2017初一我愛我班主題班會方案設計
導語：人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業;智慧+雙手+力量結合在一起，幾乎是萬能的。-本文是小編為大家整理的，我愛我班主題班會，想要知更多的資訊，請多多留意文書幫!
我愛我班主題班會【篇一】
一、班會名稱：我愛我班
二、設計背景：
1、 同學們剛升入初一，同學們對新的班集體很陌生，進入新環境，同學們之間漠不關心、
初中生活迷茫、學習動力不足、學習目標不確定、遲到現象存在。
2、 為了進一步加強同學之間、師生之間的交流和溝通，增強辦理的凝聚力和團結力，激發
同學們集體在心中的重要性。
三、設計目的：
進入初一，我們班的同學對“班集體”這一概念還理解得不夠，很多同學不知道自己與集體的關系，有時候會做出一些損壞集體榮譽的事情。因此，新的生活,新的學習，我們應從愛我們的集體開始。通過這次主題班會的開展，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇于創新，勇于開拓，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。
四、前期準備
1、 請全班同學參與“我愛我班”的主題班會。
2、 安排主持人、布置活動步驟。
3、 安排各組情景劇表演：1組在紀律方面 2組在勞動方面 3組在師生關系方面 4組在
同學關系方面 5組在衛生方面 6組在學習方面。
4、 要求各組在規定時間內編寫出情景劇表演的解說詞。
5、 彩排情景劇表演并準備工具。
6、 編寫主持講稿，在主持人對詞后進行局部修改。
7、 制作PPT及班會流程。
8、 進行最后的彩排。
五、實施過程：
學生先進場，老師在進場。
主持人：老師，同學們大家下午好!我們是本次主題班會的主持人。
家是我們避風的港灣，家是人生的起點，而班級是同學們共同的家，下面我宣布，初一(3)班，我愛我班主題班會現在開始!
主持人甲：從小學進入中學，我們加入了一個新的班集體，但班上有許多同學對班集體這一概念理解得并不透徹，因此，有時會做出損壞班級榮譽的事。面對新的學習生活，我們應該從愛我們的集體開始。
主持人乙：那么，集體的'含義是什么呢?下面請同學們踴躍回答。
生：略。
主持人甲：聽到同學們如此精彩的發言，我不禁想發表自己的見解，我認為，要想把我們的班級建立成一個優秀的班級，必須從自身做起，我們應該找到自己的缺點，融入集體中，這樣同學們才能更好的感受到團結進取的榮譽感。
主持人乙：思考：誰的木桶能裝最多的水?
假設每個小組都有一個木桶，請分組討論一下：
怎樣才能讓我們小組的木桶裝最多的水?
學生：略。
主持人甲：其實，一個木桶裝水量的多少取決于長度最短的那一塊。
主持人乙：是啊!我也這么覺得。
同學們有沒有想過，我們的班級體就像是一個木桶呢?而你自己究竟是班級里的哪一塊木板呢?
學生：略。
主持人乙：大家都說很對，如果一個班級體就是一個木桶，那每一個同學就是這個木
桶的其中一塊木板，缺了任何一塊，這個木桶都裝不了水，成不了木桶。所以，我們不能放棄任何一位同學。
主持人甲：是啊，在每個班里，都會有些成績參差不齊的同學，那么，面對班級里一些行為習慣稍微欠缺的同學，我們要怎么幫助他呢?請同學們看上面的案例：班上的小張，老忘記戴胸卡，忘記值日，上課遲到、講話、留長發、穿拖鞋，導致班級的評比分數非常低，同學們都很氣惱，有的同學還責罵他，他的心理也很難受„„
針對這個現象請全體同學 進行十人一組討論，想辦法，認為怎么才能幫助這個同學改正錯誤，體現班集體的智慧和力量。
主持人乙：有請同學們說說你們的見解?
學生：略。
謝謝同學們給出的建議，我相信我們一定能做到!
主持人乙：思考：我們希望木桶裝更多的水，有哪些好辦法?
(1)不要短木板?(2)長木板補短木板?(3)長、短木板各自提升高度?。。。。。。 在班集體的建設中，哪一種方法最好，最有效???
學生：略。
主持人甲：但是在班級建設中，我們是要丟棄短木板，用長木板補短木板還是長短模板各自提升高度呢?
主持人乙：是啊，同學們說的很對，在我們的學生生涯中，我們每個人都希望自己生活在一個優秀的，向上的，讓人自豪的班集體里。但是，一個良好的班集體的建設，離不開你，我，他!!希望每一個同學都努力地提升自己的高度，希望我們的班集體成為我們未來人生最美麗的回憶!
主持人甲：班上有哪些優點值得我們發揚?有哪些缺點需要我們改正?下面請大家說說我們班的優點：
學生：略。
主持人乙：除了這幾位同學說的，我覺得我們班的優點還有：同學們相處得很融洽開心;班干部、科代表、組長都很認真負責;大部分同學能團結合作，樂于助人;男、女生參加體育活動積極性較高。
主持人甲：那么同學們覺得我們班有哪些缺點要改正呢?
學生：略。
主持人乙：課堂氣氛不夠活躍，主動起身回答問題的只有少數幾個同學;同學們表達意見和建議時積極性不高，應該增強自信心;自習時間紀律不夠好;還沒有形成良好的學習及上課習慣，上課鈴響后沒有回到座位準備好靜等老師;同班同學有時不會互相幫助，太小心眼;做衛生不夠自覺;有部分同學粗言穢語或語言不文明，上課經常違紀;班干部應該大膽管理班級，批評違紀的同學，要形成一種正確的集體輿論。
主持人甲：那么，從以上的優缺點，你們覺得應該從哪些方面建設我們的班集體呢/ 主持人乙：我覺得，我們應該從以下這幾個方面改進我們的班級：紀律、勞動、師生關系、同學關系、衛生、學習方面。這樣才能把我們的班集體改變成優秀的集體。 主持人甲：下面有請第一小組的同學為我們帶來在紀律方面的情景劇表演。 第一組：
紀律是學習的保證;
紀律是自由的保證;
紀律也是安全的保證。
主持人乙：謝謝第一小組的同學為我們精彩的情景劇。
主持人甲：同學們，為了我們班級擁有一個安全、自由的學習環境，請時刻遵守學習和班級的規章制度。
主持人乙：下面有請第二小組的同學為我們帶來在勞動方面的情景劇表演。 第二組：勞動使社會進步;勞動讓我們更加懂得珍惜。
主持人甲：同學們，為了我們班級的進步，我們一起攜手為我們班級勞動吧。 主持人乙：下面有請第三小組的同學為我們帶來在師生關系方面的情景劇表演。 第三組：老師是我們心靈的窗戶;
老師是我們揚帆起航的風向。
主持人甲：同學們，熱愛我們的每一位老師，讓他們感受到我們班級的溫暖吧。 主持人乙：下面有請第四小組的同學為我們帶來在同學關系方面的情景劇表演。 第四組：
同學是我們的摯友;
同學是我們路上的啟明燈。
主持人甲：同學們，我愛我們班,我們要相依相愛。讓我們一起攜手進步，共創輝煌。 主持人乙：下面有請第五小組的同學為我們帶來在衛生方面的情景劇表演。 第五組：衛生是我們文明的表現;
衛生是我們班級和學校聲譽的代表。
主持人甲：同學們，(3)班是我們的家，衛生靠大家，讓我們一起關愛我們的家園。 主持人乙：下面有請第六小組的同學為我們帶來在學習方面的情景劇表演。 第六組：學習讓我們變得睿智;
學習讓我們飛得越高;
學習讓我們活得更灑脫。
主持人甲：同學們，讓我們努力為我班級爭奪更多、更大的榮譽吧。
主持人乙：為了我班爭創更加優越的學習環境，請同學們起立宣讀我們的班訓。 我們的班訓：
1 、尊敬師長，團結同學;
2 、言談舉止要文明，不罵人、不打架、不給其他同學取綽號;
3 、注意儀表的整潔大方，樸素節約，不攀比，不顯擺身外之物;
4 、愛護公共環境和公共財物，不亂拋垃圾，不亂涂亂劃亂畫;
5、按時就座等候上課，自覺遵守課堂紀律，認真聽講，不做小動作，不講空話; 6 、自習課上不做與學習無關的事情;
7 、課間時間不要在教室里大聲喧嘩或在走廊上相互追逐、推搡;
8、按照學校作息表，按時到校，不遲到、不早退，如有特殊情況必須要向班主任請假;
9、認真打掃衛生,并把清潔工具擺放整齊，保證教室內外整潔;
10 、勞動課聽從勞動委員安排，盡心盡責做好本職工作;
11、上課積極回答問題，做好應做筆記，并按時完成作業，作業要及時收交，不準抄襲; 12 、同學之間相互幫助，共同進步，為我班級打造一個優秀積極向上的集體。 主持人甲：同學們請坐，希望同學們能銘記在心。
主持人乙：請班主任總結。
主持人甲乙：今天我們的主題班會到此結束。
六、實施效果：
通過這次我愛我班的主題班會，讓同學們明白了，自己有多愛這個班，大家有多愛這個班;我們一直生活在這樣一個溫馨的集體中，感受著溫暖，不知不覺間，我們產生了一種歸屬感，一種安全感，仿佛那里是我們的家，是的，一(3)就是我們的家，一個溫馨的大家
庭，我們勤奮好學，我們虛心接受，我們知錯就改，我們不斷為我們的家注入新的養分，讓他伴隨著我們一同成長，我愛我班。使學生深刻體會到班集體的溫暖與活力，培養他們關心他人的優良品德，最后引導他們從學習生活中的小事做起，熱愛集體，自覺為班級貢獻自己的力量。
我愛我班主題班會【篇二】
時 間: 20xx年10月
參加人數: 39人
教學目的：
1、通過此次主題班會，目的是增強學生集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情，同時使學生對良好的學風有了正確的認識，讓學生在良好班集體的氛圍中健康成長，并發揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。
2、激勵學生繼續學習的斗志，爭取順利度過高一階段的學習生活，為高質量完成中學生活打下良好的思想基礎。
3、讓學生在組織活動的過程中，充分地展現和鍛煉自己的能力。 教學重點：提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情 教學儀器：計算機、投影儀
教學步驟：
一、組織教學
對本次主題班會的內容進行動員、討論和安排。調查了解同學們關心的熱點問題，確定班會主題內容、班會形式和題目，班會具體準備工作分工。
二、引入新課
總結上周的各項工作情況
(1)、勞動委對衛生情況進行總結;(2)、學習委員對上周學習情況進行總結;(3)、團支書對上周班上的一些主要問題進行總結;
(4)、班長進行總結
三、講授新課
1、詩朗誦《初中生的豪言》
2、互相認識的游戲
(1)、規則很簡單，一如傳統游戲——“擊鼓傳花”：參與者伴著音樂傳一本書，當音樂停下時，書在誰手中，誰就出來游戲，游戲以座位為單位，每個座位兩名成員。
兩位學生背靠背，雙方將答案寫在紙上答案個數不限，答題過程
中，兩位學生不能交換答案，以答案的符合數量給予獎勵。1、最喜歡的食物2、最喜歡的運動項目3、興趣愛好。 4，最想對同座說的一句話。
(2)、“名人名言”互贈。
3、請幾位同學講一則愛集體的實例或談談自己在班上的一段感受。
4、實話實說
對班集體的說上一句自己想說的話;或者說你認為怎么樣才能加強班集體力量。
主持人丙：因此，開展法制教育是很有必要的。我們今天班會的主題就是：
甲乙丙合：走好青春的每一步!
主持人甲：馬加爵,一個令人嘆息的名字，一起震驚全國的殺人案，一次不同尋常的審案經歷。
主持人乙：因打牌時被懷疑作弊，便將4位同學殘忍地殺害了!并將尸體藏在宿舍內的'4個衣柜里。
主持人甲：馬加爵于2004年6月17日被執行了槍決，這是一個意料之中的死亡結局，但是馬加爵不是一個句號。馬加爵猶如一根鋒利的針，挑破了我們時常不文明的膿瘡，刺痛了我們已經日益麻木的神經。
主持人乙：同學們，殘酷的事實告訴我們，法律與我們息息相關，密不可分，法，就在我們身邊。馬加爵慘案值得我們深思，讓我們一起走進法律世界，看看人們對這一案件的反思。
主持人丙：家庭的反思：慘案發生后，馬加爵的父母、姐姐和奶奶來到邵瑞杰的家鄉，向“云大命案”受害者邵的家屬道歉。但邵家無法接受這突如其來的“客人”，邵氏雙親將馬家人拒之門外，馬家4人冒雨下跪1個多小時，終于打動了邵氏家人。
主持人甲：社會的反思：我們要實施一種普遍的文明教化，把有關人和文明的最基本規則，灌輸給每個人，使這些戒律能夠在激情、罪惡的欲望涌動的時候，有效地起到約束作用。
主持人乙：馬加爵的反思：最想對親人們說聲對不起!
主持人丙：下面，讓我們一起來聽一聽馬加爵獄中“懺悔書”! (以錄音的形式出現，并配上音樂《心聲》，渲染氣氛)
教師：讓人無法想象，馬加爵的淚水竟然遠比死者的鮮血更讓人覺得沉重;而他的懺悔與自白遠比那些永遠失去的生命更讓人覺得無奈和悲痛。
馬案僅是引起全社會關注、浮出水面的一個個案，然而蘊藏在社會大眾心中潛在的心理危機和危機所引發的犯罪傾向，卻仍然是我們每一個青年學生必須清醒面對的社會問題。
主持人甲：馬加爵的“懺悔書”，既是他的內心獨白，也是對我們青少年的真情告白，從他的“懺悔書”里，我們似乎看見了他悔恨的淚水，馬加爵是一個悲劇，可這幕悲劇的成因在哪里呢?請同學們展開激烈的討論，并談談自己的感想。
學生討論(略)
„„
教師：人格的完善與知識的完善相比同樣重要，不應有所偏頗，成人才能成才，我們不僅要加強人文精神教育，更應該加強人道主義教育。
喪鐘已為馬加爵敲響，那么警鐘為誰而鳴?這是一個需要溝通的時代，這是一個崇尚合作的時代，這是一個呼喚人格完善的時代。給心靈留一扇窗，吸納新鮮空氣，沐浴燦爛陽光。多一些理智和關懷，少一點沖動和責備，生活中的些許晦澀就會逐漸淡漠。
主持人乙：非常感謝剛才同學們的精彩發言，為了增強大家的法律意識，做一個知法、懂法、守法的好公民，我們為大家帶來了扣人心弦的法律知識競答賽。(略)
教師：“好雨知時節”，“潤物細無聲”，但愿普法教育活動如潤物好雨，持久而細膩地滋潤同學們的心田，孕育出法制之花。
主持人丙：通過剛才的普法學習，讓我們對法律有了更深入的了解，法，就在我們心中，請欣賞詩歌朗誦《法，在我心中》：
教師：同學們，我們要懂得運用法律作為最有效的武器保護自身的合法權益不受非法侵害，同時做到以法律為準繩，逐步提高自己的法律意識和守法自覺性，使自己健康地成長起來。
主持人甲：通過這次活動，我們懂得了預防青少年犯罪的重要性,下面是集體宣誓活動。
甲乙丙合：與法同行，暢享成長。
主持人乙：全體起立!宣誓!
主持人乙：今天的主題班會開得十分成功，通過這次班會，同學們進一步認識了法律法規的意義，愿同學們樹立法律意識，讓法永遠與你相隨，讓幸福快樂永遠與你們相伴!
“我愛我的班”主題班會班主任發言稿
九年五班 李淑琴 我常常給我的學生講一個故事：
本節班會課的意義深遠，身為導航者的教師及時地為同學們打了法制“預防針”，如果同學們在這方面“白紙一張”地走上社會，很容易誤入歧途。我們不能讓同學們毀于無知!我們生活在一個法制的社會，必須時刻警醒，以法律為準繩，做一個知法守法的好公民。
同學們的積極性很高，也在活動中受到了教育，獲得了體驗，鍛煉了能力，提高了素質。
“我愛我的班”主題班會學生發言稿
九年五班 劉國強
法律像眼睛，時刻伴我行。法，對我們十分重要。在實際生活中，我們有好多不文明的行為甚至是違法的行為，上星期我們班組織同學們開展了“校園不文明行為”大盤點社會調查活動，下面向大家公布調查結果，同學們好好反省，在自己身上是否也存在這些不文明行為：
(1)大聲喧嘩、搶占座位、不排隊; (2)無故曠課逃學;(3)賭博和變相賭博(如到游戲廳);(4)懶惰不愛勞動;(5)進入未成年人不該進入的場所;(6)說臟話謊話;(7)損壞公共財產及公共設施;(8)不尊重師長;
(9)亂拿他人物品及小偷小摸;(10)打架斗毆;(11)觀看收聽色情淫穢作品;(12)吸煙酗酒;(13)索要或強行占有他人財物;(14)冷漠自私;
(15)盲目攀比、愛慕虛榮;(16)以強凌弱;(17)貪吃零食、不講衛生;
(18)奢侈浪費;(19)辱罵他人。
我想在此向曾經有過類似心態或行為的同學敲響警鐘，早日擺脫繼往的陰霾，開始靈魂的緩刑期。要明白小錯不改乃大禍之源，以強凌弱必害人害己，缺乏警覺亦將遭受殘害，行為偏差導致迷途難返。讓我們做到防患于未然。
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