（精）活動方案9篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的活動方案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
一、活動主題：與您相遇，一生珍惜!
二、活動宗旨：玩的開心，說的.出來!
三、活動時間：20xx年5月6日晚7:00
四、活動地點：圖文中心607
五、活動背景：春風吹綠了大地，時間不經意間流逝，進入大學已經快一年了，在這將近一年的學習、生活中，我們有苦有甜，有得有失。有辛酸也有快樂。經歷了時間的考驗，我們學到了什么，有了哪些改變。屆時，本班將組織一次茶話會。交流彼此的心得體會。
六、活動目的：通過此次活動，大家能夠敞開心扉，共同探討，回憶我們的酸甜苦辣。從中學到人生的真諦。讓我們珍惜時間、和諧共處、共同努力，把16電子班建設成一個團結向上的班級!
七、活動流程：
1、觀看幻燈片，《16電子班回憶錄》;
2、游戲環節;
3、確定主題展開討論;
A、回憶過去，珍惜現在，
B、我們的改變，
C、團結。
八、人員安排：電腦操作：陳小飛
九、主持人 ：夏真佳、李曉云
十、打掃衛生：當天值日生另加學委、勞動委員，組織委員。
十一、注意事項:
1、全班同學必須全部參與;
2、主持人把握好話題;
3、主義現場氣氛，不要冷場;
4、時間限制，活動沖突以班級為重;
5、說話注意，主持人注意觀察;
6、前期準備工作完好。
活動方案 篇2
一、活動宗旨：
為全面貫徹落實《義務教育英語課程標準（XX版）》，深化英語教學改革，進一步加強全市義務教育階段學生英語聽說能力教學，不斷提高英語教學水平， 市教育局研究制定了《臨沂市教育局關于進一步加強義務教育階段學生英語聽說能力教學的指導意見》。為此，我校專門制定了落實方案，根據落實方案的活動計劃，為了激發學生學習英語的興趣，培養學生英語語感，充分調動學生學習英語的`積極性，并給學生提供展示英語才能的舞臺，特舉行xx小學“小學生英語口語風采大賽”。
二、指導思想：
全面貫徹《義務教育英語課程標準（XX版）》，認真落實《臨沂市教育局關于進一步加強義務教育階段學生英語聽說能力教學的指導意見》，進一步提高學生學習英語的興趣，進一步擴大英語聽說活動的參與面，促進學生英語聽說能力的進一步提高。
三、活動主題：“快樂英語大家說”
活動口號：everyone says english， everyone in english
四、比賽對象：全校（鄉/鎮）三至六年級學生，每班限報10人。
五、活動方式：
各班（學區）先根據比賽的內容設置及評分標準進行初賽，評出優秀選手參加全校（鄉鎮）的決賽。
決賽時間：xxxx年xx月xx日————x月x日
六、決賽地點： ……
七．比賽形式及程序：
1、抽簽決定出場順序。
2、比賽分為五大項：自我介紹、自由交際、口語表達（僅限五六年級）、朗讀技巧、才藝展示，每個項目分別有評委。
3、選手進入考場后，根據大賽規定的路線及順序依次進行比賽。評委老師利用打分表進行打分，最后交統計老師進行成績統計與分析。
八、評獎辦法：
根據總成績評出團體一等獎1名，二等獎3名，三等獎2名。
個人單項獎：每個單項設一等獎10名，二等獎30名，三等獎20名。
個人總分獎：一等獎30%，二等獎40%，三等獎30%。
九、評分標準及評委組成
（一）評分標準（各項根據實際情況酌情打分）：
1、聲音宏亮，口齒清楚。
2、語音正確，語調自然。有感染力。
3、語句通順、流暢，語感好。
4、音色、音質。
5、說唱時節奏恰當，內容熟練，說唱流暢，語感好。
6、臺風。動作表演嫻熟、優美、大方；表情豐富，有角色的變化；眼神參與有對象感。
活動方案 篇3
為適應時代的發展，全面提升教師的綜合素質，積極貫徹落實晉中市教育局《關于開展晉中市教師教學技能大練兵活動》視屏會議的精神，進一步夯實教師教學基本功、提高教師業務水平，根據上級要求，結合我校實際，決定從20xx年11月20號開始在全校開展教師教學技能大練兵活動。
一、指導思想
以《晉中市中長期教育改革和發展規劃綱要》為準繩，以《晉中市教育局關于教師教學技能大練兵活動方案》為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以提高全體教師書寫技巧，讀寫水平，課件制作技能，課堂教學、觀課議課評課能力為目的，加強崗位練兵。學校要加強領導，制定措施，層層落實，使人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒，提高教師整體素質，為提高教學質量、推動學校教育教學整體改革的深化打好基礎。以適應基礎教育改革和發展的需要。
二、領導機構：
成立教學技能大練兵工作領導組，加強對大練兵工作的領導與指導：
組 長：楊建林
副組長：魏瑞宏 楊潤兔
成 員：李經緯 劉曉偉 斌吳文新 王靜張錦鋒
三、活動原則：
全員性原則：凡是我校在職教師都要參加練兵活動
校本性原則：立足校本，多研整合，以研促練。
常態性原則： 把大練兵融入到教學常規工作中，落實在常規工作的每個環節，使之成為教師日常工作中的常態行為。
實效性原則：目標明確，任務分明，要求具體，扎實有效。、以校為本 全員參與。
四、活動對象：
中小學、幼兒園所有在職教師。
五、練兵內容及目標：
通過教學技能大練兵活動，使我校全體教師教學技能在原有的基礎上得到一個飛躍性的提升：
通過“讀”的練兵，能達到（1）用普通話交流。（2）用普通話正確、流利、有感情的朗讀作品。（3）把握作品的基調，掌握呼吸、停頓、語速、吐字、語調等朗讀的技巧。
通過“寫”的'練兵，能達到（1）掌握漢語常用字的筆畫、筆順、基本部件和間架結構。（2）寫字（板書）做到正確規范、筆畫清楚、熟練有力、勻稱美觀、行款整齊、藝術性強。
通過“作”的練兵，能做到（1）、能根據教學內容制作科學、合理、精美地課件（2）、能嫻熟地掌握交互式多媒體的操作程序和使用方法，能熟練地調用相關資源。
通過“說”的練兵，能做到（1）針對教學內容，理論聯系實際的、詳細、條例地談出自己的教學設計及理論依據，說出教什么，怎樣教，為什么要這樣教。（2）說教材，說教法，說學法，說教學程序，說反思。
通過“教”的練兵，能達到（1）課堂教學要符合各學科在新課程理念下，“三步導學”引領下一節好課的標準。（2）課堂教學是學生自主的課堂，生本的課堂。
通過“評”的練兵，能在觀課的基礎上，針對教學目標，任務呈現，教學中的每個環節，課堂的預設、生成，師生的活動，學生的主體，課堂評價等方面理論聯系實際地，深入淺出地進行分析、評價。
教學基本功達到“五化”，即課堂教學有效化，說課、評課內涵化，教育理念清晰化，課程標準明確化、教學語言標準、生動化，“兩字”書寫規范化、課件制作實用化。
六、活動措施：
1、宣傳發動。
20xx年11月22日，學校召開崗位練兵活動教職工動員大會，傳達晉中市教育局《關于開展晉中市教師教學技能大練兵活動》視屏會議的精神，統一思想，提高認識，廣泛宣傳，全面動員，營造大練兵活動的氛圍。
2、通方案，定計劃。
20xx年11月22日至20xx年11月30號召開全體教師新一輪練兵動員會，學習貫徹《東趙中心校教師教學技能大練兵活動方案》，每位教師以中心校方案為準繩，擬訂詳盡的自我練兵計劃、自我練兵目標，使練兵活動做到有計劃，有目標，有落實。
3、自主練兵養習慣。
每位教師要根據學校計劃擬定個人練兵計劃，把自主練兵成為日常學習、工作、生活不可缺少的環節：每天描摹一張書法作品，每天讀一段美文，每天精心備一節課、每天寫一篇教學隨筆或反思，每周做一套實用、精美的課件。每位教師要明確目標，通過理論學習、自主練習、課堂實踐、撰寫教學反思，把練兵活動貫徹整個教學活動全過程。
4、常規練兵促提升。
（1）把“寫”的練兵與日常書寫教學設計、板書、作學習筆記等結合起來，讓每位教師樹立“提筆就是練字時”的意識。
（2）把“讀”的練兵與常規教研中的業務學習、例會前的美文誦讀、道德教堂、成長的故事，課堂教學中的范讀、規范表達結合起來。
（3）把“說、教、評、做”與常態課、推門課、達標課、研究課、匯報課、展示課、公開課、示范課結合起來，在豐富多彩的課堂教學活動中熟練“做”的技
能和技巧，強化“說”的能力，提升“教”的水平，豐厚“評”的底蘊。
（4）把“六項技能”的練兵與“聯片教研”“網絡教研”“校本教研”“常規教研”結合起來，多渠道練兵，多角度強化，多層次交流，多平臺展示。
（5）把“六項技能”的練兵與“創建書香校園，豐富校園文化”結合起來，讓校園洋溢著最美的語言，展示著最規范的中國字。
5、專家引領助成長
為了有效提高我校教師的“六項技能”水平，我校計劃在新學年聘請有關書法專家、普通話專家、教育教學專家、課件制作指導專家定時為全體教師進行分類指導，使專家的指導、示范、引領，成為教師大練兵的助推劑，使全體教師學有榜樣，趕有目標。
6、匯報展示強素質：
學校要為全體教師搭建展示交流的平臺，如：每周一次板書匯報展示，每周一次誦讀展示，每月一次“說、講、評”活動展示，每月一次課件制作展示。展示的形式可以以年級、以學科、以教研組、以年級組、以聯片區等多種形式進行，通過多種形式的展示活動，使大家能夠互相學習，取長補短，共同提高，整體強化團隊素質。同時也努力使展示活動制度化、常規化、常態化。
7、技能競賽展風采
（1）把常規練兵和單項競賽相結合，周周有小賽。
（2） 把常規練兵和小型競賽相結合，月月有專項賽。
（3）把聯片教研和技能競賽相結合，以片區為平臺，進行攜手聯賽。
（4）把專業技術考核和技能競賽相結合，每學期組織全方位的一次大型競賽。我校將嚴格按照教育局1:2:1的比例，將此次大練兵活動情況分成優秀、良好、一般三個等次，表彰在大練兵中表現突出的教師，作為評模評優、爭先創優、晉升職稱、推薦各類能手、骨干和推選為市級先進個人的重要依據并推薦參加上一級主管部門組織的大練兵展示活動。
七、制度保障。
在以往工作制度的基礎上，完善活動專項制度。
“每日一練”的自修制度：教師堅持課余練習，并把教學基本功訓練與日常教學結合起來。
“每周一講”的學習制度：每周圍繞一項技能組織一次教師集體培訓，教給科學的練習方法。
“每月一評”的檢查制度：考評小組對教師基本功訓練情況及時檢查，教導處、教研室兩部門做好活動記錄，做好基礎材料整理。
“學期一賽”的評比制度，每學期學校圍繞六項技能，分別組織競賽活
八、后勤保障。
（一）學校將為教學技能大練兵活動提供必要的物質條件和經費保障，確保此項工作不走過程，抓出成效。
（二）利用我校網站、各學科網絡工作室、宣傳欄、版面等媒介，適時宣傳報道我校大練兵的信息，及時總結推廣大練兵的經驗及成果，提供學習交流平臺，達到相互借鑒、共同提高的目的。
（三）在大練兵中涌現出的先進個人、集體予以物質上的獎勵。
20xx、11.2
活動方案 篇4
根據上級節糧節水節電活動要求，我園制定節水活動方案如下：
1、針對全園師生開展節約用水的宣傳活動
（1）以班級為單位讓老師帶領幼兒開展節水行動。
可從以下四個方面實施：
A、老師嚴格要求自己以身作則按照幼兒園的規定制度用水，杜絕浪費，為園內幼兒做好節約用水的榜樣。
B、教師教會并指導幼兒在日常生活中的節水習慣，教師教給幼兒正確的洗手及節約用水的方法，培養幼兒洗手后關緊水龍頭的習慣。
C、教師通過班級用水特點做出合理的節水技巧規劃。
D、教師以班級為單位開展關于水的科學活動，并帶領幼兒一起在用水處繪制“環保標志”，并在上面畫上要宣傳的內容貼在用水處，讓幼兒形成節水的意識。
（2）全園開展節水主題活動——節約用水為了配合“節水宣傳周”的活動，以 “節約用水”為主題活動的宣傳。
全園從四個方面開展此活動：
A、觀看DV自制片感知水的來源及水的重要性。
孩子們通過碟片、圖片、照片等資料了解到自來水的生產過程是那么的復雜、來之不易，明白了為什么要節約用水，從而讓孩子有節約用水、愛護水環境的意識。 通過看節約用水的宣傳片，讓幼兒知
道水來之不易，如果不節約用水的話，后果不堪設想。
B、討論水污染，地球上缺水后會有什么后果。
在針對“地球上的水可以用完嗎？”等問題，在觀看錄像“寶貴的'水資源”后，找出地球儀和地圖上有水的地帶，知道海水和淡水。從對水的認識了解到水是寶貴的，水資源是很缺乏的由此引出了孩子們有關節約用水的話題。
C、指出我們身邊浪費水的各種行為，并想辦法如何改進。
D、如何盡一己之力保護水資源。教師通過提示幼兒如何通過盡自己的一己之力保護水資源，鼓勵幼兒從自己開始行動。
2、針對家長進行宣傳
從四個方面實施。
A、讓家長在節水倡議書上簽字，提醒家長為幼兒做出節水的榜樣。
B、附上許多節水小知識的技巧。
活動方案 篇5
一、指導思想
以十八屆五中全會和全國教育工作會精神為指導，深入實踐科學發展觀，以構建和諧教育、建設良好師德師風、促進學生全面發展、全面提高教育質量為目的，貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，圍繞“把學生當子女”這一主題，通過廣泛宣傳、專題討論、主題實踐、風采展示等活動，努力形成教書育人、為人師表、關愛學生、和諧融洽、創先爭優的良好氛圍，讓學生滿意、家長滿意、社會滿意。
二、工作目標
1、通過主題實踐活動，提高全體教職工的師德水平，規范教師的職業行為；提高教師教學水平，促進良好教風、學風和校風的形成，整體提高教育質量。
2、建立和諧師生、家校關系。關愛每個學生，用高尚的師德影響學生，用真摯的愛心感染學生，嚴禁體罰或變相體罰學生，用真情、摯愛感染學生，建立互敬互愛的和諧師生關系。加強學校與家庭、社會聯系，增進社會和家長對教育教學工作的了解。
3、全面關注學生的成長。根據學生的實際，從學生的身體素質、心理素質、人文素質、學習素質等方面給予關愛，把學生培養成各具特色、各有所長的人才，促進學生全面發展，健康成長。
4、建立關愛學生長效機制。把關愛學生當做教育工作的永恒主題，使關愛學生工作更加貼近實際、貼近學生，推進關愛學生工作科學化、制度化。
三、活動內容和步驟
㈠宣傳發動階段（3月1日-3月15日）
1、制定方案。制定“把學生當子女〃教育實踐年”活動實施方案，明確主要任務和活動步驟，并成立相應的領導小組和工作專班。
2、宣傳發動。召集全校教職工學習麗陽學校“把學生當子女教育〃實踐年”活動方案，安排部署實踐年活動。增強全體教師對此次活動重要性的認識，提高全校教師參與的積極性和主動性。
3、學習討論。針對此次活動，制定學習計劃，明確學習重點和內容，扎實開展學習培訓和“把學生當子女”主題實踐活動。
㈡主題實踐活動階段（3月中旬-9月）
1、實施“兩項承諾”。（3月16-3月31日）一是按照《中小學職業道德規范》的要求，組織教師向學生作出“師德承諾”，每位教師在“師德承諾書”上簽字；二是對教師提出“把學生當子女”實踐活動要求，向社會公開作出“愛生承諾”，并在校外進行公開，接受群眾監督。
2、推行 “四進”活動。（4月份）一是進課堂。廣泛開展推門聽課、看課活動，了解各班課堂教育教學情況；班主任實行“坐班制”，了解班級學生動態；教研組、備課組開展備課、聽課教學研討活動，重點進行兩個“有效性”（有效教和有效學）研究，構建和諧的課堂氛圍，打造高效課堂，提高學生學習積極性，整體提高學生的學習效果。二是進宿舍。各班班主任及任課教師到學生宿舍關心寄宿生的學習和生活,幫助學生解決實際困難和問題。三是進餐廳。關心學生飲食情況，積極改善學生伙食質量，提高服務育人水平，促進學生健康成長。四是進家庭。從4月份開始，開展“百名教師訪千家”活動，各班教師要對每一位學生進行一次家訪,宣傳素質教育政策措施,交流學生在家在校表現情況,與家長共同探討教育方法,并收集家長對學校工作的意見與建議。
3、開展“五項關愛”行動。（5月份）把5月定為“愛生月”一是各班任課教師與學困生結對建檔，對學困生進行關愛，耐心做好幫扶、轉化工作，并發動成績好的學生與學困生結對幫扶；二是各班班主任將心理及行為異常學生與教師結對建檔，為他們搭起心靈溝通的橋梁；三是關愛留守學生，建立留守學生檔案，幫助他們暢通親情渠道、搭建愛心網絡，建立留守學生導師制，形成關愛留守學生的長效機制；四是關愛特困學生，動員全校師生，幫助他們解決學習和生活中的實際困難，不讓一位學生因貧困而影響學業；五是關愛殘疾學生，讓教師與殘疾學生結對，將殘疾學生接到家中，從精神上、物質上去關愛他們，讓他們健康成長。切實將教育公平體現在關愛每一位學生上，做到不偏心、不偏愛、不偏見、不歧視，讓每一個孩子都感受到來自教師的愛，都獲得公平的發展機會。
4、組織 “八個一”活動。（6月-9月）
（6月1日-6月3日）組織教師進行一次教育行為反思活動，讓全體教師形成反思自我教育行為的習慣；（6月7日-6月8日）舉辦一場關愛學生演講比賽，讓全體教師樹立敬業愛生、無私奉獻的崇高意識；（6月9日-6月10日）開展一次“我上學生最喜愛的高效課”比武活動，提高全體學生學習興趣，增強學習實效；（6月13日-6月15日）開展一次“愛生格言”征集活動，通過愛生格言評比，增強教師教書育人、敬業愛生的責任感、使命感；（6月27日-6月30日）舉辦一次愛生教育論壇，將愛生教育論壇作為暑期教師集訓活動的`重要內容；（7月）結交一個學困生或貧困生朋友，積極主動深入地了解學生情況，給予其關愛；（8月底9月初）開展一次“我心目中的好老師”評選活動。（9月上旬）評選教書育人工作中表現突出、深受學生尊敬的老師，整理優秀教師工作經驗材料，用宣傳欄和校園廣播進行宣傳，發揮優秀教師的模范帶頭作用，促進和帶動廣大教師改進教育教學工作，提高教育教學質量。
㈢自查整改階段（10月）
1、切實搞好自查。（10月8日-10月11日）結合個人實際，對照活動內容深入開展自查，查找問題。
2、廣泛征求意見。（10月12日-10月18日）召開學生家長座談會、發放征求意見表、設立征求意見箱等多種形式，多渠道、多層次征求意見，切實把問題找準，并進行綜合歸納，分類整理。
3、上交自查報告。（10月19日-10月25日）根據活動情況寫自查報告上報市教育局“把學生當子女〃教育實踐年”活動領導小組辦公室。
4、制定整改方案。（10月26日-10月30日）針對征求的意見和自我剖析查找出的問題，制定切實可行的整改方案。
㈣總結提高階段（11月）
1、樹立典型，表彰先進。（11月1日-11月4日）在“把學生當子女〃教育實踐年”活動中，推出一批先進典型，整理典型材料，樹立身邊榜樣，弘揚高尚師德。
2、宣傳交流，擴大成果。（11月7日-6月11日）利用宣傳欄、黑板報、廣播等校內宣傳輿論工具，廣泛宣傳“把學生當子女〃教育實踐年”活動進展情況及成果，深度報道活動中涌現出來的先進典型，形成輿論強勢，擴大社會影響，增強工作實效。
3、完善制度，健全機制。（11月12日-11月20日）總結推廣“把學生當子女〃教育實踐年”活動中的好的經驗和做法，并以制度的形式固定下來、常抓不懈，進一步鞏固和擴大活動成果，形成工作長效機制。
活動方案 篇6
一、活動時間：
二、活動地點：學校三樓電化教室。
三、參加對象：四年（1）班正、副班主任及全體同學。
四、活動形式：詩朗誦、講故事、演唱等。
五、活動目的：通過展示舊照片，講照片里的故事，讓同學們回憶童年的快樂經歷，了解長輩們的無限關愛和殷切希望，懂得珍惜今天幸福美好的生活。
六、活動準備：
1．收集學生照片。
2．排演節目。
七、活動過程：
第一篇：金色童年
主持人A：同學們，我們每個人都珍藏著一本相冊。翻開相冊，我們看到一張張可愛的笑臉，想起一幕幕難忘的經歷。照片里動人的故事告訴我們：愛，伴隨我們快樂成長。
（出示"金色童年"字幕）
主持人B：在金色的童年里，我們是一群無憂無慮、活潑可愛的小調皮。請聽陳開延同學為我們帶來的小詩歌《我的舊照片》（背景：部分學生小時候照片展示）。
主持人A：看著小時候的照片，那時的幼稚真是可笑，和大家說說你照片里的故事，好嗎？（學生照片展示）
主持人B：每一個故事都是一份快樂，讓我們把這份快樂與全校老師、同學分享吧。（學生貼照片）（播放音樂）主持人A：看，豐富多彩的照片令人激動。金色的童年多么快樂，我們的生活多么幸福啊！
第二篇：無限關愛
（出示"無限關愛"字幕）
主持人B：看著這些舊照片，才知道自己已悄悄長大。伴隨我們成長的是家人、老師那深深的情，濃濃的愛。請看錄象。
主持人A：愛在我們身邊，愛在我們心中。讓我們一起來回味父母的愛，老師的愛。（夸一夸父母或老師）
主持人B：還記得我們學過的一篇課文《媽媽的愛》嗎？一起再來讀讀吧。（全班朗誦：《媽媽的愛》）
主持人A：父母的愛自然而醇厚，B：老師的愛博大而深遠。（合）讓我們采一束鮮花送給您。
主持人A：請我們班的小歌星莊小娟為大家演唱《采一束鮮花》。
主持人B：深情的歌聲令人陶醉。班里合唱隊的同學來一首，怎么樣？A：唱什么呢？B：唱什么呢？
哦，就唱《每當我走過老師窗前》吧。
第三篇：快樂"家庭"
主持人A：為了我們班，為了我們這個家，老師，您辛苦啦！謝謝您！（出示"快樂家庭"字幕）
主持人B：是呀，家是我們生活的搖籃，家是我們成長的階梯，溫馨的家中故事多。
主持人B：誰來講講家中的故事？（照片展示）
主持人A：下面，我要請大家看一張全家福（班級師生照），誰來給大家介紹一下？
第四篇：老師的話
主持人A：看到這張照片，往事歷歷在目。洪老師，您好嗎？
主持人B：告訴大家一個振奮人心的消息，洪老師在那兒呢。（掌聲歡迎洪老師講話）（全體哼唱《友誼萬歲》）
主持人A：謝謝洪老師。現在，我們該請誰來說說啦？（掌聲歡迎陳老師講話）
老師：同學們，此時，老師的心情和你們一樣激動。一張照片就是一個美好的回憶，從這許許多多的照片里,我們讀出了一個字，那就是"愛"。家庭的愛，集體的愛，伙伴的愛，老師的愛。愛，讓我們充滿快樂，享受幸福。讓愛永駐我們的"家"！
主持人B：謝謝陳老師。時間過得真快呀，一節課就要結束了。
主持人A：是啊，時間是留不住的。我建議，讓我們用照片記下這快樂的時光。10年20年后，當這張照片也成為舊照片時，我們再相聚，再講講照片里的故事吧！
主持人B：老師和我們留影吧。
主持人合：《愛伴我成長》主題班會到此結束！
點評：
教育的深遠影響就在于播種的真善美，能激活生命，讓情感的胚芽向著陽光攀爬。"隨風潛入夜，潤物細無聲"是教育的一種化境。陳老師《愛伴我成長》主題班會在短短的40分鐘里，淋漓盡致地把愛的旋律唱響，讓愛再現，讓真情傾溢。從身邊的愛入手，讓學生回憶"金色童年"，感受"無限關愛"。父母之愛、老師之愛、集體之愛等愛的教育主題明晰，條理有序，形式活潑，情感濃郁，因而本次班會頗為成功。
陳老師讓童年照片的故事走出，既有自我展示、自我回憶的陶醉，又有相互的感染與生發，活潑的形式，讓生命中的`每一次呼吸再一次成為深深的刻記--褪色的生活場景，遠逝的親情得到再一次召喚與擦拭，唿啦啦地扎向眼前，橫亙胸頭。自然而然地喚醒沉浸在幸福里每一個學生"知恩"、"感恩"--這容易在當下缺失的教育應有的題中之義。與教師的合影，"10年20年后，當這張照片也成為舊照片時，我們再相聚，再講講照片里的故事吧！"愛，歷久彌新！成長的檔案里都是愛，"父母的愛自然而醇厚，老師的愛博大而深遠"。詩朗誦、故事、獨唱、錄象、歌伴舞、貼照片以及背景音樂烘染等豐富的喜聞樂見的活動形式，貼近學生生活，易于組合。所以主題活動準備起來簡單易行，而影響卻十分深刻。
一節好的主題班會課就應該給人留下深刻的記憶，讓心靈接受蕩滌、接受洗禮，讓美麗的情愫在不經意中滋長。陳老師《愛伴我成長》主題班會就臻于這樣的境界。
活動方案 篇7
一、活動目的
為豐富全校師生課余文化生活，倡導“每天健身一小時，健康生活一輩子”，全面推進我校健身運動的深入開展，增強學生的身體素質和凝聚力，構建“和諧校園”，我校將舉辦趣味運動會，現制定活動方案如下。
二、活動領導小組：
組 長：楊 林
副組長：劉愛龍 任珍云
成 員：劉曉峰 金 建 肖 旭
三、活動時間和地點
1、時間：4月 28日下午13：00―16：30
2、地點：校操場
四、活動內容及方法：
活動分為個人賽事和集體賽事。
（一）個人賽事
1.前拋實心球（男女） 2.立定跳遠（男女）
3.1500米（男子） 4.800米（女子）
（二）、集體賽事：
1．賽事名稱：《賽龍舟》
方法： 每班報名運動員10人（至少4名女生），配小墊子6-8塊。將小墊子縱向連成一條“龍舟”在起點后放好，運動員分別跪在各自的墊子上。裁判員發令后，各組隊員迅速爬至墊子的前沿，最后一名隊員爬至前一名隊員的墊子上，然后迅速拿起自己的`墊子向前傳遞，直到傳給最前面的隊員把墊子連起來，形成新的“龍頭”，并向前行進。按此方法依次循環直到終點。先到達終點的組獲勝。
規則：（1）、必須在小墊子上逐個依次傳遞墊子，不許將小墊子拋越過前面的隊員。
（2）、膝蓋不能離開墊子，身體的其它部位不能觸地。
（3）、違規者必須重新傳遞才可以繼續比賽。
（4）、小墊子必須首尾相連，不能有空隙。
2．賽事名稱：《背球接力賽》
（1）、比賽人數及分組: 參賽隊每隊共10人，分為5組，男女各半。
（2）、比賽規則：
1）2人為一小組，5小組進行接力。2人不能用雙手抱球，只能用背部夾住1個籃球，從起點出發繞過終點的標槍再回到起點，然后把1個球傳給下一組的隊員，5小組輪換后，最快的那一大組就是獲勝隊。
2）注意在傳球的過程，哪一小組出現掉球和用手扶球現象均為犯規，都要從起點重新出發。
3、賽事名稱：《眾人一條心》
規則：參賽者以8人為一組，男女不限，要求8人肩搭肩，從起點起跑，不可出現摔倒和放手的現象，（出現以上現象者放棄比賽資格）手始終在另一個隊員的肩上。哪一隊所發的時間最少，哪一隊就是獲勝隊。
4、賽事名稱：《滾雪球》
1．比賽人數及分組：每隊12名隊員（女生至少5人），分為兩組依次進行
2.比賽賽距：場地長約20米，在起、終點分別放上標志物作為折轉標志
3.比賽賽制：按照全部人員手拉手跑回起點的先后按計時取名次
4 比賽規則：
1)每隊12人，縱隊排在起點線上，發令后，各隊第一位迅速向前跑去，繞過終點標志物跑回起點，與第二位兩人手拉手再迅速跑向終點，折轉后返回起點，再拉第三位的手變成三人手拉手向前跑……依次類推，直到整個隊伍手拉手跑完為止。
2)返回起點的人必須手拉手繞過起點、終點的折轉標志物才能向前跑。
3) 跑動中不限制隊伍的排法，但必須是手拉手，不得脫手。
5 全隊人員（12人）全部超過起點才算全部到達。
6.比賽紀律：比賽中應絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決
5、賽事名稱：《趕豬》
1.比賽人數及分組：每隊10名隊員(至少4名女生)
2.比賽距離：10米
3.比賽賽制：一場決定勝負，用時最少的隊伍獲勝
4.比賽規則：每個隊10名隊員同時站在起點處排成一列，第一名隊員手持木棒，當聽到裁判發令后，利用木棒將起點處的“豬”（實心球）趕至終點，然后再從終點趕回起點交與下一名隊員。
6、賽事名稱：《小馬過河》接力賽
道具：呼啦圈
規則：分四組同時進行，每一組10人參加（女生至少4人），第一個參賽者從起點用兩個呼啦圈依次向前擺放，每次參與者的雙腳必須踏在圈內，以最快到達終點為勝利。依次輪流直到10人參加完畢，哪一組最快哪一組就獲勝。
7.賽事名稱：《障礙跑接力》
方法：每隊各15名隊員（至少7名女生）障礙共計五個標志桿，桿與桿之間間隔4米，起點距離第一根標志桿12米，最后一根標志桿距離折返點12米。第一名運動員手持接力棒聽到指令后出發，依次繞過標志桿，到達折返點后，繞過標志物，繼續依次繞過標志桿，回歸本隊，將接力棒傳遞到下一名運動員，第二名運動員繼續出發。全隊用時最短的為勝利隊。
特別注意：碰倒標志桿的運動員，必須將標志桿恢復原樣，才能繼續比賽。否則不予計算成績。
五、參加對象：全體初一、初二在校學生
六、競賽辦法：
（一）個人賽事每班限報三人，每人限報兩項；集體賽事按照每項要求人數報名（在總人數不變的情況下，可增加女生人數）；每名運動員包括個人賽事和集體賽事限報5項。
（二）報名有缺項的班級，最后計算團體總分時，按照每人次扣1分。
（三）已報名的運動員不得無故缺席或棄權（因公務或傷病除外），違者按照每人次扣除該隊總分5分。
（四）個人和集體賽事都不得冒名頂替，如有違規現象，經舉報查實后，扣除該班所有分數，扣除德育量化評比10分。
七、名次和獎勵辦法：
（一）個人賽事取前八名，計分按照9、7、6、5、4、3、2、1計入總成績。
（二）團體賽事按照14、10、8、6、4、2計入總成績。
（三）團體前兩名頒發獎狀。
八、注意事項：
1、 各班做好安全、紀律、環保教育，活動期間不得隨意走動，觀看有秩序，加油鼓勵方式合理。
2、 各班要求服裝統一。任課教師無特殊原因要求組隊參加活動。
九、備注：本方案未盡之處另行通知，本方案解釋權屬活動領導小組。
活動方案 篇8
隨著第二十七個教師節的來臨，我校將組織同學開展“尊敬老師，熱愛學校”為主題的`系列活動。進一步加強青少年思想道德教育，弘揚中華民族尊師的傳統美德，讓尊師愛師之風在我校蔓延。
一、活動內容
1、 班級活動：
(1) 各班在教師室醒目處或講臺寫上本班同學對老師的祝福語(確保每位老師9月10日上課時都能清楚地看到);
(2) 要求所有同學9月10日見到老師都主動問候老師“節日快樂”;
(3) 出一期慶祝第二十五個教師節的黑板報;
(4) 9月10日上課時，師生問候語改成 師：同學們好!學生：老師您辛苦了!，班主任對本班學生進行排練;
(5) 9月7日下午班會課組織“尊敬老師，熱愛學校”為主題的主題班會，要求各班主任認真備好課，組織學生談談老師對自己的關愛，如何感謝老師等相關內容，形式不限(詩歌、演唱、演講均可)。
(6) 自選活動(可發動學生積極參與，但不規定每位學生必須做)
① 學生自制賀卡獻給老師;
② 學生自制小禮物獻給老師;
③ 主動為老師做一件事;
(7) 賀卡評比活動
各班組織學生制作教師節賀卡，賀卡大小不超過A4大小，單面，每班精選一到兩個作品上交政教處參加評比，政教處選出優秀作品展出并班級加分。作品上交時間 9月8日下午下課前。
2、 要求：(1)、各班主任認真組織好班級活動，努力營造有班級特色的慶祝教師節氣氛;
(2)、各班9月7日還將整個教師節活動計劃交政教處;
(3)、此次活動各班主任做好活動記錄，活動后寫好活動小結，活動記錄和小結9月12日上午下班之前交政教處;
活動方案 篇9
一、指導思想：
為迎接第XX個教師節的來臨，,蔚斗分園的全體教職工們舉辦第XX個教師節的慶祝活動,主要以不同形式向全體較職工表示節日的祝賀，使教職工之間的關系更加融洽。現制定實施方案如下：
二、活動目標：
1. 通過開展多種形式的系列慶祝活動，增進教師們之間的情感。
2. 借助節日機會，進一步促進教職工的凝聚力。
3. 提高教職工的職業道德思想，開展一次有意義的`公益活動。
三、活動準備：
1、“互敬互愛”活動 負責人：XXX
2、“心系開幼”公益活動 負責人：XXX
3、“訴說心聲”教師座談會活動 負責人：年級組長
4、教師節活動新聞、拍照 負責人：XXX、XX
四、參加對象：
蔚斗分園全體教職工
五、活動時間：
20xx年9月10日教師節前后
六、活動內容：
第1項活動：開展“互敬互愛”活動，以園長為首，組織教師、保育員和后勤工作人員，在教師節期間，舉行“張張賀卡傳真情、句句祝福暖人心”的真情問候活動，讓教職工之間的友情在這里釋放，讓我們1起懷念，1起感謝，1起關注，1起祝福!為自己崇高的幼兒教育事業喝彩。
第二項活動：開展“心系開幼”我為蔚斗新園所添彩的公益活動，組織全體教職工通過自己的雙手來美化和打扮新園所，從而激發教職工的愛崗敬業、無私奉獻的精神。
第三項活動：開展“訴說心聲”的教師座談會活動。蔚斗分園全體教職工一起喝茶聊天，買一些零食在幼兒園進行座談。首先、讓本學期新加入的教師進行自我介紹與才藝展示。其次，讓全體教師在輕松愉悅的氛圍中，邊吃邊自由暢談、訴說心聲，增進教師之間的情感交流，促進下一步工作的有效開展。
七、活動經費：
以班級為單位確定數額，一個班級100元，共7個班級700元。
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