力，青年教師則展示了良好的個人素質和教學風采。教師們準備充分，能夠關注新舊知識間的'關聯和遷移，尊重學生認知起點、喚醒學生已有知識經驗。相同的課題，不同的思考，教學中，學生在獨立思考、交流討論的過程中逐步建構新知，教師緊緊抓住課堂中動態生成的資源，適時引導、精講點撥，學生的數學核心素養得到了較好地培養。同時，每一輪比賽，評委都把參賽教師集中起來進行點評和指導，切實達到以賽代訓的目的。
經過認真評選，劉美芝等26位教師獲一等獎，張詩瑤等39位教師獲二等獎。
小學數學教師賽課簡報3
為提升學校辦學品位，實現學校的“科研立校、科研興校、科研強校”的辦學宗旨。本學期，學校以國家教育發展綱要為宗旨，以市局市教科院活動安排為指導，以學校十四五規劃為方向，繼續推進“黨建+”工作深入開展，真正做到以學促研，以研促教，在反復磨課研課中使每一位教師實現“三段式”成長，使教師的專業發展落地生根。
學校于20xx年3月30日至31日開展了中青年教師數學優質課競賽，全體數學老師齊聚一堂，以飽滿的學習熱情參與到此次活動中，為全體數學教師搭建了一個交流展示的平臺。
本次賽課活動是鍛煉青年教師隊伍，深入推動學校課堂教學改革，全面提高教育教學質量的重要舉措之一。學校非常重視這次活動，制定了活動方案，專門成立了競賽活動領導小組，不僅鍛煉了青年教師隊伍，展示了學校教師教學成果，而且達到了增進交流、互相學習、共同提高的目的。這對深入推動學校課堂教學改革具有很大的.促進作用。
此次賽課活動，10名參賽教師紛紛亮出自己的“絕招”，一展風采，為前來觀摩學習的老師們奉上一道道精美的課堂教學佳肴。賽前，參賽教師做了精心的準備，他們向經驗豐富的老教師虛心請教、認真備課，多次在年級磨課團隊的研討中改進教學方式和策略；課堂上，每個參賽老師都使出渾身解數，講課條理清晰，課件新穎生動，內容各具特色，在短短一節課時間內，充分展示了他們的教學風采和教學特色。#數學#
參賽教師把此次賽課活動作為自己業務素養提升的一大契機，均以認真嚴謹的態度投入到此次活動中，細致揣摩教材中蘊含的教學理念和目標，積極探索教法，精心設計課堂環節，充分利用多種教學方法激發學生學習興趣，以高效課堂教學理論為指導，力求體現“知識的接受不僅是一個認識的過程，更是一個情感體驗、感悟的過程”，引導學生“學會自主、學會認識、學會體驗”。
在賽課過程中，教師們盡情發揮自身優勢，結合自己所選課程精心備課，充分挖掘教材，展示各方面的技能，有的善于組織教學，有的教學設計有特色，有的善于營造課堂氛圍，課堂教學精彩紛呈，充分體現了新課改“以人為本”的教育理念，關注學生的全面發展，突出教學特色、教學風格、教學亮點，讓學生們動起來，引導學生在輕松、歡快的學習過程中積極參與，學有所得。呈現了異彩紛呈的課堂，為大家展示了一場視覺和聽覺上的饕餮盛宴。
“終日乾乾，與時偕行”，教師是學校發展的靈魂，提高教師專業水平和教學能力，促進課堂教學的高效性，是實小教師永無止境的追求。通過本次優質課評選活動，為學校教師提供了展示和學習的平臺，給教師們創造了提升自我的機會，也提高了教師的專業素養和課程實施能力，學校也培養和鍛煉了一批優秀的教師，他們觀念新、素質高、角色正、組織活、方法多、效果好。但賽課不是最終的目的，提高課堂教學水平，使學生終生受益，才是課堂教學的宗旨。接下來的日子里，我們一定攜手共進，不斷探索，快速成長！
小學數學教師賽課簡報4
為適應新形勢，開拓新思路，求得新發展，也為提升學校數學教師教學技能，展示教師風采，夯實教學基本功，搭建互動交流平臺，潯陽區潯陽小學于5月17－18日開展為期2天的數學青年教師賽課活動。
本次賽課一共有9位老師參加。分別為大家呈現了各具特色的數學課堂。老師們利用贛教云平臺展示，讓同學們用學具，親自動手擺一擺，說一說，寫一寫，提出問題，解決問題。既考察了學生的動手能力，又提高了學生的動腦思維能力。把課堂還給學生，讓學生體驗課堂，體會數學帶來的`樂趣。此次活動為教師們搭建了一個展示自我、交流學習的平臺，也對提高教師教育教學水平起到很大的促進作用。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我們深信，隨著數學賽課活動持之以恒的深入進行，一定會給每堂課注入活力，一定會提高教師的課堂教學技藝。一定會促進課堂教學質量的提高，期待我們潯陽小學教師在專業發展的道路上共同成長，共同創造潯陽小學更美好的明天！
小學數學教師賽課簡報5
為進一步提高數學教師的教學教研水平，搭建交流平臺，促進教師的專業成長，20xx年4月20日—5月19日，柴桑區第二小學數學教研組開展了團體賽課活動。
這次比賽，以年級組為單位，歷時一個月左右。首先，全體數學教師參加了數學研課磨課培訓活動。會上，劉學銀副校長指出了磨課的意義和重要性；其次，每個年級的參賽老師做了精心的準備，設計教學過程、學具、課件等，付出了很多心血；最后，各年級組的數學教師經歷了多次聽課、磨課過程。每次聽課后，老師們都會針對本節課的課堂教學情況展開研討，并對本節課的課堂教學細節的處理與改進提出切實、具體的建議，最終呈現出一堂堂精彩的優質課。
5月12日、19日，優質課評比活動拉開序幕。項榮老師、李威老師、趙文老師、葉勤沛老師、高原老師和王小燕老師分別進行了優質課展示。每位參賽教師都把各自的教學特色展示得淋漓盡致，講課條理清晰，課件新穎生動，內容各具特色，充分展現了各自的教學風采和教學特點。
“一個人走得快，一群人走得遠”，賽課背后才是我們更應該關注的。把賽課和學科研討有機結合，以最簡路徑促進學科教師專業成長才是這次團體賽課的真正意義所在。賽課，從來都不是一個人的.成長，而應該是一群人的成長。
通過這次賽課活動，我們看到了不同的教師對課程內容的不同處理，不同的教學策略所產生的不同教學效果，也由此打開了教師的教學思路，彰顯出教師的教學個性。在今后的教學教研活動中，柴桑區二小全體老師還會繼續發揚這種積極參與，共同研討、共同學習、共同進步的精神，促進學校教育教學質量不斷邁向新臺階。
小學數學教師賽課簡報6
本次公開課以數學領域為主，教師們新穎的選題、巧妙的設計、現代化的教學手段，以及生動活潑的教學氛圍充分體現了自主、和諧、合作的`師幼互動關系。老師們用巧妙的語言激發孩子自主探索與實踐的興趣，活動互動中表現積極活躍，在快樂的氛圍中感受到了活動帶來樂趣。
公開課結束后，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，進行評課交流研討活動，大家暢所欲言，虛心聽取別人的意見,取長補短。在聽課、評課、自我反思中得到成長，本次公開課活動為教師們搭建了一個實踐教育理念、鍛煉自己、展示才干、交流學習的平臺,使老師們得到磨練、提升、迅速成長。
“學然后知不足，教然后知困”。本次活動的開展，讓每位老師在活動中能夠實現自己的教學理念，在活動中充分展示自己的風采，同時教學能力也得到了進一步的提升，為我們的源頭注入源源不斷的活水。
小學數學教師賽課簡報7
20xx年9月17日星期四下午第一節課，在科技樓4樓初一（18）班，九江三中全體初中數學教師共同欣賞了本組史舜靖老師的公開課。
作為一位新進青年教師，史老師敢于在新學期伊始接受公開課任務，體現了積極進取、不畏困難的三中精神。本節課的.內容是《絕對值》，史老師經過將近一周的準備，最終給各位老師呈現了一節完整精彩的公開課。課堂上，史老師的設計環環相扣，嚴謹細致，學生積極配合，課堂氣氛活躍，受到了與會老師的一致好評。
課后，全體初中數學老師在科技樓二樓大數據中心共同對史老師的這節課進行了講評。教務處熊少平主任，年級組長熊自韜主任，唐紹輝組長以及齊菊老師先后對史老師的教學進行了點評，對史老師的基本功都予以肯定。但是作為新老師，存在課堂知識銜接不夠連貫，課堂把握不夠嫻熟，知識的重難點把握不到位等問題，各位老師都給予了中肯的建議，最后史老師表示要繼續努力，爭取盡快成為一名優秀的人民教師。
小學數學教師賽課簡報8
20xx年11月19日下午第一節課，九江三中初中數學組全體老師共同欣賞了本組鄒靖老師的公開課《整式的加減》。為了上好這節公開課，鄒靖老師進行了充分的備課，而且在初一備課組已經進行了幾次磨課，最終給本組老師呈現了一節完整、精彩的`公開課。
本節課是整式加減的第三課時，鄒靖老師在課前和同學們以不同的形式回顧了同類型、合并同類型、去括號法則等之前學習過的內容，為本節課新課的開展進行了鋪墊。在新授課環節，通過小組游戲，經典例題的講解和整式實際應用，提高了學生整式加減運算的能力、獨立思考和討論的能力，探索與表達能力。
公開課之后，本組全體老師在科技樓二樓大數據中心對鄒靖老師的這節公開課進行了討論。會議由數學組組長黃麗杰老師主持下，各備課組老師對鄒靖老師的課進行了評價，大家對鄒靖老師完整的課堂展示，精煉的語言和多樣的課堂環節等都給予了充分的肯定，但是作為新老師，對于課堂的把控能力還有待提高。相信鄒靖老師在本組老師的指導下，一定會迅速成長為一名優秀的人民教師。
小學數學教師賽課簡報9
為切實提高農村小學數學教師課堂教學能力，全面提升農村學校教學質量。根據金鳳區教育局《關于舉辦金鳳區農村教師優質課比賽》文件通知精神，結合金鳳區教研室工作安排，豐登回民學校（小學部）數學教師于10月23日參加了金鳳區農村優質課競賽。
本次比賽由金鳳區教研員蘇艷玲老師，潤豐神華愛心小學王慶潔副校長和我校教導副主任袁莉擔任評委。本次比賽分為五節課，分別是由李波老師執教的《解決問題》、鄭雪梅老師的《認識圖形》、茆愛萍老師的《角的認識》、王一平老師的《平行四邊形的面積》以及朱金寧老師的《百分數的認識》，參加本次優質課比賽的教師都進行了精心準備，力求讓課堂精煉、高效，突出課堂的實效性，能夠有效調控課堂，注重訓練學生的思維，教學方法靈活多樣，幾位老師在教學過程中也采用了信息技術手段，例如搶答器、拍照上傳、電腦繪圖等等，不僅讓學生感受到了信息技術帶給我們的好處也讓積極到場觀摩學習的.老師們受益匪淺。
本次農村小學數學優質課比賽活動的開展，為農村教師提供了展示自我的平臺，有效調動了教師的積極性，促進了農村課堂教學的變革，為農村教師專業化成長奠定了基礎。
小學數學教師賽課簡報10
為全面落實《縣教育局關于舉辦20xx年小學數學教師優質課評選活動的通知》文件精神，進一步推進我校課堂教學改革，促進教師業務水平與教學能力的提高。20xx年9月18-19日，我校數學優質課校內選拔賽在階梯教室如期舉行。
本次活動以抽簽形式進行，提前一天抽取上課內容及班級。雖然課前準備時間較少，但參賽教師們能結合學情與學科特點創造性地設計，有效調動了學生學習的主動性，培養了學生的`數學創新思維，留給學生探索的空間和時間。五位老師各展其才，充分展示了教師的教學功底及數學素養，讓我們看到了洋溢生命力的數學課堂。最終肖艷、饒麗娜老師的課得到評委們的一致好評，被推薦參加縣級優質課比賽。
“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，我校緊扣“理論學習有收獲、思想教育受洗禮”這個具體目標，結合教學實際開展各項教育教學研討活動。此次優質課評選活動，是展示教師教學風采，展現課改成果的新突破，也是優化課堂教學結構、搭建教師發展平臺的有效舉措。我校將繼續以這種教研精神開展活動，快速促進教師專業化成長。
小學數學教師賽課簡報11
20xx年9月26日下午第一節課，九江三中初中數學組七年級梅鵬老師在學校科技樓四樓初一（13）班成功開設了一節公開課《有理數的乘法》，我校初中數學教師參加了這次聽課，課后在墨閑軒進行了評課。
梅鵬老師課前準備充分，課件制作精美，合理使用多媒體進行輔助教學。課堂引入生活實例，通過視頻和圖片配合展示，適當采用動畫效果，學生能夠積極配合教師，課堂參與程度高，氣氛積極和諧，師生配合很好的達到了很節課的教學目標。整節課條理清晰，例題設計層層深入，講解精準到位，教學過程充滿激情，是一堂成功的公開課。
課后，老師們在黃麗杰組長的主持下進行了評課。與會老師對梅鵬老師的這節課毫不保留地紛紛談了自己的聽課反思，想法和觀點，有對梅鵬老師把握課堂功底的高度贊賞，也有對其課堂環節處理的意見探討，還有對自己教學的`總結和反思。最后黃麗杰組長針對大家的觀點做了總結性的點評。
小學數學教師賽課簡報12
為推進小學數學“品質課堂”建設，根據東莞市“品質課堂”教學能力大賽實施方案，20xx年4月13日早上，東城街道數學教研室在東城第三小學舉行現場教學設計選拔賽，共有27所學校55位選手參加。我校經過初賽選出了2位老師參加，他們分別是周鳳云老師和袁湘婷老師。
根據比賽規則，比賽前先由電腦隨機選擇一位選手現場抽題，接著在考點復印相關課題內容，然后選手開始答題，90分鐘內寫一個完整的教學設計。活動現場，選手們奮筆疾書，每位老師都在認真研讀教材，用清晰的教學思路、巧妙的環節設計、出彩的謀篇布局，充分展現了扎實嫻熟的基本功，賽出了自己教學設計的最高水平。
經過激烈的比賽，30位選手脫穎而出，我校周鳳云老師也在其中。
20xx年4月26日，我校周鳳云老師參加了東城街道數學教研室在東城小學舉行的第二輪“品質課堂”教學能力大賽，這次比賽共有30名選手參加。
這次比賽選手們各自選課題，進行10分鐘現場片段教學。每位參賽教師十分重視此次競賽活動，認真揣摩所選課題中的教學思想和方法，積極探索教法、學法，精心制作教學設計。他們的課堂各具風格，精彩紛呈，富有生命力和靈動性，展現了東城街道教師的專業素養。
本次東城街道“品質課堂”教學能力大賽，我校周鳳云老師、袁湘婷老師分別獲得二、三等獎。
本次比賽，為我校的數學教師提供了一個展現自我的平臺。無論是對教師的`教學業務素質的提升，還是對我校教學質量的提高，都起到了很好的推動作用。
小學數學教師賽課簡報13
3月20日上午，為了提升本校數理化老師的專業素養，促進教師的專業發展，各老師互相交流學習。舉行校內公開課及其評課活動。我們學校的姚明方老師向我們展示了一節精彩的數學課《算術平方根》。在上課前，本次公開課的執教者姚明方老師積極選好課題，認真備課、精心設計，以豐富充實的教學內容、新穎有創意的教學方法，向全校教師充分顯示了自己的風采；課后進行議課，教師們各抒己見，紛紛指出本堂課教學的亮點與其有待改善的地方，并針對每一個細節都做了很好的剖析與概括，讓每位教師都受益匪淺。
本次活動有效促進了我校教師課堂教學水平的提升和課堂教學研究的'深入開展，起到了教師之間的傳幫帶作用；同時提高了我校教師的業務素質，在我校形成了教師人人做課、人人議課的濃厚教研氛圍。
小學數學教師賽課簡報14
為全面提升教師的整體素養，積極推進我校的教學改革，努力構建高效課堂，提升教育教學質量。數學組借賽課東風，鼓勵教師人人參與，在參與中反思、在參與中成長。
參賽的老師們教學各具特色，把自己的.教學風格、教學水平發揮得淋漓盡致，同時教師們勇于創新，巧妙地利用多媒體直觀教學手段、新穎靈活的教學方式，把學生們帶入輕松愉快的課堂氛圍。
賽課結束后，數學組老師們及時進行了評課，大家暢所欲言，針對數學賽課活動中的優、缺點進行點評。
這次賽課活動的開展，為青年教師搭建了一個相互交流學習的平臺，有力地促進了青年教師的專業成長，對進一步提高數學課堂教學效果和教學質量起到了積極的作用。“看見成長”，每一位教師都在成長，成長不斷，需繼續努力！
小學數學教師賽課簡報15
為了進一步推進課堂教學改革，展示導學案在課堂教學中的運用和所取得的效果，引領大佛責任區各年級各學科導學案在課堂教學中的運用，根據縣教育局工作安排，大佛責任區于11月11日在放生鄉中心小學校組織開展了三堂小學數學教研課活動。本次教研課分別由放生小學和城東小學六年級老師以及大佛東禪小學三年級老師執教。到場聽課的有樂至縣教育局教研室副主任徐軍、大佛責任區教育督導組督學王倫貴及責任轄區各學校三至六年級數學教師計40余人。
教學中三位老師極大地調動了學生的積極性，課堂上，教者始終以學生為主體，把學習的主動權交給了學生，充分體現了學生的主體作用，讓學生在自主探究、合作交流中觀察、思考、發現、歸納表達及其應用，培養了學生學習能力和探究精神，使學生真正成為學習的.主人，親身感受到了學習的樂趣，品嘗到了成功的喜悅。課后，所有數學老師集中在一起開了研討會。會上，老師們為這三節課的具體問題的具體解決策略各抒己見，呈現了濃厚的教研氣氛。
最后，研訓室副主任徐軍作了總結性發言，認為本次教研活動中，三位教者各有千秋，都充分運用了多媒體技術進行教學，教法靈活，突破了難點，突出了重點，保證了課堂教學的有效性和示范性，是一次教者充分運用導學案進行有效教學的成功嘗試。同時，徐軍主任也對今后應該注重的地方提出了可行性建議。
本次教研活動，為大佛責任區的小學數學教師們提供了一次難得的學習和交流機會。
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