老新教師結(jié)對幫扶簡報（通用21篇）
在發(fā)展不斷提速的社會中，說到簡報，大家肯定都不陌生吧，簡報是簡要的調(diào)查報告，簡要的情況報告，簡要的工作報告，簡要的消息報道等。你寫簡報時總是無從下手？以下是小編為大家收集的老新教師結(jié)對幫扶簡報，歡迎大家分享。
老新教師結(jié)對幫扶簡報 1
“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”青年教師是學(xué)校發(fā)展的未來和希望。為了促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)水平的提升，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，3月10日下午，我校55名老中青教師齊聚會議室，隆重舉行了本學(xué)年第二學(xué)期的`“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對啟動儀式。活動由學(xué)校教研主任馬小蘭老師主持。
活動伊始，魯亮生校長針對我校教師結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，提出了“青藍(lán)工程”結(jié)對的重要意義，并提出了三點建議：
1.教學(xué)相長
2.嚴(yán)師高徒
3.做到“三化”！
培養(yǎng)目標(biāo)具體化，培養(yǎng)計劃合理化，日常指導(dǎo)經(jīng)常化，根據(jù)“青藍(lán)工程”實施方案的要求對青年教師進(jìn)行全程、全方位的指導(dǎo)。
擺佳麗副校長帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了《瓊博拉鎮(zhèn)中心校“青藍(lán)工程”實施方案》,明確了師徒各自的職責(zé)和義務(wù)，制定了具體的考核機(jī)制。接著公布了本學(xué)期師徒結(jié)對的`名單，師徒們懷著--份使命和責(zé)任,鄭重簽訂了師徒協(xié)議書。一份協(xié)議，它承載的將是一份責(zé)任，一份承諾，一份期待。
隨后，師傅代表老師鄭重承諾，“藍(lán)方”教師將言傳身教，率先垂范，毫無保留地進(jìn)行經(jīng)驗傳授和交流。徒弟代表于晨東向?qū)W校和導(dǎo)師們表達(dá)了感激之情，他表示青年教師要不斷發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)的精神，虛心學(xué)習(xí),主動學(xué)習(xí)，相信在師傅的扶持下，教育之路會越走越穩(wěn)，越走越寬闊。
最后，池嘉綦書記做了總結(jié)講話：師徒結(jié)對薪火傳，互勉并行育芬芳。本次“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動對我校教師隊伍建設(shè)有著十分重要的意義，也為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)更多的優(yōu)秀后備人才。相信今天的師徒結(jié)對會讓師傅和徒弟在互相學(xué)習(xí)中，取得雙贏!
讓我們團(tuán)結(jié)一致，群策群力，互相學(xué)習(xí)，為我校的明天做出更大的貢獻(xiàn)!
老新教師結(jié)對幫扶簡報 2
為加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范、輻射作用，促進(jìn)新入職教師專業(yè)成長，提高學(xué)校師資整體水平，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，教研室于10月21日下午在教研室會議室，舉行了20xx年教師 “傳幫帶”啟動儀式及結(jié)對簽字活動。活動由教研室負(fù)責(zé)人李彩琴主持，張成輝副校長、教務(wù)科魏晨霞副科長、6位指導(dǎo)老師和5位年青教師參加。
在活動中，教研室負(fù)責(zé)人李彩琴首先宣讀了教師“傳幫帶”名單及工作安排，重點強(qiáng)調(diào)了指導(dǎo)老師和青年教師的具體職責(zé)，希望新老教師能互幫互助，共同成長；魏晨霞副科長隨后發(fā)言，指出學(xué)校近幾年來一直開展教師“傳幫帶”活動，旨在通過這種“傳”“幫”“帶”的形式促使年青教師盡快站穩(wěn)講臺，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育能力，希望年青教師珍惜機(jī)會，抓住機(jī)遇，認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡快提升；最后張成輝副校長作了總結(jié)，他指出教師“傳幫帶”的重要性，要求新老教師認(rèn)真履行自己的職責(zé)，保質(zhì)保量、按時完成結(jié)對協(xié)議中的任務(wù)，在規(guī)定的時間內(nèi)取得實質(zhì)性的.成果，希望年青教師教學(xué)水平通過學(xué)習(xí)有明顯提高，指導(dǎo)教師也能與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)年青教師優(yōu)點，雙方相互學(xué)習(xí)、相互理解、相互促進(jìn)，以此推動學(xué)校教學(xué)教研水平提高。
“一花獨放不是春,百花齊放春滿園”。本次活動的開展,是學(xué)校在前期新入職教師崗前培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),為提高教師隊伍的整體素質(zhì)發(fā)揮重要作用。教師“傳幫帶”結(jié)對簽字儀式是一個起點,也是一個平臺,更是一種責(zé)任，相信年青教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，在教學(xué)技藝和精神修煉兩方面都會取得長足發(fā)展，早日成為學(xué)校教學(xué)的中堅力量。
老新教師結(jié)對幫扶簡報 3
近日，南寧市濱湖路小學(xué)教育集團(tuán)山語城校區(qū)結(jié)合三年幫扶工作部署以及兩校實際，開展包括德育文化分享、后勤工作指導(dǎo)、師生結(jié)對在內(nèi)的`一系列全方位、全學(xué)科的立體式幫扶活動。
9月22日，“傳承紅色基因賡續(xù)紅色血脈”20xx年廣西優(yōu)秀學(xué)校少工委主任培訓(xùn)班在山語城校區(qū)舉行。山語城校區(qū)大隊輔導(dǎo)員鄭珈琦老師做大隊部工作經(jīng)驗分享，桐棉鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師們線上同步參與活動。此次活動，對于培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)化的新時代少先隊輔導(dǎo)員隊伍，推動少先隊工作創(chuàng)新發(fā)展，有著積極的.意義。
9月27日下午，在山語城校區(qū)三樓會議室、英華校區(qū)會議室及寧明縣桐棉鎮(zhèn)中心小學(xué)階梯教室，線上召開了邊境地區(qū)結(jié)對幫扶活動后勤工作專場交流會。會上，三個學(xué)校（校區(qū)）分別介紹了本校（校區(qū)）后勤工作相關(guān)情況，其中，寧明縣桐棉鎮(zhèn)中心小學(xué)后勤副校長周凌敏重點提出在校園建設(shè)上遇到的困難，希望得到幫扶。山語城校區(qū)后勤副校長聞桂英表示全力支持寧明縣桐棉鎮(zhèn)中心小學(xué)的各項幫扶工作，并對其遇到的后勤管理困難進(jìn)行解答。
9月28日，濱湖、桐棉兩所學(xué)校的老師們共同舉行20xx-20xx學(xué)年度師徒結(jié)對活動。山語城校區(qū)教學(xué)副校長毛莉莉致辭，勉勵濱湖與桐棉的“師徒們”。濱湖與桐棉的老師們帶來經(jīng)典誦讀后，“師徒們”一同在“濱湖藍(lán)師徒之約”上鄭重簽字，幫扶契約書正式生效。本次師徒結(jié)對做到了全學(xué)科覆蓋的學(xué)科結(jié)對幫扶指導(dǎo)，對于提高桐棉中心小學(xué)的教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，有著積極的推動作用。
老新教師結(jié)對幫扶簡報 4
為了提升自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己迅速成長，我有幸拜趙玲霞老師為師。通過一段時間的學(xué)習(xí)，我在自信心、意志力、工作和生活態(tài)度等方面都有了極大提高。時光匆匆，回顧即將過去的這一學(xué)年，雖然是忙碌的，但收獲是滿滿的。在趙玲霞老師的要求、指導(dǎo)下，我堅持平時及時充電，教學(xué)中遇到的難點、疑點，主動向師父請教，與師父共同鉆研教材，隨時請師父指導(dǎo)修改我的教學(xué)設(shè)計，虛心接受師父建議。
互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種最基本的活動形式，也是我向師父學(xué)習(xí)最為直接的一種方式。走進(jìn)趙玲霞老師的課堂，我可以直接學(xué)習(xí)老師的授課方法，而師父走進(jìn)我的課堂，則可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些我自己難以注意到的問題。課后，趙玲霞老師會很直接、客觀反饋出很多我自己沒有注意的缺點，并給出意見和建議，讓我在以后的教學(xué)中能有針對性地進(jìn)行調(diào)整。除了相互聽課、評課，我和趙老師還經(jīng)常在辦公室一起交流上課的'體會、管理班級的方法等，每次和趙玲霞老師的交流，我都有或大或小的收獲。現(xiàn)在，我的課堂較之前有了很大的進(jìn)步，這一切都與我的師父趙玲霞老師的不吝賜教是分不開的。
學(xué)校通過師徒結(jié)對的方式為青年教師提供了學(xué)習(xí)成長的平臺，這一條紐帶聯(lián)結(jié)在每對師徒之間，也給青年教師提供了交流溝通和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。讓大愛之師一同播灑辛勤的汗水，共同澆灌一小美好的明天。
老新教師結(jié)對幫扶簡報 5
為幫助新教師更快更好地成長，充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師引領(lǐng)作用，東方中學(xué)20xx年“日出東方”新進(jìn)教師師徒結(jié)對儀式于20xx年9月10日下午15:30，在2號樓三樓會議室舉行。會議由吳蔚老師主持，校長林昶、副校長毛金華、師訓(xùn)專管員凌曉燕、20xx年全體新進(jìn)教師以及各位帶教老師參加。
儀式首先由凌曉燕老師宣讀師徒結(jié)對名單，每位新進(jìn)教師都配有一名學(xué)科帶教老師和一名班主任帶教老師，以達(dá)到更精準(zhǔn)的幫教效果。隨后師徒教師在結(jié)對協(xié)議書上鄭重簽字，徒弟們紛紛向師傅送上鮮花表示感謝，林昶校長以及各位帶教老師分別與6位新教師合影留念。6位新進(jìn)教師分別就開學(xué)一周以來的工作經(jīng)歷分享了自己的感受，提出了自己的困惑和遇到的困難，也表明了不畏困難的決心。
學(xué)科帶教教師代表徐雯介紹了今后帶教指導(dǎo)工作的計劃，將根據(jù)學(xué)科考核要求、學(xué)科核心素養(yǎng)、區(qū)教研工作要求等對新教師進(jìn)行指導(dǎo)。為了進(jìn)一步落實“雙減政策”，徐雯老師指導(dǎo)新教師進(jìn)行作業(yè)布置、輔導(dǎo)工作。班主任帶教教師代表楊琴芳分享了她的工作經(jīng)驗與體會，指出“班主任老師的工作不僅在課堂，還在學(xué)校的'各個角落，要俯下身來讓學(xué)生敬重你、佩服你，真心才能換真心”。然后毛金華副校長對師徒教師共提出了五點殷切希望和具體要求：完成任務(wù)；相互關(guān)心；共同成長；自我規(guī)劃；付諸實踐。最后，林昶校長希望年輕教師傳承東方基因，迅速成長為優(yōu)秀教師。
“日出東方”師徒結(jié)對活動是我校強(qiáng)化青年教師培養(yǎng)的一項重要舉措，為新進(jìn)教師加快專業(yè)成長提供了良好的條件，相信這六位新進(jìn)教師在老教師的幫助下，會快速融入東方中學(xué)大家庭，踐行“三吃四干”精神，實現(xiàn)師徒攜手共進(jìn)，辦好讓人民滿意的教育。
老新教師結(jié)對幫扶簡報 6
為充分發(fā)揮骨干教師、名師的引領(lǐng)、示范和輻射作用，促進(jìn)青年教師、新進(jìn)教師的專業(yè)成長，進(jìn)一步打造學(xué)校優(yōu)質(zhì)教師團(tuán)隊，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，10月17日下午留賓中心校一年一度的“師徒結(jié)對”活動拉開了帷幕。
活動由分管教學(xué)副校長呂和杰主持，呂和杰宣讀了結(jié)對方案，以及指導(dǎo)教師和徒弟的`工作要求。比如，師徒共同閱讀先進(jìn)的教育理論書籍；合作撰寫教育論文；邀請師父隨堂聽課；共同探討優(yōu)秀課例；師徒交流教育教學(xué)中的困惑；師父評課等。
活動最后由校長劉小蘭作總結(jié)性發(fā)言。學(xué)高為師，德高為范，劉小蘭希望青年教師能虛心向比自己有經(jīng)驗的導(dǎo)師請教并踏實求學(xué)，要學(xué)會“感恩”和“珍惜”，處理好與師父的關(guān)系，追求主動發(fā)展。
這次師徒結(jié)對活動的成功舉行，將有效推動留賓中心校青藍(lán)工程的開展，促進(jìn)青年教師的快速成長，進(jìn)一步壯大學(xué)校優(yōu)秀骨干教師隊伍，提升教師隊伍的整體素質(zhì)，為學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
老新教師結(jié)對幫扶簡報 7
在縣教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和部署下。5月9日上午，九公橋鎮(zhèn)中學(xué)一行12人，在申小飛校長帶領(lǐng)下，走進(jìn)邵陽縣笫七中學(xué)開展校際系列結(jié)對幫扶活動。
一到七中，就受到七中行政班子熱烈歡迎，暖意融融，卿學(xué)工校長親自帶隊，參觀了七中的辦公樓、教學(xué)樓、食堂、商店。站在風(fēng)雨球場旁，卿校長深情緬懷七中足球輝煌歷史，暢談七中未來發(fā)展規(guī)劃，我們折服七中人夾縫中求生存的銳意進(jìn)取的精神，更敬佩七中領(lǐng)導(dǎo)人高瞻遠(yuǎn)矚運籌帷幄的戰(zhàn)略情懷。走過幽靜林間小道，來到七中校史館。校史館古樸而不失厚重，這一件件作品，一枚枚獎?wù)拢燮咧袔熒男难椭腔邸?/p>
參觀完畢，兩校行政領(lǐng)導(dǎo)，齊聚七中會議室，雙方領(lǐng)導(dǎo)自我介紹以后，卿校長介紹了七中近幾年在招生、高考方面所取得的成績，也指出學(xué)校發(fā)展面臨的壓力。伍進(jìn)云副校長著重指出走音體美特長教育之路，是七中生存發(fā)展之路。希望與九公橋鎮(zhèn)中學(xué)密切合作，組織優(yōu)秀專業(yè)教師通過參與集體備課、隨班聽課、評課等形式，與九公橋鎮(zhèn)中教師進(jìn)行教學(xué)探討。申小飛校長介紹九公橋鎮(zhèn)中學(xué)從20xx年以來在辦學(xué)方面取得的`進(jìn)步，發(fā)展面臨的困境。然后雙方行政人員分塊對接，充分討論。最后初步達(dá)成一致意見，兩校校情有許多相同之處，結(jié)對幫扶合作的空間較大。并在學(xué)校管理、教育教學(xué)、隊伍建設(shè)、硬件幫扶方面作了具體安排，此次活動圓滿結(jié)束。
此次結(jié)對幫扶活動的開展，充分發(fā)揮了優(yōu)質(zhì)學(xué)校的資源優(yōu)勢和輻射作用，建立相對穩(wěn)定的學(xué)校結(jié)對共建長效機(jī)制，進(jìn)一步加大對農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校的扶植力度，推進(jìn)教育均衡發(fā)展，逐步實現(xiàn)結(jié)對共建學(xué)校在辦學(xué)理念、師資隊伍、校園文化、管理水平及教育教學(xué)質(zhì)量等方面的提升。
老新教師結(jié)對幫扶簡報 8
5月24日，端午節(jié)來臨前夕，湖南株洲市政協(xié)副主席、炎陵縣委書記黃詩燕專程來到位于霞陽鎮(zhèn)炎西村上張家組的易地扶貧搬遷縣級集中安置區(qū)，走訪慰問貧困群眾，宣傳講解脫貧攻堅政策，調(diào)查研究集中安置區(qū)搬遷對象生產(chǎn)生活情況。
原住地為霞陽鎮(zhèn)大源村老屋組的低保戶廖成運是黃詩燕的結(jié)對幫扶對象，今年74歲，20xx年1月底，一家三口通過實施易地扶貧搬遷，搬進(jìn)了縣級集中安置區(qū)面積為100平方米的安置房。近兩年，他家享受了低保、醫(yī)療保險和救助等多項幫扶政策，兒子在九龍工業(yè)園務(wù)工，今年收入預(yù)計可達(dá)3.8萬元，可以達(dá)到脫貧標(biāo)準(zhǔn)。
來到廖成運家，黃詩燕認(rèn)真察看了他家目前的生活環(huán)境，詳細(xì)詢問他能不能適應(yīng)新環(huán)境，身體狀況好不好，就業(yè)收入高不高。得知廖運成一家易地扶貧搬遷后生活條件得到明顯改善，黃詩燕鼓勵他，在黨和政府幫扶的.同時，要積極就業(yè)，自力更生，通過自己的努力讓生活過得越來越好。黃詩燕還為廖運成一家詳細(xì)講解了產(chǎn)業(yè)扶貧、安居扶貧、健康扶貧、教育扶貧、生態(tài)扶貧等扶貧政策，并認(rèn)真填寫了結(jié)對幫扶聯(lián)系卡。黃詩燕強(qiáng)調(diào)，結(jié)對幫扶隊員和基層干部要將建檔立卡資料及扶貧工作手冊認(rèn)真核實核準(zhǔn)，在搞準(zhǔn)政策、摸清情況的基礎(chǔ)上，逐項完善扶貧基礎(chǔ)資料。要明確脫貧標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)后續(xù)幫扶，確保易地扶貧搬遷戶穩(wěn)定實現(xiàn)“一超過、兩不愁、三保障”。
炎陵縣領(lǐng)導(dǎo)黃建中參加慰問。
老新教師結(jié)對幫扶簡報 9
5月20日，湖南省衡陽市食藥監(jiān)局黨組書記唐時明、局長江紅率領(lǐng)全體副科職以上干部深入到扶貧攻堅聯(lián)系點——珠暉區(qū)茶山坳鎮(zhèn)皇田村，全面開展精準(zhǔn)扶貧結(jié)對幫扶走訪活動。
活動前，市食藥監(jiān)局黨組在皇田村復(fù)興小學(xué)召開了精準(zhǔn)扶貧工作調(diào)度會，現(xiàn)場對精準(zhǔn)扶貧結(jié)對幫扶大走訪活動進(jìn)行了再調(diào)度。唐時明強(qiáng)調(diào)，要站在講政治的高度全力開展扶貧攻堅工作。
調(diào)度會結(jié)束后，局領(lǐng)導(dǎo)班子以及全體參會干部迅速深入到皇田村的貧困戶家中，現(xiàn)場了解他們的生活狀況和困難，幫助和指導(dǎo)他們?nèi)绾螖[脫貧困，走向致富之路。同時，還給他們家中帶來了大米和食用油，并送上了慰問金。
自20xx年以來，市食藥監(jiān)局黨組高度重視扶貧工作，多次召開黨組會專題研究精準(zhǔn)扶貧工作，指定1名局領(lǐng)導(dǎo)專管扶貧工作，選派3名干部組成扶貧工作隊實施駐村扶貧，還要求全局副科職以上干部一對一結(jié)對幫扶貧困戶。
兩年來，皇田村貧困戶由原來的77戶銳減到10戶，有近30戶加入了基地+農(nóng)戶的.農(nóng)村合作社，貧困戶的家庭收入從2300元提高到幾萬元，一改過去貧困落后的面貌。
20xx年6月，湖南省扶貧辦召開全省扶貧示范村表彰大會，皇田村被評為“湖南省扶貧攻堅示范村”，是衡陽唯一被評為“湖南省扶貧攻堅示范村”的城區(qū)村。
老新教師結(jié)對幫扶簡報 10
為深入推動結(jié)對幫扶工作，確保各項幫扶措施落到實處，5月17日上午，朝陽市行政審批局黨組書記、局長劉星海帶領(lǐng)局領(lǐng)導(dǎo)班子及全體黨員再次赴北票市臺吉鎮(zhèn)西臺吉村進(jìn)行慰問走訪，共同謀劃推動幫扶單位精準(zhǔn)脫貧。
市行政審批局全體黨員高度重視、積極參與結(jié)對幫扶工作，樹立了打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的信心和決心，自發(fā)捐款9400元用于扶貧濟(jì)困。按照因地制宜、因戶施策的原則，在給予貧困戶資金扶持的基礎(chǔ)上，還購買了豬仔、飼料，完善了相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
劉星海局長來到貧困戶李秀芝家中，詳細(xì)詢問了近來家庭生產(chǎn)、生活情況和存在的問題困難。當(dāng)談到豬仔飼養(yǎng)情況時，李秀芝喜笑顏開，連聲感謝黨、感謝政府的關(guān)懷，讓自己看到了希望。劉星海局長現(xiàn)場要求局駐村工作人員要落實好“3+1”方式，即統(tǒng)一品種、統(tǒng)一防疫、分散飼養(yǎng)和統(tǒng)一回銷，解決貧困戶的后顧之憂。此外，劉星海局長又代表個人送上了200元慰問金，叮囑他們有困難要隨時打電話聯(lián)系，趕集采買物品、過好端午佳節(jié)。
與此同時，其他班子成員與支部黨員一同深入到各自結(jié)對幫扶的貧困戶家中，收拾院落、打掃衛(wèi)生、維修豬舍，話冷暖、嘮家常、談心聲，教授科學(xué)的養(yǎng)豬方法。同時鼓勵他們要樹立信心，比干勁奔小康，相信有大家的'關(guān)心和支持，生活一定會越來越好。
在與村干部交流過程中，憑借多年鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作經(jīng)歷和外地成功經(jīng)驗，劉星海局長建議該村要依托獨特的地理位置和優(yōu)越的自然條件，大力發(fā)展大棚西紅柿產(chǎn)業(yè)，成立生產(chǎn)合作社，實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)、規(guī)模化經(jīng)營、品牌化銷售，同時利用“農(nóng)村淘寶”進(jìn)行網(wǎng)上宣傳、網(wǎng)上銷售，帶動大伙一道脫貧致富。他表示，近期還將責(zé)成具有豐富黨建工作經(jīng)驗的同志來包扶村講授黨課，宣傳、普及國家強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策，充分發(fā)揮農(nóng)民黨員“傳幫帶”作用。
老新教師結(jié)對幫扶簡報 11
為切實幫助困難家庭群體的生活，聯(lián)誼社區(qū)志愿者服務(wù)站于6月27日對轄區(qū)的困難居民進(jìn)行了幫扶慰問。
27日上午，社區(qū)志愿者和工作人員首先來到高升橋東路19號和肖家河沿街45號，分別看望城了困難老人鄭淑蓉和付顯蓉，給她們送上了大米、牛奶、雞蛋等慰問品。隨后，一行人又來到困難居民劉選民家中，劉患有白內(nèi)障，視力很差，兒子在上班不能時常照顧他，社區(qū)工作人員告訴他，若日常買菜不方便，社區(qū)的夕陽列車志愿者服務(wù)隊可以幫助他，將他每天需買的蔬菜告訴志愿者們，由志愿者買好后給他送上門。面對送來的慰問品和社區(qū)志愿者的幫助，劉選民表示感受到社區(qū)的.關(guān)懷和溫暖。
此次活動以實際行動體現(xiàn)了社區(qū)對轄區(qū)居民的親切關(guān)懷，是群眾路線教育實踐活動的延續(xù)。
老新教師結(jié)對幫扶簡報 12
近日，為進(jìn)一步鞏固脫貧攻堅成果，穩(wěn)步推進(jìn)鄉(xiāng)村振興各項工作落實落細(xì)，充分認(rèn)清高質(zhì)量做好“三農(nóng)”工作的重要意義，切實讓人民群眾過上好日子，慈利縣第四中學(xué)黨總支組織全體黨員干部深入鄉(xiāng)村振興聯(lián)系村金慈街道團(tuán)坡村，扎實開展結(jié)對幫扶聯(lián)系走訪活動。
金秋九月，秋風(fēng)送爽。工作組與該村支兩委召開座談會，討論交流近期鄉(xiāng)村振興工作開展情況，分析研究工作中存在的困難及矛盾問題，雙方就下步工作方向進(jìn)行了進(jìn)一步明確。同時，就本次聯(lián)系走訪活動具體工作進(jìn)行布置安排，并對《結(jié)對聯(lián)系手冊》填寫進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
據(jù)了解，該村共有監(jiān)測戶2戶，脫貧戶53戶，工作組深入田間地頭、農(nóng)戶家中，每到一戶都耐心宣傳鄉(xiāng)村振興工作相關(guān)政策法規(guī)，認(rèn)真聽取農(nóng)戶講述家庭收入和生產(chǎn)生活情況，了解掌握因持續(xù)干旱帶來的.家庭困難和影響，幫助計算年度家庭收入情況，并與農(nóng)戶展開面對面、心連心零距離溝通交流，對現(xiàn)場未解決的困難問題記錄在冊，形成工作臺賬，進(jìn)一步明確后續(xù)工作解決處理責(zé)任人，及時跟蹤落實。
此次聯(lián)系走訪，進(jìn)一步加深了對基層群眾的了解，感受到群眾的疾苦冷暖。該村支部書記指出，脫貧摘帽不是終點，而是新生活、新奮斗的起點，我們將圍繞鄉(xiāng)村振興偉大戰(zhàn)略一如既往的開展好各項工作，加強(qiáng)與人民群眾的緊密聯(lián)系，積極統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，努力夯實工作基礎(chǔ)，提高服務(wù)水平，著力為群眾排憂解難
老新教師結(jié)對幫扶簡報 13
6月30日下午，云南民族大學(xué)校黨委書記陳魯雁一行到昆明文理學(xué)院（楊林校區(qū)）開展黨建“手拉手”結(jié)對幫扶活動。黨委副書記李光明、副校長段鋼、紀(jì)委書記李毅和組織部、宣傳部、紀(jì)檢處及相關(guān)部門負(fù)責(zé)人隨同，昆明文理學(xué)院黨委書記梁子卿、執(zhí)行院長李艷、工會主席何篤慶、副院長楊添富和組織部、宣傳部、統(tǒng)戰(zhàn)部、團(tuán)委等職能部門負(fù)責(zé)人參加活動。
陳x在座談會上講話時說，昆明文理學(xué)院辦得好、有特色、思路清、措施實。他要求學(xué)校相關(guān)部門要認(rèn)真落實好省委教育工委要求，找準(zhǔn)結(jié)合點，選好合作項，列出任務(wù)清單，確保結(jié)好對。通過責(zé)任落實、任務(wù)落實和評價落實實現(xiàn)幫到位。要堅持有求必應(yīng)、真心實意、全心全意的結(jié)對幫扶原則，賡續(xù)好兩校之間的友誼。
梁x在座談會上介紹了昆明文理學(xué)院黨建工作的基本情況，并從組織工作、黨務(wù)干部培訓(xùn)、課程思政建設(shè)、人才交流培養(yǎng)等方面提出了有關(guān)結(jié)對幫扶意向和需求。黨委副書記李光明介紹了我校黨建工作做法和經(jīng)驗、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育和思政工作情況。
陳書記一行在梁子卿書記的'陪同下先后到昆明文理學(xué)院校史館、黨建書屋、藝術(shù)傳媒學(xué)院、工商管理學(xué)院和經(jīng)濟(jì)學(xué)院實地觀摩黨建等工作。
座談會上，校團(tuán)委、瀾湄國際職業(yè)學(xué)院黨委負(fù)責(zé)人分別與文理學(xué)院團(tuán)委、工商管理學(xué)院黨總支簽署了黨建“手拉手”結(jié)對共建協(xié)議。
座談會后，兩校領(lǐng)導(dǎo)在昆明文理學(xué)院紅旗廣場種下了“黨建結(jié)對共建友誼樹”。
老新教師結(jié)對幫扶簡報 14
轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去，在師傅黎志高教師的鼓勵、指導(dǎo)和幫忙下，我與新課改共同成長。黎教師在教學(xué)方法、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多實實在在的指導(dǎo)和幫忙，使我在各方面有了必須的提高。下方我就從幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@：
首先，作為一名青年教師，僅有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實踐。所以，在黎教師的要求、指導(dǎo)下，我堅持平時及時充電，不斷更新自己的教育觀念。在平時的教學(xué)中，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導(dǎo)教案，虛心理解師傅的推薦，修改不足，更好地吃透教材。
其次，互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式，這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，從而得到提高。
師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅聽完課后，就會從聽的角度體會到我的做法好不好，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后能夠有意識地進(jìn)行調(diào)整。
我聽師傅的課也會有很大收獲。課堂上，黎教師有著豐富的評價語言，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在他的課中，時刻總是在不知不覺間就流逝了，足見他扎實的教學(xué)功底。師傅的課很多方面都體現(xiàn)了他的'教學(xué)理念，思想的靈動，使我受益匪淺。
總之，師傅在給我評課時，不僅僅在理論上進(jìn)行指導(dǎo)，更是在具體的課中與我反復(fù)研討，每一個環(huán)節(jié)，甚至每一句評價語言等都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)信息課堂教學(xué)要求，發(fā)奮進(jìn)行教學(xué)研究，力爭把多個教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行有機(jī)整合，發(fā)奮到達(dá)課堂教學(xué)的優(yōu)化。
此外，黎教師的為人處事，經(jīng)驗心得，他的熱情、真誠與自信，常常讓我在感動之余，獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動，使我受益匪淺，我感激學(xué)校為我?guī)Ыo了這樣的機(jī)會。作為青年教師的我，更深知自己的職責(zé)重大，僅有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自身的素質(zhì)。總之，在這半年來，我向黎教師學(xué)到了很多東西。我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，向?qū)I(yè)型教師發(fā)展，這是我的又一目標(biāo)。
老新教師結(jié)對幫扶簡報 15
時光清淺，歲月如歌。研討時刻，沉香醉人。為了進(jìn)一步落實內(nèi)鄉(xiāng)縣教體局關(guān)于結(jié)對學(xué)校的幫扶方案，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)校的交流和學(xué)習(xí)，實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，共同提高的目標(biāo)。10月8日下午，內(nèi)鄉(xiāng)縣第九小學(xué)秉承著“攜手共進(jìn)，以幫促教”的初心，副校長張彥倩帶領(lǐng)三名骨干教師前往內(nèi)鄉(xiāng)十二小開展“結(jié)對學(xué)校幫扶”教育教學(xué)交流活動。
一番親切溫暖的問候，活動在眾人的期待中展開。首先由九小的老師們開始上了3節(jié)課。
四老師王淑君主任執(zhí)教的《線段、直線、射線》，王老師充分展現(xiàn)了名師的風(fēng)采，扎實的教學(xué)功底、良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)、完整的教學(xué)環(huán)節(jié)、豐富的授課內(nèi)容，高效的課堂給老師們留下深刻的印象。課堂上，王老師啟發(fā)學(xué)生積極思考，還通過豐富的肢體語言，生動的話語，感染和鼓勵著同學(xué)們。孩子們在王老師的帶動下積極發(fā)言、大膽表達(dá)，每一位同學(xué)慢慢加入到課堂的互動中，適時的追問，禮貌的回應(yīng)，猶如秋日里的'一縷陽光照耀著學(xué)生的心田。這種毫不矯揉造作的本色課堂無不彰顯出有效的教學(xué)魅力。
五年級周建英老師執(zhí)教的《整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)》一課，周老師具有很好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，基本功扎實，這堂課深入淺出，潤物無聲！學(xué)生敢想、敢說并敢做，老師循循善誘，悉心指導(dǎo)，學(xué)生最大化理解和掌握了本節(jié)課重點內(nèi)容。抓好“雙基”能力的訓(xùn)練外，還注重激發(fā)學(xué)生的習(xí)興趣及習(xí)慣的培養(yǎng)，收到了理想的課堂教學(xué)效果。
六年級趙炎老師的課教學(xué)目標(biāo)清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重點突出。課堂除了注重抓好“雙基”能力的訓(xùn)練外，還注重激發(fā)學(xué)生的習(xí)興趣及習(xí)慣的培養(yǎng)，收到了理想的課堂教學(xué)效果。
三位老師的課堂真實而又帶有一絲鄉(xiāng)土氣息，雖然沒有令人潸然淚下的感動，亦沒有叫人拍手叫好的情節(jié)，就連孩子的回答都是怯生生的，顯然沒有一絲劇透，但這絲毫不影響課堂所要達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)。在老師們看來它如一盞清茶，沒有芬芳馥郁，也沒有清香宜人，就是那么平平淡淡捧在手里的真。
在交流評課環(huán)節(jié)，王淑君老師、周建英、趙炎老師就課堂教學(xué)進(jìn)行經(jīng)驗交流，她們重點從數(shù)學(xué)教學(xué)方法、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、課堂教學(xué)效果等方面和青年教師進(jìn)行坦誠溝通，并分享了自己的成長歷程。積極學(xué)習(xí)新理念，并在課堂中實踐，做到先“入格”后出格，慢慢形成自己的教學(xué)風(fēng)格。整個交流活動氣氛熱烈，融洽，洋溢著滿滿的探究活力，充盈著濃厚的研究氛圍。
活動最后，張彥倩副校長做總結(jié)發(fā)言，對青年教師提出殷切希望，青年教師是學(xué)校的希望和未來，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動力源泉，希望他們多學(xué)善問善思，成長為心中有愛，眼里有光的好老師。
水本無華，相蕩而生漣漪。石本無火，相擊而發(fā)靈光。本次活動的開展架起了教育友誼之橋，未來兩校將繼續(xù)攜手同行，做到資源共享、共同發(fā)展，共創(chuàng)教育美好新藍(lán)圖。
農(nóng)村學(xué)校班隊活動提質(zhì)增效，凝聚區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源和先進(jìn)理念的合力。近日，大安區(qū)積極組織農(nóng)村學(xué)校鴛鴦學(xué)校和城區(qū)大安小學(xué)，來了一場攜手共進(jìn)的溫暖之約。
班隊活動組織環(huán)節(jié)薄弱，這是很多農(nóng)村學(xué)校普遍存在的問題。針對這一問題，大安小學(xué)的李莉老師給鴛鴦學(xué)校的輔導(dǎo)員們帶來了一堂《如何組織中隊活動》講座，她用豐富的理論知識和親身教育實踐的實例經(jīng)驗，從輔導(dǎo)員工作的重要性、中隊活動課的組織準(zhǔn)備及流程，簡明扼要又生動形象地描繪出一次圓滿的班隊活動是如何從無到有，從0到100。
鴛鴦學(xué)校的老師們在講座結(jié)束后熱情提問，活動氣氛高漲，他們說：“以前只覺得活動組織有問題，但說不清楚是哪里出了問題，現(xiàn)在終于弄清楚了！”
鴛鴦學(xué)校的老師們認(rèn)識到以前的班隊活動“重形式，輕內(nèi)容”“過程粗泛，忽略細(xì)節(jié)”等不足，下來他們將吸取經(jīng)驗，總結(jié)不足，力爭今后高質(zhì)量開展班隊活動。本次結(jié)對分享活動，不僅提高了老師們對活動課的認(rèn)識和組織水平，對農(nóng)村學(xué)校其他方面的發(fā)展也有積極的促進(jìn)作用。
老新教師結(jié)對幫扶簡報 16
“黨有號召，我有行動”，根據(jù)“我為群眾辦實事”工作要求，為切實幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，做好教育扶貧工作，12月份，第五支部開展對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生“結(jié)對”幫扶活動。
活動前期，支部委員會聯(lián)合學(xué)工處、團(tuán)委、學(xué)生信息資助中心，對全校的孤殘學(xué)生、家庭父母重病、殘疾、離世，或遭遇突發(fā)狀況確無自救能力的學(xué)生進(jìn)行摸排，共篩選出了14名幫扶對象。
支部書記李健召開支委會，帶領(lǐng)支部委員討論制定了活動總方案，將支部黨員分為四個工作小組分別與幫扶對象進(jìn)行“結(jié)對”并開展工作，還設(shè)置了支部工作組進(jìn)行指導(dǎo)監(jiān)督。各小組黨員同志接到任務(wù)后，紛紛召開了小組會議，細(xì)化活動方案，通過班主任了解學(xué)生基本情況，做足準(zhǔn)備工作，在“實”字上下功夫，保障了幫扶的精準(zhǔn)性和實效性。
20xx年12月21日到31日期間，四個工作小組的黨員們結(jié)合本部門工作特點和學(xué)生實際情況，開展了一系列幫扶活動。大家利用課間、課余時間和“結(jié)對”幫扶對象談心談話，傾聽學(xué)生心聲，了解學(xué)生家庭情況和需求，提出解決方案，并逐一填寫了表格進(jìn)行存檔記錄，持續(xù)跟進(jìn)。此外，就業(yè)部門的黨員對學(xué)生的職業(yè)生涯做了規(guī)劃，對學(xué)生未來實習(xí)就業(yè)、學(xué)歷提升等問題進(jìn)行了指導(dǎo)。黨員同志還購買了愛心牛奶、水果、筆記本等慰問品給同學(xué)們，鼓勵他們在校好好學(xué)習(xí)，多參加實踐活動，遵守紀(jì)律，懂得誠信感恩，并勵志自強(qiáng)，有困難及時反饋給黨員老師們。
此次結(jié)對幫扶與學(xué)生思想政治教育相結(jié)合，在關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的'生活同時，更關(guān)注他們的成長，掌握和了解他們的思想和心理狀況，教育學(xué)生直面困難，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，真正達(dá)到了教育扶貧的意義。
老新教師結(jié)對幫扶簡報 17
為助力青年教師快速成長，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，近日，我校隆重舉行了老新教師結(jié)對幫扶啟動儀式。儀式上，校領(lǐng)導(dǎo)宣讀結(jié)對名單，明確雙方職責(zé)，期望幫扶活動能結(jié)出累累碩果。
數(shù)學(xué)組骨干教師張老師與剛?cè)肼毜男±罾蠋熃Y(jié)成對子。教學(xué)伊始，張老師深入剖析教材，手把手教小李老師制定教學(xué)計劃，細(xì)致到每節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的精準(zhǔn)設(shè)定。聽評課時，張老師更是傾囊相授，指出小李課堂互動不足的`問題，并給出小組競賽、趣味游戲?qū)氲雀倪M(jìn)建議。
在張老師的幫扶下，小李老師進(jìn)步顯著。最近的校內(nèi)公開課上，小李教學(xué)思路清晰，學(xué)生參與熱情高漲，教學(xué)效果得到一眾師生好評。小李感慨道：“張老師就像一盞明燈，驅(qū)散我教學(xué)路上的迷霧，讓我少走許多彎路。”
此次結(jié)對幫扶活動，為新教師搭建成長階梯，也促使老教師更新教學(xué)理念。未來，學(xué)校將持續(xù)跟進(jìn)幫扶成效，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
老新教師結(jié)對幫扶簡報 18
新學(xué)期，我校老新教師結(jié)對幫扶工作有序開展，各學(xué)科組幫扶氛圍濃厚，成果初顯。
語文組經(jīng)驗豐富的王老師與新手趙老師開啟幫扶之旅。王老師深知課堂導(dǎo)入的重要性，帶著趙老師打磨導(dǎo)入環(huán)節(jié)，從詩詞吟誦、故事講述到情境創(chuàng)設(shè)，一一示范。趙老師邊學(xué)邊實踐，所教班級學(xué)生聽課積極性大幅提高。
日常備課中，王老師審閱趙老師的教案，大到教學(xué)框架，小到標(biāo)點符號，都悉心糾正；課后復(fù)盤，又幫趙老師分析學(xué)生作業(yè)、測試情況，找準(zhǔn)教學(xué)薄弱點。趙老師虛心求教，常主動觀摩王老師的示范課，汲取教學(xué)精髓。
這不，學(xué)校組織的教學(xué)基本功大賽上，趙老師憑借扎實的教學(xué)基本功、新穎的.教學(xué)設(shè)計脫穎而出。趙老師真誠地說：“沒有王老師的悉心指導(dǎo)，我不可能這么快站穩(wěn)講臺，這份情誼我銘記于心。”師徒二人攜手共進(jìn)，詮釋教學(xué)相長的真諦，也為全校師生樹立榜樣。
老新教師結(jié)對幫扶簡報 19
為提升教育教學(xué)水平，我校持續(xù)深化老新教師結(jié)對幫扶工作，近期活動開展得如火如荼，成效斐然。
英語組骨干教師劉老師幫扶年輕的孫老師，從教學(xué)方法到班級管理，事無巨細(xì)。初次接手班主任工作的孫老師對學(xué)生紀(jì)律管理頭疼不已，劉老師分享“積分制”管理妙招，設(shè)立學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生積分，每周兌換小獎品，學(xué)生紀(jì)律性迅速提升。
教學(xué)上，劉老師鼓勵孫老師巧用多媒體資源，打造趣味課堂。孫老師制作精美 PPT，插入英文歌曲、動畫短片，課堂瞬間活力滿滿。學(xué)生們愛上英語課，成績穩(wěn)步上升。
最近一次的師徒同課異構(gòu)活動中，二人圍繞同一課題各展風(fēng)采。課后研討時，孫老師大膽提出創(chuàng)新思路，劉老師點贊之余，給出完善建議。這種相互切磋的'氛圍，不僅助力孫老師成長，也讓劉老師收獲頗豐。學(xué)校堅信，在結(jié)對幫扶下，教師隊伍整體素質(zhì)將邁向新臺階。
老新教師結(jié)對幫扶簡報 20
我校老新教師結(jié)對幫扶活動正如火如荼推進(jìn)，各科師徒間教學(xué)交流頻繁，諸多新教師在前輩指導(dǎo)下破繭成蝶，快速蛻變。
物理組老教師陳老師與新入職的周老師堪稱典范。周老師初登講臺，實驗教學(xué)環(huán)節(jié)把控欠佳，陳老師便帶他進(jìn)實驗室，從實驗器材挑選、組裝，到實驗步驟規(guī)范、數(shù)據(jù)記錄，全程演示指導(dǎo)；還傳授應(yīng)對突發(fā)實驗狀況的技巧，讓周老師受益匪淺。
在教學(xué)理念方面，陳老師引導(dǎo)周老師關(guān)注學(xué)生思維發(fā)展，設(shè)計啟發(fā)式問題鏈，激發(fā)學(xué)生探究欲。周老師學(xué)以致用，課堂上學(xué)生主動提問、熱烈討論，思維活躍度空前。
經(jīng)數(shù)月幫扶，周老師教學(xué)能力顯著提升，所教班級物理成績在年級名列前茅。他激動地說：“陳老師毫無保留地傳授經(jīng)驗，讓我迅速成長，我定不負(fù)期望，用心教學(xué)。”這正是結(jié)對幫扶的.意義所在——傳承教育火種，培育萬千桃李。
老新教師結(jié)對幫扶簡報 21
近期，我校老新教師結(jié)對幫扶活動進(jìn)入關(guān)鍵階段，師徒間深度協(xié)作，教學(xué)成果豐碩，掀起校園教學(xué)改革小熱潮。
化學(xué)組資深教師楊老師幫扶青年教師吳老師，針對吳老師教學(xué)語言不夠精煉的問題，楊老師親自示范，逐句打磨講解話術(shù)，使教學(xué)內(nèi)容深入淺出；還建議吳老師多參加教學(xué)研討，拓寬教學(xué)視野。
班級管理上，楊老師分享家校溝通技巧，陪同吳老師家訪，指導(dǎo)如何與家長有效溝通，形成家校合力。吳老師逐漸掌握竅門，家長滿意度直線上升。
本學(xué)期的'校際公開課交流活動中，吳老師憑借出色的教學(xué)表現(xiàn)，贏得外校同行稱贊。吳老師感恩道：“楊老師一路扶持，助我成長，往后我會傳承這份幫扶精神，助力更多新教師。”我校將總結(jié)幫扶經(jīng)驗，持續(xù)優(yōu)化幫扶機(jī)制，為打造優(yōu)質(zhì)教師隊伍不懈努力。
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