經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案

時(shí)間：2024-11-18 17:00:26 活動(dòng)方案

[薦]經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案15篇

　　為了確保工作或事情能高效地開展，就不得不需要事先制定方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

[薦]經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案15篇

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案1

為弘揚(yáng)中華民族燦爛文化、發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，并創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，以提高學(xué)生的普通話朗誦水平，使學(xué)生們能夠在緊張的學(xué)習(xí)之余充分展現(xiàn)自己的`藝術(shù)潛能，學(xué)校決定開展經(jīng)典誦讀比賽。

　　一、活動(dòng)主題：“書香滿校園，童聲誦經(jīng)典”。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情。

　　2、使學(xué)生借優(yōu)秀詩詞美文朗讀的平臺(tái)，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

　　3、通過經(jīng)典美文的誦讀，感受祖國文化的博大精深，激發(fā)愛國情感

　　三、參賽對象：

　　全鎮(zhèn)1—6年級在校生

　　四、比賽要求：

　　1、學(xué)生以班級為單位，每班誦讀一個(gè)節(jié)目，自選題材誦讀，誦讀時(shí)間再3分鐘以內(nèi)、內(nèi)容以“經(jīng)典美文”為題任意選擇。要求形式多樣，突出個(gè)性，展示班級特色。

　　2、各個(gè)班級可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

　　3、朗誦要求脫稿、語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方、具有感染力。

　　五、比賽時(shí)間：

　　5月上旬

　　六、評選方法：

　　評委由政務(wù)處根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行安排。

　　評分方法：打分去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分為該班級得分。

　　七、計(jì)分細(xì)則：

　　1、采用10分制。

　　2、所選的詩詞適合兒童年齡特點(diǎn)，思想健康向上，語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當(dāng)，普通話聲、韻、調(diào)準(zhǔn)確。（6分）

　　3、服裝整齊、大方得體、與作品和諧、造型特別（2分）

　　4、有藝術(shù)處理，符合作品意境，配樂融洽、感情充沛，感染力強(qiáng)，舞臺(tái)效果好。（2分）

　　八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　根據(jù)比賽節(jié)目情況，本次活動(dòng)分別設(shè)一、二等獎(jiǎng)若干名。獲得一等獎(jiǎng)作品的指導(dǎo)教師給予優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

　　選拔出1個(gè)節(jié)目參加教體局組織的決賽

　　九、有關(guān)注意事項(xiàng)：

　　1、各班級應(yīng)按要求認(rèn)真組織，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比賽。

　　2、比賽時(shí)，凡需要播放背景音樂的請準(zhǔn)備好。

　　3、觀看過程中，班主任要管理好學(xué)生、注意保持會(huì)場的安靜。

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案2

　　為了培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情、活躍校園文化，為陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，提升學(xué)生朗誦水平及語文素養(yǎng)，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定開展以“紅心向黨”紅色經(jīng)典誦讀比賽為主題的紅色經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。

　　1、以班級為單位準(zhǔn)備三個(gè)節(jié)目，其中一個(gè)必須是集體朗誦。

　　2、朗誦內(nèi)容要以歌頌祖國、歌頌黨為主。

　　3、朗誦形式:集體朗誦，可適當(dāng)配音樂和表演，但要突出朗誦，朗誦脫稿。

　　4、地點(diǎn):校園前院

　　5、比賽順序：賽前抽簽確定。

　　6、參加對象:全體學(xué)生。

　　7、程序:

　　選體裁、內(nèi)容和形式，選定朗誦人員并組織排練;4月9日（本周星期五）前將參賽節(jié)目上報(bào)到駱青老師處；4月13日（下周星期二），背景音樂拷貝到張寶峰老師處。在4月13日組織抽簽，確定比賽出場順序。4月15日正式比賽(如有更改另行通知)。比賽結(jié)束后，將朗誦的作品交至劉艮老師處存檔。

　　8、比賽時(shí)間:20xx年4月15日下午2點(diǎn)

　　9、評分辦法：本次演講比賽中采用10分制進(jìn)行評判，要求健康向上的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個(gè)節(jié)目表演完畢后，評委當(dāng)場進(jìn)行評分，平均分為選手最后得分。

　　10、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:為了讓各班賽出水平，賽出風(fēng)格，設(shè)置一等獎(jiǎng)二名;二等獎(jiǎng)六名;三等獎(jiǎng)十名。

　　1、遵守紀(jì)律，上下場迅速有序，精神飽滿，表情自然，著裝整齊。(2分)

　　2、聲音洪亮、飽滿，能準(zhǔn)確表達(dá)所選文章內(nèi)涵，做到聲情并茂，整體效果好，有藝術(shù)感染力。(3分)

　　3、普通話標(biāo)準(zhǔn)，能正確把握語速、語調(diào)、頓挫節(jié)奏、輕重音節(jié)奏。(3分)

　　4、表現(xiàn)形式活潑、新穎，富有創(chuàng)意。(2分)

　　1、參賽班級必須遵守相關(guān)規(guī)定，按時(shí)參加開會(huì)、抽簽、比賽。

　　2、選手參賽必須使用普通話，脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的`肢體語言。

　　3、比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進(jìn)行。

　　4、參賽選手必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，在比賽過程中，若有疑義，由評委會(huì)裁定。

　　5、全體學(xué)生要遵守會(huì)場紀(jì)律，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵(lì)，比賽過程中不得提前退場或中途走動(dòng)。

　　1、評委老師：劉艮馮百龍張曉峰羅炳華張永生

　　2、音響老師：張寶峰

　　3、攝影老師：車紅英司寶崗

　　4、觀眾人員、座位:按照場地劃分具體安排

　　希望各位負(fù)責(zé)教師提前做好準(zhǔn)備，保證比賽高效、積極地開展。

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案3

　　一、指導(dǎo)思想

　　營造濃厚的讀書氛圍，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)校的'辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“書香校園”品牌特色，扎實(shí)推進(jìn)《中華誦·國學(xué)經(jīng)典誦讀》課程的實(shí)施。

　　二、活動(dòng)主題

　　誦讀中華經(jīng)典美文，傳承華夏文明古風(fēng)

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、參賽對象：三至五年級學(xué)生以校為單位參加誦讀比賽。鼓勵(lì)教師與學(xué)生同臺(tái)誦讀。

　　2、誦讀內(nèi)容：選自《中華誦·國學(xué)經(jīng)典誦讀》教材或經(jīng)典古詩文（包括《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《晨讀對韻》《增廣賢文》《千字文》《論語》等）。

　　3、比賽形式：以集體誦讀為基本形式，可以伴以對誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式，配樂表演與所朗誦篇章意境吻合，節(jié)奏和諧。但要注意，參賽形式以誦讀為主，舞臺(tái)藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。每個(gè)節(jié)目的時(shí)間請控制在6分鐘內(nèi)，超時(shí)者取消參賽資格。

　　4、比賽時(shí)間：（待定）

　　5、比賽地點(diǎn)：（待定）

　　四、評比獎(jiǎng)勵(lì)辦法

　　1、邀請教育局、縣研訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評委會(huì)，進(jìn)行現(xiàn)場打分。

　　2、根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場評分，設(shè)立一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

　　3、對獲獎(jiǎng)單位頒發(fā)集體榮譽(yù)獎(jiǎng)狀，對獲得一、二、三等獎(jiǎng)的指導(dǎo)教師（每個(gè)節(jié)目1——2名）頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

　　五、相關(guān)事宜

　　1、各校要集中精力，抓緊時(shí)間，扎實(shí)做好選材和誦讀形式的編排訓(xùn)練工作。

　　2、參賽時(shí)，必須有專人帶隊(duì)，全程負(fù)責(zé)學(xué)生安全。

　　3、未盡事宜，另行通知。

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案4

　　實(shí)施方案

　　中華經(jīng)典詩文內(nèi)容廣泛，語言精辟，思想深邃，是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)對于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)師生語言文字規(guī)范意識，提高師生人文素養(yǎng)和用語用字水平具有十分重要的作用。為做好“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)，特制定如下方案。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　(一)抓住學(xué)生的最佳記憶期，通過學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀詩文經(jīng)典，培養(yǎng)學(xué)生博覽群書的良好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化。

　　(二)增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長知識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　(三)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生更新知識，活躍思維，提高綜合實(shí)踐能力。

　　二、活動(dòng)要求

　　(一)保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。積極創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境，提倡通過經(jīng)常的、輕松的誦讀，自然成誦。不定誦讀指標(biāo)，以保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣。

　　(二)廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義，不給家長增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，取得社會(huì)、家長的支持。

　　(三)各學(xué)校要有計(jì)劃、有步驟地開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，抓好過程管理。

　　(四)各學(xué)校要結(jié)合課外閱讀活動(dòng)，結(jié)合評選誦讀小能手活動(dòng)和誦讀經(jīng)典競賽等，使“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)不斷深化。

　　(五)各學(xué)校要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種形勢，發(fā)揮多種功能，讓孩子在活動(dòng)中誦讀。

　　(六)各學(xué)校要定期更換篇目，因材施教，不搞一刀切。

　　三、誦讀內(nèi)容

　　主要誦讀內(nèi)容為《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《朱子家訓(xùn)》和精選的神話故事，寓言故事等。

　　小學(xué)一年級：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文20首和《弟子規(guī)》。

　　小學(xué)二年級：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文20首和《三字經(jīng)》。

　　小學(xué)三年級：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文30首和《千字文》。

　　小學(xué)四年級：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文30首和《朱子家訓(xùn)》。

　　小學(xué)五年級：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文及精選的《大學(xué)》、《中庸》、《論語》部分篇章。

　　小學(xué)六年級：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文及精選的《孟子》、《論語》部分篇章等。

　　初中階段：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文、《論語》、《古文觀止》及諸子百家等篇章。

　　四、活動(dòng)安排

　　(一)編寫校本教材。學(xué)校要發(fā)揮地方和學(xué)校的資源優(yōu)勢與辦學(xué)積極性，鼓勵(lì)教師本著“揚(yáng)棄”的原則編寫適合學(xué)生閱讀的古詩文誦讀教材。

　　(二)納入課程計(jì)劃。利用校本課程的課時(shí)，每周1―2節(jié)課的`時(shí)間和晨讀進(jìn)行誦讀、賞析、評點(diǎn)。

　　(三)教學(xué)師資。語文教師要自覺擔(dān)當(dāng)重任，充分利用語文和校本課時(shí)引導(dǎo)學(xué)生誦讀；音樂教師可利用音樂課對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦唱；體育教師可利用體育游戲的形式對學(xué)生進(jìn)行誦讀活動(dòng)的指導(dǎo)等。

　　(四)誦讀方式。學(xué)校除利用校本課程時(shí)間外，還通過晨讀、課間操、活動(dòng)課、演講比賽、征文比賽、學(xué)習(xí)沙龍、專題經(jīng)典講座、評比誦讀等形式開展誦讀活動(dòng)。

　　五、組織開展全鎮(zhèn)“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)。

　　（一）參賽對象

　　羊頭鎮(zhèn)中小學(xué)校教師和中小學(xué)學(xué)生

　　（二）比賽程序

　　1.初賽

　　初賽由各學(xué)校自行組織進(jìn)行。各學(xué)校要在全校師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上組織進(jìn)行初賽，確定決賽參加對象（見各校師生名額分配表），并于11月30日前把決賽報(bào)名表上交到中心學(xué)校辦公室黎立林處。

　　2.決賽

　　決賽由羊頭鎮(zhèn)中心學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行，時(shí)間初定為：教師組12月16日；學(xué)生組12月17日，決賽地點(diǎn)：羊頭鎮(zhèn)中學(xué)

　　（三）比賽規(guī)則

　　1.抽簽決定出場順序。

　　2.誦讀作品自選，但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。

　　3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時(shí)可加音樂伴奏，伴奏音源由選手自備。

　　4.每位參賽選手比賽時(shí)間限制在8分鐘以內(nèi)。（超時(shí)將酌情扣分）

　　5.評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　比賽采取100分制，其中：

　　a.作品內(nèi)容（15分）：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義；

　　b.節(jié)目形式（15分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧；

　　c.語言技巧（40分）：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳，語言流暢，語速得當(dāng)；

　　d.臨場表現(xiàn)（30分）：衣著得體，體態(tài)語適當(dāng)，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方，感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場效果好。

　　六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置分教師組和學(xué)生組。

　　教師組：一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)若干名

　　學(xué)生組：一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)若干名

　　1.參賽教師和學(xué)生獎(jiǎng)：①榮譽(yù)證書 ②獎(jiǎng)品

　　2.指導(dǎo)教師獎(jiǎng)：榮譽(yù)證書

　　七、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)重要的文化教育工程，貴在天天誦讀，持之以恒。廣大教育干部、教師要懷抱歷史使命感，增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感，積極組織，真抓實(shí)干，確保此項(xiàng)活動(dòng)取得良好效果。經(jīng)研究決定，成立羊頭鎮(zhèn)中心學(xué)校“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：盧恒山

　　副組長：黎立林徐春麗

　　組員：馬啟勝黃家繁潘有勝黃少銘

　　馬啟色黃俊黃瑞賢梁榮福

　　各學(xué)校要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)對此項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，做到責(zé)任明確，責(zé)任到人，確保誦讀活動(dòng)順利進(jìn)行；要嚴(yán)格初賽選拔，不得隨意指定參賽人選；要以這次比賽活動(dòng)為契機(jī)，在師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛經(jīng)典。

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案5

　　一、指導(dǎo)思想

　　為促使廣大學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、會(huì)好書、讀好書的良好習(xí)慣，提高圖書館、班級書柜的利用率，學(xué)校決定在讀書節(jié)各班級開展朗讀比賽，現(xiàn)將活動(dòng)有關(guān)事宜通知如下：

　　二、比賽目的

　　首先，通過比賽，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高；其次，檢查學(xué)生朗讀的成效，引起學(xué)生對朗讀的重視，不斷提升自我朗讀的'水平；最后，通過比賽活動(dòng)發(fā)展學(xué)生語言能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。

　　三、參賽對象：

　　各班在本班舉行選拔賽的基礎(chǔ)上，推選2名優(yōu)秀隊(duì)員參加學(xué)校組織的讀書朗讀比賽，各班參賽選手名單請于11月23日前報(bào)政教處。作品如需配樂的請與金王孟老師聯(lián)系。

　　四、比賽時(shí)間：

　　11月28日（周三下午第三、四節(jié)課）

　　五、比賽地點(diǎn)：

　　操場主席臺(tái)

　　六、比賽規(guī)則：

　　1、誦讀內(nèi)容為課內(nèi)外詩歌和精讀課文兩部分。

　　3、各班可在誦讀的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

　　4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

　　5、限時(shí)五分鐘，超時(shí)10秒鐘開始扣分。每超10秒扣0.5分，不足3分鐘扣1分。

　　七、評委：

　　成員待定，參賽選手按照抽簽的順序進(jìn)行演講，有6位評委進(jìn)行打分，滿分100分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，剩下4位評委打分之平均分是該選手得分。

　　八、評分標(biāo)準(zhǔn)（見表格）

　　九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)6名。

　　學(xué)生朗讀比賽評分標(biāo)準(zhǔn)（總分100）

　　評分項(xiàng)目要求得分說明分值得分

　　1、語音

　　發(fā)音標(biāo)準(zhǔn) 10

　　無倒讀、無漏讀、無多讀 10

　　聲音清晰響亮 10

　　2、語調(diào)

　　陳述句、感嘆句、疑問句、反問句的句調(diào)。 10

　　3、語流

　　能讀出輕重快慢，抑揚(yáng)頓挫。 10

　　4、語感

　　能讀出喜悲哀怒樂譏諷贊揚(yáng)冷漠 10

　　5、技巧

　　能根據(jù)內(nèi)容調(diào)整語音、語調(diào)，聲情并茂，能根據(jù)內(nèi)容用一些身體語言。 20

　　6、儀態(tài)

　　自然、得體、大方 20

　　各班主任要高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，精心組織、發(fā)動(dòng)，認(rèn)真開展比賽，確保活動(dòng)質(zhì)量和效果。

　　十、未盡事宜，另行通知。

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案6

　　一、指導(dǎo)思想:

　　20xx年元旦即將到來之際，為豐富全校教職工課余文化生活，展示教職工的精神風(fēng)貌，學(xué)校工會(huì)決定在20xx年元旦前夕舉行“慶元旦、迎新年”趣味活動(dòng)比賽。本次活動(dòng)以“快樂”為主線，以放松心情，增進(jìn)感情，鼓舞士氣，營造團(tuán)結(jié)和諧的精神氛圍為宗旨，希望全體教職工過一個(gè)歡樂的節(jié)日。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容:(趣味競技比賽)

　　項(xiàng)目:筷子夾乒乓球、趕球、袋鼠跳接力、爆聲隆隆迎新年

　　三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

　　時(shí)間:20xx年12月下旬(具體時(shí)間待定，另行通知。)

　　地點(diǎn):學(xué)校運(yùn)動(dòng)場的舞臺(tái)上

　　四、裁判員:

　　楊子榮、楊賽玉

　　五、計(jì)分、統(tǒng)分:

　　陳向明

　　六、參賽人員安排：

　　全校教職工(72名)，按語文科、數(shù)學(xué)科、綜合職工，分成三個(gè)參賽隊(duì)。

　　七、活動(dòng)項(xiàng)目和比賽規(guī)則

　　1、比賽規(guī)則:

　　每組選出6名隊(duì)員參加，縱隊(duì)站在起跑線，三組同時(shí)進(jìn)行比。第一個(gè)隊(duì)員拿筷子夾住臉盆里的一個(gè)乒乓球跑向?qū)γ婺樑杼?兩個(gè)臉盆相距6米)，放好后立即返回起跑線臉盆處，把筷子交給第二個(gè)隊(duì)員，然后，第二個(gè)隊(duì)員開始做同樣的動(dòng)作，3分鐘時(shí)間按夾球的個(gè)數(shù)決定名次。

　　比賽道具:光滑筷子三雙;乒乓球100個(gè)，課桌三張

　　比賽要求:六個(gè)隊(duì)員循環(huán)進(jìn)行(不能調(diào)換位置)，中途掉球則必須返回起跑線夾球繼續(xù)進(jìn)行。

　　2、《趕球》

　　比賽規(guī)則:三個(gè)參賽隊(duì)同時(shí)進(jìn)行比賽，每個(gè)參賽隊(duì)有6名隊(duì)員同時(shí)站在起點(diǎn)處排成一路縱隊(duì)，第一名隊(duì)員手持木棒，當(dāng)聽到裁判發(fā)令后，利用木棒將起點(diǎn)處的藍(lán)球趕至障礙物繞過障礙物回到終點(diǎn)，然后再從終點(diǎn)趕回起點(diǎn)交與下一名隊(duì)員。依次進(jìn)行，每位隊(duì)員一次，以先趕完的參賽隊(duì)為勝。

　　比賽道具:木棒三根、籃球三個(gè)、課桌三張

　　比賽要求:往返20米(在10米處設(shè)置障礙物)。必須在起跑線處交接。.

　　3、比賽規(guī)則:

　　三個(gè)參賽隊(duì)同時(shí)進(jìn)行比賽，每個(gè)參賽隊(duì)有6名隊(duì)員同時(shí)成一路縱隊(duì)站在起跳線。比賽開始，第一人站在跳袋內(nèi)，手提跳袋的`帶子向前跳出，繞過標(biāo)志物返回并將跳袋交給第二人，依次進(jìn)行，每位隊(duì)員一次，以先跳完的參賽隊(duì)為勝。

　　比賽道具:米袋6個(gè)、課桌3張

　　比賽要求:(1)必須繞過標(biāo)志物。(2)必須在起跑線處交接。(3)隊(duì)員若摔倒必須在原地起來，重新再跳。

　　4、《爆聲隆隆迎新年》

　　比賽規(guī)則:三個(gè)參賽隊(duì)同時(shí)進(jìn)行比賽，每個(gè)參賽隊(duì)選三名隊(duì)員參賽，每隊(duì)發(fā)給10個(gè)氣球。比賽開始，三名隊(duì)員以最快的速度吹爆氣球，最先爆完氣球的參賽隊(duì)為勝。

　　比賽道具:桌子三張、氣球三十個(gè)以上

　　比賽要求:各隊(duì)的隊(duì)員必須合作吹爆十個(gè)氣球，裁判員以爆聲為準(zhǔn)。

　　八、為了活動(dòng)的順利進(jìn)行

　　請各參賽隊(duì)選好各比賽項(xiàng)目的參賽隊(duì)員，組織一次比賽項(xiàng)目訓(xùn)練，于12月15日前把參賽名單送德育處。要本著友誼第一，比賽第二的運(yùn)動(dòng)精神，絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。

　　九、活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)及獎(jiǎng)金:

　　第一名獎(jiǎng)金:1700元

　　第二名獎(jiǎng)金:1600元

　　第三名獎(jiǎng)金:1500元。

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案7

　　《新課標(biāo)》指出：朗讀是閱讀教學(xué)中最重要的訓(xùn)練，各年級都要重視朗讀，充分發(fā)揮朗讀對理解課文內(nèi)容、發(fā)展語言、陶冶情感的作用。朗讀，在學(xué)習(xí)語文中有著特殊的功能，它既有吸收課文語言、內(nèi)容的功能，又有發(fā)展語言、發(fā)展思維、激發(fā)朗讀者情感的功能，除此之外，小學(xué)生學(xué)習(xí)語文，重要的是強(qiáng)調(diào)知識的積累和注重字、詞、句的掌握，要提高小學(xué)生的語文水平，不斷提高小學(xué)生的語言表達(dá)能力和文字寫作能力，并為學(xué)習(xí)課外知識打下良好的基礎(chǔ)，為今后的學(xué)習(xí)和自我發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　一、活動(dòng)目的

　　1、要提高小學(xué)生的語文水平，包括他的基礎(chǔ)知識、閱讀能力、理解能力、寫作水平的培養(yǎng)和提高。

　　2、大量地讀書和背誦課文，是小學(xué)階段的學(xué)生積累知識和掌握字、詞、句的一個(gè)重要的方面。

　　3、通過背誦語文課文，可以使小學(xué)生熟記課文內(nèi)容，進(jìn)而深化對課文內(nèi)容的理解，發(fā)揮課文內(nèi)容的模仿和借鑒功能，不斷提高小學(xué)生的語言表達(dá)能力和文字寫作能力。

　　4、為學(xué)習(xí)課外知識打下良好的基礎(chǔ)，為今后的學(xué)習(xí)和自我發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　二、方法措施

　　誦讀課文包括背誦和朗讀兩大方面，因此就這兩方面分別談一下：

　　（一）有感情的朗讀課文

　　要想讓學(xué)生有感情地朗讀課文，首先應(yīng)該做到讓學(xué)生正確流利地朗讀課文，只有正確流利地朗讀課文，學(xué)生才能有語氣、有感情地讀好課文，如果字音還讀不準(zhǔn)，還不知道在哪里斷句，學(xué)生就不會(huì)讀出自己的感情、自己的體會(huì)。

　　在訓(xùn)練學(xué)生正確流利地讀課文時(shí)，對于學(xué)生要注意。

　　（1）停頓。朗讀中的停頓主要分語法停頓和語意停頓，即知道各種標(biāo)點(diǎn)符號所表示的不同時(shí)間的停頓，還要使學(xué)生掌握沒有標(biāo)點(diǎn)符號的一句話之間的短暫停頓。

　　（2）重音。一句話的表意重點(diǎn)在朗讀上要作重音處理，以示強(qiáng)調(diào)。

　　指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀有以下幾種方法。

　　1、教師范讀。

　　教師范讀不僅能幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)思想感情，而且為學(xué)生樹立了樣板，對于課文中難理解的句段，教師可以分析，講解，但對于朗讀時(shí)語言的輕重緩息，光靠講解，學(xué)生仍不明白，而范讀則可把兩者結(jié)合起來，使學(xué)生聽到了正確的聲音形象，學(xué)生就可在理解的基礎(chǔ)上朗讀出來。范讀，最好是在課堂上面對面地使學(xué)生聽到聲音，看到神情，較之聽錄音效果強(qiáng)得多了。

　　2、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)共鳴。

　　指導(dǎo)有感情地朗讀要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)課文內(nèi)容所需要的情境。引導(dǎo)學(xué)生入境、入情，調(diào)動(dòng)起他們的想象，借助他們已有的生活經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)感受來理解體會(huì)課文的內(nèi)容，可以用教師的語言描繪情境，用圖畫展示情境，用表演模擬情境，用音樂烘托渲染情境……學(xué)生進(jìn)入情境，甚至進(jìn)入角色，便容易"情動(dòng)辭發(fā)"而讀出情感。

　　3、品讀與評讀結(jié)合。

　　自讀品味，聽讀評議。自讀時(shí)，品味意境，找到感覺從而讀出感情；聽別人朗讀時(shí)，可以與自己的.體會(huì)相比較，指出理解上的正誤與表達(dá)上的得失，從而找到朗讀的正確形象。

　　4、注重教師的評價(jià)。

　　教師在學(xué)生朗讀時(shí)給予適時(shí)適當(dāng)?shù)脑u價(jià)是很重要的，一句肯定可以建立學(xué)生的信心，一句鼓勵(lì)可以讓學(xué)生讀的更好，同時(shí)也可以讓其他學(xué)生學(xué)到他人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。

　　5、指導(dǎo)讀好重點(diǎn)詞語。

　　課文中一些優(yōu)美的句子中有含義較深的詞語，讀懂并讀好這些詞語才能讀好整句話。

　　6、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種現(xiàn)代化媒體，可以激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，提高朗讀效果。

　　總之，只有在讀正確的基礎(chǔ)上做到流利地讀才可能要求做到有感情地朗讀。除此之外反復(fù)練習(xí)，才可能深入理解、體會(huì)課文的思想感情，進(jìn)而有感情地朗讀課文。

　　（二）有感情進(jìn)行背誦課文

　　啟發(fā)與激勵(lì)并用，幫助學(xué)生樹立信心。引導(dǎo)與輔佐相結(jié)合，幫助學(xué)生掌握正確的方法。要想有感情的背誦課文，首先要把課文背熟練，這樣才能更好地發(fā)揮情感。在指導(dǎo)小學(xué)生背誦課文時(shí)，我是這樣做的：

　　（1）發(fā)揮教師以身作則的示范作用。小學(xué)生最喜歡模仿，在他們的心目中，老師就是他們最好的楷模。在這個(gè)時(shí)候，老師就應(yīng)該率先垂范、身先士卒、以身作則、帶頭背誦。讓學(xué)生覺得，在師生共學(xué)的氛圍中，可以找到背書的樂趣。

　　（2）榜樣的力量是無窮的。我在課堂上經(jīng)常請背書背得快、背得好的同學(xué)上講臺(tái)來，現(xiàn)場為同學(xué)們背誦課文，介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，號召同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)。這樣做，使同學(xué)們身邊有了學(xué)習(xí)的樣板，有利于同學(xué)們相互交流，共同進(jìn)步。

　　（3）把監(jiān)督檢查與適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)有機(jī)結(jié)合。小學(xué)生一般具有學(xué)習(xí)興趣時(shí)冷時(shí)熱、學(xué)習(xí)自覺性時(shí)續(xù)時(shí)斷的特點(diǎn)，這是由他們的年齡特征和心理特征所決定的。鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，提高了他們學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)步幅度得到了提升，在全班營造了一個(gè)爭先恐后、你追我趕、在學(xué)習(xí)上互相攀比的可喜氛圍。

　　（4）堅(jiān)持家長教育相結(jié)合，形成教育的合力。

　　家庭教育和家長參與教育，是小學(xué)教育中不可或缺的重要組成部分。正確指導(dǎo)小學(xué)生背誦課文，也要充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，履行他們應(yīng)盡的責(zé)任，發(fā)揮他們應(yīng)有的作用。我布置的家庭作業(yè)中，每天都有讀書一個(gè)小時(shí)（包括看課外書籍）的要求，其中硬性規(guī)定必須由家長對學(xué)生背誦課文的情況進(jìn)行監(jiān)督和檢查（由家長簽署“已背”），彈性規(guī)定就是要閱讀一定數(shù)量的課外書籍（由家長簽署“已讀書一小時(shí)”）。

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案8

　　一、活動(dòng)主題：

　　誦經(jīng)典詩文，做博學(xué)少年。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對古詩詞的興趣，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，從而養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的良好習(xí)慣；

　　2．借經(jīng)典詩文誦讀的平臺(tái)，使學(xué)生更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

　　三、參賽對象：

　　1—6年級學(xué)生

　　四、比賽內(nèi)容：

　　各年級本學(xué)期必背古詩文篇目

　　五、活動(dòng)程序：

　　1．檢測：11月21日至11月22日，各班自主進(jìn)行古詩文誦讀檢測，依據(jù)誦讀成績評定相應(yīng)的星級。

　　2．競賽：11月25日至11月29日，具體時(shí)間另定，每班按學(xué)號抽取3名學(xué)生到會(huì)議室參加競賽。

　　六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　1．個(gè)人：各年級均設(shè)特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)若干名，由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書。

　　2．班級：依據(jù)參賽選手的綜合得分，設(shè)特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)若干名，由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

　　七、評選方法：

　　1．評委團(tuán)人員由校長室、教科室和教研組長聯(lián)合組成。

　　2．比賽采取當(dāng)場抽簽的方法確定誦讀的詩詞篇目。

　　3．班級成績按各選手得分總和的`平均分計(jì)算，個(gè)人成績按個(gè)人所取得的平均分計(jì)算。

　　八、評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，背誦正確、流利。（30分）

　　2、臺(tái)風(fēng)好、動(dòng)作適當(dāng)。（10分）

　　3、正確把握詩詞節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。（30分）

　　4、感情真摯，表達(dá)自然，能正確把握詩的意境，聲情并茂。（20分）

　　5、形式新穎，有創(chuàng)意。（10分）

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案9

　　一、活動(dòng)目的：

　　語文課標(biāo)指出：“小學(xué)一、二年級要做到喜歡閱讀，享受閱讀的興趣”。為了培養(yǎng)我校低年級學(xué)生快樂誦讀經(jīng)典詩文，讓書架走進(jìn)心靈，讓校園里處處傳來充滿童聲稚氣的朗朗書聲，我語文組特舉辦“我愛誦讀”朗誦比賽。

　　二、活動(dòng)對象：

　　1、一、二年級學(xué)生；2、每班參加誦讀的學(xué)生人數(shù)不少于10人。

　　三、時(shí)間安排及活動(dòng)地點(diǎn)：

　　xxxx年12月30日下午在多媒體教室。

　　四、參賽要求：

　　1、所選作品體裁不限、切合主題，內(nèi)容積極向上，符合兒童年齡特征。

　　2、作品可來源于語文教材，也可是優(yōu)美的經(jīng)典文段。

　　3、誦讀時(shí)間為5分鐘內(nèi)完成。

　　4、如有配樂要自帶mp3或u盤。

　　五、評選方法：（10分）

　　1、普通話標(biāo)準(zhǔn)，朗讀正確，感情充沛，感染力強(qiáng)，語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當(dāng)，不添字，不丟字，不破句。（3分）

　　2、所選的`誦讀內(nèi)容適合兒童年齡特征，思想健康向上。（3分）

　　3、儀態(tài)大方，著裝得體，動(dòng)作適當(dāng)，臺(tái)風(fēng)好。（2分）

　　4、形式新穎，令觀眾耳目一新。（2分）

　　六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　1、獎(jiǎng)項(xiàng)：由評委打分，按分?jǐn)?shù)高低決出，每個(gè)年級設(shè)優(yōu)勝獎(jiǎng)一名，其余為鼓勵(lì)獎(jiǎng)。

　　2、獎(jiǎng)金：優(yōu)勝獎(jiǎng)100元，鼓勵(lì)獎(jiǎng)為50元；

　　100×2=200元，50×4=200元合計(jì)：400元

　　每位參加的教師補(bǔ)2個(gè)課時(shí)。

　　七、評委：

　　1、小學(xué)語文老師如沒有特殊情況要求全部到位。

　　2、由朱麗娜、符進(jìn)清、陳雪芳、陳桂花、林青、趙楚云六位老師擔(dān)任評委，張滿珍老師負(fù)責(zé)主持，潘海燕與陳慧老師負(fù)責(zé)計(jì)分，其余老師負(fù)責(zé)會(huì)場秩序。

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案10

　　一、活動(dòng)目的：

　　為深入實(shí)施素質(zhì)教育，提高少年兒童的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，營造文明高雅的校園文化氛圍，豐富我校的校園文化生活，提高全校學(xué)生的普通話朗誦水平，培養(yǎng)學(xué)生對優(yōu)秀文學(xué)作品的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步推動(dòng)讀書活動(dòng)向縱深開展，凸顯班級讀書活動(dòng)特色，學(xué)校面向全體學(xué)生開展經(jīng)典詩文誦讀比賽。通過比賽提高學(xué)生口語表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

　　二、活動(dòng)主題：

　　書香溢善小，美文伴成長

　　三、活動(dòng)組織：

　　教導(dǎo)處語文教研組少先大隊(duì)

　　四、參賽對象：

　　學(xué)校二至六年級所有學(xué)生，以班級為單位參加比賽。

　　五、比賽時(shí)間和比賽地點(diǎn)：

　　比賽時(shí)間：09年10月8號下午

　　比賽地點(diǎn)：學(xué)校風(fēng)雨操場

　　六、比賽內(nèi)容：

　　分為必選和自選兩個(gè)內(nèi)容。

　　必選內(nèi)容為：溫總理的詩作《仰望星空》，

　　自選內(nèi)容為：中外經(jīng)典散文、詩歌等。

　　七、比賽要求：

　　1、各班級所選內(nèi)容要健康向上，體現(xiàn)出少年兒童朝氣蓬勃的精神面貌。時(shí)間限定為5分鐘。

　　2、比賽形式不限。

　　3 參賽人數(shù)為班級實(shí)有人數(shù)為基準(zhǔn)，每減少一人則扣除成績的0.1分，上不封頂。

　　八、評獎(jiǎng)辦法：

　　比賽按中高年級組評獎(jiǎng)，分設(shè)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名，其余為三等獎(jiǎng)，并設(shè)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)二名。（最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)不受年級限制）

　　九、評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、遵守紀(jì)律，上下場迅速、有序。（１分）

　　2、精神飽滿，表情自然，著裝統(tǒng)一，服裝整潔、衛(wèi)生，不雜亂。（１分）

　　3、正確把握誦讀內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能引起觀眾共鳴，整體效果好，有藝術(shù)感染力。（３分）

　　4、表現(xiàn)形式活潑、新穎，富有創(chuàng)意。（２分）

　　5、普通話音準(zhǔn)，能正確把握語速、語調(diào)、頓挫節(jié)奏、輕重音和節(jié)奏。（２分）

　　6、主題鮮明、突出，內(nèi)容積極向上。（１分）

　　九、比賽評委：

　　張喜麟張明李金平李寶林富勇軍賀榮余永兵金麗霞

　　十、活動(dòng)具體負(fù)責(zé)：

　　1．主持和活動(dòng)程序：語文教研組出程序，少先大隊(duì)負(fù)責(zé)實(shí)施。

　　2．會(huì)場音響：王凱陳建平

　　3．背景黑板：秦永新

　　4．會(huì)場評委席設(shè)定與布置：余永兵和六一班學(xué)生

　　5．獎(jiǎng)狀的`領(lǐng)取和打印：楊青李西平

　　6．上下場的秩序：蔡麗曹桂霞

　　7．會(huì)場紀(jì)律：各班班主任

　　十一、有關(guān)注意事項(xiàng)：

　　1、各班級應(yīng)按要求認(rèn)真進(jìn)行準(zhǔn)備。

　　2、參加比賽時(shí)，凡需要播放背景音樂的請事先做好安排。以磁帶為妙。

　　3、時(shí)間、地點(diǎn)或其它方面如有變動(dòng)，均以最后通知為準(zhǔn)。

　　附：《仰望星空》溫總理

　　“我仰望星空，它是那樣寥廓而深邃；那無窮的真理，讓我苦苦地求索、追隨。

　　我仰望星空，它是那樣莊嚴(yán)而圣潔；那凜然的正義，讓我充滿熱愛、感到敬畏。

　　我仰望星空，它是那樣自由而寧靜；那博大的胸懷，讓我的心靈棲息、依偎。

　　我仰望星空，它是那樣壯麗而光輝；那永恒的熾熱，讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷。”

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案11

　　一、活動(dòng)主題：

　　復(fù)興中華，從我做起。

　　二、活動(dòng)目的：

　　為了通過組織學(xué)生演講比賽的方式，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，樹立社會(huì)主義榮辱觀。提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生健康成長，使學(xué)生逐步成長為具有全球視野和時(shí)代責(zé)任感的中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的'建設(shè)者和接班人。

　　三、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：

　　時(shí)間：20xx年4月23日

　　地點(diǎn)：zz縣第二初級中學(xué)小學(xué)教學(xué)樓四樓會(huì)議室

　　四、比賽形式：

　　四——八年級各班限報(bào)一名演講參賽選手，要求脫稿參賽。

　　五、獎(jiǎng)勵(lì)方法：

　　四—六年級參賽選手評選一名1等獎(jiǎng)、2名二等獎(jiǎng)、3名三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)6名。

　　七—八年級參賽選手評選一名1等獎(jiǎng)、2名二等獎(jiǎng)、3名三等獎(jiǎng)。

　　六、評比細(xì)則：

　　1、比賽要求：

　　（1）比賽時(shí)間限定為5分鐘之內(nèi)。

　　（2）要求內(nèi)容健康，用普通話，必須脫稿。

　　（3）要求參賽者儀表整潔大方，演講時(shí)富有感情。

　　（4）可編排適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。

　　2、評分標(biāo)準(zhǔn)

　　（1）精神面貌好。（2分）

　　（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理，脫稿。（3分）

　　（3）誦讀和演講時(shí)間：5分鐘內(nèi)。（2分）

　　（4）比賽內(nèi)容緊扣主題。 (3分)。

　　3、各項(xiàng)比賽內(nèi)容分開評分，各評委評分采取10分制，8分起評，評分保留兩位小數(shù)。

　　4、全部評委所評得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分。

　　七、評委：

　　1、評委老師**老師。

　　2、計(jì)分老師：**老師。

　　3、攝像老師：**老師。

　　zz縣第二初級中學(xué)

　　20xx年4月

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案12

　　一、指導(dǎo)思想：為了提升學(xué)生的人文修養(yǎng)，夯實(shí)學(xué)生的文化功底，提高全校學(xué)生的誦讀水平，讓他們在朗誦進(jìn)程中取得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的'影響和教育。

　　二、誦讀內(nèi)容：誦讀作品以古詩詞、兒童詩、經(jīng)典詩歌、經(jīng)典美文、國學(xué)經(jīng)典為主。

　　三、參賽人員：1—6年級全體學(xué)生

　　四、比賽時(shí)間：12月底，1月初舉行，具體時(shí)間另行通知

　　五、活動(dòng)形式：

　　1、參賽方式以全班學(xué)生整體誦讀為主，可以穿插單人、雙人或群體吟誦，參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平，同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術(shù)表演情勢，以進(jìn)一步提升詩文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。比賽中有關(guān)配樂、服飾、道具等器材由各班自備。

　　2、每個(gè)班級的節(jié)目時(shí)間控制在2—5分鐘以內(nèi)。

　　3、以抽簽確定參賽順序。

　　六、活動(dòng)步驟

　　1、初賽階段：以各班為單位組織初賽，推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽（每班推薦一至二個(gè)節(jié)目）；學(xué)校將組成誦讀檢查小組對各班級的前三個(gè)月的誦讀情況進(jìn)行檢查。每個(gè)班級在匯報(bào)前三個(gè)月的成果時(shí)誦讀形式以集體誦讀為主，穿插個(gè)人誦、小組誦，力求從整體上展示班級學(xué)生的誦讀水平。

　　2、決賽階段：各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽，分一年級組、二三年級組、四五年級組、六年級組，分別評出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)二名（六年級一名），最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名，最富感染力獎(jiǎng)1名。

　　七、后勤工作安排：

　　(1)獎(jiǎng)狀預(yù)備、統(tǒng)計(jì)：徐xx

　　(2)獎(jiǎng)狀書寫：張xx

　　八、活動(dòng)要求

　　1、本次比賽的組織以各班級誦讀課教師為主、班主任老師教師協(xié)助，相互配合搞好本次誦讀比賽。本次比賽的結(jié)果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績效考核掛鉤。

　　2、各班誦讀課教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新情勢，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。班主任教師做好協(xié)助工作。

　　3、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節(jié)目名稱、有領(lǐng)誦的也報(bào)上姓名，以電子形式發(fā)送至lijinghuaxxxx@qiewo.com 。

　　xx小學(xué)教學(xué)管理中心

　　xx年11月24日

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案13

　　一、活動(dòng)目的：

　　為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，營造書香校園，為了陶冶小學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美意識，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，達(dá)到“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作來也會(huì)吟”的.效果，我校特舉行古詩文誦讀比賽。

　　二、參加對象：

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　五、活動(dòng)形式：在1—6

　　六、活動(dòng)細(xì)則：

　　1、要求每班全員參加。

　　2、每班比賽中自選一首詩，隨機(jī)抽取四名同學(xué)各背一首。

　　3、比賽同學(xué)要求服裝統(tǒng)一，化妝，儀表大方、自然、得體。

　　4、各班的古詩文誦讀要有創(chuàng)意，采用新穎的形式，體現(xiàn)各班的特色。

　　5、評委君。

　　6、計(jì)分

　　內(nèi)容（10分）效果（60分）形象（20分）加分（10分）總分（100分）

　　25分（15分）（15分）（5分）

　　符合范圍及主題，無錯(cuò)漏

　　集體背誦表演10分

　　個(gè)人背誦5分

　　小組背誦5+5分

　　內(nèi)容與表情動(dòng)作相宜，串詞自然，有整體感

　　內(nèi)涵把握準(zhǔn)確，感情充沛，藝術(shù)感染力強(qiáng)

　　音樂、道具、布景等輔助手段運(yùn)用得當(dāng)合理

　　服裝整齊、隊(duì)伍有序，對觀眾、評委有禮貌

　　教師參與、有突出創(chuàng)意

　　七、評分標(biāo)準(zhǔn)：（100分制）

　　1、形式：形式新穎有創(chuàng)意，體現(xiàn)自己的特色。

　　2、表情：表情大方、自然、聲情并茂。

　　3、語言：要求普通話標(biāo)準(zhǔn)，背誦流利無錯(cuò)。

　　4、服裝：要求服裝統(tǒng)一，有特色，有創(chuàng)意。

　　5、上下場：要求上下場整齊、安靜、快速。

　　八、備注：

　　1、音響話筒：總務(wù)處

　　2、攝像、照相

　　3、各班位置劃分：總務(wù)處

　　4、主持人：大隊(duì)部

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案14

　　（一）活動(dòng)目的

　　為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生對古詩詞的興趣，享受經(jīng)典文化的熏陶和浸潤，從而進(jìn)一步推動(dòng)我校讀書系列活動(dòng)的開展。根據(jù)本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排，學(xué)校決定在近期舉行“詩韻飄香”第二屆古詩文誦讀比賽活動(dòng)。

　　（二）比賽時(shí)間

　　12月27日中午12：20

　　（三）比賽地點(diǎn)

　　a樓三樓會(huì)議室。

　　（四）比賽內(nèi)容和形式

　　參賽選手任意選擇一首古詩文，進(jìn)行配樂朗誦。要求所選作品內(nèi)容積極、健康，以傳統(tǒng)文化為主旋律。朗誦時(shí)能正確把握詩詞內(nèi)容，字正腔圓、情感豐富，演繹出古詩詞的意境。表演形式新穎。音樂、服裝自備。

　　（五）參賽方式

　　各班級在全員參與的'基礎(chǔ)上選拔2名選手參加學(xué)校比賽（不準(zhǔn)突破），12月25日下午放學(xué)前將參賽名單及朗誦題目報(bào)教導(dǎo)處。12月26日課間操時(shí)間分組抽簽，決定比賽順序。

　　（六）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　比賽分低年級組（一、二年級）和中高年級組（三、四、五、六年級），分別按3：4：3的比例設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。學(xué)校將組織評委對各選手表現(xiàn)進(jìn)行賦分，去除最高分和最低分，取平均分計(jì)入選手最后得分。

　　本次比賽，班級成績分別計(jì)入班主任綜合評估和書香班級評估中。

　　（七）主持人

　　褚婧雯、邵鈺翔。

　　（八）主持詞

　　王曉群

　　（九）評委

　　劉凌雷、馮清、朱笛、鞠娜、馬慧敏、東玲、馬艷麗

　　（十）計(jì)分

　　徐田田、孫玉清

　　（十一）配樂及音響

　　楊雪、劉暢

　　（十二）攝影

　　紀(jì)尊義

　　（十三）舞臺(tái)背景

　　紀(jì)尊義、王瑞芳

　　（十四）上下場安排

　　王洪芳

　　（十五）座區(qū)安排

　　陳曉

　　（十六）其他事項(xiàng)

　　1、為了讓更多的學(xué)生感受古詩詞的魅力，提高誦讀水平，每個(gè)班選派8名同學(xué)（不包括選手）到比賽現(xiàn)場觀摩比賽。12月27日中午用完午餐后，所有參賽選手和觀眾搬餐廳的圓凳，于12：10分由班主任或語文老師帶著按時(shí)到達(dá)會(huì)場。到場后班主任根據(jù)要求安排學(xué)生按順序坐好。參賽選手提前一個(gè)節(jié)目侯臺(tái)（做好上臺(tái)準(zhǔn)備），朗誦完再回原位坐好。另外班主任要要求學(xué)生遵守會(huì)場紀(jì)律，不說話，不隨地亂扔?xùn)|西，精彩之處可以鼓掌，每個(gè)節(jié)目結(jié)束要掌聲致謝。

　　2、參賽選手朗誦配樂請各班主任調(diào)試好后于12月25日中午放學(xué)之前發(fā)給楊雪老師，對于不能正常播放的音樂，楊雪老師負(fù)責(zé)及時(shí)通知班主任更換，以保證比賽順利進(jìn)行。

　　本次比賽希望各班級班主任和語文老師高度重視，精誠協(xié)作，積極準(zhǔn)備。

　　未盡事宜或情況有變動(dòng)，另行通知。

　　臨沂杏園小學(xué)

　　xx年12月12日

　　附：臨沂杏園小學(xué)“詩韻飄香”第二屆古詩文誦讀比賽比賽規(guī)則與評分細(xì)則

　　一、比賽規(guī)則

　　1、比賽采用10分制。評委打分保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)。去最高分和最低分后取平均分為選手最后得分。

　　2、可加音樂伴奏，不得使用視頻設(shè)備輔助。

　　二、評分細(xì)則

　　1、所選古詩文格調(diào)積極向上，有意境或感染力。（2分）

　　2、使用普通話，語音標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰、語調(diào)自然、語言流暢。（2分）

　　3、能熟練運(yùn)用誦讀或演講技巧，情感與節(jié)奏把握恰當(dāng)，聲情并茂，準(zhǔn)確傳達(dá)出作品的韻味或意境。（3分）

　　4、服裝得體、整潔，情緒飽滿、表情自然、儀態(tài)大方、能恰當(dāng)使用肢體語言表情達(dá)意，富有表現(xiàn)力和感染力。（3分）

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案15

　　一、活動(dòng)目的：

　　為了慶祝中華人民共和國成立六十周年，進(jìn)一步培養(yǎng)少年兒童對黨和社會(huì)主義祖國的熱愛之情，通過此次傳唱紅色經(jīng)典100首(見附件1)歌曲比賽，加強(qiáng)同學(xué)們的愛國主義熱情，弘揚(yáng)民族精神，使同學(xué)們懂得我們的'幸福生活來之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)，為紅領(lǐng)巾添光增彩。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　9月30日上午9：00

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　老校園大禮堂

　　四、參賽對象：

　　1——6年級各班學(xué)生

　　五、比賽要求：

　　1、演唱內(nèi)容：兩首紅色歌曲(從100首中選)(音樂教師教唱)

　　2、演唱形式多樣化：可采用齊唱、合唱、領(lǐng)唱、朗誦加演唱等不同的演唱形式。

　　3、參賽班級自備伴奏帶、伴奏碟、或請人現(xiàn)場伴奏，不得清唱。

　　4、演唱者表情自然、大方、著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。

　　5、各班可根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設(shè)計(jì)動(dòng)作和準(zhǔn)備道具。