活動方案

[合集]活動方案

　　為了確定工作或事情順利開展，我們需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的活動方案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　一、比賽方案

　　1、采用“金山打字通”軟件，通過現場指定打字內容進行測試，按軟件顯示的.打字進度與準確率相乘為分數，從高到低排序來計算名次。

　　2、打字內容為金山打字通中文練習中文章練習的第7課。

　　3、報名方式：每班選送 10人參加校比賽，男女不限。

　　4 、比賽時間： 20xx年5月20日中午

　　二． 比賽規(guī)則

　　1、參賽人員提前十分鐘進場。

　　2 、比賽時，不得暫停，直至比賽完畢。

　　3 、如果電腦出現了故障，我們會給與重新測試的機會。

　　4 、因個人操作原因導致成績出現錯誤時，將不予重新測試。

　　5 、不按照工作人員指令，提前輸入或延長輸入時間，將予0分計算。

　　三. 比賽地點：計算機房

　　四．計分方式：分數=打字進度×準確率。

　　五．評獎方法：

　　班級獎：一等獎 2名、二等獎3名、三等獎5名。

　　班級獲獎者參加年級賽，年級獎：一等獎 2名、二等獎3名、三等獎5名。

　　六、負責老師：蔣亞芳

活動方案 篇2

　　[設計說明]

　　本次活動的目的是讓同學們在相識的基礎上，更好的了解彼此、傾聽彼此，化解生活中由于彼此不熟悉而導致的矛盾和沖突，從而形成良好的班級氛圍，增強班集體的凝聚力。

　　[活動目標]

　　通過關注練習活動，讓同學們更好的了解彼此，擁有更好的人際互動，化解矛盾和沖突。

　　通過自畫像活動，讓同學們更好的了解自己內心的感受，更好的反省自身。

　　在活動中讓學生直接觸摸自己內心真實的`體驗和感悟，學會感恩和換位思考等。

　　[活動方式]

　　熱身活動、關注練習、自畫像、分享與討論

　　[活動準備]

　　材料：白紙、筆（自畫像時需要讓同學們帶上）。

　　[活動過程]

　　1、活動主題介紹，做團體契約（5分鐘）

　　活動要求：

　　（1）收心（集體把手機調成靜音）

　　（2）積極參與，開放自己。多表達自己的感受和體會，避免言語傷害。

　　（3）遵守活動規(guī)則。

　　契約內容：

　　（1）積極參與

　　（2）不進行任何言語攻擊、身體攻擊

　　（3）保密原則

　　2、熱身活動（10分鐘）

　　全班同學按出生年月（陽歷）從大到小排列，只允許進行肢體交流，不得發(fā)出任何聲音。

　　懲罰游戲：花好月圓夜

　　3、關注練習（50分鐘左右）

　　熱身活動后報數，分組。組內成員每人向指定成員提一個自己想知道的問題，對方如果不想回答，可以表達出來。

　　輪流被問，每人約6分鐘。

　　4、自畫像（40分鐘左右）

　　用任何形式畫出自己，抽象的、形象的、寫實的、動物的、植物的，什么都可以。總之，把自己心目中最能代表自己的東西畫出來。可以有標題，也可以無標題。

　　畫完后，以小組為單位互相欣賞圖畫，并請每一位同學對他的畫進行解釋并答疑。

　　5、活動分享（約20分鐘）

　　圍圈一起分享感受。

活動方案 篇3

　　目標:

　　1、通過鏟沙,拍沙等動作,促進幼兒上肢動作的發(fā)展。

　　2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。

　　3、在玩沙中讓幼兒自由結伴,培養(yǎng)幼兒合作游戲的'能力。

　　準備:l、幼兒每人一頂帽子,一雙拖鞋。

　　2、玩沙工具(鏟子、小桶)

　　3、每人自制插塑小樹若干。

　　過程:

　　(一)引題

　　1、師講故事:小鳥住在樹木林里很快活……,后來樹林被人砍光了。

　　2、提問:樹被砍完了,小鳥能生活在樹林里嗎?

　　3、激發(fā)幼兒再造樹林的愿望。

　　(二)交待玩沙要求

　　1、使用鏟子要小心,顧前又顧后,鏟子別舉太高,以免沙子揚起,

　　落到小朋友身上。

　　2、沙子若丟入眼睛中,不要用手揉,要請老師幫忙。

　　3、玩好以后要清理身上沾上的沙子,才能出沙池。

　　(三)幼兒玩沙,教師 指導

　　1、鼓勵幼兒自由結伴,用不同的工具玩。

　　2、想出各種堆沙山的辦法,如鏟沙,用手捧沙,用手兜沙,再把

　　沙拍得緊緊的,不會塌下來。

　　3、在造好的山上種樹木,變成樹林。

　　(四)結柬部分

　　1、表揚幼兒的造樹林行為,體驗為小鳥做好事的自豪情感。

　　2、整理衣著回教室。

活動方案 篇4

　　一、活動目的

　　在這迅速發(fā)展的信息時代，學生的活動體驗不夠豐富，形式比較呆一。而經典懷舊的小游戲，往往有著無窮的快樂泉。結合我校“有情有趣，博學雅致”的志趣兒童明德程內容，尊重兒童愛玩的天性，我們已經連續(xù)兩年開展了“情趣童玩”項目，各班級制定了特色童玩，讓學生感受童玩的'樂趣和魅力，力求還學生一個快樂的童年。

　　我們將開展首次童玩節(jié)，為孩子們提供了一個歡樂的游樂世界，以有趣豐富的游戲體驗為學生帶歡樂，讓學生享受歡樂的童玩之趣，讓教師與家長重溫久違的童年時光，讓傳統童玩煥發(fā)新生機，喚起鐘小教師、學生、家長對“童玩”這一傳統特色化的重視與傳承。

　　二、活動主題：

　　玩轉童年·童趣玩心

　　三、參與人員：

　　一至六年級全體學生

　　四、活動階段：

　　（一）前期準備：月份

　　1、學生層面：寒假社會實踐中繼續(xù)練習班級特色童玩項目，做到熟練玩，并能有所創(chuàng)新。向父母等長輩請教其他童玩游戲，并在他們的指導下有所掌握，做好記錄。

　　2、教師層面：細化原有的班級特色童玩項目，使之更有操作性，并能督促學生在余時間進行童玩游戲。

　　3、學校層面：歸化童玩游戲區(qū)域，安排童玩節(jié)的有關內容。

　　（二）啟動儀式：4月初

　　1、利用升旗儀式時間，向全校師生發(fā)出童玩節(jié)倡議，校長宣布童玩節(jié)開幕。德育處宣讀有關活動要求。（橫幅負責：楊曉磊）

　　2、吉祥物：面向全體學生征集“玩轉童年·童趣玩心”童玩節(jié)的吉祥物，由各班美術老師指導，每放選出2幅作品參與評選，要切合童玩節(jié)童趣、童心、兒童游戲的主題，能夠反映學生的真實感受，具有感染力和號召力，能體現兒童的活潑與可愛。xx校區(qū)上交方彩燕；段墅校區(qū)上交吳黛燕。截止日期：4月21日。

　　3、海報：以班級為單位，手繪海報，要求原創(chuàng)，主題突出，色彩、構圖能體現“玩轉童年·童趣玩心”童玩節(jié)主題。各班1張，信息組教師拍照存檔，打印后宣傳櫥窗展示，班主任保存好，閉幕式入場時原稿展示。xx校區(qū)上交黃秋英；段墅校區(qū)上交王玉萍。截止日期：4月21日。

　　（三）活動進行：－月份

　　本次童玩節(jié)持續(xù)時間較長，我們的活動安排在各個月份之中，貫穿整個學期。

　　1、段墅校區(qū)“繩趣”。具體見王玉萍老師的《“繩趣”》的活動方案。

　　2、xx校區(qū)“湘樂”。具體見張辰老師的《“湘樂”》的活動方案。

　　3、“趣”。結合閱讀節(jié)，講故事等活動，具體見黃秋英老師的《“趣”》的活動方案。

　　4、“鳶趣”。具體見陸忠杰老師的《放風箏比賽》的活動方案。

　　5、“野趣”。學生春季社會踏青活動。

　　6、“賽趣”，每月小型體育比賽。拔河、籃球、趣味接力賽跑，具體見體育組的活動方案。

　　7、“香袋趣”。走近傳統化，做香袋活動，具體見吳黛燕老師的《做香袋》的活動

　　（四）閉幕展示：6月1日

　　1、上午，藝演出

　　（1）以班級為單位，每班以隊列形式出場，結合閱讀節(jié)，以班級閱讀的內容為主題，形式可以是電影對白、情景劇、本劇等（由于音響原因，建議讓學生當場在后面配音），表演的學生服裝要符合角色，建議利用家長資，經過司令臺前進行班級展示，時間控制在2-分鐘。各班班主任負責。

　　（2）大海報做好宣傳，可以使用首具。

　　（3）藝演出。

　　xx校區(qū)：1湘表演（屠斌斌負責）；2情景劇演出（張辰負責）

　　段墅校區(qū)：1情景劇表演（繩趣）（王玉萍負責）；2樂器連奏（王曉燕負責）

　　2、下午，全校游園活動

　　(1)12:00~1:0以年段為劃分界線，一二年級為一組，三四年級為一組，五六年級為一組，每班申報一個項目，年段之間不重復，制定好評分標準，安排好工作人員。

　　xx校區(qū)：一二年級負責：呂晶潔；三四年級負責：任云芳；五六年級負責：曹萍；

　　段墅校區(qū)：一二年級負責：陳佳麗；三四年級負責：戈俊玉；五六年級負責：葉林峰；

　　以上老師與4月24日前收好各年段的，并整理好一起發(fā)給趙金燕老師。

　　(2)1:0~14:00操場上安排校級體驗項目，已完成年段體驗的學生可以到操場上游園。（如果下雨，這段時間各班在教室慶祝）

　　（3）14:00，全校集中操場，校長總結童玩節(jié)活動，并宣布首屆童玩節(jié)結束。全校回教室，自由安排。

　　五、活動保障：

　　1、6月1日，閉幕式的背景由楊曉磊老師負責。彩旗由范其觀老師負責。

　　2、游園活動時的游園券由印室負責，獎品由總務處負責。、

　　3、各個活動的信息報道由活動方案制定人負責撰寫。

　　4、音響、話筒由黃秋英老師、宣丹萍老師負責。

　　5、藝節(jié)目由各班主任、負責人負責。

　　6、閉幕式入場及全校體驗式游園有體育組負責。

　　7、信息報道：吳黛燕；趙金燕

　　xx中心小學德育處

活動方案 篇5

　　主題：

　　尊師重教

　　通過主題班會培養(yǎng)同學的組織能力、活動能力，加強師生之間的情感交流，興起班級尊師重教之風，隆重開展慶祝教師節(jié)主題班會。

　　會前準備

　　1、布置黑板

　　2、每組節(jié)目

　　3、邀請老師參加

　　主題會過程

　　中隊長主持召開中隊會：

　　（一）中隊長宣布開始：

　　九月，金風送爽。九月的節(jié)日，是一個平凡勞動者的節(jié)日——教師節(jié)。

　　同學們，在如此美麗的季節(jié)，我們又迎來了一個教師節(jié)。

　　（二）、抒發(fā)情感：

　　中隊長：在大家的眼中，教師是怎樣的人呢？

　　生1：

　　生2：

　　中隊長：同學們，看來，老師在你們心目中的地位很高，是呀，老師是我們的親人，領路人。

　　（四）中隊長組織同學們表演

　　第一大組：“獻給老師一個禮、一杯茶”、（組長組織組員進行）

　　第二大組：“送給老師一束鮮花、一首歌”（組長帶領同學鮮花，表演唱歌）

　　第三大組：“獻給老師一張卡片、一句祝福”（組長組織組員朗誦祝福和獻上卡片）

　　第四大組：“送給老師一封信”（組長和代表感情朗讀一封信）

　　四、結束致詞：（A為黎曉峰B為董梓珊）

　　A：是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！教誨如春風,師恩似海深 ！

　　B：在永遠的將來無論我會成為挺拔的'喬木，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您致敬，我愿將思念編成一個花籃——給您，我親愛的老師！

　　A：謹以一份最純真的祝福祝您在繽紛的人生之旅健康、快樂、富裕、滿足、平安！

　　B：桃李滿天下，恩情似海深！

活動方案 篇6

　　一、指導思想

　　為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，有效地利用家長資源，開闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維，使家長成為幼兒園教育的合作者、支持者，實現家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動，促進幼兒健康全面的`發(fā)展，我們邀請班級家長走進課堂，直接參與、組織教育活動，協助教師較好地完成教學任務，實現教育目標。

　　二、活動目標

　　1、通過家長進課堂活動，豐富幼兒園教育內容，為孩子提供更為廣闊的學習環(huán)境和學習視野。

　　2、增進家園間的聯系，增強家長對幼兒園工作的參與性。

　　三、活動時間：

　　xx年11月

　　四、活動地點：

　　各班教室

　　五、活動準備及流程

　　1、各班制定實施方案，發(fā)放家長助教倡議書，確定家長助教人員。

　　2、老師與家長共同設定活動目標、活動內容、準備教案。

　　3、各班可邀請班級家委會成員及部分家長代表參加活動。

　　4、活動當日，各班老師負責拍攝并剪輯家長助教活動的照片和視頻。

　　5、12月初，班主任負責將活動方案、過程性材料、照片、錄像等上交保教處。

活動方案 篇7

　　為豐富校園文化生活，營造積極健康向上的校園文化氛圍，增進廣大教職工的'溝通與友誼，增強教職工的戰(zhàn)斗力和凝聚力，經教育辦研究，決定舉行xx年xx鎮(zhèn)體育節(jié)——男教職工籃球賽活動。

　　一、比賽時間：xx年4月23日——25日下午 4:30——5:30

　　二、比賽地點：xx中學籃球場

　　三、參賽隊

　　a組：中學七級部 八級部 九級部

　　b組：教育辦 中心小學 xx小學 xx小學 xx小學

　　四、裁判組

　　組 長：宋xx

　　裁判員：李xx 張xx

　　五、比賽形式

　　a組進行小組循環(huán)賽，b組進行小組淘汰賽，比賽結束后每組產生一名冠軍隊，教育辦予以獎勵。

　　六、比賽規(guī)則

　　1、按最新國際籃球比賽規(guī)則執(zhí)行（以下兩條針對實際作特殊規(guī)定）。

　　2、比賽分上下半場，各25分鐘，中場休息10分鐘；每半場只能暫停2次，最后3分鐘不得暫停和換人。

　　3、每半場全隊累計犯規(guī)達七次以上就要執(zhí)行罰籃，上籃動作執(zhí)行罰籃；個人累計5次犯規(guī)下場。

　　4、a組比賽時，中學體育教師只做裁判或場下指導，不予參賽，各隊參賽隊員由學校協調搭配。

　　七、比賽日程安排見附表.

　　八、未盡事宜，另行通知。

活動方案 篇8

　　活動主題：中國畫如何進行創(chuàng)新教學

　　活動時間：四月份

　　活動地點：繡惠鎮(zhèn)中心小學

　　中心發(fā)言人： 劉秀娟

　　活動內容：

　　在小學國畫教學中，存在著很大的問題，受到傳統文化根深蒂固的影響，在我的國畫教學中，就應拋棄傳統的方法，努力地去探索新的教學方式。教育家陶行知先進言：“世界上人人是創(chuàng)造之人，時時是創(chuàng)造之時，處處是創(chuàng)造之地。”培養(yǎng)創(chuàng)新意識，首先需要以下幾個條件：①創(chuàng)設一種寬松的教學氣氛，使學生充分開展創(chuàng)造認知活動，產生樂于創(chuàng)造要求。②民主、親密、平等與和諧的師生關系，是進行創(chuàng)造教學、培養(yǎng)兒童創(chuàng)造性的前提。③在創(chuàng)造教學的內容安排上，必須具備準確的有利于產生聯想的`指導理論和有利于創(chuàng)造思維的充分活動。

　　本次活動將圍繞以下內容進行研究：

　　（一）游戲引入，激發(fā)興趣。

　　（二）用“玩”來訓練繪畫的技法

　　（三）故事的導入，提高學生的知識

　　（四）利用范例，提高學生的表現力。

　　（五）在內容選擇上，力求多樣化

　　（六）深入生活，擴展學生表現面

　　中心發(fā)言人可以任選一項內容也可以幾項結合發(fā)表自己的意見，結合自己平時的教學經驗講一講具體的方法，本組其他成員將展開討論并做好記錄。

活動方案 篇9

　　一、活動目的：

　　1、了解、認識各種水果，感受多種水果組合在一起產生的形式美，色彩美。

　　2、通過親子探索活動，讓幼兒了解水果拼盤的.制作方法，學會和父母一起制作水果拼盤。

　　3、在活動過程中，敢于親自動手嘗試制作，體驗制作水果拼盤的樂趣和快樂。

　　二、活動地點：

　　幼兒園操場

　　三、活動時間：

　　20xx年5月中旬（每班10對家庭參加）

　　四、活動準備：

　　請家長帶上制作水果沙拉所需的水果.砧板.刀.盤子.

　　附：在網站上下載了一些水果沙拉的圖片，家長朋友們可以參考參考

活動方案 篇10

　　每年9月20曰是全國“愛牙曰”。為認真貫徹落實市教育局要求，增強我校學生的各個方面的自我保護意識，普及青少年的`口腔健康教育，讓學生從小養(yǎng)成愛護牙齒的好習慣，關注自己的未來。我校決定在全校一、二年級開展校園“愛牙護齒，健康成長”的宣傳教育活動。

　　一、活動主題：愛牙護齒，健康成長

　　二、活動時間：9月13日—9月25日

　　三、活動對象：一、二年級學生

　　四、活動領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　音響設備：

　　照相：

　　場景布置：

　　宣傳：

　　五、活動內容：

　　1、利用學校宣傳櫥窗張貼口腔健康教育宣傳圖，宣傳“早晚用含氟牙膏刷牙，定期進行口腔檢查，少吃甜品和含糖飲料，餐后和零食后及時漱口”的四個好習慣及正確刷牙的方法等。

　　2、“愛牙護齒，健康成長”活動，校園廣播臺利用午休時間向全校播放愛牙知識。

　　3、鼓勵學生把自己學習到的口腔知識向父母、爺爺、奶奶宣傳口腔健康知識。

　　4、邀請恩東醫(yī)院口腔專家到我校開展愛牙護齒健康知識咨詢以及講座，具體安排見附表。

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