活動方案集合【3篇】
為確保事情或工作順利開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是在案前得出的方法計劃。那么你有了解過方案嗎？以下是小編為大家整理的活動方案3篇，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
一、指導思想
“行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運” 。養成教育就是培養學生良好行為習慣的教育。從行為訓練入手，綜合多種教育方法，全面提高學生的知、情、意、行，最終形成良好的行為習慣。為了進一步加強和改進我校學生思想品德教育工作，提高廣大學生的文明素養，結合本校學生思想實際及德育工作現狀和特點，擬訂本方案。
二、工作目標
在以往抓養成教育的基礎上，進一步從環境衛生、文明禮儀、安全、學習等方面對學生進行行為習慣的養成教育，以培養學生良好習慣，樹立良好校風，做到校風、校容、校紀有較大改觀。各班在抓學生衛生習慣、文明禮儀、安全習慣、學習習慣的養成等方面有較大的進展，并以此建立我校養成教育的長效機制。
三、實施細則
、衛生習慣養成教育。
講究衛生是每個人應有的衛生習慣。在現代社會中，它是一個人文明的表現，既體現了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。
1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。
2、清潔區和教室每天要清掃干凈。
3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理課桌和清理書包。
4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。
5、愛護環境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。
6、文明禮儀養成教育。
舉止是一個人在活動中的`姿態。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養，是一種財富。
1、熱愛祖國，升國旗、奏國歌時行注目禮，高唱國歌。
2、見到老師、客人主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。
3、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。
4、向別人請教，態度要誠懇。
5、不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。不追逐、打斗、玩有危險的游戲。
6、不給同學起綽號，不歧視身體殘疾的同學。當同學答錯問題時不起哄、不嘲笑。
7、集合出入按指定路線和順序，不插隊、不推搡，不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。
8、到別人家時應輕敲門，待主人應聲許可方可推門進入，進入教師辦公室要喊“報告”。
9、認真做好眼保健操，姿勢正確。
10、積極參加大課間活動，能自覺鍛煉身體。
11、安全習慣養成教育。
安全是一切活動的前提，切實增強安全意識，時刻牢記“安全第一”的思想是順利開展各項活動的保障。
1、不在公路上玩耍、追逐，當心來往車輛，做到“一停二看三通過”，走人行橫道線。
2、不進入施工工地和危險地段玩耍。
3、沒有家長的帶領，不得到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。
4、不玩火，不觸摸電器設備。
5、不準爬樹，不準坐在樓梯走廊的欄桿和花草樹木的圍欄上，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。
6、進行體育活動，要明確要求，聽從指揮，使用體育器材要掌握要領，不做可能威脅到自己和他人的危險動作。
7、參加勞動時要注意勞動安全，擦洗門窗時，不要把身子探出窗外。
8、不購買“三無”商品，學會辨別過期變質食物。
9、不得聽從和跟隨不認識的人離開學�；蚣彝ァ�
10、學習習慣養成教育。
良好的學習習慣是提高學習效率和學習成績的前提與保證，是學生文明素養的體現。
1、課前要預習，預習有記錄，學會帶著問題聽課，提倡記課堂筆記。
2、課前準備好學習用品，靜待老師上課。
3、上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。。
4、上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考。
5、作業要字體端正，紙面清潔，格式正確，認真完成。
6、按時完成作業，做到獨立、耐心、細致。
7、考試答題要細心、準確，書寫規范。
四、工作措施
1、成立領導小組，具體制定、落實、實施方案。
養成教育工作領導小組
組長：張萬超
副組長：高波
成員：陳毅 劉慶明 徐建國 魏士禮 劉世界 張翔 各班主任
2、職責：
組長：
張萬超：全面負責養成教育工作，檢查、督促各項工作開展。
副組長：
高波：具體負責養成教育工作開展，督促各處室開展養成教育工作。
成員：
劉慶明：制訂養成教育實施方案、活動計劃，并負責檢查和組織有關活動。
陳毅：制定學生學習習慣養成就教育具體制度、活動計劃，并負責檢查和組織活動。
徐建國：制定學生衛生習慣養成就教育具體制度、活動計劃，并負責檢查和組織活動。
張翔：主抓七年級養成教育的開展，在教學中滲透養成教育。
劉世界：主抓八年級養成教育的開展，在教學中滲透養成教育。
魏士禮：主抓九年級養成教育的開展，在教學中滲透養成教育。
各班主任：依據學校計劃，制定各班養成教育計劃，負責對本班的檢查落實、組織有關活動。
3、班級成立學生“自查隊”，及時糾正本班學生的不良行為；學校成立監督崗，稽查全校學生中的不良行為習慣。
4、將“學生行為規范養成教育”納入循環紅旗和衛生紅旗評比。
5、積極開展相關活動，促進“學生行為規范養成教育”活動的有效實施。
6、家校聯手，指導和督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，行成家校合力，齊抓共管的局面。
7、長抓不懈，建立長效評比機制。學生行為習慣的養成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此學校高度重視學生日常行為規范的養成教育工作，把養成教育擺在重要議事日程，將其內容作為常規檢查的主要內容，長期進行下去。
五、實施步驟
宣傳發動階段：
1、利用升旗儀式作一次關于養成教育活動的動員講話。
2、提高教師認識，在思想上統一。
3、引導學生學習規范，各班從學生年齡認知特點出發，明確各年級階段養成教育重點。
4、推行“十字”禮貌用語：“請、謝謝、您好、再見、對不起”。
5、完成以“養成教育在我心中” 為主題的班級黑板 、班會。
分步實施、強化整改階段：
各班對照，查找不足，針對薄弱環節強化訓練。注重不同類型的學生，采取針對性措施，進行矯正培養，使每個學生在原有基礎上有所提高。
總結評比階段：
綜合考評，學校評出優秀學生及先進班集體進行表彰，同時評選優秀班主任。
活動方案 篇2
一、活動目的：
1.通過活動，讓學生了解中秋節的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力，培養學生的好奇心和求知欲。
2.學習中秋節文化，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。
二、活動過程
(一)活動導入
1.我國有很多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎?
2.那么中秋節的由來、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節去了解一下。
3.引出主題：“走進中秋”主題班會現在開始!
(二)端午說由來
1.中秋節簡介
在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師。八月十五夜，滿城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民間以月餅相贈，取團圓之義。有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動。明清以來，中秋節的風俗更加盛行;許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風俗。
(三)中秋話習俗
1.中秋佳節，人們最主要的活動是賞月和吃月餅了。
中秋節，我國自古就有賞月的習俗，《禮記》中就記載有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時令水果，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。
在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代，中秋賞月之風更盛，據《東京夢華錄》記載：“中秋夜，貴家結飾臺榭，民間爭占酒樓玩月”。每逢這一日，京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面，牌樓上扎綢掛彩，出售新鮮佳果和精制食品，夜市熱鬧非凡，百姓們多登上樓臺，一些富戶人家在自己的樓臺亭閣上賞月，并擺上食品或安排家宴，團圓子女，共同賞月敘談。
2.月餅欣賞
(多媒體課件：月餅)
3.主持人小結。
(四)中秋討論會
討論：對于現在的高價月餅現象怎么看?
3、主持人小結：
(五)談感受，激發情感
胡：中秋節這一天人們都要吃月餅以示“團圓”。月餅，又叫胡餅、宮餅、月團、豐收餅、團圓餅等，是古代中秋祭拜月神的供品。
林：據史料記載，早在三千年前的殷周時代，民間就已有為紀念太師聞仲的“邊薄心厚太師餅”。但“月餅”一詞，最早是見于南宋吳自牧的紅菱餅。
朱：看，叔叔阿姨們還為我們準備了各色各樣的月餅呢!
合：讓我們一起來分享月餅吧!
朱：同學們的桌上也為每人準備了兩塊小月餅，請同學們品嘗其中的一塊，剩下的一塊帶回家和家人分享。
姜：中國是文明古國，有五千多年的'歷史，在歷史的發展長河中，關于中秋也就有了很多的傳說，同學們有誰能夠給我們講講嗎?
(同學們自由發言)
胡：請XX同學來為我們說說中秋節的傳說吧。
林：當然除了傳說以外，我們還是有很多關于中秋的民謠，有誰能說說嗎?
朱：自古以來，每逢佳節倍思親。中秋節也是人們一直都喻為最有人情味、最詩情畫意的一個節日。
胡：是呀，李白醉酒寫下“舉頭望明月，低頭思故鄉”，杜甫揮毫而就“露從今夜白，月是故鄉明”。
朱：請聽獨唱：《十五的月亮》
姜：中秋佳節，很多地方的男女老少都聚集燈籠下，大家一起來猜燈謎
林：今天，我們親愛的家長們，也在我們的教室里，準備了許多的燈謎，大家一起動手來猜吧。猜出的可以到主持人處來領獎哦!
朱：看著大家喜悅的表情，相信是很有收獲哦。
姜：中秋節，意寓團圓。我們平常吃的湯圓，也剛好有同樣的寓意。
胡：今天，叔叔阿姨們還為我們準備了糯米粉，要手把手教我們制作湯圓。讓我們一起跟著叔叔阿姨們，親手做出湯圓，并且來分享勞動帶來的樂趣吧。
林：吃著熱騰騰的湯圓，我們的主題班會也接近尾聲了，最后由我們的×××同學帶領大家合唱《明天會更好》。
合： “我們的節日——中秋”主題班會到此結束，祝家長、老師、同學們中秋節快樂，也預祝大家國慶節快樂，謝謝各位!
活動方案 篇3
為貫徹落實市委、區委深入開展20xx年機關干部“三解三促”活動的總體部署，結合建工系統工作實際，現就20xx年繼續在全系統內實施“百千萬”工程、深化“三解三促”活動提出如下方案：
一、指導思想
按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以及中央、省市委和區委關于改進工作作風、密切聯系群眾的規定，繼續實施“百家單位大結對、千名干部大調研、萬名黨員大服務”工程（簡稱“百千萬”工程），促進“三解三促”活動制度化、規范化常態化，教育引導全系統黨員干部樹立牢固樹立群眾觀念，深入基層一線，“聽民聲、解民憂、辦實事、惠民生”，努力在履行部門職責、解決實際問題上有新進展，在化解信訪積案、維護和諧穩定上有新突破，在服務基層群眾、密切干群關系上有新成效，在加強黨性修養、改進工作作風上有新提高，為建設更高水平小康社會、率先基本實現現代化提供堅強保證。
二、參加對象
局黨委班子全體成員、后備干部。
三、活動內容
圍繞“服務發展、服務基層、服務群眾”的目標要求，以解決信訪積案為重點，深入到局系統掛鉤聯系的東社鎮村居和企業服務轉型發展、解決實際問題。
�。ㄒ唬┥钊胍痪�調查研究。繼續實施“百千萬”工程，鞏固結對共建成果。集中一段時間到矛盾大、困難多、經濟弱的基層一線，通過駐點調研、座談交流、走訪慰問、結對幫扶等形式，及時捕捉第一線信息，直接掌握第一手材料，為科學決策提供依據。對社會管理和經濟發展中存在的突出問題，要與基層干部群眾一起查找原因，謀劃解決難題、加快發展的思路辦法。
（二）深入實際維護穩定。鞏固提升“四項排查”成果，扎實開展領導干部接訪、下訪活動，深化信訪積案化解項目化管理，通過定點接訪、重點約訪、帶案下訪等形式，著力化解信訪積案，引導群眾依法理性表達利益訴求。同時，協助抓好社會治安綜合治理以及精神文明建設，切實把矛盾解決在基層、化解在萌芽狀態。
�。ㄈ┥钊肴罕娊鉀Q問題。結合落實建工系統承擔的區委區政府為民辦實事工程，積極回應群眾期盼，推動解決群眾反映強烈的突出問題。特別是針對拆遷安置、土地征用、勞資糾紛、涉法涉訴等熱點難點問題，堅持從群眾立場出發，公平正義地維護群眾合法權益。深化“一對一”幫扶，力所能及解決困難老黨員、孤寡病殘群眾、留守兒童等的實際問題。
�。ㄋ模┥钊牖鶎雍粚嵒A。結合“五位一體”黨建惠民聯動工作體系建設，幫助基層黨組織分析自身建設、黨群干群關系等方面存在的問題，指導督促基層黨組織進一步發揮戰斗堡壘作用，積極創建星級黨建示范點。按照區委關于繼續選派優秀的年輕干部到村居掛職“第一書記”的工作部署，使基層黨組織和基層黨員干部真正成為推動科學發展的堅強核心與中堅力量。
四、活動要求
（一）強化組織領導。局黨委成立繼續實施“百千萬”工程、深化“三解三促”活動領導小組，負責組織指導、綜合協調和檢查督辦，局辦公室王衛新同志任聯絡員，負責局開展深化“三解三促”活動信息資料的`收集、整理和上報工作。局領導班子成員到所掛鉤聯系的村居開展“三解三促”活動時，應根據《20xx年建管局領導干部深化“三解三促”活動安排表》（見附件1）組織相關黨員干部一并參與活動，協助掛鉤聯系的村居做好信訪積案排查化解工作，及時準確的掌握并協調解決掛鉤聯系村居反映的主要困難和問題，有效提升“三解三促”工作效率。
（二）強化工作紀律。在繼續實施“百千萬”工程和“三解三促”活動過程中，局系統黨員領導干部要認真貫徹落實中央、省市委和區委關于改進工作作風、密切聯系群眾的各項規定和要求，訪民情、辦實事、解難題、促發展，力戒形式主義，不搞表面文章。要輕車簡從，厲行節約，不迎來送往、不層層陪同、不走馬觀花、不增加基層負擔，不干擾群眾正常生產生活。活動期間，一律不得接受基層村居宴請和禮物，切實樹立黨員領導干部的良好形象。
（三）強化考評問責。區委、區政府將“百千萬”工程、“三解三促”活動開展情況特別是信訪積案化解處理情況列為年終績效考核、評先評優的一項重要內容。局系統黨員領導干部要積極參加活動，并及時填寫《繼續實施“百千萬”工程、深化“三解三促”活動情況匯總表》（見附件2），于每季度月底前報局辦公室匯總后報牽頭部門匯總。局黨委成立督察小組，采取定期檢查、隨機抽查、走村入戶暗訪等形式，加強對活動的檢查督促。
�。ㄋ模⿵娀L效管理。除根據區統一部署，在規定的時間內集中開展有關活動外，局系統相關黨員領導干部每月到掛鉤村居開展幫扶活動的時間不得少于3天（一般為每月前三周的周五）。同時，要注重做好優秀典型事例的總結、宣傳工作，積極營造良好的社會氛圍；要及時總結提煉活動開展過程中形成的行之有效的成功經驗和有效做法，并上升為務實管用的工作制度，推動“百千萬”工程和“三解三促”活動常態化、長效化發展。
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