詩歌朗誦活動方案（優選15篇）
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是詩歌了吧，詩歌富于音樂美，語句一般分行排列，注重結構形式的美。還苦于找不到好的詩歌？下面是小編收集整理的詩歌朗誦活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
詩歌朗誦活動方案1
一、活動目的
1.培養孩子們的語言表達能力和審美能力。
2.讓孩子們在愉悅的氛圍中詩歌的美好歡迎。
3.提高孩子們的自信心和表現欲。
二、活動內容
1.詩歌選取
詩歌朗誦活動的首要任務是選取適合們年齡和知平的。可以選擇一些簡單易懂、節奏明快、有韻律感的兒童詩歌，如《小兔子乖乖》、《小燕子》、《小星星》等。
2.詩歌教學
在活動之前，需要對選定的.詩歌進行教學。可以通過唱歌、朗誦、手語等多形式，讓孩子們熟悉詩歌的內容和韻律，提高他們的記憶力和表現力。
3.朗誦表演
在孩子們熟悉了詩歌之后，可以進行朗誦表演環節。可以分成小組進行，每個小組由3-5名孩子組成，每個小組朗誦一首詩歌。在表演過程中，可以加入音樂、蹈等元素，讓孩子們加自信地表現自己
4.評選活動
在朗誦表演結束后，可以進行評選活動。可以評選出最佳表演獎、最佳形象獎、最佳配合獎等獎項，讓孩子們在賽中感受到成功的喜悅和失敗的挫折，提高他們的競爭意識和團隊合作精神。
三、活動準備
1.場地準備
需要準備一個寬明亮的活動場地，可以在教室或者操場等地方進行。
2.道具準備
需要準備一些與詩歌內容相關的道具，如兔耳朵、燕子翅膀、星星等，可以讓孩子們好地理解和表現詩歌趣味活動網。
3.音樂準備
需要準備一些與詩歌內容相關的音樂，可以加孩子們的表現力和氣氛。
四、活動效果
通過詩歌朗誦活動，可以讓孩子們在愉悅的氛圍中感受詩歌的美好，提高他們的語言表達能力和審美能力。同時，也可以強孩子們的自信心和表現欲，培養他們的競爭意識和團隊合作精神。這活動不僅可以讓孩子們在詩歌中感受美好，也可以為幼兒園教育工作者提供一新的教育方式和方法。
詩歌朗誦活動方案2
為了全面貫徹素質教育理念，加大校園文化建設的力度，營造良好的校園文化氛圍和提高學生的朗讀水平，根據班級學生的特點，我特制定計劃如下：
一、活動目的：
1．通過各項活動，拓展學生的朗讀水平，激發學生閱讀詩歌的興趣；培養朗讀新秀。拓寬學生視野，豐富學生的課余生活，在文學實踐活動中全面提高語文素養，培養學生留心觀察主動探究、團結合作、勇于創新的精神。
2．把朗讀、文學欣賞、結合起來，提高學生審美修養，定期開展活動，提高學生的朗讀理論水平和對作品的欣賞能力。
3．健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地開展好各項活動。
4、深化素質教育，通過朗讀詩社開展的表演、交流研討等活動，促進學生全面發展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。
二、活動內容
1、任課老師宣布詩歌朗讀會的意義、活動設想及注意事項；
2、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談談自己喜歡這首詩歌的原因。
3、組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準備；
4、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學基礎的同學擔任評委，并宣布優秀詩歌評選的標準；(也可請相關老師擔任評委)
5、在班級中舉行詩歌朗讀會，組織學生評委選出優秀詩歌朗讀者名單；
6、請老師或學生給獲獎的.同學頒獎；
7、將學生選出的部分優秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞；
8、請獲獎同學以座談會的形式暢談自己的對作品欣賞的感受。
三、活動要求及措施
1、按時參加，遵守紀律，不遲到、不早退，有事請假。
2、每次活動要求學生能掌握本節課內容。
3、學生掌握朗讀的技巧后，定期開展朗讀比賽，讓社員互相學習，提高自己的朗誦能力。
四、活動時間：
每周四下午課外活動
五、具體安排：
第一次：組建詩歌朗讀社團。閱讀引導 教你怎么去讀書。
第二次：朗誦技巧及訓練。
第三次：結合學校參經典閱活動契機，引領社員廣泛閱讀經典書籍。
第四次：講座：什么是朗讀？朗誦前要做哪些準備工作？怎樣選擇朗誦材料？
第五次：怎樣把握作品內容。
第六次：朗讀的基本表達手段（停頓）
第七次：朗讀的語速。
第八次：朗讀的句調。
第九次：作品的引導。
第十次：根據朗讀內容選配樂。
第十一次：總結收獲，評選表彰優秀社員。
詩歌朗誦活動方案3
活動目標：
1、通過活動，激發學生讀書熱情，使學生養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣。
2、通過活動弘揚中華優秀傳統文化，陶冶學生情操，培養學生審美意識，豐富學生的課外積累，開拓學生視野，努力營造書香班級，全面提高學生的語文素養。
參賽對象：三年級所有學生
活動地點：三年級教室
活動要求：
1、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。參賽內容健康，積極向上，適合少年兒童朗誦。從詩詞內容、語言表達等方面綜合評分。
2、參賽采取抽簽為序。
3、朗誦時間為3——5分鐘。
4、參賽選手必須用普通話脫稿朗誦，朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
活動步驟：
1、任課老師宣布詩歌朗誦會的意義、活動設想及注意事項。
2、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談談自己喜歡這首詩歌的`原因。
3、組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，做好準備。
4、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優勝者。（一等獎1名，二等獎兩名，三等獎3名）
5、請老師給獲獎的同學頒獎。
6、將學生選出的部分優秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞。
7、請獲獎同學談談自己的感受。
詩歌朗誦活動方案4
古代春詩是我國傳統文化中的精華，它內蘊深刻，意境優美，情感豐富。有效的發掘春詩課程資源，開展誦讀品析、圖文轉換、春詩趣味誦讀競賽等活動，不僅能讓學生感受到古代春詩文化的魅力，激發他們對傳統經典的熱愛之情，調動他們學習古詩文的積極性、主動性，而且能豐厚他們的語言積累，提高他們的語言表達能力和鑒賞能力。在開闊學生視野，發展思維，陶冶情操，感受美好春天的同時，提升他們的審美情趣和做人的品位。
一、活動目的：
1、通過活動，感受到古代春詩文化的魅力，激發學生對傳統經典的熱愛之情，更好的調動他們學習古詩文的積極性、主動性。
2、通過活動，開發語文學習資源，豐厚學生的語言積累，提高他們的語言表達能力和鑒賞能力。開闊視野，發展思維，陶冶情操，在感受美好春天的同時，提升他們的審美情趣和做人的品位。
二、活動準備：
1、發動學生從唐宋詩（或宋詞）中遴選出若干首吟誦春天的詩作，考慮到學習時間和學生的接受能力，推薦給學生欣賞的詩作以絕句為宜。
2、將遴選的春詩打印成冊，將詩歌內容及標題、作者、朝代制成PPT（亦可由書法好的學生用毛筆正楷寫在一張張八開的紙上，一張白紙一首詩，便于張貼），便于在教室里播放和學生記誦。
三、活動周期
活動為期大約兩個月，計40首詩。
四、活動內容及方式
每節課課前5分鐘復習舊詩，品讀新詩，并當堂記誦，每天一首；涉及圖文轉換活動，時間可適當延長。課代表按學號做好標簽，活動開始前抽簽決定當天活動發言人選，亦可讓學生毛遂自薦。
（一）誦讀品析
品讀方法：
1、教師示范。選擇某一角度，可以是作者，也可以是創作背景，主要是就煉字煉意等特點即興點評，不求面面俱到，但求激發情趣。
2、經典賞析摘要介紹。從《名作欣賞》或相關鑒賞辭典中選取—精短的賞析文字向學生介紹。
3、學生仿析。事先安排能力較強的學生，做好賞析準備，或提供資料，或自己查閱，或自選角度，鼓勵隨機生發，開拓創新。
4、現場點評。就最欣賞、最喜歡的.某一點，說一段有中心有條理的話。
（二）詩、圖、文多方轉換。可讓學生為意境優美的詩歌配上插圖或發揮想象描述畫面，改寫成故事；亦可展示優美的畫面，讓學生配上相應的詩句，然后進行點評。這樣就能把聽說讀寫思有機融合，讓創造力、審美力、鑒賞力同步提升。
（三）活動結束時舉行春詩趣味誦讀競賽。
五、春詩趣味競賽，規則和有關說明。
1、參加對象：全班學生。
2、競賽方式：個人搶答或分組對抗
3、時間：一小時。
4、涉及作品：已介紹和已學過的春詩。
5、主持人：語文課代表（語文教師）。
6、獎勵辦法和獎品：每答對一小題，老師將制作的書簽一枚作為獎品獎給學生。
7、材料準備：需必答的題制作成PPT。
詩歌朗誦活動方案5
20xx年9月10日是我國第xx個教師節，為弘揚新時期人民教師的高尚師德，增強從事教育事業的光榮感、責任感和使命感，進一步營造尊師重教的良好氛圍，搞好教師節慶祝活動，擬舉辦詩歌朗誦會，具體方案如下：
主辦單位：鄭路中學
承辦部門：校辦、政教處
參賽對象：七、八年級全體學生
比賽時間：20xx年9月9日下午3點
比賽地點：校新教學樓門廳東
主題：“師恩永記心間”
一、朗誦要求和形式：
1、時間：詩歌朗誦，時間約5分鐘。
2、選材：內容要圍繞表達我們對辛勤培育我們的老師最崇高的敬意和最誠摯的節日祝福。
3、時限：各班級朗誦一首詩詞，朗誦時間為約3～6分鐘。
4、配樂：朗誦詩歌可以配樂，但以純音樂為背景，音樂與詩歌應相協調。
5、可采用領頌、輪頌、合頌相結合的形式。
二、朗誦標準：
1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。
2、精神飽滿，姿態得體大方。
3、感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的'內涵。
4、朗誦熟練，聲音洪亮。
5、吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節奏。
6、能正確把握詩歌內容，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。
7、朗誦形式富有創意，配以適當樂曲或以其他富有創意形式朗誦。
三、評分規則：
1。滿分為10分；
（1）作品內容健康向上，中心明確，緊扣活動主題；（3分）
（2）服飾大方得體，儀態自然莊重；（2分）
（3）朗誦富有感染力，輔助性動作表達合理并增強了表達效果；5分）
四、獎項設置：
決賽選出的選手按分數的高低設置：一等獎二名，二等獎三名，三等獎三名（八年級五名）。
1、報名方式：每班學生以班為單位報名，由班長把名單在20xx年9月6日前交到政教處。
2、參賽順序：9月9日上午大課間各班班長在政教處抽簽確定比賽順序，比賽的背景配樂比賽時自帶。
3、選手最后得分：評委評分中去掉一個最高分，一個最低分，取平均分，比賽結束后公布班級成績。評委：待定。
商河縣鄭路中學
20xx年9月3日
詩歌朗誦活動方案6
一、 目的和意義
為了響應學校的“校園文化”規劃，我們致力于推進和營造一個和諧校園，以提供良好的學習環境，豐富廣大師生的文化生活，并激發學生對閱讀的興趣。通過詩歌的美麗與魅力，我們希望能夠啟發學生的創作靈感，激發他們在學習和工作中的熱情。在這個過程中，我們希望能夠培養學生的閱讀興趣，讓他們體驗到詩歌給人帶來的美妙感受。
二、 比賽主題
青春之美 祖國之美 抒發最真的情感
三、舉辦單位
求實高一語文組
四、比賽時間安排
1、 20xx年9月9日下午第四節 初賽各班選拔4人
2、 20xx年9月20日下午第四節 復賽32強進16強
3、 20xx年9月22日下午第四節 決賽16強
五、比賽地點
1、 初賽 5樓化學實驗室
2、 復賽 5樓化學實驗室
3、 決賽 辦公樓前廣場
六、比賽及作品要求
1、參賽對象為求實高中高一全體學生。
2、高一語文組宣傳組織報名，每班語文老師指導學生參加比賽，初賽每班推選4名學生。
3、參賽詩歌體裁包括新詩和舊體詩，題材不限，要求內容健康，格調不俗。
4、鼓勵原創。
5、比賽選手可使用背景音樂或背景動畫。
6、可以個人朗誦，也可兩人或團體組合朗誦。
7、參賽作品應統一由選手交到5樓高一語文辦公室。
8、參賽作品后面需附選手姓名、所在班級、配樂名稱。
七、報名方式
1、同學們請注意，各位同學需要將參加比賽的作品和相關音樂或背景動畫上傳給趙老師。為了方便管理和組織，我們決定以班級為單位，各班的學習委員負責收集并統一報到5樓語文辦公室。在報到時，請記得攜帶好自己的作品和相關資料。為了公平起見，我們將采取抽簽的方式來確定參賽順序。親愛的同學們，請務必按時完成提交，并按照規定地點和方式報到。謝謝大家的配合！
2、報名截止時間：20xx年9月8日
八、比賽規則
1、詩歌體裁不限。
2、時間一分鐘以上，五分鐘以內。
3、語言規范。
九、獎項設置
設特、一、二等獎。特等獎3名，一等獎5名，二等獎8名。
十、評分規則
感情的把握非常到位，能真實地傳達詩歌的內容和情感。演講者的舉止莊重大方，精神飽滿。他們的`姿態、動作、手勢、表情和眼神都能準確、鮮明、自然地表達演講內容和思想感情，同時還能渲染氣氛，增強表達效果。他們的表演不矯揉造作，也不夸張別扭，形象生動直觀，給人留下深刻印象。
普通話標準，吐字準確、清晰，語言優美、流暢，表達生動、形象，語氣、語調、聲音、節奏變化多樣，輕重緩急恰到好處，抑揚頓挫與演講內容相得益彰，令人愉悅、動容，聽眾產生深深的情感共鳴。
詩歌內容積極健康向上。
十一、比賽流程
1、 主持 人開場導語，介紹7位評委老師，2位計分老師。
2、宣布比賽規則
3、比賽開始
5、宣布比賽結果，頒獎
6、領導講話
7、結束語
十二、注意事項
1、 比賽評委7人，評委入座前趙偉拓老師負責把評分表發給七位老師。
2、活動現場有4位主持人，他們將從16名選手中選擇出4位參與者進行表演。在抽簽確定順序后，主持人會按照作品的順序逐個介紹選手。同時，朱麗霞老師負責為主持人提供串詞和服裝。
3、 進入決賽的選手于9月21日把音樂拷給趙潔老師。
4、9月21日下午的第三節課，全體參加決賽的選手和主持人齊聚廣場，進行了一次精彩的走場活動。作為高一語文組的老師，我們必須親自到場觀摩。趙偉拓老師負責指派學生們制作板報，展示比賽的信息和選手們的風采。朱麗霞老師則負責制定選手進場的順序，確保整個走場流程有序而有趣。柳麗老師將對選手們的表現進行點評，給予他們寶貴的建議和鼓勵。最后，趙潔老師負責為每位選手選擇適合的配樂，使他們在走場時更加出色。這樣的活動不僅增強了選手們的自信心，也加深了他們對語文知識的理解和運用能力。我們相信，在這樣的培養下，選手們會在決賽中取得優異的成績！
5、9月22日下午第三節，決賽的所有選手和主持人齊聚廣場展開第二次走場。主持人們換上全新的服裝，男生穿著整齊的校服，女生則身著漂亮的裙子，并進行了淡妝打扮。注意：AI生成的文本僅供參考，需要人工進行適當修改。
6、 9月22日下午第四節比賽正式開始，趙偉拓老師負責準備證書，統籌全常朱麗霞老師負責選手進場，柳麗老師負責拍照，趙潔老師負責音樂。
7、 經費預算：元。
詩歌朗誦活動方案7
一、活動目的
為進一步活躍校園文化氣氛，豐富同學的課余生活，給同學們一個展示自己的舞臺，營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的的情操，鍛煉同學們的口才、能力，促進同學們的友誼，以及加強大家之間的.交流，激發同學們對“詩意的青春”的興趣，特舉“詩意的青春”緬懷青春的舞動。
二、活動的主題
詩意的青春
三、活動的對象
所有學生
四、活動時間和地點
______年______月______9：20，地點___（注：無特殊原因活動時間不變）
五、主辦部門
藝術設計系宣傳部
六、活動協助部門
藝術設計系學生分會，及各班宣傳委員
七、報名形式
(一）可詢問電話_________ _________________________________
(二）可到各班宣傳委員處報名
八、參加形式
(一)可朗誦自己寫的詩歌，也可朗誦名詩，朗誦時可自行配樂。
（二）可以個人參加，也可以組成團隊參加(參加人數不限)
九、比賽要求
(一)詩歌朗誦語言不限
(二)要求朗誦的詩歌要符合活動主題，主題鮮明突出，形式新穎，內容積極向上。
(三)朗誦時感情要真摯，富有感染力，表達自然，能反映詩歌中的情感和主題
(四)朗誦的詩歌不能過短或過長，可從長詩中節選段落，時間在3—5分鐘內
（五）參賽選手不得遲到或違反賽場的紀律，否則取消比賽資格
十、評分標準
(一)總分100分
1、參賽者儀表，氣質，總體印象;15分
2、情感豐富、有感染力;30分
3、脫稿朗誦;5分
4、吐字清晰、普通話標準;25分
5、語速適中、朗誦流利連貫;20分
6、原創詩歌;5分
十一、獎項設置
一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名(可獲榮譽證書及其它獎品)
注：原創作品在參賽中獲獎，可將其刊登在系報上并給予素拓分
十二、比賽規則和說明
（一）評委
1、必須公正嚴明，做到公平公正
2、嚴格掌握評判標準，以參賽者真實的實力和水平作為評判的依據。
3、在評選活動結束后，評委不得修改選手的成績。
(二)參賽者
1、參賽者必須服從主持人的安排和評委的判定，不得有反對的言行。
2、參賽者必須遵守比賽規則
3、參賽者對主持人、評委產生不滿時不得當場頂撞，可在大賽結局后，向主辦部門提出申請，請求解決。
4、參賽選手拿好自己的號碼牌，聽主持人安排依次上臺朗誦
十三、關于競賽流程
（一）評委及嘉賓入場
（二）主持人致詞宣布競賽開始
（三）主持人介紹評委，及到場嘉賓
（四）主持人宣布比賽規則，包括評分標準
（五）參賽選手候場開始比賽(比賽環節中選手必須在詩歌朗誦前進行自我介紹)
（六）評委在每個選手朗誦后進行點評和評分
（七）統計結果，主持人宣布比賽結果
（八）主持人請嘉賓給獲獎選手頒獎，宣布比賽結束
（九）將比賽中優秀的原創詩歌刊登在系報上，由系記者站報道此次詩歌朗誦比賽
十四、具體工作人員安排
（一）宣傳海報宣傳部
（二）活動策劃宣傳部
（三）報道拍照記者站
（四）評委系部老師
（五）主持人
（六）比賽現場相關道具及評委用水安排、嘉賓姓、主持臺、供應紙筆、制作號碼牌生活部
（七）計算分數5人(2人筆算、 2人計算機、1人登記大一各班的宣傳委員)
十五、經費預算
（一）資料打印費：10元
（二）礦泉水：15元
（三）紙筆費：10元
（四）獎品費：150元合計185元
十六、注意事項
（一）宣傳和通知傳達務必到位
（二）工作人員要在活動之前把一切工作做好
（三）參賽者準時出席
（四）工作人員需佩戴工作證
（五）藝術設計系團總支宣傳部
詩歌朗誦活動方案8
一、 活動目的：
為給每個學生提供參與朗誦活動的機會，激發學生對朗誦藝術的興趣；在活動中使學生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力；培養學生的合作精神，鍛煉他們熱愛集體主義的情懷；同時也為了在全校范圍內大力宣傳普通話，加大推普力度，特制定本次朗誦比賽方案。
二、活動要求：內容積極向上；朗誦時間3~5分鐘為宜；參賽隊可自備背景音樂。
參賽者：①面對二年級學生。
②參賽者必須服從主持人與評委的判定。
③參賽者必須遵守比賽規則。
三、活動事項安排如下：
第一輪選拔賽 （班內選拔）
參賽對象：二年級學生。
時間：即日開始。
地點：各班教室。
選拔方式：語文老師利用課堂和早自修等時間，在班級中選拔出在朗誦方面有特長的學生。（保留班級選拔比賽的照片）
第二輪校級比賽
參賽對象：二年級每班選拔2名隊員參賽
時間：十一月中旬
地點：多媒體教室
四、活動內容、形式：
（參賽個人）二年級朗誦材料由學生自由選定，內容健康向上，富有兒童情趣。
比賽評委：學校行政及特邀老師。
（一）、評委評分標準：
1、語音：普通話發音規范，字正腔圓；30分
2、語速：朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜；30分
3、臺風：具有較強的感染力，能引起聽眾共鳴；20分
4、儀態：精神飽滿、動作得體、衣著統一整齊；20分
（二）、評分辦法：
①滿分為100分；
②選手的最后得分：去掉一個最高分與最低分取平均分；
五、活動結語：
美好的情感需要用美妙的語言來賦予它生命，感受情感的.美；感受普通話的美；感受詩歌的美；感受團結一心、和諧合作的美。通過大家的真情演繹相信這次活動一定會取得圓滿的成功。
附：評分表（下一頁）
（方案策劃者：肖奇芳）
二年級學生詩歌朗誦比賽評分表
參賽者
編號
語音：普通話話規范，字正腔圓（30分）
語速：朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜（30分 ）
臺風：具有較強的感染力，能引起聽眾共鳴；（20分）
儀態：精神
飽滿、動作
得體、衣著
統一整齊；
（20分 ）
詩歌朗誦活動方案9
活動宗旨：
活動舉辦小學生詩歌朗誦比賽，通過比賽培養學生愛國主義情操，培養學生對詩詞的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，激發學生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。
活動主題：朗誦詩歌，書香校園。
活動目標：
1、通過活動，激發學生讀書熱情，使學生養成多讀書，讀好書，會讀書的'良好習慣；
2、使學生借優秀詩歌朗讀的平臺，更新知識，發展智力，培養對詩詞濃厚的興趣。
活動時間：20xx年４月30日早上8：00—11：00。
參賽對象：學前班，1—6年級。
活動要求：
1、本次活動要求各班必須有一個集體朗誦和兩個小組或個人朗誦，分低年級組（學前班，１—２年級）和高年級組（３—６年級）。學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的，參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合少年兒童朗誦。從詩詞內容、語言表達等方面綜合評分。
2、參賽采取抽簽為序。
3、參賽選手學前班，1—3年級可以看稿朗誦，4—6必須脫稿朗誦。
4、參賽選手必須用普通話朗誦。
5、選手朗誦時間為3—5分鐘。
6、各班可在朗誦的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。
7、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
活動評獎：
1、本次活動集體朗誦設三個獎次：一等獎1名，獎150；二等獎2名，獎120元；三等獎3名，獎100元；優秀獎1名。
2、小組或個人朗誦設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，發放相應的獎品。
活動步驟及過程：
1、主持人宣布詩歌朗誦會的意義、活動設想及注意事項；
2、校長宣讀評分規則；
3、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談談自己喜歡這首詩歌的原因。
4、組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準備；
5、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學基礎的同學擔任評委，并宣布優秀詩歌評選的標準；(也可請相關老師擔任評委)。
6、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優秀詩歌朗誦者名單；
7、請老師或學生給獲獎的同學頒獎；
8、將學生選出的部分優秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞；
9、校長總結，宣布活動結出。
詩歌朗誦活動方案10
一、活動目的：
為豐富校園文化生活，營造一個健康、文明、禮儀的校園生活；同時為發展和提高我校學生的誦讀能力，培養學生熱愛祖國語言文字的.情感，提高學生素養，我校特舉辦“文明·勵志”詩歌朗誦比賽。
二、活動主題：“勵志·文明·禮儀”
三、活動時間、地點：
比賽時間：20xx年4月8日下午1：00
地點：
四、活動對象：全體學生
五、比賽要求：
1.各班級準備一個節目參賽。
2.節目要求：節目內容積極向上，節目形式力求多樣化，主題要突出。
3.節目道具、服裝等各班級負責準備。
4.要求配上背景音樂，各班自己準備好音樂u盤或是光盤，交到8（3）班溫茹茹處。
六．人員安排：
組長
副組長
評委
統記：七年級——z
八年級——z
九年級——z
攝影
舞臺布置
舞臺總監
維持秩序：
班級秩序
7（1）z7（2）z7（3）z7（4）z
8（1）z8（2）z8（3）z8（4）z
9（1）z9（2）z9（3）z9（4）z
z
進退場秩序
七、評分細則：
（一）主題內容（2分）
1、內容（1分）：題材不限，內容健康向上；充實生動，有真情實意
2、主題（1分）：青春、勵志、成長
（二）普通話（4分）
1、發音（2分）：語音準確2分，較準確1.8分，
基本準確1.5分，不準確不得分。
2、語速（1分）：語速恰當、聲音洪亮，表達自然流暢1分，
因不熟練，每停頓一次扣0.1分。
節奏（1分）：節奏優美，富有感情1分；
節奏鮮明，基本有感情0.8分。
（三）表達（3分）
1、表達（1分）：表達自然得體，動作恰當1分，
表達較為自然大方，動作設計合理0.8分，
表達基本自然，動作較少0.6分。
2、感情（1分）：處理得當1分，處理一般0.6分。
3、感召力（1分）：富有創意，引人入勝1分；
有創意，有一定感召力0.8分。
（四）臺風（1分）
1、上下場致意、答謝（0.5分）
2、服裝得體，自然大方（0.5分）
（五）補充說明
1、比賽共設評委5人，采取平均計分。
2、朗誦時間掌握在4--6分鐘以內。
3、鼓勵原創（最多加1分）。
獎項設置
按朗誦水平，各年段分別評出一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。
詩歌朗誦活動方案11
一、活動意義
為紀念紅軍長征勝利80周年，著力宣傳紅軍長征勝利的偉大意義和寶貴經驗，著力宣傳紅軍在中國共產黨領導下艱苦卓絕的光輝歷程，著力宣傳紅軍在中國革命史和我國歷史上的重大地位，弘揚偉大的`長征精神，根據工委辦的要求，開發區工會決定在全區基層工會中開展紅軍長征勝利80周年詩歌朗誦活動。洋浦第一小學工會積極響應區工會的號召，開展這次充滿教育意義的活動。
二、活動主題
弘揚紅軍長征決勝全面小康
三、活動時間
xxxx年12月5日（周一）下午17：00
四、參與對象
洋浦第一小學全體教職工
五、活動方式
可采取朗誦形式，也可采取匯演形式，力求形式多樣。
六、活動環節
1、各教研組內選派節目，語文組推選4個節目，數學組推選3個節目，綜合組推選2個節目，英語組推選1節目。負責人：語文教研組長湯召梅，數學教研組長楊春霞，英語教研組長鄧云，綜合教研組長曾金帶。
2、參賽內容要求主題鮮明，形式可以多樣。節目音樂背景自己準備，時間控制在3—5分鐘。
3、請各教研組在xxxx年11月28號之前把各組選派節目的題目、演講教師名單和所需音樂伴奏和背景，報送給符桂妍老師。
4、秉著比賽公平公正的原則，評委來自各教研組，人員待定，共7名。比賽得分會去掉一個最高分和一個最低分，最后取五位評委打分的平均分。
5、活動過程拍照，宣傳，最后總結上交區工會。
七、活動設獎：
一等獎4名，二等獎6名。頒發榮譽證書。
詩歌朗誦活動方案12
前言
四月份，閃爍著青春的光芒，讓人張不開眼睛。青春，是一個渴望飛翔的時期，每一個人都想有一雙健全的翅膀，能夠搏擊長空，自由飛翔。穿梭于白云綠水間。現階段，我部將舉辦一場詩歌朗誦大賽來吟誦青春，歌頌青春。
一、 活動主題
年輕的你，飛揚的心
二、 活動目的
1、 促進本院學生全面高素質發展，提高舞臺素養以及現場應急能力
活躍校園文化氣氛，豐富大學生課余生活，營造良好學習氛圍。
2、促進外聯部在學生會的影響力，并在學生會得到一定的認可。
3、增加校企間的交流與合作，共同學習，共同發展。
4、擴大公司在各高校影響，通過全面的宣傳，提高公司產品在高校的市場占有率。
5、通過贊助相關活動樹立企業形象，提高公司的`社會效益。
三、活動內容
時間：大賽分初賽、復賽和決賽三個階段。
（一）初賽將于20xx年4月舉行，由各系負責籌備和組織。經過廣泛的初賽選拔后，各系將組建代表隊參加全院的復賽。
（二）復賽。定于20xx年4月日舉行，具體時間、地點另行通知。
（三）決賽。定于20xx年4月日舉行，具體時間、地點另行通知。 地點：學生會外聯部
四、主辦單位
xxxx學院學生會xx部
五、宣傳方式
冠名權獨家贊助擁有活動的冠名權，本次活動可以由“××贊助商”等來命名。
宣傳單宣傳單上公司以贊助商的身份出現或同時派發公司的宣傳單，委派學生在校內散發宣傳單。
海報宣傳海報上商家以贊助商的身份出現，并可印上公司標志物 （商家自行設計也可）。
展板宣傳展板上可貼贊助商自身的1-2張海報。
橫幅宣傳在活動現場和學校過道可懸掛帶有商家名稱的橫幅.為期2-4周的大橫幅宣傳,在學校內懸掛橫幅,懸掛在人流量最多的位置。懸掛時間是一天24小時不間斷性。
獎品宣傳獎品由公司贊助，可印有公司宣傳圖案，向志愿者分發有贊助商標志的徽章，加大宣傳力度。嘉賓 發言 貴公司可派代表過來參加我們的活動，并可在活動期間以嘉賓的身份上臺發言。
陣列宣傳宣傳旗方陣。在學校主干道，主席臺等顯眼位置放置彩旗進行宣傳。
氣球方陣。在一些重要位置利用氫氣球懸掛宣傳。
調查問卷活動結束后，幫貴公司進行一次校園市場調查（調查問卷由公司準備并提供）。
六、活動流程
初賽由各系自定
復賽為3—4分鐘的個人朗誦
決賽由三個部分組成
（一）形象展示和 自我介紹 ：選手自備服裝上場，展示個人風采，并做自我介紹，限時3分鐘。
（二）朗誦：題目自定，主題健康，格調高雅，時代性與創新精神并蓄，可攜帶配樂光碟或電子文件。我將為大家朗誦一首我親自創作的詩歌，它以健康為主題，充滿了時代的氣息與創新的靈感。請大家欣賞：在這個紛繁復雜的世界里，我們渴望擁有健康的身體和心靈。它們是我們生命中最寶貴的財富，讓我們追求幸福和成功的基石。從清晨的第一縷陽光，到夜晚微弱的星光閃爍。我們要珍惜每一個呼吸，感受生命的奇跡和美妙。忘卻繁忙的都市喧囂，找到內心寧靜的小徑。沐浴在大自然的懷抱中，釋放壓力，重拾活力。運動使我們的身體強健，營養讓我們的皮膚煥發光彩。讓我們摒棄不健康的習慣，選擇愛護身體的正確方式。健康不僅屬于個人，更是社會進步的重要指標。讓我們共同努力，關愛彼此，創造一個充滿活力的未來。感謝大家聆聽這首詩歌，愿健康與創新精神常伴我們左右。讓我們用行動去實踐，追求健康，擁抱美好未來！
（三）即興朗誦：每一位選手進行自選題目的即性朗誦
六、活動報名
（一）初賽各系自行組織報名
（二）復賽由各系選出的人員參加。
（三）決賽是在復賽中選出10人參加。
七、活動獎項設置
一等獎1名，mp5一部+證書；
二等獎2名，自行車一輛+證書；
三等獎3名，精美詩歌集一本證書；
優秀獎4名，優質鋼筆一支+證書；
優秀班級3個頒發獎狀
八、活動可能存在問題
1．在保證現場氣氛的同時要維持好現場秩序。
2．若光盤等出現問題，主持人應做靈活調整。
3．其他緊急情況發生，由后勤協調其他各項目組進行處理。
詩歌朗誦活動方案13
一、活動目的：
“清明時節雨紛紛”，清明節是我國人民悼念逝者、寄托哀思、緬懷先烈的.傳統節日。為引導學生樹立正確的理想信念，增進愛國情感，提高道德素養，弘揚民族精神，爭做合格小公民，我校團委將開展“緬懷革命先烈、弘揚民族精神”為主題的革命詩歌朗誦會。
二、具體分工：
總策劃：
訓練輔導：各班班主任及任課教師
后勤音響：
主持人：
三、時間安排：
20xx年4月1日下午北京時間6:00。
四、比賽地點：
二中三樓會議室
五、活動對象：
初一、初二、高一、高二四個年級。
六、比賽規則
1、參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合學生朗誦。
2、參賽采取抽簽為序。
3、參賽選手必須脫稿朗誦。
4、每號選手朗誦時間3——5分鐘
5、參賽選手必須儀表大方，著裝整齊，符合詩歌表現內容。發音清晰，聲音富有表現力，達到一定的朗誦效果。
7、參賽人數：每班一首詩歌，參賽人數不限。每個年級組各出20名學生去觀看本次活動。
七、評獎辦法：
1、評分采用十分制：
選手儀表2分，朗誦內容2分，朗誦技巧3分，朗誦效果3分。
2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取總分，按分數從高到低取前六名，評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。
詩歌朗誦活動方案14
一、活動宗旨
為充分展現同學們的風采，進一步激發同學們圍繞中心、立足語文、扎實語文基礎、積極進取的學習熱情，特舉辦此次以“青春”為主題的詩歌散文朗誦會，讓八級全體同學走進文學、沐浴經典、陶冶心靈，同時通過對詩文的深刻領會與研究，使同學們的“五月風”詩歌朗誦會向更高更深的方向邁進。
二、活動主題
沐浴文學——享受青春——飛揚詩心
三、參加對象
八級全體同學及熱愛文學，熱愛詩歌人士
四、活動安排
1、月日前以小組為單位或個人自愿報名并將詩歌題目內容報給“五月風”書友會。
2、演講時間五月下旬，具體時間另行通知。
3、活動地點：八級教室
五、邀請嘉賓
有關領導及熱愛詩歌人士
六、作品要求
朗誦腳本可以選用優秀經典詩詞（鼓勵原創作品，散文詩詞亦可），時間為—分鐘。
七、注意事項
1、根據詩歌內容決定上臺順序，原則主張脫稿朗誦，亦可誦讀
2、作品主題鮮明突出，內容健康向上
3、精神飽滿、姿態大方，感情真摯、表達自然，能通過表情的`變化反映詩歌的內涵
4、朗誦熟練，聲音洪亮，吐字清晰，普通話標準，能很好地把握詩歌節奏，朗誦富有韻味和表現力，產生鳴。
詩歌朗誦活動方案15
一、指導思想：
中華古詩文歷史源遠流長，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范，是人類對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認知，是真、善、美的藝術結晶。千百年來，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國文化的命脈。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅能拓展他們的知識面，培養對文學的興趣愛好，打下扎實的文學功底，提高學生的人文素養，還能激發學生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質。
二、實施目標：
1.建立古詩文誦讀、古詩詞吟誦教學模式，尋找更適合學生學習古詩文、古詩詞的途徑，并帶動學生良好學習習慣的養成和自學能力的培養。
2.通過對大量古詩文、古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學生的記憶力，激活并發展學生的思維能力。
三、活動主題：
誦讀古詩詞，傳團隊精神
活動時間：20xx年11月28日10：00---11：30
四、活動場地：
學校中院
五、活動組織
1、活動主持：Xx老師
2、組織加分：Xx老師
3、場外布置與安全管理：Xx老師
4、邀請嘉賓：敖洪剛校長以及沒有課的`老師，其他班的學生可以參與欣賞。
六、參賽對象：
4－6年級每班分男、女兩組，每組選4名學生參加，總共6各小組參賽。
七、參賽內容：
節選自老師所發的古詩詞背誦
八、參賽形式
1、必答題：每人必答一首古詩，通過抽簽的形式，選取題目，答對一首加10分。（四年級必答題1-10號，五年級必答題11—20號，六年級必答題21--30號）。
2、合作題：每一組答兩個題，讀題結束后思考30秒，小組中會的舉手，答對一題加20分。
3、搶答題：共10個小題，讀完說“開始”后按搶答器，提前按的扣10分，答對的加20分，答錯的扣10分。
九、評獎形式
按小組合計得分，評出一、二、三等獎各一名，每班男、女小組合計得分最高的獲得優秀團隊獎，個人答題得分最高的獲得優秀個人獎。
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