教學(xué)質(zhì)量提升督導(dǎo)簡報通用
在現(xiàn)實社會中，簡報在生活中的使用越來越廣泛，簡報不是一種刊物。因為有些簡報可裝訂成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一兩張紙，幾個版面，像一份報紙。什么樣的簡報才是有效的呢？下面是小編精心整理的教學(xué)質(zhì)量提升督導(dǎo)簡報通用，希望對大家有所幫助。
教學(xué)質(zhì)量提升督導(dǎo)簡報通用1
11月17日，記者從貴州省政府新聞辦舉行的新聞發(fā)布會上獲悉，從總體情況看，貴州已基本實現(xiàn)“雙減”工作的階段性目標(biāo)，但減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)是一項長期性工作、經(jīng)常性工作，貴州將在以下四個方面下功夫。
在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫
持續(xù)加強教學(xué)常規(guī)管理。指導(dǎo)學(xué)校健全教學(xué)常規(guī)管理制度，落實集體備課制度、推門聽課等教育教學(xué)基本制度，規(guī)范和重塑學(xué)校備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置、考試管理和家訪等基本制度。
持續(xù)加強教研常規(guī)管理。注重發(fā)揮教研工作保障基礎(chǔ)教育質(zhì)量的重要支撐作用，強化校本教研，充分發(fā)揮教研組、備課組、年級組在研究學(xué)生學(xué)習(xí)、改進(jìn)教學(xué)方法、解決教學(xué)問題、指導(dǎo)家庭教育等方面的作用。
實施公辦強校計劃。在全省范圍遴選城市學(xué)校、鄉(xiāng)村學(xué)校、安置點學(xué)校等不同發(fā)展基礎(chǔ)的公辦強校計劃項目學(xué)校，通過優(yōu)化教育資源配置、深化教育教學(xué)改革、實施“強師工程”、推進(jìn)學(xué)區(qū)化、集團(tuán)化辦學(xué)等手段，對公辦強校計劃項目學(xué)校開展為期3年的跟蹤培育，不斷提升優(yōu)質(zhì)教育資源的供給總量。
實施理科提升計劃。制定理科教師專業(yè)成長專項培訓(xùn)計劃，通過遴選一批有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的理科教師，實施訂單式、跟蹤式專業(yè)成長培訓(xùn)，不斷增加理科教師教育教學(xué)能力和增加理科骨干教師數(shù)量，支持學(xué)校組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)等五大學(xué)科競賽，促進(jìn)貴州省理科基礎(chǔ)較好的學(xué)生脫穎而出，促進(jìn)貴州省理科成績提高。
在提升教學(xué)能力上下功夫
強化教師管理。落實教師全員“坐班彈性制”，引導(dǎo)廣大教師安心從教，利用坐班時間開展備課教研、學(xué)習(xí)研討、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等，不斷提高服務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量的能力。
強化激勵改革。定期組織全省中小學(xué)教師開展全員學(xué)科專業(yè)知識能力測試，進(jìn)一步增強教師職業(yè)倦怠的恐慌感，引導(dǎo)廣大教師提高教書育人本領(lǐng)，苦練基本功。持續(xù)實施名師名校長培養(yǎng)工程，開展教書育人楷模推選，激勵廣大教師不斷提升業(yè)務(wù)能力和育人水平。穩(wěn)步推進(jìn)“縣管校聘”“績效改革”“競聘上崗”“末尾輪崗”四項重點改革任務(wù)，激發(fā)廣大教師干事創(chuàng)業(yè)的.激情。
強化教師培訓(xùn)。持續(xù)優(yōu)化完善省、市、縣、校“四位一體”教師培訓(xùn)體系，不斷提高“國培計劃”的針對性和有效性。實施農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程，落實五年一周期不少于360學(xué)時的教師全員培訓(xùn)制度。組織實施公費師范生和優(yōu)師計劃，實施師范教育協(xié)同提質(zhì)計劃，從源頭上提高教師培養(yǎng)質(zhì)量。
實施強師工程。聚焦立德樹人、專業(yè)提升、骨干培養(yǎng)、體系建設(shè)四個方面，實施“鑄魂”“提能”“薪火”“強根”“增效”“建強”六項行動，努力打造一支高水平教師隊伍，為全省教育高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐。
在提升服務(wù)能力上下功夫
持續(xù)推動“一校一案”提供課后服務(wù)，指導(dǎo)各地各校定期通過家長委員會、家長會等渠道征求廣大家長建議，及時調(diào)整課后服務(wù)課程安排，積極實現(xiàn)學(xué)校提供的課后服務(wù)能更好地滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求。加強課后服務(wù)內(nèi)容實行課程化管理，以周或月為單位制定包括參與教師、服務(wù)內(nèi)容和時間的課后服務(wù)課程表，推進(jìn)課后服務(wù)內(nèi)容更加符合學(xué)校學(xué)情、教情，積極促進(jìn)提升課后服務(wù)水平與提升教育教學(xué)質(zhì)量有效銜接。
在督導(dǎo)落實上下功夫
推動省、市、縣三級教育督導(dǎo)部門將“雙減”納入教育督導(dǎo)常態(tài)化督導(dǎo)內(nèi)容，緊盯減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)、違規(guī)校外培訓(xùn)和提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量等關(guān)鍵要素，通過責(zé)任督學(xué)一月一督導(dǎo)，以督促建，以督促改，推動各地各學(xué)校持續(xù)全面貫徹落實黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，切實發(fā)揮“雙減”對提高學(xué)校教育質(zhì)量和效益的推動作用。
教學(xué)質(zhì)量提升督導(dǎo)簡報通用2
為規(guī)范辦學(xué)質(zhì)量，檢驗學(xué)校11月的各項工作開展成效，責(zé)任督學(xué)吳忠校長來到無錫市坊前實驗小學(xué)，對學(xué)校環(huán)境創(chuàng)設(shè)、“雙減”工作、學(xué)生心理健康等方面開展專項督導(dǎo)。
落實“雙減”方針提升教學(xué)質(zhì)量
落實“雙減”和“五項管理”工作，是辦好新時代人民滿意的教育的關(guān)鍵舉措。學(xué)校對“雙減”進(jìn)行規(guī)范化管理，要求切實提高課堂效率，完善作業(yè)管理機制，明確作業(yè)總量，提升作業(yè)設(shè)計質(zhì)量；“課后服務(wù)”科學(xué)化布局，五育并舉，推行5+2模式，借助家長志愿者力量，豐富多彩課程，著眼學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展。目前，學(xué)校課后服務(wù)共開設(shè)76個社團(tuán)，84個走班特色課程。
吳忠督學(xué)巡視校園，深入教學(xué)一線，隨機聽課，并仔細(xì)詢問了師生學(xué)校課程設(shè)置、作息時間安排、課后服務(wù)落實等情況。
守住心理綠碼助力學(xué)生成長
心理健康是學(xué)生健康成長的重要組成部分，是教育工作的重點。學(xué)校心理健康工作的推行自上而下、由點及面，德育處、年級組、班主任、任課老師、心理老師、家長等進(jìn)行聯(lián)動，構(gòu)建全方位、立體式的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，實現(xiàn)家校協(xié)同育人。吳忠督學(xué)來到學(xué)校心理健康教室，查閱了臺賬資料，并與專職心理健康老師進(jìn)行交流，提出了一些寶貴的建議。
規(guī)范陽光體育增進(jìn)健康體魄
學(xué)校將體育作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的.重要抓手，嚴(yán)格落實陽光體育1.5小時，每天組織特色大課間活動兩次，課后服務(wù)運動半小時等活動，有效提升了學(xué)生的體質(zhì)水平。吳忠督學(xué)對學(xué)校體質(zhì)活動開展情況給予肯定，并希望學(xué)校能繼續(xù)豐富學(xué)生體育鍛煉的形式，規(guī)范活動內(nèi)容，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生健康地發(fā)展。
最后，吳忠督學(xué)反饋了上月督導(dǎo)問題的整改情況，并對接下來的工作提出了中肯的建議和殷切的希望，希望學(xué)校能一如既往地抓實做細(xì)各項工作，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)的內(nèi)容，以“課堂”和“作業(yè)設(shè)計”為抓手，讓“雙減雙提”落地增效。
一次檢查就是一次交流，一次提升。本次督學(xué)檢查，是對學(xué)校工作的一次促進(jìn)。無錫市坊前實驗小學(xué)將借力督導(dǎo)，公眾評價，查漏補缺，扎實做好后期學(xué)校管理，賡續(xù)百年老校的底蘊，堅守教育初心，不斷更新教學(xué)理念，提升教育品質(zhì)，辦人民滿意的學(xué)校。
教學(xué)質(zhì)量提升督導(dǎo)簡報通用3
11月14日，碭山縣教育局召開全縣教育督導(dǎo)工作會議，中共碭山縣委教育工委書記、縣教育局局長薛同輝，中共碭山縣委教育工委委員、縣教育局副局長陳鳳娟及30多名教育督學(xué)參加了會議。
會上，陳鳳娟就全縣中小學(xué)、幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)片區(qū)設(shè)置情況進(jìn)行了通報，對10個片區(qū)督學(xué)的辦公地點、責(zé)任區(qū)域、管理校園數(shù)量、片區(qū)負(fù)責(zé)人等進(jìn)行了詳細(xì)說明。她強調(diào)，各責(zé)任督學(xué)一定要提高政治站位，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，當(dāng)好監(jiān)督者、指導(dǎo)者、服務(wù)者，以新思維、新思路、新方法，創(chuàng)新改革工作方式；要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，懂政策，補短板，精專業(yè)，讓教師信服；要明確工作重點，依據(jù)《關(guān)于深化新時代教育督導(dǎo)體制機制改革的意見》，做好評估監(jiān)測，促進(jìn)教育質(zhì)量提升；要強化管理，壓實責(zé)任，做到有督導(dǎo)，有反饋，有整改，有復(fù)查，該約談的約談，改通報的通報，讓問責(zé)機制落地生根；要加強紀(jì)律性，發(fā)揮服務(wù)職能，提高獨立性、主動性，明確主題，科學(xué)謀劃，提高督導(dǎo)實效。
根據(jù)陳鳳娟的`講話，李平、唐懷利等督學(xué)發(fā)表了各自的意見和建議。
最后，薛同輝就教育督導(dǎo)總體工作進(jìn)行部署安排。他強調(diào)，教育督學(xué)要做執(zhí)行政策的模范，敢于督導(dǎo)，善于督導(dǎo)，勇于擔(dān)當(dāng)大任，敢于承擔(dān)責(zé)任，做到勤指導(dǎo)，勤總結(jié)，善于用結(jié)果導(dǎo)向，強化管理，不留私情，不怕紅臉。督導(dǎo)工作要細(xì)致，不要大而化之，該量化的量化，該檢測的檢測，要運用結(jié)果推進(jìn)工作。要公平公正，給教育教學(xué)把脈診斷，準(zhǔn)確研判，讓指導(dǎo)有實效。壓實工作責(zé)任不能說空話，對在評比中落后的學(xué)校，負(fù)責(zé)人要在總結(jié)會上表態(tài)發(fā)言，紅紅臉才能有促進(jìn)，才能把教育教學(xué)等各項工作做好。
據(jù)悉，自15日起，10片區(qū)督學(xué)工作評比開始，一周一小結(jié)，一月一會議。
教學(xué)質(zhì)量提升督導(dǎo)簡報通用4
為落實市區(qū)教育教學(xué)工作會議精神，全面提高區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，11月20日上午，奎文區(qū)教科院教學(xué)專項督導(dǎo)組走進(jìn)奎文區(qū)孫家小學(xué)，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)工作，精準(zhǔn)把脈，引領(lǐng)提升。
學(xué)校黨支部書記、校長杜文美進(jìn)行了“優(yōu)化教學(xué)生態(tài)落實提質(zhì)增效”為主題的工作匯報，從對教改的理解與思考、學(xué)校基于“教學(xué)評一致性”的研究、推進(jìn)“三位一體學(xué)程優(yōu)化”教學(xué)改革的做法等方面進(jìn)行了詳細(xì)匯報。
課堂是教育教學(xué)的`主陣地，是落實新課標(biāo)理念、培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)的主要渠道，更是教育教學(xué)質(zhì)量的生命線。各教研員走進(jìn)語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)課堂，進(jìn)行觀摩聽課，對教師課堂教學(xué)情況進(jìn)行更細(xì)致地了解與診斷。
聽課結(jié)束后，教研員分學(xué)科組織教師進(jìn)行研討，圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定與達(dá)成、評價任務(wù)和教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計、學(xué)生核心素養(yǎng)的落實、教師專業(yè)成長、學(xué)科教研情況等方面進(jìn)行了細(xì)致的交流，也解答了教師們在教學(xué)中遇到的一些困惑，為如何提升教學(xué)質(zhì)量提出了明確的建議。
本次專項督導(dǎo)工作，對學(xué)校教育教學(xué)工作的開展起到了積極的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。學(xué)校將認(rèn)真落實督導(dǎo)專家組的指導(dǎo)意見，穩(wěn)步推進(jìn)教育教學(xué)工作，不斷提升學(xué)校辦學(xué)水平，使學(xué)校各項工作再上一個新的臺階。
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