讀書活動比賽方案

時間：2024-07-14 16:33:01 活動方案

讀書活動比賽方案（通用）

　　為保障事情或工作順利開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的讀書活動比賽方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀書活動比賽方案（通用）

讀書活動比賽方案1

　　一、活動目的

　　為充分調動廣大教師工作積極性，切實提高廣大教師的讀書熱情，增強教師自我發展的.精神動力，消除教師職業倦怠，進一步激發教書育人的責任感，使命感，營造關心關愛教師成長的良好氛圍，進一步豐富校園文化內涵，提升教師的演講水平和師德素養，特舉行此次演講比賽。

　　二、演講主題

　　本次活動演講的主題是“做幸福快樂的讀書人”，抒發自己的真情實感。

　　三、參賽對象

　　全體教師。

　　四、比賽地點及時間

　　地點：幼兒園活動室

　　時間：20xx年12月11日（星期四晚上19：30）

　　五、比賽方式

　　參賽教師抽簽決定演講的順序。

　　六、活動分工

　　活動組織：理科組

　　攝影：XX

　　新聞報道：XX

　　七、評審小組

　　組長：XX

　　評委：XX

　　主持：XX

　　計分：

　　八、獎項設置

　　一等獎名，二等獎名，三等獎名。

讀書活動比賽方案2

　　一、活動背景

　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書經常陪伴我們的左右，無論是以前、現在、還是未來，書都不會離開我們一步。讀書既能增進課外知識，又能培養自己的`高尚情操。

　　二、活動宗旨

　　為了進一步倡導讀書和學習，幫助大學生樹立遠大理想，引導大學生會做人，學會學習，學會發展，增強大學生的創新精神和創業意識，加強學風建設，營造濃厚的校園文化氛圍，構建和諧文明校園。

　　三、活動主題

　　讀書勵志成才

　　四、活動對象

　　機電工程系全體學生

　　五、活動時間

　　初賽：20xx年5月16日

　　決賽：20xx年5月23日

　　六、活動內容

　　以班級為單位報名，每班派出不少于2名同學參加初賽。演講內容圍繞“讀書勵志成才”這一主題，有感而發，聯系實際。可以是書評，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發生的小故事等等，演講題目自擬。

　　七、活動地點：

　　教學樓xx5多媒體教室

　　八、活動流程

　　(1)主持人上場，宣布比賽開始，宣讀比賽要求及評分細則；

　　(2)比賽開始，主持人請1號選手上演講，1號選手演講結束后2號再上臺演講，依次類推。

　　(3)宣布得分

　　(4)學工辦負責老師分別作出點評和總結。

　　(5)頒獎

　　(6)比賽結束后，團總支相關人員留下進行會場清理。

　　九、活動安排

　　宣傳部：提前一小時到達比賽地點，布置場地，組織選手抽簽。

　　組織部：制作ppt，協調場內選手以及主持人和頒發榮譽證書。

　　文藝部：準備評分表以及活動現場所需的文字材料，統計得分。

　　十、獎項設置

　　一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎若干

讀書活動比賽方案3

　　為提高學生的讀書意識和讀書品味，進一步推動學生的讀書熱情，使學生學會與書為友，與書為伴，豐富知識，增長才干，學校決定舉行此次演講比賽，現將有關事宜如下：

　　一、活動主題及內容：

　　主題：“我與祖國共奮進，我與xx同發展”

　　內容：歌頌我國建國以來翻天覆地的變化，頌揚中國人民艱苦奮斗、奮發圖強、開拓創新的精神風貌；謳歌建國以來我國社會主義建設所取得的輝煌成就；描繪學校在精神、文化、物質、環境等方面的變化和新氣象。

　　二、預賽時間：20xx年10月23日上午8點半決賽時間：另行通知

　　三、參賽地點：多媒體室四、參加對象：46年級學生五、活動程序：

　　1．各年級以班為單位報名（每班1——2人），報給本級語文教研組長，語文教研組長與星期四上午放學前將名單報到低年級組辦公室。

　　2．學校統一進行預賽，評選出15——20名優秀選手進入決賽；

　　3．邀請語文組專家評委對進入決賽的選手進行無記名投票并決出獲獎名單。

　　四、比賽要求：

　　1、題目自擬，脫稿演講。演講稿要求主題鮮明、深刻，內容充實具體、條理清晰，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發性，有較強的.感染力和號召力。

　　2、演講稿必須由自己撰寫，禁止抄襲，內容要貼合實際，演講時間為3——5分鐘，超時或不足時將適當扣分。

　　3．參賽者在預賽、決賽前將統一集合點名，遲到按棄權論；

　　4．參賽選手要盡量脫稿演講，過程中瀏覽稿件的視情況將適當扣分；

　　5、參賽服裝要求端莊大方。演講如需配備背景音樂的，由參賽選手自備，比賽前一天交學校。

　　五、評分規則：

　　1、評分方法：比賽采取10分制，評委現場打分，去掉一個最高分和一個最低分后，以平均分作為最后成績。

　　2、評分標準

　　（1）、演講內容（3分）：主題鮮明，層次清晰，詳略得當，能結合實際，切合主題，旁征博引，要有縝密的思維及邏輯性。

　　（2）、語言表達（3分）：脫稿演講，吐字清晰，普通話標準，表達流暢、生動，語速適中，語調抑揚頓挫，飽含感情。

　　（3）、儀表風范（2分）：儀表端莊，表情自然，形體、動作大方得體，具有現場感染力，能引起觀眾共鳴。

　　（4）、時間要求（1分）：演講時間為35分鐘。不足或超過規定時間的酌情扣分。

　　（5）、綜合印象（1分）：由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價。

　　六、獎項設置及獎勵

　　為保證演講比賽效果，提高學生的參與積極性，本次活動設一等獎3名；二等獎5名；三等獎8名；鼓勵獎若干名。獲獎選手頒發一定數量獎品。

讀書活動比賽方案4

　　一、指導思想

　　培養學生良好的閱讀習慣和表達能力；以學生讀書活動為載體，進一步激發學生的讀書興趣，打造書香校園，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的'好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。

　　二、活動目的

　　1、通過活動，營造"愛讀書、勤讀書、會讀書"的學習氛圍。激發學生讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣。

　　2、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，提高學生綜合素質。

　　三、比賽主題

　　圍繞"愛讀書、勤讀書、會讀書"這一主題，題目自擬。要求演講稿的內容思想健康、觀點鮮明、題材新穎、主題突出，展現當代小學生熱愛祖國、奮發圖強、努力讀書的精神風貌和理想追求。（參考題目：讀書，真好！我愛讀書我的讀書故事因為有你所以快樂我讀書，我快樂。讓我們一起讀書吧！等）

　　四、活動要求

　　1、活動對象：1—6年級學生

　　2、時間要求：2—3分鐘

　　3、內容要求：有感而發，切入點小，聯系實際。可以是書評，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發生的小故事，等等。

　　4、參賽要求：普通話標準、口齒清晰、語言流利。()儀表大方、舉止得體。脫稿演講。

　　五、活動實施計劃

　　班級制定演將活動方案，要有活動記錄，

　　即日起至12月2日，各班準備演講比賽， 12月3日下午一、二節課舉行全校讀書演講比賽活動。

讀書活動比賽方案5

　　為進一步優化育人環境，倡導讀書風尚，活躍校園文化，我館在第__個“世界讀書日”到來之際，組織開展以“書香沁心·文明同行”為主題的系列宣傳活動。

　　一、活動時間：

　　20xx年4月xx日—5月20日

　　二、活動地點：

　　海源校區圖書館與楊林校區圖書閱覽室(兩校區同時舉行)

　　三、活動形式與內容：

　　(一)“世界讀書日”活動啟動儀式

　　特邀嘉賓：學校領導、學生事務部

　　內容：

　　1.啟動儀式：海源校區和楊林校區由學校領導分別致辭。

　　2.頒獎：

　　(1)“閱讀之星”頒獎活動。由學校領導宣讀學校表彰決定，并分別為20xx年度兩校區圖書借閱量前10名的學生頒發榮譽證書及紀念品。

　　(2)“優秀學生館員”頒獎活動。由學校領導宣讀學校表彰決定，并分別為20xx年度兩校區圖書館10名勤工助學“優秀學生館員”頒發榮譽證書及紀念品。

　　(3)“閱讀之星”和“優秀學生館員”代表發言。

　　(二)圖書捐贈活動：由學校領導、教職工及學生現場捐贈圖書，并登記簽字，凡捐贈圖書超過20本的.，頒發榮譽證書。

　　(三)“世界讀書日”閱讀簽名活動

　　內容：現場讀者在宣傳橫幅上簽名。

　　(四)閱讀知識有獎猜謎競答活動

　　內容：由圖書館準備1000個各類有關圖書方面猜謎問題，現場設立閱讀知識有獎競答咨詢臺，每選答對一個問題，領取對應的獎品(每人僅限答兩道題)。

　　(五)圖書檢索比賽，爭當找書能手活動

　　內容：每輪5-10名學生，根據圖書館工作人員提供的書目信息，通過檢索或直接在書庫中尋找圖書，最先找到圖書者獲勝，獲得相應獎品(每人至多查找2本書)

　　(六)“青春自律夢想”征文大賽(校級)

　　聯辦部門：學生事務部、語言文學學院、藝術學院、圖書館

　　投稿方式：5月5日前以電子文檔方式發送至圖書館郵箱：xxxx@__.com，或以紙質文檔方式發送至xx__校區圖書館三樓xx__辦公室(xxxx-xxxxxxxx)或楊林校區圖書館閱覽室(__)。應征稿件，請注明投稿者的姓名、學院(專業、班級)、郵箱地址、聯系電話，來稿一律不退，請自留底稿。

　　獲獎公布：5月中旬在校園網和圖書館網站公布優秀征文評比結果(獎項設一等獎二名、二等獎三名、三等獎五名)，頒發榮譽證書及紀念品。

　　(七)好書推薦

　　聯辦部門：各學院、圖書館

　　內容：

　　(1)4月16日前向各學院派發紙質通知，利用網絡辦公和QQ群向全校老師發送好書推薦邀請，有意向參加該活動的教師，請于4月xx日前以電子文檔方式發送至圖書館郵箱：xxxx__@__.com，我館將在4月23日通過展板展示好書推薦目錄。

　　(2)4月23日邀請現場讀者使用便簽分享自己喜歡的圖書。

　　(八)“財經信息的發現之旅——國研網經濟數據庫介紹”講座

　　(九)新東方英語四、六級培訓講座

　　(十)“世界讀書日”活動周，電子閱覽室免費開放

　　四、活動日程具體安排

　　序號內容時間地點

　　1、“世界讀書日”活動啟動儀式

　　4月23日13:00—13:30海源校區文淵樓一層大廳/楊林校區致遠樓和勤敏樓一層大廳

　　2、圖書捐贈活動

　　4月23日13:30—5月xx日海源校區文淵樓一層大廳/楊林校區致遠樓和勤敏樓一層大廳

　　3、“世界讀書日”簽名活動

　　4月23日14:00海源校區文淵樓一層大廳/楊林校區致遠樓和勤敏樓一層大廳

　　4、閱讀知識有獎猜謎競答

　　4月23日14:30—16:30海源校區文淵樓一層大廳/楊林校區致遠樓和勤敏樓一層大廳

　　5、圖書檢索比賽，爭當找書能手活動

　　4月23日14:30—16:30海源校區文淵樓一樓大廳/楊林校區閱覽室內

　　6、“青春自律夢想”校級征文大賽

　　4月16日—5月20日學生事務部、語言文學學院、藝術學院、圖書館聯辦

　　7、好書推薦，成長書單

　　4月16日—4月25日各學院、圖書館聯辦

　　8、“財經信息的發現之旅——國研網經濟數據庫介紹”講座

　　4月16日14:30-xx:30楊林校區致遠樓304室

　　9、新東方考研英語培訓講座

　　4月23日19:00-20:30海源校區慧源樓104室

　　10、新東方英語四、六級培訓講座

　　4月30日14:30-16:30楊林校區文心樓202室

　　11、電子閱覽室免費開放活動

　　4月20日—4月24日8:40—17:00海源校區圖書館電子閱覽室

　　12、20xx年維普“讀書月”有獎知識問答

　　4月1日—5月31日海源校區、楊林校區

讀書活動比賽方案6

　　一、活動宗旨

　　以紀念“**、2**”世界讀書日為契機，深入推進**學習型城市建設，宣傳推介**中小學教師多年來開展多讀書、讀好書，營造濃厚教育文化氛圍取得的豐碩成果，深刻揭示讀書與人生的內在關系，彰顯廣大教師讀書勵志、勤奮工作、積極向上的價值取向和人生追求。

　　二、參加人員

　　**市青年教師

　　三、活動時間

　　20xx年*月—*月

　　四、組織步驟

　　此次活動分二個階段進行：

　　1、初賽階段（**月上旬—**月中下旬）。初賽分別以區（縣）為單位，由各區（縣）學會和會員單位統一部署和組織實施。通過初賽，各自擇優推薦優秀選手參加決賽（名額分配見附頁）。

　　2、決賽階段（**月上旬--**月下旬）。

　　**月上旬由**市教育學會組織評委對各單位推薦的'優秀選手進行再次選拔，最后選出12名優秀選手參加**月2**日由**市社會科學界聯合會、**教育學會和**新聞傳媒集團共同組織的演講比賽決賽。具體時間、地點商定后再行通知。

　　五、比賽規則

　　1、初賽、決賽，參賽單位均須組建包括選手、指導老師和領隊在內的代表隊。初賽代表隊名單、聯系人電話報送初賽組織單位；決賽代表隊名單、聯系人電話及演講材料（電子版）于**月8日前報送**市社科聯學會部。

　　2、選手演講題目自擬。演講內容須圍繞主題，把讀書和人生緊密結合起來，抒發自己的讀書心得和人生感悟，思想健康，觀點鮮明，邏輯嚴謹，語言流暢，情感真摯。

　　3、選手須脫稿并在規定時間完成演講。每位選手演講時間5--6分鐘。未脫稿或演講超時視為違規，不計算成績。

　　4、演講順序采用抽簽方式決定。賽前**0分鐘各代表隊領隊須到賽事簽到部簽到。參賽選手應著裝整齊，佩帶號牌（決賽號牌由賽事組委會統一制作），按照規定時間、順序準時參賽。違規者取消參賽資格。

　　5．比賽由評委（初賽評委由初賽組織單位聘定；決賽評委由組委會聘定）現場打分，工作人員現場計分，成績現場公布、現場頒獎。

　　六、評分標準

　　演講總分為10分，包括以下四個評分點：

　　1．演講內容**分。按照主題是否突出、思想是否健康、觀點是否鮮明、事例是否生動、情感是否真摯、邏輯是否嚴謹等要素評分。

　　2．語言表達**分。按照語言是否流暢，語音是否標準，吐字是否清晰，語速、語氣、語調張弛是否符合演講內容的起伏變化等要素評分。

　　3．現場效果2分。按照是否能較好地運用手勢、動作、神態對演講內容進行詮釋、烘托，是否能和觀眾形成良好互動，營造富有吸引力、感染力的演講效果等要素評分。

　　4．個體形象1分。按照演講者精神是否飽滿、著裝是否整潔、行為是否得體等要素評分。

　　七、獎項設置

　　（一）集體獎

　　優秀組織獎6個

　　（二）個人獎

　　1．一等獎1名

　　2．二等獎2名

　　3．三等獎**名

　　4．優秀獎6名

　　八、組織機構

　　“讀書與人生”主題演講比賽活動組委會

　　主任：**（**市社科聯主席）

　　副主任：**（**市社科聯副主席）

　　**（**電視臺總編輯）

　　成員：**（**市社科聯學會部主任）

　　**（**市教育學會）

　　“讀書與人生”主題演講比賽活動組委會辦公室

　　**市社科聯學會部

　　聯系人：** 電話：** ** ** **

讀書活動比賽方案7

　　各教辦、小學：

　　按照深圳市教育局、深圳市“讀書月”組委會辦公室關于開展第十三屆深圳市“讀書月”活動的統一部署，結合我區各小學的實際，經研究決定，近期將舉行我區小學生xx年度“讀書月”現場作文比賽活動。活動分三個階段進行，具體實施方案如下：

　　第一階段：學校比賽方案

　　為了能將喜愛閱讀、寫作能力強的、能真正代表我區水平的優秀學生選拔出來，決定在10月19日（星期五）下午統一舉行全區小學生校內現場作文比賽。具體要求如下：

　　一、參賽人員：我區全體公辦、民辦小學三至六年級的學生

　　二、比賽時間：10月19日(星期五)下午2：30—4：00

　　三、比賽地點：在各公辦、民辦小學校內，按班級組織比賽

　　四、題目形式：作文題目采用命題作文形式，由區教研室分別提供2個題目，由參賽者任選其中一個題目進行寫作。校內現場作文比賽的題目將于10月19日下午2：15準時公布，請在以下地址下載：

　　1. “龍崗教研網”首頁“最新公告”欄

　　2. 區教研室公共郵箱：

　　五、注意事項：

　　1. 參賽學生所用的作文紙由各校自行提供。作文必須由學生在規定的時間內，現場獨立完成（教師不能在現場內進行指導）。賽后由各班語文老師立即收卷和評選，并將最優秀的作文送年級和學校統一評選。未組織比賽的學校將喪失參加區的復賽的資格。

　　2.各街道教辦所屬公辦、民辦小學的評選工作由各街道教辦負責。各街道教育辦可根據自己的實際情況自行制定相應的評選辦法。選拔之后，按以下分配的名額及時間要求報送區教研室。

　　3.區原直屬小學的評選工作由學校教導處或語文科組負責，然后按下面分配的名額推薦優秀選手在規定的時間內報送區教研室將參加區的復賽。

　　六、參加區內比賽的155名選手的名額分配如下：

　　布吉20、坂田13、南灣11、橫崗20、平湖13、龍城10、龍崗18、坪地10、龍城小學 6、實驗7、清林6、福安5、平安里5、新亞洲5、依山郡5、蘭著學校1

　　七、各街道教辦、區直屬小學須在10月22日（星期一）下午5:00以前，將選手的名單按附件表格的'要求填好并用電子文檔的形式發送到ox0303@qiewo.com郵箱里，逾期算棄權處理。聯系人：歐陽萍；電話：x38（或1x6）

　　第二階段：區比賽方案

　　一、參賽人員： 155名選手

　　二、比賽時間：10月24日（星期三）下午2：30—4：30。

　　三、比賽地點：

　　四、題目形式：命題作文。

　　五、注意事項：

　　1.為保證選手安全，各街道教育辦、區直屬小學須指派專人帶隊。各帶隊負責人須帶領參賽選手提前半小時到達比賽地點。賽后，帶隊負責人帶領選手返校或回家。

　　2.為確保大賽的公平、公正，保證評卷效率，賽卷分封面和作文卷紙兩部分，參賽者必須將自己的姓名、學校名稱和指導教師姓名寫在封面上。凡將自己的姓名、學校名稱和指導教師姓名寫在作文卷紙上或在作文卷紙上做記號的賽卷一律作廢。參賽作文中也不得出現各街道名稱、各小學學校名稱、參賽者本人的真實姓名（如需使用自己的姓名的話，一律用xx代替）以及同學的姓名（如需使用的話一律用“小華”、“小玲”等這樣的形式稱呼）。

　　六、比賽完畢，立即評閱作文，評卷人員由區教研員通知。

　　七、獎勵表彰

　　根據市教育局及深圳市讀書月組委會的文件精神，本次區賽將對在區賽中成績優異的選手及其指導教師將頒發榮譽證書。

　　本次區賽將評出一等獎15名，二等獎35名，三等獎55名，優秀獎50名。本次比賽對1-3等獎獲得者的指導教師頒發指導教師獎。

　　第三階段：市比賽方案

　　一、參賽人員：按市內分配的名額，我區將派15名選手參加市級比賽。這15名選手為區比賽而產生的一等獎獲得者。

　　二、比賽時間：xx年11月10日（星期六）

　　上午9：00—11：00

　　三、比賽地點：深圳實驗學校小學部

　　（紅荔路xx號，婦兒醫院旁邊或四川大廈附近）

　　四、注意事項：為保證選手安全，參賽選手所在的學校須指派專人帶隊。各帶隊負責人須帶領參賽選手提前半小時（即8：30）到達比賽地點，8：35入場。賽后，帶隊負責人帶領選手返校或回家。

讀書活動比賽方案8

　　一、活動目的

　　為充分調動廣大教師工作積極性，切實提高廣大教師的讀書熱情，增強教師自我發展的精神動力，消除教師職業倦怠，進一步激發教書育人的責任感，使命感，營造關心關愛教師成長的良好氛圍，進一步豐富校園文化內涵，提升教師的演講水平和師德素養，特舉行此次演講比賽。

　　二、演講主題

　　本次活動演講的主題是“做幸福快樂的'讀書人”，抒發自己的真情實感。

　　三、參賽對象

　　全體教師。

　　四、比賽地點及時間

　　地點：幼兒園活動室

　　時間：20xx年12月11日（星期四晚上19：30）

　　五、比賽方式

　　參賽教師抽簽決定演講的順序。

　　六、活動分工

　　活動組織：理科組

　　攝影：xxx

　　新聞報道：xxx

　　七、評審小組

　　組長：xxx

　　評委：xxx

　　主持：xxx

　　計分：

　　八、獎項設置

　　一等獎xx名，二等獎xx名，三等獎xx名。

讀書活動比賽方案9

　　一、指導思想

　　為了大力營造蒲小“書香校園”氛圍，為了激發學生閱讀興趣，為了進一步提高學生的習作能力，提倡學生多讀書，讀好書，形成良好的讀書風尚。我校決定，組織學生進行“我讀書，我快樂”為主題的征文比賽活動。

　　二、征文主題：

　　我讀書，我快樂

　　三、征文要求：

　　1、內容：以讀書為主題，可以是介紹自己喜歡的.一本書，也可以寫自己與書的故事，還可以寫讀書對自己的影響，等等。用流暢的文字、真實的情感、具體的內容，寫出自己讀書的樂趣和收獲。

　　2、形式：題目自擬，形式不限。參賽范圍2—6年級學生，根據年段不同字數在200——600左右，寫在400格紙上，寫清題目、學生姓名（注：不寫班級和指導師）。

　　3、評獎：全班參與，班級進行初評，選出10篇，其中5篇作為三等獎，5篇送到各校區教導處參與學校評比。評委老師由2——6年級段教研組長和輔導員組成，評選出一等獎40%，二等獎60%，頒發獎狀。

　　鞋蒲市小學

讀書活動比賽方案10

　　一，指導思想：

　　為了加強學生的思想道德教育，為了拓展學生的視野和知識面，為了豐富學生的課余生活，為了激勵學生從小樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，結合邵陽市委市政府提出的“感恩教育”的要求與我校近期舉辦的“感恩就在身邊”的實踐活動，特意舉辦一次中，高年級的.讀書比賽活動！并設立課外閱讀領導小組負責指導和評比！

　　二，具體要求：

　　1，本期，在我校3-----6年級學生中開展一次“我最喜愛讀的課外書”比賽活動。凡是在這些階段的學生都務必參加。

　　2，每個學生在9、10、11月之內，利用課余時間讀完一本自己最感興趣的課外書，然后結合生活實際，寫一篇讀后感。

　　3，所讀的書籍以學校館藏圖書為主要資源，以《知足感恩》為藍本，以自己的課外讀物為輔佐。

　　三，領導機構：

　　1，課外閱讀領導小組組長：張勝國校長

　　2，課外閱讀領導小組副組長：孫孝能校長賀勤儉校長黃超校長

　　3，課外閱讀領導小組成員：政教主任蘇慶，圖書管理員楊立強，以及3------6年級各班班主任

　　四，具體措施：

　　1，學校領導在大會上做好宣傳工作，講明讀書比賽活動的重要意義和具體操作辦法。

　　2，各班主任在班級里做好動員工作，布置和組織活動的開展。

　　3,11月下旬，每班選送2篇最佳的讀后感交到學校，匯報活動的收獲和成果。

　　五，獎勵辦法：

　　1，一等獎：2名，各獎勵精美勵志書一本，獎狀一張。

　　2，二等獎：4名，各獎勵精美日記本一本，獎狀一張。

　　3，三等獎：交上來的其余作品都為三等獎，各獎勵小字本一本，獎狀一張。

讀書活動比賽方案11

　　讀書是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。通過讀書，可以讓博學和睿智豐富我們。為弘揚中華傳統文化，激發廣大教師讀書的興趣，鼓勵青年教師挑戰自我，追求卓越，提升廣大教師的專業素養和人文素養，營造積極向上、清新高雅、內涵豐富的校園文化氛圍，加強書香校園建設，學校領導研究決定舉辦青年教師讀書演講比賽。

　　一、活動主題與宗旨

　　本次讀書演講比賽以“書籍點亮青春”為主題，旨在引導廣大教師在工作之余靜心讀書、深入思考，從而增長知識、開闊視野、提升品位，引導教師暢談心得、交流思想，在互動中陶冶心靈，分享感受，共同提高。

　　二、比賽時間

　　三、比賽地點辦公樓601室

　　四、參賽條件

　　1．工作積極主動，愛崗敬業，教育教學成績突出。

　　2．喜愛讀書，有讀書的好習慣，有積累的好習慣，有一定數量的.藏書。

　　3．年齡在35周歲以下。

　　五、比賽議程

　　1．預賽：以學區為單位組織預賽，根據比賽成績各區推薦3人參加學校決賽。（各學區預賽時間、地點提前報教導處，4月16日前將參賽名單報教導處）

　　2．決賽：由學校統一組織，根據比賽成績評出一等獎1人，二等獎3人，三等獎5人，并根據學校量化積分方案分別給予加分。（4月17日下午兩點決賽，比賽現場打分當場公布結果）

　　六、評分細則

　　1．內容（3分）

　　（1）觀點正確、鮮明，主題深刻、突出，角度新穎。（1分）；

　　（2）材料充分，邏輯嚴謹，具有感染力。（2分）

　　2．技巧（3分）

　　（1）語言表達（2分）：普通話標準、流利、自然，吐字清晰，聲音洪亮，語言生動形象。

　　（2）舉止神情（1分）：舉止文明，從容大方，表情自然，精神飽滿，態度親切。體態語和表情運用恰當、自如，感情充沛。

　　3．效果（4分）

　　（1）能脫稿演講（1分）；

　　（2）演講富有感染力、吸引力、鼓舞力和召喚力，使聽眾產生強烈的情感共鳴，得到深刻的教育（2分）；

　　（3）演講時間限每人不超過8分鐘（1分）。

　　七、組織機構

　　領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　工作小組

　　組長：

　　成員：

　　本次演講比賽推薦書目：《史記》《給教師的建議》《陶行知教育名篇》

讀書活動比賽方案12

　　一、活動宗旨：

　　自覺讀書是教師的職業使然，每個教師本應該成為讀書的楷模，然而調查表明，我區老師的讀書時間緊缺、讀書陣地萎縮、讀書心態被動、讀書意志薄弱，為了重振我們的讀書精神、再育我們的讀書情懷、革新我們的讀書方式，讓我們的心常與閱讀相約、智常與書籍相碰，樹立教師讀書榜樣、營造教師閱讀氛圍，學校特組織“我的讀書故事”教師演講比賽活動，“我的`讀書故事”教師演講比賽活動方案，規劃方案《“我的讀書故事”教師演講比賽活動方案》。

　　二、活動主題：

　　愛讀書、潤人生、促發展

　　三、時間地點：

　　報名時間：即日起至10月31日（參賽選手名單及演講題目報年級主任，年級主任31號前報教科處。）

　　比賽時間：暫定11月16日

　　地點：多功能廳

　　四、參賽對象：

　　全體教師均可報名（希望五年教齡以下的教師積極參加）

　　五、比賽要求：

　　1、參賽選手要精心準備，以真實的故事感染人，以藝術的演講吸引人，以昂揚的精神鼓舞人，以豐富的情感影響人；

　　2、演講內容要健康、真實、原創，緊扣主題；演講角度要靈活、貼切，可選“我與一本書”的故事，也可選“書香伴我行”的故事，可選“我的讀書情懷、意志”的故事，也可選“我的讀書方法變革、成果收獲”的故事等；

　　3、要用普通話脫稿演講，條理清晰，表達流暢，可以使用媒體、道具等資源輔助演講，演講時間控制在6分鐘以內（評分標準見附件1）；

　　4、比賽結束后上交演講材料電子稿給教科處存檔。

　　六、獎項設置：

　　評出一、二、三等獎若干名，一等獎將代表我校參加高新區教師演講比賽。

讀書活動比賽方案13

　　一、活動時間：

　　12月29日上午

　　二、活動地點：

　　體育館二樓

　　三、參加人員：

　　六、七、八年級全體師生

　　四、指導老師：

　　六、七、八年級各班語文老師，班主任做好組織工作

　　五、朗誦內容：

　　由各班語文老師選定好朗誦內容，一個老師(每兩班)一個內容，可以是詩詞，也可以選其他內容。若朗誦另需配樂，也由語文老師設計好。

　　六、參賽人數：

　　每個團隊50人(兩個班級整合)，如果教一個班就全員參加。

　　七、獎項：

　　分年級組設獎，各設一等獎一個，二等獎兩個，三等獎兩個，給指導老師獎勵，給班級考核加分(期末考核德育榮譽類分別記2分，1.5分，1分)。

　　八、獎品獎狀：

　　由德育處提供。

　　九、活動流程：

　　1、8：00-8：45各班在教室排練朗誦節目;

　　2、9：00各班有序入場;

　　3、9：15-9：45六年級朗誦比賽;

　　4、9：45-10：00六年級推薦好書小報評比獲獎名單公布，頒獎;

　　5、10：00-10：30七年級朗誦比賽;

　　6、10：30-10：45七年級“三huì西游、品讀經典”活動獲獎名單公布，頒獎;7、10：45-11：15八年級朗誦比賽;

　　8、11：15-11：30八年級“一戰到底”閱讀挑戰賽獲獎名單公布，頒獎;

　　9、11：30集體朗誦比賽獲獎名單公布，頒獎。

　　十、分工：

　　1、前期準備(德育處)：

　　橫幅、舞臺布置、音響、投影：xxx

　　班級場地劃分：xxx

　　現場活動攝影：xxx

　　活動報導上傳校園網及微信推送：xxx

　　2、朗誦比賽相關準備(語文組)：

　　(1)出場順序抽簽

　　(2)節目單制作

　　(3)主持人、主持稿確定

　　(4)評分標準及規則確定

　　(5)評分表的準備和下發

　　3、評委(德育處)

　　(1)評委組成：校級領導、二部中層、二部語文教研組長、六七八年級語文備課組長(備課組長不參與所在年級比賽打分)、音樂老師

　　(2)桌簽制作、評委用的簽字筆準備

　　(3)分數計算：xxx

　　4、表彰環節前期準備(德育處)

　　(1)各年級組評獎結果匯總，獲獎名單12月26日下班前報給xx。

　　(2)獎狀，獎品：各年級組活動獎狀由年級組和語文備課組準備，集體朗誦比賽獎狀由德育處準備;年級組活動獎品由年級組和語文備課組準備，并將獎品帶到頒獎現場在頒獎環節和獎狀一起發放。

　　(3)頒獎領導：

　　各年級組活動頒獎：年級組長、語文備課組長

　　集體朗誦比賽頒獎：xx校長xx校長童校長

讀書活動比賽方案14

　　一、活動目的

　　深入推進語文“主題學習”實驗，全面提高學生的語文素養，讓主題閱讀陪伴學生快樂成長，同時給廣大學生提供一個展示自我、提升自我的機會和舞臺，促進學生良好閱讀行為習慣的養成和演講水平的提高。

　　二、活動主題

　　主題閱讀快樂成長

　　三、參賽范圍

　　七、八年級學生均可報名參加比賽，分七年級和八年級兩個比賽小組。

　　四、程序安排

　　分班級比賽和校級比賽兩個層次進行。

　　班級比賽由各班的語文老師組織，每小組推薦2人參加班內的演講比賽，分別評選出班級比賽一、二、三等獎。獲獎名額，七年級依次是2、4、3人，八年級依次是3、2、2人。4月30日前完成，

　　校級比賽由各級部語文備課組長組織，由各班的一等獎獲獎同學參加。各班推薦1人擔任評委，七年級5月12日進行，八年級5月13日進行。。按照成績，分別評選出校級比賽一等獎。5月14日，用電子表格報送獲獎學生及輔導教師名單，同時報送學校和班級組織初賽活動的圖片。

　　五、演講要求

　　1.要圍繞本次活動主題確定演講內容，暢談自己在“主題學習”實驗中的`閱讀體驗、內心感悟、收獲提升以及難忘經歷等。演講題目自擬，時間不超過6分鐘。

　　2.演講稿要求主題突出，內容充實，思想鮮明，感情真摯，語言優美，感染力強，具有教育意義。須為原創作品，不得抄襲。

　　3.要求演講者采用站立式脫稿演講，使用普通話，抑揚頓挫，富有激情，恰當使用肢體語言，能夠對學生學習、生活、成長等起到正面宣傳和引導作用。

　　六、評分標準

　　評分采用10分制，計分去掉一個最高分和一個最低分后取平均分。具體評分標準如下：

　　1.演講內容（4分）。主題鮮明，思想性強，格調積極向上；內容能結合演講主題，富有真情實感與文采。

　　2.演講技巧（3分）。語言標準，口齒清晰，感情豐富，抑揚頓挫，姿態變化，停頓恰當，鼓動和感召力。

　　3.氣質形象（分）。感染力強，表情自然，舉止得體，肢體語言使用恰當，上下場致意答謝。

　　4.服裝（分）。演講選手服裝得體，儀表大方。

　　5.演講時間（1分）。不少于3分鐘，控制在6分鐘以內，超過規定時間和少于3分鐘的，按每10秒扣分的標準進行扣分。

　　希望各級部認真組織此項活動，并以此為契機，引導教師和學生積極參與語文“主題學習”實驗研究，有效整合語文教學資源，創新語文教學模式，提高語文教和學的效益，為學生的終身發展奠基。

讀書活動比賽方案15

　　為豐富讀書節活動，本著學生全員參與、教師認真指導、班級之間友誼比賽的原則，以“書香潤心靈閱讀促成長”為主題，以提高學生誦讀經典作品的'水平、增強學生集體榮譽感為宗旨，由二部語文組牽頭，特制定方案如下：

　　一、活動時間：12月29日上午

　　二、活動地點：體育館二樓

　　三、參加人員：六、七、八年級全體師生

　　四、指導老師：六、七、八年級各班語文老師，班主任做好組織工作

　　五、朗誦內容：由各班語文老師選定好朗誦內容，一個老師(每兩班)一個內容，可以是詩詞，也可以選其他內容。若朗誦另需配樂，也由語文老師設計好。

　　六、參賽人數：每個團隊50人(兩個班級整合)，如果教一個班就全員參加。

　　七、獎項：分年級組設獎，各設一等獎一個，二等獎兩個，三等獎兩個，給指導老師獎勵，給班級考核加分(期末考核德育榮譽類分別記2分，1.5分，1分)。

　　八、獎品獎狀：由德育處提供。

　　九、活動流程：

　　1、8：00-8：45各班在教室排練朗誦節目;

　　2、9：00各班有序入場;

　　3、9：15-9：45六年級朗誦比賽;

　　4、9：45-10：00六年級推薦好書小報評比獲獎名單公布，頒獎;

　　5、10：00-10：30七年級朗誦比賽;

　　6、10：30-10：45七年級“三huì西游、品讀經典”活動獲獎名單公布，頒獎;7、10：45-11：15八年級朗誦比賽;

　　8、11：15-11：30八年級“一戰到底”閱讀挑戰賽獲獎名單公布，頒獎;

　　9、11：30集體朗誦比賽獲獎名單公布，頒獎。

　　十、分工：

　　1、前期準備(德育處)：

　　橫幅、舞臺布置、音響、投影：x

　　班級場地劃分：x

　　現場活動攝影：x

　　活動報導上傳校園網及微信推送：x

　　2、朗誦比賽相關準備(語文組)：

　　(1)出場順序抽簽

　　(2)節目單制作

　　(3)主持人、主持稿確定

　　(4)評分標準及規則確定

　　(5)評分表的準備和下發

　　3、評委(德育處)

　　(1)評委組成：校級領導、二部中層、二部語文教研組長、六七八年級語文備課組長(備課組長不參與所在年級比賽打分)、音樂老師

　　(2)桌簽制作、評委用的簽字筆準備

　　(3)分數計算：x

　　4、表彰環節前期準備(德育處)

　　(1)各年級組評獎結果匯總，獲獎名單12月26日下班前報給xx。

　　(3)頒獎領導：

　　各年級組活動頒獎：年級組長、語文備課組長

　　集體朗誦比賽頒獎：xx校長xx校長童校長

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