英語節活動方案

時間：2024-09-03 15:41:37 活動方案

英語節活動方案

　　為保障事情或工作順利開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的英語節活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

英語節活動方案

英語節活動方案1

　　一、指導思想

　　為了濃郁學校英語學習氛圍，培養學生聽、說、讀、寫、譯的英語綜合運用能力。通過生活化、實用化的活動方式，寓教于樂，激發學生學習英語的熱情和主動性，將學生帶入快樂的英語世界，為學生提供錘煉英語能力、展示英語特長的舞臺，使學生更喜歡英語，愛上英語。

　　二、活動主題

　　Welove English！我們愛英語！

　　三、活動口號

　　Happy English！Happy life！快樂英語！快樂生活！

　　四、活動時間：

　　12月15日——12月25日

　　五、活動推進

　　（一）準備階段

　　12月上旬：英語節宣傳發動、開幕

　　（二）活動階段

　　12月中旬：英文歌曲播放、英語板報設計、英語角開辟、

　　英文影片推薦欣賞、學唱英文歌曲

　　12月中旬：三年級英語字母想象畫設計比賽

　　四年級英語單詞比拼賽、五年級英語賀卡制作和英文歌曲演唱比賽

　　六年級英語故事大比拼和英語能力秀一秀

　　（三）第三階段

　　12月下旬：閉幕式、表彰與總結

　　六、活動具體安排

　　（一）開幕式：12月15日

　　（二）氛圍創設

　　1．英語節活動宣傳海報設計比賽

　　［說明：全校每班設計1份英語節宣傳海報，評選方式以每班下發10張學生選票結合英語組、美術組老師進行綜合評選。具體負責：z］

　　2．播放英文歌曲（12月20日）

　　［房玉落實每天早上、中午、下午、課間穿插播放。］

　　4．英語問候遍布校園［英語老師教授，班主任強調開展。］

　　5．會唱一首英文歌曲（z負責曲目，于第12周開始在課前唱。）

　　6．經典英文影片欣賞推薦。（英語組z提供）

　　（三）活動開展

　　1．英語Ａ、Ｂ、Ｃ（三年級）

　　［即開展英語字母想象畫比賽，每個同學在美術老師的指導下，班主任督促安排下任意設計一份，每班自行開展評比，其中一等獎10%，二等獎20%，三等獎30%，將班級評選結果上傳班級博客，選擇5份參加學校評比，于第12周周二上交英語組辦公室，具體負責：z。］

　　2．英語單詞比拼賽（四年級）

　　［即集體英語單詞比賽，時間：第12周周三早上，負責：z。］

　　3．英語賀卡制作比賽（五年級）

　　［英語賀卡制作比賽，每個同學在美術老師的.指導下，班主任督促安排下任意設計一份，每班自行開展評比，每班選取五份參加學校評選，負責：唐煌、王慧敏。］

　　5．英語課本劇比賽（六年級）

　　［英語故事大比拼，每班推選2名同學參加，，負責：z。］

　　注：每項比賽項目的具體活動安排將以通知的形式發文，請相關年級予以關注。

　　（四）閉幕式

　　時間：12月25日

　　地點：待定

　　內容：頒獎；優秀節目展演：英文歌曲若干首，英文故事若干個；優秀作品展出。

英語節活動方案2

　　活動寄語：

　　“過圣誕，迎新年”英語節系列活動是英語課堂教學的拓展和延伸，是學生學習英語，運用英語，了解中西文化差異的舞臺。在這里學生們共同成長，不斷完善自我；在這里師生共唱平安，辭舊迎新，用激情和夢想去擁抱世界，英語節系列活動傳遞的不僅是節日的氛圍，美麗的語言，更是多彩的文化……在節日來臨之際，把自己作品送給敬愛的老師、親愛的伙伴、愛戴的父母……

　　活動宗旨：為了激發和培養學生學習英語的`興趣，拓寬學生學習英語的途徑，豐富學生的校園生活。

　　活動內容：

　　“圣誕英語賀卡”評選

　　活動具體安排：

　　“圣誕英語賀卡制作大賽”評選：

　　時間：12。14 —12。25。

　　參加人員：1——6年級各班。

　　目的：為展現學生的英語學習能力與書寫，體現教師的教學成就，擬開展每人動手做“圣誕英語賀卡”活動。

　　方式：12月14日各班布置“圣誕英語賀卡”作業，12月21日各班收繳并在班內進行展覽。12月23日從各班選出五名優秀作品到年級進行展示。

　　要求：每位學生采用各種卡張，內容不限，但貼近小學生的學習與生活，體現學生的英語能力，自行對版面進行設計。

　　評比標準：版面美觀大方，設計獨特，構思新穎，內容豐富，書寫規范并字跡優美。

　　評獎辦法：12月25日從各班選出五名優秀作品到年級進行展示，評出一、二、三等獎，年級獲獎學生在學校活動上領獎。

英語節活動方案3

　　一、活動宗旨

　　通過舉辦校園英語節，以豐富多彩的師生英語主題活動為載體，營造輕松、愉快、積極向上的的英語校園文化氛圍，讓學生在英語實踐中體會學英語、用英語的快樂。

　　二、活動主題及口號

　　Show your English, Show yourself (展示英語，展現自己!)

　　三、活動時間：

　　20xx年3月-4月

　　四、活動組委會

　　1、領導小組：

　　組長：

　　成員：

　　2、實施小組

　　分項系列活動方案制訂、組織實施：英語教研組、各年級相關負責教師(見下表格)

　　五、系列活動安排

　　(一)英語節開幕式暨英方師生來訪歡迎儀式(3月20日)

　　1、歡迎儀式(主持：李新華;內容：歡迎詞、敬獻紅領巾、致謝詞)

　　2、英語節開幕式

　　· 英語小使者代表講話或表演;

　　· 教師代表致開幕詞;

　　· 校長宣布英語節開幕。

　　(二)學生活動：

　　一、二年級

　　朗讀(仿讀)比賽3月22日俞潔

　　三年級

　　英語書法比賽3月19日鮑明瀅

　　四年級

　　課本劇表演3月20-23日王林素

　　五年級

　　校園英語小導游選拔3月15日陳愛云、吳超群

　　六年級

　　英語演講(I Love My School)3月29日張琴

　　已備演講(2分鐘)+ 問答(針對已備演講,1分鐘)

　　七、八年級

　　英語人機對話大賽4月10-13日史磊磊、黃金芬

　　(三)教師“風采展示”課堂教學活動：

　　時間：3月21日;負責老師：王林素、鮑明瀅

　　活動內容：想象力英語課堂教學縣級展示(學校一、二年級開2節課;想象力英語公司培訓員上課;英國姊妹學校老師上課)

　　(四)英方交流活動：

　　1、特色觀摩：書法、器樂、舞蹈;毽球、足球;

　　2、課堂觀摩：小學數學、中小學英語課堂

　　五、活動要求

　　1、“英語節”活動是學校教育教學活動的一部分，英語活動的實施由英語組負責，全體教師積極參與，協同管理。

　　2、要營造出濃厚的校園氛圍，確保活動有條不紊，豐富多彩：如懸掛2-3幅有關英語節宣傳標語;出英語節主題和口號的`宣傳板;校內張貼英語節活動內容安排及有關活動簡報;教室布置英語角;學生之間問候提倡用雙語交流，充分拓展“英語校園”的空間。

　　3、學校對英語節活動進行及時報道，擴大外圍影響。

　　象山縣外國語學校英語節活動組委會

　　二〇xx年一月二十二日

英語節活動方案4

　　一、活動目的

　　1、在圣誕節，這個西方節日中重要的節日里舉行圣誕節英語晚會可以加強同學們對西方文化的了解，增加同學們對學習英語的認識。

　　2、加強英語的實際運用能力，讓同學們的英語口語學習得到進一步的鍛煉同時也增加英語學習的趣味性。

　　3、加強同學們的團隊合作精神，增強同學們之間的交流與溝通。同時，加強同學們與外界的英語交流和學習。

　　4、讓平時緊張的學習氛圍得到一定的緩解，使同學們的心情得到放松，在以后的日子里更好的學習。

　　二、活動主題

　　感受西方文化，學習趣味英語

　　三、活動時間

　　XX年12月25日晚上七點

　　四、活動地點

　　11教教室

　　五、活動對象

　　軟工10801班全體成員，聯誼英語系0801班級同學及本學期任課外教老師

　　六、活動準備

　　1、本班學生a全權負責與英語系聯誼并處理相關事務。首先，在活動舉行的一個月前與英語系例如0801班聯系，討論相關事項。其次，后期準備階段與英語系的交流工作。

　　2、本班學生b和學生c負責上網收集西方圣誕節的具體資料，在活動舉行的前兩周公布給班級同學。此外，兩同學負責聯系任教外教老師，并商討與圣誕節有關的事宜，對班級同學的節目做必要的指導。

　　3、本班學生d負責在一個星期前收錄同學們的具體表演節目，并將節目的相關道具一一記錄。

　　4、本班學生e負責借教室，負責布置會場(包括音信，麥克風之類相關)以及活動結束后會場的整理工作。

　　5、本班學生f負責購買晚會所需物資及表演道具。

　　6、本班學生g、h負責活動氣氛的調節，保證活動和諧有序的進行。并且兩人負責整個會場的安全工作。

　　7、本班同學m負責突發狀況的處理。

　　七、活動流程

　　1、晚會主持人開場白

　　2、邀請嘉賓致辭

　　3、節目一一開始有序表演

　　4、晚會結束，主持人發言。

　　5、教室后期整理工作進行

　　八、活動事項說明

　　1、本次英語晚會旨在提高學生的英語表達能力，因此全部節目都是使用英語語言，包括主持人的開場白。

　　2、必須提前和英語系聯系溝通，關于活動的進行達成共識。

　　3、提前將節目和各種所需物品準備好。準備人員提前三小時將場地安排好。

　　九、安全注意事項

　　1、在布置會場裝點教室時，攀高注意安全。一定要有人在場一起合作布置整理。

　　2、親點到場人數，了解提前離場同學的去向。

　　3、到場同學注意保管自己的財物。可能有些同學由于表演需要，更換衣物，注意保管好。

　　4、節目表演時，注意安全，

　　十、意外事故處理

　　1、如果活動時間與上課或其他事物沖突，則活動提前，或是取消。

　　2、若是活動當天天氣不好，本班學生f負責雨具的`整理擺放工作。

　　3、提前調試好音響、麥克風等器具，保證其能正常使用。如果音響或是相關工具出現問題，及時聯系相關部門或是拿出準備的備用器具。

　　4、發現本班同學或是與外班同學出現矛盾沖突，負責突發狀況的同學m及時調解。如果涉及到活動的進行，同學g、h及時采取準備措施，保證活動有序進行。

　　5、如果活動舉行過程中，有同學出現身體不適，同學m負責安排其休息或是提前離常

　　十一、活動資金預算

　　1、購買活動小吃軟工班預定出資兩百元。

　　2、購買活動道具及活動涉及到的獎品軟工班預定一百元。音響軟工班提供。

　　3、購買裝扮會場軟工班預定出資五十元。

　　總計花費:三百五十元

　　備注：英語系出資數額由該班人數及協商后定。

　　十二、活動總結

　　通過此次活動，讓同學們體驗到別樣的新年節日，對西方的文化進一步了解，增加同學們學習英語的熱情。同時，加強與外界同學的英語交流，看到自己的不足，進一步加強英語的學習。

英語節活動方案5

　　一、活動宗旨

　　1.英語節是孩子們集中展示自我的一次英語綜合實踐活動；

　　2.英語節讓孩子們盡情地享受英語學習的快樂；

　　3.以精彩的節日活動形式，展示我校英語教學的成果。

　　二、活動主題

　　kiss english,kiss the world(親近英語，擁抱世界)

　　三、活動要求

　　1.提煉思想，圍繞理念做精做優，使活動有靈魂、有思想；

　　2.全員參加，展示英語學習的多方面成果

　　3.英語節校園環境和活動場景的.布置要有情境、有針對性、有年級特色。

　　四、活動時間

　　20xx年4月27日到20xx年五月8日。

　　五、活動安排

　　本次英語節按年級段采取不同的活動形式，力爭人人參與，人人快樂，人人有收獲。

　　1.三年級制作family tree家庭樹。

　　2.四年級“我比你猜”活動。

　　3.五年級繪制復活節彩蛋，參加“滾蛋”活動。

　　4.六年級制作fare well book mark贈別書簽。

英語節活動方案6

　　一. 活動目的：

　　英語文化藝術借活動作為課堂教學的輔助形式，就是在課外創設英語環境，給學生提供更多的語言實踐機會，其主要目的就是通過大量的語言實踐培養學生聽、說、讀、寫的技能和熟練程度，進一步鞏固和掌握在課堂上學到的知識;還有助于擴大學生的視野，拓寬學習渠道，豐富同學專業英語知識，培養學生學習英語的興趣。

　　活動結束后，以美篇形式發送至學校公眾號，宣傳學校校園文化建設。

　　二. 活動開幕式：

　　周一晨會，啟動宣傳英語文化藝術節。

　　三.活動對象：

　　初二年級英語教室及全體學生

　　四. 活動時間：

　　20xx年4月8日——4月13日(一周)

　　五. 活動設計：

　　活動(一)英語書寫規范大賽

　　活動目的及要求：

　　為了養成學生良好的書寫習慣，在整個年級開展“規范書寫大賽”，從狠抓英語書寫到課堂筆記的規范，故此次活動以兩種形式開展：

　　1. 英語書寫大賽

　　初二年級全體學生參與，利用清明放假，要求學生完成書寫大賽作品，以班為單位，進行初選，然后備課組經過評議，從每班選出優秀作品，在教室墻外展出。

　　2. 優秀筆記展示

　　英語科代表初選，然后備課組評議，選出規范筆記復印，張貼于教室墻外，全體初二學生學習優秀筆記，旨在提高學生聽課效率及整理筆記正確方式。

　　活動(二)單詞接龍

　　活動目的及要求：

　　以班為單位，各班統一利用周二晚自習，開展“單詞接龍”游戲比賽。隨著初二英語詞匯量的增加，學生對于單詞的.記憶存在一定的困難，那么本次活動的展開，將會在學生之間掀起背單詞浪潮，學生會重視單詞的記憶，也能體會到背單詞的樂趣以及成就感，讓學生真正樂于背記單詞，學習英語。

　　比賽內容：

　　1. 提示字母，猜單詞。以組為單位，各組選派5人，根據屏幕提示，將單詞補充完整，并寫在單詞卡片上。每詞1分。

　　2. 看圖片做動作猜單詞。其中2人根據大屏幕所給單詞或單詞卡片做出動作，3人猜詞匯。每個詞匯有10秒鐘搶答時間，答對的進行下一詞匯猜測，若在規定時間內都未猜對，則跳過，進行下一個詞匯的猜測。每一組比賽時間為2分鐘。每詞1分。

　　評委：班主任及英語教師。

　　評獎方法：評出一等獎(1)名，二等獎(2)名，三等獎(3)名

　　活動三：英文歌曲&影視欣賞

　　活動目的及要求：

　　選取經典影片，年級統一時間班內觀看，用鮮活的資料，培養學生學習英語的興趣;進一步提高英語的聽說能力，增強用英語表達思想的信心，特別是提高日常生活中英語的口語表達能力。

　　英語文化藝術節期間，各班選定一首英文歌，在上午第一節課前，利用多媒體，學唱一首經典英文歌。

　　活動四：校園廣播宣傳英語文化藝術節

　　活動目的及要求：

　　充分利用校園廣播宣傳英語文化藝術節，可以分為經典英文歌特輯，CCTV-news的新聞直播，英語繞口令等等。初二英語備課組負責準備活動素材，英文廣播板塊負責人陳章勇配合協調。

　　六. 活動經費預算

　　由于本次活動主要以班級為單位開展，所以開銷小，沒有服裝道具化妝費用，所以經費就是學生獎品，考慮到三個活動需要發送獎品，所以需要教務處準備每班一等獎(3人)，二等獎(6人)，三等獎(9人)，共計一等獎36人次，二等獎72人次，三等獎108人次。

英語節活動方案7

　　一、指導思想

　　為了進一步推進素質教育，深化新課程改革，體現我校辦學特色，促進學生全面發展，激發學生對英語的興趣和愛好，提高學生英語的聽、說、讀、寫能力，我校決定于本年度在小學部師生中開展第三屆“英語節”活動。以校本教材的開發與研究為契機，切實促進課堂教學提高。通過舉辦校園英語節，以一系列豐富多彩的`英語活動為載體，激發學生學習的興趣，營造良好的英語學習氛圍，豐富校園文化生活，讓學生在英語實踐中體會到學英語、用英語的快樂。

　　二、活動原則

　　1、以“活動”激發興趣。全員參與，寓教于樂、寓學于樂，生動活潑、樂學其中、學于其中。

　　2、以“活動”形成自主。以校為本、快樂合作、主動實踐；享受成功、建立信心、自主探究。

　　3、以“活動”促進發展。營造氛圍、人人能說、個個會聽、班班讀寫，百花齊放，和諧發展。

　　三、活動口號

　　“I can, I show”

　　四、活動時間

　　20xx年12月17日——12月21日為準備階段；

　　20xx年12月24日——12月28日為實施階段。

　　五、活動安排

　　1、英語節開幕：

　　時間：12月21日下午，地點：校操場

　　2、英語節活動：

　　一年級：英語字母設計比賽。

　　二年級：制作面具比賽。

　　三年級：舉行英語書法比賽。

　　四年級：英文手抄報比賽。

　　五年級：英語知識競賽。

英語節活動方案8

　　活動宗旨:

　　本屆英語文化節將以“勇敢展示自我，培養良好的聽、說、讀、寫的學習習慣”為原則，積極倡導“生動活潑”學英語，“想說、敢說、能說”說英語，“動口、動腦、動手”用英語，通過一系列活動，充分展現學生在聽、說、讀、寫這幾個方面的才能，拓展學生視野，激發學生學英語的興趣，培養學生綜合運用語言的能力。

　　時間：20xx年9月22-24日下午2：00---4：20

　　地點：征長小學操場

　　校園氛圍營造：

　　1、插彩旗、懸掛英語文化節橫幅（負責：總務處美術組）

　　2、播放英文歌曲（負責：德育處）

　　3、刊板展示學生專題手抄報（分為：小作家、小小書法家、名人名言、英語繞口令、英語謎語、英語歌謠等六個板塊）（負責：英語組美術組）

　　攝像:z 照相:z

　　統計處: z

　　班級組織安排：

　　9月21日（星期一）以班級為單位收齊學生作品。

　　1、學生手抄報（凡是認真制作手抄報的學生可以得到１顆星，被選上粘貼在看板上的加３顆星）

　　2、自由大賣場要賣的物品（注意：必須在物品上貼上你做好的英語標簽，寫明物品的名稱、班級、姓名、物品價格等）

　　3、時光機器科幻畫

　　活動議程安排：

　　一、開幕式：學生雙語主持人致開幕詞（一男一女）

　　二、英語游藝活動 (歡迎家長參與，凡家長參與的學生多加一顆星)

　　1、排球傳話（負責教師：z）

　　規則介紹：一次3組拍球比賽，一生站在10米跑道的起點，另一生站在終點。老師輕輕在起點的學生耳邊說一句英語，學生拍著球跑到終點告訴另一生，再拍球返回，并告訴老師這句話。第一名返回且敘述正確的得3顆星，第二名返回且敘述正確的得2顆星，第3名返回且敘述正確的得1顆星，敘述不正確的不得星。

　　2、flee market 自由大賣場（負責教師：z）

　　規則介紹：每個人帶自己的小物品，上面用英文標上物品名稱和價格。然后大家都把東西放在展臺上，進行選購。每班選出8個英語售貨員，分兩批輪換在柜臺內進行買賣交易。在買賣的過程中都要用英語進行交流。每個學生在物品交易的過程中必須用真的錢幣。每個售貨員可以得到1個星星，賣幾件物品就可以再得到幾顆星星。凡是帶物品的同學都可以得到一個星星，再買一件物品就可以再得到兩個星星。（最多4顆星）

　　3、time machine 時光機器（負責教師：z學校老師）

　　規則介紹：充分展開想象，畫出20年后你的未來世界的樣子，然后用英文給大家介紹自己的圖畫。畫出比較漂亮的圖畫的得到一顆星，水平一般的'英語介紹再得到一顆星，水平較高的英語介紹再得到兩顆星。（為節省時間，學生可以在活動前提前畫好自己的作品）

　　4、face painting （負責教師：z學校外教）

　　規則介紹：首先外教帶領學生看看板圖片，并介紹歐美節日風情，領會西方文化，然后外教帶領學生畫臉譜、畫彩蛋、做南瓜燈，也可以自己提前購買面具。凡是帶來面具、雞蛋的學生，就可以得到一顆星，帶來南瓜的得到兩顆星。再根據畫好的臉譜、彩蛋和制作的南瓜燈的質量，加一顆或兩顆星。（最多4顆星）（注意：畫臉譜必須用水粉筆，畫彩蛋可以用水粉筆或水彩筆。學生所用筆、面具、雞蛋、南瓜自帶）

　　5、Calsunshine cinema 加州陽光電影院（負責教師：z）

　　規則介紹：每班挑選英語成績較好的20名學生到多功能廳觀看電影，共分4組，一組是一、二班的學生，二組是三、四班的學生，三組是五、六的學生，四組是孫家疃的學生。觀看10分鐘的電影后，學生回答教師根據電影內容提出問題，或者讓學生模仿電影中角色進行表演等等。凡是能夠遵守紀律認真看電影，領會電影意思的學生每人得到一顆星，再根據回答問題或模仿的水平得到一顆或兩顆星。（注意：看電影的學生最好每人帶一個本和筆，屆時注意聽學校廣播及時進入電影院，遲到者不讓進入）

　　6、快速找句子（負責教師：z）

　　規則介紹：給學生提供很多單詞卡片，限時30秒，看誰能用這些卡片拼出的句子最多，拼出幾個得到幾顆星。（不能超過3顆星）

　　7、外教互動游戲（負責教師：z外教加州教師）

　　規則介紹：外教帶領學生邊跳邊唱邊說，凡是認真跟著外教說唱的學生每人加2顆星，不認真者不加星．

　　獎品組：（負責教師：z）

　　每個學生闖過所有的關后,把闖關卡交到辦公樓前的統計處統計無誤后（帶回班級無效），再拿著闖關卡到獎品組領獎品，然后把闖關卡交回統計處。

英語節活動方案9

　　一、指導思想

　　通過舉辦校園英語節，以一系列豐富多彩的英語活動為載體，激發學生學習英語的興趣，營造良好的英語學習氛圍，豐富校園文化生活，讓學生在英語實踐中體會學英語、用英語的快樂。

　　二、活動原則

　　以校為本、分層參與、經歷過程、體驗快樂

　　三、活動主題

　　New Year！New School!

　　四、活動時間：

　　20xx年12月12日~12月23日

　　五、英語節期間活動：

　　各年級根據年齡特點開展具體活動方案：

　　負責老師：各年級英語任課老師、各班班主任及術科老師

　　三年級：英語單詞書寫比賽（主題Our New school）

　　四年級：電子賀卡制作比賽（主題Our New school）

　　五年級；英語標志設計比賽（主題Our New School）

　　六年級；英語電子小報制作比賽（主題Our New school）

　　以上活動以班級為單位，原則上學生全部參與。各年級每班上交參賽稿件。根據上交稿件質量，學校英語教研組組織教師認真做好評選工作。獲獎作品采用展板形式進行展出。

　　六、校園氛圍營造和班級環境布置：

　　校園氛圍：

　　1、電子橫幅標語（英語節閉幕式當天）

　　New Year! New School！

　　the 8th School English Festival

　　2、班級布置，由各班班主任帶領本班學生布置教室，營造圣誕、新年的班級氛圍，充分利用教室后面的板報墻，張貼學生的英語作品。（12月16日之前完成）

　　2、英語節期間，每天課間、中午播放優美動聽的兒童英語歌曲。

　　3、Crazy English Time－－在“英語節”期間學生值勤、師生之間問候、學生之間問候盡可能用雙語交流,充分拓展“英語校園”的`空間。

　　七、12月23日活動流程：

　　1、圣誕老人在早上學生進校門時給學生分發禮物。

　　2、早晨升旗儀式時舉行閉幕式：

　　a.校領導用英語致閉幕詞。

　　b.全校學生同唱“We Wish You A Merry Christmas.”。

　　c.學生展示：博文或哈羅的學生活動展示（節目待定）

　　超級變變變（四4班學生）

　　d.頒獎儀式（公布活動期間各項比賽結果）。

　　2、參觀優秀作品展版

　　12月19日之前“英語書法、電子賀卡、電子小報、英語標語”準備好展版。12月23日在櫥窗展出優秀作品，并組織學生參觀，可持續一周。

　　3、中午觀看一部英文電影。

　　八、活動要求：

　　1、加強宣傳，提高對校園英語節的認識。舉辦校園英語節是“新課程理念”的一次實踐，我們務必認真對待。

　　2、活動要貼近小學生生活，以培養學生的英語能力為目的，提高活動的實效性。

　　3、要加強對英語節活動的指導和協調，英語節活動量多面廣，需各方面協調合作才能勝利進行。

　　4、同時請各位班主任及術科老師協作，配合好英語老師，認真負責的完成英語節的各項活動。

英語節活動方案10

　　活動名稱快樂英語，感恩你我

　　活動目標感受英語國家節日氛圍，學會分享以及感謝別人的幫助。

　　活動時間11月23日/24日(視外教時間而定)

　　活動流程

　　一、前期宣傳工作

　　1.家園聯系欄統一張貼感恩節的相關資料

　　Lala負責收集資料匯總到一張A4紙上，統一打印在周五下班前發放到各個班級。有班級老師負責放置在班級聯系欄。

　　2.小調查表發放感恩節知識競答小紙條。每位小朋友一份，家長協助完成。參與競答并且正確的小朋友感恩節當天可以抽獎一次，禮品是小南瓜一個(南瓜限10個以內)。

　　Lala負責競答題目收集及排版，請wendy協助統計人數并打印。班級教師負責發放、回收、統計，最后將名單上交Lala。小南瓜由徐老師后勤統一采購(另付一份完整的活動材料采購表給徐老師)

　　3. KT展板感恩節節日文化知識宣傳，照片展示。

　　Vivi和Tinner負責收集資料圖片等并彩色打印。請Nana和玉米幫助排版裝飾到KT展板。感恩節當日放置到一樓大廳或者樓臺。

　　二、當天活動環節

　　一、)外教互動英語律動

　　二、)游戲

　　1.中班：淘氣的蘋果寶寶

　　游戲說明在規定的30秒時間內比賽用嘴從臉盆里叼蘋果，成功叼出蘋果的小朋友可以得到這個蘋果作為獎勵，反之就沒有。選手比賽之前需回答出Tinner老師的一個問題：what is it? It’s an apple!

　　材料小小蘋果20只(最好紅蘋果，象征豐收，必需要帶棒棒的)，臉盆3-4只(中班保育員自己到各班去借用)，每只臉盆裝半盆凈水并放入洗好的5-6只蘋果。

　　負責人Tinner和中班得老師、保育員

　　2.小班：給桔子寶寶脫衣服

　　游戲說明三個小班分成4組，在規定的.30秒時間內比賽剝桔子，剝得又快又好的小朋友獎勵一個南瓜貼紙或者南瓜掛件。游戲前跟Vivi老師學說orange

　　材料小桔子100個，大盤子15個，擦手毛巾各班保育員自己帶。

　　負責人Vivi老師和藝術組老師班級老師維持秩序以及選派選手寶寶。

　　4.托班：小小化妝師

　　游戲說明各班選派3名寶寶參加游戲，給南瓜寶寶貼眼睛、鼻子和嘴巴。貼得最棒的小朋友可以獎勵一個南瓜貼紙或者南瓜掛件。

　　材料南瓜圖紙12張以及眼睛鼻子嘴巴卡片若干對;膠水若干;請Lily老師并幫助準備材料

　　負責人Lily和托班老師及保育員

　　5.家長：剝玉米大賽

　　游戲說明先在規定時間內找到玉米，再進行剝玉米比賽。前三名獎品是“南瓜餅”一包。

　　負責人

　　三、)自助餐及點心分享

　　地點：舞蹈房(桌椅由藝術組及英語組老師負責擺放)

　　餐點準備：1.烤雞或者烤鴨、玉米饅頭、南瓜餅、水果沙拉等。(分量由徐老師負責統計及采購)。

　　2.小朋友自帶點心分享

　　三、后期活動延伸

　　以班級為單位將活動照片布置到展板上(配上說明或者是小朋友們想對別人說的感謝語等)，展板放置到一樓門口展示。

英語節活動方案11

　　一、活動目的

　　提高學生學習英語的`興趣，豐富學生的課余生活，拓展學生的英語知識，通過看圖說話，命題作文的形式，培養學生的寫作能力和英語語言運用能力，為廣大學生提供英語學習和展示的平臺。

　　二、參賽對象α年級每班4位同學。

　　三、活動要求

　　1、圍繞圖片進行正確描述和表達。

　　2、要求主題鮮明、語言通順，書寫規范。

　　3、可以自行安排卷面。

　　4、學校提供看圖說話材料和草稿紙。

　　四、活動時間及地點5月8日中午12:40---1：20(暫定)

　　五、負責人及評委

　　負責人：z

　　評委：教務處安排

　　六、評獎方法

　　評出一等獎1名Χ等獎3名θ等獎5名

　　在展示欄中展示優秀作品。

英語節活動方案12

　　一、指導思想

　　以小學英語課程標準和區實施“五個一”工程中“一口流利的英語”工作方向為指導，通過舉辦校園英語節，營造濃厚的英語交際氛圍，讓學生能處處感受英語，運用英語，提升學生的英語綜合素養。通過舉辦豐富多彩的活動，激發學生學習英語的興趣，拓展學生視野，培養學生的創新精神和實踐能力。

　　二、活動口號

　　MoreEnglish,morefun.更多英語，更多快樂。

　　三、活動宗旨

　　人人參與，經歷過程，體驗快樂，培養能力。

　　四、活動時間

　　20xx．3.11-20xx.3.29

　　五、活動內容

　　第一階段：

　　時間：20xx.3.11-20xx.3.15

　　內容：日常英語活利用校園課間鈴聲播放英語歌曲，利用金太陽廣播播放英語故事，介紹西方國家風土人情，人人說英語，運用所學進行日常交際。

　　（1）學生值勤或在校園內用英語問候老師，學生日常交流盡量說英語，提倡雙語交流，形成濃厚的校園英語氛圍。

　　（2）開展教家人說單詞，說句子的活動，從學校延伸至家庭，營造良好的英語學習氛圍。

　　（3）利用英語閱讀等時間觀看英語節目。

　　（4）布置好教室英語角。

　　（5）學習園地中布置學生的優秀英語作品。

　　第二階段：

　　時間：20xx.3.18-20xx.3.22

　　內容：英語創新單項賽

　　三年級：單詞創新設計（每班3-5份）四年級：韻律詩創作（每班3-5份）五年級：詩配畫（每班1-2份）六年級：英語小報（每班1-2份）

　　上交作品時間：20xx.3.20，天一校區交孫靜怡，陽光校區交黃嬋君，

　　評比時間：20xx.3.21，三四年級對調、五六年級對調評比，按年級評出一、二、三等獎。

　　展出時間：20xx.3.22各年級組教研組長負責，將優勝作品布置展板展出于本年級組的走廊內，作品旁附上作者照片等信息資料。

　　第三階段：

　　時間：20xx.3.25-20xx.3.29

　　內容：英語節目匯演（1）三四年級：大合唱（比賽地點：階梯教室比賽時間：四年級3.28午間；三年級3.28班隊活動）

　　五六年級：朗誦（比賽地點：各班教室比賽時間：3.28班隊活動）

　　比賽內容由各教研組長確定，評比時間即比賽當天，三四年級對調評分，五六年級對調評分按年級評出一、二、三等獎。

　　（2）各班出好一期以英語節為主題的黑板報。

　　評比時間：20xx.3.26按年級評出一、二、三等獎。

　　（3）各年級英語社團進行一次英語百詞大賽，由各位社團負責老師出卷，利用社團活動時間完成比賽，教研組長帶領本年級組其他教師共同閱卷，評選出一、二、三等獎。

　　（4）各班總結，并表彰表現優秀的學生，發放“閃光卡”。

　　（5）各位教師積極收集英語節資料，尤其是學生參與活動和教師參與指導的照片，每人需上交一篇照片配文字的.通訊（以本年級或本班為活動為內容），三、五年級在3.25日前上交，四六年級在3.29之前上交，天一校區交孫靜怡，陽光校區交黃嬋君。

　　希望各班認真準備，積極參與此次校園英語節，尊重、愛護和引導學生在活動過程中所蘊含的求知熱情和探索精神，通過學生體驗、實踐、參與、合作與交流的方式，為他們提供展示才能的舞臺，開發其智慧潛能，培養其英語綜合運用能力，豐富他們的校園文化生活。

英語節活動方案13

　　一、指導思想

　　二、活動主題

　　We love English！我們愛英語！

　　三、活動口號

　Happy English！Happy life！快樂英語！快樂生活！

　　四、活動時間：4月24日——5月16日

　　五、活動推進

　　（一）準備階段

　　4月中旬：英語節宣傳發動、開幕

　　（二）活動階段

　　4月下旬：英文歌曲播放、英語板報設計、英語角開辟、英文影片推薦欣賞、學唱英文歌曲

　　5月上中旬：一、二年級學唱英文歌曲、三年級英語字母想象畫設計比賽

　　四年級英語單詞比拼賽、五年級英語賀卡制作和英文歌曲演唱比賽

　　六年級英語故事大比拼和英語能力秀一秀

　　（三）第三階段

　　5月中旬：閉幕式、表彰與總結

　　六、活動具體安排

　　（一）開幕式：4月24日（第10周周三早上）

　　（二）氛圍創設

　　1．英語節活動宣傳海報設計比賽

　　［說明：全校每班設計1份，于4月28日（第10周周六）張貼在教室門口瓷磚上方，建議張貼前用寬透明膠布封好，并將圖片上傳班級博客參加評選。評選方式以每班下發10張學生選票結合英語組、美術組老師進行綜合評選。具體負責：z］

　　2．開辟英語角（4月26日，第10周周五檢查）

　　［各相應英語老師提供材料，班主任負責刊出。］

　　3．播放英文歌曲（第10周周三開始播放）

　　［英語組潘淑英提供，z落實每天早上、中午、下午、課間穿插播放。］

　　4．英語問候遍布校園［英語老師教授，班主任強調開展。］

　　5．會唱一首英文歌曲（第10周周三下發到各班，于第12周開始在課前唱中開始。）

　　6．經典英文影片欣賞推薦。（英語組王英提供，各班上傳博客推薦，第10周周三前）

　　（三）活動開展

　　1．我愛學英語（一、二年級）

　　［學唱一首英文歌］

　　2．英語Ａ、Ｂ、Ｃ（三年級）

　　3．英語單詞比拼賽（四年級）

　　［即集體英語單詞比賽，時間：第12周周三早上，負責：z。］

　　4．英語賀卡制作比賽、英文歌曲演唱比賽（五年級）

　　［英語賀卡制作比賽，每個同學在美術老師的.指導下，班主任督促安排下任意設計一份，每班自行開展評比，其中一等獎10%，二等獎20%，三等獎30%，將班級評選結果上傳班級博客，選擇5份參加學校評比，于第12周周二上交英語組辦公室，具體負責：z。］

　　［英文歌曲演唱比賽，時間：第12周周三班隊課；地點：各班教室；評委：英語組、音樂組老師；負責：z。］

　　5．英語故事大比拼、英語能力秀一秀（六年級）

　　［英語故事大比拼，每班推選2名同學參加，第13周周三早上，負責：z。］

　　［英語能力秀一秀，第10周周四，教務處統一安排。］

　　注：每項比賽項目的具體活動安排將以通知的形式發文，請相關年級予以關注。

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　　（四）閉幕式

　　時間：第13周周四早上

　　地點：操場

　　內容：頒獎；優秀節目展演：英文歌曲若干首，英文故事若干個；優秀作品展出。

英語節活動方案14

　　一、活動宗旨

　　通過舉辦校園英語節，營造濃厚的英語交際氛圍，讓學生感受英語，應用英語，英語教研組活動方案。通過舉辦豐富多彩的各項活動，激發學生學習英語的興趣，培養學生的創新精神和實踐能力。為學生提供展示才能的.舞臺，拓展學生視野，豐富校園文化。

　　二、活動主題

　　Good —— Better —— Best !

　　三、活動要求

　　全員參與自主學習合作交流體驗快樂

　　四、活動時間

　　20xx年9月14日—— 20xx年9月30日

　　五、活動過程

　　1. 9月14日——9月15日：英語節前期準備（制定活動方案等）

　　2. 9月16日英語節開幕式（早操集會時間舉行）張覺校長致詞。

　　3. 9月16日——9月17日：特級教師龔海平老師親臨現場指導青年教師課堂教學。

　　4. 9月18日——9月25日：全校開展豐富多彩的活動

　　（1）全校學生在音樂課、英語課上學唱一首英語歌《雪絨花》。

　　（2）各班在英語老師的帶領下組織相應的活動。

　　二三年級英文書寫比賽（字母、句子）（何郁蘭老師負責準備書寫材料。）

　　四年級 “我愛記單詞”比賽（ Do you remember ? ）

　　（沈潔老師負責準備單詞材料。）

　　五年級英文小故事表演賽（計振瑜老師負責準備5則小故事材料。）

　　六年級英語知識競賽（卜芳靜老師負責準備知識競賽材料材料。）

　　5. 9月24日——9月29日成果展示（地點：演播廳）

　　9月24日（午自習）：二三年級英文書寫比賽（全班參與）

　　9月25日（午自習）：四年級 “我愛記單詞”比賽（每班5人）

　　9月28日（午自習）：五年級英文小故事表演賽（每班2人）

　　9月29日（午自習）：六年級英語知識競賽（每班5人）

　　評委：顧麗萍王霞芬方瑩新聞報道：何郁蘭沈琳卜芳靜

　　六、活動獎勵

　　以上活動以年級為單位，各項比賽設一、二、三等獎若干名，獲獎證書由科教處統一發放。學校英語教研組組織教師認真做好評選工作。按年級評出最佳英語“書寫之星”、“記憶之星”、“表演之星”、“未來之星”。

　　七、英語節閉幕式：（時間：9月30日早操）

　　1、張覺校長致閉幕詞 2、宣布頒發英語節各類獎項 3、集體演唱《雪絨花》

英語節活動方案15

　　一、指導思想：

　　通過舉辦校園英語節，激發學生對英語的興趣和愛好，提高學生的聽，說，讀，寫的能力，以豐富多彩的英語活動為載體，營造良好的英語學習的`氛圍，豐富校園文化生活，讓學生在英語活動中體會到學英語，用英語的快樂。今年的英語節內容定位為“走進英國”。師生們將以獨特的視點，全方位地感受英國文化的魅力、了解英國風情、英國名人、英國景觀和英國文學等。

　　二、活動口號：

　　more english， more fun。多些英語，多些快樂。

　　三、活動時間：

　　20xx年4月6日———30日

　　四、活動領導小組：

　　組長：xx

　　成員：xx、各班班主任

　　特邀：音、體、美、電教老師等

　　英語節活動是學校教育教學活動的一部分，感謝全體教師積極參與，協同管理。

　　五、具體活動方案：

　　英語節開幕時間：20xx年4月6日

　　地點：學校操場

　　1召開英語節動員會，宣布活動方案，布置具體工作。

　　2宣傳英語節，鼓勵全校同學積極參與。

　　3各年級布置、評選優秀英語節作品。（英語任課老師）

　　六、英語節期間活動：

　　本屆英語節主要有以下活動：

　　1技能之賽（如：學生英語書寫、寫作、卡片、小報等制作評比）；

　　2文化之旅（如“英國文化知多少”知識競賽、英語習語講座、英語影片欣賞等）；

　　3體驗之行（如：英語歌曲、美文、劇本展演活動、教師課堂展示活動、聆聽專家講座等）

　　三大版塊活動，為每一個學生提供了鍛煉自我、展示自我、張揚個性的舞臺，豐富多彩的活動，激發了興趣，增長了知識，開闊了視野，歷練了英語，挖掘了潛能，同學們盡情享受著英語帶來的快樂。

　　活動（一）：開幕式

　　4月6日：英語節開幕儀式

　　對象：全體學生

　　地點：外操場（若下雨，則在教室收看電視直播）

　　1校長致開幕詞并向學生宣傳本屆英語節開幕及活動內容。

　　2英語老師代表講話及宣布口號。（顧）

　　活動（二）：英文書寫比賽

　　對象：3—6年級學生（每班挑選5名學生到四樓會議室參賽。）

　　內容：比賽前由教師確定（王）

　　時間：4月14日

　　要求：書寫教科書上或課外閱讀內容均可。三年級書寫字母和單詞；四年級書寫句子；五、六年級書寫對話或短文。

　　活動（三）：英語歌曲、美文或劇本表演比賽

　　對象：2—6年級學生，全體英語教師

　　內容：自定

　　時間：4月16日下午

　　要求：各班出一至三個節目，個人和團體節目均可，代表本班級參賽，記團體總分。

　　活動（四）：英語賀卡制作比賽

　　對象：4—6年級全體學生（崔）

　　主題：mother’s day/father’s day

　　時間：4月23日（每班挑選5張設計好的賀卡晚前交英語組參評）

　　活動（五）：英語手抄報比賽

　　活動對象：五、六年級學生（郁）

　　主題：自定

　　時間：4月23日（每班挑選5張優秀的英語小報晚前交英語組參評）

　　要求：8k英語手抄報，可合作，要求內容健康向上，以英語為主；版面整潔、美觀、版面四周留有一公分空白。必須是學生自己動手制作的作品。

　　活動（六）：英語作文比賽

　　活動對象：5—6年級學生（施）

　　時間：4月23日（每班挑選四篇優秀作文晚前交英語組參評。）

　　活動（七）：英語動畫片欣賞

　　活動對象：全體學生（全體英語教師及任課教師）

　　時間：4月13/16/23日下午第三課

　　活動（八）：“英國知識知多少”知識競賽

　　活動對象：4—6年級每班選擇5位學生（顧、楊、陳）

　　時間：4月15日中午

　　地點：四樓會議室

　　活動（九）：英語習語電視講座

　　活動對象：全體學生（顧）

　　時間：4月13日下午第三課

　　地點：各個教室

　　活動（十）：頒獎儀式

　　參加對象：各單項比賽獲獎選手、各班學生代表和英語教師

　　時間：4月28日下午

　　地點：四樓會議室

　　七、獎勵辦法

　　1各個人項目比賽選出一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名。給每個獲獎選手頒發獲獎證書和獎品。

　　2根據班級團體總分，以年級為單位，評出團體一、二、三等獎，頒發獲獎證書。

　　八、其他

　　做好英語節期間各類資料收集與活動總結工作！（照片、錄像等資料）

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