小學(xué)讀書活動方案

時間：2024-02-24 07:15:00 活動方案

小學(xué)讀書活動方案

　　為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常需要預(yù)先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細(xì)則，步驟等。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)讀書活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)讀書活動方案

小學(xué)讀書活動方案 1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦“繁星”杯第五屆“讀書節(jié)”（9月21日——1月12日），活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的'恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

　　2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

　　3、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

　　三、活動主題：“做最美讀書人”

　　四、活動總體安排：

　　時間

　　活動內(nèi)容

　　責(zé)任人

　　校級層面活動

　　9.21聯(lián)合晨會

　　讀書節(jié)開幕式

　　教研組長

　　1月上旬

　　“閱讀之星”評比

　　各班班主任

　　本學(xué)期

　　各年級認(rèn)真開展本年級活動

　　教研組長、備課組長、各班語文老師

　　本學(xué)期

　　讀書主題班隊活動

　　各班班主任

　　十一月

　　出一期以讀書節(jié)為主題的板報

　　各班副班主任

　　1月12日

　　讀書節(jié)閉幕式

　　教研組長

　　各年段層面活動

　　一年級：“日有所誦”

　　各班語文教師、班主任、備課組長、年段長

　　二年級：我喜愛的繪本故事

　　三年級：古詩考級

　　四年級：共讀《窗邊的小豆豆》

　　五年級:《昆蟲記》讀書卡片、讀書知識競賽

　　六年級：共讀《魯濱遜漂流記》

　　五、關(guān)于活動的幾項說明：

　　1、各年級的活動由年級的備課組長具體負(fù)責(zé)，作為一個常規(guī)語文活動貫穿整個學(xué)年，必須落實到日常。

　　2、“閱讀之星”評比

　　負(fù)責(zé)老師：各班班主任

　　要求：(1)各班在學(xué)生中推薦候選人閱讀之星10名。

　　(2)上交時間：1月10日前將電子稿發(fā)到張文珺郵箱。

小學(xué)讀書活動方案 2

　　為弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)化，豐富同學(xué)們的精神世界，提升自我素養(yǎng)，推進(jìn)校園化建設(shè),營造積極向上、健康明、團(tuán)結(jié)友善的校園化氛圍,展現(xiàn)學(xué)生的個性風(fēng)采和精神風(fēng)貌，結(jié)合學(xué)校工作實際，經(jīng)校團(tuán)委研究，報學(xué)校批準(zhǔn)，特定于20xx年4月份開展“營造書香校園，弘揚人精神”讀書月活動。

　　1、深入開展豐富多彩的.讀書活動，培養(yǎng)師生濃厚的讀書興趣和良好的閱讀習(xí)慣，營造自然和諧的讀書氛圍，形成熱愛讀書、博覽群書的校園風(fēng)氣。

　　2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫力，陶冶化情操，建設(shè)書香校園，深化素質(zhì)教育，全面提升學(xué)生的人素養(yǎng)、思想道德素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展的能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3、點燃讀書熱情，搭建成長階梯，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，提高學(xué)生自身修養(yǎng)，在學(xué)生心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用，陶冶其性情，開啟其智慧，讓閱讀為學(xué)生一生提供營養(yǎng)。

　　營造書香氛圍，弘揚人精神。

　　1、每天早上集合回教室后，開展誦讀活動，全校以專業(yè)部為單位進(jìn)行檢查。

　　2、每周招募x名朗讀者，為大家朗讀自己喜歡的圖書或美，講述背后的故事。

　　3、征比賽：以《我最喜愛的一本書》為題，開展讀書心得比賽活動，并評出一、二、三等獎各x名，優(yōu)勝獎若干，分別給予物質(zhì)、精神獎勵。

　　4、國旗下誦讀活動：各班以國旗下講話的形式推薦一本書、一部電影、一首詩等，可全班參與，也可部分參與，讓同學(xué)們學(xué)有所成，學(xué)有所用。

　　5、文化晚餐：本月化晚餐均圍繞讀書月為主題開展。

　　希各支部接通知后，認(rèn)真組織、開展工作，月末，將由團(tuán)委根據(jù)各班早誦、文化晚餐及參與活動情況統(tǒng)一評獎。

小學(xué)讀書活動方案 3

　　評比活動方案

　　為進(jìn)一步推動書香校園建設(shè)，形成全校讀書的濃厚氛圍，根據(jù)《新樂小學(xué)書香校園建設(shè)方案》相關(guān)安排，每學(xué)期在全校開展“書香班級”、“讀書小明星”的評比活動，方案如下：

　　一、活動組織

　　組長：朱天瑜

　　副組長：黨學(xué)斌劉希仁

　　評委：蘇興盛張曉文金鐵軍張雪花滾海燕李登福郭虎蔣振峰

　　二、評比條件

　　（一）“書香班級”：

　　1．能制定具體可行的班級讀書計劃，期末撰寫班級讀書總結(jié)。

　　2．班級讀書氛圍濃厚，有閱讀推薦書目，經(jīng)典誦讀持之以恒。

　　3．班級圖書角書籍豐富，班級圖書管理有效，圖書流轉(zhuǎn)率、借閱率高。

　　4．班級學(xué)生有詳實的閱讀摘抄，有檢查、有評比。

　　5．能開展富有特色的閱讀活動，形成自己班級的活動個性。

　　6．開展“名著同賞”、“每周一詩”、“三字經(jīng)誦讀”活動,開展班級讀書會。

　　7．讀書活動有成果，有各類活動資料。

　　8．在學(xué)校讀書活動中效果顯著的`。

　　（二）“閱讀之星”：

　　1．有良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣，能在班級或?qū)W校發(fā)揮閱讀的模范帶頭作用。

　　2．積極參加學(xué)校組織的閱讀活動，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目，經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級圖書角借閱書籍，能寫較為具體生動的讀后感。

　　3．堅持誦讀學(xué)校推薦的古詩文及經(jīng)典誦讀內(nèi)容。

　　4．積極參加班級和學(xué)校讀書交流會，能大膽表達(dá)自己的讀書體會和觀點。

　　5．能把閱讀和寫作有機(jī)結(jié)合起來，有自己的讀書筆記摘錄本或讀書心得本。

　　6．讀書有成果，在各類讀書比賽中成績顯著。

　　三、評比辦法

　　1．書香班級由各班自主申報，不限年級，在全校范圍內(nèi)評選。

　　2．閱讀之星由每班推薦1名，上報推薦表及先進(jìn)事跡。

　　3．評審組成員蘇興盛、張曉文、金鐵軍、張雪花等下班進(jìn)行調(diào)查，采取談話、查閱資料等方式定量打分；滾海燕、李登福、郭虎、蔣振峰等根據(jù)日常觀察，進(jìn)行定性打分。

　　4．評選結(jié)果在全校公示，“書香班級”、“讀書小明星”先進(jìn)事跡在校園網(wǎng)站公布。

小學(xué)讀書活動方案 4

　　為了培養(yǎng)學(xué)生樂于表達(dá)，善于表達(dá)的習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力，為學(xué)生提供展示寫作才能的舞臺，根據(jù)縣教育局關(guān)于舉辦全縣小學(xué)初中、高中學(xué)生分學(xué)段現(xiàn)場作文競賽活動的.通知精神，本期將在第八周四至六年級開展學(xué)生現(xiàn)場作文比賽。

　　一、活動對象：

　　四至六年級學(xué)生

　　二、地點：

　　學(xué)校會議室

　　三、時間：

　　20xx年10月25日下午15:30—16:30

　　四、比賽要求：

　　1、四至六年級每班選送3名學(xué)生參加比賽。

　　2、書寫工整規(guī)范。

　　3、語句通順、內(nèi)容具體。

　　4、參賽選手自帶書寫工具，作文紙由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放。

　　5、學(xué)生一定在密封線內(nèi)寫清自己的姓名、班級。

　　五、注意事項：

　　1、請四至六年級語文老師認(rèn)真對待，積極準(zhǔn)備。

　　2、請四至六年級語文老師帶領(lǐng)本班學(xué)生到比賽現(xiàn)場參加比賽。

　　3、由教導(dǎo)處統(tǒng)一命題，開賽前10分鐘競賽組織者召集監(jiān)考老師獲取競賽題目。

　　4、競賽結(jié)束后，統(tǒng)一裝訂，統(tǒng)一時間閱卷。

　　六、監(jiān)考閱卷安排

　　1、監(jiān)考老師，孔祥瑜、宋先

　　2、閱卷人員，劉莉、袁衣先、代岑

　　3、閱卷時間

　　20xx年10月26日下午16:30開始，時間為一小時。

　　4、成績統(tǒng)計及公示，劉軍、李林

　　七、獎勵措施

　　1、學(xué)生作品按年級組評出一、二、三等獎各1名。

　　2、指導(dǎo)老師按班內(nèi)學(xué)生總成績的平均分按1:1的比例評出一、二等獎。

　　相關(guān)事宜學(xué)校將作進(jìn)一步說明。

小學(xué)讀書活動方案 5

　　為了扎實開展讀書活動，進(jìn)一步豐富校園文化生活，讓師生感受濃濃的讀書氛圍,展現(xiàn)師生的個性風(fēng)采和精神面貌，培養(yǎng)審美情趣，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，我校確定四月份為讀書月，特制定裕豐小學(xué)讀書活動方案。

　　一、活動目的：

　　1、以讀書活動為契機(jī)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習(xí)慣，提高師生閱讀的熱情，激發(fā)學(xué)生才氣，夯實教師底氣，營造校園生氣。

　　2、通過讀書月活動，開展全校性讀書活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學(xué)校品位。

　　3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的.真諦，真正使師生體驗到：我讀書，我快樂，我成長!

　　二、活動時間:

　　20xx年4月。

　　三、活動主題：

　　沐浴書香? 共同成長

　　四、活動對象：

　　裕豐小學(xué)全體師生。

　　五、活動步驟：

　　第一階段：準(zhǔn)備階段

　　(1)讀書月儀式啟動，利用大課間五分鐘德育講話宣讀倡議書。(尚芹)

　　(2)做好環(huán)境布置，校園掛條幅，營造良好的讀書氛圍。(馮校長)

　　(3)做好宣傳發(fā)動，推薦閱讀書目。(各班班主任語文老師)

　　第二階段：活動階段

　　1、漢字聽寫比賽

　　比賽時間：4月7日

　　參賽人員：各班自主選擇參賽人員，每班十人，以年級為單位參加學(xué)校比賽。

　　命題：由三至五年級語文教師交叉命題(三年級——四年級；四年級——五年級；五年級——三年級)

　　比賽組織：利用下午大課間時間分年級比賽，每場比賽由命題教師組織聽寫、閱卷、評分。

　　2、 “讀書之星”評比活動(各班班主任語文老師)

　　(1)有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣;能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

　　(2)積極參加學(xué)校組織的閱讀活動，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書籍，經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級圖書角借閱書籍，能寫較為具體生動的讀后感。

　　(3)讀書量大：低年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于5千字，中年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于2萬字，高年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于5萬字;做好“讀書摘記”;積極參加學(xué)校、班級組織的各種讀書活動。

　　3 、舉辦經(jīng)典美文誦讀、講故事比賽(尚芹呂雪蓮 )(第三周)

　　在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，中高年級可組織開展美文誦讀活動，平時利用早讀課、課前誦讀美文，自行舉行班級美文誦讀比賽。以班級為單位推薦1人參加學(xué)校經(jīng)典美文誦讀比賽。低年級利用班會課或閱讀課進(jìn)行講故事比賽，各班推薦一名學(xué)生參加學(xué)校講故事比賽。

　　4 、教師讀書沙龍(陶玉萍)(第四周)

　　認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦閱讀書目《做成功教師的38個切入口》，抓住關(guān)鍵點，結(jié)合實際談?wù)勛约旱挠^點

　　5 、讀書成果展評(陶玉萍、尚芹、呂雪蓮)(第四周)

　　教師教育故事、學(xué)生手抄報、繪本等資料展評，學(xué)生資料的評選作為評選“讀書之星”的依據(jù)之一。

　　第三階段：評選階段(陶玉萍)(第四周)

　　1、評選出“讀書之星”“書寫之星”

　　2、讀書月總結(jié)

　　六、活動要求：

　　1、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。班主任語文教師要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。

　　2、每個班級要制訂相應(yīng)的讀書活動計劃，課外活動時除了參加興趣小組活動的學(xué)生外，周二用來閱讀，鼓勵學(xué)生自主制定閱讀計劃。在雙休日、節(jié)假日推薦學(xué)生閱讀一定量的書籍，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，讓更多學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。

　　3、語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書月活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣，形成一種風(fēng)氣，一種氛圍，一種促使師生主動學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們永遠(yuǎn)的追求。

　　七、組織工作：

　　本次活動由陶玉萍校長負(fù)責(zé)組織，教導(dǎo)處、語文組組長負(fù)責(zé)落實，全體語文教師和班主任負(fù)責(zé)相關(guān)活動，各班要做好各項準(zhǔn)備，積極按時參加比賽。

小學(xué)讀書活動方案 6

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)溫州市教師學(xué)科素養(yǎng)提升工程和教師繼續(xù)教育工作的要求，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，以建設(shè)書香校園為載體，以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，通過開展讀書活動，在幼兒園形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教職工“多讀書，讀好書，好讀書”，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，提高教師自身的學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，提升學(xué)校文化品位。結(jié)合本園實際，特制定本實施方案。

　　二、讀書活動活動目標(biāo)

　　1.通過讀書活動，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。

　　2.通過讀書活動，使教師轉(zhuǎn)變教育理念，積極參與教育改革，進(jìn)行幼兒教育創(chuàng)新，努力使教師成為學(xué)者型教師。

　　3.通過讀書活動，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的需要。

　　4.以讀書活動搭建教師專業(yè)成長的平臺，切實解決教育教學(xué)中的問題，成為教師成長的主要途徑。

　　5.通過讀書活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化。

　　三、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組

　　為保障教師讀書活動的有序有效開展，特成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長:章曉芳

　　成員:黃曉聰黃海泉鄭艷

　　四、讀書活動對象:全體教師

　　五、活動時間

　　20xx年9月——20xx年7月

　　六、必讀書目

　　《幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)手冊》作者:徐苗郎

　　七、讀書活動的方法和步驟

　　1.制訂讀書計劃

　　每位老師制定本學(xué)年讀書計劃。

　　2.將教師讀書活動與園本研修結(jié)合起來。讀書活動中要做到集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實踐指導(dǎo)相結(jié)合，通過、沙龍、心得、小報、征文、交流等多種形式讓每一位教師在讀書活動中得到收獲和提升。全園開展圍繞選定的書目讀書心得體會比賽活動。

　　3.教師圍繞選定書目或者自選教育書刊，開展“兩周一閱讀”活動。

　　4.教師個人讀書與讀書筆記將納入教師繼續(xù)教育學(xué)時。讀書筆記可采用批注的形式直接記錄在書本上，也可進(jìn)行理論摘錄，但必須有3篇以上的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科撰寫的教學(xué)反思(每篇不少于600字)。

　　5.每學(xué)年結(jié)束，教師必須上交一篇讀后感，參加園優(yōu)秀讀書心得評比，及時將教師、教研組讀書活動心得和成果進(jìn)行推廣。(保證5%上傳至縣教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站)

　　6.表彰讀書先進(jìn)

　　優(yōu)秀讀書教師條件:(1)教師必須完成規(guī)定的`書目閱讀，完成較高質(zhì)量的讀后感，并上傳教師進(jìn)修網(wǎng)站;(2)學(xué)有所用，開展課堂教學(xué)方式改進(jìn)見成效，在學(xué)校開課中得到教師的一致好評。

　　推薦書目:

　　1.《靜悄悄的革命——創(chuàng)造活動的、合作的、發(fā)思的綜合學(xué)習(xí)課程》[日]佐騰學(xué)著，李季湄譯，長春出版社，20xx年版

　　2.幼兒園教師教育叢書《幼兒園教育觀新論》、《幼兒園科學(xué)教育》、《幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)手冊》、

　　3.《朗讀手冊——大聲為孩子讀書吧》[美]吉姆.崔利斯著，沙永玲麥奇美麥倩宜譯，天津教育出版社，20xx年版

　　4.《學(xué)前教育科研方法指導(dǎo)》胡育主編，上海教育出版社，20xx年版

　　5.《發(fā)現(xiàn)孩子——了解和愛孩子的新方法》[意]瑪利亞.蒙臺梭利，中國發(fā)展出版社，20xx年版

　　6.魏書生著《教學(xué)藝術(shù)》

小學(xué)讀書活動方案 7

　　閱讀可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，提高教師的文化素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的情操，本學(xué)年我校將全面貫徹市教育局的精神，在全校師生中積極開展讀書活動，把讀書活動作為工作中的重中之重。

　　一、活動對象

　　全校學(xué)生

　　二、活動主題

　　養(yǎng)成讀書習(xí)慣創(chuàng)建書香校園

　　三、活動目的

　　1、通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊其視野，增長其知識，陶冶其情操，充實其文化底蘊(yùn)，提高其綜合素質(zhì)。

　　2、通過系列活動的開展，逐步形成我校特有的“書香校園”特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。

　　3．啟動學(xué)校、班級、家庭小書房建設(shè)，學(xué)校通過開展形式多樣的讀書活動以及召開家長會等活動，讓每一個孩子都感到讀書是最快樂的，讓每一個父母更加關(guān)注孩子的讀書情況，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。

　　4、通過讀書活動，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面培養(yǎng)學(xué)生，教師要真心實意地愛學(xué)生。

　　四、活動時間

　　20xx年3月--20xx年12月

　　五、活動實施過程

　　1、活動發(fā)起階段（20xx年3月）

　　三月中下旬，在我校召開“書香溢校園、知識伴我行”啟動儀式，在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時向各年級推薦讀書目錄，下發(fā)倡議書，制定書香班級、書香家庭、讀書之星的具體要求標(biāo)準(zhǔn)。各班級建立圖書角，開辟一快“讀書交流園地”。

　　2、積極開展讀書活動階段（20xx年3月-—20xx年11月）：

　　（1）3月起—11月下旬，要求學(xué)生充分利用早上到校、每天午飯后休息時間、晚上在家完成作業(yè)后的時間進(jìn)行有計劃、有選擇地讀書。利用好每周三的最后一節(jié)課時間，每名學(xué)生建立“采擷集”，收集積累好詞好句。

　　（2）“書香班級”要求：班級圖書角的書能在學(xué)生中進(jìn)行流動，使教室里充滿書香。班級學(xué)生能夠主動借閱圖書，并根據(jù)年級段特點進(jìn)行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。

　　（3）“書香家庭”要求：讀書的孩子真棒，讀書的父母真美，讀書的家庭真好。家庭內(nèi)藏書達(dá)到一定數(shù)量，平時家長能和孩子一起讀書，并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。

　　（4）“讀書之星”要求：成績優(yōu)秀，平時能堅持讀書，并認(rèn)真寫讀書摘記、心得體會，并有文章在校以上刊物發(fā)表。

　　（5）教師讀書要求。全體教師要認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的書目，同時在閱讀期間完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書筆記，每學(xué)期撰寫一片高質(zhì)量的讀書心得體會并及時發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)頁上。

　　您現(xiàn)在正在閱讀的20xx年度小學(xué)讀書活動實施方案文章內(nèi)容由收集，請記住本站網(wǎng)址：.以便下次訪問！20xx年度小學(xué)讀書活動實施方案

　　（6）建立學(xué)生“讀書記分卡”制度。分年級、班級記錄學(xué)生的讀書情況，并對學(xué)生的讀書情況在期末予以評價。

　　3、總結(jié)表彰階段（20xx年12月）

　　20xx年6月和10月為我校讀書節(jié)活動月，7月、12月進(jìn)行總結(jié)表彰前一階段涌現(xiàn)出的“書香家庭”、“讀書之星”、教師讀書先進(jìn)個人，發(fā)放獎品原則是“以書代獎”，并對下一階段工作提出要求。

　　六、活動要求

　　1、讀書陣地建設(shè)

　　學(xué)校要加強(qiáng)圖書室建設(shè)，定期更新書籍，并提高圖書室的使用率；開放閱覽室；每年定期組織購書、贈書、捐書等活動；班級建好班級圖書角，組織好“捐一本好書”、“讀一本好書”活動；家庭建設(shè)家庭小書房，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，合理進(jìn)行家庭教育投資，積極參與學(xué)校讀書活動。

　　2、開展《古詩詞》誦讀活動

　　一二年級：熟讀背誦詩詞15—30首，推薦書目以短小的兒童詩、注音童話等圖文并茂的'書籍為主。

　　三四年級：熟讀背誦詩詞40—60首，推薦書目以節(jié)奏感強(qiáng)，富有趣味而較之低年級又有一定深度的兒童文學(xué)作品為主，并注重培養(yǎng)學(xué)生不動筆墨不讀書的良好閱讀習(xí)慣。

　　五六年級：熟讀背誦詩詞70—80首，推薦書目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長篇兒童小說和優(yōu)美兒童散文等為主，并增加符合這一時期兒童口味的現(xiàn)代、當(dāng)代經(jīng)典文學(xué)作品，努力給學(xué)生創(chuàng)造展示自己課外閱讀成效的機(jī)會。

　　3、具體活動

　　開展“每天一詩”誦讀活動或“每周一得”讀書會，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。并要求每個班級每周最低向廣播站和《蓓蕾文學(xué)報》報分別投稿一篇，稿件采用后會擇優(yōu)向其它報紙或刊物投寄。

　　4、課程建設(shè)

　　各班制定學(xué)期（年）班級讀書計劃，每學(xué)期確定兩本共讀書目，布置導(dǎo)讀提綱，精心指導(dǎo)閱讀，適當(dāng)安排師生共讀；根據(jù)學(xué)生興趣，每學(xué)期推薦6本以上圖書，組織一次讀書交流會或開展一次具有本班特色的讀書活動，設(shè)置“讀書”課，每周午間及每周一節(jié)課（一、二年級利用一節(jié)自習(xí)課；五、六年級利用小作文課）進(jìn)行讀書活動，內(nèi)容為閱讀經(jīng)典或指導(dǎo)課外讀物欣賞。

　　5、考試評價

　　我校將在開展讀書的基礎(chǔ)上認(rèn)真組織評選校級“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”等，以更好地激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，體驗成功的快樂。

　　6、長效管理

　　將讀書活動納入學(xué)校常規(guī)工作。以一年為周期，每年舉辦一次讀書現(xiàn)場會。將每年的6月、10月份作為學(xué)校讀書節(jié)的活動月，公布重點推薦書目，表彰一批“書香家庭”、“書香班級”、“讀書之星”，并對下一階段工作提出要求。

　　七、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　組長：xxx

　　副主長：xxx、xxx

　　組員：xxx、xxx、xxx、xxx

小學(xué)讀書活動方案 8

　　一、活動目標(biāo)

　　以培養(yǎng)學(xué)生詩文素養(yǎng)為中心，培育民族精神，弘揚中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨。以科研為先導(dǎo)，以課題“閱讀中外經(jīng)典享受讀書樂趣”為起點，以點帶面將經(jīng)典誦讀滲透到校園文化的方方面面，扎實有序地開展校園讀書工程，促進(jìn)全體師生的全面發(fā)展，創(chuàng)建和諧的書香校園。以開展古詩文誦讀和班級讀書會為主要載體，讓廣大師生“與經(jīng)典同行，與圣賢為友”，讓書香充溢童年，讓閱讀伴隨成長。

　　二、主要理念：

　　拓展語文教學(xué)的視野、跨越一本教材的教學(xué)模式、推展兒童閱讀的新理念、運用整本書進(jìn)行語文教育。解決讀什么，怎樣讀等教學(xué)中的實際問題。實踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡的整本書閱讀，研究讀書指導(dǎo)的策略，擴(kuò)大閱讀視野，提高閱讀的針對性，實現(xiàn)閱讀效益的最大化。

　　三、實施步驟

　　（一）學(xué)校：

　　1、借助“閱讀中外經(jīng)典享受讀書樂趣”課題研究，實施過程中不斷探索、總結(jié)，尋求有利的指導(dǎo)。

　　2、扎實有效的組織并開展讀書系列活動，讓讀書引領(lǐng)學(xué)生成長，激發(fā)教師提高，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

　　3、組建課題實施小組，建立有效的管理制度，明確各部門職責(zé)，調(diào)動多方面的因素，全方位形成合力，用心打造和諧的書香校園。

　　4、召開家長動員大會，組織親子共讀交流會，組織全校學(xué)生家長問卷調(diào)查，爭取家校合作的.最大化力量。

　　5、教導(dǎo)處和少先隊：共同協(xié)商制定讀書行動計劃和年度計劃，負(fù)責(zé)活動的日程安排和組織管理，負(fù)責(zé)檢查評估讀書效果，總結(jié)表彰和匯報讀書活動開展情況，整理匯編讀書成果。教研組長：負(fù)責(zé)推薦本學(xué)科的閱讀書目，帶領(lǐng)語文教師組織開展各項讀書活動。

　　（二）教師：

　　1、按計劃落實各項讀書活動，保障晨讀和每天30分鐘的閱讀課。

　　2、語文教師：每學(xué)年制定本班的讀書計劃，組織并指導(dǎo)學(xué)生閱讀、寫筆記、背詩、讀書演講、征文等各項讀書活動。創(chuàng)造性地開展各項讀書評比活動。

　　3、班主任：建好班級圖書角，并制定圖書管理制度，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，形成濃厚的班級讀書氛圍。采用多種方式加強(qiáng)家校溝通，利用家長會舉辦親子共讀現(xiàn)場交流活動，調(diào)動積極因素推進(jìn)書香家庭的建設(shè)。

　　4、博覽群書，積極撰寫教育教學(xué)隨筆，積極參加教師讀書沙龍活動。

　　（三）學(xué)生：

　　1、積極參加班級讀書會、在書友隊中積極主動獻(xiàn)計獻(xiàn)策，推動書友隊及所在班級的讀書活動深入開展。

　　2、有準(zhǔn)備的參加各種讀書活動競賽（手抄報、讀書筆記、征文、讀書演講等）。

　　3、完成每學(xué)期二十首古詩文背誦，鼓勵多背誦，爭當(dāng)“背詩大王”。

　　4、利用好“讀書伴我成長記錄冊”，多讀多思多寫。

　　四、讀書內(nèi)容：

　　教師必讀書目：

　　《小王子》

　　《親愛的漢修先生》

　　《特別女生撒哈拉》

　　《班級讀書會推廣123》

　　《讓孩子著迷的101本書》

　　學(xué)生必讀書目：

　　一年級：《語文經(jīng)典讀本》《三只小豬》

　　二年級：《語文經(jīng)典讀本》《小豬唏哩呼嚕》

　　三年級：《語文經(jīng)典讀本》《烏丟丟的奇遇》

　　四年級：《語文經(jīng)典讀本》《夏洛的網(wǎng)》

　　五年級：《語文經(jīng)典讀本》五年級:《語文經(jīng)典讀本》《水孩子》/《魯賓孫漂流記》/《小王子》/《搞笑鬼王鬧》

　　六年級：《我要做個好孩子》《三國演義》

　　五、評價標(biāo)準(zhǔn)

　　1、書香班級：

　　（1）圖書角（書目類型、數(shù)量；圖書管理員職責(zé)明確；圖書借閱制度完善。）

　　（2）墻報（設(shè)計新穎，及時張貼，作品質(zhì)量高，學(xué)生參與面會廣）

　　（3）讀書演講比賽（普通話標(biāo)準(zhǔn)、語言流暢、內(nèi)容感人、聲情并茂。）

　　（4）“背詩大王”比賽（年級組統(tǒng)一按標(biāo)準(zhǔn)評選）

　　（5）手抄報評選（全員參與，年級組統(tǒng)一主題）

　　（6）讀書伴我成長記錄（用實、用活）

　　（7）小作家征文大賽（班級參與面、作品數(shù)量、獲獎面）

　　（8）班級讀書活動記錄（計劃、活動等）

　　2、書香教研組

　　（1）組織的讀書活動有聲有色，效果良好，獲得好評。

　　（2）各項活動有計劃、有評比、有記錄、有總結(jié)。

　　（3）讀書活動有專題、有特色。

　　3、學(xué)生表彰：

　　閱讀小博士、文學(xué)小博士、小小演講家、背詩大王。

小學(xué)讀書活動方案 9

　　一、活動目的及意義：

　　“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，打造書香校園”是時代發(fā)展的趨勢。打造“書香校園”就是要在學(xué)校形成良好的讀書氛圍，在書香校園中培養(yǎng)文化人。“讀經(jīng)典書，做文化人“把讀書融入師生的生命歷程。讓讀書成為習(xí)慣，讓讀書豐富教師的職業(yè)生涯，提高教師教育理論素養(yǎng)和教育實踐的創(chuàng)新能力；培養(yǎng)學(xué)生自覺讀書的習(xí)慣，在讀書中改變自己、充實自己，豐富自己。

　　二、具體要求

　　㈠、教師讀書活動：

　　⑴提供閱讀條件，加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，學(xué)校免費向教師贈送書籍，公費征訂相關(guān)報刊。教師每年應(yīng)自購教育教學(xué)書籍一至五本。每位教師每月至少讀一本好書，每周讀一至兩篇文章。

　　⑵積極撰寫讀書筆記以及好書的摘記，青年教師每月在學(xué)校網(wǎng)站或個人博客中發(fā)表讀后感（至少一篇）。

　　⑶提供交流平臺，每周教師例會上用10一20分鐘作為教師讀書交流時間。不定期舉行全學(xué)區(qū)讀書交流活動。

　　⑷積極向?qū)W生推薦好書，并及時指導(dǎo)學(xué)生良好的讀書方法。

　　㈡學(xué)生讀書活動：

　　1、班級采取“捐書”“圖書室借閱”等形式，搞好班級書架的建設(shè)。

　　2、班內(nèi)開展“獻(xiàn)一本看多本’’活動，同學(xué)與同學(xué)之間，可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的.活動。

　　3、充分利用好班級“讀書角”，每個學(xué)生每學(xué)期要讀5本書以上，并精讀其中5篇文章，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操。

　　4、利用午間休息和校外時間積極開展讀書活動，班級活動重點以寫讀書心得、讀書筆記為主。可以組織向同學(xué)們介紹看過的，交流自己在活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　5、各班選好威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書組織委員，組織班級晨讀、晨背和午間閱讀。

　　（1）要求學(xué)生做到：低年級——學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，由家長簽字證明；中年級——摘抄精美詞句，學(xué)寫讀書筆記；高年級——做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。）

　　（2）要求教師做到：

　　①和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；

　　②有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。

　　6、語文教師上好課外閱讀課。

　　（1）圍繞閱讀內(nèi)容，備好課，上好指導(dǎo)課：

　　①激發(fā)興趣

　　②讀物介紹

　　③工具書使用方法指導(dǎo)

　　④閱讀方法指導(dǎo)等。

　　（2）各班級利用班隊會，閱讀課等時間，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲：

　　①開展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。

　　②開展演講、講故事比賽、讀書報告、古詩擂臺賽、讀書筆記展評等趣味性較強(qiáng)的讀書活動，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。

　　③開展不同形式的寫作比賽，用自己的筆寫自己的生活：記敘文、讀（觀）后感、想象作文、童話等競賽，檢驗讀書、積累的成果，學(xué)生中高年級鼓勵學(xué)生自己動手編輯小報，豐富課余生活。

　　7、積極組織參加上級部門組織的讀書、寫作等比賽，讓學(xué)生在實際中得到鍛煉。向?qū)W生刊物投稿，提倡語文教師在博客里開辟“學(xué)生作品園”。

　　8、發(fā)揮宣傳窗、“沅江之星”廣播站和學(xué)校網(wǎng)站、《沅江星芽》校刊的作用，宣傳學(xué)生讀書情況，刊登學(xué)生的作品，為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺。如開辦“好書介紹”、“讀書心得”、讀書故事、每周一詩（詞）等欄目。

　　9、學(xué)校圖書室每月定期做好各班借書登記工作。

　　10、班級可開展“我與家長同讀一本書”、“陪孩子逛書店”、“向家長推薦圖書”“請家長參與讀書討論和匯報”等活動形式，促進(jìn)家庭讀書的發(fā)展，用學(xué)生來帶動家長，營造家庭書香氛圍，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”。

　　三、圖書來源

　　1、向?qū)W校圖書室借閱。

　　2、鼓勵教師、學(xué)生自己購買喜愛的圖書，訂購報刊。

　　3、成立“班級圖書角”，書由學(xué)生自帶和圖書室提供（定期更新）等形式，確保書架圖書不少于100本，相互交流閱讀。

　　四、評價和獎勵

　　1、教師在學(xué)校例會、讀書交流會上進(jìn)行讀書心得交流，由學(xué)校評出一、二、三等獎，分別給予100元、80元、50元的獎勵。

　　2、學(xué)生心得寫作達(dá)28篇頒發(fā)讀書活動“小學(xué)士”證書，達(dá)48篇頒發(fā)讀書活動“小碩士”證書，達(dá)88篇頒發(fā)讀書活動“小博士”證書。學(xué)生優(yōu)秀文章優(yōu)先在《沅江星芽》校刊上發(fā)表。

小學(xué)讀書活動方案 10

　　一、活動目的：

　　1．“迎奧運、講文明、樹新風(fēng)––我參與、我奉獻(xiàn)、我快樂”實踐活動為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康的讀書習(xí)慣，以課外讀書促課內(nèi)學(xué)習(xí)。

　　2．以“為祖國爭光，為奧運添彩”為主題，以踐行社會主義榮辱觀為重點，引導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)觀念，促進(jìn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和文化素養(yǎng)的提高。

　　3．以讀書活動為途徑，掀起“迎奧運、講文明、樹新風(fēng)”活動的高潮。努力營造人人關(guān)心奧運、支持奧運、奉獻(xiàn)奧運的濃厚氛圍，促進(jìn)學(xué)校德育及教學(xué)活動的的有效開展。

　　4．進(jìn)一步濃厚學(xué)校文明校風(fēng)，抓好全鄉(xiāng)人民文明習(xí)慣養(yǎng)成，努力營造高尚校園生活。

　　二、活動主題及任務(wù)：

　　1、“迎奧運、講文明、樹新風(fēng)––我參與、我奉獻(xiàn)、我快樂”

　　書籍是人類文化遺產(chǎn)的重要組成部分。讀書可以凈化人的心靈，升華人的素養(yǎng)和人格，有好書在側(cè)如與好友同行。對學(xué)生而言，讀奧運文章、曉文明禮儀，可以為2008年的奧運會進(jìn)行文化積淀，使他們成為明日的奧運使者；讀經(jīng)典名著，品中華美文，可以為他們的人生打好底色，做好人生的奠基，使他們在書香中健康成長。對教師而言，博覽群書、淵博學(xué)識，可以豐富人生的內(nèi)涵，提高個人的.修為素養(yǎng)，使他們在書香中充實生活。對學(xué)校而言，書聲朗朗，書香脈脈，有利于濃厚學(xué)校的文明校風(fēng)，營造高尚的校園生活。

　　2、以倡導(dǎo)文明行為重點，積極開展文明禮儀宣傳教育活動

　　積極開展“知榮辱、講文明、促和諧”道德實踐活動。廣泛開展“說文明話、辦文明事、做文明人”教育實踐活動。利用廣播、板報、主題班會等多種形式，深入教育，激勵全鄉(xiāng)人民爭當(dāng)文明使者。繼續(xù)強(qiáng)化禮儀教育進(jìn)校園，促進(jìn)全校文明整體素質(zhì)的提升。

　　三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：胡海鴻（負(fù)責(zé)讀書節(jié)活動的整體工作及相關(guān)工作的檢查與指導(dǎo)）

　　副組長：胡燕玲（負(fù)責(zé)讀書節(jié)活動的具體管理工作）

　　組員：劉碧華、劉明珠、林雪紅、黃雪娥、劉云蘭、沈月云、劉慰祥

　　（負(fù)責(zé)具體的組織、協(xié)調(diào)、按計劃開展工作）

　　四、活動內(nèi)容：

　　（一）經(jīng)典古詩文背誦：

　　主題：讀千古美文，做翩翩少年

　　書目：古詩文、佳作欣賞、《迎奧運、講文明、樹新風(fēng)》推薦書目

　　形式：每天早讀利用十分鐘時間誦讀相關(guān)詩文，或者語文課課始或課尾五分鐘時間誦讀。

　　材料收集：誦讀書目列表

　　（二）“日讀一卷”活動：

　　主題：潛心靜讀，日積月累

　　書目：每個學(xué)生自帶書

　　形式：以班級為單位，每位學(xué)生每天堅持讀三十分鐘。

　　材料收集：讀書摘要（每班6本）、書目列表

　　（三）：語文學(xué)科實踐活動：

　　主題：讀書，樂趣無限——語文學(xué)習(xí)成果展示活動

　　書目：以年級組為單位，各年級根據(jù)本年級制定的學(xué)習(xí)成果展示活動內(nèi)容選擇相關(guān)書目。

　　形式：每月以年級為單位開展相關(guān)展示活動，年級內(nèi)部評獎頒獎。

　　材料收集：活動方案及圖片或錄像資料

　　（四）教師讀書活動：

　　主題：書山有路——每周導(dǎo)讀交流

　　書目：每周由做導(dǎo)讀的教師向大家進(jìn)行推薦。

　　形式：在教師做導(dǎo)讀后，其他教師對該篇文章或書籍進(jìn)行閱讀，定期選擇感受最深的文章撰寫讀后感，進(jìn)行交流。

　　材料收集：導(dǎo)讀文章或書目列表（導(dǎo)讀文章復(fù)印稿）

　　（五）德育少先隊相關(guān)活動：

　　主題：伴著書香成長

　　書目：結(jié)合學(xué)校教育主題確定相關(guān)書目，如：奧運口袋書

　　形式：

　　1．利用學(xué)校的板報開展一次讀書宣傳活動，在學(xué)校內(nèi)渲染讀“奧運書”氛圍。

　　2．以學(xué)校為單位組織班級或年級開展一次讀書主題教育活動，如：“靜靜閱讀，享受書香”讀書主題隊會。

　　3．以班級為單位開展一次評選“讀書小明星”活動，優(yōu)秀者上報學(xué)校評出校級“讀書小明星”。

　　4．以學(xué)校為單位開展一次讀后感征文活動，評出校級一、二、三等獎。

　　5．以學(xué)校為單位組織班級或中隊開展一次“中華奧運佳作誦讀比賽”活動。

　　6．以學(xué)校為單位，結(jié)合區(qū)青少年活動中心活動，組織一次“規(guī)范字，抄美文”活動，將讀書與寫字進(jìn)行有效整合。

　　（以上幾種活動形式還可以根據(jù)各月活動安排進(jìn)一步豐富和調(diào)整）

　　材料收集：文字材料、圖片、錄像

　　五、各階段具體活動及時間安排：

　　（一）制定方案階段（2007年9月）

　　由教導(dǎo)處執(zhí)筆，學(xué)校讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組研究通過。12月底完成。

　　（二）活動啟動階段（2007年9月）

　　1．啟動儀式（2007年9月16日）

　　校長發(fā)言，國旗下講話的形式。

　　2．利用學(xué)校的板報櫥窗開展一次讀書宣傳活動（校級）

　　3．利用班校會時間由各班班主任向?qū)W生進(jìn)行動員。

　　4．每班以壁報或黑板報的形式進(jìn)行一次宣傳。

　　（三）具體活動過程階段：

　　1．奧運佳作背誦活動、“日讀一卷”活動從啟動之日起開始至讀書節(jié)活動結(jié)束止。

　　2．教師讀書活動由啟動儀式一周開始，堅持每周導(dǎo)讀至活動結(jié)束。

　　3．語文學(xué)科實踐活動由各年級組長執(zhí)筆制定完成活動方案從9月底開始。

　　4．德育少先隊相關(guān)活動：

　　九月：

　　1、以學(xué)校為單位組織班級或年級開展一次讀奧運書主題教育活動。

　　2、結(jié)合“奧運口袋書”，開展“規(guī)范字，抄美文”活動。

　　3、在學(xué)生中廣泛開展“為祖國爭光，為奧運添彩”等活動，推動青少年學(xué)生先進(jìn)群體和個人不斷涌現(xiàn)，營造良好教學(xué)環(huán)境。

　　十月：

　　1、以班級為單位開展一次評選“讀書小明星”活動，優(yōu)秀者上報學(xué)校評出校級“讀書小明星”。

　　2、開展暑期讀書摘抄活動，開學(xué)初，每班上交優(yōu)秀摘抄本進(jìn)行全校展覽。

　　3、以學(xué)校為單位開展一次“我心中的奧運”讀書征文比賽活動。

　　4、以學(xué)校為單位開展好以“喜迎奧運”為主題演講比賽。

　　十一月：

　　1、學(xué)校語文學(xué)習(xí)成果展示活動。

　　2、以學(xué)校為單位組織班級或中隊開展一次“中華奧運比賽”活動。

　　3、“情系奧運，文明禮儀伴我行”主題宣傳教育活動為契機(jī)，發(fā)揮圖書室教育平臺作用，以加強(qiáng)小學(xué)生禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)良好的文明禮儀習(xí)慣為重點，

　　十二月：

　　1、以學(xué)校為單位開展一次奧林匹克知識競賽。

　　2、以總結(jié)本次讀書教育活動為主題的班隊會活動。

　　（四）活動總結(jié)階段：

　　1．收集和整理相關(guān)檔案及過程性材料。

　　2．學(xué)校完成活動總結(jié)反思。

　　3．對活動中的先進(jìn)事跡進(jìn)行宣傳，對成績優(yōu)秀的教研組及個人進(jìn)行表彰。

　　4．進(jìn)一步研究讀書活動的深入開展，從而更好形成學(xué)校高尚校園生活氛圍。

　　六、應(yīng)留存的相關(guān)檔案材料：

　　1．學(xué)校整體工作方案及各年級語文實踐活動方案。

　　2．相關(guān)圖片及佳作材料。

　　3．活動總結(jié)及反思。

小學(xué)讀書活動方案 11

　　一、指導(dǎo)思想

　　為營造書香校園，促進(jìn)學(xué)校的文化建設(shè)；進(jìn)一步提升教師的文化素養(yǎng)，讓教師在閱讀之路上行走著、思考著、成長著，加深教師文化底蘊(yùn)，促進(jìn)教師專業(yè)水平發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，讓學(xué)生在書籍的陪伴中快樂地獲得知識，夯實學(xué)生的德才基礎(chǔ)，用書籍滋養(yǎng)生命之根。

　　二、活動主題

　　讓書香彌漫校園，讓閱讀陪伴成長

　　三、活動措施及要求

　　（一）教師讀書活動

　　1．形成統(tǒng)一認(rèn)識

　　加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，幫助教師形成統(tǒng)一認(rèn)識——一個民族的發(fā)展史就是一個民族的閱讀史，一個學(xué)校的發(fā)展速度取決于教師的閱讀量。教師要在全面學(xué)習(xí)，提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)專業(yè)閱讀，充分閱讀教育名著、原著，教育教學(xué)雜志等，不斷提高教育理論水平，更新教育理念。通過閱讀，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新，不斷推動自身的專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)自身的積極主體價值。

　　2．制定讀書計劃

　　學(xué)校于開學(xué)初制定切實可行的讀書計劃，各教師根據(jù)學(xué)校的讀書活動計劃，也可擬定簡略的個人讀書計劃和班級讀書計劃，使讀書工作做到有章可循，有的放矢。

　　3．提供閱讀條件

　　（1）改建學(xué)校圖書館，增加圖書布放點，學(xué)校圖書室全天向教師開放。

　　（2）學(xué)校開設(shè)教師閱覽室，配備一定數(shù)量的教育刊物，保證教師借閱。

　　（3）支持教師辦公室作為讀書活動交流的主陣地，充分利用現(xiàn)代媒體進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，創(chuàng)建“辦公室文化”。將“訪談室”開辟成集“訪談”和“閱讀”的綜合場所，供老師靜心閱讀。

　　（4）鼓勵教師每年自費訂閱教育教學(xué)雜志一份。

　　4．組建青年教師讀書研修組

　　組建青年教師讀書組，將40周歲以下的骨干教師組織起來，集中開展專業(yè)閱讀、寫作輔導(dǎo)、交流、展示活動，促進(jìn)青年教師成長。

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：40周歲以下的青年教師。

　　要求：讀書組成員在參與的一般要求的基礎(chǔ)上，精心寫好一本讀書筆記，參與讀書交流活動，參加讀書征文活動，優(yōu)先參加各類教研、培訓(xùn)活動。

　　5．定期組織讀書交流，并在校園網(wǎng)站上設(shè)立讀書活動專題欄目。

　　6．開展“六個一”活動：即每學(xué)期讀一本好書、有一5000字的讀書筆記、舉辦一次“我的讀書故事”征文活動、進(jìn)行一次以“讀書、思考、成長”為主題的讀書演講活動、寫一篇讀書心得或讀書小結(jié)、開展一次讀書筆記展評活動。

　　（二）學(xué)生讀書活動：

　　1．每班設(shè)立班級書架，班級采取“捐書”“圖書室借閱”等形式，搞好班級書架的建設(shè)。

　　2．開辟晨誦午讀專用時間，各班教師選好威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書組織委員，組織班級晨誦、午讀。

　　3．各班讀書組織委員做好借書、分書等準(zhǔn)備工作，閱讀要求學(xué)生靜心、投入，充分體現(xiàn)自主、自覺的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每班每月到圖書室更換圖書一次，每周在班級中就換一次圖書，也可在年級段實行班級間的“閱讀漂流”。

　　4．在閱讀課標(biāo)推薦的必讀書目和選讀書目基礎(chǔ)上，開展大閱讀活動。鼓勵學(xué)生廣泛閱讀，閱讀量要求：高年級每學(xué)期4-6本。低年級每學(xué)期1-3本。

　　5．繼續(xù)搞好《蝴蝶飛》《浪花朵朵》《向著明亮那方》《仰望天空的.顏色》《桂苑戲話》等校本課程的教學(xué)。

　　（1）圍繞閱讀內(nèi)容，備好課，上好1-2堂指導(dǎo)課：①激發(fā)興趣②讀物介紹③工具書使用方法指導(dǎo)④閱讀方法指導(dǎo)等。

　　（2）充分利用好每天的40分鐘“午讀時間”，具體時間為中午12:20-13:00，每位學(xué)生進(jìn)行自由閱讀，做好相應(yīng)的讀書筆記。

　　（3）各班級利用閱讀課、班會課時間，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲：①開展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。②開展演講、講故事比賽、讀書報告、古詩擂臺賽、讀書筆記展評等趣味性較強(qiáng)的讀書活動，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。③開展不同形式的寫作比賽，用自己的筆寫自己的生活：記敘文、讀（觀）后感、想象作文、童話等競賽，檢驗讀書、積累的成果，學(xué)生中高年級鼓勵學(xué)生自己動手編輯小報，豐富課余生活。

　　6．開展“讀書筆記評比”，在讀書活動中，各班根據(jù)各自年級段學(xué)生的特點，給讀書筆記設(shè)置相應(yīng)的欄目（低年級段：好詞好句、名人名言；中年級段：精彩片段、好詞好句、名人名言；高年級段：精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會），做好讀書筆記。

　　7．廣泛開展“走近經(jīng)典”活動。提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。

　　（1）要求學(xué)生做到：低年級——學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，由家長簽字證明；中年級——摘抄精美詞句；高年級——做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。）

　　（2）要求教師做到：①和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；②有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。

　　8.積極組織參加上級部門組織的讀書、寫作等比賽，讓學(xué)生在實際中得到鍛煉。向?qū)W生刊物投稿，并在學(xué)校網(wǎng)站上開辟“學(xué)生作品園地”。

　　9.將讀書活動與學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播臺結(jié)合，在廣播臺中進(jìn)行閱讀交流

　　10.借助家長會，指導(dǎo)家長進(jìn)行“親子閱讀”，班級可開展“我與家長同讀一本書”、“陪孩子逛書店”、“向家長推薦圖書”“請家長參與讀書討論和匯報”等活動形式，促進(jìn)家庭讀書的發(fā)展，用學(xué)生來帶動家長，營造家庭書香氛圍，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”。

　　四、讀書考評和表彰獎勵制度

　　1．將校園讀書活動納入先進(jìn)班集體評選內(nèi)容之一，并由導(dǎo)護(hù)教師、紅領(lǐng)巾督導(dǎo)隊對每天早讀、讀書課情況進(jìn)行檢查、記錄、公布。

　　2．建立“讀書交流”制度。

　　3．建立“書香班級”“閱讀之星”評比表彰制度。

　　4．實施教師閱讀考學(xué)制度，考評結(jié)果與績效掛鉤。

　　五、時間部署

　　九月份：

　　1．制定學(xué)校師生讀書計劃，各班制定“書香班級”活動計劃。

　　2.發(fā)放校本晨誦讀本。

　　3.檢查評比班級書架建設(shè)。

　　4.明確師生讀書書目，教師節(jié)給教師贈書《幸福教育理想課堂八講》。

　　5.各年級結(jié)合“推普周”，開展經(jīng)典誦讀比賽，選拔參加縣中小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。

　　6.青年教師讀書研修組本學(xué)期第一次活動。

　　十月份：

　　1.正常開展《幸福教育理想課堂八講》的教師閱讀交流活動，交流稿件上傳校園網(wǎng)。

　　2．聽閱讀課、進(jìn)行班級讀書情況期中專項調(diào)查。

　　3.組織青年教師讀書組第二次活動——“我的讀書故事”征文。

　　3．組織四至六年級開展“我的讀書格言”征集活動。

　　十一月份：

　　1．正常開展《幸福教育理想課堂八講》的教師閱讀交流活動，交流稿件上傳校園網(wǎng)。

　　2．一二年級開展“親子閱讀”展示活動。

　　3.組織青年教師讀書組第三次活動——“讀書、思考、成長”為主題的青年教師讀書演講比賽。

　　十二月份：

　　1．開展《幸福教育理想課堂八講》的教師閱讀沙龍研討（或者讀書考學(xué)）活動。

　　2．三四年級組織開展迎新年“圖書跳蚤市場”活動。

　　3．組織青年教師讀書組第四次活動——讀書心得交流。

　　一二月份

　　1．教師、學(xué)生讀書筆記展評。

　　2．“書香班級”“閱讀之星”評比。

　　3．撰寫師生讀書活動總結(jié)。

小學(xué)讀書活動方案 12

　　蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。為全面貫徹落實《XXX市中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)提升工程實施指導(dǎo)意見》和市全民閱讀活動小組《關(guān)于深入開展全民閱讀活動，加快推進(jìn)書香XXX建設(shè)的意見》精神，深入推進(jìn)“啟東市中小學(xué)閱讀工程”建設(shè)，營造良好的校園讀書氛圍，培養(yǎng)廣大中小學(xué)生愛讀書、會讀書的能力和健康的閱讀興趣，引導(dǎo)師生多讀書，讀好書，啟東市聚陽小學(xué)將組織開展2022-2023學(xué)年度寒假師生閱讀活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　一、活動主題

　　讀好書·品文化·悅?cè)松?/p>

　　二、活動對象

　　全市師生

　　三、活動目的

　　1、弘揚傳統(tǒng)美德，養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，實現(xiàn)師生有效積累。豐富師生課外閱讀，大力促進(jìn)師生知識的更新、思維的創(chuàng)新和綜合素質(zhì)的提高。

　　2、不斷增強(qiáng)學(xué)校人文底蘊(yùn)，積極打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，使師生養(yǎng)成良好的讀書和思考習(xí)慣，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)、終身思考的自覺意識。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力以及創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生用彩色的畫筆、生動的文字、精彩地講述向大家展示自己在寒假期間的讀書成果。

　　四、活動要求

　　1、準(zhǔn)備閱讀書籍，制定閱讀計劃，有計劃地認(rèn)真開展閱讀。

　　2、養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，中高年級的同學(xué)要注意讀書留痕，圈畫出深有體會的地方，可以在旁邊寫寫自己的讀書感受。

　　3、一二年級在閱讀的基礎(chǔ)上制作閱讀卡片，三到六年級繪制讀書小報、思維導(dǎo)圖、人物卡片（可以選其一）。2月12日前把作品發(fā)班級群，各班擇優(yōu)推選5份作品進(jìn)行全校展出。

　　4、在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上撰寫心得體會，參加全市“讀好書·品文化·悅?cè)松焙僮x書征文評選活動。2月12日前一到六年級各班推選2篇作品參加校級評選。

　　附：師生寒假推薦閱讀書目

　　一年級下學(xué)期

　　1、必背古詩（6首）

　　春曉（春眠不覺曉）孟浩然（課標(biāo)10）

　　贈汪倫（李白乘舟將欲行）李白（課標(biāo)20）

　　靜夜思（床前明月光）李白（課標(biāo)17）

　　尋隱者不遇（松下問童子）賈島（課標(biāo)44）

　　池上（小娃撐小艇）白居易（課標(biāo)38）

　　小池（泉眼無聲惜細(xì)流）楊萬里（課標(biāo)63）

　　2、必讀書目（4本）

　　⑴《蚯蚓的日記》（繪本）少年兒童朵琳·克羅寧

　　⑵《猜猜我有多愛你》（繪本）明天山姆·麥克布雷尼

　　⑶《中國民俗故事》（注音版）新世界趙鎮(zhèn)琬

　　⑷《兒歌300首》（注音版）長江少年兒童金波、鄭春華等

　　二年級下學(xué)期

　　1、必背古詩（6首）

　　村居（草長鶯飛二月天）高鼎（課標(biāo)74）

　　詠柳（碧玉妝成一樹高）賀知章（課標(biāo)6）

　　曉出凈慈寺送林子方（畢竟西湖六月中）楊萬里（課標(biāo)64）

　　絕句（兩個黃鸝鳴翠柳）杜甫（課標(biāo)25）

　　憫農(nóng)（春種一粒粟）李紳（課標(biāo)42）

　　賦得古原草送別（離離原上草）白居易（課標(biāo)37）

　　2、必讀書目（4本）

　　⑴《我有友情要出租》（繪本）新疆青少年方素珍

　　⑵《木偶奇遇記》（注音版）福建少年兒童科洛迪

　　⑶《三毛流浪記》（注音版）少年兒童張樂平

　　⑷《小巴掌童話》北京少年兒童張秋生

　　三年級下學(xué)期

　　1、必背古詩（8首）

　　絕句（遲日江山麗）杜甫（課標(biāo)27）

　　惠崇春江晚景（竹外桃花三兩枝）蘇軾（課標(biāo)55）

　　三衢道中（梅子黃時日日晴）曾幾（課標(biāo)58）

　　憶江南（江南好）白居易（課標(biāo)39）

　　元日（爆竹聲中一歲除）王安石（課標(biāo)50）

　　清明（清明時節(jié)雨紛紛）杜牧（課標(biāo)46）

　　九月九日憶山東兄弟（獨在異鄉(xiāng)為異客）王維（課標(biāo)16）

　　滁州西澗（獨憐幽草澗邊生）韋應(yīng)物（課標(biāo)30）

　　2、必讀書目（4本）

　　《中國古代寓言》人民教育

　　《伊索寓言》人民教育伊索

　　《克雷洛夫寓言》人民教育克雷洛夫

　　《時代廣場的`蟋蟀》二十一世紀(jì)喬治·塞爾登

　　四年級下學(xué)期

　　1、必背古詩（6首）

　　四時田園雜興（梅子金黃杏子肥）范成大（課標(biāo)62）

　　江畔獨步尋花（黃師塔前江水東）杜甫（課標(biāo)28）

　　蜂（不論平地與山尖）羅隱（課標(biāo)48）

　　芙蓉樓送辛漸（寒雨連江夜入?yún)牵┩醪g（課標(biāo)13）

　　塞下曲（月黑雁飛高）盧綸（課標(biāo)34）

　　墨梅（我家洗硯池頭樹）王冕（課標(biāo)70）

　　2、必讀書目（4本）

　　《十萬個為什么》（上下）人民教育米·伊林

　　《昆蟲記》長江少年兒童法布爾

　　《寶葫蘆的秘密》二十一世紀(jì)張?zhí)煲?/p>

　　五年級下學(xué)期

　　1、必背古詩（6首）

　　四時田園雜興（晝出耘田夜績麻）范成大（課標(biāo)61）

　　游子吟（慈母手中線）孟郊（課標(biāo)31）

　　秋夜將曉出籬門迎涼有感（三萬里河?xùn)|入海）陸游（課標(biāo)60）

　　涼州詞（黃河遠(yuǎn)上白云間）王之渙（課標(biāo)8）

　　黃鶴樓送孟浩然之廣陵（故人西辭黃鶴樓）李白（課標(biāo)21）

　　鄉(xiāng)村四月（綠遍山原白滿川）翁卷（課標(biāo)69）

　　2、必讀書目（5本）

　　《西游記》（上、下）人民教育吳承恩

　　《三國演義》人民教育羅貫中

　　《水滸傳》北京少年兒童施耐庵

　　《紅樓夢》人民教育曹雪芹

　　六年級下學(xué)期

　　1、必背古詩詞（9首）

　　長歌行（青青園中葵）漢樂府（課標(biāo)2）

　　石灰吟（千錘萬鑿出深山）于謙（課標(biāo)71）

　　竹石（咬定青山不放松）鄭燮（課標(biāo)72）

　　送元二使安西（渭城朝雨浥輕塵）王維（課標(biāo)15）

　　春夜喜雨（好雨知時節(jié)）杜甫（課標(biāo)26）

　　早春呈水部張十八員外（天街小雨潤如酥）韓愈（課標(biāo)32）

　　江上漁者（江上往來人）范仲淹（課標(biāo)49）

　　泊船瓜洲（京口瓜洲一水間）王安石（課標(biāo)51）

　　游園不值（應(yīng)憐屐齒印蒼苔）葉紹翁（課標(biāo)68）

　　2、必讀書目（4本）

　　《魯濱遜漂流記》人民教育丹尼爾·笛福

　　《騎鵝旅行記》人民教育塞爾瑪·拉格洛夫

　　《湯姆索亞歷險記》人民教育馬克·吐溫

　　《愛麗絲漫游奇境》人民教育劉易斯·卡羅爾

　　教師閱讀書單

　　1、《做一個大寫的教師》薛法根/著

　　2、《教育的姿態(tài)》于漪/著

　　3、《教師的語言力》[日]三好真史/著劉琳/譯

　　4、《教育智慧從哪里來》點評100個教育案例小學(xué)王曉春/著

　　5、《你當(dāng)像鳥飛往你的山》[美]塔拉·韋斯特弗

　　一本書就像一艘船，把人帶向遠(yuǎn)方。親愛的老師、同學(xué)們，捧起書來，讓我們在一本本書里尋找詩意的遠(yuǎn)方！以書為友，讓讀書成為一種習(xí)慣，一種追求，一種快樂！

小學(xué)讀書活動方案 13

　　一、活動目標(biāo)：

　　(一)通過活動培養(yǎng)學(xué)生讀書、愛書的好習(xí)慣，讓他們今后的成長及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。

　　(二)通過活動在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生知識的更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高，并在讀書活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。

　　二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　xxx校長、xxx副校長教導(dǎo)主任：xxx，

　　少先隊輔導(dǎo)員：xxx語文科組長：xxx

　　圖書管理員：xxx信息技術(shù)老師：xxx

　　三、活動計劃：

　　1、每天中午1：30——2：00，開展全校性的讀書讀報活動，做到每天有內(nèi)容，有目標(biāo)，第人設(shè)一本“讀書讀報”記錄本，作好記錄。

　　星期一：摘錄一首古詩詞，并背誦。

　　星期二：讀《現(xiàn)代小學(xué)生報》英語版，摘錄一個精彩片段。

　　星期三：讀《現(xiàn)代小學(xué)生報》介紹你感興趣的一項內(nèi)容。

　　星期四：讀《現(xiàn)代小學(xué)生報》數(shù)學(xué)版，攻下一則數(shù)學(xué)難題。

　　星期五：敘述一個童話故事。

　　2、每天每班評選出一份優(yōu)秀的記錄抄寫好后上交學(xué)校，期末匯編成“養(yǎng)正小學(xué)校本課程——讀書讀報活動匯編”

　　3、每周評選出優(yōu)秀的`作品利用“紅領(lǐng)巾廣播站”進(jìn)行廣播、表揚。

　　4、開展“我與書報同成長”活動，每個學(xué)生建立“讀寫成長檔案袋”(記錄所讀書報的名稱，內(nèi)容簡介，讀書摘要，心得體會等)

　　5、開展“我最喜愛的一本書”讀后感征文大賽和“《現(xiàn)代小學(xué)生報》——我的良師益友”征文活動。

　　6、開放學(xué)校圖書室、電子閱覽室，擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面，充實學(xué)生的閱讀內(nèi)容。

　　7、“六一”與少先隊大隊部結(jié)合組織讀書讀報實踐活動“課本劇”表演。

　　8、期末出一期“養(yǎng)正風(fēng)采”(讀書讀報專刊)。

　　9、信息技術(shù)老師指導(dǎo)組織學(xué)生周六(上午9：00—12：00，下午2：00—5：00)

　　網(wǎng)上閱讀“xxxx市教育科研網(wǎng)數(shù)字圖書館閱覽中心”的數(shù)字圖書。

小學(xué)讀書活動方案 14

　　為了發(fā)揮地方文化的教育作用，讓我校學(xué)生更好地了解廬陵文化、井岡精神，接受良好的人文教育，養(yǎng)成“講普通話、寫規(guī)范字”的良好習(xí)慣，根據(jù)萬安縣教育局《關(guān)于開展“知廬陵、愛井岡”讀書活動的`通知》文件精神，結(jié)合我校實際，開展這次讀書活動。

　　活動參與對象：

　　一至六年級全體學(xué)生

　　活動內(nèi)容：

　　以各年級《廬陵文化讀本》為依據(jù)，分年級開展讀書活動。

　　活動形式：

　　1、各年級根據(jù)《廬陵文化讀本》的相關(guān)知識，舉行知識競賽。

　　2、以《廬陵文化讀本》為依托，舉行朗誦、講故事、演講、作文比賽。

　　一至三年級：朗誦比賽

　　四年級：講故事比賽

　　五年級：演講比賽

　　六年級：作文比賽

　　活動要求：