活動方案

時間：2024-12-16 11:35:22 活動方案

活動方案錦集[7篇]

　　為了確保事情或工作有效開展，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的活動方案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案錦集[7篇]

活動方案篇1

　　活動意義：豐富學生的課余生活，將科技知識融入到好玩、有趣的活動中，讓同學們在快樂的活動氛圍中既學到了科技知識，又鍛煉了動手能力，且培養(yǎng)了同學們合作解決問題的能力和團結的品德。活動期間，要求同學們發(fā)揚雙創(chuàng)精神，講衛(wèi)生，從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊的小事做起，揀起一片廢紙、拾起一個塑料袋，讓我們的'學校凈起來，讓我們的學校亮起來。活動結束后，同學們把操場清理干凈后再離開。

　　工作小組：組長：潘丹

　　紅副組長：林偉、李惠、蒙寧

　　組員：吳忠軒、陳麗芬、張瑋、張玉婷、牟鵬、陳德奕、吳蘇麗、陳有妙姍、吳崇雄、鄭禮宏、潘在鋒、李家昌、吳曉燕、林世春、黃青紅

　　參加人員：

　　初二全體學生

　　活動時間：

　　xxx—6—03下午3：30———5：30

　　活動地點：

　　學校操場、籃球場

　　活動內容：

　　筷子夾乒乓球、跳繩、俯臥撐、兩人三足、你演我猜、踢毽子、投籃、英語組詞成句。

　　活動要求：

　　各班先抽簽后到指定位置準備比賽。每班完成指定活動后可獲得一個通關標志。全部通關后將通關卡交給林偉主任，按交卡的先后順序評出獎項。

　　本次活動設一等獎兩名，二等獎兩名，三等獎三名。

　　一等獎獎品：籃球、足球任選一個

　　二等獎獎品：羽毛球拍一副

　　三等獎獎品：乒乓球拍一副

　　1、筷子夾乒乓球（負責人：吳忠軒、吳蘇麗）

　　（1）每組3人

　　（2）每組1雙筷子，每人夾一個乒乓球，夾到指定位置后，返回原地將筷子給下一個組員，直到完成任務。

　　（3）如果乒乓球脫離筷子，須重新開始。

　　溫馨提示：

　　一、用筷子頭來夾。筷子頭比較大，沒那么光滑，且接觸面積大，摩擦力也大，就會更穩(wěn)。

　　二、夾的時候要慢點，夾好了之后再走。

　　三、夾在球的中心。這可以找準球的中間那條合縫，讓筷子順著那條線夾，那樣球就不易滑出去。

　　2、兩人三足（負責人：牟鵬、李家昌）

　　（1）、將相鄰隊員的腳綁在一起，一起通過長50米的賽道。

　　（2）比賽途中，若細繩分離或隊員摔倒，必須在結隊后在分離或摔倒地點開始起跑，其間不停表，重新結隊的時間也算在總成績中。

　　（3）比賽過程中若發(fā)生口角，則直接取消資格。

　　（4）要求參賽兩人相鄰腿上的綁繩的位置不能高于膝蓋部分，當然也不能低于腳裸。

　　（5）到達指定地點后，可獲得通關標志一個。

　　溫馨提示：步調一致、綁在腳脖上好一些，一般比賽時要做明確規(guī)定，關鍵二人中有一人要指揮，比賽前練一兩次，增強默契。

　　3、你演我猜（負責人：張瑋、張玉婷）

　　（1）每組兩名同學（一個比劃一個猜）

　　（2）比劃的同學可以用任何手勢和動作，也可以表達該成語意思，另一名答出正確成語，累積個數(shù)達到5個方可過關。但過程中不可以提及成語中任何一個字，否則該成語無效。

　　（3）成功闖關者可以得到一個通關標志。

　　4、踢毽子（負責人：蒙寧、李惠）

　　（1）每班出兩名同學參加比賽（男女各一）。

　　（2）參賽的同學累計踢毽子30次即可通關進入下一個項目。

　　（3）兩人不能同時踢，必須等一人踢完后另一同學才能開始

　　（4）闖關成功者可以得到一個通關標志。

　　5、跳繩（負責人：陳有妙姍、林世春）

　　（1）每班兩名同學參賽，男女各一。

　　（2）每人跳繩50次。

　　（3）兩人不能同時跳，必須等一人跳完后另一同學才能開始。

　　（4）中途跳壞可累計。

　　（5）闖關成功者可以得到一個通關標志。

　　6、英語單詞組句（負責人：陳麗芬、吳曉燕）

　　每個班級兩名選手參賽，抽簽后按正確順序組成句子，選手答題正確后可獲得通關標志一個。

　　7、投籃（負責人：陳德奕、黃青紅）

　　（1）每班派出四名學生，三名學生站在罰球線進行投籃，另一名站在籃筐底下負責撿球并傳給投籃學生。

　　（2）投籃學生必須命中5個球才算過關。

　　（3）闖關成功者可以得到一個通關標志。

　　溫馨提示：

　　1、投籃學生不得越過罰球線進行，否則進球視為無效。

　　2、投籃姿勢不限，投中三個過關。

　　8、俯臥撐（負責人：鄭禮宏、潘在鋒）

　　（1）每班兩名同學參賽、男女不限。

　　（2）每人做俯臥撐20個。

　　（3）兩人不能同時做，必須等一人做完后另一同學才能開始。

　　（4）闖關成功者可以得到一個通關標志。

活動方案篇2

　　一、活動目的

　　號召所有少先隊員時刻銘記烈士們?yōu)榻夥艊液兔褡宥幌奚拇鬅o畏的英勇事跡，向烈士們學習頑強拼搏的精神，培養(yǎng)學生的愛國主義精神。并結合宣誓活動，通過莊嚴的儀式增強履職的使命感和責任感。

　　二、活動時間

　　上午

　　三、活動地點

　　xx市革命烈士紀念館

　　四、參加人員

　　三、五年級全體學生

　　五、相關人員安排

　　六、行走路線

　　上午在校整隊集中，出校門沿吳洲路一直往南（一出大門靠右前行），經丁字路口左拐繼續(xù)往東，過江州路口到革命烈士紀念館。廣場儀式結束后，統(tǒng)一進入紀念館內參觀，然后原路返回學校。

　　七、活動準備

　　隊員佩戴好紅領巾、隊干標志，有班服的穿班服，大隊干帶好大隊旗，各中隊帶好中隊旗。

　　八、祭掃活動流程

　　1、主持人宣布活動開始。

　　2、向烈士先烈敬獻花圈。

　　3、向革命烈士致哀。

　　4、少先隊隊員獻詞。

　　3、主持人帶領宣誓。

　　6、校長帶領全體人員進行集中宣誓。

　　7、參觀紀念館。

　　九、班主任活動前的'教育

　　1、安全教育

　　一切行動聽從老師指揮，行走過程中緊跟隊伍，不掉隊、不喧嘩、不擁擠，遇到問題及時跟班主任聯(lián)系，等待過程中要原地休息，不得擅自離開隊伍，有事離隊要向老師請假并結伴而行。

　　2、明教育

　　注意交通明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線，服從路口管理人員的管理。祭掃過程中，保持肅靜，嚴禁嬉皮笑臉、大聲喧嘩，注意語言明，不追跑打鬧，不損壞公共財物。

　　十、其它注意事項

　　1、嚴禁帶零食、飲料、水。

　　2、班主任務必提前做好相關安全、紀律教育。

　　3、不參加祭掃的學生需家長寫好請假條，同時班主任電話聯(lián)系確定。

　　4、每班安排1-2名學生輪流舉中隊旗，參觀紀念館時擺放在指定位置，教育學生注意旗桿使用的安全。

　　3、返校后學生到班休息，保持安靜，正常時間放學。科任教師如趕上第三節(jié)，則正常上；如已上，則請該班班主任代。

活動方案篇3

　　為認真貫徹落實市委全市作風效能建設大會精神,深入推進黨政領導干部下基層“三訪三促”活動,鞏固市殘聯(lián)“服務基層、服務群眾”活動成果，進一步轉變工作作風，密切黨群關系，決定開展市殘聯(lián)20xx年度干部下基層“三訪三促”活動，現(xiàn)將方案安排如下：

　　一、具體內容

　　干部下基層主要是通過深入基層調查研究，了解實情、指導工作、總結經驗、努力為殘疾人解決實際困難。

　　（一）深入調研。市殘聯(lián)領導班子成員要確定二個街道四個社區(qū)，市殘聯(lián)機關處室負責人要確定一個街道二個社區(qū)，深入群眾，走訪殘疾人家庭，每月下基層不少于一次，要將下基層與日常工作統(tǒng)籌兼顧，針對殘疾人工作存在的難點熱點問題，有目的地開展調研工作。每月將調研情況寫成調研日記報組織人事處。

　　(二）宣傳政策。要積極發(fā)揮殘聯(lián)自身優(yōu)勢，在調研活動中要認真、及時、準確地做好黨的路線、方針、政策和省市有關政策的.宣傳教育，特別是圍繞殘聯(lián)中心工作，就貫徹落實殘疾人優(yōu)惠扶持政策的宣傳、協(xié)調、督辦、落實,努力發(fā)揮惠殘政策的作用。使殘疾人真正得實惠。同享改革開放成果。

　　（三）指導服務。要根據(jù)調研所在點實際，深入社區(qū)、殘疾人家庭，了解情況，聽取意見和建議，針對存在的問題和不足，提出合理化的指導意見，重點做好熱點難點問題的解決處理和相關協(xié)調服務工作。

　　二、聯(lián)系點安排

　　1．市殘聯(lián)領導班子成員：

　　三、具體要求

　　（一）每個干部到所掛鉤街道、社區(qū)，每月要落實調研時間。遇有重要活動、重大事件時要隨時到聯(lián)系點幫助開展工作。在聯(lián)系點走訪殘疾人不少于蹲點社區(qū)殘疾人總數(shù)1/3。

　　（二）每個干部到聯(lián)系點都要認真遵守市委黨風廉政建設的規(guī)定，輕車簡從，真正做到為民、務實、清廉。

　　（三）每個干部要建立聯(lián)系點工作日志，把到聯(lián)系點調研、指導工作、征求意見、需待解決的問題等情況進行記載，重大問題要及時研究，年底完成調研報告。調研報告要做到內容翔實，實事求是，觀點鮮明，反應實情。對殘疾人工作有一定的指導意義。

活動方案篇4

　　一、活動目的

　　班級文化是校園文化的重要組成部分，為了推進學校的“班級文化建設”，打造有健康的主流思想，蓬勃向上的精神風貌，有團結、和諧、溫馨的集體氛圍的班集體，展現(xiàn)富有個性的班級特色，使學生的德育素質在班級文化的熏陶中得以內化與升華。

　　一、活動對象

　　全校46個中隊。

　　二、活動時間

　　XX年5月初啟動——XX年6月中旬結束

　　三、活動步驟及其要求

　　第一階段：籌備階段（五月初）

　　各中隊輔導員老師配合班主任，根據(jù)學校德育部門制定的“班級文化建設” 方案，制定“我的班級我做主”系列中隊活動實施方案。

　　評獎辦法：評出優(yōu)秀設計方案，頒發(fā)一、二、三等獎。

　　第二階段：實施階段（四月中旬——五月下旬）

　　1、以班隊會為陣地，打造班級健康的主流思想，蓬勃向上的`精神風貌，全面提高學生的德育素質。

　　要求：班隊會主題要有針對性。

　　2、一個名字為自己的中隊設計一個中隊名字，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力、想象力，讓學生依據(jù)自己對中隊文化的理解給中隊命名，最終確定每個中隊富有個性的名字。（如：雛鷹中隊等）

　　要求：

　　a、名字的確定要符合班級文化特色、有新意。

　　b、名字確定后，以一期黑板報（或校園展板）進行宣傳。并上報大隊部，在校櫥窗統(tǒng)一展示。

　　c、班級宣傳委員將本中隊名字，用50字以內的通訊形式，向校園網發(fā)布。

活動方案篇5

　　一、隊會名稱: 《集體就是我的家》

　　二、教育目的:

　　通過活動使學生認識到一個好的集體,需要隊員之間講團結,懂謙讓,守秩序,敢創(chuàng)新.使他們樹立“我以集體為家,集體以我們?yōu)闃s, 我們更以生活在這樣的集體而自豪”的觀念.增強孩子們的集體榮譽感。

　　三、活動形式:

　　表演,故事,朗誦,合唱,實驗,討論。

　　四、活動準備:

　　1.實驗用具:飲料瓶8個,帶線小球38個。

　　2.其它用具:一張白紙,一支彩筆

　　3.編排小品:《風箏和它的尾巴》、《同桌之間》

　　4.編排詩朗誦:《按規(guī)則行動》

　　5.編排歌曲:《團結就是力量》、班歌《集體就是我的家》

　　6.排練故事:《掉隊的大雁》、《拔蘿卜的故事》

　　7.指導隊儀式

　　五、活動設想:

　　針對當前獨生子女“心中惟有自己,沒有他人”,孩子普遍缺乏集體主義觀念的社會現(xiàn)實,確定此次隊會主題,并結合低年級學生愛玩、好動的特點,采用表演,故事,朗誦,合唱,實驗,討論等孩子喜聞樂見的表現(xiàn)形式, 教會學生如何與同學交往、自覺遵守學校、班級紀律,敢于大膽創(chuàng)新,發(fā)表自己獨到的見解.培養(yǎng)學生的主人翁意識,激發(fā)學生熱愛集體的感情。

　　一、隊儀式

　　隊儀式主持:

　　1、全體起立,稍息,立正。

　　2、各小隊整隊報告人數(shù)。

　　(小隊長--中隊長)(中隊長--輔導員)

　　出旗、敬禮--禮畢--唱隊歌,有請指揮。

　　3、我宣布五年級乙班《集體就是我的家》主題中隊會現(xiàn)在開始。首先請中隊長講話。.

　　中隊長(黃韜):家是一個溫馨的字,每個小朋友都有家,小到家庭、班級,大到祖國、地球。在自己的小家里要孝敬父母,在集體的家庭里要關心同學,為集體增光,在祖國的大家庭里,我們快樂幸福的生活著。在大自然里家又是什么樣子呢?

　　二、過程:

　　主持人甲: 藍天是白云的家.

　　主持人乙: 樹林是小鳥的家.

　　甲:小河是魚兒的家.

　　乙:泥土是種子的家.

　　甲: 說了這么多,你知道哪是我們五乙班同學們的家嗎?

　　乙: 這個你還想難倒我.告訴你,聽好了. 五乙班是我們共

　　同的家.對不對呀? 同學們

　　甲:看來還真沒難倒她.對(齊答: 五乙班是我們共同的家.)

　　甲乙: 陽朝二村小學五乙中隊“集體就是我的家”主題

　　隊會現(xiàn)在開始.

　　甲:我們是集體的一員.

　　乙: 我們愛這個集體.

　　甲乙: 那我們的集體應該是一個什么樣的集體呢?(搶答)

　　(一) 團結

　　甲:對,我們的集體就應該是一個這樣的集體。那下面故

　　事中的風箏和它的尾巴團結不團結呢?請看表演<<風箏和它的尾巴>> (學生表演)

　　甲: 看了這個表演你想說點什么? (學生談感受)

　　甲:風箏和它的尾巴因為不團結,結果它們誰也沒有飛上藍藍的天空。那在我們同學之間有沒有不團結的事發(fā)生呢?請欣賞小品〈〈同桌之間〉〉.

　　(小品內容:一名同學因借橡皮不禮貌被對方拒絕,繼而采取報復行為,先是用筆劃"三八"線,后趁其不注意偷挪凳子,把對方掀翻在地,從而使得矛盾激化.)

　　甲:剛才小品中同桌間的矛盾,在我們的生活中也時有發(fā)生.你覺得這兩位同學的做法對嗎?誰想談談你的看法?(指名討論)

　　甲:如果大家能夠團結友愛,那結果會是什么樣呢?讓我們再來看看另外一對同桌是怎么做的。請欣賞小品〈〈同桌之間〉〉.

　　(小品內容:一名同學禮貌地向同桌借橡皮,對方友好地借給他,課間,他們一塊兒出去玩.)

　　甲:看來同學之間應該團結友愛,互相幫助,不能為一點兒小事就斤斤計較。我們都知道團結的力量大,那么團結的力量到底有多大呢?請大家先在小隊內說一說.

　　(小隊討論)--(全班交流)

　　生1: 團結才有力量,團結就是力量.我們都知道一根筷子一撅

　　就折,可是要是拿一把筷子讓你撅你還能撅得折嗎?

　　生2: 團結能使個人辦不到的事輕而易舉的'辦到,說到這,我想

　　給大家講一個故事. 講故事《掉隊的大雁》

　　生 3: ……

　　生 4:《拔蘿卜的故事》

　　生 5:我們的這次隊會要想開得成功,離不開我們每個隊員的出色表現(xiàn),這也同樣體現(xiàn)出團結的力量大,更能看出我們五乙班是一個團結的集體。

　　甲: 看來只要我們大家心往一處想,勁往一處使,就一定能把我們五乙中隊建成一個團結向上的好集體.你們說對嗎?--那就讓我們來一起高唱<<團結就是力量>> (齊唱)

　　(二)秩序

　　乙:團結的力量的確很大,可是一個集體光有團結是遠遠不夠

　　的,還需要有什么呢?做了下面的實驗我們就會明白了。

　　乙:請各組同學把事先準備好的球一一放入瓶子里。--可以

　　了嗎?(生答) 一會兒我數(shù)一、二、三,當我數(shù)到三時,看你們哪組能以最快的速度把球從瓶子里都拿出來.明白了嗎?(生答)好,準備: 一、二、三、停。

　　乙:你們都成功了嗎?(生答)誰說說你們是怎么做的?

　　(指名說)

　　乙:咱們大家象他們說的那樣再來做做這個實驗。好,準備:

　　一、二、三、停。(各小組再做實驗)

　　乙: 這回你們成功了嗎?--哎,瓶子沒變,球也沒變,你

　　們是怎么成功的呀?誰說說?--做了這個實驗,你知道了什么? (指名說)

　　乙: 這說明一個好的集體需要隊員之間要講謙讓,守秩序,集

　　體中每一個人都要自覺自愿遵守紀律才行,大家說對嗎? (全班答:對.) 下面請聽詩朗誦 <<按規(guī)則行動>>

　　(三)創(chuàng)新

　　乙: 劉濤,該你上場了,你還呆在那干嗎呢?

　　(甲在一邊畫著什么)

　　甲: (手拿著紙一邊上臺一邊說)哦,我在畫畫。

活動方案篇6

　　為配合我奉獻、我快樂志愿服務活動深入開展，充分發(fā)揮全市城市管理系統(tǒng)干部職工在精神文明建設中的示范帶頭作用，大力弘揚志愿精神，確保志愿服務活動取得實實在在的成效。根據(jù)我奉獻、我快樂志愿服務活動工作實施方案的部署，特制定本督察工作方案。

　　一、目標任務

　　按照我委關于開展我奉獻、我快樂志愿服務活動的安排部署，緊緊圍繞文明出行蔚然成風，促進市民文明素質和城市文明程度大幅提高，實現(xiàn)永新、永亮的總體目標，采取每周督導和不定時巡查相結合的方式，加大督察工作力度，確保定點包崗志愿服務的各項任務部署落實到位。

　　二、組織領導

　　為加強對我奉獻、我快樂志愿服務活動督察工作的領導，委成立督察工作領導小組。

　　三、督察對象

　　參加全市七個主要交通路口志愿服務行動的全委系統(tǒng)各部門、各單位干部職工。

　　四、督察內容及重點

　　1.委機關、委屬各單位開展我奉獻、我快樂志愿服務活動的計劃安排情況；

　　2.委機關、委屬各單位志愿者上崗考勤的情況；

　　3.志愿者上崗履責的情況。

　　五、督察方法

　　督察工作采取委值班領導巡查督導與監(jiān)察室每周查崗督察相結合的方式進行。

　　六、結果運用和問責追究

　　委紀委、監(jiān)察室將結合督察工作重點，組織開展督察工作，并建立問責臺賬，嚴格按照《南昌市城市管理行政執(zhí)法作風效能問責暫行辦法》的相關規(guī)定（管字號）實行責任追究。對督察中發(fā)現(xiàn)問題的單位和個人，予以全委通報，并對當事人、部門單位分管領導、主管領導予以責任追究，問責情況在全委通報。

　　七、相關要求

　　1.督察工作領導小組各成員部門、單位要結合我奉獻、我快樂志愿服務活動安排表，統(tǒng)籌安排，認真組織實施，嚴格落實人員上崗的`考勤紀律。

　　2.督察組要真督實察，在督察活動中要全面了解掌握情況，并建立督察工作臺帳。對志愿服務工作任務落實不到位，要提出整改意見，督促迅速落實；對督察中發(fā)現(xiàn)的影響和損害城市管理隊伍形象的問題，要啟動問責機制，嚴格落實責任追究。

　　3.要建立督察通報制度。定期編發(fā)督察通報，主要內容為督察發(fā)現(xiàn)的問題、整改措施、問責情況。相關責任單位要以此為抓手，進一步增強委機關各部門、委屬各單位抓好我奉這[獻、我快樂志愿服務活動的責任感和緊迫感。

活動方案篇7

　　20xx年11月9日國家法定的“119”宣傳日，為進一步推動119”消防宣傳教育工作，貫徹落實“消防宣傳教育”精神，筑牢消防安全“防火墻”工程，推進消防安全“四個能力”建設，積極響應“119”消防宣傳教育活動。制定實施方案如下：

　　一、活動目的

　　通過多種形式宣傳、學習活動、消防專項檢查，達到“珍愛生命，遠離火患”的活動目的；廣泛動員員工關注消防安全，大力普及消防安全知識，進一步提高員工消防安全意識和自防自救能力，營造全員參與消防的濃厚氛圍，將消防工作貫穿于安全生產工作的始終。

　　二、活動主題

　　珍愛生命，遠離火患。

　　三、組織機構

　　為了保證20xx年“119”消防宣傳日活動的有效實施，公司特成立“119”消防宣傳日活動小組，全面負責“119”消防宣傳日的組織與宣傳工作，指導各部門扎實開展好“119”消防宣傳日的各項宣傳、教育活動。

　　四、活動內容

　　（一）策劃、宣傳

　　時間：各車間、以“珍愛生命，遠離火患”為主題出一期板報，公司將于11月9日進行板報評比。

　　（二）開展清剿火患和消防安全大檢查工作，做好入冬前消防設施、器材的`維護保養(yǎng)

　　各車間、中心對所屬區(qū)域消防設施、器材進行一次全面隱患排查，對查出的問題進行認真整改，并將檢查出的隱患以隱患臺賬形式上報安全環(huán)保處備案。結合集團公司冬季四防工作要求做好消防設施入冬前的維護保養(yǎng)及消防設施檢測工作，公司將在各單位自查的基礎上依據(jù)《消防安全檢查考評表（試行）》開展一次以“珍愛生命，遠離火患”為主題系統(tǒng)全面消防安全隱患大清查。

　　（三）邀請縣消防大隊進行消防指導

　　為了使員工了解消防工作，掌握消防知識，提高消防安全意識，公司邀請縣消防大隊人員進企業(yè)，對公司的消防工作進行指導，跟公司消防隊員互動一起開展消防演練，提高公司火災應急救援能力。

　　（四）開展班組長以上管理人員培訓

　　由公司組織分期對各車間、中心班組長以上員工進行消防專業(yè)知識培訓。促使車間五大員、班組長帶動廣大員工做好消防安全工作。

　　（五）組織開展消防應急演練

　　各車間部門、重點防火單位因根據(jù)所屬區(qū)域不同火災特點組織開展針對性的消防滅火演練。消防隊負責配合。

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