活動方案[共9篇]
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編精心整理的活動方案9篇，希望能夠幫助到大家。
![活動方案[共9篇]](/pic/00/bbeeb6afb7bdb0b815_5f06f68d62faf.jpg)
活動方案 篇1
畢業典禮，是全體高三學生在離開母校前共同參加的最后一個集體活動，是母校留給所有畢業學生最后的記憶。高中三年，應該是人生中收獲最多和成長最快的階段，同時也是一生中最令人難以忘懷、品味最深刻的時期，本屆以“感恩成長，放飛夢想”為主題，使畢業典禮為高三學子畫上在溪三中學最完整的句號。典禮通過學生感言、家長囑托、教師寄語、領導致辭，并在其間穿插獻花和頒發證書，營造同學與同學之間、同學與老師之間相聚分離的情感氛圍，升華畢業學生對母校、對老師、對同學的感情，讓學生體悟感恩、學會珍惜并勵志拼搏。
一、活動主題：感恩成長，放飛夢想
二、活動時間：6月1日（周五）下午3：10—5:10
三、活動地點：實驗樓階梯教室
四、出席對象：學校領導、家長代表、高三段全體師生
五、分工安排
策劃協調：z及高三段七位班主任。
典禮主持人：z
多媒體播放：z
現場攝影、錄像：z
會場布置：z
（周二召開高三段班主任會議討論確定:各班優秀畢業生名單，高三教師發言代表、學生發言代表、各班上臺接受畢業證書和會考證書頒發代表、上臺獻花環節學生名單，搜集各班三年精彩圖片）
六、典禮流程
流程內容備注投影
0暖場：背景音樂播放、三年高中生活精彩圖片電子相冊循環播放背景音樂：何炅的'《梔子花開》電子相冊
1主持人簡要說明舉行畢業典禮的目的和意義、并宣布典禮儀式開始各工作人員準備就緒。校園圖片配字
2主持人介紹出席對象背景音樂：《友誼地久天長》校園圖片配字
3第一項議程：奏唱國歌全體起立五星紅旗圖
4第二項議程：學生代表發言背景音樂：《驪歌》《萍聚》電子相冊
5第三項議程：獻花
A.給列席領導及家長代表上臺獻花合影
B.給七位班主任上臺獻花合影
C.給任課教師上臺獻花合影背景音樂：《感恩的心》
或張學友《祝福》。
班主任坐在第一排位置，
任課教師坐在第一及第二排位置。鮮花放在第三第四排位置，一花一學生。電子相冊
6第四項議程：教師代表發言背景音樂：周華健《朋友》電子相冊
7第五項議程：家長代表發言背景音樂：《懂你》家長會照片
8第六項議程：所有領導及教師每人一句贈言。背景音樂：張學友《祝福》《相逢是首歌》電子相冊
9第七項議程：邱校長宣讀畢業文件（全體349名學生畢業，優秀畢業生名單）；
A．列席領導頒發畢業證書和會考證書（每班兩捆）
B．列席領導頒發優秀畢業生證書分兩批上臺合影背景音樂：《心愿》《同一首歌》。
A各班已指定學生做好上臺準備。
B第一批1234班，第二批567班。
優秀畢業生坐在第三第四排位置（兼獻花任務）畢業合影電子相冊
10第八項議程：黃校長講話背景音樂：《畢業生主題曲》畢業合影電子相冊
11第九項議程：聶耳《畢業歌》全體起立
12主持人宣布儀式結束離場音樂:《二十年后再相會》《友誼地久天長》圖片
七、相關事宜：
1、級段召開班主任會議：確定優秀畢業生名單；確定教師發言代表（在班主任中產生）；確定學生發言代表；每班指定一位優秀畢業生上臺接受畢業證書和會考證書頒發；優秀畢業生兼任獻花任務（坐在第三第四排指定位置）；搜集各班三年精彩圖片（上傳到網絡硬盤級段工作20xx級）。
2、姜桂村負責會場布置：發言臺上鮮花的購買和布置；獻花用花束的購買和布置；購買金色絲帶裝扮畢業證書、會考證書（每班兩捆）；背景制作。
3、主持人由何克儉書記擔任。
4、z與z提前商量制作電子相冊和PPT；z要熟悉投影展示的內容及順序，把握好音樂播放的時機和音量，熟悉每首音樂（必要記下每曲高潮位置），除臺式話筒外，再準備一個無線話筒。
5、攝影和攝像由z老師負責。
活動方案 篇2
一、活動時間：
20xx.5.27—20xx.6.14
二、活動地點：
七年級各班教室
三、參加人員：
學校領導：李國緒，田祥發；指導教師：祝貴倫，王曉娟，潘偉，北碚區水土二中七年級數學非書面測試評價活動方案。
四、活動目的與意義：
1．通過學習本學期數學知識，使學生認真總結經驗與教訓，享受成功的喜悅和失敗的苦惱，體現學生在該學科中表現出來的過程與方法、情感與態度，對數學學習的熱情程度。
2．學會自己評價自己，能在小組評價中積極參與、合作與交流，在集體中鍛煉自己，培養學生各方面的能力，特別是寫作能力。
3．讓學生在動手操作的過程中體會軸對稱變換和數學美在現實生活中的廣泛應用，體現軸對稱在現實生活中的價值，培養學生的審美觀，增強學生的應用數學知識意識。
五、活動準備：
1．分組，指派組長，落實職責。
2．每人準備一張大小合適的棒紙，水彩顏料。
3．一切行動聽指揮，步調一致，遵守活動紀律。
六、活動程序：
1．評分標準：
①寫總結自評3-5分；
②組評1-3分；
③軸對稱圖案設計6-10分；
④小論文1-4分，總分不超過20分，數學論文《北碚區水土二中七年級數學非書面測試評價活動方案》。
2．讓學生寫出數學期末書面總結，一定要體現學生在該學科學習中表現出來的過程與方法、情感與態度，對數學學習的熱情程度等。按照評價條款的10條(見后)，每條10分，共100分，自己給自己打分，評出等級。
3．小組評價，四人為一小組，評價人先把期末總結在組上交流，然后由其余三個組員打分，最后由組長總評，評出等級。
4．針對學生自評、組評，結合學生參與數學活動的程度、自信心、合作交流的意識，以及獨立思考的習慣，數學思考的.發展水平等方面，由任課教師進行綜合評價，評出等級。
5．每位學生交一份“軸對稱圖案設計”作品，由任課教師根據學生設計圖案是否新穎美觀、立題明確、顏色搭配恰當等評出等級。
6．寫一篇有創意的小論文，如有：瓷磚中的數學，圖標的收集，社會調查，概率統計初步知識在生活中的應用等。
要求：
語句通順流暢，論據準確充分，字數在300字以上。
7．結合學生自評、小組評、教師評，最后由數學組全體教師評定分數。
特別說明：
只有寫出小論文的，才可能得滿分20分。
附：學生學習過程評價條款：
數學學習過程評價方案
對學生數學學習過程的評價，包括參與數學活動的程度、自信心、合作交流的意識，以及獨立思考的習慣、數學思考的發展水平等方面。如：
是否積極主動地參與學習活動；
是否有學好數學的自信心，能夠不回避遇到的困難；
是否樂于與他人合作，愿意與同伴交流各自的想法；
是否能夠通過獨立思考獲得解決問題的思路；
是否找到有效的解決問題的方法，嘗試從不同的角度去思考問題；
是否能夠使用數學語言，有條理地表達自己的思考過程；
是否理解別人的思路，并在與同伴交流中獲益；
是否有反思自己思考過程的意識。
具體評價條款
1.是否上課認真聽講，注意力高度集中，服從老師的安排，聽從老師指揮。
2.是否勤于動腦、動口、動手，舉手回答問題是否積極主動，口齒清楚、流利、正確。
3.是否愿意與老師和同學合作交流，探索、討論問題，發表自己的不同意見和看法。
4.是否完成課堂作業和家庭作業，是否有照抄別人作業，早上趕作業；請人幫助做作業等現象。
5.是否有你最滿意的作業，作業書寫是否工整、正確。
6.分小組活動討論是否積極主動。
7.是否有自己獨特的解題方法。
8.是否有學好數學的自信心，能夠不回避遇到的困難。
9.是否能夠獨立思考獲得解決問題的思路，獨立完成作業。
10.回家是否主動看書學習，復習功課。
活動方案 篇3
為營造良好的校園文化氣氛，豐富學生課余活動，培養學生興趣愛好，同時，也為了給攝影愛好者建立一個相互學習、交流攝影心得的平臺，經校領導研究，決定成立莆田第三中學攝影興趣小組。
組織機構：
攝影興趣小組設輔導員一名。
組長一名，副組長二名，干事六名，具體負責小組日常事務。
報名方式：
對攝影有興趣的學生，可攜帶一寸相片，到政教處 潘建軍老師處報名。
報名時間：
20xx年04月13日—20xx年04月24日
活動內容：
一、請專家開設攝影講座
近期，學校將邀請攝影專家為興趣小組成員講解攝影常識，內容包括照相機的.基本構造、取景、攝影技巧介紹及如何以攝影家的眼光看世界等。
二、開展攝影采風活動
學校將組織興趣小組成員到各風景勝地進行實景拍攝，在實踐中提高成員的攝影技巧。
三、舉辦師生攝影作品展
攝影小組成員在實踐活動中所拍攝的作品，將擇優在校內展出，接受學生投票評選，最終將進行評獎并表彰。
莆田三中團委
20xx年04月08日
活動方案 篇4
今年六月是第十個全國“安全生產月”，為持續、深入地宣傳黨和國家安全生產方針政策、法律法規，唱響“安全發展”主旋律，加強安全文化建設，提高全民安全意識。按照交通運輸廳關于開展20xx年全國“安全生產月”活動的安排部署，及石鎖指揮部關于開展20xx年“六月安全生產月”活動的通知（石鎖建[20xx]75號），結合我項目施工安全生產實際，特制定本方案。
一、活動指導思想：
以科學發展觀為指導，繼續深入開展“安全生產月”活動為主線，以“安全責任，重在落實”為主題，以“預防為主、加強監管、落實責任”為重點，緊緊圍繞20xx年安全生產工作目標，結合建筑工程安全生產的特點，開展形式多樣、內容豐富的宣傳教育活動，普及安全生產法律法規和安全技能知識，增強企業主體責任意識和從業人員的安全生產意識，提高全員安全生產素質，落實各級安全生產責任制，建立安全生產長效機制，全面推進安全生產工作，保持安全生產持續、穩定、健康發展。
二、活動目標：
扎實有效地開展“安全生產月”活動，實現“五無、一降低、一提高、一達標”,即：實現“無工亡、無重傷、無重大設備、無重大安全事故、無重大火災事故”，千人負傷率控制在上級下達的控制指標范圍內，安全狀態評價達到安全級。
三、活動主題：
20xx年6月“安全生產月”活動主題是：安全責任，重在落實。
四、活動時間：
“安全生產月”活動時間為6月1日至6月30日。
6月份第一個星期（即5月30日至6月5日）為安全生產事故警示周。
6月份第二個星期三（即6月8日）為安全生產宣傳咨詢日。
6月份的13日至19日為安全生產應急預案演練周。
五、組織機構：
為扎實有效地開展好本次活動，項目部成立“安全生產月”活動領導小組：
組長：周勇
副組長：劉智慧
成員：李和平、秦德俊、屈長征、潘玉婷、劉遠源、陳祥福、廖越高、劉鵬宇、劉騰、方軍等
辦公室設在項目部安全管理部
領導小組職責：
1、制定“安全生產月”活動方案，組織、指導項目及各單位“安全生產月”活動的開展。
2、結合活動開展，深入調查、分析安全管理現狀，及時研究解決安全管理及活動中的新情況、新問題。
3、開展督促檢查，確保各項具體措施有效落實。
4、負責“安全生產月”活動各類信息、資料收集整理和上報。
六、具體工作安排
1、加強組織領導、制定實施方案：各級領導、有關部門要把“安全生產月”活動列為二季度安全生產管理工作的重要內容，在全面分析、評價本項目安全管理現狀的基礎上，認真策劃，制訂《“安全生產月”活動實施方案》。
2、廣泛發動，深入開展：項目部負責人、安全員及時組織召開“安全生產月”活動動員會，就安全月活動的布置、實施以及項目部開展活動的相關要求作認真的剖析和安排，組織全體員工開展六月“安全生產月”活動，在所在項目部開展廣泛的宣傳，把活動方案布置落實到項目個人、各隊（班）組。要求動員會上項目部主要負責人、安全責任人進行動員講話，動員全體員工以實際行動參與到活動中來。
3、積極展開“十個一次活動”：即為：（1）讀一部安全生產方面的規程，學習本崗位相關規程，提高安全法制意識，用法律法規和規章制度來規范自己的安全行為。（2）提一條安全生產建議，組織召開“我為企業安全生產進一言”合理化建議征詢活動，充分體現員工關心安全、心系企業的主人翁精神。（3）開展一次安全生產簽名活動，組織開展一次以“常敲安全生產警示鐘，爭當遵紀守法好員工”為主題的簽名活動。（4）寫一篇“我的一次不安全行為”事故案例。（5）當一天安全員，通過活動提高員工對搞好班組安全生產的認識和增強安全責任意識。（6）接受一次職業病防治和安全培訓，舉辦職業病防治講座，使大家了解防護職責，明確工作內容及工作方法。（7）每月召開一次安全專題會議，及時研究解決安全生產中的重大問題，消除存在的安全隱患。（8）開展一次安全生產展覽。（9）反思一次事故教訓，組織座談會，談事故教訓，舉一反三，吸取教訓，做到安全警鐘長鳴。（10）開展一次主題安全活動，班組積極開展“查隱患、糾違章”為主題的安全活動。
4、營造良好的安全生產氛圍：利用電視、板報、宣傳欄、橫幅等宣傳工具，圍繞主題，大造安全生產聲勢，集中進行安全生產宣傳和報導。激勵先進、鞭策后進，及時報導安全管理先進經驗，對違章指揮、違章作業及典型性事故案例進行曝光，舉一反三、警鐘長鳴，提高廣大員工、管理人員自覺實行安全生產的認識和意識。
開展好靜態宣傳，在主要生產、生活區域顯要位置懸掛、粘貼安全生產標語，引導廣大員工、家屬關注安全生產。
項目部安全部門組織開展好事故案例剖析、員工安全教育培訓、安全宣傳周活動、安全知識競賽、安全生產應急預案演練等。通過形式多樣的安全生產活動，形成全員“關注安全，關愛生命”的安全生產氛圍。
5、切實開展好全員安全教育培訓：要充分利用“安全生產月” 活動時間，開展全員安全教育培訓，針對從業人員安全素質現狀，進行有針對性的法律法規、規章制度、規程、安全知識技能培訓；以“六類事故”和防洪防汛為主要防范目標，進一步分析、查找事故原因，吸取事故教訓，開展工程及醫療救護知識培訓、救護設備、儀器的操作演練。全員教育培訓結束，對教育培訓的效果進行考評，提出改進安全教育培訓的.措施。
6、強化現場管理：全面檢查整改現場存在的各類隱患，增強作業人員的自我防范意識，針對可能產生的危險有害因素，教育、督促作業人員落實防范措施。
加大反違章抽查力度，嚴肅查處違章指揮、違章作業現象，活動期間，項目部每周開展一次反違章抽查，有效遏制人的不安全行為，避免違章指揮、違章作業導致事故。
7、開展班組安全建設活動：在班組中學習推廣“班組管理法”，落實崗位安全責任、強化現場管理為主題，充分利用班前會議進行上崗前交底、上崗前檢查、上崗前教育和每周一次講評的安全活動，增強安全生產知識性和趣味性，使每個職民工真正做到“四不傷害”。要做到安全責任全員化、制度建設規范化、現場管理精細化、教育培訓常規化，夯實安全生產基礎工作。
8、抓好雨季“四防”工作：項目部要及時掌握汛情，做好防汛物資、設備、事故應急救援隊伍人員準備，做好樓上與樓下生產區域檢查工作、生產生活區域“四防”應急救援預案的啟動準備工作。強化雨季施工安全管理，確保施工安全。
9、開展好事故應急救援預案演練：項目部將在6月下旬舉行一次消防應急救援演練，項目部統籌安排，開展好事故應急救援預案演練。
七、活動要求
四川十五建東城新一家項目部項目主要負責人要充分認識開展“安全生產月”活動的重要意義，切實加強組織領導，把開展創建“平安工地”和“安全生產月”活動有機地結合起來，并作為當前和今后一段時期安全生產工作的重要內容，納入年度工作考核。要按項目部的統一部署，認真組織觀看警示教育片、安全宣誓、簽名、研討交流、宣講報告、展覽展示、事故隱患大排查等方式和手段，有針對性地開展安全生產宣傳教育活動。
做好活動信息傳遞和總結上報工作：四川十五建東城新一家項目部要認真總結“安全生產月”活動的情況，并于6月30日前將開展“安全生產月”活動情況統計表和書面總結報項目部“安全生產月”辦公室。
活動方案 篇5
生命在于運動，青春呼喚活力。為了豐富少先隊隊課，營造一個歡樂、和諧的校園生活氛圍，經學校領導同意，少先隊部、校團委聯合政教處將在本學期舉辦xxxx年慶“六一”學生趣味活動。具體活動方案如下：
一、活動時間：xxx年5月25日下午
二、活動地點：大華中學學校操場
三、參加人員：全體學生少先隊員。
四、參賽要求：每班每個項目都必須組隊參加，每項限報一個隊。
五、報名方式：各班xxxx年5月11日前把各項目參賽選手名單送到梁定波老師處。
六、比賽項目和規則：
（一）袋鼠跳（c班女生不少3人）
1．器材：6個大口袋，秒表，口哨一個。
2．人數：每隊10人
3．方法：場地20米兩端各站5名參賽隊員。其中一端的隊員站在麻袋內，手提袋口向另一端的'隊員跳去，然后將麻袋交給另一端的隊員（在規定線內方可交接袋）。來回接力，直到最后一名隊員手提麻袋跳到跑道的另一端。記錄員記好時間，并登記，統計出名次。
（二）50m障礙接力（c班女生不少3人）
1、器材：接力棒若干、軟墊、標志桿、跨欄。
2、人數：每隊12人參賽，男女各半。
3、比賽規則：
1）比賽開始前每隊各出一人手持接力棒站在起跑線上，裁判發令后運動員開始跑。途中運動員需跳過軟墊（軟墊三個，每隔兩米放一個），鉆過跨欄，繞過標志桿再返回交接棒，下一個人接上。如此最先到達終點的為獲勝者。（注：起跑至軟墊處15米，軟墊處至跨欄處20米，標志桿設在50米標志線處）
2）在指定的接力區內完成接力棒，用時短者，名次列前。
七、獎勵規則：
分年級獎勵，每個項目決出前三名，頒發獎狀及獎金（第一名100元，第二名80元，第三名60元），以資鼓勵。
八、注意事項：
1、請各位參賽選手按時參加比賽，比賽時間不到者作棄權處理。
2、尊重裁判，尊重對手，賽出趣味，賽出快樂。
3、裁判必須做到公平、公正、公開。
4、比賽前由各班解讀比賽項目細則，讓參賽人員更加清楚各項比賽流程和規則。
5、禁止非工作人員與參賽人員進入比賽場地，打亂比賽秩序。
6、保持場地的衛生，保持現場的衛生。
7、望各班認真組織本班的隊員參加活動，并組織好后勤工作及本班的啦啦隊。文明比賽、文明助威，充分展現各班風采。
8、遇不可抗因素（如下雨、高溫），比賽日期另行通知。
活動方案 篇6
活動背景
中班幼兒能感知和發現常見幾何圖形的基本特征，并能進行分類。根據幼兒的年齡特點，我們開展了“有趣的圖形”主題活動。中班幼兒能運用繪畫、手工制作等方式表現自己觀察到或想象的事物，結合幼兒的生活經驗和能力水平，我們組織了此次活動。
活動目標
1．能發現不規則線條畫里的幾何形狀，尋找出不同的小魚圖形，并能根據已有經驗進行添畫。
2．能大膽表達自己的發現，體驗圖形變化的樂趣。
活動準備
1．黑板，示范用線條畫1張(內含三角形、圓形、半圓形、長方形)，裝飾好的不同形狀和不同裝飾方法的小魚范例4條。
2．線條畫5大張(內含三角形、圓形、半圓形、長方形、橢圓形、梯形)，黑色勾線筆人手1支，水彩筆若干。
活動過程
1．出示線條畫范例，請幼兒說說自己的發現。
師：這是一張神奇的線條畫，在畫里藏著許多秘密呢，仔細看看，你發現了什么?
師：再仔細看看，線條畫里還有和它一樣的形狀嗎?線條畫里有其他的形狀嗎?
教學建議：在幼兒發現一種圖形后，引導幼兒繼續尋找相同的圖形，進行歸類；鼓勵幼兒在線條畫中尋找和發現不同的幾何圖形。
2．游戲導入，示范尋找和添畫出魚的圖形。
(1)師：再告訴你們一個秘密，許多調皮的小魚就躲在這些形狀里，跟我們玩捉迷藏游戲呢，你找到它們了嗎?
(2)教師示范在其中一張線條畫中添畫出小魚外形。
①師：老師已經找到一條小魚了，想不想看看它躲在哪兒?(教師示范找一條長方形的小魚，添畫出小魚的`眼睛、嘴巴、鰭、尾巴)
②師：xx形的小魚找到了，剛才老師添畫了什么，就變成了小魚了?
(3)幼兒嘗試尋找不同的形狀，添畫小魚外形。
①師：其他形狀里也藏著很多小魚呢，誰找到了?試試把它們畫出來吧。(請兩名幼兒在線條畫中指出小魚，添畫眼睛、嘴巴、鰭、尾巴)
②小結：線條畫里藏著圓形的小魚、三角形的小魚、長方形的小魚、半圓形的小魚。
教學建議：在教師示范添畫小魚外形時，如果有幼兒提出他已找到小魚，則請幼兒來示范添畫，教師可在一旁提示要添畫完整，可用“哪里是小魚的頭”、“小魚的眼睛在哪里”、“看看小魚還少了什么”等進行提示。請幼兒來嘗試尋找和添畫時，提醒幼兒尋找與范例不一樣的圖形小魚，兩名幼兒可同時添畫不同形狀的小魚，這樣節約其他幼兒等待的時間，又給幼兒多種形狀的小魚外形的感受。
(4)出示裝飾好的小魚，貼在相應的圖形上。
師：我也找到了幾條小魚，你們瞧，這是圓形的點點魚、三角形的波浪魚、長方形的斜線魚、半圓形的小花魚，它們都穿上漂亮的衣服啦。
教學建議：裝飾好的小魚盡量選擇小圖形，因為大多數幼兒在示范時喜歡找大的圖形，這樣裝飾好的小魚貼在相應圖形上，就不會遮住幼兒之前的范例，能較好地尊重和展示幼兒的創意。
3．幼兒操作，尋找和添畫魚的外形。
(1)師：你們想不想找小魚?在桌上的線條畫里還藏著許多各種形狀的小魚，里面還有跟黑板上不一樣的圖形呢，找到小魚后就幫小魚畫出頭、眼睛、鰭、尾巴，還可以給它穿上漂亮的衣服，我們趕緊去找一條吧。
(2)幼兒操作，教師提醒幼兒要添畫完整的魚，畫得快的幼兒可用水彩筆添畫魚身花紋。留意找到不同圖形的小朋友的作品。
教學建議：幼兒操作的線條畫比范例多了梯形和橢圓形的圖形，給幼兒更多挑戰和遷移經驗的機會。重點引導幼兒尋找小魚圖形，并添畫完整，鼓勵幼兒尋找多條不同形狀的小魚。
4．拼圖欣賞，分享圖形變化的小魚。
(1)拼圖游戲。
與幼兒一起將操作桌子拼起來，使畫面變成大拼圖。引導語：中間的小朋友站兩邊，小魚小魚找朋友，變成一張大拼圖。
(2)分享交流。
師：線條畫里藏著的各種形狀的小魚被我們找出來了，誰找到了跟黑板上不一樣形狀的小魚?有趣的圖形能變出有趣的小魚，你最喜歡哪條小魚?
師：喜歡找小魚嗎?線條畫里還藏著很多小魚呢，我們把畫帶到班級里去，繼續找小魚吧。
教學建議：拼圖游戲時，可請幼兒幫忙一起拼桌子，讓他們親歷自己的作品變成大拼圖的神奇和驚喜；分享交流可用自己介紹、相互推薦、教師提示的方式講評，結合現場情況，幫助幼兒提升創作經驗。
活動延伸
1．將作品展示在班級美工區墻面上，鼓勵幼兒在區域活動時，繼續尋找“藏在圖形里的小魚”，繼續創作，讓大拼圖更加完滿。
2．可在美工區提供其他形狀的圖形紙，開展“圖形變小魚”活動，并展示孩子的作品，鞏固認識多種圖形，進一步分享添畫和裝飾的方法。
活動反思
本次活動始終處于一種發現——創作——再發現——再創作的動態過程中，不斷給孩子帶來驚喜和挑戰。孩子興致盎然，畫面充滿稚趣。我發現“變化”是本次活動成功的秘訣，變化出新意，變化出神奇。
營造變化的游戲情境。活動開始，“一張線條畫，藏著秘密”，一下就激發了孩子們發現的熱情；“圖形里藏著小魚”，讓線條畫的范例蘊藏玄機，“和小魚捉迷藏”讓孩子們的發現之旅充滿趣味，操作時，孩子們不斷喊出“我找到××形的小魚啦”，可見，“捉迷藏”的游戲情節已深入孩子心中；單幅畫變成大拼圖，讓孩子們的游戲熱情再次升級，不禁紛紛感嘆：“哇，好大的畫啊，好多的魚啊!”活動的每個環節都是一個游戲，不斷變化的游戲，吸引著孩子們持續發現和創作。
采取變化的引導方式。示范添畫時，孩子提出了他已找到小魚，我就請他來示范添畫，改變了原先設定的教師首先示范的策略；3名示范幼兒的作品不盡相同，比如頭部位置、眼睛的畫法、鰭和尾巴的形狀，我一一給予肯定，避免了范例給孩子造成的思維定勢；變成大拼圖時，幾個男孩子主動幫忙移桌子，我就順勢說：“大家一起來幫忙，變出大拼圖嘍。”大部分的孩子都參與移桌子和拼畫的過程，雖然只有短短幾十秒時間，但避免了孩子的等待，而且合作親歷變化，讓這一環節更有意義。
鼓勵變化的表現手法。幼兒操作時，我發現一些幼兒畫的眼睛、魚鰭和尾巴形狀各異，我還發現部分幼兒裝飾小魚采用混合的方法，如點點和線條結合，平涂加上花紋等，我鼓勵孩子繼續用自己喜歡的方式添畫和裝飾，并在結尾點評時，與全班孩子一起分享他們的經驗。
活動方案 篇7
一、原由：長期在辦公室伏案工作的員工，容易疲勞，也很容易得頸椎病及其他一些疾病。身體是革命的本錢。
二、目的：鍛煉員工身體，加強員工溝通。
三、方式：舉辦一場羽毛球比賽，（此種活動男女都能參加）。設男、女組。（因為男與女的體力不能同日而語）
四、獎品：男子組設前面一、二、三名，獎品分別為現金150元、100元、50元。女子只設一個名額，第一名獎勵現金100元。
五、時間：星期一到星期六的下午三點到五點鐘，（任何一天均可）。視天氣情況定時間。
六、地點：體育館場地
七、參加人員：公司全體員工
八、比賽組委會：組長（兼總裁判）陳總。副組長：方昊（兼女子組裁判），李小珍（兼男子組裁判）。
九、實施步驟：
1、內部員工討論
2、去市中心超市購買羽毛球用品，需購買二付球拍，十只羽毛球（因為羽毛球比較容易損壞），羽毛球網用一根繩子代替。
3、察看比賽場地、確定比賽時間。通知各位員工
4、財務提供比賽資金。
5、組織員工去比賽，男、女二組分別選出組長，對員工的比賽先后次序進行抽簽，相鄰二個號子的`員工為一組，二人一組，進行三局二勝制淘汰賽，勝者進入復賽。復賽同樣采取抽簽次序，二人一組三局二勝制淘汰，勝者進入決賽。參加決賽的選手，同樣采取三局二勝制，各獲取選手按贏球的分數算出名次的高低（也就是一、二、三名）。女選手最后幾名參加決賽的選手，也同樣采取贏球的分數算出最后一名勝者。
6、由公司領導頒發一、二、三等獎，用紅包形式發放。
7、比賽結束，收拾比賽用具回公司。
十、費用預算：
1、比賽用品：二付羽毛球拍，50元X2付＝100元
羽毛球網（用繩子代替），10M長繩子：10元。
羽毛球，2元X10只＝20元。
合計：130元。
2、獎品：男子組獎金：150＋100＋50＝300元
女子組獎金：100元
合計：400元
3、飲料（礦泉水等）及不可預計費用：100元。
活動方案 篇8
為構建和諧的幸福校園，創造團結的班集體，增強學生的班集體榮譽感，豐富學生課余生活，努力營造和諧向上、健康文明的教育氛圍和校園文化氛圍。 培養同學們具有積極向上、樂觀進取的精神，能在參加活動豐富自我生活的同時，也能從中能提升自我的思想道德水平和藝術審美觀。經研究決定，我校特舉辦校園歌詠大合唱比賽。
一、活動目的。
通過生動廣泛的歌詠活動，讓學生唱響幸福校園這一主旋律，激發學生的愛校愛班熱情，引領學生從小樹立快樂的人生信念，增強實現創建幸福校園、建幸福班級的使命感和責任感。借此活動使幸福歌傳遍校園的每一個角落，使廣大師生感受幸福生活。
二、參與對象。
一至六年級全體學生。合唱隊以班級為單位參賽，以年級段進行評獎。
三、活動主題。
“ 校園歌詠大合唱比賽”。
四、活動內容。
開展歌詠合唱活動，謳歌祖國，贊美家鄉，展現少年兒童健康活潑、積極向上的思想情趣和豐富快樂的校園生活，享受歌詠活動過程的快樂。選唱作品內容要健康向上，貼近學生生活，具有較高的思想性和藝術性，傳唱范圍廣、適宜青少年學生合唱或齊唱的優秀歌曲。
五、參賽要求：
1、參賽組隊要求：各班全體學生均需參加，自帶伴奏帶。
2、參賽歌曲要求：自選一首健康向上，難易程度適中，彰顯個性，時間在3—5分鐘的歌曲，唱響校園，展現班級風采。
3、參賽服裝要求：服裝穿著整齊（統一校服，個別領唱可以特殊）、得體，落落大方，體現良好精神風貌。
四、評判標準：
精神面貌占10% ， 演唱情感占30% ，其他占 60%（包括音準，節奏，聲音等）。
五、獎項設置：
前三名和最佳潛力獎 最佳活力獎 最佳人氣獎。
六、比賽時間：
xx月底，（或xx月初）。
附：大合唱主持詞及報幕單
（一）開場詞。
甲：尊敬的各位評委、各位老師。
乙：親愛的同學們！
合：大家下午好！
甲：迎著太陽，我們鋪開七彩畫卷，
乙：面向未來，我們書寫豪邁誓言。
甲：藍天當紙，海水為墨，寫不完我們心中的贊歌，
乙：群山奏樂，大江展喉，唱不盡我們永恒的頌曲。
甲：讓每首歌變成一聲洪鐘，激蕩華夏兒女，
乙：讓每首歌化作一捧鮮花，裝點盛世中華。
甲：當動人的'旋律在這里響起，
乙：當青春的笑容在此刻綻放。
甲：我們滿懷希望，
乙：我們相聚一堂。
合：我們共同迎來了校園歌詠比賽！
甲：今天參賽的共有6個班集體，希望每個班級都能發揮自己最好的水平，獲得好成績！
（二）報幕詞。
1、做完了一天的功課，我們來盡情歡樂，我問你親愛的伙伴，誰為我們安排下這幸福的生活。下面請欣賞六年級為我們帶來的合唱——《讓我們蕩起雙槳》。
2、五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家，五十六種語言匯成一句話：愛我中華！下面請大家欣賞五年級的大合唱——《愛我中華》。
3、欣賞了五年級的愛我中華，四年級同學也來歌唱我們偉大的祖國，下面請大家欣賞四年級給我們帶來的歌曲合唱——《歌唱祖國》。
4、同學們，春天在那青翠的山林里，春天在那邊的倒影里，春天還在小朋友的眼睛里。
下面請大家欣賞二年同學為我們帶來的《春天在哪里》
5、非常感謝二年級同學給我們帶來這首非常歡快非常好聽的歌曲。當鮮艷的五星紅旗飄揚在胸前，我們會想起老一輩革命先輩，是他們用鮮血換來了今天我們的幸福生活，你瞧三年級同學爭當共產主義接班人，下面請欣賞——《我們是共產主義接班人》
6、最后，請大家用熱烈的掌聲，有請我們學校最小的小弟弟小妹妹們為我們帶來的歌曲《蘭花草》
（三）結束詞。
甲：今天我們贊美青春，
乙：今天我們歌頌美好，
甲：今天我們憧憬希望，
乙：今天我們展示自信。
甲：感謝所有的比賽班級為我們帶來的精彩表演。
乙：也感謝在場的、老師、同學。
甲：我祝愿各老師家庭幸福、工作順利，
乙：我祝愿各位同學身體健康、學有所成。
甲：我祝愿我們的校園更加和諧、漂亮！
乙：我祝愿我們的祖國更加繁榮、富強！
乙：伴隨著陣陣歌聲、掌聲，我宣布本次校園歌詠比賽圓滿結束。
合：謝謝大家！
活動方案 篇9
一.設計思路
本活動是五月主題探索活動“水”的一個幼兒生成活動。源自幼兒對沖劑類藥物放入水中后會發生溶解現象的好奇。
根據大班幼兒的興趣所在以及他們在認知活動方面,無論是觀察、注意、記憶過程或是思維和想象過程,都有了自己的觀點和方法這一年齡特點。我主張讓幼兒通過自己動手嘗試、實驗,從中發現有些物質能溶解于水,有些物質不能溶解于水。重點培養幼兒的嘗試精神和細致的觀察力。
二.活動流程和教學方法
首先把活動室布置成實驗室,投放大量的實驗材料。以幼兒到實驗室做實驗的形式展開活動。
嘗試1:幼兒自行實驗→記錄結果并進行比較→交流討論
教師巡回觀察指導幼兒,傾聽幼兒的想法,但并不真正加入實驗,旨在培養幼兒的獨立操作能力。
得出結論:
1.一些物質放進水中會不見,這種現象叫溶解。
2.有些物質能溶解于水,有些物質不能溶解于水。
嘗試2:教師提出操作要求→幼兒自行實驗→交流討論。
教師以平行者的.身份參與幼兒實驗,進行個別輔導。
得出結論:容器內水位升高,投放的物品卻不再溶解于水,這種現象叫飽和。
三.活動分析
在活動中,幼兒對顏色鮮艷、常見的實驗材料興趣較濃,使用頻繁。同時,幼兒獲得多次嘗試機會,運用一定的觀察操作方法,能將所獲取的經驗用記錄的方法表述。
四.延伸活動
在嘗試2中,幼兒發現飽和現象,提出許多解除飽和現象的方法,鼓勵。
幼兒進行嘗試,看看是否會解決飽和現象。
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