讀書朗誦活動方案

時間：2024-05-27 10:58:01 活動方案

讀書朗誦活動方案

　　為了確定工作或事情順利開展，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編收集整理的讀書朗誦活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀書朗誦活動方案

讀書朗誦活動方案1

　　一、活動目的

　　為進一步推動全民閱讀活動的深入開展，豐富青少年讀者的假期生活，增強他們對古詩詞等中華優秀傳統文化的.學習興趣，提高對古詩詞的鑒賞和靈活運用能力，培養廣大青少年的閱讀興趣，激發他們閱讀熱情。

　　二、主辦單位

　　陽春市圖書館

　　三、協辦單位

　　陽春市國學研究學會、北京超星數圖信息技術有限公司

　　四、比賽形式

　　本次大獎賽分設兒童組（5～12歲）和少年組（13～16歲）進行比賽。以家庭或個人誦讀、朗誦為基本形式，也可伴以對誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式。

　　五、比賽內容

　　以國學經典誦讀和國學經典故事表演為主，內容可參考陽春市圖書館提供的國學經典推薦書目。

　　六、參賽作品要求

　　國學經典誦讀時間不得超過4分鐘，影視配音表演時間不得超過5分鐘。

　　七、活動日程安排

　　比賽分為初賽、決賽兩輪。并從初賽中每組選出10名優勝者（隊伍）參加決賽。

　　1、初賽時間：20xx年8月18～19日

　　2、決賽時間：20xx年8月26日

　　3、頒獎典禮和獲獎節目表演：20xx年8月29日

　　八、活動地址

　　1、初賽、決賽：陽春市圖書館四樓多功能培訓室

　　2、頒獎典禮和獲獎節目表演：陽春廣播電視臺一樓演播廳

　　九、標準評分

　　由市文體廣新局領導、陽春市國學研究學會成員、國學老師等組成評委小組現場對參賽作品進行評分。

　　評分標準

　　分值

　　得分

　　1、作品內容健康，積極向上，符合要求范圍，感染力強；

　　2、儀表儀態：

　　（1）衣著得體，與作品內容相協調；（5分）

　　（2）精神飽滿，姿態自然大方；（5分）

　　3、表演形式：

　　（1）表演形式富有創意，讓人耳目一新（20分）

　　4、朗讀技巧：

　　（1）感情飽滿真摯，表達自然；（10分）

　　（2）朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿；（10分）

　　（3）普通話標準，吐字清晰；（10分）

　　（4）能正確把握作品和內涵，聲情并茂，韻律明顯，富有韻味和表現力（30分）

　　十、獎項設置

　　一等獎1名：各獎國學經典書籍一套，價值500元獎品一份；

　　二等獎2名：各獎國學經典書籍一套，價值300元獎品一份；

　　三等獎3名：各獎國學經典書籍一套，價值100元獎品一份；

　　優秀獎4名：各獎國學經典書籍一套。

　　所有參賽者均可獲得由超星公司提供的獎品一份：

　　十一、附件

　　1、報名表：

　　首屆“超星杯”國學經典誦讀大獎賽報名表

　　參賽者姓名

　　所在學校

　　節目名稱

　　參賽組別

　　參賽人數

　　家庭住址

　　家長姓名

　　聯系電話

　　節目時長

　　誦讀內容

　　（請標注誦讀文本篇目名稱及內容）

　　誦讀形式

　　（是否有配樂、歌舞、情景、樂器、多媒體等）

　　2、推薦國學書目：

　　《三字經》《弟子規》《千字文》《百家姓》《治家格言》《中庸》《論語》《笠翁對韻（上）》《笠翁對韻（下）》《幼學瓊林》《增廣賢文》《大學》《孟子》《詩經》《禮記》《孝經》《老子》《孫子兵法》《荀子》《墨子》橘頌（屈原）國殤（屈原）木蘭辭《樂府詩集》長歌行（漢樂府）短歌行（曹操）觀滄海（曹操）《對韻歌》《詠鵝》《草》《靜夜思》《春曉》《清明》《一去二三里》《村居》《朱子童蒙須知》《憫農》（其一）《江上漁者》《江南》（漢樂府）《江南好》（詞）《風》《詠柳》《望廬山瀑布》《登鸛雀樓》《憫農》（其二）《游子吟》《游園不值》《楓橋夜泊》《春日》《回鄉偶書》《敕勒歌》《山行》《梅花》《江雪》《長歌行》（漢樂府）《憶江南》《絕句—遲日江山麗》《小池》《江南春》《塞下曲——林暗草驚風》《絕句——兩個黃鸝鳴翠柳》《早發白帝城》《七步詩》《九月九憶山東兄弟》《滁州西澗》《尋隱者不遇》《題西林壁》《夏日絕句》《望天門山》《秋浦歌》《曉出凈慈寺送林子方》《樂游原》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《涼州詞——黃河遠上白云間》《涼州詞——葡萄美酒夜光杯》《送元二使安西》《題臨安邸》《出塞——秦時明月漢時關》《芙蓉樓送辛漸》《從軍行——青海長云暗雪山》《鹿柴》《贈汪倫》《古朗月行》《逢雪宿芙蓉山主人》《竹枝詞》《泊船瓜洲》《望湖樓醉書》《春江晚景》《題西林壁》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》《贈花卿》《示兒》《石灰吟》《竹石》《過零丁洋》《黃鶴樓》《水調歌頭——明月幾時有》《天凈沙——秋思》《漁歌子》《獨坐敬亭山》《春望》《別董大》《竹里館》《春夜喜雨》《烏衣巷》《望岳》（杜甫）《觀書有感》（朱熹）《送杜少府之任蜀川》《滿江紅》《如夢令》（李清照）《念奴嬌·赤壁懷古》《關雎》（詩經）國學經典故事等

　　十二、看比賽直播及超星禮品領取方法

　　1、看國學經典誦讀比賽直播：用手機掃碼下載安裝陽春市移動圖書館，即可觀看每場比賽直播。

　　2、超星禮品領取方法：下載超星“陽春市移動圖書館”app后，綁定讀者證，并在歌德機上下載3本書的讀者，即可獲取現場小禮品一份。

　　3、掃碼安裝及使用陽春市移動圖書館教程：

　　（1）請登錄xx看教程；

讀書朗誦活動方案2

　　國學經典是中華傳統文化的精華，內容博大精深，蘊涵著豐富的人文精神。在中小學生中開展國學經典誦讀活動，有利于弘揚民族的優秀文化，培養民族自豪感，有利于提高學生的人文素養和審美情趣，有利于加強小學生思想道德建設，形成正確的人生觀，價值觀和世界觀。xx在世界讀書日時曾講“書籍是不能改變世界的，但讀書可以改變人，人是可以改變世界的。讀書可以給人智慧，可以使人勇敢，可以讓人溫暖。我們不僅要讀書，而且要實踐；不僅要學知識，而且要學技術。要“讀活書、活讀書、讀書活”，即不僅要學會動腦，而且要學會動手；不僅要懂得道理，而且要學會生存；不僅要提高自己的修養，而且要學會與人和諧相處。”因此，特制定經國學典誦讀活動實施方案：

　　一、目的與意義：

　　1、培養學生的讀書興趣，提升語文能力。在指認式誦讀中擴大學生識字量，感受到祖國語言的'博大精深。豐富各科知識，激發閱讀興趣，逐步提升學生的語言表達能力。

　　2、提高學生的誦讀、識記能力。充分利用記憶力的黃金時期，讓孩子多讀多背傳統經典美文，并逐步培養學生良好的閱讀習慣，使學生終生受益。

　　3、了解民族文化經典，接受人文精神熏陶。源遠流長的國學經典，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統文化經典，接受傳統文化和人文精神熏陶。

　　4、加強學生思想道德建設。通過“經典誦讀活動”教給學生做人的道理，提高學生的自身修養；讓學生在誦讀中陶冶其性情，開啟其智慧；讓經國學典誦讀成為學生健康成長的營養之源。

　　二、興趣小組成員：

　　20人左右從八年級到四年級年學生中選拔。

　　三、活動時間安排：

　　每周星期二下午課外活動，時間40分鐘

　　四、活動地點：

　　六年級教室

　　五、經典誦讀的內容：

　　《論語》、《弟子規》、《三字經》等，語文課程標準中推薦的優秀古詩文、經典神話故事和寓言故事等。

　　六、指導教師：

讀書朗誦活動方案3

　　為豐富讀書節活動，本著學生全員參與、教師認真指導、班級之間友誼比賽的原則，以“書香潤心靈閱讀促成長”為主題，以提高學生誦讀經典作品的'水平、增強學生集體榮譽感為宗旨，由二部語文組牽頭，特制定方案如下：

　一、活動時間：12月29日上午

　　二、活動地點：體育館二樓

　　三、參加人員：六、七、八年級全體師生

　　四、指導老師：六、七、八年級各班語文老師，班主任做好組織工作

　　五、朗誦內容：由各班語文老師選定好朗誦內容，一個老師（每兩班）一個內容，可以是詩詞，也可以選其他內容。若朗誦另需配樂，也由語文老師設計好。

　　六、參賽人數：每個團隊50人（兩個班級整合），如果教一個班就全員參加。

　　七、獎項：分年級組設獎，各設一等獎一個，二等獎兩個，三等獎兩個，給指導老師獎勵，給班級考核加分（期末考核德育榮譽類分別記2分，1。5分，1分）。

　　八、獎品獎狀：由德育處提供。

　　九、活動流程：

　　1、8：00—8：45各班在教室排練朗誦節目；

　　2、9：00各班有序入場；

　　3、9：15—9：45六年級朗誦比賽；

　　4、9：45—10：00六年級推薦好書小報評比獲獎名單公布，頒獎；

　　5、10：00—10：30七年級朗誦比賽；

　　6、10：30—10：45七年級“三huì西游、品讀經典”活動獲獎名單公布，頒獎；7、10：45—11：15八年級朗誦比賽；

　　8、11：15—11：30八年級“一戰到底”閱讀挑戰賽獲獎名單公布，頒獎；

　　9、11：30集體朗誦比賽獲獎名單公布，頒獎。

　十、分工：

　　1、前期準備（德育處）：

　　橫幅、舞臺布置、音響、投影：xx

　　班級場地劃分：xx

　　現場活動攝影：xx

　　活動報導上傳校園網及微信推送：xx

　　2、朗誦比賽相關準備（語文組）：

　　（1）出場順序抽簽

　　（2）節目單制作

　　（3）主持人、主持稿確定

　　（4）評分標準及規則確定

　　（5）評分表的準備和下發

　　3、評委（德育處）

　　（1）評委組成：校級領導、二部中層、二部語文教研組長、六七八年級語文備課組長（備課組長不參與所在年級比賽打分）、音樂老師

　　（2）桌簽制作、評委用的簽字筆準備

　　（3）分數計算：xx

　　4、表彰環節前期準備（德育處）

　　（1）各年級組評獎結果匯總，獲獎名單12月26日下班前報給xx。

　　（2）獎狀，獎品：各年級組活動獎狀由年級組和語文備課組準備，集體朗誦比賽獎狀由德育處準備；年級組活動獎品由年級組和語文備課組準備，并將獎品帶到頒獎現場在頒獎環節和獎狀一起發放。

　　（3）頒獎領導：

　　各年級組活動頒獎：年級組長、語文備課組長

　　集體朗誦比賽頒獎：xx校長xx校長童校長

讀書朗誦活動方案4

　　一、參加對象

　　在職50周歲以下的教師（50周歲以上教師歡迎積極參加）。

　　二、比賽時間和地點

　　11月中旬（第12周），具體時間和地點另行通知。

　　三、比賽要求

　　（一）比賽作品以傳統經典和紅色經典詩文為主，可以是中國古代、近代、現當代優秀文學作品，詩歌、散文體裁不限。

　　（二）參賽作品朗誦時間個人節目不超過4分鐘，集體節目不超過8分鐘。個人項目和集體項目不可兼報。

　　（三）朗誦可以適當配以音樂、舞蹈，以增強藝術效果。集體朗誦節目參演人數一般不超過10人。

　　四、比賽分組和獎項設置

　　比賽分個人組和集體組。

　　各組按參賽節目的'10%、20%、30%的獲獎比例分別評出一、二、三等獎。

　　五、中華經典詩文誦讀比賽評分標準

　　項目標準

　　內容與表達（70分）

　　（1）朗誦內容符合本次比賽要求，突出主題，健康向上，思想性強。

　　（2）語音標準，吐字清晰，表達自然流暢。

　　（3）感情真摯飽滿，語調處理到位，節奏把握得當。

　　（4）能正確把握作品內涵，富有韻味和表現力。

　　（5）朗誦為主，表演為輔，表演與朗誦融為一體。

　　形象（15分）

　　（1）衣著得體，與朗誦內容相協調。

　　（2）精神飽滿，姿態得體大方。

　　（3）手勢、表情等態勢語言表達合理，能正確反映作品的內涵。

　　創新（15分）

　　（1）朗誦形式富有創意，朗誦者使用的詮釋方式能給人耳目一新的感覺。

　　（2）配以適當伴舞或配樂，或以其他富有特色的形式朗誦。

　　（3）背景協調，氛圍營造、道具使用等有創意。

讀書朗誦活動方案5

　　為了提高學生對語言的感受能力、表達能力，激發學生的閱讀興趣，豐富校園文化生活，豐富學生的課余生活，形成良好的.讀書氛圍，從而挖掘學生的潛能，提升綜合素質，進一步推進校園文化建設，我校特舉行中華經典誦讀比賽。

　　一、活動目標

　　1、抓住學生的最佳記憶期，組織學生誦讀詩文經典，培養學生博覽群書的良好習慣，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化。

　　2、提高學生思想道德素質和文化素養，促進學生更新知識，活躍思維，提高綜合實踐能力。

　　二、誦讀內容

　　四年級：《秋天》

　　五年級：《去打開大自然綠色的課本》

　　六年級：《我們愛你啊，中國》

　　三、參賽對象：

　　小學4—6年級各班學生

　　四、活動時間：

　　20xx年9月28日下午夕會課

　　五、活動地點：各教室

　　六、活動形式：

　　年級段按班級進行誦讀比賽。

　　七、活動要求：

　　1、保護學生的誦讀興趣，不增加學生課業負擔。提倡誦讀指定背誦的篇目。

　　2、向學生廣泛宣傳經典誦讀的目的意義。

　　3、充分體現積極進取，健康向上的精神風貌。（30分）

　　4、誦讀時要做到口齒清晰、節奏恰當、普通話標準。（30分）

　　5、參賽選手的儀表大方、神情自然、著裝整齊，表情豐富。（30分）

　　6、做一個簡單的ppt，誦讀時間三分鐘左右。（10分）

　　八、評獎方式：

　　1、每個年級組共設評委2人，采取平均計分。

　　2、評委打分原則從6分起，精確到小數點后1位。

　　3、每一個年級組共評出優勝班級兩個。

　　九、評委：

　　四年級組：周黎洪、陸品玉

　　五年級組：陳映華、許秋月

　　六年級組：吳文明、趙敏華

讀書朗誦活動方案6

　　　為了增加教師和學生的人文素養，營造和諧的、人文的校園文化，劉莊小學組織開展師生經典美文誦讀活動。通過開展經典美文誦讀活動，讓廣大教師和學生在誦讀中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量；在誦讀中增強師生語感，提高朗讀水平，感受語言精華，奠定語文基礎。同時通過這次活動，選拔優秀師生參加堂邑聯校組織的小學師生美文誦讀比賽。

　　一、活動要求

　　1、參賽名額：教師每位教師都參與學生每班一個或兩個節目

　　2、參賽要求：參賽教師在比賽中誦讀1篇現在小學教材中的美文，1篇自選教科書之外的美文；參賽學生須朗誦3篇經典美文，其中1篇本冊教科書中選編的課文、1篇自選古詩（詞）、1篇自選本冊教科書之外的美文。

　　二、具體安排

　　1、選拔準備階段：4月14日前為各班選拔準備階段。

　　2、評比階段：4月15下午2點多媒體教室，先學生后教師先高年級后低年級

　　三、誦讀要求

　　1、用普通話誦讀。忠于作品原貌，不添字、漏字、改字、回讀，誦讀時在聲母、韻母、聲調、輕聲、兒化、音變等方面符合普通話語音的`規范。

　　2、力求字正腔圓，語音清晰、響亮、富有感情。所謂字正，就是吐字清晰，發音準確，合乎普通話要求；所謂腔圓，就是要讀得流利自然。

　　3、讀出抑揚頓挫。感情的處理符合文章的情感基調，讀出文章中情感的變化。

　　4、教師誦讀時間為10分鐘以內；學生誦讀時間在15分鐘以內；誦讀時配樂磁帶及播放設備自備；參賽人員衣著要得體，要能體現人民教師和小學生良好的良好精神風貌。

　　四、評獎辦法

　　由學校組織優秀語文教師根據教師、學生的表現情況評出一、二、三等獎并頒發獲獎證書。其中2位優秀教師和學生將代表學校參加堂邑聯校美文誦讀比賽。

讀書朗誦活動方案7

　　一、活動時間：

　　12月29日上午

　　二、活動地點：

　　體育館二樓

　　三、參加人員：

　　六、七、八年級全體師生

　　四、指導老師：

　　六、七、八年級各班語文老師，班主任做好組織工作

　　五、朗誦內容：

　　由各班語文老師選定好朗誦內容，一個老師(每兩班)一個內容，可以是詩詞，也可以選其他內容。若朗誦另需配樂，也由語文老師設計好。

　　六、參賽人數：

　　每個團隊50人(兩個班級整合)，如果教一個班就全員參加。

　　七、獎項：

　　分年級組設獎，各設一等獎一個，二等獎兩個，三等獎兩個，給指導老師獎勵，給班級考核加分(期末考核德育榮譽類分別記2分，1.5分，1分)。

　　八、獎品獎狀：

　　由德育處提供。

　　九、活動流程：

　　1、8：00-8：45各班在教室排練朗誦節目;

　　2、9：00各班有序入場;

　　3、9：15-9：45六年級朗誦比賽;

　　4、9：45-10：00六年級推薦好書小報評比獲獎名單公布，頒獎;

　　5、10：00-10：30七年級朗誦比賽;

　　6、10：30-10：45七年級“三huì西游、品讀經典”活動獲獎名單公布，頒獎;7、10：45-11：15八年級朗誦比賽;

　　8、11：15-11：30八年級“一戰到底”閱讀挑戰賽獲獎名單公布，頒獎;

　　9、11：30集體朗誦比賽獲獎名單公布，頒獎。

　　十、分工：

　　1、前期準備(德育處)：

　　橫幅、舞臺布置、音響、投影：xxx

　　班級場地劃分：xxx

　　現場活動攝影：xxx

　　活動報導上傳校園網及微信推送：xxx

　　2、朗誦比賽相關準備(語文組)：

　　(1)出場順序抽簽

　　(2)節目單制作

　　(3)主持人、主持稿確定

　　(4)評分標準及規則確定

　　(5)評分表的準備和下發

　　3、評委(德育處)

　　(1)評委組成：校級領導、二部中層、二部語文教研組長、六七八年級語文備課組長(備課組長不參與所在年級比賽打分)、音樂老師

　　(2)桌簽制作、評委用的簽字筆準備

　　(3)分數計算：xxx

　　4、表彰環節前期準備(德育處)

　　(1)各年級組評獎結果匯總，獲獎名單12月26日下班前報給xx。

　　(2)獎狀，獎品：各年級組活動獎狀由年級組和語文備課組準備，集體朗誦比賽獎狀由德育處準備;年級組活動獎品由年級組和語文備課組準備，并將獎品帶到頒獎現場在頒獎環節和獎狀一起發放。

　　(3)頒獎領導：

　　各年級組活動頒獎：年級組長、語文備課組長

　　集體朗誦比賽頒獎：xx校長xx校長童校長

讀書朗誦活動方案8

　　一、比賽主題：

　　誦讀中華經典，營造書香校園

　　二、比賽目的

　　通過組織學生經典誦讀比賽的方式，弘揚祖國優秀的'傳統文化，讓學生在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本熏陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育，提高學生閱讀古詩文經典的興趣，增強廣大學生文化和道德素質。以此次活動為契機，努力營造誦讀中華經典古詩文的濃厚氛圍，積極推動經典誦讀活動進課堂、進校園、進家庭。

　　三、比賽時間：

　　20xx年11月18日（第11周星期一）

　　四、比賽地點：

　　各班教室

　　五、比賽對象：

　　3—5年級全體學生

　　六、參賽要求

　　1、以班為單位參賽，要求全班學生參加，著裝統一，整齊大方。

　　2、比賽內容由各班自行從《國學經典讀本》、《弟子規》、《三字經》、唐詩宋詞等書中去挑選，要求制作多媒體課件，盡量配樂。比賽形式由各班自行安排。

　　七、評獎辦法

　　1、邀請學校領導及相關老師組成評委會，根據各班的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現場打分。

　　2、根據比賽情況和現場評分，分年級設獎。