活動方案

時間：2025-01-30 08:53:23 活動方案

活動方案10篇【合集】

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，就需要我們事先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的活動方案10篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案10篇【合集】

活動方案篇1

　　一、指導思想

　　以教育部《關于做好20xx年中小學生和幼兒安全工作的通知》精神為指導，堅持“安全第一，預防為主”方針，切實做好學校師生安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障學校廣大師生人身財產安全和學生健康成長。為了更好地開展此次活動，我校將把安全教育納入學校文化建設，通過開展系列教育活動對學生進行有針對性的安全教育，培養學生的安全素養，使學生真正樹立安全意識、掌握安全知識、提高安全能力、養成安全習慣。

　　二、活動目的

　　今年3月30日是第二十個全國中小學生安全教育日，主題為“強化安全意識，提升安全素養”。根據我校實際情況，開展行之有效的安全教育日主題教育系列活動，并通過疏散演練活動，使學生在參與活動的過程中，熟悉疏散路線，掌握基本自救自護技能，養成良好的安全行為習慣，進一步強化我校學生安全意識，提高學生避險能力，并以此為契機進一步強化學校各項安全工作。

　　三、“中小學生安全教育日”活動領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　各部門負責人各班主任保安門衛

　　四、活動時間：

　　五、活動主題：

　　強化安全意識，提升安全素養。

　　六、活動安排：

　　圍繞主題開展“八個一”安全教育活動

　　1、召開一次主題班會。

　　各班級開展《強化安全意識，提升安全素養》為主題的安全教育班會，對學生進行一次安全知識教育，加強安全防范意識，掌握事故發生的急救措施，提高學生自救自護能力。

　　2、舉辦一次主題升旗儀式。

　　3月31日(星期一)，開展一次以“強化安全意識，提升安全素養”為主題的升旗儀式。趙培善主任對全體師生進行以安全教育為主題的國旗下講話。

　　3、出一期以“防溺水”安全教育為主題的黑板報。

　　4、開展一次安全疏散演練。

　　今年在學校中小學生安全教育日領導小組的統一指揮下，全體師生于3月30日前后針對地震、火災等災害事故在教學樓開展一次應急疏散演練。通過有序而行動迅速的撤離“事故”現場的.疏散演練，使師生掌握避險、逃生、自救的方法，防止發生擁擠踩踏的事故。真正達到教育一個學生、影響一個家庭、帶動整個社會的目的。

　　5、組織一次安全大排查。

　　各班于3月30日——4月4日期間，要對學生布置一份安全隱患排查作業，主題是“學校安全隱患我發現，家庭安全隱患我排查”。對學生使用的教室、實驗室、微機室、各項體育設施、各功能教室、校園圍墻等重要設施進行全面細致的檢查，不留“死角”，班主任整理篩選出“學校安全隱患”，以年級組為單位，于4月10日前書面上報學校。對發現的安全隱患，學校立即整改。

　　6、開展一次宣傳教育活動。

　　學校要懸掛安全警示標語，利用校園廣播等宣傳工具進行安全知識宣傳。

　　7、召開一次學生班長會議。

　　3月31日，學校召開各班班長會議，進行用水、用電設備安全教育，同時滲透節水、節電、節糧的“三節”教育。

　　8、發放一份倡議書。

　　3月31日，向全體師生、家長發放一份“強化安全意識，提升安全素養”倡議書，號召廣大師生提高安全防范意識，爭做學校安全人。

　　七、活動要求

　　1、各年級要將安全教育主題班會，認真準備，精心組織，抓好落實。

　　2、今后要把應急疏散演練制度化、常態化、規范化。組織疏散演練的有關年級全體師生，要積極參與、密切配合，把安全教育活動落到實處，年級組要加強對應急疏散演練工作的指導，在疏散演練過程中堅決防止發生擁擠踩踏的事故的發生。

　　3、充分利用校園網、廣播、墻報、宣傳欄等媒體，開展安全教育主題宣傳活動。

　　4、學校安保人員要加強校園防控和治安排查，要落實校門口值班和校園定時巡查，確保學校安全有人管、有人看、有人巡、有人防。學校積極協調交警部門定時到學校周邊地區巡邏，上下學時學校南門和西門口、校園周邊，要”見警察、見警燈、見警車”。

　　5、按照教育部頒布的《中小學校崗位安全工作指南》有關要求，各年級落實一崗雙責制，將安全責任分解落實到每一位教職員工，明確各個崗位的安全職責任務，實現安全工作人人有事干，事事有人做，處處有人管，人人能管好，進一步完善考核制度，不斷加大考核力度，將學生安全事故納入班級工作考核，切實將安全教育和管理融入到班級日常工作的各個環節，保障廣大師生生命安全。

　　教育是安全的前提，安全是教育的目的。我們要始終堅持把學生生命和安全教育貫穿于學校教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保學生在安全的環境中健康成長。

活動方案篇2

　　活動目的：

　　1.知道5月1日是國際勞動節。

　　2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。

　　3. 在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。

　　活動準備：

　　1、結合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，尊重他人的勞動。

　　2、讀報和收集關于社會新聞，關心身邊的事。

　　3、大班幼兒積極參與制作宣傳小旗。

　　4、創設環境：老師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動成果展覽會(可用實物也可用圖片)，預備一些成人勞動的照片和圖片。

　　5、預備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動之用。

　　選擇人物(如商店售貨員，汽車的司機，廚房的廚師，馬路上的.警察)，帶領幼兒觀察成人的勞動。

　　小班活動：《環保小衛士》

　　1、通過晨間談話、集體活動進行有關：我會自己洗手、我會自己脫衣服、我會自己吃飯等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理能力，逐步培養他們的勞動意識。

　　2、通過我是環保小衛士的主題活動，為我們周圍的環境進行檢垃圾的活動：

　　中班活動：《自己的事情自己做》

　　形式：

　　1、通過《自己的事情自己做》這一主題開展我會自己疊被子、我會自己穿衣服我會自己疊衣服、我能自己擦椅子我會掃地等活動，以促進幼兒的自理能力，以及熱愛勞動的快樂;

　　2、通過班級的各項活動后，進行年級組的自理能力競賽活動，具體項目就是班級已經進行了的各項活動如：疊被子穿衣服疊衣服擦椅子掃地大班活動：《我是勞動小明星》

　　1、進行關于五一勞動節的教學活動備選課程見后

　　2、各班級充分利用五一勞動節的節日教育資源，進一步挖掘了潛在資源，開展從小做個勤勞人的德育活動，尊重并感謝勞動者，嘗試體驗成人的勞動。

　　3、以班級為單位包干院內、院外的不同區域進行灌溉花草樹木、拔拔雜草等活動特別說明：

　　1、此活動為下周的任一天或幾天以班級為單位進行;

　　2、此活動需要挖土和澆水的工具，請們提前做好收集的準備;

　　友情提醒：

　　1、活動切實對兒童的成長有幫助、有提升;

　　2、所有幼兒經歷過的活動，都請第一時間與我們的同伴、同行、家長共同分享;

　　3、注重安全和衛生。

活動方案篇3

　　教學目標：

　　1、引導幼兒愉快地參加游戲活動，遵守游戲規則，注意傾聽別

　　人的話。

　　2、要求幼兒用短句回答問題。

　　3、在游戲中鍛煉發散性思維及語言反應的敏捷性。

　　教學準備：

　　草地背景圖，小傘和動物等插入教具。

　　一．開始部分

　　1、（出示背景圖）今天小動物們都到草地上來玩了，你們看誰來了？（企鵝）企鵝是怎么來的？（走來的）那我們就叫是走走的朋友吧。猜猜還有哪些朋友也是走來的？

　　2、（出示兔子）誰來了？兔子是怎么來的？還有什么朋友是跳過來的'？我們叫它是跳跳的朋友。

　　3、草地上還有些什么朋友呢？

　　二．基本部分

　　小動物在草地上玩得真高興，突然轟隆隆天要下雨了朋友們要淋濕了，怎么辦呢？

　　1、教師介紹游戲規則

　　1）傘兒說：轟隆隆雷響了，嘩啦啦下雨了

　　，傘兒傘兒撐起來，跳跳的朋友請進來。傘兒請什么朋友進來？

　　2）引導幼兒用動作表示打雷、下雨、雨傘。

　　2．教師扮傘，與幼兒游戲兩遍。

　　3．請一名幼兒扮傘和幼兒游戲。

　�。ǔ俗咦摺⑻斡�、飛飛的朋友，還可以有哪些朋友呢？）

　　4．幼兒自由結伴進行游戲。

　　5．請一組幼兒上來進行一遍游戲。

　　三．結果部分

　　其實除了剛才小朋友說到的這些朋友，還有很多的朋友。如：大大的、小小的、方方的、長長的朋友，請小朋友回去后大家再來做游戲。

活動方案篇4

興趣是最好的老師，我們鼓勵幼兒根據自己的興趣去發展。喜愛所選擇的活動，做到讓材料說話。因此，嘗試獲得知識的方法和途徑，使本次活動的難點。

　　本班幼兒活潑好動，分享意識處于萌芽階段，所以把分享與體驗作為活動的重點。

　　根據小班幼兒的年齡特點和本班幼兒的實際，近期發展的需要，我主要采用了個別指導法，實踐操作法等方法。

　　個別指導法：由于采取分區活動的方式，增加了幼兒與教師的對話，個別指導的機會增多了，教師能及時發現小朋友活動中出現的問題與閃光點，給與鼓勵與幫助，激發幼兒活動的信心。

　　實踐操作法：幼兒在動手操作感知材料的同時，也是資助學習，探索的過程。有助于促進幼兒動手能力，認知發展水平的提高。尤其是思考，解決問題的能力。

　　分為三個階段分別是投放材料，幼兒自主活動，師生分享成果。

　　一、教案課題：區域活動階段目標：

　　①引導幼兒依靠自己的興趣，能力，去感知，思考，探索，嘗試獲得知識的方法和途徑。

　　②體驗自主游戲的樂趣，并樂意分享成功的喜悅。

　　教學重點：體驗自主游戲樂趣，樂意與同伴分享成功的喜悅教學難點：嘗試獲得知識的方法和途徑課前準備：

　　① 幼兒前期經驗：帶領幼兒參觀扇子的形狀，結構再上一階段的活動中，初步體驗1-5的數字游戲環境創設：小書桌（供幼兒看書閱讀）電話亭，屏風（供幼兒打電話用）墊板，屏風（供幼兒建筑角用）活動流程：

　　投放材料--幼兒自主活動--分享交流教學過程：

　　二、投放材料

1、益智區①小貓釣魚（有數字標記的貓和魚，頭飾，釣魚竿）：能夠按照標記把釣上的'魚分類②動物拼圖（各類木制拼圖）：能從混合的拼圖中準確地找出并拼接③彩泥排隊（紅、黃、綠三色彩泥，排序卡）：能夠按照卡片的提示進行相應的排序④夏天真熱�。。⑺�，汽車，伸出舌頭的小狗，流汗的娃娃，扇著扇子的娃娃等）：尋找相應的圖片，初步了解夏天里尋找涼快的各種方法⑤數字寶寶乘船（有數字標記的小人和木船）：按照相應的數字，擺上相應數量的小人⑥分類⑴裝水果（有數字標記的瓶子，各類水果）：能夠按照數字標記，放相應數量的水果⑵圖形分類（圓形，正方形，三角形圖片，分類盒）：能夠感知圖形，并按照圖形的不同進行相應分類。

　　2、手工區①做扇子（扇柄，雙面膠，蠟筆）能夠選擇適當的顏色打扮扇子，并成功的動手制作扇子②打扮衣服（各種形狀，顏色不同的圖片，三件夏天的衣服，蠟筆，記號筆，漿糊等）能夠適當的打扮衣服，初步體驗并感知對稱

3、語言區：

　�、俅螂娫挘娫捯徊�，動物頭飾）：樂意說簡單的電話用語②各類圖書：能夠安靜的看書，并能初步的按圖講解故事情節

4、生活區：

　　各類不同打開方法的袋子：幼兒嘗試打開方法5、建構區（各類積木）：能夠利用不同形狀的積木，拼搭成各類積木二、幼兒自主探索活動1、幼兒按意愿進入活動區你想玩什么？

活動方案篇5

　　活動目的：

　　規范學生行為習慣，提高學生基本素質，教育學生熱愛生活，自尊自愛，自信自強。生活習慣文明健康。教育學生積極參加勞動，生活儉樸，消費合理，自己能做的事自己做。教育學生要孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。教育學生要熱愛集體，維護集體的榮譽，團結同學，樂于助人。教育學生會明辨是非，誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。

　　活動時間：5月2日

　　分組及獎勵辦法：

　　本次比賽分高、中、低三個年級進行，各班選派兩名選手參加比賽。本次比賽設團體獎一個，每組設一等獎、二等獎、三等獎各1名。

　　競賽細則：

　　本次競賽題分二輪進行，第一輪搶答，每答對一題得5分，答錯一題扣5分；第二輪口答，每答對一題得5分，比賽結束后按每位選手的.總分決定名次。按各班選手總分決出團體總分。

　　活動程序：

　　一、校長講話：

　　二、輔導員講話

　　三、宣布比賽規則

　　四、進行知識問答比賽

　　五、宣布比賽結果

　　六、總結講話

活動方案篇6

　　一、背景：

　　1、常州博愛小學創辦于1927年春，她的前身是武進縣西鄉第十一初小，武進縣夾城庵小學，豐西鄉博愛門中心國民學校，名山鎮博愛國民中心小學。1949年秋，更名為博愛路小學。XX年9月正式更名為“博愛小學”。

　　2、XX年年春，常州市博愛小學未舉辦紀念建校80周年的慶典活動;到20xx年春，常州市博愛小學就整整運轉80周年了。

　　3、常州市博愛小學位于常州市天寧區，曾榮獲過“江蘇省文明單位”、“江蘇省文明學�！薄ⅰ笆〗炭蒲邢冗M學�！薄ⅰ笆‖F代化教育技術示范學�！钡葮s譽稱號。

　　4、博愛新聞：

　　(1)汲取企業文化精髓提升博愛學校文化品位(XX年-12-23)

　　(2)聽報告明思路樹品牌(XX年-12-29)

　　二、目的：

　　1、以紀念常州市博愛小學運轉80周年慶典的活動為契機，展示常州市博愛小學的發展成就。

　　2、以紀念常州市博愛小學運轉80周年慶典的活動為載體，推進學校文化建設，打造常州市博愛小學的教育品牌。

　　3、以紀念常州市博愛小學運轉80周年慶典的活動為紐帶，發展良好公共關系，共建和諧社會。

　　三、主要內容：

　　1、3月初，確定博愛小學運轉80周年的日子，宜選在5月20日，“520”諧音“吾愛您”，與“博愛”相呼應。

　　2、3月上旬，在常州市博愛小學網站開設《紀念常州市博愛小學運轉80周年》專欄，發布有關慶典新聞、公告、動態等。

　　3、在有關媒體發布“眾里尋找四種人，他們緣是博愛人”啟示：

　　(1)尋找過去曾在常州市博愛小學上過學的，現在年齡超過80歲的老人，贈送有紀念意義的禮品。

　　(2)尋找祖孫三代曾在常州市博愛小學上過學的家庭及成員，贈送有紀念意義的禮品。

　　(3)尋找全家人都曾在常州市博愛小學上過學的家庭，贈送有紀念意義的禮品。

　　(4)尋找在博愛小學讀過書的、生日為5月20日的'人，贈送有紀念意義的生日禮品。

　　這種面向全社會尋人的方式以及贈送禮品的活動，能最大范圍地將博愛小學運轉80周年的消息傳到千家萬戶，做到家喻戶曉。

　　4、面向全社會有獎征集與常州市博愛小學有關的歷史照片;從中選取有代表性的照片，在網上展示;并選取80張照片，圈成“80”，在校園展示。

　　5、制作十分種的博愛小學資料片，展現博愛小學的發展成就。

　　6、緊扣“博愛”兩字，指導和組織博愛小學的小學生用陶藝制成80個不同的“愛”字，選一個地方，集中展示，烘托博愛小學運轉80周年的氣氛，展現博愛小學小學生的陶藝水平。

　　7、在植樹節的時候，組織博愛小學的教職員工在校園里或常州市的某一個植樹區域里，植上80棵較珍貴的樹種。

　　8、清明節里，將中華傳統文化與現代“快樂閱讀”相結合，組織80位小學生到位于常州市天寧區的東坡公園，快樂朗讀11首蘇東坡的詩詞;體現出對中華傳統文化的弘揚，又展現出博愛小學“快樂閱讀”的創新氣息。

　　9、給生日為5月20日的博愛小學的師生各送一份生日禮物;

　　XX、20xx年5月20日，是常州市博愛小學紀念運轉80周年慶典的日子，這一天恰逢北京20xx年8月8日奧運會開幕倒計時80天這一吉日，這樣的巧合是極其罕見的，在這樣的情形里，舉辦與奧運有關的活動，是具有全國性的新聞價值的。20xx年5月22——24日，北京奧運會火炬在江蘇境內接力傳遞，但不包括常州，如果5月20日在常州舉辦與北京奧運有關的活動，自然能在江蘇省和常州市里產生影響力。因此，紀念常州市博愛小學運轉80周年慶典活動，宜與北京奧運會緊密聯系起來，確立“慶祝博愛小學運轉80年，喜連奧運倒計時間80天”主題，并圍繞這一主題，開展兩項活動，從而把慶典活動推向一個高度：

　　(1)20xx年5月20日早晨，在常州市博愛小學的校園廣場里，立一個北京20xx年8月8日開幕式倒計時牌，舉辦一個倒計時牌的揭幕儀式，邀請有關領導揭幕;然后，每日安排80對師生接力翻牌。

　　(2)20xx年5月20日，在慶典活動會場，選五名博愛小學的學生代表，裝扮成五個“福娃”，在慶典活動的現場，點燃80根蠟燭(塔型或坡型)。

　　11、紀念常州市博愛小學運轉80周年慶典儀式的主要議程：

　　(1)奏國歌、唱校歌;

　　(2)常州市博愛小學校長致歡迎辭;

　　(3)五“福娃”點燃80根蠟燭(塔型或坡型);

　　(4)播放博愛小學資料片;

　　(5)省、市、區有關領導致辭;

　　(6)博愛小學最老的小學生發言;

　　(7)博愛小學的老師代表發言;

　　(8)博愛小學的小學生代表發言;

　　(9)博愛小學的小學生進行才藝匯報演出;

　　四、實施和執行：

　　1、以上活動內容，可根據情況，適當調整、增減。

　　2、對于確定的活動，細化執行方案。

　　3、對于活動的進行和效果，及時進行宣傳、報道。

活動方案篇7

　　一、活動時間

　　3月22日至3月23日

　　二、活動地點

　　青年城售樓處活動內容

　　1、舌尖上的青年城，美食品鑒

　　在售樓處水吧區域，準備如水果DIY，爆米花、蛋撻，咖啡等豐富美食，供客戶進行品嘗，為持銷期聚集賣場人氣，保證現場留客量。

　　2、掃二維碼，迎百萬彩票大獎

　　客戶通過掃描加關注三慶青年城微信公眾賬號、青年城微博，并轉發公眾平臺推送內容，即可獲得最高獎金20萬元的中國福利彩票一張（數量有限，發完即止）。

　　3、投籃游戲互動

　　凡活動期間到訪青年城售樓處的'客戶，參與投籃機互動，即可獲得精美小禮品一份。（抽紙盒）

活動方案篇8

　　為提高高中教師實驗教學水平、實踐能力和創新意識，xx市教育技術中心、xx市教育局教學研究室將于9月初（具體時間另定），在xx中學聯合舉辦高中物理、化學和生物學科教師（實驗教師）實驗技能大賽。

　　本次大賽分兩個階段進行，第一階段為各縣（市、區）選拔賽（20xx年5月－8月），第二階段為全市復賽（20xx年9月）。

　　選拔賽由各縣（市、區）教育技術中心、教育局教研室聯合策劃組織開展。參與選拔賽的學校數不低于當地學校總數的70%。通過選拔，xx、xx各推薦6名選手（高中物理、化學、生物各2名），其它縣（市、區及）開發區各推薦3名選手（高中物理、化學、生物各1名）參加市復賽。各縣（市、區）教育技術中心于20xx年8月31日前將本地選手名單上報市教育技術中心。

　　復賽設實驗教學理論基礎知識、實驗操作、創新實驗三項內容，其中實驗教學基礎知識考察選手對教材中實驗的.理解程度；實驗操作考察選手對教材實驗的熟練程度、實驗操作的規范性和實驗效果；創新實驗考察選手的創新意識、實驗設計能力和實踐動手能力。

　　本次大賽設個人一等獎9名、二等獎12名、三等獎若干名，一等獎獲得者推薦參加全省比賽。

活動方案篇9

　　一、活動主題：

　　“中華情”頌愛國情、圓中國夢誦讀比賽。

　　二、活動目的：

　　通過經典誦讀比賽，弘揚優秀傳統文化，受到經典美文的陶冶，激發閱讀經

　　典興趣，提高文化素養。

　　三、參賽對象：一至六年級的.學生。

　　四、比賽時間及地點：

　　時間：20xx年5月中旬

　　地點：校操場

　　五、比賽安排：

　　1、比賽形式：團體誦讀，個體誦讀。

　　2、個體誦讀比賽分三組進行：低年段組（1，2年級）每班限定3名、

　　中年段組（3，4年級）每班限定4名、

　　高年段組（5，6年級）每班限定4名。

　　3、先進行團體誦讀。（團體誦讀按從高年級往低年級順序進行，個體比賽順序按照選手抽簽排序。）

　　六、活動準備：

　　1、各班語文教師高度重視，扎實組織開展經典誦讀比賽活動，積極參加本次比賽，提高學生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營造書香校園。

　　2、各班語文教師要認真選材，努力創新形式，悉心指導，豐富內容，確保比賽活動的針對性和實效性。

　　3、各班將自選誦讀篇目于本周三上報給凌荷老師。

　　附：“中華情”誦讀活動集體賽細則

　　一、評委

　　二、評比細則：

　　1、評分標準

　�。�1）精神面貌好。（3分）

　�。�2）普通話標準，誦讀流暢，語速、語調恰當，停頓合理。（3分）

　　（3）誦讀時間：5分鐘內。（2分）

　　（4）誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現力、感染力。（2分）

　　2、各項比賽內容分開評分，各評委評分采取10分制，7分起評，評分保留兩位小數。

　　3、全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分。依據分數從高到低的順序，各年級組評出一、二等獎。

　　4、指導教師獎的評定：

　　本次比賽活動，團體誦讀指導教師由各班語文教師擔任。獲獎的班級，其語文教師獲得指導教師獎勵。個體誦讀指導老師自愿承擔，指導獲得獎勵為學生相應指導獎。

活動方案篇10

　　推進幼兒園課堂教學結構改革，切實提高幼兒教師的專業水平，打造一支理念新、能力強、業務精的教師隊伍。結合本期市區開展的語言領域的教學展評，在前期教材教法培訓的基礎上，現組織開展全園教師開展語言領域優秀活動方案設計評比活動，現將具體事項通知如下：

　　一、活動時間：

　　xxx年xx月26日—28日

　　二、活動地點：

　　幼兒園辦公室

　　三、活動對象：

　　全園教師以師徒結對的方式參與活動，共12組，24人參加。

　　四、活動要求：

　　1.活動內容：每組教師以大班語言活動《我給好朋友寫封信》為題設計一個集中教育活動，活動為一課時。

　　2.活動形式：每組教師應在分析理解教材內容的基礎，以《指南》精神為指導，在互相討論、研究的基礎上共同設計出教學活動方案，并于xx月27日前交到胡曉麗主任處。

　　3.教案設計格式：教材分析、活動目標、活動準備、活動過程。教材分析是指對教材的`內容和教育價值做簡要分析，并結合本班幼兒的身心特點和認知水平，說明此教案設計的意圖�；顒幽繕税ㄕJ知目標、能力目標、情感目標。需要符合教材內涵，突出學科特點。具體、可操作性。重點、難點定位準確�；顒舆^程要敘述詳細、流程清晰；提問恰當。

　　4.評比要求

　　（1）要體現正確的教育理念，要符合《綱要》精神。

　�。�2）要以幼兒發展為本，充分體現關注和尊重幼兒。

　�。�3）格式規范，目標明確，重難點突出。

　�。�4）活動過程力求簡單、真實、自然，體現出常態性和可操作性。

　　5.評比方式

　　我們將于xx月28日將教師所設計的活動方案掛在幼兒園網站上，組織教師進行評比，將評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

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