大班綜合活動方案會表演的紙偶動物

時間：2024-03-06 10:27:27 活動方案

大班綜合活動方案會表演的紙偶動物

　　為了確定工作或事情順利開展，往往需要預先制定好方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的大班綜合活動方案會表演的紙偶動物，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班綜合活動方案會表演的紙偶動物

活動目標：

1、在活動中探索制作紙偶動物的順序，培養幼兒對自制玩具的興趣。

2、發展幼兒在美工活動中的探索和操作能力。

3、培養幼兒運用紙偶表演的能力。

4、發展幼兒的語言表達能力、想象力、審美能力。

活動準備：

成品及半成品各類紙偶動物幼兒每兩人一份。

活動流程：

引出內容——觀察、思考材料與制作步驟——嘗試制作——體驗成功——延伸活動

活動過程：

　一、導入活動(引起興趣)

　　1、看看會表演的客人是誰?(師以小豬、藍貓紙偶表演童話劇)

　　2、你喜歡它嗎?為什么?

　　3、你想做一個紙偶動物來表演嗎?

　　二、觀察和討論(材料及順序)

　　1、我們來看看，做一只紙偶動物需要什么材料?(幼兒觀察后回答)

2、小朋友觀察的真仔細，那么我們就準備制作吧。

3、但是，每做一件事情都是有先有后的，所以，我們想一想，先做什么，再做什么?(幼兒觀察討論，教師把小朋友討論的結果用文字按順序表示出來)

三、嘗試操作(探索實踐)

1、幼兒選一喜歡的紙偶動物觀察。(老鼠、狐貍、牛、兔、狗等)

2、幼兒嘗試制作自己喜歡的紙偶動物。(教師觀察指導，當幼兒有困難的時候，再引導幼兒想辦法解決。怎么畫、怎么裝飾由幼兒自己發揮)

3、頭好了，身子好了，再怎么粘才有趣?(進行難點提示：尾巴的變化、腿的變化與姿態的關系)

四、體驗成功

1、小朋友來試一試，你的小紙偶想表演什么節目?(可一人也可多人表演，說一些想法、做一些想做的事或兒歌、故事表演等，鼓勵幼兒在表情、語氣、動作上大膽創作)

2、師幼合作表演。(烘托表演氣氛，激勵其他孩子的表演欲望)

五、延伸活動

小朋友做了這么多有趣的小動物，還有小朋友想做其他的小動物，下堂課，你還可以做其它你喜歡的動物，再把它們裝飾得更漂亮，這樣我們就可以表演很多的故事、兒歌，還可以做游戲、唱歌、跳舞。

設計思路：

1、小朋友都喜歡做做玩玩，木偶表演是小朋友最喜歡看的，做紙偶并進行表演，可讓幼兒更有興趣探索做紙偶動物的方法，既滿足了幼兒的興趣需要，又能培養他們有先有后做好一件事、認真觀察、學會計劃的習慣。

2、美工活動離不開感知、模仿、探索、練習、創作這幾個基本環節。在這節活動中，教師是通過引導幼兒先感知觀察作品的形狀、料，然后讓幼兒去思考探索制作的步驟，最后去嘗試操作，教師起到啟發、引領的作用，突出幼兒作為學習活動的主體。(如果有難點和問題，就放在探索制作過程，根據幼兒的不同需要引導他們想辦法解決，使孩子沒有壓迫感而更具解決問題的自主性、自覺性)

3、在美工活動中重視幼兒語言能力的提高。美工活動中不僅要會觀察、會思考、會操作，還要會說話，把認識和情感表述出來。“會表演的紙偶動物”是一語雙關的，包含了語言、表演和折做玩具的能力目標。

4、會玩紙偶動物。以往活動中，常常看到孩子們動了很多腦筋、化了很多時間制作的漂亮紙工玩具，因不知如何玩而很快丟棄。故本節活動，教師刻意讓孩子看到教師表演的整個動態和表情，也為孩子能有聲有色地大膽表演打下基礎。

5、本活動設計力求各個環節目標明確，活動開展直指目標、圍繞目標、踏踏實實促進幼兒智力、能力、情感、知識的發展。

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