活動方案

時間：2024-01-05 07:58:19 活動方案

活動方案常用[6篇]

　　為了確保事情或工作扎實開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的活動方案6篇，希望能夠幫助到大家。

活動方案常用[6篇]

活動方案篇1

　　一、活動背景：

　　孩子們對周圍事物總具有強烈的好奇心，但它卻是稍縱即逝的。他們在觀察、擺弄或操作中也許發現了什么，但由于沒有成人及時的鼓勵或指導或許它就這樣過去了。因此，作為教師必須敏銳地觀察孩子，及時發現孩子們的需要，并加以適當的點撥、引導。一天午后，我備完課把筆筒忘在了桌上，孩子們午睡起床看到后，紛紛圍在了我的筆筒邊，細細地觀察著里面各種各樣的筆，還相互探討了起來。

　　“這是什么筆？怎么會發出呱嗒呱嗒的聲音？”

　　“咦，這支筆的筆尖是彎的。”

　　“這支筆寫出來的字怎么和其他筆不一樣？”

　　“筆里面有些什么？”

　　看著孩子們好奇的目光，想探索的強烈愿望，我忽然想到《綱要》中曾說過的話“要善于發現孩子感興趣的事物，游戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。”我何不抓住孩子當前的這一興趣點，讓它成為教育的最佳契機呢？

　　于是，我順應了孩子們探索筆的`這種需要，帶著他們一起收集各種各樣的筆，查找有關筆的資料，一個關于筆的系列活動展開了，而“有小圓珠的筆”是其中的一個探索活動。

　　二、活動過程

　　（一）活動目標：

　　1、嘗試自己裝配圓珠筆，從而在這一探索活動過程中了解圓珠筆的基本構造。

　　2、嘗試用圓珠筆進行符號裝飾畫，增強對繪畫活動的興趣。

　　3、具有繼續探索圓珠筆奧妙的興趣和愿望。

活動方案篇2

　　設計理念：在平時的美術活動時，老師都要求幼兒在使用水粉顏料時，水粉筆不要從這個顏料盒拿到另一個顏料盒，以免將顏色混雜。在一次美術活動中，班上有小朋友大叫：老師，潘峻把水粉筆亂放。我走過去，正想制止這個調皮的小家伙，小家伙卻抬頭對我說：老師，顏料會變的。小家伙一說完，周圍的小朋友都吸引過來了，大家都看著一瓶黃色顏料因為放進了紅色筆，上面都變成了橙色。孩子們都很驚奇地叫著：“老師，顏色會變！”這件事給了我很大的啟示，為了滿足孩子的好奇心，我設計了這個活動，以此引導孩子學會觀察，大膽創造。

　　活動目標：

　　1.讓幼兒通過實驗知道兩種顏色加到一起會變成別的顏色。

　　2在活動中，引導幼兒仔細觀察，鼓勵幼兒大膽嘗試。

　　3讓孩子在活動中體驗創造的喜悅。

　　活動準備：

　　紅、黃、藍顏料若干，小桶（每組一個），每位幼兒一個大的調色盤，人手一支調色筆。

　　活動過程：

　　1.老師出示紅色，黃色，藍色顏料。請幼兒觀察，說出顏色的名稱。

　　2.告訴幼兒：“我們今天都是小小魔法師，要變魔術。

　　3.老師操作實驗，引起幼兒興趣，并請幼兒觀察顏色的變化：

　　——將紅色顏料（部分）到入一個干凈的杯子里，然后再到入黃色顏料。用攪拌棒攪拌，請幼兒仔細觀察顏料發生的變化，并與原來的紅色和黃色的顏料做比較。

　　4.請幼兒和老師一起回憶實驗過程，說出實驗發生的變化。

　　5給幼兒提供顏料，鼓勵幼兒自己變色，比比誰的顏色變得多。

　　6給幼兒提供大幅白紙，讓幼兒用自己配出的顏色進行繪畫。

　　7和幼兒一起將作品進行展示。

　　活動反思：

　　1.這次活動的安排，抓住了幼兒的`興趣點，所以對幼兒有很大的吸引力。在幼兒觀察老師實驗的過程中，幼兒一直很安靜很認真地看著實驗過程。

　　2.給幼兒提供感性經驗，幼兒在直觀的感受中，能很清晰地講述實驗的過程。

　　3鼓勵幼兒多配色，并用自己配出的顏色進行繪畫，增強幼兒的成就感。

活動方案篇3

各學院：

　　為深入學習貫徹黨的十八屆六中全會精神及全國高校思想政治工作會議精神，結合我校資助工作和國家助學貸款貸后管理工作的實際情況，特組織開展20xx年“誠信中原行”暑期社會實踐專項活動。

　　一、活動主題

　　（一）宣揚道德誠信，服務貸款畢業生

　　各實踐團隊可通過實地走訪、電話通知等方式，將國家最新的還款政策傳達給國家貸款畢業生。通知即將到期貸款畢業生具體的還款時間和方式，督促學生按時還款，避免違約產生的不良影響。走訪逾期學生所在家庭，記錄其家庭真實情況及還款意向，在宣揚誠信履約的同時，對有實際困難的學生家庭提出針對性的幫扶建議。

　　（二）調研資助政策，提升工作水平

　　組織學生對省內高校或地方政府的資助政策和效果進行調研，可以就高校勤工助學開展情況；各類獎助學金、特殊困難補助發放情況；各地“雨露計劃”落實情況等各類資助項目或工作的實施效果進行調查分析，形成調研報告，為我省和我校資助工作發展建言獻策。

　　（三）圓夢困難學子，宣傳資助政策

　　深入省內貧困地區發放高校資助政策簡介，介紹國家和我校對困難學生的幫扶措施，通過形式多樣的宣講活動，消除貧困學子顧慮，歡迎成績優異的學生積極報考xx學院。

　　（四）尋訪優秀典型，樹立學習楷模

　　以紀念我校本科辦學十周年為契機，組織學生深入基層，尋訪一批克服自身困難，有突出事跡和成就的優秀畢業生典型。收集整理他們的先進事跡、成長經歷和周圍群眾的評價，大力宣傳他們自立自強、艱苦創業、奮發有為的精神風貌，激勵在校困難大學生樹立信心和正確的價值觀和就業觀。

　　二、活動方式

　　各學院以集中團隊和分散團隊為主，以電話回訪為輔，選擇1—2個主題，深入省內農村基層、縣域城鎮和城市社區，開展實踐活動。各學院如有貸款和違約學生的要首先圍繞“宣揚道德誠信，服務貸款畢業生”開展實踐活動。

　　（一）集中實踐

　　集體實踐堅持“全面發動、重點組隊、點面結合、層層深入”的原則，采取項目化管理機制，分為校級和學院級實踐團隊，學院級實踐團隊由學生所在學院負責組建，按照團委統一要求開展活動。

　　（二）分散實踐

　　分散實踐指學生利用返鄉、實習、勤工儉學等機會，由輔導員老師指導，采取“就近就便原則”，開展實踐活動。學生需攜帶社會實踐鑒定表和相關材料開展實踐活動，實踐結束后撰寫社會實踐論、調研報告或實踐總結，和記錄填寫完整的相關材料一并上交。

　　（三）電話尋訪

　　電話尋訪指過電話、微信等形式，收集相關信息的實踐方式。該方式作為集中實踐和分散實踐的有效補充，可在實踐對象家庭地址較遠、實踐對象需跟蹤調研及需要大量調研數據等特殊情況下開展。

　　三、時間安排

　　（一）啟動階段（20xx年6月６日—6月1日）

　　搜集貸款畢業生基本信息。通過聯系逾期畢業生在校時的輔導員老師和同學，查詢并確認其聯系方式、家庭住址、工作單位、父母姓名及聯系方式等，擬定出逾期畢業生“一對一聯系人”名單，制定活動開展計劃，規劃活動路線。

　　（二）申報階段（20xx年6月16日—6月24日）

　　填寫《xx學院“誠信中原行”社會實踐活動立項登記表》（附1），上交學生處學生資助管理中心審批，批復后組織“誠信中原行”社會實踐小分隊，制作宣傳材料，并指派輔導員老師作為指導老師對學生開展培訓。

　　（三）實施階段（20xx年6月2日—9月1日）

　　1按照活動主題開展國家資助政策宣傳、專題調研、優秀校友尋訪教育主題活動等。

　　2開展“宣揚道德誠信，服務貸款畢業生”活動的團隊或個人，在實踐過程中要遞送《xx學院助學貸款催收通知書》（附2），告知貸款學生具體的還款方式、金額及違約責任，同時了解掌握學生家庭情況和違約原因，在《貸款畢業生走訪記錄登記表》（附）中做好詳細記錄。實踐結束后登陸國開行貸款系統，在“學生管理—聯系記錄”模塊中錄入催繳學生的聯系記錄，在“溝通要點”中詳細記錄學生家庭住址、通訊地址、工作單位、電子郵箱、逾期具體原因、計劃還款期等信息。

　　3活動開展期間，各學院要充分利用微博、微信等新媒體，對團隊活動事跡、優秀個人進行宣傳報道，每個團隊至少報送一篇新聞稿，五張活動照片（分辨率不小于1024*768），一段活動視頻資料（分辨率不小于720p，分鐘以內），以上資料應于活動結束后及時打包發送至學生處資助中心電子郵箱（xxxzd@eahnet），郵統一命名為“XX學院20xx年暑期誠信中原行活動資料”。

　　（四）成果提煉（20xx年9月1日—9月20日）

　　做好調查記錄和資料的整理，將活動情況形成調研報告報學生處學生資助管理中心。調研報告要包括工作開展的活動照片或視頻資料、基本情況、調研取得的效果、發現的.問題及工作建議等內容。

　　（五）評審階段（20xx年9月20日—9月0日）

　　學生處對各學院上報材料組織評審，評選出優秀組織單位和先進個人，推薦到團委按照社會實踐要求予以表彰。

　　（六）成果宣傳（20xx年9月0日—10月20日）

　　各學院要以展板、海報、經驗交流會、座談會、宣講會等形式對開展“誠信中原行”活動中的團隊事跡、優秀個人進行宣傳，宣傳材料報學生資助管理中心存檔。

　　四、活動要求

　　（一）高度重視、加強指導。各院系領導要高度重視，在活動組織實施中完善制度規范、突出過程管理，開展必要的技能培訓，選派相關輔導員帶隊指導，采取有效的方法和手段，開展實踐活動，努力提高活動效果。

　　（二）加強教育、保證安全。加強安全教育和保障，做好前期調研和出發準備，保障學生人身和財產安全，特別是要高度關注極端氣候變化和服務地區的自然條，做好自然災害和突發事的應對預案。

　　（三）廣泛動員、加強宣傳。各院系要從班級層面廣泛動員，充分調動廣大青年學生的積極性和創造性，通過開展本次活動拓展廣大青年學生的綜合素質，宣傳學生資助政策，培養大學生誠信意識，提高大學生的綜合素質，發揮資助育人功效，推動我校學生資助工作健康持續開展。

活動方案篇4

　　每當我站在校園內參加學校舉行的升旗儀式，看著冉冉升起的五星紅旗，我的心情無比激動和自豪，今天，我們能在這么優美的校園讀書，是無數先烈用鮮血換來的，祖國培養我們不僅僅是要我們學到書本上的知識更要培養我們成為一名有理想、有道德的人

　　道德是一種文明的體現，媽媽說：“只有做一個有道德有思想的人，才能成為一名對國家、對社會有用的人”。老師也說：“作為在黨的哺育下成長起來的小學生，我們要從小樹立正確的世界觀和人生觀，熱愛黨，堅決擁護黨的領導，做一個有道德的人”。

　　所以，我時刻準備為祖國的未來貢獻自己的.力量，從身邊的小事做起。在實踐中增強道德意識，因為往往是那些不起眼的小事中蘊含著道德的真諦。

　　有一次，我到超市買東西，結賬時，計算機出現了問題。我購買的玩具的價格沒有出現在小票上，只需我付購買其它東西的錢，我毫不猶豫地對服務員提出來，服務員收取了我購買玩具的錢，走回家的路上，我非常開心，做一個誠實的人是一種多么美好的感覺，

　　在我居住的小區里，有時看到小朋友亂丟垃圾，我會告訴小朋友這樣做是不對的，要注意環境衛生，同時與小朋友一起將亂丟的垃圾檢起來丟到垃圾箱內。看到小區變得整潔干凈，我心里真高興。

　　在家里，要尊敬父母，在家中，要做一些力所能及的家務……這也是一種道德的體現。

　　道德，是一種美德，是一種財富，更是一種智慧。

　　人們常說：道德是石，敲出希望之火；道德是火，點燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。

　　從現在開始，從我做起，每一個人都要自覺地做道德建設的宣傳者、實踐者，做一個有道德的人。

活動方案篇5

　　活動時間：xxxx年7月2日下午

　　活動地點：大一班教室

　　參加人員：三位老師、家長及幼兒

　　主持人：邢老師、楊老師和董老師

　　活動目標：

　　1、體驗畢業離園時的惜別之情，萌發對小學生活的向往之情。

　　2、體驗與老師、同伴、父母一起參與活動的樂趣、增進師生、同伴、家園的互動。

　　活動流程：

　　一、開場白：

　　家長朋友們：

　　大家好！

　　感謝你們在百忙之中來參加我們的畢業典禮，我代表我班的三位老師對你們的到來表示深深的感謝！多少次為制作教玩具幫助我們搜集材料，為我們共同教育好孩子獻計獻策。正是因為你們的配合與支持，才使我班的保教工作順利進行，正是因為你們的理解和包容，才有我們今天的成績。

　　三年時光，彈指一揮間。在這個令人緊張而又興奮的七月，在這個充滿了離別而又有新的展望的時刻我倍感欣慰，今天為你們召開畢業典禮，此時此刻我心情凝重，因為與我朝夕相伴的你們就要離開了；此時此刻我又倍感欣慰，因為我們的孩子就要做一名光榮的小學生了。

　　望著今天長大的你們，我想起了你們剛剛來的時候，有的'哭，有的吵，有的鬧。而今天站在我眼前的你們，個子長高了，知識豐富了，

　　三年來的相依相伴，三年來和你們共同度過的每一天，都是我生命中最珍貴的回憶。

　　每個早晨，我會想起你們的聲聲問候；

　　每個傍晚，我會想起你們的每張笑臉。

　　孩子們，當我們一起忘情的游戲、開心的歌唱時，當稚嫩的小手送到老師嘴邊，用甜甜的聲音安慰老師時。老師會永遠記住我們相處的那段快樂、幸福的時光。

　　二、家長代表發言：

　　三、幼兒代表發言：

　　四、教學效果匯報：

　　1、歌曲：不再麻煩好媽媽、春雨濛濛的下、快樂的六一

　　2、猜謎語：

　　3、游戲：擊鼓傳花

　　4、兒歌朗誦：三張毯、風在哪里、過端午

　　5、古詩：

　　6、英語歌曲演唱：

　　7、智力游戲：我最棒！

　　8、集體朗誦：畢業詩

　　9、集體演唱歌曲：老師，再見了！

　　五、結束語：

　　我們在相知相伴中度過了3個春秋，在這些日子里，深深的情誼之橋在我們之間架起，感謝孩子們對我們的愛、感謝孩子們給我們帶來的快樂。離別的鈴聲即將響起，作為教師，我們內心有說不出的高興和不舍，為了你們即將成為一名小學生而高興，為你們即將離開我們而依依不舍，千言萬語匯成一句話：祝各位家長工作順利、心想事成；愿可愛的孩子在未來的時光里，好好學習，健康成長！