數學競賽活動方案大全【15篇】
為了確保工作或事情順利進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么應當如何制定方案呢？下面是小編幫大家整理的數學競賽活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數學競賽活動方案1
一、活動目的：
為了豐富校園文化生活，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生學習數學、應用數學知識的能力，展示學生在數學學科學習中的'成果，特舉行數學知識應用競賽活動。
二、競賽時間：
20xx年11月18日下午2：003：00。
三、競賽地點：
多媒體教室、紅色影院室。
四、參賽對象：
小學一至六年級學生，每班5名。
五、競賽方式：
采用筆試形式完成。
六、報名時間：
20xx年11月15日到20xx年11月16日。
七、組織機構：
組長：xxx
副組長：xxx
成員：數學教研組全體成員
八、人員安排：
xxx
九、獎勵辦法：
各年級均設一、二、三等獎，具體名額教導處以成績評定，并頒發(fā)獎狀。
十、注意事項：
1、各班數學教師負責學生報名，并于11月16日放學前將選手名單以紙質方式報數學教研組，并注明班級。
2、出題人員于11月17日保質保量將試卷打印好交教導處，并提送一份參考答案。
3、閱卷人員于下周星期一8：30將成績和試卷一并報送教導處。
數學競賽活動方案2
根據瑞昌市教育局《關于組織市小學數學優(yōu)異課教學競賽活動的通知》精神，結合北片小學一區(qū)教研活動安排的`實際，為確保篩選優(yōu)秀教師參加市局比賽和教研活動正常有序的開展，特擬定此實施方案：
一、活動目的
為了進一步深化新課程改革，加快適應新教材、新教法的步伐，調動小學數學教探討教學的積極性，優(yōu)化課堂教學，全面提高小學數學教學質量，促進遠程資源在教育教學中得到廣泛的應用，為老師們提出來供一個互相交流、展示的平臺。
二、參賽對象：
小學北片一區(qū)五校數學教師各一名，共五人
三、參賽內容
義教北師大版1~5年級本學期教材。（注意教學進度選擇教材內容）
四、競賽要求
�。�1）各學校選拔一名教師參加片區(qū)初賽，年齡不限。
�。�2）參賽教師必須合理利用遠程網絡資源。
五、參賽時間及地點：
4月2日在碼頭學區(qū)
六、評價成員：
五學區(qū)主管教學校長及數學骨干教師
七、設獎辦法：
設市優(yōu)質課競賽一、二、三等獎；競賽第一名代表北片一區(qū)參加市優(yōu)質課競賽，獲獎選手由教育局頒發(fā)獎證。
數學競賽活動方案3
口算是數學中重要的組成部分，是學生學習數學的基礎，也是學生應該具備的基本技能。口算能力的高低，對學生基本的運算能力有著極其重要的影響；為了進一步提高學生的口算能力和速度，同時培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力及思維能力，從而培養(yǎng)學生的競爭意識和能力。根據我校的實際情況，特舉辦學生口算比賽，方案如下：
一、活動宗旨：
通過這種方式激發(fā)學生學習數學的積極性，鞏固學生的口算知識，提高學生的口算速度，提升學生的口算能力。數學學科中培養(yǎng)學生扎實的口算基礎技能與靈活敏捷的思維習慣是一項長期的工作，必須持之以恒地開展。
二、活動目的：
1、加強學生對口算的熟練程度，進一步提高學生口算的速度，提高口算能力。
2、通過競賽，激發(fā)學生學習數學的興趣，重視口算，掌握正確的`口算方法。
3、豐富學生的課余生活，提高學生綜合素質。
三、活動時間：
20xx年11、22—11、26一周。
四、參加活動人員：
一至六年級全體學生。
五、活動方式：
各年級提前準備紙質口算練習題，不得使用其他計算工具，考查學生在規(guī)定時間內（10分鐘）做對的題數。
六、活動規(guī)則及要求：
1、學生聽統(tǒng)一信號，宣布比賽“開始”和“結束”。
2、學生在規(guī)定時間內進行答題，結束信號響起應停止答題。
七、評選辦法：
1、本著公平、公正、公開的原則進行評選。
2、每位學生10分鐘答題時間，根據學生在規(guī)定時間內正確答題的數量進行評選。
八、獎項設置：
活動結束將根據學生口算的正確率評定口算小能手，每班5人。
數學競賽活動方案4
一、活動目的
為了激發(fā)我校學生學習、鉆研數學的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的'思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養(yǎng)。我校決定在20xx年10月舉行數學競賽活動。
二、參賽對象
（一）口算競賽：三至五年級全體學生
（二）趣味數學競賽：每班選派12名學生
三、競賽時間和地點
�。ㄒ唬└傎悤r間：
1、口算競賽：20xx年10月19日7：40—8：15（7：50開始答卷）
2、趣味數學競賽：20xx年10月17日16：05—17：55
（二）競賽地點：
1、口算競賽：本班教室
2、趣味數學競賽：階梯教室
�。ㄈ┍O(jiān)考教師：
1、口算競賽：本班級當天早讀教師（考試結束后卷紙交予班級數學教師）
2、趣味數學競賽：曾憲力、何麗、張輝
四、競賽形式
筆試，在規(guī)定時間內完成競賽試卷。
五、競賽標準
根據卷面分數評出各類獎項。
六、獎項設置
�。ㄒ唬┛谒愀傎悾焊靼嗉壨七x5名優(yōu)勝學生
�。ǘ┤の稊祵W競賽：三年級一等10名，二等20名
四年級一等5名，二等10名
五年級一等5名，二等10名
七、活動要求
�。ㄒ唬┱埍O(jiān)考教師及時到崗
�。ǘ┛荚嚱Y束后卷紙收齊及時交至數學教師
數學競賽活動方案5
一、指導思想：
為了豐富學生的學習生活，培養(yǎng)學生的數學觀，增強學生對所學數學知識的.運用水平，營造良好的學習氛圍，提高學生的邏輯思維能力，特舉行本次數學知識競賽活動。
二、活動目的:
通過競賽，提高學生計算的速度和計算的準確率；培養(yǎng)學生靈活運用知識解決生活中的實際問題的能力；激發(fā)學生學習數學的興趣，發(fā)展學生的思維能力；培養(yǎng)學生集體主義榮譽感和競爭意識。
三、活動領導小組機構：
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
四、競賽時間和地點：
競賽時間：20xx年6月16讓（周四）下午
競賽地點：電教室
五、參賽學生：
三年級10人，四、五年級每班12人，六年級15人。
六、命題安排：
三年級：xxx四年級：xxx
五年級：xxx六年級：xxx
七、監(jiān)考安排：
xxx xxx
八、閱卷安排
三年級試卷負責人：xxx
四年級試卷負責人：xxx
五年級試卷負責人：xxx
六年級試卷負責人：xxx
九、評比方法：
以年級為單位，各年級設一、二、三等獎，其中一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。
數學競賽活動方案6
一、活動目的
為進一步落實《數學新課程標準》，檢測學生數學計算學習情況，極力激發(fā)學生學習數學的興趣，促使學生“準確、快速、科學、靈活”地進行計算。我校決定舉行全校性的計算比賽活動。通過這種方式激發(fā)學生學習數學的興趣，調動學生學習數學的積極性，鞏固學生的基本計算方法，加強學生對計算的熟練程度，進一步提高學生計算的速度和正確率，提高學生的計算能力，發(fā)展學生的思維能力。
二、主辦：
教導處
三、承辦：
數學科各年級組
四、競賽時間和地點：
20xx年12月日（周四）下午在學校相應班級教室舉行。
一年級：113班二年級：111班三年級：109班四年級：107班五年級：105班六年級：103班
五、參加單位：
一至六年級全體學生。
各班先自行組織預選，然后根據成績每班選出10名學生參加學校統(tǒng)一組織的比賽。
六、決定名次的獎勵辦法。
本次比賽是以年級為單位，每個年級按總分評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎四名，學校將給與獎勵證書和一定的獎品；年級組滿分學生將獲得“神算之鷹”稱號證書。
七、競賽辦法：
�、疟局焦_的.原則，開展競賽時各年級同時進行。⑵本次競賽的時間為60分鐘。
⑶各年級組的老師必須按教導處的要求提前做好準備。
口算題：80道（每小題0.5分）筆算題：20道（每小題3分）八、比賽時以廣播口令為準。九、監(jiān)考老師：
一年級：項甜甜四年級：李華二年級：金則娥五年級：漆少丕三年級：向海燕六年級：趙美絨
數學競賽活動方案7
本次競賽本著從基礎入手，結合學生學習的實際情況，主要培養(yǎng)、提高學生的計算能力，重視良好計算習慣的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成嚴格、認真、一絲不茍的'學習態(tài)度和堅韌不拔、勇于克服困難的精神。我校特定于第六周在本校七年級學生中舉行一次數學計算能力競賽，具體競賽方案如下：
一、競賽組織機構：
考務、出卷：
監(jiān)考：理科組老師閱卷：七年級全體數學老師
二、參賽人員：
七年級全體學生
三、獎項設置：
本次競賽設置一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名
四、競賽時間：
第六周周四（3月31日）下午（16：10-16：50）
五、考場安排：
在本班教室進行
六、監(jiān)考教師安排
監(jiān)考教師務必從嚴監(jiān)考，杜絕舞弊現象。改卷教師務必做到公正、公平。
七、注意事項
1、參賽學生應準時到位，凡在規(guī)定時間內未出現者視為主動棄權。
2、組織人員要做好學生安全防范工作，確�；顒佑行颉㈨樌M行。
3、活動結束，應組織學生清掃考場，關好門窗。
活動安排如有不周之處還望諒解，指正。
中學理科教研組
數學競賽活動方案8
一、活動目的
為激發(fā)學生學習數學的興趣，增強學生學數學，用數學的`動力，豐富學生的課余生活，促進數學教學質量的提高。通過競賽獎勵數學能力突出，表現優(yōu)異的學生。擬于12月2日（第十四周星期二)舉行高中數學競賽。
二、比賽時間：12月2日晚6：20---8：20
三、比賽地點：學校階梯教室（或高二級兩個活動室）
四、活動對象：
高一、高二年級學生（各級參賽選手分別60人）
五、活動方式：
以年級備課組為單位，各年級分別命題，同時開展數學競賽
六、題型及評分標準：（總分100分）
1、填空題共15題，每題4分，共60分
2、解答題共05題，每題8分，共40分
七、獎項設置：
分級設獎，每級設一等獎3名、二等獎4名、三等獎8名。獲獎學生頒發(fā)獎品，一等獎的指導教師頒發(fā)榮譽證書。
八、命題人：
高一級：鄧華貴
高二級：楊水源
九、工作人員：
總負責：劉青青
協調：楊漢林、楊福生、（橫幅、攝影）
監(jiān)考：高一級：周麗群、鄧華貴
高二級：胡芫禎丁敏
評卷人員：高一級：謝大鈺、鄧華貴、肖珍、周麗群
高二級：鐘水兵、楊水源、胡芫禎、丁敏
備注：因活動時間為晚上，所以工作人員按晚自習蹲班發(fā)放加班費。
數學競賽活動方案9
一、指導思想
本次活動目的是為進一步管貫徹新課程標準，提高小學生的計算能力和計算速度，拓展學生解題思路與知識面，培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力、思維能力以及競爭意識和競爭能力，調動學生學習數學的積極性。我校數學科決定組織20xx學年度第二學期的口算、筆算、估算競賽活動。
二、組織領導
活動由教導處組織，數學組組長協調，任課教師充分做好準備工作。
三、競賽時間
20xx年4月13日星期五下午第一節(jié)
四、參賽對象
1-6年級全體學生
五、競賽方式
時間安排是1-2年級10分鐘，3-4年級15分鐘，5-6年級20分鐘內完成。以班級為單位進行競賽，各班科任或任課老師監(jiān)考。
六、競賽內容
各年級按教學進度編制相應的口算、筆算、估算競賽題，（一年級編制口算、兩步計算）要求試題要有層次、有適當的`題量，具有一定的靈活性、科學性。試題經教導處和科組長審查合格后使用。
七、本次活動的要求
1、評卷：同年級老師流水閱卷。
2、題型：口算、筆算、估算。（一年級口算、兩步計算）
3、評分要求：口算30分，筆算40分，估算30分。（兩步計算70分）4、評獎：各個年級評選出一等獎一名、二等獎2名、三等獎3名。
數學競賽活動方案10
20xx年4月13日，劉集鎮(zhèn)中心小學數學口算、筆算、估算競賽活動在小學教學樓舉行。此次活動得到了領導的大力支持，許坤秀校長親自組織小學數學教師，并自始至終參加活動。
一、活動的準備過程及具體的實施過程：
經過全體小學數學教師討論，小學數學口算、筆算、估算競賽于4月13日下午2：30開始，活動按年級組來競賽，每位教師擬定50道左右算題，在班中進行比賽。具體安排如下：
一年級數學教師監(jiān)考二年級，二年級監(jiān)考三年級，以此類推，輪換監(jiān)考。
時間安排是1-2年級10分鐘，3-4年級15分鐘，5-6年級20分鐘內完成。以班級為單位進行競賽，各班科任或任課老師監(jiān)考。負責人要記好收試卷的時間以及評卷的工作，到時候統(tǒng)一交給組長。
二、本次活動主要針對目標
以研討“人文計算”這一課題作為動力，在學生中開展形式多樣的口算、簡算等教學活動，激發(fā)學生學數學的興趣，增強教學在生活中的體驗，促進學生個性和諧、全面發(fā)展。
三、組辦了本次活動取得的成效
為了激勵更多的學生參與到“學數學用數學”活動中，我們注重學生的參與過程，整個活動開展得緊張而有序。根據學期工作計劃的要點，很好地完成了各項工作目標，并取得優(yōu)異成績。
四、總結活動中存在的問題和不足1、學生的'基礎知識掌握的不夠扎實。
2、缺乏邏輯思維能力，對于沒有接觸過的題，沒有很好的思考，導致出錯。
五、通過本次的競賽，我們在以后的教學中要做到以下幾點：
1、加強基礎知識的教學，在平時的教學中，務實每一個知識點。
2、加大練習量，開闊學生的視野。
3、培養(yǎng)邏輯思維能力，加強學習方法的指導。
數學競賽活動方案11
一、活動目的：針對我校學生數學基礎差，對基礎知識、基本定理、概念掌握不牢的現狀，為了夯實基礎知識，促進學生對書上基礎知識、定理、定義、概念的理解掌握；同時為了培養(yǎng)我校學生學習數學的興趣，提高數學思維，本著“抓基礎，練技能”的宗旨，考查學生對數學基礎知識的掌握舉辦此次數學知識競賽。
二、主辦單位：阿勒泰市第三中學高中部教務處
承辦單位：高中部數學
三、競賽各項人員安排：
1、出卷人：張志強
2、監(jiān)考人員：各班班主任
3、閱卷組：數學組
四、競賽時間：統(tǒng)一于周日（12月XX日）第九節(jié)課在各班教室同時進行，有各班班主任監(jiān)考。于12月X日公布獲獎名單。
五、參賽對象：高一、高二全體學生
六、競賽方式以及競賽題范圍：競賽以答試卷的方式進行，教師下發(fā)相應的'試題，學生在規(guī)定的時間內答完，并上交答卷。范圍是：
七、獎項設定及發(fā)放時間
1、一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎6名
2、20xx年12月日頒發(fā)獎品
八、資金預算：見附表1。
數學競賽活動方案12
一、競賽目的：
為了進一步提高我校學生的口算能力，培養(yǎng)良好的計算習慣，提升學生的創(chuàng)新思維意識，為學生搭建展示、學習、交流的平臺，促進學生數感的全面提升，我校數學組決定本學期舉行口算競賽活動。
二、競賽時間：
6月15日（下周一）下午第二節(jié)課統(tǒng)一進行全校的.競賽活動。
時間40分鐘，題量100道口算題。
三、參賽對象：
1-6年級全體學生參賽，其中對年級前二十名獲獎者頒發(fā)證書并張榜表揚。
四、競賽方式：
以年級為單位進行競賽，相鄰年級老師交換制卷、評卷。
五、競賽內容：
各年級數學試題按教學進度編制相應的口算題，總數100道。要求試題具有一定的靈活性、科學性。
六、制卷、評卷安排：
一年級：余XX
二年級：周XX
三年級：麥XX
四年級：許先XX
五年級：李XX
六年級年級：蔡XX
評卷時間：交叉閱卷，下周五之間完成。
七、本次活動的要求：
1、評獎：每年級評選出前20名，一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名。
2、成績匯總：教師閱卷之后要及時統(tǒng)計好成績交教導處封存。
數學競賽活動方案13
一、為了進一步推動我校小學數學課堂教學改革，加強教學實踐研究，優(yōu)化教學過程，夯實教學基本功;給青年數學教師一個鍛煉和展示的舞臺，從而更好地促進他們的專業(yè)成長，經研究決定舉行紅旗小數學青年教師說課比賽。
二、參賽對象: 年齡未滿40周歲的青年數學教師。
三、比賽時間： 20xx年10月15上午八點半
四、比賽地點: 學校新食堂
五、比賽評委：待定
六、比賽事宜：
1、在10月15日八點半前請參賽教師以抽簽形式決定說課順序。
2、說課內容：本期小學數學(西師版)3至5年級教材內容。
3、說課時間：說課時間限定在12至15分鐘
4、說課要求：依據新課標教學理念，目標要明確。重點突出，有解決難點的.方法，能聯系實際，說教法、學法，并結合教育教學理論對教法、學法進行闡述。注意教育說課的流程清楚、完整，安排合理。并使用多媒體課件展示
5、評獎：活動評出一、二等獎。由第一名代表學校參加高新區(qū)說課競賽。
6、比賽結束后參賽教師需將說課稿上交。(可交電子文稿)
七、未盡事宜，另作通知
數學競賽活動方案14
一、指導思想
為了激發(fā)小學生學習、鉆研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長。我校決定在20xx年4月18日舉行數學競賽活動。
二、活動目的
通過數學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數學的興趣；同時，通過競賽了解小學數學教學中存在的'問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數學教學收集一些參考依據。
三、參賽對象
二年級全體同學參加競賽。
四、競賽時間和地點
1.競賽時間：20xx年4月18日
2.競賽地點：各班教室
五、競賽形式及時間
形式：筆試
時間：40分鐘內完成一張競賽試卷。
六、組織機構
組長：胡擁軍
成員：二年級數學教研組全體成員
七、競賽標準
根據卷面分數評出各類獎項。
八、獎項設置
按年級評選出一、二、三等獎，具體名額以成績評定，并頒發(fā)獎狀。
九、注意事項
1、各班數學老師負責學生的報名參賽工作。
2、各年級出題人員保質保量的將試卷打印好交教導處，并提送一份標準答案。
數學競賽活動方案15
本次競賽本著從基礎入手，結合學生學習的.實際情況，主要培養(yǎng)、提高學生的計算能力，重視良好計算習慣的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成嚴格、認真、一絲不茍的學習態(tài)度和堅韌不拔、勇于克服困難的精神。我校特定于第六周在本校七年級學生中舉行一次數學計算能力競賽，具體競賽方案如下：
一、競賽組織機構：
考務、出卷：
監(jiān)考：理科組老師閱卷：七年級全體數學老師
二、參賽人員：七年級全體學生
三、獎項設置：本次競賽設置一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名
四、競賽時間：第六周周四（3月31日）下午（16：10-16：50）
五、考場安排：在本班教室進行
六、監(jiān)考教師安排
監(jiān)考教師務必從嚴監(jiān)考，杜絕舞弊現象。改卷教師務必做到公正、公平。
七、注意事項
1、參賽學生應準時到位，凡在規(guī)定時間內未出現者視為主動棄權。
2、組織人員要做好學生安全防范工作，確�；顒佑行�、順利進行。
3、活動結束，應組織學生清掃考場，關好門窗。
活動安排如有不周之處還望諒解，指正。
中學理科教研組
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