(熱門)活動方案7篇
為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編精心整理的活動方案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動方案 篇1
活動背景：
為了加強我校的校園文化建設，營造活躍的校園文化氛圍，豐富廣大同學門的課余生活，鍛煉同學們的`動手實踐能力，培養學生認識美、發現美、創造美，促進學院同學德、智、體、美、勞的協調發展，計算機工程學院學生會生活部與女生部特舉辦此次校園風箏節。
一、活動主題：放飛青春，放飛夢想
二、活動口號：放飛青春，放飛夢想
三、活動時間：
XXXX年4月12日~XXXX年4月24日風箏設計大賽
XXXX年4月19日~XXXX年4月21日風箏美文評選
XXXX年4月17日風箏放飛比賽
四、主辦單位：共青團淮陰工學院委員會
策劃承辦單位：淮陰工學院計算機工程學院學生會生活部、女生部
協辦單位：管樂團、大學生藝術團、讀者協會等
五、參賽對象：淮陰工學院全體同學
六、活動流程：
1、風箏設計大賽
2、風箏美文征集大賽
3、風箏文化展
4、放飛風箏，放飛夢想
5、音樂晚會暨風箏文化藝術節閉幕式
七、活動安排：
(一)風箏設計大賽
一、報名階段：
(1)要求：各院選派參賽隊伍(不限一支，各院可根據實際情況自行復印報名表)。
(2)報名地點：枚乘路校區22#417
北京路校區大學生活中心三樓南部303
(3)聯系人：楊思言：
二、設計階段
(1)設計要求：①作品中需注明風箏尺寸，大小，材質等;
�、谠O計作品以傳統文化為主題，并在作品文字講解中注明;
�、鄹寮螅鹤髌沸柙O計在4開的紙上。文字講解部分需有電子稿。
(2)請各參賽隊伍于4月18日12：00之前將設計圖并附文字講解交至社聯辦公室。同時將文字講解發送至指定郵箱：
三、評比階段
(1)網上投票
(2)現場投票：在評比期間，各參賽隊伍上交的作品將會展出在櫥窗內，由觀眾現場投票
(3)專家測評：在本次比賽組委會的領導下，聘請團委老師、有關專家組成的作品評選工作。
( (二)風箏美文征集大賽
一、作品要求：
(1)作品內容主題健康，積極向上
(2)主題與“風箏”有關
(3)詩歌、散文、隨筆等，形式不限
(4)文字稿和電子稿均需注明作者系院、班級、姓名及系方式
二、作品提交方式：
郵箱：
枚乘路校區：圖書館六樓讀者協會辦公室
負責人：沈曉東：
北京路校區：圖書館二樓讀者協會辦公室
負責人：丁晨輝：
(三)放飛風箏，放飛夢想
一、報名階段
(1)要求：各院選派參賽隊伍
(2)報名地點：枚乘路校區22#416~419
北京路活動中心三樓南部303
聯系人：王照：
八、獎項設置
每個環節都評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名
活動方案 篇2
為切實做好今年“五一”期間的消防安全保衛工作，預防和遏制重特大火災尤其是群死群傷火災事故的發生，為廣大群眾歡度節日創造安全、祥和的消防安全環境，根據上級公安機關統一部署，縣局決定在全縣統一開展“五一”期間消防安全保衛工作，為確保工作的順利開展，特制訂本方案。
一、行動時間
20xx年4月24日至5月4日
二、組織領導
縣局成立“五一”期間消防安全保衛工作領導小組，由副局長陳碧南任組長，消防大隊教導員胡海波、大隊長萬卓任副組長，負責對全縣“五一”期間消防安全保衛工作綜合指揮調度。
第一巡查組：
組長：胡海波
組員：消防大隊2名、治安民警1名、城關派出所民警1名
消防巡查范圍：
竹韻商務酒店、永樂大酒店、生源百貨(五一店)、生源百貨(五一二店)、華溪家具城、君逸大酒店、紅太陽商貿城、金誠賓館、松妮總部安仁分店、盛世水藝
第二巡查組：
組長：萬 卓
組員：消防大隊2名、治安民警1名、城關派出所民警1名
消防巡查范圍：
鴻泰足浴城、天之道足浴城、安仁賓館、巴黎之夜ktv、和美國際大酒店、邦特咖啡、安仁熙源酒店有限公司、湖南金克拉ktv、安琪爾足浴城、義烏小商品城
其他派出所分別成立消防安全檢查小組，負責各派出所管轄單位消防巡查。
縣公安消防大隊負責指導公安派出所加強對轄區小單位小場所消防安全檢查，聯系縣電視臺等新聞媒體全程跟蹤報道。各警種要切實把警力部署在火災多發時段和場所，尤其對“五一”期間舉辦的大型群眾性活動，要提前介入，主動服務，督促落實消防安全措施，嚴防火災發生。
三、消防巡查重點
(一)建筑物或者場所是否依法通過消防驗收或進行消防竣工驗收備案，公眾聚集場所是否通過投入使用、營業前的消防安全檢查;
(二)是否確定消防安全管理人，消防安全管理制度、滅火和應急疏散預案是否制定;
(三)員工是否經過消防安全教育和培訓;
(四)消防設施、器材是否符合消防技術標準并完好有效;
(五)疏散通道、安全出口和消防車通道是否暢通，防火分區、防火間距是否符合要求;
(六)室內裝修裝飾材料是否符合消防技術標準;
(七)電器線路、燃氣管路的設置及維護是否符合要求;
(八)生產、儲存、經營易燃易爆危險品的場所是否與居住場所設置在同一建筑物內。
四、工作措施
(一)加強領導。要進一步增強憂患意識、風險意識和責任意識，縣公安消防大隊要主動提請政府協調公安、文化、工商、安監、旅游等部門組成聯合檢查組參與火災隱患排查整治行動，對各類消防安全違法行為實施部門聯合執法，特別在“五一”期間，對火災隱患難以整改到位有可能影響公共安全的，要果斷采取各類關停措施，切實強化執法效能，將各類火災隱患整治到位。
(二)嚴格執法。檢查中要嚴格依法辦事，對未經消防審核和驗收合格擅自開業的，要一律予以關閉，并依法嚴查重處有關責任人。對存在隱患，在規定期限內仍達不到安全要求的，要堅決予以停業整頓。對火災隱患要盯住不放，一抓到底，直到徹底整改，對那些只顧營利、不顧安全、嚴重違反消防法律法規的，要依法予以處置，該罰款，該采取強制措施，絕不能心慈手軟。
(三)全程督導。“五一”期間，縣局將組織指揮中心、消防、治安、警務督察等多個警種組成聯合督察組，對各地行動開展情況實施嚴格督察。各公安派出所要結合本地實際制訂“五一”期間具體的`消防安全保衛工作方案，明確工作目標和工作任務，確保工作和責任全部落實。
五、評選目的
為了全面踐行黨的群眾路線教育實踐活動，肯定、鼓勵在崗位上勤勞奮進、踏實肯干、積極進取、務實創新的優秀勞動先鋒，弘揚愛崗敬業、誠實勞動、無私奉獻的主人翁精神，號召全體干部職工學習身邊典型，掀起“比學趕超”熱潮，經局黨組研究決定，在縣國土系統開展“五一勞動模范”評選活動。
六、評選條件
1、參加工作兩年以上國土系統正式干部職工(班子成員不參加評選);
2、品德良好、為人正直、愛崗敬業、勤奮好學、積極奉獻、廉潔自律、創新意識和大局意識較強;
3、服從組織管理，聽從領導安排，高質量完成工作任務;
4、遵守國家法律法規及單位各項規章制度，無違法違紀行為;
七、評選程序
1、提名候選人。系統全體干部職工每人均可推薦三人(不限股室)，實名推薦，填寫候選人推薦表報考評小組。
2、資格審查。考評小組按照評選條件對提名候選人進行資格審查，按得票多少取前十名，將其先進事跡在局網站、局大廳顯示屏進行一周的公示。
3、全員投票。公示結束后系統全體干部職工對公示無異議的候選人進行無記名投票，按得票多少取前五名.
4、綜合評定�？荚u小組對前五名候選人德、能、勤、績、廉進行綜合評定，確定局年度“五一勞動模范”人員一名。
八、評選標準
德：具有良好的政治思想品德，遵紀守法、廉潔奉公，辦事具有原則性、政策性，對待工作有事業心、責任感，遵守單位的規章制度。
能：具有分析判斷事物準確性、周密性、敏感性、預見性、果斷性、條理性、靈活性;具有決策、用人、協調、解決問題能力及創新、執行能力;具有口頭表達能力、文字表達能力、說服能力、歸納能力。
勤：具有積極的工作態度和事業心，工作中兢兢業業、勤奮好學、善于鉆研、任勞任怨，出勤率達到98%以上。
績：1、全面完成工作指標。即在履行職責、完成工作任務時質量好、數量多。
2、工作效率高。即完成工作任務過程中體現出來的組織效率、管理效率和辦事效率高。
3、工作效益佳。即完成工作任務的經濟效益、社會效益、時間效益好，取得的成果績效好。
4、工作方法有創新。完成工作任務有好方法、好措施、好手段，創造性地完成工作任務。
廉：認真貫徹執行黨和國家清正廉潔的有關規定，嚴格要求自己，無違紀現象，有良好的自身修養，愛好廣泛，能極積參加一些公益活動，自覺抵制不健康行為，遵紀守法、克已奉公，無吃拿卡要、收受禮金及有價證券等行為。
九、活動獎勵：
1、評選為勞動模范的同志，頒發“五一勞動模范”證書，并獎勵人民幣3000元。
2、凡評選為勞動模范的同志，將其個人先進事跡資料整理裝訂，記入人事檔案，作為人事變動及晉升依據。
十、考評小組
略
領導小組下設辦公室，楊銀瓶同志兼任辦公室主任。
活動方案 篇3
一、活動指導思想
1、誠信的言行和作風，自始至終貫穿于活動的全過程。
2、從自身做起，從現在做起，確有實效。
3、宣傳社會，擴大影響，帶動身邊的人。
二、活動目的
引導員工明了誠信的本質和內涵、誠信與道德、誠信與做人的關系，自覺地做一個誠信的員工；通過誠信教育引導員工樹立“說誠信話，辦誠信事，做誠信人”的誠信觀念，號召員工自我教育，自我完善，自覺加強誠信建設，牢固樹立誠信為本、操守為重，守信光榮、失信可恥的信用意識和道德觀念，養成誠信待人，誠信處事，誠信學習，誠信立身的良好習慣，培養員工 “愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”的優秀品質，共建和諧社會。
三、誠信教育活動的要求
1、全站要充分認識開展誠信教育活動的重要意義，高度重視、深入宣傳、廣泛動員，確保各項活動內容的順利開展，努力營造“人人知誠信，處處講誠信”的良好氛圍。
2、全站員工應自覺主動地參與到誠信教育活動中來，從現在做起，從小事做起，從身邊做起，積極行動起來，培養誠信品格，塑造誠信人生。
四、活動形式
1、對員工進行以下幾方面的教育。
�。�1）文明禮貌教育。文明禮貌是誠信品質的外在表現，文明禮貌，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實踐養成誠信的內存品質。
（2）遵紀守法教育。自覺遵守社會、單位紀律和法規，是一個人良好社會信譽的標志。遵紀守法教育包括：遵守各種社會法規、教育法規和學術交流的各種紀律，培養遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識。
�。�3）真誠待人和誠實守信的教育。真誠待人、誠實守信，是誠信在人際交往中的表現。包括真誠的理解，看待他人，善待他人，做人要誠實，人際交往中要信守承諾等。通過真誠待人和誠實守信教育，建立和詣的人際關系，體驗自尊，提高個人的社會親和力。
（4）樂于助人的教育。樂于助人是誠信品質的體現。包括：富于愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人，把幫助他人視為自己的需要。通過樂于助人教育，提高關心他人的能力和積極情感體驗。
�。�5）言行一致和學會負責教育。言行一致和學會負責是誠信教育的.本質要求和重要內容。包括：說和做相一致，對自己、家庭和社會負責的意識，做一個負責任的人。
�。�6）誠信立人教育。誠信立人是誠信教育的核心目標和內容。包括，確立誠信立人的意識，把誠信作為做人的準則。通過誠信立人教育，喚起自我完善的意識。
2、各科室利用班會時間組織員工進行誠信活動的大討論。
3、征文活動。圍繞誠實守信，誠實對待工作、生活等內容寫作，可以是觀點鮮明的議論文，也可以是反映工作、生活中富有教育意義的小故事等。
五、活動的具體安排
�。ㄒ唬┱\信教育活動的時間
時間安排為20xx年5月 8日至 20xx年5月 25日。
（二）全站動員宣傳
制作一條以“樹誠信學風，做誠信員工，創誠信單位”的橫額，加強輿論引導，積極營造誠實守信的單位氛圍，由站辦公室負責。
（三）誠信格言征集比賽
組織全站開展誠信格言征集活動。征集要求：誠信格言要以“誠信”為主題，提煉對誠信的認識、看法與領悟，要求精練、深刻，對他人能夠起到啟迪、教育作用，字數不超過 30 字。站辦公室將從中推選3-4條公開張貼。
�。ㄋ模┱\信征文比賽
由站辦公室組織誠信征文比賽活動。征集要求：誠信征文要以“誠信”為主題，寫有關誠信的認識、看法與領悟，文章要對他人能夠起到啟迪、教育作用，字數八百字以上，文體不限，要求原創。站辦公室將評選出部分優秀文章給予獎勵。
活動方案 篇4
為了進一步豐富我校學生的課余生活，推動學生更加廣泛地參加體育活動，增加學生體質，活躍身心，以充沛的精力投入學習。通過活動，培養學生的團隊意識，競爭意識，合作交流能力，又能激發學生的學習熱情，弘揚個性特長，促進學生全面健康地發展，真正做到全面實施素質教育。經研究決定舉行第十一屆學生校園素質運動會。
一、活動主題：爭做和樂少年 陽光下成長
二.比賽時間、地點：
20xx年5月22日在本校操場、體育館舉行（雨天順延）。
三. 參加對象：全校學生
四. 競賽項目：
1.田徑類： 三—六年級：100米、800米、立定跳遠、跳高、壘球
五六年級：另加鉛球
2.集體項目趣味類：
�、� 跳繩：一二年級：一分鐘跳小繩10人 、三至六年級：跳大繩10人
⑵迎面接力：一二年級：（男10、女10）、三至六年級：（男10、女10）
3.集體項目球類：一二年段拍成人籃球每班20人
五、報名辦法：
1.報名方法：三至六年級田徑比賽各班可報運動員10名（男、女不限），每個運動員限報二個項目，每個項目限報兩人，報單項的運動員可兼報一個集體項目。
2.各班級必須按要求詳細填寫運動員報名單（男、女必須分開填寫），于5月13日前向政教處上傳電子文稿（遲交的扣團體總分10分），報名后不得更改（除運動員傷病外，可換人但不改項）。
六、記分和錄取名次辦法：
1、田徑類均錄取前六名，按7、5、4、3、2、1計分；趣味類集體項目加倍計分。田徑類項目報名人數不足6人（含6人）遞減一名錄取。
2、破校素質運動會最高記錄的.，每打破一個記錄班級總分加5分；
3、團體總分均取前三名。如總分相同，則以破記錄多者名次列前；如仍相同，則以第一名多者名次列前；以此類推。
七、獎勵辦法：
1、各段班級團體總分前三名，發給獎狀。
2、個人在規定的錄取名次內發給榮譽證書。
3、破“校運動會最高記錄”者給予適當的物質和精神獎勵。
八、其它規定：
1、運動員參賽時必須佩戴號碼布（由學校統一提供），否則不予參賽。
2、運動會期間，各班要加強對學生安全、紀律教育，確保比賽安全，保持校園清潔。
3、各班準備一份簡短的解說詞（50字左右），供開幕式代表隊入場時使用。
九、田徑比賽號碼分配如下：
三（1）班 3101——3110 三（2）班 3201——3210
三（3）班 3301——3310 三（4）班 3401——3410
三（5）班 3501——3510 三（6）班 3601——3610
四（1）班 4101——4110 四（2）班 4201——4210
四（3）班 4301——4310 四（4）班 4401——4410
四（5）班 4501——4510 四（6）班 4601——4610
五（1）班 5101——5110 五（2）班 5201——5210
五（3）班 5301——5310 五（4）班 5401——5410
五（5）班 5501——5510 五（6）班 5601——5610
六（1）班 6101——6110 六（2）班 6201——6210
六（3）班 6301——6310 六（4）班 6401——6410
十、未盡事宜，另行通知。
活動方案 篇5
一、活動意義
我校在環境教育方面非常重視，每學期都開展一系列環�；顒樱〉昧艘欢ǖ某煽�。為配合xx市創建國家環保模范城市，本月又是環保生態月，我校決定開展一次“清潔校外一條街”活動，以進一步提高少先隊員的環保意識，為推進我市創建國家環保模范城市做好準備。
二、活動時間
5月6日下午第三節
三、活動對象
四至六年級少先隊員
四、場地安排
清除牛皮癬
四中隊：清除學校后面圍墻牛皮癬
四中隊：清除學校右邊圍墻牛皮癬
四中隊：清除學校左邊圍墻牛皮癬
四中隊：清除學校門前圍墻牛皮癬
清潔人行道
五中隊：清掃電信交通燈至湘妃閣人行道
五中隊：清掃湘妃閣至湘水人行道
五中隊：清掃學校門口左邊人行道
五、、中隊清掃位置分別是五、、中隊的對面人行道
六中隊：清掃學校門口右邊人行道
六中隊：清掃高埗醫院門前人行道
六中隊：清掃商業銀行至文華酒店交通燈人行道
六、六、六中隊清掃位置分別是六、、中隊的'對面人行道
五、注意事項
1、各中隊輔導員在開展活動前對本中隊隊員進行一次交通安全和文明禮儀教育；
2、中隊輔導員布置隊員在當天帶清潔工具回學校；
3、在開展活動時，正、副中隊輔導員務必與隊員共同參與，并維護好秩序，保障學生的安全；
4、活動后，隊員們寫活動心得。
活動方案 篇6
一、活動目的：
為了更好地提高留守兒童安全意識，和自我保護能力。我校將圍繞“珍愛生命，安全第一，創和諧校園”這一主題及有關安全的熱點問題，根據本校實際情況，通過一系列內容豐富、形式活潑的活動，使留守兒童在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化學校各項安全工作。
二、活動時間： 20xx年10月8日
三、活動主題： 珍愛生命，安全第一，創和諧校園。
四、活動要求： 1、加強領導，完善學校各項安全條例，有計劃、有組織地開展安全教育活動，學校各部門及全體教師密切配合，努力將活動落到實處。 2、加強對學生的安全教育，通過豐富多彩的安全教育活動和防范訓練活動，不斷提高師生自我保護意識和能力。 3、學校結合安全教育活動，加強自查自糾，再次對本校進行全面的安全檢查，預防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實整改的措施。 4、各班將開展“安全教育活動”的情況做好宣傳。
五、安全教育活動安排：
一、導入
1、教師：小朋友，你最喜歡吃什么？
教師：如果一個陌生人給你一個你最喜歡吃的東西，你吃嗎？為什么？
2、教師：小朋友，如果你一個人在路上走，有陌生人讓你坐他的車，你會坐嗎？如果他需要你給他帶路呢，你會帶他去嗎？
二、討論
讓小朋友們討論以上問題及下列問題。
“那你不幫助他，你還是好孩子嗎？”
“你們說該怎么辦呢？”
三、陌生人的花招
針對教師按教材自編的情景，讓小朋友們討論：他們會怎么辦？
四、容易造成的傷害
老師告訴孩子們容易造成的傷害：容易被迷昏或綁架、致命、被拐賣等（結合場景）
五、自我保護措施
1、啟發孩子們學會自我保護。
2、避免與陌生人單獨接觸。
3、趕快走到有人或人多的地方并大聲呼救。
4、打110-報警電話。
六、活動過程：
（一）、導入
1、教師：小朋友，你最喜歡吃什么？
教師：如果一個陌生人給你一個你最喜歡吃的東西，你吃嗎？為什么？
2、教師：小朋友，如果你一個人在路上走，有陌生人讓你坐他的車，你會坐嗎？如果他需要你給他帶路呢，你會帶他去嗎？
�。ǘ⒂懻�
讓小朋友們討論以上問題及下列問題。
“那你不幫助他，你還是好孩子嗎？”
“你們說該怎么辦呢？”
（三）、陌生人的花招
針對教師按教材自編的'情景，讓小朋友們討論：他們會怎么辦？
�。ㄋ模�、容易造成的傷害
老師告訴孩子們容易造成的傷害：容易被迷昏或綁架、致命、被拐賣等（結合場景）
�。ㄎ澹�、自我保護措施
1、啟發孩子們學會自我保護。
2、避免與陌生人單獨接觸。
3、趕快走到有人或人多的地方并大聲呼救。
4、打110-報警電話。
�。�、校長組織張貼安全防范圖片展
學生都認真閱讀圖片上的內容，并從中學到了很多安全知識。
活動方案 篇7
一．活動背景：
隨著社會經濟的不斷發展，人們的思想觀念在不斷地更新，以往作為家長只注重孩子的溫飽問題，而現在對于孩子合理飲食結構也逐漸成為現代家庭的一個重要議程。而水果作為營養成分之一，在各種家庭中的地位也逐漸提升。飯后課余，總是能看到學生們品嘗著各色水果。問起水果的好處，來源，許多學生較為迷惘，因此，本學期，我們六年級五個中隊開展了這次《水果大觀園》的綜合實踐活動。
二． 活動目標：
1．通過活動，使學生對各色水果有一定的了解。
2．全班同學齊動手，開展一次水果拼盤的比賽。通過比賽，培養學生的動手能力，同時讓學生在活動中學會與人合作。
三． 活動過程：
第一階段：了解水果
收集資料：搜集水果的分類，水果的功效以及古今以來描寫水果的古詩等等，在電腦上查找的方式獲得許多的相關知識，大大豐富了他們的見識。
第二階段： 調查取證：
對于一些相關現狀，如：做一個小小調查員，記錄下各種水果的品種和價格，推薦給同學和老師。通過作調查得以了解具體的情況。同時，我們還發動學生，自己去水果攤上去試著買買水果，通過這樣的方式，加深孩子對水果的了解。
第三階段：成果展示
（1）實踐操作，開展水果大拼盤比賽。各班都精心準備下，同學們自由組隊，合理分配任務，有條不紊地開展了這次比賽，均獲得不錯的效果。
�。�2）創新組合：在了解大量的相關知識后學生可以寫一些小體驗日記，如：《水果大比拼》等等。在活動后期，每個同學完成一小報的制作，要求自行設計、創作。
四． 活動小結
整個活動過程中，我們始終堅持酌情分工，各任其責。因為綜合實踐活動課程注重學生的參與性，但現實情況注定有些制訂好的方案，對于一部分學生是無法完成的。如我們各個班中學生的能力有一定的差異：有的學生口頭表達能力比較強，有的同學習作能力較強，還有的活動能力較強……因此，像一開始的調查表，我就發動全員參與。各自做好后，請一些統計能力較強的學生進行統計，并利用一節課的時間，對調查結果進行公布，同時，組織學生進行討論。討論的時候，就是口頭表達能力較強的人的天下了，他們可以針對具體的情況發表自己的見解。課后，再請寫作能力較強的同學，通過文章的形式寫下來。這樣一來，學生就能真正快樂的參與到整個活動中，進而做到人人參與，充分發揮綜合實踐的全員性。
通過本次綜合實踐的開展，許多學生都能對各類水果有一定的了解，對于平時自己品嘗水果也有了一定的指導作用。學生參與面很廣，效果也很實在。
五． 具體指導
課時
教師指導
學生操作
2
1、板書：水果大觀園
2、請同學來談談對水果有哪些了解？
3、出示書中的圖片，讓學生進行識別？并說說了解的情況。
4、指名交流（你喜歡這幾樣水果嗎？或喜歡其它的水果？）
5、布置作業：回家查詢現在一些常見水果的情況，（包括品名及營養價值等等）
1、學生交流自己對水果的了解。
2、小組交流：對書中的圖片，進行識別。并說說了解的情況。
3、個別交流：你喜歡的水果是什么，為什么？（小組推薦兩位交流）
4、記錄作業：
一些常見水果的情況，（包括品名及營養價值等等）
3
1、先組織學生在小組中對上次布置的作業進行交流。
2、邊交流、邊討論。推薦發言代表
4、布置作業：繼續充實資料
1、組內交流：一些常見水果的情況，（包括品名及營養價值等等
2、推薦發言代表
2、學生對于剛才聽到的一些資料，發表自己的看法。
4、記錄作業：
一些常見水果的'情況，（包括品名及營養價值等等）
4
1、先組織學生在小組中對上次布置的作業進行交流。
2、邊交流、邊討論。推薦發言代表
3、組織學生對于發言進行討論
5、布置作業：到附近的水果市場去看看，現在能買哪些水果？
3、組內交流：一些常見水果的情況，（包括品名及營養價值等等
2、推薦發言代表
4、學生對于剛才聽到的一些資料，發表自己的看法。
5、記錄作業：。現在能買哪些水果？
6
1、到附近的水果市場去看看，現在能買哪些水果？針對學生的調查表，讓學生在小組中交流
2、指名小組推派的代表講
3、學生反饋各種水果的品種和價格
4、布置作業：
查詢各種水果的美譽
1、小組交流：現在能買哪些水果？
2、小組推派一名同學在全班講。
3、其他同學針對種水果的品種和價格提出異議，并從中發現一些市場銷售的規律。
6、記錄作業各種水果的美譽：各種水果的美譽
7
1、把自己查詢到的各種水果的美譽在小組交流一下。
2、指名說一說。
3、談談聽了這些水果的美譽，你從中知道了些什么？有什么收獲？
4、布置作業：
古人也非常喜歡水果，并且寫下了許多稱贊水果的詩詞。請同學通過各種途徑進行查找。
1、四人小組交流：各種水果的美譽
2、集體討論、交流。
3、學生互相交流
2、記錄作業：思考：你心中可敬可愛的父母又是怎樣？
3、各種水果的美譽。
9
1、你知道古人寫的有關水果的古詩嗎？小組交流一下。
2、指名說說。
3、把你最喜歡的一首描寫水果的古詩寫下來（在書上）
4、談一談：你為什么喜歡這首古詩？
5、布置作業：分小組準備水果，下周進行水果拼盆。
1、四人小組交流：古人寫了哪些有關水果的古詩？
2、集體交流。
3、在書上寫上自己喜歡的描寫水果的古詩。
4、交流為什么喜歡？
5、記錄作業：準備水果，下周進行水果拼盆。
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1、分小組進行水果拼盆
2、提出水果拼盆的要求，小組內分工，合作完成水果拼盆。
3、為自己小組的水果拼盆起一個名字，寫在紙上，放在水果拼盆邊上。
4、評選最佳水果拼盆。
5、布置作業：準備做小報的資料。
1、分小組合作完成水果拼盆。
2、為自己的水果拼盆。
3、評選最佳水果拼盆？
4、記錄作業：準備做小報的資料。
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