一年級線上教學簡報

時間：2023-08-05 12:11:03 簡報

一年級線上教學簡報[通用10篇]

　　在快速變化和不斷變革的新時代，簡報在生活中的使用越來越廣泛，簡報的寫作必須注意做到簡短、明快，用盡可能少的文字說清楚必須說明的問題。那什么樣的簡報才具有啟發意義呢？以下是小編整理的一年級線上教學簡報，希望對大家有所幫助。

一年級線上教學簡報[通用10篇]

一年級線上教學簡報1

　　由于疫情防控形勢的變化，2022年的3月14日，我們再次接到了為期四天的“停課不停學”的消息。接到任務，一年級組全體教師和家長一同努力，共同守護好孩子們的學習和生活。

　　面對停課的任務，經學校教學組的統一領導下，一年級的教育教學工作有序平穩地進行。在教導處的帶領下，我們對學生的健康成長也在有序開展。力求在這段停課不停學期間，讓孩子們度過得充實而有意義。一年級的全體學生也不負眾望，在這幾天的學習中，表現優秀，交出了一份驕人的答卷。

　　先研后教，準備充分

　　3月13日晚，在接到此次停課通知后，學校教學組牽頭，第一時間梳理了線上教學的工作安排。時間緊任務重，一年級全組教師接到消息就開始線上教研。在語文和數學兩位教研組長的帶領下，老師們立即行動起來，熟悉教學內容，整理教學資源，完善教學手段，細化教學流程，短短兩小時的時間內就完成第二天一早的課程學習單的準備，課程資料的整理等。一年級的各科教師，團結一致，面對被打亂的教學節奏，能夠迅速以學生學習為重，以學校工作為先，克服自身困難，大局為重，為一年級教育教學任務的完成貢獻了寶貴的力量。

　　一年級孩子年紀小，對各種電子設備還不能熟練有效地操作，一年級組的老師們力求簡化學生的上課方式，將每一課的課程鏈接放入學習資料壓縮包內，提前將資料交給家長和學生。在課程開始前的十幾分鐘，老師們早早守候在同學們的“身邊”，提醒學生準備上課，再次發送課程鏈接，發送面授課的鏈接。

　　課程結束后，老師們第一時間進行面授，不僅將這一節課的重點知識為學生進行總結，而且將重難點知識復現，以學生質疑提問，老師講解相結合的方式，力求讓學生學習得更加扎實有效，落實線上教學的每一節課。

　　課堂上，師生以“直播”的形式再次相見，緩解家長們對“線上教學”的擔憂，拉近教師與學生的距離，讓學生再次以這種特殊的方式“回歸課堂”。過程中，各科老師們不但專注于學科知識的講解，也關注學生的情緒變化，耐心開導學生們，面對新形式的學習，要戒驕戒躁，盡自己的最大努力去學習積累。

　　考慮到此次線上教學的到來比較倉促，家長和學生可能會一時間手足無措，為解決家長的擔憂，孩子的困擾，學校安排老師們于3月15日下午進行一年級語文和數學學科的線上答疑。在直播的.過程中，看到了熟悉的老師和同學們，孩子們的欣喜之情，溢于言表。老師對知識的總結，學生們聽得津津有味。借助此次線上答疑，拉近了學生和老師之間的距離，增進了學生與學生之間的關系。

　　教育為重，堅持育人作用

　　面對線上教學的充實和忙碌，我們更加重視起了學生的教育工作，在學校德育組的組織和領導下，一年級的班主任和同學們上了一節特殊的線上心理班會課，課程以“勞動勵心智，實踐促成長”為主題，以分享了同學們的洗手絹的過程為內容，參賽的同學通過參加活動，提高了勞動技能，增強了自信心。同學們在觀看視頻和討論的過程中也有所收獲和感悟。

　　一年級的美術課，由兩位美術老師利用網絡軟件積極進行線上教研，以“童話城堡”為教學內容，旨在鍛煉孩子們的造型能力、色彩的感知能力。使孩子掌握色彩搭配的同時能夠喚醒心理的想象力。孩子們積極認真參與，過程中家長利用微信和美術老師進行溝通、請教。老師也及時對學生進行了鼓勵和引導，實現了良好的家校美育合作。

　　一年級的音樂課張妍老師，認真進行教材研究，本周采用線上教學的方式進行學習，為學生們推送了學習單，學唱歌曲《放牛歌》和欣賞歌曲《牧童謠》。學生在聆聽、學唱中感受到了音樂的美好，老師課后及時對上交的作業進行評價。張老師也希望疫情盡快得到控制，聽到孩子們在校園里歡樂的歌聲！

　　一年級的同學們還積極進行了體育鍛煉，按照體育組老師整理好的學習單對校操進行復習鞏固。不僅如此，孩子們還紛紛開始了各具特色的體育鍛煉，真正做到了學習與鍛煉相結合，我們也做到了體育和智育并舉。

　　細心感悟，用心生活

　　學生的家庭學習生活是豐富的，疫情雖然阻擋了同學們外出的腳步，但是孩子們充分利用身邊的條件，開展了豐富的文體活動。以班會為契機，孩子們更加靈活生動地參與到家庭勞動中來。以音美學科為基礎，孩子們更加用心地生活。在課余時間，孩子們有了充分的時間開展興趣愛好，收獲了充實而有意義的生活。

　　疫情讓我們的校園生活按下了暫停鍵，但是我們一年級的全體師生們，在這個不一樣的春天，書寫下了生動的“停課不停學”的新篇章。相信我們現在的每一份付出和辛苦，都會在不遠的將來變成溫暖的陽光、沁人的花香和無憂的時光。

一年級線上教學簡報2

　　在疫情期間，為了不延誤學生的學習，在學校領導的精心籌備下，農墾直屬第一小學的全體師生以借助“網絡教學”，結合教學微視頻，相對應的課堂練習等，幫助學生有序、有效、合理的完成學習任務。

　　一年級組每個班的學習任務都在合理有序的安排下，展開著。帶著我們的學習目標，同學們在老師和爸爸媽媽的督促下，進行別樣的課堂學習，觀看微課視頻，復習鞏固掌握所學習的'內容！

　　在疫情當前，我們仍然堅持自己的崗位。很好的完成“停課不停學”的任務。我們的孩子也不例外，學習也積極主動。這種特殊的時期新的學習方式，確保同學們“停課不停學，學習不延時”。

一年級線上教學簡報3

　　2022年4月21日周四下午，教研員李路霞老師以騰訊會議的形式，線上召開了“線上教學展身手，抗疫樂學促成長---開展好一年級數學線上教學”的專題教研會。

　　疫情居家學習期間，線上教學是教與學方式變革由線下走向線上，開拓新渠道、新路徑的一次嘗試與創新。線上教學是一種社會進步，是網絡資源平臺建設的進步，在一月有余的線上教學巡課中，看到各校一年級數學教師，不斷地摸索和嘗試，努力開發線上資源與技術支撐，積極開動腦筋想辦法讓線上教學的效果趨近于線下教學，并且取得了很好的成效，看到了許多溫馨的畫面，師生和諧互動的場景，教師出境親切的面龐……

　　因此籌備了這次“線上教學經驗分享和返校復學階段教學的.銜接思考”的專題教研會，目的是將各校的典型經驗，交流分享，促進提升，推動線上教學的發展。同時也做進一步思考——疫情后返校復學階段教學銜接與調整，如何實現學生的平穩過渡也是后續的工作重點。

　　一年級學生年齡小，有意注意的時間短，自主學習能力不強，電子設備的使用不熟練，這些都給線上學習造成困難，經過教師們的不懈努力，開發出適合一年級學生的軟件功能，同時培訓學生簡單操作，養成學生良好的線上學習的習慣，不僅一年級數學可以上直播課，而且上得有聲有色。

　　一中心小學白雪老師以“線上播智慧，云端待花開”為題，從線上教學的背景，線上教育和教學三個方面，分享了一中心小學發揮團隊優勢，群策群力，深入開發軟件功能，努力打造各種課型的系列線上精品課。既促進了教師的專業化發展，鍛煉了隊伍，凝聚了人心，又實現了學生的樂學，善學，全方位多角度的提升學生的能力。

　　大橋道小學孔海霞老師以“云端筑夢，別樣課堂”為題，發揮自身計算機的專業特長，將“騰訊會議、希沃白板，班小二”靈活應用于線上教學中，承擔起直播講解知識，師生互動交流，課后作業反饋的功能。構建了課前課中課后三個階段，教師家長學生三個維度的全面互動，實現了直播課上互動默契，評價及時，討論積極的畫面。

　　行知小學沈文靜老師從針對學情制定方案，線上教學行為習慣培養，直播課應用分享，課下練習多樣化實施四個方面，分享了自主教研，教學相長的體驗。由于學校是新建校，教師少學生少，深鉆細磨每節課，大膽嘗試直播課，教師的教學設計不斷成熟，學生的線上學習不斷進步，課下的特色作業重實踐重體驗，關注學生全面發展。

　　最后針對復學后的教學工作提出了：摸清學情，調整教學策略；前后銜接，精細編排進度；調試心理，減輕學習壓力；家校溝通，提供個性指導四方面的工作要點，從而穩定教學秩序，有效實施教學，做好線上和線下教學的無縫銜接。

　　此次教研活動展示分享的是三位教師，但可窺一斑以見全豹，一年級數學老師們克服困難，迎接挑戰，扎扎實實地開展線上教學取得了良好的教學效果，復課后我們的工作仍需老師們開動腦筋，創新方式，有效開展，取得本學期教學工作的圓滿完成。

一年級線上教學簡報4

　　“秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”。在這秋風習習的金秋十月迎來了不平凡的師生會面。面對新一輪的疫情，線下教學又一次按下了暫停鍵，數學組在這特殊時期積極響應上級“停課不停學”的重要指示要求，認真開展線上教學活動，始終把學生和全體教職工的健康安全放在首位。疫情期間，老師們時刻保持與孩子的聯系。抗擊疫情——我們在行動！我們通過線上活動的'模式架起了“空中課堂”。

　　疫”無反顧，躬耕教育，疫情期間，老師們提前備課，查找網絡資源，依托“國家中小學網絡云平臺”“國家教育資源公共服務平臺”等平臺，為保證孩子們能夠在家高效學習，利用錄課、直播、視頻講解等形式進行知識講解，并結合本班學情施以不同的教學內容,細化知識點，調動每一個學生的學習積極性，努力幫助孩子們更好學習,最大限度的呈現最佳的課堂效果。作業批改及時，反饋詳細、形式多樣。通過評優秀作業，在群里公開表揚、樹榜樣等形式激發學生的學習動力。線上作業是檢驗學生知識掌握的有效手段，教師的贊美常能帶給學生無盡的動力。各位教師能時時關注網課學習中不學習、學習時間短或不提交作業的問題學生，并進行個別輔導。

　　伴隨著每一天朝陽的冉冉升起，新一天的線上教學拉開帷幕，孩子們朗朗的讀書聲，專心致志聽課的身影，顯示出新的一天的到來，他們定有新的收獲。

　　線上教學，別樣精彩！師生們同心協力，用另一種方式與祖國并肩，與疫情相抗！同學們敢于面對疫情，無所畏懼，積極向上，學習態度端正，認真學習，積極回答問題，響應號召，非必要不外出，為抗擊疫情貢獻自己的一點微薄之力。讓我們“疫”起努力，靜待平安！

一年級線上教學簡報5

　　春暖花開，萬物復蘇。在這不期而至的新一輪疫情撲面而來之際，香坊小學校一年組教師帶領著孩子們相約“云端”，開啟了居家線上學習。

　　為確保“聽課不停學”工作堅決落實，保證一年級學生居家線上學習工作的順利開展，香坊小學校校長譚洪波同志帶領學校教學領導深入學年組召開工作會議、參加集體備課，以“扎實開展、有效落實”原則為基礎，全面貫徹落實“雙減”、“零起點”等工作要求，將線上教學工作開展得扎實有效。

　　學校教導處根據一年級學生年齡特點，在保證充分休息睡眠、適當運動和讀書的基礎上，科學編排學生一日作息時間和線上學習課程表，使學生居家線上學習期間繼續保持樂觀向上的生活態度和張弛有度的學習氛圍。每天在班級群中定時提醒、分享課程和運動視頻、適時的'關心問候成了每位一年組老師們的“日常”；每晚固定時間的答疑輔導，為孩子們一天的學習生活釋疑解惑；一次次“一對一”親切關懷，幫助孩子們走出陰霾、重拾信心……

　　此外，作為教師信息技術提升工程2.0區級示范校，一年組教師們積極學習、充分挖掘現代化手段幫助線上教學順利進行。她們利用EV錄屏、CourseMaker等軟件制作的微課，為學生梳理了單元知識脈絡、解決重點、突破難點；她們利用Cool Edit等制作軟件為孩子們錄制出多篇語文課內外閱讀音頻，幫助學生在平時休閑時能夠對字音進行糾正、語篇進行賞析，同時可以放松眼睛、保護視力；她們還利用希沃“知識膠囊”軟件制作了大量有針對性的知識精講，使得學生學習更加高效、精準，恰到好處。

　　積跬步，至千里；積小流，成江海。疫情的陰霾終將散去，香坊小學校全體教師定將以“為培養全面發展的高素質人才奠基”為己任，全身心投入到教育教學中去，確保線上教學之路平坦扎實，行穩致遠。

一年級線上教學簡報6

　　立春之際，我們本應相約在無限春光之中，然而病毒肆虐，我們都“宅”在家中，面對突如其來的疫情，所有人齊心協力，醫生，警察及普通民眾的榜樣事跡激勵著孩子們。

　　課堂雖由線下轉為線上，但一年級孩子們的線上學習狀態完全不輸高年級的哥哥姐姐，課程既充實又充滿趣味。你們瞧，他們一個個真誠的小臉蛋，一副副認真的小模樣，無不展示著他們的認真和堅持。

　　疫情在家期間，孩子們充分發揚了“停課不停學”的精神，認真完成了每一項課時練習，做到了自主學習，自覺學習，認真書寫每一個字，按時完成老師們布置的'作業。作業就是一面鏡子，反映出孩子們的學習態度。一筆一劃，落筆堅定有力；一段一篇，逗思妙趣橫生。一年級開展的 “線上作業評優”活動，不一樣的云端學習，有意義的線上作業，催生出了一批優秀的學習成果。

　　本次數學小報個性化制作，學生們充分發揮了自己的動手能力，一份份特色紛呈、圖文并茂的畫報作品，體現了孩子們獨具匠心的設計和對學習生活的無限熱愛。動手、動腦，培養著孩子的數學思維，同時也提高了孩子們的數學美感！

　　這次“線上作業展”的評選活動旨在為全體學生提供一個展示“居家學習成果”的平臺，樹立一批學習勤奮、聽課積極、作業認真的好典型，正面引導、榜樣引領，激發學生“停課不停學”的熱情。這不僅僅是一種肯定和鼓勵，也對完善學生的知識結構和培養良好學習習慣更具有重要意義。

　　學海無涯，筆染墨香，讓“優秀”成為我們的習慣，讓“自律”變成我們的日常，不斷超越，以不負韶華。

一年級線上教學簡報7

　　十月份，學校教學工作如火如荼的開展著，被突如其來的疫情給打斷了。為了配合防疫工作，中小學暫停線下教學活動，實行線上教學。停課突然，但在市區教育局與樂小奧林校領導的快速反應下，線上教育有條不紊地進行著。為保證“停課不停學”，我校通過線上家長會的形式，對學生的學習、德育、健康鍛煉等方面都進行了詳細且合理的安排，家校的緊密聯系有效地緩解了家長與學生對于停課的焦慮。現對我校學生10月24日-28日的數學居家學習及老師們居家辦公的情況進行簡單的介紹，匯總出其中的亮點與問題，并提出相應的措施，具體如下。

　　一、教師提前學，備好每一課

　　教師在平臺課程發給學生前都會提前觀看并做好學習筆記，做到了解學生所學，讓學生帶著任務去學，明確學習目的，提高網課學習的.質量與效率。

　　二、直播線上輔導，作業查漏補

　　低年級數學以書本內容為主，用騰訊會議，視頻，語音等形式，對重難點再次復習鞏固，幫助學生更好掌握所學的知識。中高年級則結合課本所學以及配套作業的練習，老師們線上及時批改與訂正對學生進行有效指導。

　　三、課標研讀新趨勢，教師交流解疑難

　　10月25日數學組教研活動中，謝莉組長提出要規范教學，研行并舉的教學主旨，具體要求有以下四點：（1）細致謀劃，妥善安排；(2)遴選視頻，人機同框；(3)觀要思考，想要記錄；(4)制作簡報，呈現精彩。

　　隨后夏林校長進行補充說明，最后在夏林校長的帶領下，全校所有的數學老師展開了關于義務教育數學新課程標準的變化與解讀的熱烈討論。由夏校長的拋轉引玉開始，有經驗的各位骨干精英教師們，紛紛結合自己的教學經驗對課標進行了解讀，并對新教師的一些疑惑都熱心進行解答。各位老師在這一場研讀中都得到了極大的收獲

一年級線上教學簡報8

　　學校為了縮短孩子們線上學習的時間，保護孩子們的視力，安排了學生自主學習。面對一年級孩子自主學習能力差的情況，經驗豐富的寇彩珍老師建議我們課堂上進行單元復習，并對本單元知識進行梳理，教孩子們用思路導圖識記所學內容，這個建議得到了大家的認可。

　　從2月18日開始，課堂上我們在復習《數一數》《分一分》《比一比》這些內容的時候，首先，我們給孩子們講授這單元的知識歸納，然后，把提前制作的思維框圖按照早已設計好的樣式展示在學生的眼前，使學生們看圖說答案，最后給與學生正確的指導和鼓勵。2月19日，接著我們在引導孩子復習《認識鐘表》，首先，我們講授了一下認識鐘表的技巧，然后，引導學生在自己的本子上利用思維導圖將認識時間的過程表示出來。接下來孩子們就根據老師線上所講的內容，線下翻閱課本，精心繪制老師布置的思路導圖。經過孩子們的'努力，家長們的輔導，班級群內圖文并茂的思路導圖層出不窮，賞心悅目，令老師和家長不由得為這些“小不點兒”點贊。

　　沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。我們一年級數學組的所有老師將會繼續乘著家校共育的東風，守住啟文初心，借助思路導圖學習法，奮力前行，因為我們的用心付出，只為你們的幸福成長……

一年級線上教學簡報9

　　20xx年的春天如期到來，20xx年的新學期也如期開學。啟文小學積極響應省教育廳“停課不停學”的號召，開展線上學習，有步驟、分階段、高效率推進線上教學，學校層面有引領，教師群體有擔當，技術支持有保障，上下一心齊出力，奮力書寫“教書育人”的初心使命。

　　面對陌生的`網絡教學，怎么做？學校領導班子勇挑重擔，精心安排部署，第一時間做出反應，2月8日，學校召開了年級備課組長會議，共同商討實施線上教學的有效方法，教務處及時下發了各年級作息時間及課程表。

　　病毒無情人有情，停課不停學。一年級五位數學老師及時組建數學學科教研群，開啟了備課、教學設計、線上組織的研討。為了成功的給學生上好開學第一課，老師們建立數學微信群，開始逐人排查，讓每位學生都成功的加入群聊。接下來，大家搜集復習資料，學習如何線上授課，錄制視頻，下載各種學習軟件。2月10日晚上，各位老師把自己的教學計劃設想都發送到學科研究群里，夜深人靜時，我們還在討論最有效最實用的復習內容。就這樣，經過大家的潛心學習，激烈討論，我們決定對一年數學上冊進行專項訓練。2月11日，我們終于成功的給學生完成了第一堂線上數學課，得到了家長和學生的一直好評。

一年級線上教學簡報10

　　在學校領導的有序安排，緊密部署下，這已經是空中課堂有序開展的第五周了。我們一起見證了每位授課教師在備課、磨課中的用心與努力。雖然，我們不能到抗疫一線上為國助力，但是，我們能響應國家號召，用自己微薄的力量，保證孩子們可以像以往一樣正常上課，使空中課堂順利、高質量的開展。

　　空中課堂讓孩子宅在家也能學到知識，不耽誤學習進度。但是，由于學生與老師不能面對面互動，家庭中存在各方面因素的影響，使得孩子的學習積極性不高，聽講不專注，一些知識點沒有理解并掌握。

　　鑒于以上情況，一年級數學組在組長的帶領下，3月18日開展了線上教研活動，重點研討了兩方面的內容：一是對近期教學中學生沒有掌握好的知識點進行梳理，并尋求解決策略；二是交流有效的在線輔導、答疑方法，并將好的方法運用到自己的輔導工作中，做到盡量不留知識死角，盡量少留知識漏洞。

　　線上交流過程中，首先，每位老師總結了近期學生的聽課效果，針對一些知識點進行了深度的探討，尋求易于學生理解并且掌握的好點子。其次，探討課后有效輔導的好方法，老師們能利用各種平臺，與學生及時溝通，在線上輔導中各顯神通。

　　劉海榮老師，根據班里孩子實際情況，利用微信平臺，對學生進行一對一指導。通過云校家孩子提交的作業，發現作業中的問題，及時與家長聯系，讓孩子認識到作業中出現的問題，借機指導，幫助孩子克服學習困難。重視孩子的書寫和格式，從細處入手，抓基礎知識。

　　呂瑤老師，每次與孩子一起聽完課后，利用微信群統計孩子沒有掌握的知識點，設計典型練習題，通過微視頻的形式，加強課后指導，使孩子們在課堂上沒聽懂的部分，課下得到了強化，能夠及時消化當天知識。正當孩子不知所措時，老師的周全考慮，幫助孩子戰勝一時的困難。我相信，他們會懂得老師的.良苦用心，更加全身心地投入到空中課堂，不再害怕，不再覺得孤立無援。

　　高娜老師，通過云校家發現孩子們在作業中普遍出現的問題，利用批改作業中的語音或者文字，針對作業中出現的問題進行一對一輔導，使孩子發現錯誤的地方并且改正。又或者在家長群里，統一進行知識點的講解，有時發一些優秀作業，供其他學生參考學習，使學生找到自身存在的問題。爭取在下次聽課中，能專心聽講，積極思考，消化吸收課堂上的內容，使自己的作業列入優秀作業中。通過這種鼓勵的方式，鼓舞孩子們可以有進步，有突破，向著更好的自己前進。

　　張曦紅老師，最大的特點就是根據學習內容，設計相應的練習題，使學生學到的知識能夠活學活用，不僅鍛煉了學生的應變能力，而且強化了比較薄弱的部分，換著方法設計習題，學生不會感到乏味，把練習當做一種挑戰，享受成功后的喜悅。

　　路帆老師，主要借助微信群，將學生掌握的不扎實的部分，通過文字、舉例、語音的形式，再進行講解。對于問題多的孩子，通過微信、QQ、電話，進行一對一的指導，效果比較顯著，致使家長們更加重視孩子的學習。

　　總之，通過這次的教研活動，每個人都是受益匪淺，大家發現的問題是一樣的，只是每個人的應對策略不一樣，我們只有互相學習，取長補短，才能更好的對孩子們進行線上輔導。相信，疫情會過去，我們會重返校園。

　　致敬，每一位認真、負責、默默付出的教育工作者，我們乘風破浪，一起前行。

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