活動(dòng)方案

時(shí)間：2025-05-15 09:09:17 活動(dòng)方案

活動(dòng)方案9篇[薦]

　　為了確保工作或事情順利進(jìn)行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的活動(dòng)方案9篇，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)方案9篇[薦]

活動(dòng)方案篇1

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　嫉妒心理是在自己不如別人優(yōu)越，有了失落感時(shí)才會(huì)產(chǎn)生的。嫉妒心是對(duì)某些方面超越自己的人的一種嫉恨，是對(duì)無(wú)意或有意競(jìng)爭(zhēng)的一種仇恨心。

　　在幼兒中，嫉妒心理的突出表現(xiàn)為失落感。引起幼兒嫉妒的內(nèi)容是多種多樣的，如別的小朋友被教師表?yè)P(yáng)了，而他沒(méi)有得到表?yè)P(yáng)；別人的好朋友多，而他沒(méi)有好朋友；別人有很多好玩的玩具，而他沒(méi)有；誰(shuí)穿了漂亮的衣服，而他沒(méi)有穿等等，這些都可以引起幼兒的輕微嫉妒心。

　　嫉妒心看上去似乎是對(duì)自尊心的一種滿足與安慰，但實(shí)際上，他滿足的只是并不真確的欲望。如果一個(gè)人不能從與他人的相互比較中努力進(jìn)取，合理競(jìng)爭(zhēng)，僅以嫉妒別人的進(jìn)步與優(yōu)勢(shì)來(lái)安慰，滿足自己的自尊心，那么，這種不正確的心理防衛(wèi)優(yōu)勢(shì)比成為自己成長(zhǎng)路上的重大障礙。

　　特別是5-6歲（大班）的孩子，他們的心理較4歲左右的孩子有名顯得的發(fā)展變化，原來(lái)不太注重的一些東西也開(kāi)始注意起來(lái)，嫉妒心理有了一些變化。在這個(gè)階段，要特別注意對(duì)孩子進(jìn)行正確應(yīng)引導(dǎo)，應(yīng)及時(shí)調(diào)整和糾正幼兒嫉妒的心態(tài)，讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞別人，懂得欣賞別人，才會(huì)得到別人的欣賞。讓幼兒能正確對(duì)待比自己優(yōu)秀的人，正確看待別人的成績(jī)與成功。讓嫉妒心變成進(jìn)步的動(dòng)力。同時(shí)，讓幼兒養(yǎng)成正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，知道只有經(jīng)過(guò)自己的努力來(lái)超越別人的行為，才是最好的、最正確的，這樣有利于促進(jìn)幼兒的`心理健康和完善人格的形成，并使他們終身受益。

　　正是基于以上考慮，特設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)對(duì)故事的理解，教育幼兒要多看別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，克服因嫉妒而產(chǎn)生的不滿情緒，教育幼兒要虛心向他人學(xué)習(xí)。

　　2、教育幼兒要想取得好成績(jī)，必須靠自己的努力，互相不服氣，甚至互相瞧不起是不會(huì)進(jìn)步的。

　　3、培養(yǎng)幼兒積極向上的進(jìn)取心。

　　三、重難點(diǎn)分析

　　重點(diǎn)：通過(guò)理解故事和練習(xí)繞口令，讓幼兒懂得每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處。大家互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能一起進(jìn)步。

　　難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)克服因嫉妒而產(chǎn)生的不滿情緒，虛心向他人學(xué)習(xí)。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　故事掛圖及圖片、錄音機(jī)及音樂(lè)磁帶。

　　五、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）導(dǎo)入

　　教師：“小朋友如果你看到別人有的地方比你強(qiáng)，你會(huì)怎樣做呢？老師這里有一個(gè)故事，名字叫《數(shù)星星》，小朋友你們想不想知道小魚(yú)和小青蛙是怎樣做的？”

　　（二）展開(kāi)

　　1、出示掛圖并為幼兒講述故事《數(shù)星星》，引導(dǎo)幼兒懂得經(jīng)常生氣是一種不好的行為，而且不利于身體健康。

　　教師講完故事后提問(wèn)：

　　（1）魚(yú)媽媽為什么說(shuō)小魚(yú)很聰明？

　　（2）開(kāi)始時(shí)小魚(yú)數(shù)的泡泡多還是和小青蛙數(shù)的星星多？小青蛙看到小魚(yú)比它強(qiáng)，是怎樣做的？

　　（3）過(guò)了一段時(shí)間小魚(yú)又和小青蛙比賽，結(jié)果如何？小魚(yú)看到小青蛙比它強(qiáng)，又是怎樣做的？

　　（4）小朋友，如果你看到別人有的地方比你強(qiáng)，你會(huì)怎么做呢？

　　（5）小青蛙和小魚(yú)為什么能在數(shù)數(shù)競(jìng)賽中得到金牌？你該怎樣向它們學(xué)習(xí)？

　　2、出示兩副結(jié)果不同的圖片（明明和亮亮進(jìn)行比賽，明明冠軍，亮亮第二），向幼兒講解其中內(nèi)容后教師提問(wèn)問(wèn)題，并讓幼兒分組討論，通過(guò)對(duì)問(wèn)題的理解讓孩子知道要想取得好成績(jī)，必須靠自己的努力，互相不服氣，甚至互相瞧不起是不會(huì)進(jìn)步的。

　　1）教師提問(wèn)：

　　（1）小朋友認(rèn)為哪個(gè)結(jié)果好？為什么？

　　（2）如果你的小伙伴取得了好成績(jī)，或者受到了老師的表?yè)P(yáng)，你會(huì)怎樣想？

　　2）幼兒分組討論，互相向自己的小伙伴講述自己的看法，并分析自己遇到后會(huì)怎樣做。通過(guò)幼兒間的講述及討論，讓幼兒知道要用正確的心態(tài)對(duì)待輸贏，要靠自己的努力去取得好成績(jī)。

　　4、學(xué)習(xí)繞口令《毛毛和濤濤》，讓幼兒懂得，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處，不要嫉妒別人的長(zhǎng)處，更不能瞧不起別人的短處。大家互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能一起進(jìn)步。

　　（三）結(jié)束

　　教師小結(jié)：“毛毛和濤濤各有自己的本領(lǐng)，他們都互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，小朋友你們都有什么本領(lǐng)呀？把你的本領(lǐng)教給你的小伙伴好嗎？”

活動(dòng)方案篇2

　　一、活動(dòng)主題：“綠色在我心”。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、家長(zhǎng)帶著孩子們參加植樹(shù)親子活動(dòng)，從小培養(yǎng)孩子環(huán)保意識(shí)，讓孩子從小愛(ài)護(hù)樹(shù)木。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)親子感情，讓小朋友和家長(zhǎng)們共同分享歡樂(lè)，體會(huì)綠色。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：九龍湖聞溪閣燒烤園內(nèi)。

　　五、集合時(shí)間、地點(diǎn)：上午8點(diǎn)30分幼兒園門(mén)口。

　　六、活動(dòng)內(nèi)容及說(shuō)明：

　　1、9：30—11：00種樹(shù)，給小樹(shù)掛牌。

　　2、11：00—13：30在燒烤園體驗(yàn)燒烤樂(lè)趣。

　　說(shuō)明：

　　1、燒烤每個(gè)爐子坐八個(gè)人，食物按每個(gè)爐子配置，如需要增加其他配置飲料和酒水需要另行購(gòu)買(mǎi)。若食物因故缺貨，將以等價(jià)的食物來(lái)補(bǔ)缺。

　　2、食物配置如下：蟶子300克、香干8塊、大魷魚(yú)一個(gè)、大排8塊、翅中8個(gè)、翅尖250克、火腿腸8根、青菜1斤、年糕一包、玉米8個(gè)、海蝦250克、奶油面包一袋、魚(yú)8條、骨肉相連8根、牛肉串一包、羊肉串一包、水果一份、海鮮醬一瓶、椒鹽一瓶。

　　3、種樹(shù)費(fèi)用：樹(shù)苗按18元/株，竹掛牌3元/塊（可不要）。

　　4、燒烤費(fèi)用：2大1小按140元算，1大1小按90計(jì)。

　　5、不需帶其它工具，請(qǐng)自備零售和水，植樹(shù)活動(dòng)中有可能會(huì)弄臟鞋子和衣服。

　　七、備注：

　　1、參加活動(dòng)人員報(bào)名點(diǎn)：老師處、賀嘉依媽媽。

　　2、人數(shù)統(tǒng)計(jì)：賀嘉依媽媽。

　　3、費(fèi)用收取：王燁媽媽。

　　4、照相聯(lián)系準(zhǔn)備：胡思穎媽媽。

　　5、活動(dòng)總結(jié)：盛晗媽媽。

　　6、報(bào)名截止日期：本周四放學(xué)前。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程請(qǐng)大家要注意安全，服從集體安排。

　　7、路線：從鎮(zhèn)海自駕，一直往西走，經(jīng)過(guò)駱駝后到九龍大道，往九龍湖方向走即可。直到看見(jiàn)在一個(gè)十字路口的`左邊寫(xiě)著有“九龍湖”三個(gè)字的石牌樓就往里面走，并按路標(biāo)標(biāo)示往“橫溪”（這里的橫溪是鎮(zhèn)海北橫溪，不是鄞洲的南橫溪）方向開(kāi)，約6公里以后，你會(huì)在馬路的右邊看見(jiàn)一個(gè)竹制的牌樓，也就到了聞溪閣燒烤園了。

活動(dòng)方案篇3

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　現(xiàn)在的幼兒由于都是獨(dú)生子女，在家中受到父母、祖輩的重重呵護(hù)，使幼兒在進(jìn)入幼兒園，開(kāi)始集體生活時(shí)，表現(xiàn)出種種的問(wèn)題。如：體弱，易感冒；以自我為中心，不會(huì)與人共享等等的情況。所以這些孩子在進(jìn)入托班后，我們就重點(diǎn)對(duì)他們進(jìn)行這方面的培養(yǎng)，使他們從小就有一個(gè)良好的行為習(xí)慣。本活動(dòng)就是根據(jù)我班的培養(yǎng)目標(biāo)，讓幼兒在活動(dòng)游戲的過(guò)程中，不但感受其中的樂(lè)趣，還進(jìn)行情感方面的教育，使游戲更加增添它的魅力，同時(shí)，也使德育教育滲透其中。

　　二、各環(huán)節(jié)的處理

　　第一環(huán)節(jié)是玩小拖車(chē)，但是由于之前的談話，使幼兒明確活動(dòng)的目的與規(guī)則，知道只有順利地過(guò)了紅綠燈，才能到達(dá)目的地。由于有了目標(biāo)，所以在活動(dòng)中，他們更加注意紅綠燈這一活動(dòng)的規(guī)則，而且大部分幼兒都能遵守，玩得也很開(kāi)心。之后的中途休息，不但總結(jié)前一部分的活動(dòng)，通過(guò)歌聲《我是乖孩子》表?yè)P(yáng)幼兒能自己走，還為下一活動(dòng)作了準(zhǔn)備，起到過(guò)渡的作用。

　　第二環(huán)節(jié)的游戲“運(yùn)水果”目的是讓幼兒學(xué)習(xí)在小車(chē)上載物慢慢走，同時(shí)也讓幼兒懂得別人有困難時(shí)，要懂得幫助他人。如：當(dāng)問(wèn)要不要幫助兔姐姐時(shí)，一名幼兒說(shuō)：“要幫助兔姐姐，要不然，兔姐姐會(huì)哭的。”

　　第三環(huán)節(jié)是共享豐收的喜悅。活動(dòng)中幼兒來(lái)到兔姐姐家，一起用歌聲《樹(shù)上許多紅蘋(píng)果》來(lái)慶豐收。并一起品嘗秋天的水果。

　　在幼兒品嘗水果時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幼兒都光顧自己吃，我想，如何適時(shí)適地讓幼兒懂得與人分享，心中要有他人，這不正是一個(gè)很好的教育契機(jī)嗎？于是，我抓住這一教育契機(jī)，就說(shuō)：“水果真好吃，我們小朋友最?lèi)?ài)吃了。今天又來(lái)了許多的客人老師，看看誰(shuí)能把水果也給客人老師嘗一嘗？”聽(tīng)了這話，一個(gè)小朋友動(dòng)了，兩個(gè)小朋友動(dòng)了，許多小朋友一起跟著動(dòng)了起來(lái)。看著孩子們忙碌的身影，使我非常感動(dòng)。

　　三、反思

　　從本次活動(dòng)中，使我更加明白了一個(gè)道理，教育好幼兒并不是一朝一夕的事，特別是我們托班的孩子，更加需要平常的積累。還有，要善于把握教育時(shí)機(jī)，善于抓住每一個(gè)有利的教育機(jī)會(huì)，使幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)、情感熏陶都在無(wú)形中得到發(fā)展。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中，還存在一些不足，有些細(xì)節(jié)的問(wèn)題還有待進(jìn)一步的思考。如：紅綠燈位置的處理等等。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．培養(yǎng)探索精神以及動(dòng)手操作能力。

　　2．幫助理解模式的意義，并能按大小、形狀、顏色等規(guī)律創(chuàng)造模式。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　幼兒能分別從大小、形狀、顏色等不同角度創(chuàng)造模式。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)探索精神及動(dòng)手操作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．教師示范用的形狀卡片（大小、形狀、顏色不同）3套。

　　2．幼兒每人3套形狀卡片（大小、形狀、顏色不同）。

　　3．圖形條（按各種規(guī)律排列的模式圖形條，其中有空缺）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　師幼談話活動(dòng)：討論關(guān)于IBM中的Bing和Boing的游戲，引起幼兒的興趣，活躍幼兒的`思維。

　　二、基本部分：

　　1．將操作材料提供給幼兒，讓其自由探索、發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造模式。

　　（幼兒可自由探索方法，如：按顏色、按大小等等；教師巡回指導(dǎo)。）

　　2．幼兒討論自己所創(chuàng)造的模式，相互交流經(jīng)驗(yàn)。

　　A．在幼兒講述自己所創(chuàng)造的模式時(shí)，教師一一正確示范給其余幼兒。

　　B．教師、幼兒一起總結(jié)創(chuàng)造的模式的方法。

　　3．幼兒再次探索，嘗試不同的創(chuàng)造方法。

　　（教師巡回指導(dǎo)幼兒嘗試各種創(chuàng)造方法。）

　　三、結(jié)束部分：

　　游戲“找一找”，讓幼兒將不同的創(chuàng)造方法應(yīng)用到的實(shí)際中，進(jìn)一步加深對(duì)模式概念的理解。

　　（在教室的周?chē)性S多的模式圖形條，每一條都按照一定的規(guī)律反復(fù)，但每條都有一個(gè)或兩個(gè)空缺，請(qǐng)幼兒找出所缺少的圖形。）

　　效果檢查：

　　活動(dòng)中孩子興趣濃厚，能積極主動(dòng)的參與操作和探索，進(jìn)一步理解了模式的概念,并能進(jìn)行多種創(chuàng)造,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性思維。

　　在活動(dòng)中幼兒之間積極交流經(jīng)驗(yàn)，相互探索發(fā)現(xiàn)，大膽表述自己創(chuàng)造的模式內(nèi)容，發(fā)展了口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)又產(chǎn)生了許多新問(wèn)題，下一步我們將和孩子繼續(xù)進(jìn)行研究、探索。

活動(dòng)方案篇4

　　一、活動(dòng)目的：

　　我們時(shí)常歌頌?zāi)赣H，卻總是無(wú)法形容深沉的父愛(ài)，對(duì)于父親，我們總是忘了表達(dá)，說(shuō)聲我愛(ài)老爸有多難?也許我們和父親之間，就總是這樣心息相通，卻默默無(wú)言。父親總是真切地默默承受著，為愛(ài)扛起一片天。我們將在父親節(jié)這天,讓我們回憶自己童年時(shí)候的父親，一起感恩父親。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年6月X日

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　棠下好又多超市

　　四、活動(dòng)對(duì)象：商場(chǎng)附近購(gòu)物者，年輕人

　　五、活動(dòng)內(nèi)容：

　　感恩老爸祝福便簽貼商場(chǎng)將于當(dāng)天活動(dòng)前提早一小時(shí)，亮出一塊感恩父親節(jié)的可移動(dòng)2M*1M宣傳牌，安排工作人員提前裝備好筆和便簽紙給路過(guò)的路人寫(xiě)下祝福的話語(yǔ)，便提醒路人，這些紙條是等等抽獎(jiǎng)的籌碼。

　　《父親》演講節(jié)目一開(kāi)始，有演講師開(kāi)始朗誦《父親》朗誦完畢后演講汶川大地震種種父親為了保護(hù)子女的性命的.感人英雄事跡。

　　《感恩的心》手語(yǔ)舞演講一結(jié)束，立馬由潮汕學(xué)院心理協(xié)會(huì)舞蹈團(tuán)成員共同送上手語(yǔ)舞《感恩的心》送給天下所有的父親，祝福他們父親節(jié)快了、主持人互動(dòng)：

　　手語(yǔ)舞完畢后，主持人上來(lái)先祝福天下所有的父親，祝福他們父親節(jié)快后，來(lái)幾道有獎(jiǎng)問(wèn)答的題目，與觀眾互動(dòng)，送出印有好友多LOGO的小禮品(如鑰匙扣，開(kāi)瓶器等)，搞起全場(chǎng)氣氛。

　　熱舞送上：

　　互動(dòng)完畢后，主持人由請(qǐng)上MAX舞團(tuán)送上性感的爵士舞，再次帶動(dòng)起全場(chǎng)氣氛。

　　抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)主持安排把簽好名的祝福牌搬上來(lái)，隨機(jī)抽取幾份，抽獎(jiǎng)中的幸運(yùn)兒將會(huì)得到有好又多提供的紀(jì)念品(印有好又多LOGO的物品，做到最佳宣傳效果)，但是領(lǐng)取紀(jì)念品之前，必須講出自己小時(shí)候父親做過(guò)最感動(dòng)的一件事情，(理想感動(dòng)全場(chǎng)觀眾)講的最感動(dòng)的一個(gè)幸運(yùn)兒，可以得到好又多提供的更大的獎(jiǎng)品。(至于獎(jiǎng)品內(nèi)容與商家達(dá)成協(xié)議，目的做好商業(yè)性宣傳)、最后又歌手送上陳奕迅的《單車(chē)》做為本次活動(dòng)的告別曲，跟大家說(shuō)再見(jiàn)。

活動(dòng)方案篇5

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、六年的小學(xué)生活對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常難忘的，通過(guò)隆重而有意義的畢業(yè)典禮，表達(dá)畢業(yè)生對(duì)母校老師的感謝之情。

　　2、通過(guò)畢業(yè)典禮，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次感恩的`教育，教育學(xué)生立足今天，腳踏實(shí)地，朝著自己的理想奮進(jìn)！

　　二、活動(dòng)主題：XX區(qū)潘家小學(xué)20xx屆學(xué)生畢業(yè)典禮

　　三、時(shí)間：7月9日8：00

　　四、地點(diǎn)：學(xué)校報(bào)告廳

　　五、參加人員：中層以上領(lǐng)導(dǎo)、六年級(jí)任課老師、學(xué)生

　　六、活動(dòng)議程

　　1、校長(zhǎng)致辭。（不超過(guò)3分鐘）

　　2、六（4）詩(shī)朗誦《我的夏天，我的夢(mèng)》

　　3、班主任寄語(yǔ)：陸品玉老師。

　　4、器樂(lè)聯(lián)奏：六（3）楊智元和馬欣怡

　　5、學(xué)生代表發(fā)言：六（4）翁文博。

　　6、六（1）英語(yǔ)短劇《新守株待兔》

　　7、表彰。

　　（1）楊校長(zhǎng)宣讀全面發(fā)展學(xué)生名單。

　　（2）秦校長(zhǎng)宣讀優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習(xí)積極分子名單。

　　（3）鈕校長(zhǎng)宣讀孝雅小標(biāo)兵和誠(chéng)信小標(biāo)兵名單。

　　8、六（2）班小合唱《閃亮全世界》

　　9、全體合唱《感恩的心》

　　七、注意事項(xiàng)

　　1、席位卡：周黎洪；活動(dòng)落實(shí)：周黎洪。

　　2、座位安排：周黎洪。

　　3、主持人：平江華胡宇軒；指導(dǎo)：吳文明。

　　4、攝影、新聞：周黎洪李永清。

　　5、音響：吳文明。

　　6、各班提前5分鐘到達(dá)指定地點(diǎn)。

　　7、后勤準(zhǔn)備：陳政新。

活動(dòng)方案篇6

　　為了進(jìn)一步推進(jìn)幸福家庭創(chuàng)建工程，提高流入人口幸福感、歸屬感，我社區(qū)以“5·15”國(guó)際家庭日為契機(jī)，在轄區(qū)內(nèi)開(kāi)展“圓夢(mèng)東塘幸福啟航”暨流動(dòng)人口幸福家庭創(chuàng)建活動(dòng)。

　　一、目的意義

　　家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭的和諧是社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)。隨著我街經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，城鎮(zhèn)化程度的不斷加快，外來(lái)務(wù)工人員與日俱增，如何更好地服務(wù)管理這個(gè)特殊群體的特殊成員，也成為了我社區(qū)當(dāng)前計(jì)生工作的難題。通過(guò)“5·15”國(guó)際家庭日活動(dòng)，讓來(lái)自五湖四海的外來(lái)家庭更了解當(dāng)前計(jì)生政策，更了解我街計(jì)生服務(wù)管理內(nèi)容，拉近常住城區(qū)和外來(lái)務(wù)工人員的`距離、拉近計(jì)生管理服務(wù)單位與育齡婦女的距離，為社區(qū)計(jì)生工作順利開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)，為地區(qū)經(jīng)濟(jì)繁榮創(chuàng)建良好的人居環(huán)境。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年5月15日下午2：30—5：00

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)

　　某某社區(qū)“六都國(guó)際”工地

　　四、活動(dòng)對(duì)象

　　外來(lái)農(nóng)民工家屬、子女，流入經(jīng)營(yíng)戶(hù)家庭

　　五、活動(dòng)內(nèi)容

　　（一）政策宣傳。主要宣傳當(dāng)前我國(guó)計(jì)劃生育政策和當(dāng)?shù)卣蛲鈦?lái)人口提供的均等化服務(wù)內(nèi)容。發(fā)放計(jì)生宣傳資料、育齡婦女在計(jì)生方面權(quán)利和義務(wù)知識(shí)，以及婦女保健知識(shí)內(nèi)容等資料，同時(shí)進(jìn)行版報(bào)宣傳。

　　（二）“圓夢(mèng)”行動(dòng)。在我社區(qū)“六都國(guó)際”建筑工地有流入農(nóng)民工近千人，活動(dòng)期間，我們與開(kāi)發(fā)商溝通，選十位農(nóng)民工邀配偶到東塘工地探親，免費(fèi)向其提供幸福婚房；親子服務(wù)；組織街道司法服務(wù)、勞動(dòng)保障、醫(yī)療、計(jì)生、民政等相關(guān)部門(mén)在現(xiàn)場(chǎng)提供相關(guān)服務(wù)、咨詢(xún)；“一卡通”的現(xiàn)場(chǎng)演示、發(fā)放、服務(wù)。

　　（三）計(jì)生家庭大擂臺(tái)。參與家庭由農(nóng)民工家庭和流入經(jīng)營(yíng)戶(hù)家庭組成，暫定十戶(hù)。分組參與計(jì)生知識(shí)問(wèn)答和游戲競(jìng)賽兩個(gè)環(huán)節(jié)，按成績(jī)進(jìn)行獎(jiǎng)品頒發(fā)。計(jì)生知識(shí)問(wèn)答內(nèi)容以育齡婦女維權(quán)、婦女保健知識(shí)為主。

活動(dòng)方案篇7

　　各有關(guān)單位：

　　為切實(shí)優(yōu)化機(jī)關(guān)作風(fēng)，提高服務(wù)質(zhì)量，進(jìn)一步提升群眾滿意度，根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展“群眾滿意科室站所”創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施方案》的文件精神，決定在全鎮(zhèn)開(kāi)展站所“提升滿意度、爭(zhēng)當(dāng)示范點(diǎn)”集中活動(dòng)。現(xiàn)制定如下實(shí)施方案：

　　一、目的意義

　　把站所機(jī)關(guān)作風(fēng)規(guī)范化建設(shè)與社會(huì)評(píng)議有機(jī)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)設(shè)立鎮(zhèn)站所服務(wù)工作標(biāo)準(zhǔn)和群眾滿意創(chuàng)建目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)有效措施，全面提高服務(wù)水平，樹(shù)立一批示范典型，帶動(dòng)全鎮(zhèn)站所切實(shí)改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)，進(jìn)一步題設(shè)群眾滿意度。

　　二、活動(dòng)對(duì)象

　　派出所、供電所、國(guó)土所、信用社、衛(wèi)生院、財(cái)政所、民政辦、建管所、安監(jiān)所、計(jì)生站、水利站、廣電站、司法所、勞保所、文化站、農(nóng)技中心、農(nóng)經(jīng)中心、電信支局、郵政支局等直屬站所。

　　三、方法步驟

　　（一）制定目標(biāo)階段（20xx年9月1日—20xx年9月20日）。各單位要結(jié)合站所工作職能和崗位特點(diǎn)，進(jìn)一步細(xì)化站所服務(wù)工作標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)立各項(xiàng)群眾滿意的創(chuàng)建目標(biāo)，采取集中培訓(xùn)、自學(xué)等方式，組織創(chuàng)建站所人員學(xué)習(xí)相關(guān)文件、服務(wù)工作標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)建目標(biāo)內(nèi)容。

　　（二）落實(shí)推進(jìn)階段（20xx年9月21日—20xx年10月20日）。各單位要對(duì)照服務(wù)工作標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)建目標(biāo)認(rèn)真梳理存在的問(wèn)題和差距，結(jié)合社會(huì)反映的意見(jiàn)和建議制定切實(shí)可行的整改落實(shí)方案，對(duì)整改落實(shí)的`事項(xiàng)，要明確責(zé)任、明確目標(biāo)、時(shí)限，一是落實(shí)崗位職責(zé)；二是落實(shí)提升效能有關(guān)制度規(guī)范；三是落實(shí)公正廉潔執(zhí)法的規(guī)范性制度。

　　（三）總結(jié)提升階段（20xx年10月21日—20xx年11月20日）。各單位要對(duì)各站所落實(shí)整改措施情況進(jìn)行多種形式多個(gè)方面的檢查，檢查針對(duì)存在問(wèn)題是否按照自身工作標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)建目標(biāo)落實(shí)整改措施。要建立評(píng)估、評(píng)議工作機(jī)制，既要進(jìn)行綜合分析，又要接受服務(wù)對(duì)象和社會(huì)各界的監(jiān)督，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高落實(shí)整改措施的效果。

　　（四）典型示范階段（20xx年11月21日—20xx年12月20日）。結(jié)合全鎮(zhèn)開(kāi)展的“雙述雙質(zhì)雙評(píng)”活動(dòng)和縣統(tǒng)一開(kāi)展的“群眾滿意”站所評(píng)議活動(dòng)。在本地方本部門(mén)、本行業(yè)打造一批服務(wù)品牌，大力宣傳先進(jìn)典型，樹(shù)立一批“群眾滿意”站所示范點(diǎn)，帶動(dòng)站所進(jìn)一步改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)、提高服務(wù)效能、贏得群眾滿意。各單位要將服務(wù)品牌經(jīng)驗(yàn)材料于20xx年12月30日前報(bào)鎮(zhèn)紀(jì)委辦公室。

　　五、有關(guān)要求

　　（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。開(kāi)展站所“提升滿意度、爭(zhēng)當(dāng)示范點(diǎn)”集中活動(dòng)是深入推進(jìn)站所作風(fēng)和效能建設(shè)的一個(gè)有效載體。各單位要充分認(rèn)識(shí)其重要意義，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立工作機(jī)構(gòu)，明確具體責(zé)任，結(jié)合各自實(shí)際，研究制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，認(rèn)真組織實(shí)施。

　　（二）扎實(shí)推進(jìn)。要按照方案中的方法步驟按時(shí)推進(jìn)，扎實(shí)有效開(kāi)展，不得搞形式走過(guò)場(chǎng)。鎮(zhèn)紀(jì)委配合縣行政效能監(jiān)察中心和縣政府糾風(fēng)辦要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況的督查指導(dǎo)，對(duì)工作不力，效果不明顯的鎮(zhèn)和單位要采取通報(bào)批評(píng)，對(duì)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)誡勉談話等方式問(wèn)責(zé)推進(jìn)，確保活動(dòng)有序進(jìn)行。

活動(dòng)方案篇8

　　一、活動(dòng)類(lèi)型：地產(chǎn)父親節(jié)活動(dòng)

　　二、活動(dòng)主題：向天下父親致敬

　　三、活動(dòng)目的：結(jié)合父親節(jié)的到來(lái)為業(yè)主及看樓來(lái)賓提供豐富多彩的節(jié)目，營(yíng)造節(jié)日氣氛;利用活動(dòng)增強(qiáng)項(xiàng)目品牌效應(yīng)，提升美譽(yù)度，為樓盤(pán)推廣作鋪墊;通過(guò)展示水岸生活寫(xiě)照，加深受眾對(duì)項(xiàng)目的認(rèn)同感;活動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)，借助活動(dòng)影響力，帶動(dòng)樓盤(pán)銷(xiāo)售工作。

　　四、活動(dòng)亮點(diǎn)：親子定向越野比賽，水上諧趣互動(dòng)游戲，水岸風(fēng)情節(jié)目演繹。

　　五、活動(dòng)構(gòu)成：比賽路線劃分(結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)需要而定)，定向越野比賽：雙人跳繩、趣味投籃、親子二人三足游戲、趣味智力問(wèn)答、即影即有，頒獎(jiǎng);水上諧趣互動(dòng)游戲：水上漫步者、揮灑極致、大力水手、全城攻略;水岸風(fēng)情節(jié)目：夢(mèng)幻情景劇、滑稽跳水、水上航模、動(dòng)感美少女音樂(lè)組合;充氣卡通扮偶巡游互動(dòng);靜態(tài)展示"父親的背影"。

　　六、簡(jiǎn)要流程：前期宣傳→迎賓接待→比賽路線規(guī)劃布置→比賽待位、結(jié)果記錄、頒獎(jiǎng)→參與水上互動(dòng)游戲→觀賞風(fēng)情節(jié)目表演→與卡通扮偶巡游互動(dòng)互動(dòng)→參觀"父親的`背影"展示。

　　七、效果預(yù)估：在一系列與父親有關(guān)的主題活動(dòng)之下，營(yíng)造節(jié)日氣氛，營(yíng)造和諧社區(qū)氣氛，提升品牌美譽(yù)度，借助活動(dòng)影響力，促進(jìn)樓盤(pán)銷(xiāo)售工作。

活動(dòng)方案篇9

　　為了進(jìn)一步深化新課程改革，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，給全校畢業(yè)班教師搭建互相交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，全面提高畢業(yè)班教師課堂教學(xué)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校決定在本學(xué)期舉辦“同課異構(gòu)”賽課暨畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，具體方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　1、本著以賽促研，以賽代訓(xùn)，研訓(xùn)結(jié)合的原則，為畢業(yè)班教師提供個(gè)人素質(zhì)提高和展示教學(xué)風(fēng)采的舞臺(tái)。

　　2、提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)畢業(yè)班復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性、針對(duì)性和高效性。

　　二、活動(dòng)目的：

　　“同課異構(gòu)”是不同教師執(zhí)教同一課題，展示自己不同的教學(xué)風(fēng)格、對(duì)教材不同的'處理、對(duì)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法、板書(shū)方式及對(duì)教材獨(dú)特的理解等。此次活動(dòng)旨在實(shí)現(xiàn)同伴互助，發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，形成個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。旨在提高教學(xué)教研水平，促進(jìn)共同進(jìn)步，指導(dǎo)教師認(rèn)真研究課堂教學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研討策略；總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足，不斷提高課堂教學(xué)的有效性，為提高畢業(yè)班的教學(xué)成績(jī)夯下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：各片小負(fù)責(zé)人

　　四、賽事說(shuō)明：

　　1、參賽內(nèi)容：語(yǔ)文指定內(nèi)容為課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)，數(shù)學(xué)指定內(nèi)容為應(yīng)用題復(fù)習(xí)。

　　2、參賽課型：畢業(yè)班復(fù)習(xí)課。要求教學(xué)目標(biāo)明確，結(jié)構(gòu)完整、過(guò)程清晰、教學(xué)重點(diǎn)突出、注重課堂教學(xué)的高效性。

　　3、參賽教師：中心完小、二小及各片小抽選一名畢業(yè)班語(yǔ)文或數(shù)學(xué)教師參賽。（參賽教師以負(fù)責(zé)人在中心學(xué)校所抽中的科目為準(zhǔn)，不得更改）。

　　4、抽簽時(shí)間：4月18日上午12點(diǎn)在校長(zhǎng)室。

　　5、參賽地點(diǎn)：中心學(xué)校多媒體教室。

　　6、參賽時(shí)間：5月初（以本次活動(dòng)實(shí)施方案為準(zhǔn)）。

　　五、活動(dòng)要求