學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，簡(jiǎn)報(bào)使用的情況越來越多，簡(jiǎn)報(bào)是指我們?nèi)粘＞鸵粋�(gè)題目而簡(jiǎn)單向聽眾簡(jiǎn)述報(bào)告內(nèi)容的過程。那么擬定簡(jiǎn)報(bào)真的很難嗎？以下是小編精心整理的學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)1
為進(jìn)一步做好XX市XX鎮(zhèn)XX村精準(zhǔn)扶貧政策宣傳走訪慰問工作，第五中學(xué)組織學(xué)校所有幫扶領(lǐng)導(dǎo)干部于20xx年1月26日，由學(xué)校XXX副校長(zhǎng)帶隊(duì)赴XX市XX鎮(zhèn)XX村開展了扶貧政策入戶宣傳走訪慰問活動(dòng)。
活動(dòng)中，XX市第五中學(xué)一行10余人到XX村各組走訪慰問自己的`幫扶貧困戶，并給貧困戶宣傳了醫(yī)療、教育等相關(guān)惠民政策，同時(shí)學(xué)校幫扶責(zé)任人根據(jù)自已幫扶貧困戶的實(shí)際情況，對(duì)易地扶貧搬遷開展了動(dòng)員工作。在與貧困戶交談過程中核實(shí)了貧困戶家中基本情況，詢問了家中困難訴求，并給他們送去了米、油等生活慰問品與節(jié)日的問候。
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)2
為貫徹落實(shí)扶貧工作要求，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)貧困戶的聯(lián)系幫扶，推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)工作，X月XX日上午，第三中學(xué)程紹軍校長(zhǎng)帶領(lǐng)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分別來到孔家村和天蒙社區(qū)走訪慰問貧困戶，進(jìn)一步推進(jìn)對(duì)口精準(zhǔn)扶貧工作。
扶貧工作組首先來到了孔家村尹貴家中再一次慰問，詳細(xì)了解貧困戶目前的`生活情況，實(shí)地查看了剛剛修繕的門窗，并把帶去的食用油和大米等生活必需品送到貧困戶手中，給他們提供最直接、最貼切的生活幫助。
隨后，扶貧工作組又來到天蒙社區(qū)馬玉忠家中，與幫扶對(duì)象進(jìn)行深入交談，查看了為他們新添置的家具等基本生活用品，進(jìn)一步掌握他們目前存在的困難和急需解決的問題，并鼓勵(lì)他們：“一定要樹立信心，努力克服困難，扶貧工作組將繼續(xù)在家庭生活中和孩子求學(xué)上給予資金支持，幫助早日脫貧。”
此次慰問活動(dòng)，第三中學(xué)扶貧工作組既為貧困戶解決了實(shí)際困難，也送去了脫貧的精神食糧，將愛心送進(jìn)了他們心中，使他們心間充滿了濃濃暖意。
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)3
攜一縷初夏清晨的暖陽，聞一路梯田農(nóng)作的清香。20xx年5月26日上午，迎秋里實(shí)驗(yàn)學(xué)校趙江校長(zhǎng)、行政副校長(zhǎng)丁祝利以及音樂組胡海玲、廖文佳、李媛媛老師來到義院口小學(xué)開展“溫暖同行，快樂成長(zhǎng)”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。
義院口小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體師生對(duì)我們的到來給予了大力支持和熱情接待！
為發(fā)揮示范學(xué)校的引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，進(jìn)一步地促進(jìn)教育扶持、資源共享，我校為義院口小學(xué)全體師生捐贈(zèng)了空調(diào)、筆記本電腦、中華經(jīng)典誦讀讀本、書包、跳繩等物品。
我校音樂組教師李媛媛、胡海玲老師為孩子們精心編創(chuàng)了一套《跳繩操》，以輕松愉快的教學(xué)活動(dòng)與孩子們一起慶祝即將到來的“六一”兒童節(jié)。
兩位教師用極富感染力的語言和輕盈活躍的肢體動(dòng)作，引導(dǎo)孩子們積極互動(dòng)，在跳動(dòng)的`旋律中釋放激情，在舞動(dòng)的跳繩中鍛煉身體。
幾十條彩繩伴隨著歡快的節(jié)奏，在孩子們的手中翩翩起舞，正跳跳、反跳跳、左拉拉、右抻抻，在協(xié)調(diào)四肢能力的同時(shí)，更讓孩子們懂得了要善于運(yùn)動(dòng)，勤于思考！
活動(dòng)結(jié)束后，我校三位音樂教師與義院口小學(xué)的音樂教師們，分享了平時(shí)在教育教學(xué)中的案例與經(jīng)驗(yàn)。大家各抒己見，真誠交流，共同吸取教育精華。
“同心山成玉，協(xié)力土變金”，迎秋里實(shí)驗(yàn)學(xué)校與義院口小學(xué)將繼續(xù)在學(xué)校管理、教育教學(xué)、德育工作、體育藝術(shù)活動(dòng)等方面全面合作，在教育之路上攜手前行，再創(chuàng)佳績(jī)！
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)4
為幫助新教師更快更好地成長(zhǎng)，充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師引領(lǐng)作用，東方中學(xué)20xx年“日出東方”新進(jìn)教師師徒結(jié)對(duì)儀式于20xx年9月10日下午15:30，在2號(hào)樓三樓會(huì)議室舉行。會(huì)議由吳蔚老師主持，校長(zhǎng)林昶、副校長(zhǎng)毛金華、師訓(xùn)專管員凌曉燕、20xx年全體新進(jìn)教師以及各位帶教老師參加。
儀式首先由凌曉燕老師宣讀師徒結(jié)對(duì)名單，每位新進(jìn)教師都配有一名學(xué)科帶教老師和一名班主任帶教老師，以達(dá)到更精準(zhǔn)的幫教效果。隨后師徒教師在結(jié)對(duì)協(xié)議書上鄭重簽字，徒弟們紛紛向師傅送上鮮花表示感謝，林昶校長(zhǎng)以及各位帶教老師分別與6位新教師合影留念。6位新進(jìn)教師分別就開學(xué)一周以來的工作經(jīng)歷分享了自己的感受，提出了自己的困惑和遇到的困難，也表明了不畏困難的決心。
學(xué)科帶教教師代表徐雯介紹了今后帶教指導(dǎo)工作的計(jì)劃，將根據(jù)學(xué)科考核要求、學(xué)科核心素養(yǎng)、區(qū)教研工作要求等對(duì)新教師進(jìn)行指導(dǎo)。為了進(jìn)一步落實(shí)“雙減政策”，徐雯老師指導(dǎo)新教師進(jìn)行作業(yè)布置、輔導(dǎo)工作。班主任帶教教師代表?xiàng)钋俜挤窒砹怂墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)與體會(huì)，指出“班主任老師的工作不僅在課堂，還在學(xué)校的各個(gè)角落，要俯下身來讓學(xué)生敬重你、佩服你，真心才能換真心”。然后毛金華副校長(zhǎng)對(duì)師徒教師共提出了五點(diǎn)殷切希望和具體要求：完成任務(wù)；相互關(guān)心；共同成長(zhǎng)；自我規(guī)劃；付諸實(shí)踐。最后，林昶校長(zhǎng)希望年輕教師傳承東方基因，迅速成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師。
“日出東方”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)是我校強(qiáng)化青年教師培養(yǎng)的`一項(xiàng)重要舉措，為新進(jìn)教師加快專業(yè)成長(zhǎng)提供了良好的條件，相信這六位新進(jìn)教師在老教師的幫助下，會(huì)快速融入東方中學(xué)大家庭，踐行“三吃四干”精神，實(shí)現(xiàn)師徒攜手共進(jìn)，辦好讓人民滿意的教育。
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)5
8月22日上午，南門小學(xué)校長(zhǎng)閆薩日娜率領(lǐng)班子成員，再次慰問包聯(lián)貧困戶XXX一家，了解其身體狀況及近期工作生活情況。
在其家中，閆校長(zhǎng)在了解XXX因?yàn)榻诘尼t(yī)藥費(fèi)而愁眉不展時(shí)，當(dāng)即倡導(dǎo)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)成員為其捐款一千元暫解燃眉之急。閆校長(zhǎng)與XXX親切交談，鼓勵(lì)她安心養(yǎng)病，放下包袱，同時(shí)要有信心在大家的共同努力下定能越來越好。“扶貧對(duì)接的'老師們幫我們一家分析貧困原因，還幫助我們制定了脫貧措施，平時(shí)對(duì)我們幫助特別大，生活上送米、出力干活，在技術(shù)上給予指導(dǎo)，我們感覺脫貧真的有望了。”XXX忍不住感慨地說。
隨后，閆校長(zhǎng)還了解了貧困戶家中的脫貧養(yǎng)殖情況，要求駐村教師要緊抓扶貧政策，實(shí)施脫貧良策，高效地引導(dǎo)貧困戶脫貧。
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)6
20xx年11月24日上午，在學(xué)校黨委書記李志明的帶領(lǐng)下，副校長(zhǎng)鄧衛(wèi)東、副校長(zhǎng)嚴(yán)錦泉、高二級(jí)主任馮明朗及文化學(xué)科備課組長(zhǎng)赴結(jié)對(duì)幫扶單位皇華中學(xué)，與該校高二級(jí)骨干教師舉行了高二級(jí)“三新”背景下的教學(xué)研討會(huì)。
研討會(huì)上，皇華中學(xué)校長(zhǎng)饒宜濤對(duì)來訪的高級(jí)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師表示熱烈的歡迎,對(duì)高級(jí)中學(xué)派出教師支持皇華中學(xué)表示感謝。他分享了皇華中學(xué)學(xué)校管理、教育教學(xué)的一些做法:一是加強(qiáng)教學(xué)管理,嚴(yán)格落實(shí)隨堂聽課機(jī)制；二是調(diào)整辦學(xué)思路,根據(jù)學(xué)校實(shí)際,確立藝術(shù)興校策略,突出藝術(shù)特色學(xué)科的組織研究,提高教學(xué)質(zhì)量；三是加強(qiáng)精細(xì)管理,落實(shí)以德育促教學(xué)的理念,營(yíng)造良好校風(fēng)。他希望，在接下來的工作中，兩校繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校管理、師資培訓(xùn)、教學(xué)資源、優(yōu)秀生培養(yǎng)等方面深入交流，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，確保幫扶工作取得實(shí)效，實(shí)現(xiàn)兩校教育教學(xué)質(zhì)量的共同進(jìn)步。
高級(jí)中學(xué)黨委書記李志明分享了高二級(jí)組落實(shí)“三新”背景下，學(xué)校解決新統(tǒng)編教材教學(xué)中的備課、上課、改作、考試等方面的'具體要求及做法。他對(duì)兩校結(jié)對(duì)幫扶工作提出三點(diǎn)希望：一是加強(qiáng)溝通,希望兩校在管理層面、教師層面、學(xué)生層面展開全方位溝通合作；二是共享資源，兩校在學(xué)科、信息、課題等方面共享資源，促進(jìn)共同發(fā)展；三是強(qiáng)化合作，兩校可在藝體特長(zhǎng)生培養(yǎng)、高三備考、學(xué)科聯(lián)考聯(lián)評(píng)等方面加強(qiáng)合作，實(shí)現(xiàn)共贏目標(biāo)。
隨后，兩校的文化科教師分科舉行了新統(tǒng)編教材教學(xué)的交流教研。各科老師圍繞“三新”背景下，探討了新統(tǒng)編教材的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法、教學(xué)重難點(diǎn)等實(shí)際問題；各科老師還分享了如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。最后，大家還對(duì)金太陽聯(lián)考的試題難易度、考查知識(shí)點(diǎn)、考查方式等方面進(jìn)行了深入的探討。
暖意融融，結(jié)對(duì)幫扶，教研不止。在今后的教育教學(xué)工作中，兩校將會(huì)更加深入探索適應(yīng)城鄉(xiāng)教育教學(xué)共同發(fā)展的新舉措，切實(shí)做到“真幫扶、共教研、促提升”，實(shí)現(xiàn)共享共研共贏，為振興五華山區(qū)教育作出更大的貢獻(xiàn)！
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)7
為進(jìn)一步宣傳國家對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策，深入了解貧困學(xué)生家庭實(shí)際情況，切實(shí)關(guān)愛貧困學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系和溝通，20xx年x月x日，xx市衛(wèi)生學(xué)校校長(zhǎng)（衛(wèi)生教學(xué)部部長(zhǎng)）林智東，質(zhì)量培訓(xùn)科科長(zhǎng)劉衛(wèi)國，學(xué)生科副科長(zhǎng)鐘凌、蕭永豪，團(tuán)委梁敏燁老師，走訪慰問了藤縣塘步鎮(zhèn)兩個(gè)脫貧戶兼低保戶貧困生家庭。
走訪慰問過程中，林校長(zhǎng)和老師們?cè)敿?xì)了解了學(xué)生的家庭情況，介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活狀況以及學(xué)校資助、幫扶政策等。同時(shí)對(duì)學(xué)生假期學(xué)習(xí)和安全等方面要求和家長(zhǎng)進(jìn)行了交談。兩名學(xué)生均為今年中職對(duì)口升讀高職的學(xué)生，學(xué)生科老師詳細(xì)為學(xué)生介紹了如何辦理貧困生生源地助學(xué)貸款，提醒學(xué)生及時(shí)辦理雨露計(jì)劃，并溫馨提示學(xué)生注意防詐騙。
林校長(zhǎng)鼓勵(lì)同學(xué)們要把握機(jī)遇，刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)黨和國家，并提出兩點(diǎn)希望：一是遵紀(jì)守法，勤奮學(xué)習(xí)；二是學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)社會(huì)。學(xué)生表示一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，勵(lì)志成才，以實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答黨和政府的關(guān)心和愛護(hù)。
慰問活動(dòng)不僅給貧困學(xué)生帶去了物質(zhì)上的關(guān)心，更給予其精神上的.慰藉和鼓勵(lì)，送去了學(xué)校的溫暖和關(guān)心，使受訪學(xué)生及其家庭感受到學(xué)校大家庭的溫暖。
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)8
根據(jù)xx市脫貧攻堅(jiān)工作指揮部《關(guān)于在全市開展“扶貧日”走訪活動(dòng)的通知》要求，10月15日下午，xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織幫扶責(zé)任人一行13人，在組織部部長(zhǎng)許峰同志的帶領(lǐng)下，到秋溝村持續(xù)開展集中走訪慰問活動(dòng)。
首先，駐村第一書記婁偉對(duì)近期扶貧工作向各位幫扶責(zé)任人進(jìn)行了通報(bào)，并將此次扶貧走訪活動(dòng)的主要內(nèi)容進(jìn)行了講解。緊接著幫扶責(zé)任人開始入戶走訪，同貧困戶進(jìn)行交流談心，落實(shí)政策享受情況，講解幫扶措施，對(duì)收入情況進(jìn)行核實(shí)，有的幫扶責(zé)任人還幫助貧困戶整理戶容戶貌，為貧困群眾送去了黨的關(guān)懷和溫暖。
最后，許部長(zhǎng)又對(duì)駐村的扶貧干部進(jìn)行了看望慰問，了解扶貧干部在工作和生活中的實(shí)際困難，帶來了領(lǐng)導(dǎo)的'關(guān)心和關(guān)懷，更加堅(jiān)定了扶貧干部們打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的信心和決心。
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)9
師徒結(jié)對(duì)是促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要舉措，弘揚(yáng)“傳、幫、帶”精神，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍水平的整體提高。20xx年3月15日上午，我校朱海忠副校長(zhǎng)、邢美教導(dǎo)、王麗萍教研主任、語文科組長(zhǎng)韋蕾蕾、高級(jí)教師陳太意一行5人，到保國教學(xué)點(diǎn)開展“師徒幫扶送教”活動(dòng)。
本次活動(dòng)主要內(nèi)容：由中心校陳太意老師（師父）與保國教學(xué)點(diǎn)趙詩學(xué)老師（徒弟）各展示一堂低年級(jí)語文“習(xí)課堂”，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法。
為加快自身專業(yè)水平的提高。前期備課時(shí)，趙詩學(xué)老師虛心向陳太意老師請(qǐng)教課堂教學(xué)方面的問題，討教良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法。陳老師也非常認(rèn)真地為其排憂解難。
活動(dòng)的第一項(xiàng)議程：先由趙詩學(xué)老師以“習(xí)課堂”教學(xué)模式，展示二年級(jí)下冊(cè)《一匹出色的馬》的第一課時(shí)。通過課前與師父的認(rèn)真研討、備課，課堂上趙老師對(duì)“習(xí)課堂”教學(xué)模式的理念，又有了更多的新認(rèn)識(shí)和理解，駕馭課堂能力明顯進(jìn)了一大步。第二節(jié)課由中心校的陳太意老師以“習(xí)課堂”教學(xué)模式，展示一年級(jí)下冊(cè)的《小公雞和小鴨子》。這節(jié)課，陳老師上得扎實(shí)、高效。她先讓學(xué)生聽音樂導(dǎo)入到識(shí)字寫字，再自然過渡到朗讀學(xué)文。整節(jié)課行云流水，頗為流暢，為我們教學(xué)點(diǎn)的語文教學(xué)做了很好的示范。
第二項(xiàng)議程：集中研討、評(píng)議兩節(jié)展示課的`得與失。在研討過程中，每位領(lǐng)導(dǎo)、老師們都誠摯地提出了自己的聽評(píng)課意見及思考，讓所有參會(huì)老師對(duì)我校語文組“習(xí)課堂”教學(xué)實(shí)驗(yàn)改革的目的、意義及學(xué)習(xí)實(shí)踐“習(xí)課堂”的方法策略都加深了認(rèn)識(shí)。
通過本次師徒送教、交流活動(dòng)，讓大家都看到了師徒在結(jié)對(duì)幫扶的過程中的共同成長(zhǎng)，也感受到了青年教師專業(yè)技能的提升，為進(jìn)一步形成良好的教研氛圍，培養(yǎng)優(yōu)秀的青年教師，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)不僅給年輕教師搭建了成長(zhǎng)平臺(tái)，也發(fā)揮了優(yōu)秀教師的示范引導(dǎo)作用，教無定法，學(xué)無止境，在教學(xué)教研路上，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)、熱心互助，努力成為孩子們最喜歡的老師，成就最美的自己！
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)10
在“扶貧日”到來之際，按照市委、政府、脫貧攻堅(jiān)工作指揮部要求，10月17日，X縣市高級(jí)中學(xué)書記姚鵬、副校長(zhǎng)張志亮分別帶領(lǐng)幫扶責(zé)任人到南灣村和佳怡社區(qū)開展集中走訪慰問活動(dòng)。幫扶責(zé)任人深入到幫扶對(duì)象的家中，與他們促膝交談，詢問家庭收入情況，幫助整理室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生。
通過此次“走訪慰問活動(dòng)”進(jìn)一步拉近了幫扶責(zé)任人和貧困戶之間的距離，提高了貧困群眾的'滿意度。
“扶貧日”走訪慰問活動(dòng)中，XX鎮(zhèn)各幫扶單位用實(shí)際行動(dòng)讓幫扶群眾真切感受到來自黨的關(guān)懷，拉近了與群眾之間的距離，激發(fā)群眾脫貧攻堅(jiān)內(nèi)生動(dòng)力，讓黨的脫貧攻堅(jiān)政策落實(shí)落細(xì)，讓精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧各項(xiàng)舉措落地見效。
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)11
為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范、輻射作用，促進(jìn)新入職教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高學(xué)校師資整體水平，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，教研室于10月21日下午在教研室會(huì)議室，舉行了20xx年教師 “傳幫帶”啟動(dòng)儀式及結(jié)對(duì)簽字活動(dòng)。活動(dòng)由教研室負(fù)責(zé)人李彩琴主持，張成輝副校長(zhǎng)、教務(wù)科魏晨霞副科長(zhǎng)、6位指導(dǎo)老師和5位年青教師參加。
在活動(dòng)中，教研室負(fù)責(zé)人李彩琴首先宣讀了教師“傳幫帶”名單及工作安排，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了指導(dǎo)老師和青年教師的具體職責(zé)，希望新老教師能互幫互助，共同成長(zhǎng)；魏晨霞副科長(zhǎng)隨后發(fā)言，指出學(xué)校近幾年來一直開展教師“傳幫帶”活動(dòng)，旨在通過這種“傳”“幫”“帶”的形式促使年青教師盡快站穩(wěn)講臺(tái)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育能力，希望年青教師珍惜機(jī)會(huì)，抓住機(jī)遇，認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡快提升；最后張成輝副校長(zhǎng)作了總結(jié)，他指出教師“傳幫帶”的重要性，要求新老教師認(rèn)真履行自己的職責(zé)，保質(zhì)保量、按時(shí)完成結(jié)對(duì)協(xié)議中的任務(wù)，在規(guī)定的.時(shí)間內(nèi)取得實(shí)質(zhì)性的成果，希望年青教師教學(xué)水平通過學(xué)習(xí)有明顯提高，指導(dǎo)教師也能與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)年青教師優(yōu)點(diǎn)，雙方相互學(xué)習(xí)、相互理解、相互促進(jìn)，以此推動(dòng)學(xué)校教學(xué)教研水平提高。
“一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園”。本次活動(dòng)的開展,是學(xué)校在前期新入職教師崗前培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),為提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)發(fā)揮重要作用。教師“傳幫帶”結(jié)對(duì)簽字儀式是一個(gè)起點(diǎn),也是一個(gè)平臺(tái),更是一種責(zé)任，相信年青教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，在教學(xué)技藝和精神修煉兩方面都會(huì)取得長(zhǎng)足發(fā)展，早日成為學(xué)校教學(xué)的中堅(jiān)力量。
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)12
為充分發(fā)揮骨干教師、名師的引領(lǐng)、示范和輻射作用，促進(jìn)青年教師、新進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步打造學(xué)校優(yōu)質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，10月17日下午留賓中心校一年一度的`“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)拉開了帷幕。
活動(dòng)由分管教學(xué)副校長(zhǎng)呂和杰主持，呂和杰宣讀了結(jié)對(duì)方案，以及指導(dǎo)教師和徒弟的工作要求。比如，師徒共同閱讀先進(jìn)的教育理論書籍；合作撰寫教育論文；邀請(qǐng)師父隨堂聽課；共同探討優(yōu)秀課例；師徒交流教育教學(xué)中的困惑；師父評(píng)課等。
活動(dòng)最后由校長(zhǎng)劉小蘭作總結(jié)性發(fā)言。學(xué)高為師，德高為范，劉小蘭希望青年教師能虛心向比自己有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師請(qǐng)教并踏實(shí)求學(xué)，要學(xué)會(huì)“感恩”和“珍惜”，處理好與師父的關(guān)系，追求主動(dòng)發(fā)展。
這次師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的成功舉行，將有效推動(dòng)留賓中心校青藍(lán)工程的開展，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，進(jìn)一步壯大學(xué)校優(yōu)秀骨干教師隊(duì)伍，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)13
12月13日，貴州省鄉(xiāng)村名師石艷、鄧蓮、范光繼、李波工作室走進(jìn)六盤水市水城區(qū)雞場(chǎng)鎮(zhèn)雞場(chǎng)小學(xué)開展送教下鄉(xiāng)幫扶活動(dòng)。活動(dòng)旨在發(fā)揮水城區(qū)貴州省鄉(xiāng)村名師工作室在鄉(xiāng)村教育發(fā)展中的示范、引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)作用。
本次活動(dòng)安排了6節(jié)觀摩課，分別有2節(jié)英語、3節(jié)語文及1節(jié)道德與法治課。6位老師課前精心準(zhǔn)備，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，體現(xiàn)各課程的三維目標(biāo)。
課堂上，教師們利用自身優(yōu)勢(shì)，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。各個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)緊扣，創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)有效，學(xué)生積極參與，反響較好。注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)口動(dòng)腦的能力和自主探究的能力，真正做到了把課堂交給學(xué)生。
在范光繼老師組織的`議課交流活動(dòng)期間，老師們爭(zhēng)先恐后、暢所欲言、各抒己見。使參訓(xùn)教師在爭(zhēng)論中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步。
工作室主持人石艷從專業(yè)角度對(duì)幾位執(zhí)教老師依次進(jìn)行了評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。
參加本次活動(dòng)有石艷、鄧蓮、范光繼、李波工作室成員、學(xué)員和雞場(chǎng)小學(xué)相關(guān)學(xué)科教師。通過課例展示，專家引領(lǐng)，為學(xué)員們提供了一個(gè)互觀互學(xué)，互幫互助，共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)14
開展對(duì)口幫扶工作，是促進(jìn)教育資源優(yōu)化配置，推動(dòng)教育均衡發(fā)展的迫切需要；是架起地區(qū)之間交流橋梁，促進(jìn)教育融合發(fā)展的必然要求；也是統(tǒng)籌全省“一盤棋”，推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。20xx年以來，揭陽市教育局和中山市教體局落實(shí)省委省政府、省教育廳部署，扎實(shí)開展對(duì)口幫扶工作，精心組織中山市優(yōu)秀骨干教師到惠來縣偏遠(yuǎn)薄弱農(nóng)村中小學(xué)校支教，教育幫扶工作取得明顯實(shí)效，為提高區(qū)域教育質(zhì)量、振興惠來農(nóng)村教育作出了積極的貢獻(xiàn)，進(jìn)一步推動(dòng)了惠來縣基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。
20xx年6月30日下午，中山市教體局王志紅副局長(zhǎng)一行14人到我市惠來縣開展對(duì)口幫扶工作考察調(diào)研及慰問中山市在惠來縣支教教師活動(dòng)。王志紅副局長(zhǎng)一行走訪了惠來縣仙庵鎮(zhèn)京隴學(xué)校，隨后在惠來縣青少年宮和揭陽市教育局、惠來縣教育局召開了對(duì)口幫扶座談會(huì)。受揭陽市委教育工委書記、市教育局黨組書記、局長(zhǎng)周武城同志委托，市教育局黨組成員、副主任督學(xué)林柔鏈同志全程參與了活動(dòng)。在惠來縣青少年宮座談會(huì)上，中山市教體局王志紅副局長(zhǎng)一行14人、中山市15名支教教師、惠來縣14所受援學(xué)校的校長(zhǎng)、揭陽市和惠來縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)歡聚一堂，共同交流對(duì)口幫扶和支教工作。
在座談會(huì)中，中山市15名支教教師紛紛表示，深切感受到了揭陽、惠來兩級(jí)教育行政部門對(duì)支教教師的重視和關(guān)懷，感受到支教的使命和責(zé)任，感受到惠來人民對(duì)中山支教教師的善意和尊敬，體現(xiàn)了支教工作的'價(jià)值和成就。惠來縣教育局方楚坤副局長(zhǎng)、受援學(xué)校校長(zhǎng)代表惠來縣世鏗中學(xué)鄭校長(zhǎng)在座談會(huì)上分別作了發(fā)言，表示中山市教育支教團(tuán)隊(duì)的工作對(duì)惠來縣教育改革發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用，做出了重要的貢獻(xiàn)，影響和輻射是全方位的，感謝中山市支教團(tuán)隊(duì)教師們一年來的無私奉獻(xiàn)。中山市支教團(tuán)隊(duì)的15名老師具有扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)、善于學(xué)習(xí)的精神、邊教邊研的探索和創(chuàng)新勁頭、忠于職守的責(zé)任心優(yōu)秀的品質(zhì)。從他們的身上，強(qiáng)烈地感受到珠三角地區(qū)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和優(yōu)秀教師特有的品質(zhì)，這些優(yōu)秀品質(zhì)正是惠來縣教育所需要的。
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)15
為了提升自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己迅速成長(zhǎng)，我有幸拜趙玲霞老師為師。通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我在自信心、意志力、工作和生活態(tài)度等方面都有了極大提高。時(shí)光匆匆，回顧即將過去的這一學(xué)年，雖然是忙碌的，但收獲是滿滿的。在趙玲霞老師的要求、指導(dǎo)下，我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電，教學(xué)中遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師父請(qǐng)教，與師父共同鉆研教材，隨時(shí)請(qǐng)師父指導(dǎo)修改我的教學(xué)設(shè)計(jì)，虛心接受師父建議。
互相聽課、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種最基本的'活動(dòng)形式，也是我向師父學(xué)習(xí)最為直接的一種方式。走進(jìn)趙玲霞老師的課堂，我可以直接學(xué)習(xí)老師的授課方法，而師父走進(jìn)我的課堂，則可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些我自己難以注意到的問題。課后，趙玲霞老師會(huì)很直接、客觀反饋出很多我自己沒有注意的缺點(diǎn)，并給出意見和建議，讓我在以后的教學(xué)中能有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)整。除了相互聽課、評(píng)課，我和趙老師還經(jīng)常在辦公室一起交流上課的體會(huì)、管理班級(jí)的方法等，每次和趙玲霞老師的交流，我都有或大或小的收獲。現(xiàn)在，我的課堂較之前有了很大的進(jìn)步，這一切都與我的師父趙玲霞老師的不吝賜教是分不開的。
學(xué)校通過師徒結(jié)對(duì)的方式為青年教師提供了學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的平臺(tái)，這一條紐帶聯(lián)結(jié)在每對(duì)師徒之間，也給青年教師提供了交流溝通和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。讓大愛之師一同播灑辛勤的汗水，共同澆灌一小美好的明天。
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