【精】活動方案10篇
為了確保事情或工作有序有力開展，往往需要預先制定好方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的活動方案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動方案 篇1
一、活動目的
為了弘揚中華民族的傳統美德，全面提升學生的思想素質，讓學生懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩自然、感恩社會，學校決定舉辦首屆感恩節征文活動，對全校學生進行一次有意義的親情感恩教育活動，以增進師生家校之間的情感，促進文明禮貌校風的形成，共同構建我們的和諧校園。
二、活動主題
遠恥崇榮 心懷感恩
三、征文內容：
中國是一個禮儀之邦，祖先們為我們留下了很多關于感恩的教誨：“滴水之恩，當涌泉相報”，“誰言寸草心，報得三春暉”。學會感恩，應該是每一個中國人的美德和為人的準則。然而當今社會，人心不古，文明的腳步慢了，人際關系復雜了，心靈之間的隔閡多了，基本的公德心也正在悄悄失落，就連代表著祖國未來的廣大青少年，也不可避免地受到了這種心靈沙塵暴的.侵襲。如今的孩子，大多是獨生子女，學習、生活條件上的極大滿足，使他們習慣了養尊處優，他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。而當今社會的風風雨雨對他們心靈的沖擊，在很大程度上也扼殺了童心的純樸和人性的美好，從而失落了一顆感恩的心。他們習慣了索取，習慣了接受，卻不懂得付出，不懂得感恩。面對他人的幫助，有的甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。結合我們的生活實際，在學校園內開展一次對學生的親情感恩教育征文活動。通過活動，讓每一個參與其中的人都能感受到親情的可貴，生活的美好，在自己的心中培植一種感恩的情感，向身邊的人發出真誠地問候和微笑，共同構建和諧融洽的文明校園。請以“遠恥崇榮 心懷感恩”為主題，把握身邊的平凡點滴，留意生活的細微瞬間，用最自己的筆，用最真的情感，書寫您身邊的感動。
四、征文要求：
1、作品要求情感真摯，閃爍溫馨的人性之美，展示人性的善良與純潔。
2、語言流暢，層次清晰，主旨鮮明。
3、題目自擬，文體不限。
4、字數600左右。
五、征文時間：
11。25——11。29
活動方案 篇2
活動目標：
1．向往小學生活，初步了解小學的環境設施、作息時間、活動內容等與幼兒園不同。
2．能大膽地訪問小學生，提出自己想知道的問題。
活動準備：
1．事先與附近錦繡小學聯系好參觀事宜。
2．關于幼兒想知道的小學問題調查與總結
活動過程：
一、激發幼兒參觀小學的愿望。
1．談話：再過幾個月，我們就要從幼兒園畢業了，我們要到哪里上學呢？小學是怎樣的？（幼兒自由講述自己對小學的認識）你們想參觀小學嗎？
2．教師向幼兒介紹活動的內容，提出參觀要求。
①在路途中不打鬧、不追逐。
②注意公共衛生，不隨地吐痰不亂投垃圾。
�、蹍⒂^活動時不擁擠、不準大聲喧嘩，保持安靜。
�、茏⒁庥變旱奈拿鞫Y貌行
3．組織幼兒前往小學參觀。
二、參觀小學，初步了解小學的環境設施、作息時間、活動內容等與幼兒園不同。
1．看校牌，知道小學的校名。
2．參觀校園，了解各場所的用途。
請幼兒觀察：小學生的教室里有些什么？課桌椅是怎樣放的？小學生帶什么物品。（看小學生的書包里都裝了些什么）男生、女生的廁所是怎樣的？
3． 觀看升旗儀式
4．看學生上課之前教師請幼兒觀察：
�、偕险n領聲響了代表什么？小學生怎么樣準備的？學習用品怎樣放置？
�、谟^察小學生的坐姿。
�、劾蠋熖釂柡�，學生怎樣舉手發言的？是如何注意聽講的？
④小學的.下課時間里做些什么？
三、觀察小學與幼兒園的不同點
校舍：幾層樓，大小，樓梯高度、寬度，每一層教室不同年級
教室：物品（桌子、椅子、黑板擺放、上面的內容）桌椅的測量與比較
走廊：（寬度、上下樓梯禮儀）
廁所（布局、標志，每一層里面有一個廁所）
桌椅的測量與比較（幼兒合作完成）
四、與小學的互動
1．采訪老師（幼兒）
2．看小學生的一節課
3．觀察小學生的下課10分鐘
4．與小學生交流談話
xx幼兒園大班組
二〇xx年三月
活動方案 篇3
一、活動主題
“快樂參與，漁樂無限”。
二、活動目的
1、加強職工溝通與交流，增進職工及釣友之間友誼;
2、豐富職工的業余文化生活，展現職工的'風采;
3、增強職工歸屬感與集體榮譽感;
4、弘揚企業文化，營造良好的企業氛圍。
三、比賽原則
本著體育競賽“公平、公正”的原則，提倡發揚“友誼第一、比賽第二”的競賽精神。
四、活動籌備小組：
主 辦：行政辦
承 辦：工會、團支部
總裁判： 1名
裁判助理：2名 工會委員
記 分：1名 工會委員
后 勤：4名 工會委員
攝 影：1名
比賽安排：
1、下午)點 分 統一在公司乘坐班車出發
2、到達比賽場地選手報到抽簽、編號，確定釣位
3、宣布比賽規則
4、比賽開始、結束
5、稱重，計算并統計比賽成績
6、宣布比賽結果并頒獎
7、公司食堂聚餐
五、活動對象：杭州灣腈綸、先安化工、卓成化纖釣魚愛好者均可參加
六、報名通知
1、比賽時間： 9月29日下午
2、比賽地點： 農家樂魚池
3、報名規定：不限年齡、性別、職位，凡公司在職員工均可報名;
4、報名截止時間：9月28日
5、報名地點：行政辦及各部門工會委員處，
聯系人：
七、比賽規則
1、釣具、釣餌自備，可帶備用釣具，嚴禁使用毒餌，賽前、賽中、賽后不得向水中投入餌料打窩，扔雜物，凡死魚、干魚不算入成績;
2、服從裁判及工作人員指揮，按抽簽號規定位置對號入位，做到三統一：統一喂食，統一調標，統一下桿。
3、參賽選手采用5.4米以內的手桿進行比賽，一人一桿，不得使用其他釣具進行比賽，凡參賽人員從喂食到取魚一律由本人完成，一旦發現違規現象即取消參賽評獎資格;
4、釣位一經確定，不得自行調換。如果因意外情況影響垂釣比賽，可立即報告裁判予以調整，比賽中若需離開釣位，需經裁判員許可才能離開及歸位;
5、比賽開始、結束均以信號發令為準，比賽結束信號發出后應立即停止垂釣，信號結束后釣出的魚不算入成績;
6、參賽選手所釣之魚由專人進行稱重和記錄成績，否則成績無效。
八、錄取辦法及獎勵
1、以總重量計算成績，不計各種魚類;
2、所釣魚獲0.5斤以上納入成績、0.5斤以下不納入尾數計算。
3、比賽設重量、尾數三個項目，根據規定時間內釣魚總重量、尾數決定名次。
4、參賽人員所釣魚獲計算成績后，歸選手所有。
5、參賽人員統一穿工作服
6.比賽時定為3小時。
九、獎勵辦法:
活動方案 篇4
為了全面提高我轄區未成年人的思想道德素質，充實青少年兒童的精神世界，使青少年學生過一個健康、愉快、有意義的假期，我社區將以積極、生動、有效的社區青少年教育活動為載體，組織開展豐富多彩的青少年道德教育實踐活動，為保證活動的成效，特制定以下方案：
一、活動目的：
讓青少年過一個安全、健康、充實、愉快的暑假；培養學生多動手、動腦、觀察、等諸多方面的能力及孝敬父母，熱愛祖國，熱愛家鄉的思想感情。
二、活動主題
“培養現代化素質,爭做文明好公民�！�
三、活動時間
7月上旬——8月下旬
四、活動內容
1、參觀廣西民族博物館，感受民族文化；
2、開展“走進科技、快樂暑假”活動；
3、青少年禁毒宣傳教育活動；
4、青少年知識競賽（法律、科普、衛生知識）；
5、革命傳統一日游
五、具體要求
1、參觀廣西民族博物館，感受民族文化。
廣西民族博物館，是以廣西民族文化為專題的，以12個世居民族為主的各民族繁衍生存，融合現代發展是專業性教育民族文化博物館。組織青少年參觀民族博物館“，讓青少年了解各民族的歷史，文化，感受濃郁的民族風情。加深對廣西這片成長之地的了解。
活動時間：7月17日上午
2、開展“走進科技、快樂暑假”活動
帶領他們參觀青少年活動中心及廣西科技館，以豐富青少年的暑假生活，讓他們體驗科技生活，領略科技魅力，提高青少年科技意識，促進青少年的集體主義精神和團結協作精神。
活動形式：家長自費與街道補貼相結合
參加人員：轄內10-15歲學生
活動時間：8月上旬
活動路線：青少年活動中心、廣西科技館
報名地點：各社區居委會（并索取報名表格）
報名時間：7月10日開始
3、青少年禁毒宣傳教育活動；
活動目的：通過開展有意義的.活動，有利于加強對我轄區青少年的禁毒宣傳教育，進一步增強我轄區青少年的防毒、拒毒意識，使我轄區禁毒宣傳教育、毒品預防教育工作不斷引向深入，為下一代的健康成長創造良好的社會氛圍。
參加人員：轄內8-18歲學生
活動時間：7月下旬
由街綜治辦、司法所負責落實，文化站協助。
4、青少年知識競賽
活動目的：為進一步在轄區各中學，普及法律、科普、衛生知識，營造了關心青少年健康成長、預防青少年犯罪的濃厚氛圍，使青少年從小養成知法、懂法、守法、護法的習慣。
活動形式：各社區居委會的選出xxxx組成一個參賽隊進行比賽。
參加人員：轄內12-18歲學生
活動時間：8月上旬
活動地點：社區一樓會議室
報名地點：社區居委會（并索取報名表格）
獎項設置：一等獎（3人）；二等獎（3人）；三等獎（3人）；
組織獎若干名
由司法所負責落實，文化站協助。
5、革命傳統一日游
活動目的：充分利用紅色旅游所蘊涵的革命歷史文化資源，在廣大青少年中間廣泛開展愛國主義和革命傳統教育，弘揚和培育民族精神，增強青少年的民族自豪感、自尊心和凝聚力，加強青少年思想道德建設。
活動時間：8月上旬
文化站負責落實。
6、開展送關愛活動
組織社區青少年開展關愛空巢老人、殘疾人、進城務工人員等志愿服務活動。幫他們置辦年貨、張貼春聯、打掃衛生，陪他們聊天、拉家常、逛廟會，義務參加無障礙設施建設和維護。
六、經費預算：
各科室、部門根據各自組織的活動內容、參加人數，定出所需經費，提出專項的經費請示，再報街黨工委、辦事處審批
活動方案 篇5
1957年，世界聾人聯合會根據歐洲各國聾人組織的倡議，決定把1958年9月28日定為第一個國際聾人節，并規定以后每年9月的第四個星期日為國際聾人節。
至今已是第53個年頭。每年此日，中國各地都為當地聾人組織各種形式的慶祝活動，如聾人文藝演出、書畫展覽、球類、棋類、田徑等體育比賽等。
據統計顯示，全世界有2.5億人患有中度以上的聽力損失，他們無法聽清或聽到有聲世界的呼喚。在聾人近乎無聲的世界里，沒有歌聲，缺少喝彩，充滿著靜謐、孤獨、茫然、困惑和對有聲世界的渴望……
根據20xx年我國第二次殘疾人抽樣調查結果分析，全國共有聽力障礙殘疾人20xx萬，占各類殘疾人總數的24.16%，居于六類殘疾之首，其中1歲至14歲的聾兒達117萬，每年新生聾兒2萬到3萬。面對如此龐大的聾人群體，我們除了捍衛其權利，保證其尊嚴，更重要的是防聾治聾，使更多的人能夠傾聽世界，享受美好人生！
防聾第一步：新生兒聽力篩查
今年3歲的圖圖活潑可愛，他喜歡做游戲，聽故事，最近還學會了背《弟子規》，稚嫩的童音帶給全家許多歡笑和幸福。3年前，圖圖的父母剛剛沉浸在初得貴子的喜悅之中，然而，在醫院進行常規新生兒聽力篩查中，圖圖雙耳都未通過篩查。3個月的她被診斷為雙耳極重度感音神經性聾，聽力損失達到95db。圖圖的父母焦急萬分，想著父母健康，家人也沒有遺傳史，懷孕時也很注意營養，怎么孩子生下來就聾了？經過反復檢查，沒有發現其他畸形，除了比同齡嬰兒安靜外，孩子茁壯成長著。6個月時，孩子配了助聽器，對大聲音似乎有了些反應，但效果不明顯，醫生建議植入電子耳蝸。在全家人的經濟增援下，圖圖一歲半時右耳植入電子耳蝸， 術后一月開機調試，并在媽媽陪伴下接受語言訓練。術后2個月，圖圖慢慢開始呀呀學語，雖然剛開始不如同齡兒童，但現在，除了右耳上掛了個小東西（電子耳蝸言語處理器），他可以像正常兒童一樣說話、玩耍。這個家庭又充滿了笑聲。
聽力障礙是常見的'出生缺陷。研究表明：正常新生兒聽力障礙的發生率為0.1~0.3%，雙側聽力障礙的發生率中，中重度以上者達0.05%。在經過重癥監護病房搶救的新生兒中，聽力重度損傷者可達1%。
兒童語言快速發展階段主要在0~3歲，聽力正常的嬰兒一般在4~9個月，最遲不超過11個月便牙牙學語，這是語言發育的重要階段性標志。如不能在出生后11個月內進入呀呀學語期，那么在2~3歲內就不能進行正常的語言學習。通過常規體檢或父母觀察，一般在小兒2歲以后才能發現聽力障礙，此時，已錯過兒童語言快速發育的時期，也延誤了康復的最佳時機。
不管聽力損害的程度是輕度或極重度，只要在6月齡前被發現，且患兒的認知能力正常，經過干預后，患兒的語言能力基本上能達到正常水平。且輕度聽力損害患兒和極重度聽力損害患兒語言發育水平沒有明顯差別。
在醫院出生的新生兒，通常出生后48~72小時做聽力篩查。把一個聽力篩查儀的小探頭，放入耳道，幾分鐘就可出結果。未通過“初篩”者，應在出生后 42天進行“復篩”。進入重癥監護病房（nicu）住院的新生兒和嬰幼兒，出院前都應進入聽力篩查，此為聽力篩查的重中之重。即使通過“初篩”，也要定期（每6個月）接受聽力檢測至3歲。非醫院出生的新生兒，在生后一個月內應進行聽力篩查。因此，每一個迎接新寶寶的家庭，都要積極配合聽力篩查，防患于未然。
及早發現耳聾，回歸有聲世界不是夢
田阿姨50多歲，聽力一向很好，就是有點鼻炎，兩月前還坐飛機去上�？词啦５罱X得聽力下降，接電話也有點吃力，感冒一次后，聽力更差了，吃了許多藥，也不見好。拖了一個多月后，田阿姨去醫院檢查，診斷為中耳炎引起了雙耳傳導性聾。做了鼓膜穿刺，雙耳都抽出了淡黃色粘稠的液體，又用藥水沖洗，聽力一下就好了，回家吃藥治療，又復查了幾次，聽力已本恢復。田阿姨想，幸虧來了醫院，否則一直拖著可能就像醫生說的那樣，最后耳朵里的積液越來越粘稠，變成“膠耳”了。
鼻腔后部有個小管叫咽鼓管，通向中耳，正常時這個小管隨著吞咽動作會開放，使中耳腔與外界壓力平衡。感冒后這個小管腫脹堵塞，不能平衡中耳內外壓力，使中耳形成負壓，滲出液體，影響聽力。如果長期不愈，中耳內的液體會逐漸變粘稠，使中耳內三個精致的聽小骨被牢牢粘住，無法傳導聲音。即臨床所謂的 “膠耳”。如果積極治療，很快就會痊愈，但如果不予重視，時間拖得太久，治療起來就非常麻煩，甚至導致永久性聽力損失。
在臨床上，耳聾很常見，一般只有雙側耳聾，才會引起語言交流障礙；單側耳聾可以對聲音方向的辨認造成影響，但不影響進行日常交流。引起耳聾的原因很多，它可能是一種獨特的疾病，也可能是許多外耳、中耳、內耳疾病，還可能是鄰近器官或全身疾病在聽覺系統的表現。如外耳耵聹栓塞、鼓膜穿孔、急慢性中耳炎會造成傳導性耳聾，主要是傳音功能障礙，通過治療聽力都可以得到提高；影響內耳的疾病，如突發性聾、梅尼埃病等造成的感音性聾，經過積極治療聽力也可能得到部分恢復；聽神經瘤引起的神經性耳聾，可以通過手術治療。有的耳聾可能是其他疾病的伴隨癥狀，如成人慢性肥厚性鼻炎和兒童腺樣體肥大都可導致分泌性中耳炎，出現耳聾；鼻咽癌或顱內疾病也可造成耳聾�；加刑悄虿�、高血壓、高血脂的患者，可能會出現耳聾。當出現耳聾癥狀時，一定要到醫院去進行全面檢查，確診疾病，盡可能尋找病因，進行有針對性的治療。如果排除除其他造成耳聾的疾病，只是單純的感音神經性聾，藥物干預無效時，還可以試用助聽器和電子耳蝸進行康復治療�？傊�，早發現、早診斷、早治療，也許回歸有聲世界不是夢想。
老年性聾不可怕，積極治療才能康復
王大媽今年70歲了，一向身體硬朗，自從退休以后，就承擔著照顧小孫子的重任。但近幾年來，兒女發現跟老媽說話越來越費勁，一句話說三四次也聽不明白，總是打岔�！叭死狭�，耳朵不好使了”成了王大媽的口頭禪，兒女要帶她去醫院檢查，王大媽總拖著不去。但后來接電話也聽不清，路上好幾次聽不見汽車喇叭響，險情重重。去醫院一查，原來患上了中重度老年性聾，需要配戴助聽器。經過一個多月的試用和調試，王大媽又可以像往常一樣和兒女聊天了。
老年性聾是隨著年齡增長而發生的聽覺系統的退行性變，常在達到一定年齡后出現，沒有明確病因，在不知不覺中發展加重。早期表現為對門鈴聲，電話鈴聲，鳥叫聲等高頻聲響不敏感，接電話困難，看電視時聲音小聽不見，聲音大了嫌吵，在嘈雜環境中交談困難，總是打岔。另外，多數老年人有一定程度的耳鳴，多為高調性，開始時僅在夜深人靜時出現，逐漸加重，持續終日。
如何預防老年性聾呢？首先老年人應注意勞逸結合，保持心情舒暢，心胸開闊。注意飲食衛生，減少脂類食物，戒煙酒，防治心血管疾病等。其次要避免接觸噪聲，進行適當的體育鍛煉。最后特別要注意用藥安全，慎用耳毒性藥物。
對于已經患有老年性聾的患者可以適當進行藥物治療，如效果不好，可以選配適當的助聽器。
日常生活中要注意聽力預防和保健
聲音如此美妙，我們拒絕耳聾。一旦發現耳聾，應當到耳鼻喉專科進行全面檢查，對已發現的耳聾癥狀追根究底，進行診斷和治療。
1. 避免使用耳毒性藥物，如鏈霉素、慶大霉素、卡那霉素、新霉素、奎寧及其衍生物等，以免發生藥物中毒性耳聾。嬰幼兒內耳發育不完善，易受藥物影響，要禁用這些藥物。
2. 避免各種噪音。如長時間接觸機器轟鳴、人聲喧嘩、鑼鼓聲等各種噪聲，會導致內耳的微細血管經常處于痙攣狀態，內耳供血減少，聽力減退。
3. 聽音樂時最好裸耳聽，聽過分激烈的音樂 1小時左右應休息一次；輕音樂、較慢的流行樂，可以100分鐘休息一次；每次用手機的時間應控制在10分鐘之內。如需戴耳機，最好用頭戴式耳機，少用耳塞。不可持續時間過長地戴耳機，更不可戴著耳機睡覺。
4. 避免長時間使用“隨身聽”或mp3，聽mp3或用手機時，把音量調到40~50分貝，清晰即可，不可超過最大音量的60％以上。
5. 避免不當挖耳。平時不要隨便用小木棒、發夾等挖耳止癢，以防損傷耳道深處的鼓膜，甚至造成外傷性鼓膜穿孔和化膿性中耳炎等病變，導致不同程度的聽力減退。
6. 避免耳周高氣壓的影響。如參加游泳、跳水等運動時，注意不要讓耳朵先接觸水面；遇到燃放鞭炮，應距現場3米以外或用手捂住耳朵；不能用手掌擊人耳部等。
7. 積極醫治感冒。因為感冒能影響咽鼓管（從咽部到中耳腔的管道）的通氣程度。另外，如用力不當擤鼻涕，會使鼻涕中的病菌進入中耳腔，容易引起中耳炎，導致聽力下降。
8. 飲食均衡，少吃高脂肪食物。血中膽固醇的濃度過高，造成血管壁的粥樣硬化，血管硬化使得內耳血液供應減少，聽覺器官營養不良，導致聽力減退或發生耳聾。
9. 保持良好心態。情緒波動過大可引起全身毛細血管的痙攣、收縮，造成內耳聽血管血流的嚴重減慢，發生微循環障礙，從而使內耳聽神經缺氧，導致突發性耳聾。
10. 生活規律，適當進行體育運動，預防感冒。
1958年9月26日，中華人民共和國應世界聾人聯合會倡議第一次舉辦聾人節，今年我們迎來了第53個國際聾人節。為慶祝這個充滿關懷與感恩的節日，9月25日XX市殘聯和北京毅鵬比鄰文化傳媒有限公司共同主辦了名為“信--無聲之美”的公益文化活動，屆時將有150為聾人朋友作為活動主體傾情參與其中。此次活動本著豐富聾人及殘疾人的精神文化生活、引發社會各界同仁的關愛，共同構建和諧社會的宗旨，大力開展“愛心送戲”活動，為廣大聾人及殘疾人朋友送去溫馨的問候。
活動方案 篇6
一、指導思想
為貫徹落實縣教育局“安全文化進校園”活動，使全體師生牢固樹立“珍愛生命、安全第一、遵紀守法、和諧共處”的意識，提高自救自護的.素養和能力，培養幼兒對交通事故防范和自我保護能力，特制定本方案。
二、活動時間：3月30日上午9：30
三、活動地點：園內
四、活動人員:全體大班幼兒
五、活動準備：
1.交通安全故事短片的碟片。
2.帶幼兒觀看交通安全知識圖片。
3.認識交通標記：
(1)向幼兒介紹一些常見的交通標志，知道交通標志與我們生活的關系。
(2)學會看交通標志，遵守交通規則。
(3 )鼓勵幼兒畫交通標志。
4.與交警隊聯系
請交警宣教員到園講解交通安全知識和教做交通手勢指揮操。
5.大班以班級為單位，組織幼兒開展交通安全知識教育活動。
(1)通過游戲與實際生活相聯系的圖片，學會判斷對與錯。
(2)學習安全過馬路
學習看紅綠燈過馬路;先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道;再看右邊是否有來車，沒有來車時就可以安全橫過道路了。
六、組織實施
1.各班有次序帶孩子到二樓禮堂坐好。
2.請幼兒觀看交通安全知識短片。
3.請交警宣教員講解交通安全知識及看各種標志圖。
4.請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操。
5.參觀交通安全知識圖片展。
6.組織幼兒進行交通安全游戲。
7.活動結束各班幼兒在老師的帶領下有次序回教室;教師小結活動情況，并再次教育幼兒注意各項交通安全。
活動方案 篇7
活動名稱：一起來刷牙
(一)活動目標：
1、懂得保護牙齒的重要性。了解齲齒形成的原因，掌握預防齲齒的方法。
2、學習正確的刷牙方法。
(二)活動準備：
1、了解幼兒對牙齒保護知識的了解和日常行為的情況。為活動更有針對性提供依據。
2、fLsAH動畫、故事光盤、牙齒的模型、幼兒每人一套漱具、小牙刷、小鏡子等。刷牙記錄表。
（三）活動過程：
1、老師指導幼兒用小鏡子觀察自己的牙齒，看看自己的牙齒是什么樣子。助教老師提示幼兒從牙齒的顏色、整齊度、是否有蛀牙等方面進行觀察。談話：分享經驗，怎樣保護我們的牙齒，豐富幼兒對保護牙齒的認識。
2、老師利用圖片和模型介紹預防齲齒的方法。如：少吃零食、用正確的方法刷牙、睡覺前不吃零食、定期做口腔檢查等。幫助幼兒提升相關經驗。
3、與幼兒共同欣賞故事《松鼠王子歷險記》引出問題：“怎樣才是正確刷牙？”
4、老師請幼兒說一說自己平時是怎樣刷牙的？，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。預想策略：（在這個環節中，老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體，發表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達。老師請幼兒用動作示范，老師以語言引導。）幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達的，教師請幼兒用動作示范，老師以語言加以引導。
5、教師請幼兒觀看課件，，提出問題，帶著問題去看。觀看后教師提問：刷牙時先要做什么？怎樣正確的'刷牙？上邊的牙齒怎樣刷？下邊的牙齒怎樣刷？兩邊的牙齒怎樣刷？
6、老師介紹正確的刷牙方法。以模型做演示正確的刷牙方法。
7、教師以兒歌的形式幫助幼兒小結刷牙的方法。教師邊示范，邊說兒歌，幫助幼兒提升經驗，加深印象。“小牙刷，刷呀刷。刷完上牙，刷下牙，最后再刷咬合面。上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面來回刷。天天早晚堅持刷�！�
9幼兒集體練習刷牙。教師播放刷牙歌，激發幼兒興趣。預想策略：引導幼兒同伴間學習。老師拿著牙具，巡回指導，邊說兒歌，邊提示幼兒正確的刷牙方法。
10結束部分：互相檢查牙齒刷得干凈嗎？談談刷完牙的感受。
延伸：出示刷牙記錄表，鼓勵幼兒堅持每天早晚都要刷牙。
反思：本次活動的選擇具有一定的針對性，從調查問卷中發現部分幼兒有齲齒，平日沒有養成良好的口腔衛生習慣，大班幼兒正處于換牙的階段，保護乳牙的關系到恒牙的健康，因此家長對開展保護牙齒的活動表現出極大的熱情，使得活動倍受關注。通過活動使幼兒保護牙齒的意識得到加強。通過參與討論、觀看助教老師演示刷牙的過程同時自己親自體驗刷牙的過程，使幼兒掌握了刷牙的正確方法，許多孩子過去只是象征性的刷牙，家長也沒有觀察過孩子如何刷牙，通過活動后班里的孩子對牙齒的清潔非常重視。刷牙也更加細心了。家長也知道了如何指導幼兒正確刷牙。從而提高了孩子和家長對口腔衛生的重視。保護幼兒牙齒是一項長期的教育任務，這需要與幼兒每天的生活相結合，教師還以兒歌的形式幫助幼兒小結刷牙的方法。教師邊示范，邊說兒歌，幫助幼兒提升經驗，加深印象�！靶⊙浪�，刷呀刷。刷完上牙，刷下牙，最后再刷咬合面。上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面來回刷。天天早晚堅持刷�！边@樣形象的語言也幫助幼兒加深了記憶。多種策略的運用幫助幼兒學習刷牙的方法，鼓勵幼兒愛刷牙，堅持養成天天刷牙的好習慣。
活動方案 篇8
時間：20xx年xx月xx日
地點：名典咖啡2樓
活動方式及具體內容：
七夕單身派對，在名典邂逅Ta
找一個最愛的深愛的想愛的親愛的人，來告別單身。浪漫七夕，不再孤身一人，名典咖啡語茶[長安金座店]屆時將舉行【單身派對】，誠邀單身的你來邂逅同樣單身的Ta。
免費參加
憑券贈送每人一杯xx咖啡
消費套餐贈送鮮花
消費滿xxx員享受x折優惠或獲取價值x的代金券
物料：
宣傳單
面具
對號入座號牌
推廣形式：
宣傳單發放，主要針對本店周邊寫字樓
網絡推廣，呼和浩特貼吧發廣告貼(免費)
8月25日下午6點前布置好哥倫比亞雅間
氣球裝點墻壁
餐臺座椅擺放整齊
燭臺蠟燭擺放就緒
玫瑰花瓣布臺
8月x日活動當天事項：
1、8月x日下午6點做好引位準備
參加單身派對客人進店后服務員主動迎接，禮貌問候后，引客人進入哥倫比亞，安排就坐。
2、咖啡派送
參加單身派對的客人需要憑派對券兌換咖啡，吧臺負責記錄客人姓名電話等有效信息，同時收回咖啡券派送咖啡一杯。
3、派對具體活動安排
第一項：開場詞
各位來賓，晚上好!
名典咖啡語茶長安金座店，真誠歡迎您的到來。在這浪漫的七夕之夜，請允許我代表本店為在座的各位送上一份祝福，祝大家找到真愛、有情人終成眷屬。
每個人都有追求幸福的權利，每個人都會編織甜蜜的夢想。名典咖啡語茶七夕單身派對，讓緣分為你停留。今晚，我們預備了幾個小環節，便于初識的各位，通過以下環節增進了解。下邊請大家做一下簡單的自我介紹
第二項：自我介紹
姓名，職業，喜好這三點是必須介紹給大家的，其他自由發揮，時間控制在3分鐘以內，謝謝。
第三項：為誰鐘情
說出異性最能打動你的一個特征，相貌、內在、職業、性格等均可
第四項：緣分大轉盤
男士和女士各座兩邊，女士位置不動，男士通過輪換座位的方式可與在場所有女士有一次面對面的`機會，并且把握此機會說一句話，時間1分鐘，女士是否愿意回應完全自愿。游戲結束后，有達成共識者可離開派對現場。
第五項：緣分對對碰
例如“現場共有6位女士，8位男士。請每人在紙上寫一個數字，數字的范圍是1-8。寫同一數字且在不同性別中僅1人者完成第一次緣分碰對，如二者相互中意即可離開派對現場，剩下的人繼續本環節。如寫同一數字在不同性別中人數相同，則在此人數中開展。
一樓服務員負責向離開派對現場的來賓推薦情侶套餐，推薦方式：
“你好恭喜你們二位，請問是否需要在本店就餐，共度浪漫之夜。這是我們的套餐菜單，(遞上東方情人節情侶餐折頁)參加派對消費情侶套餐可獲贈愛情之花�！�
活動方案 篇9
活動目的：
通過此次活動提高幼兒生活自理能力，激發自我服務意識，懂得自己的事自己做，同時讓幼兒感受到集體活動帶來的快樂。
活動時間：4月16日下午大班組
4月17日下午中班組
4月18日下午小班組
活動地點：幼兒園操場(若下雨就改在大禮堂)
活動準備：小班組（煮熟的雞蛋、盤子、垃圾桶）、中班組（外套、褲子）、大班組（書包、書、文具）。
人員安排：
活動組織：詹翠芳
評委：吳錦華、 劉曉玲、全局、各班班主任
照相：吳吉群
計 時 員：何立義
活動內容：
小班組：剝雞蛋（每組20人參加比賽）
剝出的`雞蛋保持完整，蛋殼必須放到指定的碗里，剝完后按要求將蛋殼倒入垃圾桶，完成后舉手示意，最先收拾完的前10位幼兒獲勝。
中班組：穿脫衣服（每組20人參加比賽）
�。�1）穿好外套，拉上拉鏈并將衣服整理好。在聽到老師的指令后再脫掉外套，并將外套疊好。完成后舉手示意，最先放整齊的前10位幼兒獲勝。
大班組：整理書包（每組20人參加比賽）
�。�1）整理文具、圖書和跳繩，并且將他們有順序地放入書包，在聽到老師的指令后再拿出文具、圖書和跳繩，并且按要求將它們擺放整齊（書本擺放要求封面朝上，邊沿一致，從小至大的順序擺放整理；鉛筆盒放在書本邊沿一側；最后將跳繩卷起放在鉛筆盒右側）。完成后舉手示意，用時少的10位幼兒獲勝。
附：
英才班大組10人 中組15人 小組14人
草莓班：小組6人中組30人
小天使班：小組2人中組32人
小精靈班：小組2人中組34人
活動方案 篇10
活動名稱：烏鴉喝水（學習P73）
教學目標：
1、在歌曲內容營造的情境中熟悉歌詞，理解烏鴉能喝到水的原因。
2、喜歡與同伴共同探索，對于水的其他特性有進一步了解的興趣。
教學準備：
（認知準備）已經熟悉旋律、會用跳舞、樂器、念白等方式表演“烏鴉的故事”。
(材料準備)歌詞配套圖片、伴奏、兩人半瓶水以及大小不一的石子、樹葉、小草等。
重點：理解歌曲內容。
難點：理解歌詞第二段。
教學過程：
一、演演小烏鴉
“最近，在我們的個別化活動中我們許多小朋友都聽著一段好聽的音樂創編了——烏鴉的故事，哪一組愿意來表演給大家看看�！�
二、欣賞“烏鴉喝水”
1、理解歌曲第一段
“那么音樂里的烏鴉究竟發生了一件什么事情呢？讓我們一起來聽一聽�！�
提問：小烏鴉怎么了？（口很渴，想喝水）
它的心情怎么樣？（有些傷心）
它為什么喝不到水？（瓶口小、頭太大、水又淺，伸不下）
*教師通過圖片提示，解釋歌詞。
2、幫助烏鴉想辦法(難點)
“誰能說說有什么辦法能幫助烏鴉喝到水？”
“今天，老師也為大家準備了半瓶水，和一些小材料，我們一起一邊聽音樂，一邊幫助烏鴉想想辦法吧�！保▋扇艘唤M）
提問：你們使用什么方法幫助烏鴉喝到水的？
小結：在瓶中放入大大小小的石子，會讓水面不斷地升高，當瓶中的水滿到瓶口的'時候，烏鴉就能喝到水啦。
3、欣賞歌曲第二段
“歌曲里的小烏鴉想的辦法是不是和你們一樣呢？讓我們一起來聽一聽。”
提問：歌曲里的小烏鴉想到了什么辦法？（銜石子、輕放下、三四五、六七八。）
什么叫銜？為什么要輕放下？三四五、六七八是什么意思？
小結：銜就是用嘴叼著，輕放下是為了不讓瓶里的水濺出來，三四五、六七八是小烏鴉扔進瓶中的小石子的數量。
4、完整欣賞歌曲
“這是一首敘事性歌曲，歌中為我們講述了小烏鴉想喝水到喝到水的過程�，F在就讓我們完整的欣賞一下吧�！保ńY合課件，完整欣賞歌曲）
三、做做小實驗
“咦，為什么同樣在兩瓶水中放了7顆石子，水面卻不一樣高呢？我們下次一起到個別化活動中找找答案吧�！�
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