規范書寫比賽活動方案（通用12篇）
為確保事情或工作順利開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的規范書寫比賽活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
規范書寫比賽活動方案 1
一、比賽目的
為豐富學生語言文字知識，提高小學生使用規范語言文字的能力，培養學生良好的書寫習慣，教給學生正確的寫字姿勢、執筆姿勢，懂得抄寫格式的規范以及標點的規范書寫，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力。此外，通過比賽，促使學生形成提筆即練字的意識，都能寫一手正確規范優美的漢字，增強他們對祖國語言文字的.熱愛和文化底蘊的提升。
二、比賽要求
1.參賽對象：一至六年級全體學生。
2.參賽內容：此次根據學生年領特點，分學段制定不同參賽內容：低年級分為拼音書寫和古詩書寫兩部分，中年級抄寫《珍珠鳥》片段，高年級抄寫《荷塘月色》片段。
3.參賽要求：學校統一發放比賽用紙，在規定時間完成作品。一、二年級使用鉛筆書寫，三至六年級學生須用鋼筆或簽字筆（黑色）書寫。參賽學生必須使用規定的硬筆書寫，字跡工整，不能有錯別字、繁體字或添字、漏字；一格一字，標點符號也要規范書寫。參賽作品的卷面應整潔，不涂抹、無折皺、不卷曲。
4.比賽意在使全校師生對于書寫的規范和美觀更加重視，并保持長期關注，讓學生養成良好的書寫習慣。
三、比賽方式
1.現場書寫，全員參與。
2.比賽時間：10月28日第四節
3.比賽地點：各班教室。
四、評比要求
1.作品必須以規范、標準的楷體字書寫，嚴格按評分標準評判。
2.同學段教師年級交換閱卷。每份試卷兩位老師分別給分，卷面分數希望兩位老師共同商量后給分。
3.按年級評選出優秀作品若干件，發獎狀以示鼓勵。
4.優秀作品張貼出來供其他學生欣賞學習。
五、獎項設立
每年級評選：一等獎7名，二三等獎5-7名。年級團體優勝獎一名。
規范書寫比賽活動方案 2
一、參賽年級：
一年級（全體學生）
二、參賽字體：
硬筆楷體。
三、活動具體流程：
1、活動時間及地點安排
11月8日上午第一節課，在各班教室舉行。
2、監考方式：各班語文老師監考自己班級。
3、參賽預備：
學生自帶本學期語文課本、鉛筆。
各班語文老師對書寫用紙的.領取、發放。
四、留意事項：
1、學生自己預備好鉛筆、語文課本、墊板等文具。
2、比賽進程中，監考老師留意提示正確的寫字姿勢和執筆方法。
3、監考老師提示學生，按要求書寫班級及學號。
4、參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。書寫進程中，不空格、無標點，寫滿為止。
備注：以上要求，請各班語文教師賽前在班內提早告知并夸大。
規范書寫比賽活動方案 3
一、活動目的
1、為豐富學生語言文字知識，提高小學生使用規范語言文字的能力，培養學生良好的書寫習慣，教給學生正確的寫字姿勢、執筆姿勢，懂得抄寫格式的規范以及標點的規范書寫，具備熟練的`寫字技能，具有初步的書法欣賞能力。
2、通過練字使每位學生都能寫一手正確規范優美的漢字，增強他們對祖國語言文字的熱愛和文化的理解。提升學生的語言文字能力，增強學生的文化底蘊和文品位。
二、領導小組
組長：校長
組員：各班語文老師
三、時間和地點
時間：九月二十五日下午第三節
地點：書法教室
四、參賽人員
四、五、六年級各班選派四名學生參賽。
五、比賽內容
書寫須選自中華經典詩文作品。
六、比賽規則
1、按規定時間內進行書寫比賽，不得提前或推遲比賽時間。
2、所用紙張由教導處統一提供，每人—張，用鋼筆書寫。
3、評比標準。
一等獎：書寫規范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。
二等獎：書寫規范、正確、工整，字跡大小基本勻稱，整體效果較好。
三等獎：書寫規范、正確、較工整，字跡大小較勻稱整體效果較好。
4、評選出一、二、三等獎若干名，由學校在升旗儀式上頒發證書，優秀作品全校展覽。
規范書寫比賽活動方案 4
一、活動目的：
為弘揚中華民族傳統文化，提升學生道德素養，促使本校語文教師重視寫字教學，激發學生寫字練字的興趣，培養學生良好的寫字習慣，整體提高學生寫字水平，特組織全校學生開展規范漢字書寫比賽活動。
二、活動主題：
揚中華文化，寫規范漢字
三、活動形式：
各班按規定內容組織初賽，并選派10名學生參加復賽。
三、比賽活動組織和負責人
組織：冀群教研主任負責人：各班語文老師
方愛民語文教研組長（高語）
戴勤勤語文教研組長（低語）
四、活動時間和地點
1.時間：20xx.11.12下午第一節課以后（低年級下午第一節課）
2.地點、負責老師：
一年級40人在2.1班教室侯藝芳老師
二年級40人在2.2班教室方麗老師
三年級30人在2.3班教室曹蝶群老師
四年級30人在2.4班教室周蘭老師
五年級30人在美術教室李利三老師
六年級20人在電腦室魏輝老師
五、比賽的內容
1年級：古詩《畫》的拼音句子
2--3年級：《三字經》節選
人之初性本善性相近習相遠茍不教性乃遷
教之道貴以專昔孟母擇鄰處子不學斷機杼
竇燕山有義方教五子名俱揚養不教父之過
教不嚴師之惰
4---6年級：《聞官軍收河南河北》（唐.杜甫）
劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。
白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。
即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。
六、比賽要求
1、一、二年級用鉛筆書寫三年級以上用藍黑水性圓珠筆或鋼筆抄寫。
2、比賽用紙統一提供。
3、注意字要寫得工整、勻稱、大小適中，沒有涂改，不要寫錯別字，標點符號正確。
4、監考老師任務①負責組織比賽。②發齊寫字比賽專用紙。③比賽結束收齊、整理學生作品交語文教研組長統一批閱評比。
七、獎勵方法
1、按年級組評出個人一等獎6名二等獎12名其余為優秀
六年級評出一等獎6名，二等獎6名其余為優秀
2、獲獎的'學生由學校頒發獎狀，比賽一等獎作品復印件出一期宣傳欄，原始作品交教導處存檔。（宣傳欄由語文教研組負責）
八、注意事項
1、一至二年級學生用鉛筆書寫，三至六年級學生用鋼筆或圓珠筆書寫。書寫時不得改正及使用涂改筆。
2、作品須使用規范漢字書寫，不得使用繁體字、異體字，不得出現自造字和錯別字。（如發現作品中出現繁體字、異體字、自造字和錯別字，將取消該作品參評資格。）
3、學生的姓名、班級等信息一律寫在比賽用紙上最下邊。
4、比賽用的筆學生自行負責、紙由教科室統一提供。
九、評比標準
書寫規范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。
書寫正確：不寫錯字和別字，筆畫規范。
書寫干凈：清楚不涂抹。書寫工整：字體端正，通篇字體大小一致，字距、行距一致。書寫美觀：字的結構緊湊協調，間架結構布局合理，運筆舒展，字體美觀。
規范書寫比賽活動方案 5
為貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，根據縣教育局關于《加強中華優秀傳統文化教育規范漢字書寫大賽活動的通知》（涇政教發〔20xx〕65號）要求，我校決定在全校開展“以認真書寫為樂?以正確書寫為貴?以規范書寫為榮”的教育活動。引導和鼓勵我校學生養成良好的寫字習慣，提高我校學生規范漢字書寫能力。讓學生“工工整整寫字，堂堂正正做人”，使“寫字”和“做人”和諧統一，從而提升學校品位，加快學校發展。
一、指導思想
漢字規范化是國家統一、民族團結的標志。為弘揚書法教育、規范漢字書寫，我校將把這項工作作為學校工作的重頭戲，努力營造一種人人講普通話、人人寫規范字的濃烈氛圍。號召全體師生爭做語言文字規范化的楷模。在全校范圍內形成了語言文字工作層層有人抓，事事有人管的良好局面，并以此為契機掀起“人人愛書法、人人寫書法”的熱潮。
二、活動主題：
工工整整寫字，堂堂正正做人
三、組織機構
健全的組織機構是促進語言文字規范有序、高效開展的前提。我校成立了《涇干鎮中學規范漢字書寫教育工作領導小組》，形成校長親自抓，分管領導具體抓，全體師生共同參與的工作格局，確保漢字書寫活動的順利開展。
組長：
副組長：
四、活動內容及具體安排
（一）改善校園環境，營造漢字育人氛圍。（5月19--5月25日）積極營造良好的校園規范漢字書寫環境，利用學校網絡、廣播站開展以“工工整整寫字，堂堂正正做人”為主題的宣傳活動，構建和諧的語言環境。
1、利用升旗儀式對全校師生進行規范使用語言文字的宣傳教育。向全校師生發出倡議書，動員大家積極參與此項活動。（由上屆漢字聽寫大賽的獲獎者八年級八班的王國璽負責）
2、利用學校“晨曦廣播站”每天安排5分鐘的“漢字規范書寫”專題廣播。將“晨曦廣播站”作為推廣規范漢字書寫的窗口，讓每一位同學都成為規范漢字書寫的示范員、宣傳員、監督員，促進規范漢字書寫活動的有效開展（由校廣播站承辦）
3、在教學樓，實驗樓等處張掛標語牌，讓每一堵墻、每一扇門、每一株樹、每一棵草都在提醒大家說普通話，寫規范字，從而使學生在良好的環境中接受熏陶。在每個班級內出一期黑板報，并設置“學生書法作品展示欄”、“班級優秀作業展覽園地”，定期舉辦學生優秀書法作品展，讓漢字書寫滲透到學校的每一個角落。（由各班團委負
責）
（二）落實寫字訓練，培養學生寫字能力。（5月26--6月26日）《語文新課程標準》把學生正確工整地書寫漢字和良好的寫字習慣，納入課程內容之一。因此，我校將規范漢字書寫活動與日常教學工作密切結合，為了大面積提高學生規范書寫漢字的能力，主要開展以下三項工作：
一是每日一次的字詞訓練。每位學生備有專用聽寫本，每天早讀后5分鐘為學生聽寫時間，語文老師對學生進行專項字詞聽寫，通過每天的聽寫訓練，評優樹模、以優助差，培養學生天天正確規范書寫的良好習慣。
二是每周一次的默寫訓練。在自習課上，語文教師結合《義務教育語文課程標準》中須背誦、默寫的經典篇目，結合教材進度，擇其中的一到兩篇，進行默寫訓練。要求用田字格書寫通行的行楷字，做到無差錯。
三是每月一次的漢字聽寫大會。（每月最后一個星期三最后一節課進行）這項活動是在每日一次的`字詞訓練和每周一次的默寫訓練基礎上開展的。眾所周知，遺忘是記憶的大敵，為了防止遺忘，提高規范書寫的效果，趁熱打鐵，開展每月一次的漢字聽寫大會是十分必要的。此項活動以班級為單位，將學生分為6個小組，采用分輪淘汰的形式，每班評出一個優生小組，由學校提供獎品，大型集會時進行發放。這樣以來，在一個熏陶漸染的過程中，幫助學生找到打開規范漢字書寫大門的鑰匙。
（三）開展各項活動，激發學生寫字興趣。
學校除了在課堂上訓練學生正確書寫規范漢字以外，還可以通過各種各樣的活動來激發學生的寫字興趣，提高學生書寫的能力。
1、舉辦書法現場展示大賽。作為“端午”文化藝術節的一項內容，學校決定在5月底進行，每班分別選派3名選手在實驗樓前參加比賽，同時，語文老師可有序組織學生進行學習觀摩。相信比賽場上，選手正確的寫字姿勢，規范的書寫習慣，還有那一幅幅優美的書法作品??一切都讓大家陶醉在寫字的快樂當中。
2、舉辦優秀作業展覽活動。各班于5月21日中午放學前評選出各科優秀作業各3本，然后推薦到學校進行展示。同學們可于當日課余時間在實驗樓前進行學習觀摩，相信在比較中會有所提高。
3、舉辦一次啄木鳥行動。每班成立“啄木鳥行動小組”，下發一張《校園“啄木鳥行動“記錄單》，于6月5日在班級內部以及校園各處尋找不規范的用字，包括濫用繁體字、簡化字、異體字等認真記錄，并將其消滅掉。
4、于6月底開展一次以“我們都是中國娃，我們愛寫規范字”為主題的黑板報評比活動。
5、倡導有書法愛好和特長的同學積極參與“快樂星期四”書法興趣班、
（四）搜集整理資料，撰寫總結材料。（7月中旬）
1、對實施操作過程中的資料進行匯總、分類，做好資料的補充、完善工作。
2、教研組內座談交流，總結反思活動開展情況，撰寫活動總結材料。讓“規范漢字書寫”的文明風尚在校園里不斷延續下去。
規范書寫比賽活動方案 6
為弘揚中華民族傳統文化，激發學生寫字練字的興趣，培養學生良好的'寫字習慣，提高學生規范、端正、整潔地書寫漢字的能力。我校將組織一年級規范漢字書寫比賽活動，結合課標精神和一年級小學寫字教學的實際，特制定本方案。
一、參賽對象：
一年級全體學生
二、比賽時間：20xx年4月14日課前談話時間（20分鐘）
三、比賽辦法：
本次比賽主要考察學生“寫字姿勢、寫字質量、寫字速度”的綜合水平，各班按統一要求組織比賽。書寫內容為古詩《春曉》。
四、書寫要求：
1.所有參賽選手均用2b木質鉛筆書寫。
2.比賽用紙統一發放。為確保比賽公平，每生僅限一張，不予更換。
3.作品字體為硬筆正楷。要求：書寫規范、端正、整潔，姿勢正確，并有一定的速度。
五、評分項目及標準
本次書寫比賽采取10分制。
1、書寫姿勢：4分（現場打分）
坐姿（2分）：頭正、身直、肩平、臂張、足穩。紙放正，眼睛與紙面保持一尺距離，胸部與桌沿間隔一拳，兩腿自然放平。
執筆姿勢（2分）：筆尖離捏筆的手指約一寸左右，筆桿向右后方傾斜，靠在虎口內第二掌指關節處。大拇指不壓在食指上，掌心要有一定的空隙。
2、書寫質量：4分
書寫正確（1分）：不寫錯字和別字，筆畫規范。每寫錯一字扣0.5分。
書寫干凈（1分）：清楚不涂抹。
書寫工整（1分）：字體端正，通篇字體大小一致，字距、行距一致。
書寫美觀（1分）：字的結構緊湊協調，間架結構布局合理，運筆舒展，字體美觀。
3、書寫速度：2分（現場登記交卷先后順序）
六、評獎辦法：
本次大賽各班分別選送10份優秀書寫作品送年級組參加校級一年級規范漢字書寫大賽的集中展評，并由學校頒發榮譽證書。
規范書寫比賽活動方案 7
一、活動目的：
為弘揚中華民族傳統文化，促使本校語文教師重視寫字教學，激發學生寫字練字的興趣，培養學生良好的寫字習慣，整體提高學生寫字水平，特組織全校學生開展規范漢字書寫比賽活動。
二、領導小組：
組長：
組員：全體語文組成員
三、活動時間和地點
第一階段；學生書寫作品時間為9月22至26日的寫字課，在各班教室。
第二階段：語文組成員對學生優秀作品進行評獎時間為9月27日下午，在電教室。
四、參賽對象：
一至六年級全體學生。
五、比賽內容：
書寫須選自中華經典詩文作品，也可從所學語文課本中選取。內容可節選，但須為完整的'一段或一段中句意完整的一個或幾個句子。字數不限。
六、比賽要求：
1、一至二年級學生用鉛筆書寫。
2、三至六年級學生用鋼筆或圓珠筆書寫。
3、作品須使用規范漢字書寫，不得使用繁體字、異體字，不得出現自造字和錯別字。
（如發現作品中出現繁體字、異體字、自造字和錯別字，將取消該作品參評資格。）
4、學校統一發放比賽用紙。
5、各班學生書寫好作品后，由各班語文老師在9月26日之前選送優秀作品（作品份數為該班學生總人數的一半）送到黃煒老師處。
七、評比標準：
一等獎：書寫規范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。二等獎：書寫規范、正確、工整，字跡大小基本勻稱，整體效果較好。三等獎：書寫規范、正確、較工整，字跡大小較勻稱，整體效果較好。
八、獎勵辦法：
1、以班為單位進行評比設獎。
2、評比等級：一等獎三名，二等獎五名，三等獎若干名。
3、獎品：筆（鉛筆、圓珠筆）和筆記本。
九、評委：
全體語文組成員。
規范書寫比賽活動方案 8
為培養學生從小學會正確的書寫姿勢，掌握規范漢字書寫技能，在學寫中國字的過程中，傳承弘揚中華優秀文化，堅定文化自信，根據《山東省教育廳山東省語言文字工作委員會關于舉辦20xx年山東省小學師生規范書寫大賽的通知》要求，結合區基礎教育發展研究中心下發的相關通知，決定開展師生規范書寫比賽。
一、比賽主題
本次比賽的主題為：寫好中國字·做好中國人
二、參賽范圍
全校在校學生、在職教師，設學生組（低年級組和中高年級組）和教師組2個組別。
三、作品要求
比賽要求提交展示書寫過程的視頻及作品掃描圖片參賽，著重表現參賽選手寫字的坐姿和執筆姿勢是否正確。參賽作品須為20xx年新書寫的作品。
（一）書寫要求
1、可使用鉛筆、中性筆、鋼筆書寫，用紙規格不超過A3紙大小，須使用規范漢字（以《通用規范漢字表》為依據），字體為楷書，字數不少于30個。
2、書寫內容應為傳承弘揚中華優秀文化、抒發愛國情懷以及傳遞積極向上時代精神的.古今詩文、楹聯、名言警句等（當代內容應以正式出版或主流媒體公開發表為準）。
3、每名選手限報1份作品（含寫字橫屏拍攝視頻及作品掃描圖片JPG版）。
（二）視頻制作要求
1、視頻須全面展示選手書寫姿勢及書寫過程，包括坐姿、執筆姿勢、寫字筆順等，橫屏拍攝，分辨率為1920 1080，圖像清晰、畫面連貫。視頻格式為MP4，時長不超過3分鐘，文件大小不超過700M。
2、在視頻開頭用文字展示組別、選手姓名、書寫作品名稱、指導教師姓名（語文教師）等內容。
3、視頻文字建議使用方正字庫字體或其他有版權字體，視頻中不得使用未經肖像權人同意的肖像、未經授權的圖片和視頻，不得出現與比賽無關的標識。
（三）作品掃描圖片要求圖片格式為JPG，分辨率不低于300DPI，文件大小2—10M，能體現作品的整體效果與細節特點。
四、獎項設置與報送要求
（一）獎項設置。面向全體學生參賽者按比例設立一、二、三等獎，教師組不設獎項。學生組一等獎獲得者和教師組作品將擇優推薦參加博山區小學師生規范書寫大賽。
（二）上交數量。學生組每個班級限報2人、教師組每個級部限報1人（包括本級部所有任課教師，級部主任負責安排）。每名參賽者限報1個作品。
（三）上交時間與方式學生參賽作品掃描件、視頻（含寫字橫屏拍攝視頻、作品掃描圖片JPG版），作品命名為“班級+學生姓名+《作品名稱》”。教師參賽作品命名為“年級+教師姓名+《作品名稱》”，所有作品請于20xx年3月29日下午下班前上傳至釘釘群相關文件夾，學生作品各班語文教師負責上傳，教師作品自行上傳。
規范書寫比賽活動方案 9
一、活動宗旨：
為了貫徹落實《小學語文新課程標準》精神，提高學生的書寫能力，培養學生良好的書寫習慣，使學生的拼音、漢字寫得工整、美觀，現我校一年級舉行第一階段書寫比賽——漢語拼音書寫比賽。通過書寫競賽的實踐活動，磨礪學生意志，陶冶情操。
二、競賽方式：
11月12日——11月14日在家完成書寫作品，11月15日（周一）上交參評，過期不予參賽。
三、比賽要求：
1、參賽人員：全體一年級學生
2、評獎方法：班級內評獎原則上取班級前15名。
3、書寫要求
（1）從漢語拼音本上取下一頁作為書寫用紙，注意裁邊時的整齊。
（2）一律用稍尖一些的`2b鉛筆書寫，注意保持書面工整。
（3）嚴格按照《書寫規范》書寫，正確書寫標點符號（家長可適當指導）。
（4）在書寫用紙橫線上方寫上“班級：一8班姓名：”（適當空出右上角來評分）
（5）比賽內容：從《小學生導刊》上選擇幾句自己喜歡的話將拼音抄寫下來（只寫拼音），內容限定在一面之內（至少五行），一般三四句就有五行。
規范書寫比賽活動方案 10
一、活動要求：
作品自選，主題鮮明，內容健康、積極向上；題材可為抒情、敘事、散文詩或抒情散文等；選手精神飽滿，感情豐富，有感染力，可以配樂朗誦，時間不超過3分鐘。
二、比賽時間：
六年級：12月16日（星期三）中午12：40—1：10
七年級：12月17日（星期四）中午12：40—1：10
八年級：12月18日（星期五）中午12：40—1：10
三、比賽地點：
學校音樂教室（暫定）
四、評委組成：
六年級：
七年級：
八年級：
錄像：
場地布置：
五、比賽組織形式：
本次活動六至八年級參加，以級部為單位進行比賽。每班選拔一人參加，分別決出一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名三個獎次。
希望各級部、各班級積極配合，充分發動學生、組織學生參與比賽，為本屆“冬之韻”校園文化節的順利開展，做出積極努力。
規范書寫比賽活動方案 11
為貫徹落實西董教委《關于進一步加強中小學規范漢字書寫教學工作的指導意見》，推進我辦中小學規范漢字書寫工作的扎實開展，營造規范漢字書寫良好氛圍，增強全體教師書寫規范漢字的意識，提高書寫質量，更好地傳承中華文化，決定舉辦教師規范漢字書寫比賽。比賽方案如下：
一、比賽主題
傳承中華文化·書寫規范漢字
二、參賽對象
中小學、幼兒園全體教職工
三、比賽時間
20xx年11月10日～11月15日
四、比賽形式及要求
1.書寫工具：鋼筆。
2.字體要求：書寫規范正楷字和行楷字兩種字體，不得使用繁體字、異體字，不得出現自造字和錯別字。
3.書寫速度要求：正楷字20分鐘100字左右；行楷字15分鐘100字左右。
4.書寫姿勢要求：正確的書寫姿勢——身直、頭正、臂開、足挨；正確的執筆姿勢——運筆自如、不擋視線、移筆靈活。
5.書寫用紙：使用印有規定書寫內容的比賽用紙。
6.中小學各安排兩個、幼兒園安排一個現場書寫賽場，由教委統一時間、安排專人組織現場書寫。各單位除安排少量教師負責照管學生外，其他教職工由學校安排到賽場進行現場書寫。各單位參賽人數不低于本單位教職工總數的85%。
五、展評
1.教委組織評委對教師作品統一進行評分，按成績從高到低選取參賽人數的30%進行表彰。
2.評選結束后，將組織獲獎教師作品巡回展覽。
六、活動要求
1.各單位要認真貫徹落實教委《關于進一步加強中小學規范漢字書寫教學工作的`指導意見》，制定切實可行的規劃與計劃，建立長效機制，切實推進規范漢字書寫教學工作。
2.各單位要重視此次活動的開展，認真組織全體教職工學習規范漢字書寫知識，鼓勵教職工利用課余時間積極練字，為教職工參賽提供便利條件，切忌應付、走過場、流于形式。
3.以此次活動開展為契機，推動教職工規范書寫的積極性，通過學習、練習漢字書寫，達到提高教師指導學生規范書寫的能力和水平的目的，弘揚學校正能量。
規范書寫比賽活動方案 12
一、活動目的
此次活動目的在于，豐富學生課余文化生活，進一步激發學生寫字練字的興趣；提高學生規范漢字書寫水平，引導青少年熱愛祖國文字和書法藝術，熟悉、親近經典，也是貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》推行規范漢字的要求。
二、活動負責人
總負責人：
各負責人：
三、比賽活動方式及參賽者：
初一、初二全體學生參與比賽，活動以班為單位組織。參賽者在規定時間內進行硬筆（也可以軟筆）現場書寫。字體可以楷書、隸書、行書，其他的'不提倡。紙張由負責監考老師統一發，筆墨等自備。
四、比賽時間：
xx
五、比賽地點：
各班教室。
六、比賽內容：
夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡（澹）泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！
—— 本文選自《諸葛亮集》
七、比賽要求及流程：
1、作品必須完整，必須用規范漢字書寫，不得使用異體字，不得出現自造字、錯別字，不得添字、漏字。書寫無誤并字跡工整，清晰無涂改，文體美觀，書寫格式準確。
2、賽前，各語文老師應對書寫格式等方面進行要求和指導。在10月29號（周二）17點前，請老師準備好比賽用紙300份，分發給各班負責老師；
3、10月30日晚讀時，各負責老師請打開電腦，統一用比賽PPT。同時請老師去各班照相。
4、比賽結束后將所有作品班內自選，由語文老師將本班優秀作品5幅送到老師處評選。其他作品建議班內評選并設專欄展出。
5、年級評委按七、八年級分別評出一等獎（各年級3名）、二等獎（各5名）、三等獎（余者）
6、作品展示：地點是一樓走廊（電視機旁）；總負責人與學生處協商，由負責用展板展出獲獎作品。
7、頒獎：時間待定。獎狀頒發將選擇周一升旗時的合適機會；獎狀準備：
八、評分標準
1、作品整潔，章法完善，占40%。
2、結構合理，比例協調，占30%。
3、用筆流暢，遒勁有力，占30%。
評委根據以上標準打分，如有錯別字、添字、漏字、不規范字再扣分。
扣分標準：錯別字、添字、漏字，軟筆每字扣3分，硬筆每字扣1分；不規范字軟筆每處扣1分，硬筆每處扣0.5分。獎項設置
各年級分別設：一等獎，二等獎，三等獎。
九、評委成員
未盡事宜，另行協商。
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