實用的活動方案10篇
為了確保事情或工作有效開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。優秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的活動方案10篇，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
一、活動目的`：
為豐富員工的文娛生活，增進員工之間的溝通交流，調動員工工作積極性，緩解工作壓力，實現勞逸結合，增強團隊凝聚力，體現公司對廣大員工關愛。因此，編制半年員工生日活動方案。
二、活動主題：放飛心情·歡樂無限
三、活動時間：20xx年9月15日（周六）下午13:30-20:30
四、活動地點：泉州xx海灘----鮮餐排擋
五、活動內容：員工生日活動，歡樂體驗
一）具體項目：
1、泉州xx沙灘漫步，怡情觀海。
2、分組游戲：
a．《飛鏢中獎》
游戲規則與要求：每隊員工分成小兩隊同時進行，每人發放飛鏢3只，依次手持飛鏢擲向靶盤，當飛鏢擲完，該員工本項游戲中止，凡單鏢命中9環以上者有獎，獲禮品一份。
b．《謎語競猜》
游戲規則與要求：游戲活動場內掛滿謎語數條，凡猜中謎語者，獲禮品一份，禮品猜完游戲結束。
3、整體活動：《幸運抽獎》
游戲規則與要求：所有參加活動生日員工，都有機會中獎，拿到特別獎品一份。
4、快樂晚餐：《席前問題》，開餐前，已準備好問題簽的工作人員到每桌前，每桌自選一名代表抽取一個問題，由本桌人回答，答案對者可獲一份禮品。
二）活動流程：
序號
時間
內 容
要 求
備注
1
13：30
乘車出發
先分成三個小組，都在安盛超市前統一上車。
2
13：30-14：20
乘車到xx
三個組長領隊，路線：公司-泉州-xx。
自帶隊旗
3
14：30-15：00
合影
全員合影，漫步沙灘，風景照相。
注意安全
4
15：00-17：00
游戲活動
《飛鏢中獎》《謎語競猜》《幸運抽獎》《席前問題》
5
17：30-19：00
生日晚餐
享受美味，歡樂用餐。
6
19：10-20：00
乘車返回
由三個組長領隊，路線：xx-泉州-公司
自帶隊旗
7
20：00
活動結束
生日活動全程結束，返回休息。
三）工作人員：人力資源部工作人員3名，品牌部照相人員2人
六、費用預算：
1.車輛運輸： 1000元/輛 x 3輛= 3000元
2.禮品費用： 購生活用品和游戲道具 1000元
3.人員餐費： 50元/人x 130人= 6500元
4.其他費用： 臨時備用 300元
合計：10800元（未計帽子費用，另須領用帽子130頂，費用由公司支付）
七、道具物品：本次活動所需物品與道具清單見附表1。
附表1：員工生日活動物品道具清單：
序號
類別
名 稱
數量
用途與要求
來源
1
員工物品
形象帽子
130頂
統一形象，每人免費放發一頂，
公司申請
2
活動物品
橫幅
90cm x 12m
樹立形象，其內容：xx公司“放飛心情，歡樂無限”生日活動。
訂做
3
抽獎箱
1只
幸運抽獎
訂做/領用
4
礦泉水
11箱
小瓶，每人一瓶
購買
5
應急藥品
少量
應急醫用
購買
6
游戲道具
飛鏢盤
2套
員工游戲，每套包括1盤和8支飛鏢
購買
7
塑料繩
若干
猜謎語用
購買/領用
8
夾子
120只
猜謎語用
購買/領用
9
獎品
毛巾
50條
游戲獎品
購買
10
牙膏
50支
游戲獎品
購買
11
洗衣粉
20包
游戲獎品
購買
12
洗發水
20瓶
游戲與抽獎用
購買
13
高級茶杯
2個
抽獎用
購買
說明：
1、 獎品可根據實際情況調整，但須保證費用不超過預算。
2、 每車選出一位隊長，還須自帶1面隊旗，隊旗公司原來已經做好，共3面。
3、 員工注意添加衣服御寒，海邊風較大，同時注意安全，禁止下海游泳！
活動方案 篇2
具體安排：
一、來園活動
幼兒與家長一起參觀教室，整理衣物。
二、運動活動
區域運動：鉆爬區、玩車區
玩車區：
提供材料：雙人車、皮球或者海洋球
觀察要點：
1、鼓勵幼兒和同伴一起玩，一人前面，一人站在車后，兩人共同在規定的路線上行駛。
2、在一定的路線中行駛，車上可放置物品，增加游戲的樂趣，例如：運小球、運西瓜，送禮物等
鉆爬區：
提供材料：墊子、各類鉆爬材料
觀察要點：
1、幼兒能在教師提出的要求下在大型鉆爬類塑料玩具上鉆爬行進，注意游戲規則。
活動流程：
一、幼兒熱身
二、集體游戲——找朋友
交代游戲規則，提醒幼兒學會保護自己。
三、分散活動
1、交代活動內容、玩法、規則以及注意事項。
2、幼兒分成兩隊，一對提供投接球，一對提供沙包，老師在旁加以協助、指導。
3、為幼兒墊毛巾，及時提醒幼兒脫衣、擦汗、喝水。
三、生活活動：
活動指導：
1、 提醒及時穿脫衣物，并關注體弱兒、肥胖兒
2、 幼兒有序小便、喝水。
3、安靜有序喝牛奶、吃餅干。
四、學習活動：
活動方案
活動名稱：動物找家
內容與要求：
1、鞏固對門牌號的認識，嘗試十以內的.加減法。
2、知道每種小動物都有它喜歡的食物，懂得正確喂養小動物。
活動準備：操作材料優化教程14、教師示范圖。
活動過程：
一、出示房屋模型，復習門牌號。用談話引出課題，激發興趣。
師：森林里新造了一幢動物公寓，小動物們要搬新家了都特別高興，我們也一起去看看吧！
師：出示樓房，看看有幾層樓？每層有幾間？數一數一共有幾個房間？教師引導幼兒數一數。
搬新家了，森林居委會給每個小動物的家里都放了一些禮物，你們能不能根據這些禮物來猜一猜這些房間是誰的家？并且說出他的門牌號。
如：102室是竹筍，應該是大熊貓的家，因為大熊貓喜歡吃竹筍。
1、門牌號102是怎么怎么來的？它表示的是什么意思？（一樓的第二個房間，1表示的是1樓，2表示的是第二間房間，中間要用數字0隔開）
2、按照上面的方法，請幼兒自由說說其他的房間的門牌號和它里面住的是什么動物。
二、動物寶寶愛吃啥
師：每種小動物愛吃的食物都不一樣，請你看一看下面這些動物都愛吃些什么？
如：小兔子，愛吃蘿卜和蔬菜。
師：在搬新家之前，森林居委會舉行了計算比賽，算得快的動物可以優先搬進新樓房。測試題的答案就藏在新房子上面的編碼上。首先來看看小兔子的題目：3+4= ，等于7，可是編碼是7的房間有好幾間，哪間才是小兔子的家呢？回答時請你說出門牌號，并說一說為什么。
幼兒說，教師示范記錄。3+4=301 7
三、幼兒操作
請你先算出算式，并根據動物喜愛吃的食物，找一找這些動物分別會住在第幾層、第幾間房子？將答案些在橫線上。
幼兒操作，教師巡視。
活動方案 篇3
一、活動背景
五一是重要消費節假日，同時也是衛浴產品銷售復蘇，走出淡季的轉折點，總公司為了促進終端銷售，推動品牌效應，感恩新老顧客、提升終端導購員的信心及積極性。因此推出衛浴五一。
二、活動主題 心中所想，盡在某某
三、活動時間、地點
20xx.4.28-20xx.5.3 各市區連鎖專賣店。
四、活動內容
1、價格促銷。
a、套餐活動：BZ1227（浴室柜）+BT0511（盆）+BS1122（龍頭）+BT1216（座便器）+BS1915（大花灑） 原價5616元 現整套促銷活動價2998元。
b、特價：BT1201 限時限量特價999元各門店（注：在活動時間內每天上午10：00-11：00限時限量兩套特價座便器）
c、購某某任何一款正價坐便器送BT0307臺下盆1套。
d、全場商品均參加商場折扣。
2、聯合促銷。
凡一次性購買ＸＸＸ產品達規定費用者，即可獲得ＸＸ浴室日化用品專賣店的相應代金券。
3、服務促銷。
五環內配技師送貨。
4、活動促銷。
5.1日當天在總店進行促銷活動演出(來自 : )，提高品牌影響力。其中包括抽獎活動、競猜等互動活動。
五、活動宣傳
1、條幅；POP海報5幅；“X”展架14幅；
2、宣傳單頁 份，主要針對小區、建材市場發放；
3、ＸＸ網廣告；
4、報紙廣告；
5、公交車電子屏幕廣告或車載電視廣告。
6、電視臺、電臺
六、賣場布置
1、 贈品全部展示出來，
2、 POP、爆炸簽準備齊全，準確傳遞活動期間的.促銷信息一定要達到吸引顧客的目的。
3、 主題條幅懸掛于門店門頭和商場附近達到吸引商場外顧客進入門店的目的。
4、 產品的宣傳資料，每個專賣店必須要有。
七、 注意事項：
1、 確使優惠要達到最終消費者。嚴防被競品截漏。
2、 開展活動的專賣店必須配合本次活動信息的發布。POP、爆炸簽、終端售點的布置工作。
3、 促銷工作人員責任到位。
八、預算（略）
活動方案 篇4
為貫徹落實好國家質檢總局、省質監局和市市場監督管理局關于“5.20世界計量日”宣傳活動工作部署，圍繞今年我國世界計量日“動態世界中的計量”的主題，切實做好“5.20世界計量日”宣傳活動，現結合XX縣實際，制定本活動方案。
一、活動意義
計量是研究測量的科學，是所有科學賴以發展的支柱。從人們的日常生活、工業、商貿、醫療、國際貿易，到最尖端的科學和高新技術領域，計量時時刻刻都得到實際的應用。計量學是所有科學發展的技術基礎，它的重要作用無需人們頌揚。任何工業產品、商業交易、科技成就、科學實驗的背后不可能沒有計量的支撐。雖然人人需要計量，處處需要計量，但計量的意義和作用卻很少為因計量受益的人們所認識和理解。這是國際組織把每年的5月20日作為世界計量日的原因之一。通過慶祝世界計量日活動，加大宣傳力度，使人們充分地認識計量，自覺地使用計量，有力地支持計量，使計量更好地為工業、科學、貿易和國民經濟的發展服務。
二、活動時間地點
5月20日，**超市后門
三、參加人員
計量標準化股全體工作人員
四、活動內容
(一)突出“動態世界中的計量”主題，加大計量宣傳計量監管檢查力度
結合實際，重點宣傳計量在國民經濟和社會發展中的'重要地位，以及計量在保障人民群眾幸福生活中的重要作用。邀請報社、電視、網絡等媒體采訪計量工作和世界計量日活動。重點圍繞貿易計算、安全防護、醫療衛生等方面列入強制檢定工作的計量器具檢定等方面，加強計量監督檢查工作。
(二)結合“誠信計量活動”，宣傳計量在保障、服務民生中的作用
要進一步拓展計量服務領域，通過開展計量知識進企業、進學校等主題活動，積極宣傳計量在保障、服務民生的作用。一是結合省局部署的“誠信計量活動”，積極引導本轄區內大型商場、酒店等單位實現誠信計量自我承諾;二是圍繞第二季度定量包裝商品凈含量監督抽查任務，重點開展與百姓生活密切相關的商品凈含量專項監督抽查。
(三)開展“5.20世界計量日”現場活動
在比一比超市后門組織開展“5.20世界計量日”現場計量宣傳咨詢服務活動。懸掛“XX縣市場監督管理局5.20世界計量日宣傳咨詢服務活動”橫幅，通過免費發放計量宣傳資料，張貼計量宣傳畫、宣傳介紹誠信計量行為規范;現場受理計量投訴、咨詢，加強群眾計量知識普及和教育，不斷營造全社會重視計量氛圍。
(四)做好計量工作的宣傳報道
要充分發揮各類傳媒作用，宣傳好計量工作。重點圍繞《江西省計量發展規劃》的地位作用，做好計量工作及計量法律法規的宣傳，充分發揮電視、廣播、報刊、網絡等媒體的宣傳和導向作用。同時利用群發短信、懸掛標語、張貼宣傳畫、發放計量法律法規宣傳單等各種形式進行宣傳，真正讓計量深入社會、深入民心。
五、活動要求
(一)加強領導，精心安排。要加強活動的組織領導，制定具體計劃，講求實效，確保“5.20世界計量日”宣傳活動落到實處，做到計量宣傳活動有特色、有實效、有影響。
(二)廣泛宣傳，營造氛圍。利用各種宣傳渠道、方式，積極做好宣傳，努力營造全社會關心計量的良好氛圍。
(三)突出主題，做好總結。要突出重點，通過開展“5.20世界計量日&rdqu
o;宣傳活動，使廣大群眾認識到計量在維護自身合法權益方面的重要作用，提高群眾的計量維權意識。同時，要做好“5.20世界計量日”活動總結，及時將開展系列活動的影像資料和相關信息報送市局計量科。
活動方案 篇5
一、活動目的
開展活動的目的在于舒緩心情、陶冶情操、熔煉團隊，利用各種藝體活動，緩解工作壓力，增強教師身心健康，使每一位教師在工作之余享受生活，使教師的業余生活更加豐富多彩，以更加精力充沛的'投入到工作中去。
二、活動的主題
快樂 合作 拼搏 健康
三、活動口號
我運動、我健康 讓藝術點綴人生、讓運動升華生命
四、活動原則
1、自愿參與、快樂活動
2、運動鍛煉、貴在堅持
3、集體精神、合作拼搏
五、活動時間
間操課、活動課
六、組織機構
學校成立了以校長為組長、校委會人員、藝體教師為成員的藝體活動領導小組。
七、活動形式
1、學校將組織開展健身舞蹈、踢毽子、跳繩、合唱、籃球、乒乓球等活動。由學校統一添置活動器具，布置安排活動場所，活動器材直接發到各個小組，由小組考核負責人統一領取、發放和管理。規定每天上午9:30—10:00下午4：00-4：30這段時間為集體鍛煉活動時間。
2、活動形式豐富多彩，根據學校場地和器材實際，設置活動項目有籃球、羽毛球、乒乓球、健身舞蹈、踢毽子、跳繩、美術創作，要求全體老師限報其中一項并積極參與鍛煉。
3、活動考勤制，由活動項目小組長每次組織考勤簽到，校領導抽查、監督。
4、以不定期舉行比賽活動來展示藝體活動成果。
八、活動分組
籃球組組長：肖向軍 活動地點：籃球場
乒乓球組組長：劉威 活動地點：兵乓球室
舞蹈健身組組長：劉學紅 活動地點：舞蹈室
美術創作組組長：左瑩波 活動地點：美術創作室
九、考評獎勵：
每學期期末進行考核評比，根據教職工參與活動的出勤率和實際活動效果予以考評獎勵。
活動方案 篇6
活動目標：
1.引導幼兒合理的選擇背景、主角，自由的進行構圖講述。
2.幫助幼兒用連貫、完整的語言表述圖片的情節、內容，并能將“紅艷艷、金光閃閃、五彩繽紛、千姿百態”恰當地運用到講述活動中去。
3.啟發幼兒大膽地運用不同的音量、聲調有表情地進行講述。
活動準備：
貼絨小卡片：花、太陽、小鳥、蝴蝶、小姑娘、氣球、蘋果、香蕉等。
幼兒用書畫面：太陽、花、小姑娘，彩色筆、紙。
活動過程：
1.感知理解講述對象。
（1）老師出示貼絨卡片，讓幼兒認識，并引導幼兒運用已掌握的`詞匯進行描述，
這是什么？可以用那些好聽的詞來說呢？
啟發幼兒用“火紅”、“金光閃閃”、“紅彤彤的”等來形容太陽，
用“五顏六色”等來形容花。
（2）老師將各種小卡片任選幾幅組成一個大畫面，引導幼兒感知圖片的情節、內容，
師：現在這些小卡片變成了一個有趣的故事。
嘗試講述：在什么地方？有誰？發生了什么事？后來呢？
2.幼兒運用已有的經驗講述
（1）幼兒運用畫面，進行選圖講述。
幼兒講述時，老師幫助幼兒找出表示背景和主角的圖片進行有序地擺放，講述。
（2）請兩名幼兒將自己在座位上擺放的圖片拿上來進行講述。
老師適當提醒幼兒：加上時間就更好了？小姑娘身上穿了什么，你覺得小姑娘的衣服怎樣等等幫助孩子積累講述的經驗。
3.引進新的經驗進行講述。
（1）老師：你覺得剛才兩位幼兒講得怎樣？如果你來講，你會怎樣講呢？
把孩子優美的句子加到剛才的講述中。幫助幼兒建立講述的思路：小姑娘是一位什么樣的人？在干什么？心里覺得怎樣？同時注意引導幼兒多運用生動的詞匯進行描述。
（2）同伴之間互相交換圖片進行選圖講述，在活動中老師注意引導幼兒運用新的經驗、新的思路創編新的故事情節。
活動方案 篇7
一、指導思想
積極貫徹“學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作的精神，以提高學生自身的思想道德素養、科學文化素養和健康素養為目標，開展以人為本，以健康為目的的秋季體育競賽活動。通過多樣競賽活動，提高師生們的健身意識，促進全員的健康水平。特開展富有特色的體育節主題活動，豐富校園的.體育活動。
二、活動主題：
健康、文明、快樂、向上
三、領導小組：
（一）領導小組名單
主 任：xxxx
副 主 任：xxx
成 員：xxxx
四、活動要求
1、凡參加活動的班級，要充分做好開展活動的準備工作，活動前要加強對學生的紀律安全教育，確保活動的正常開展。
2、各班級要精心組織，周密安排，確保學生安全；要遵守大會紀律，服從指揮。尊重裁判，服從裁定。
五、活動內容：
（一）第四屆體育節開幕式
1、時間：11月10日升旗儀式
2、地點：大操場
3、內容：體育組宣布本次體育節活動內容。
4、 開幕式議程：（主持人：xxx）
（1）奏國歌
（2）介紹本次體育節活動內容即開幕詞
（3）xxx校長作重要講話
5、具體安排：
（1）宣傳標語 （具體標語提供給師生服務中心）
（2）攝影、報道 （由信息科研中心負責）
（二）系列活動之一：混合跳短繩
1、比賽時間：11月10日下午
2、參加人員：一至六年級以班級為單位組隊參加比賽
3、比賽地點：田徑場
4、參賽單位：以班級為單位參加比賽
5、參賽方法：每班派出男女生共5對參加比賽， 以男女合作并腳跳的方式進行比賽，1分鐘比多，以最終班級總個數決定名次。
6、比賽規則：
五對選手為一組，兩人用一根繩子一起跳（每對選手由一個男生一個女生組成），一分鐘的時間內，5對選手跳繩次數相加，多者名次列前（短繩可自帶）。跳繩過程中可以停頓，以一分鐘結束時的總次數為最后成績。比賽過程中腳絆到后停頓則該下不算。
7、評獎方法：每個年級段取前六，分數翻倍計入田徑運動會總成績。
（三）系列活動之二：10人仰臥起坐
1、比賽時間：11月17日下午
2、參加人員：三至六年級以班級為單位組隊參加比賽
3、比賽地點：田徑場
4、 參賽單位：以班級為單位參加比賽
5、參賽方法：每班派出男女生共10人參加比賽（男女生各5名），以1分鐘仰臥起坐的方式進行比賽，最終以班級總個數決定名次。
6、比賽規則：
10人一組（5男5女），每人一分鐘里的仰臥起坐次數相加得總和，多者名次列前。參賽選手仰臥于草地上，兩腿屈膝成90度左右角，兩手指交叉貼與腦后。裁判工作人員壓住其踝關節，以固定下肢。選手坐起時兩肘接觸及或者超過雙膝為完成一次。仰臥時兩肩膀必須觸墊。記錄一分鐘完成次數。選手做起單肘關節未達到雙膝者不計該次數。如發現選手借用肘部撐墊或臀部起落的力量坐起落的力量起坐時，該次不計數。
7、評獎方法：每個年級段取前六，分數翻倍計入田徑運動會總成績。
（四）系列活動之三：秋季田徑運動會
1、比賽時間：11月21日整天（如遇天氣等原因，時間另定）
2、參加人員：一至六年級以班級為單位組隊參加比賽
3、比賽地點：田徑場
4、參賽方法：詳見“附件1：20xx年鄞州區實驗小學秋季運動會活動方案”
5、評分方法：以年級段為單位，評出運動會總分一、二、三名。
（五）系列活動之四：親子雙人跳繩
1、比賽時間：11月21日下午
2、參加人員：一至六年級以班級為單位組隊參加比賽
3、比賽地點：田徑場
4、參賽單位：以班級為單位參加比賽
5、參賽方法：每班派出5名學生5名家長參加比賽（男女不限）， 完成一分鐘混合跳繩。
6、比賽規則：
5對選手為一組，兩人用一根繩子一起跳（每對選手由一個學生一個家長組成，學生和家長男女不限），一分鐘的時間內，5對選手跳繩次數相加，多者名次列前（短繩可自帶）。跳繩過程中可以停頓，以一分鐘結束時的總次數為最后成績。比賽過程中腳絆到后停頓則該下不算。
7、每個年級段取前六，分數翻倍計入田徑運動會總成績。
（六）系列活動之四：20×50米迎面接力
1、比賽時間：11月25日下午
2、參加人員：一至六年級以班級為單位組隊參加比賽
3、比賽地點：田徑場
4、參賽單位：以班級為單位參加比賽
5、參賽方法：每班派出男女生共20人參加比賽（男女生各10人）， 完成50米接力快慢決定名次。
6、比賽規則：
（1）、參加選手每班男女各10名，男女次序由各班自行安排。
（2）、賽道兩端都放有標志竿，除第一名選手外，其余選手在起跑時接棒的手必須從標志竿旁繞過后才能起跑。
（3）、在比賽時每個班級的學生必須在自己的跑道上進行比賽，如果學生跑到旁邊的跑道上而影響了其他班級的比賽，將取消該班級的比賽成績。
（4）、比賽跑道由抽簽產成。
7、每個年級段取前六，分數翻倍計入田徑運動會總成績。
（七）第四屆體育節閉幕兼頒獎儀式
1、時間：12月1日升旗儀式
2、地點：大操場
3、內容：體育組總結本次體育節活動，宣布比賽結果，由毛校長頒獎。
4、攝影：xxxx
活動方案 篇8
普通話是現代漢民族共同語言，是全國各民族通用的語言規范，普通話以北京語音為標準，以北方方言為基礎方言，以典范的現代白話文著為語法規范，正所謂＂四海同音，萬眾一心＂可見普通話的作用甚大。因此為激勵全院同學講說普通話，并進一步提高我院學生的素質修養，我院土木工程系將在我院舉辦首屆普通話大賽。
一、總案
顧問：劉志宏、涂群嵐
策劃：白立紅、曹勇
主辦單位：土木工程系學生會團總支
承辦單位：土木工程系學生會學習部
協辦單位：土木工程系學生會宣傳部
活動目的：激勵全院同學講說普通話，進一步提高我院學生素質修養。
活動時間：20xx年11月5日～20xx年11月5日
活動地點：第二教學樓203
二、活動規則：
１、本次大賽分為預賽及復賽兩部分。
２、預賽分為字詞部分和朗誦部分。字詞部分參照普通話等級考試方式考察選手的識字、發音、朗誦等內容；朗誦部分考察選手的朗誦感情、吐字發音等內容，朗誦篇章可自備也可選用大賽預選篇章。最終取綜合得分前１０名選手進入決賽。
３、決賽前分發決賽安排及朗誦材料、答辯問題。
４、決賽分為朗誦部分、繞口令部分及答辯部分。朗誦部分考察內容同預賽，但要求選手隨機抽取預選篇章；繞口令部分由選手抽取題目朗誦兩遍，本部分主要考察選手的語速控制及發音控制等；答辯部分考察選手的應變能力、臨場表現等方面，由選手隨機抽取題目進行答辯，并不可照稿。
５、決賽取各輪平均成績總和為總得分。
三、打分規則
１、預賽部分：字詞題為４０組，每組２０詞，滿分２０分，評委據選手的發音、有無錯詞等給予相應分數，各評委相加為本輪總得分；朗誦部分２０分評委據選手的`語速、發音、有無錯詞、朗誦感情等方面打分，各評委相加為本輪得分。兩輪相加即為預賽總得分，大賽取前１０名進入決賽。
２、決賽部分：朗誦部分由選手自選預備篇張進行朗誦、評委根據選手的發音、朗誦感情、有無錯詞等方面給予相應分數，滿分１０分，各評委相加即選手得分；繞口令部分由選手隨機抽取題目，題目連續念兩遍，評委根據選手的語速、有無錯音等給分，滿分１０分，各評委相加即為選手本輪得分。答辯部分由選手抽取答辯問題，評委根據選手的臨場表現、發音吐字、發言感情等方面給予得分，滿分１０分，各評委相加即為選手本輪得分。三輪相加總和即為選手最終得分。大賽取前三名進行獎勵。
獎項設置：
大賽取前三名進行獎勵，各頒發榮譽證書及獎金，第一名獎金３０元，第二名獎金２０元，第三名獎金１０元。其余進入決賽的選手各獎勵筆記本一本及入圍獎證書。
具體工作安排：
１、由承辦方向全院班級發出活動通知，協辦方進行活動宣傳。
２、20xx.11.5～20xx.11.7期間在土木工程系學生會學習部設立報名點，記錄選手信息。
３、活動期間由協辦方負責聯系選手，分發材料。
４、由主辦方邀請５名評委進行評審。
５、活動結束由承辦方公布結果。
活動方案 篇9
一、指導思想：
1、認真貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學德育綱要》精神。
2、以推進教育和諧發展為目標，堅持德育為首、育人為本的方針，優化德育內容，改進德育工作方法，創新德育工作機制。
3、本著“抓德育，強素質，促教學，提質量”的工作原則，全面提高我校六、七年級新生的思想道德素質，促進我校學生全面健康發展。
二、教育目標：
通過開展入學教育周活動，加強學生的紀律觀點，促進日常行為習慣的形成和養成，培養學生的團隊精神，鍛煉學生的意志品質，讓六七年級的新生盡快適應初中生活的節奏，以嶄新的面貌迎接新學期的到來。
三、領導小組及分工：
組 長：xx （全面指導入學教育周的各項工作）
副組長：xx （負責督促實施）
成 員：xx、及六、七年級班主任 （具體落實入學教育周的各項活動）
四、安全保障：
各班在入學教育周期間搞好安全防護，選好安全員，尤其做好學生的防暑降溫工作，隨時關注學生的身體狀況，確保整個入學教育周安全高效。
五、活動形式：
1、軍事訓練
2、觀看安全、國防等相關視頻
3、唱軍歌、安全歌謠
4、學習規范文。
六、具體安排：略
七、軍訓知識要領
1、立正，稍息
當聽到“立正”的口令后，兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開約60度；兩腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上體正直，微向前傾；兩肩要平，稍向后張；兩臂下垂自然伸直，手指并攏自然彎曲，拇指尖貼于食指第二關節，中指貼于褲縫，頭要正，頸要直，口要閉，下頜微收，兩眼向前平視。
聽到“稍息”的口令，左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二，兩腿自然挺直，上體保持立正姿勢，身體重心大部分落于右腳。稍息過久可以自行換腳，或聽口令統一換腳。
2、 左右看齊（以向右看齊為例）
當聽到“向右看---齊”的口令時，在立正姿勢基礎上，頭立即向右擺動一次，兩眼看到右面一位隊員的左腮，以最右邊那位隊員為齊，感知自己的位置，讓自己在隊伍的一條直線上，并讓自己與右面隊員的'間隔距離適當（通常為一橫拳），若位置不對，迅速在一兩秒鐘內以小碎步移動到正確位置。
當聽到“向前---看”的口令時，頭立即向左回擺一次，使自己回到立正姿勢。
3、報數
報數分左右報數，前后報數，呈“一----二”報數，呈“一---三”報數等多種方式報數。
左右報數在不明確口令時一般指從右往左報數，如，聽到口令“第一列，報數”時，第一列隊員從右面第一個隊員開始喊“一”，其他隊員按從右往左的順序依次喊二，三，四，五，六，七------喊報數字時，口令短促有力，頭向左甩動一次并立即甩回到立正姿勢，依次喊完，到最后一名喊完最后一個數字時不用甩頭。前后報數通常先說明是從前往后或從后往前報數。
再以呈“一---三”報數為例，當聽到口令“第一列，呈‘一---三’報數”時，第一列隊員從右邊第一個隊員開始喊“一”，第二個隊員喊“二”，第三個隊員喊“三”；然后依次從右往左每三名隊員重復做同樣的動作喊一，二，三，直到喊完整列隊員為止，喊數時口令的動作和左右報數的要求是一致的。
4、 向左右（前后）轉
聽到“向右（左）——轉”的口令，以右（左）腳跟為軸，右（左）腳跟和左（右）腳掌前部同時用力，使身體和腳一致從左（右）向右（左）轉90度，體重大部分落于右（左）腳，左（右）腳迅速靠攏右（左）腳，成立正姿勢。轉動和靠腳時，兩腿挺直，上體保持立正姿勢。聽到“向后——轉”的口令后，按向右轉的要領向后轉180度。聽到“半面向右（左）——轉”的口令后，按向右（左）轉的要領向右（左）轉45度。
5、 蹲下與起立
當聽到“蹲下”的口令，右腳后退半步，前腳掌著地，臀部坐在右腳跟上（膝蓋不著地），兩腿分開約60度，手指自然并攏放在兩膝上，上體保持正直。蹲下過久可以自行換腳。聽到“起立”的口令，全身協力迅速起立，右腳靠攏左腳，成立正姿勢。
6、 齊步與立定
聽到“齊步——走”的口令，左腳向正前方邁出75厘米，按照先腳跟后腳掌的順序著地，同時身體重心前移，右腳照此法動作；上體正直，微向前傾；手指輕松握攏，拇指貼于食指第二節；兩臂前后自然擺動，向前擺臂時，肘部彎曲，小臂看自然向里合，手心向內稍向下，拇指根部對正衣扣線，并與最下方衣扣同高，距身體約25厘米；向后擺臂時，手臂自然伸直，手腕前側距褲縫線約30厘米。行進速度每分116——122步。
聽到“立定”的口令，左腳向前邁出大半步著地（腳尖向外約30度），兩腿挺直，右腳取捷徑迅速靠攏左腳，成立正姿勢。
7、跑步與立定
聽到預令（“跑步”），兩手迅速握拳（四指蜷握，拇指貼于食指第一關節和指第二關節上），提到腰際，約與腰帶同高，拳心向內，肘部捎向里合。聽到動令（“走”），上體微向前傾，兩腿微彎，同時，左腳利用右腳掌的蹬力，躍出約85厘米，前腳掌先著地，身體重心前移，右腳照此法動作；兩臂前后自然擺動，向前擺臂時，大臂略垂直，肘部提于腰際，小臂略平，稍向里合，兩拳內側各距衣扣線約5厘米；向后擺臂時，拳提于腰際。行進速度每分鐘170-180步。
聽到口令“立定”時，再跑兩步，然后左腳向前大半步（兩拳收于腰際，停止擺動）著地，右腳靠攏左腳，同時將手放下，成立正姿勢。
8、 踏步與立定
兩腳在原地上下起落（抬起時，腳尖自然下垂，離地面約15厘米；落地時，前腳掌先著地），上體保持正直，兩臂按照齊步或跑步擺臂的要領擺動。
聽到“立---定”的口令，左腳踏一步，右腳靠左腳，原地成立正姿勢（跑步的踏步，聽到“立定” 口令，繼續踏兩步，再立定）。行進間踏步，聽到前進的的口令，繼續踏兩步，再換齊步或跑步行進。
9、 集合散開
聽到“以※※為基準，向中看齊”時，所有隊員迅速以跑步的動作向發令者手勢所指的那位隊員方向跑進，直到全體呈集合隊形站好為止，前后距離一步，左右間隔一拳。散開與集合恰好相反。
10、 站軍姿
呈立正姿勢在規定的時間段內站于指定的位置，其間，不做其他任何小動作。
11、緊急集合
聽到緊急集合的哨聲，全體隊員停止所正在做的任何事情，快速從各個不同的地方跑出，到指定的地方成集合隊形迅速站好。
八、寢室內務整理標準：
（一）鞋、盆、毛巾、被子、口缸各成一條直線：
1、鞋子放在下鋪床底下靠走廊成一條線；
2、盆子放在走廊靠墻成一條線；
3、毛巾在拉絲上成一條線，毛巾大小不一的折疊放好；
4、被子在靠墻一方，疊成豆腐塊形狀，自然成一線，墊被要鋪平；
5、口缸擺放在指定位置，牙刷牙膏各成一線；
（二）寢室地面干凈無雜物、無積水，門窗無灰塵，不在寢室里亂擺、亂掛、亂訂、亂貼、亂畫。 政教處
活動方案 篇10
一、活動目的
1、明確什么是好書，使學生懂得只有多讀好書才有利于在各方面的提高和發展。
2、暢談讀書的感想，交流讀書的方法，激發學生讀書的熱情。
3、明確讀書目的，展示讀書成果，提高學生讀書的自覺性。
二、活動過程
主持人（合）：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！今天由我倆在這里主持《和好書交朋友》主題班隊會活動。（以下主持人甲、乙簡稱甲、乙）
甲：我們要圍繞這個主題暢談自己的感想，推薦自己最喜歡的書籍，和同學們一起交流讀書的方法，結識更多的新的“朋友”。大家說，好不好？
乙：莎士比亞說過，生活中沒有書籍，就好象沒有陽光。
甲：智慧中沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。真心希望同學們都能和好書交上朋友。（主持人話音剛落，4位同學走上臺來，朗誦自編詩歌《書是我們的朋友》）
乙：感謝這4位同學的精彩朗誦！其實，我覺得可以用4個字來概括讀書的好處！
甲：哪4個？
乙：“開卷有益”！
甲：不錯，那世界上有這么多書，到底哪些書才適合我們小朋友看呢？最近我經常看到我們班的同學在看《七龍珠》、《機器貓》。
乙：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。前不久，我們各小隊對這個問題都作了交流和討論。現在，我們就請他們來為我們做一個匯報吧！
第一小隊：適合我們年齡讀的書有很多。如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘。我們小隊的同學特別喜歡看這一類書。
第二小隊：我們覺得有助于學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數學》等。這些書不但有助于我們學習，還有助于開發我們的大腦，提高我們的學習興趣。
第三小隊：我們小隊向大家推薦的書是兒童版古典名著。叔叔阿姨將大人看的書的語言改編成我們小孩子能看懂的語言。如《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》是我國古代四大名著，里面有許多人文歷史、傳統文化值得我們去研究。
第四小隊：隨著社會的發展，現在又出現了許多兒童小說、散文。今天，我們向大家推薦的是秦文君的作品。她的作品因為非常貼近我們的生活，所以一直以來都深受學生的喜愛，其中，《賈里賈梅》還被拍成了電影。我們小隊的同學特別喜歡讀這本書。
甲：書對我們有這么大的幫助，讓我們趕快行動起來，找本好書作朋友吧！
（音樂響起，幾位同學身著自制的道具——各類圖書走上講臺，主持人請臺下的同學們上來精心挑選自己喜歡的書）
讀者A：這不是《安徒生童話》嗎？和你在一起我會變得很充實，很快樂！我想與你成為好朋友，你愿意嗎？
書A：當然愿意了！看看你的進步，我也很高興啊！不過，我有個小小的.建議，假如你能把我身上的好詞好句隨時摘錄下來，并記到腦子里面去，那你的進步還會更大。
讀者A： 真的嗎？那好，從今天起我就開始做摘記。你就等著看我更大的進步吧！
書A：好，我支持你！
讀者B：嗨，《女生賈梅》，我們交個朋友好嗎？
書B：不行，我不愿和你交朋友，因為你總是看了開頭，就把我丟在一邊，和你交朋友我會感到孤單、寂寞。
讀者B：對不起！那是以前的我。從現在開始我再也不那樣了。請相信我！
書B：好，我相信你！那我們就交個朋友吧！
讀者C：《藍貓三千問》你好！我最想和你成為好朋友了，咱們握握手。
書C：好啊！不過，和你成為朋友，我會變得很累。你經常會拿著我不放，即使在你沒完成作業的情況下，你也不會放過我！我想還是算了吧！
讀者C：你別生氣！從現在開始，我肯定會控制看書的時間，我也不會在沒有完成作業的情況下看課外書了，請你相信我！
書C：那好吧！
讀者D：那不是《唐詩三百首》嗎？老朋友，請等一等！
書D：誰與你是老朋友？你張牙舞爪的樣子，讓人一見就害怕，誰愿意與你成為好朋友？
讀者D：你生氣啦？我改，我改還不行嗎？我向你保證以后決不在你身上亂圖亂畫，也決不把你弄丟了，我還打算使用書簽，這樣就不用折角了。你看這樣行嗎？
書D：恩，那還差不多！
讀者E：你是。喔，《趣味數學》呀！
書E：你怎么變成這樣了？幾度啊？
讀者E：200度。哎，現在許多好書都與我無緣了。媽媽說，為了我的眼睛，要減少我看課外書的時間，可我真的很舍不得你們。
書E：你現在還是假性近視，只要平時注意用眼衛生，視力是可以恢復的。我們仍然可以成為好朋友啊！你說呢？
（通過童話劇讓學生知道讀書應該養成的習慣：
1、堅持每天安排一段時間看書。
2、學會選擇適合自己的書籍。
3、注意用眼衛生。
4、能自己選擇較好的環境。如不能在車上、床上等地方看書。
5、能愛護書籍。如不在書上隨意亂圖亂畫，盡量使用書簽，不亂丟書。
6、養成做讀書卡片的習慣。）
甲：許多同學找到了自己的好朋友，也幫他們給我們介紹幾本新書、好書，
讓我們也找到好朋友吧！（或下發好書推薦表）
乙：這學期開學以來，我們班掀起了讀書的熱潮，下面就請幾位同學談談他們讀書的體會吧。（學生上臺發言）
生1：大家好！我是三一班的小書蟲。讀書是我一天中最快樂的事，是書讓我知道這個世界好大好大；是書讓我變得快樂無比；是書教會我怎樣更好的學習。我總會在每學期開學初為自己制定一個看書目標：一學期必須看五本或五本以上的課外書。在看書的過程中，我堅持做讀書筆記，一段時間下來，我發現我的語文能力有了明顯的提高，這要感謝那些好書。
生2：大家好！看書是我最大的愛好。其實，上網也是我最大的愛好。我上網干嘛呢？看書唄！看書途徑很多喔！比如，像我一樣去少年兒童站看書；雙休日去書店看書；與同學對換著看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。方法很多，就看你有沒有用心，有沒有恒心了。
（通過學生的發言，讓同學知道：
1、讀書的途徑：和同學相互交換閱讀；雙休日去書店看書；去少年兒童站看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。
2、有計劃的讀書：如近段時間閱讀哪種類型的書籍或哪幾本書。
3、關注新書推薦：如去少年兒童站和書店查詢新書推薦。
4、勤做讀書卡：如將讀后感或書中的好詞佳句配上簡單插圖作成一張漂亮的讀書卡片。
5、為自己開辟一個精致的小樂園：分類清晰的書架、輕松有趣的書臺、精致的書簽和讀書卡等。）
甲：剛才同學們的發言都很棒！讓我們再一次為他們的精彩表現鼓掌。
乙：書給我們知識，給我們力量！請聽詩朗誦《和好書交朋友》。
甲乙（合）：讓我們帶著一份熱情，帶著一個夢想，帶著一份執著，盡情去暢游書海，享受讀書帶給我們的快樂吧！《我和好書交朋友》三一班主題班隊會到此結束！（播放音樂《讀好書》）
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