看開學第一講師者如是觀后感
當觀看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時候抽出時間寫寫觀后感了。那么我們如何去寫觀后感呢？以下是小編收集整理的看開學第一講師者如是觀后感，歡迎閱讀與收藏。
看開學第一講師者如是觀后感1
有句名言說的好“沒有做不成的事，只有做不成事的人”只要敢做，肯做，為夢想奮斗，那我們就成功一半了�！昂u無邊天作際，山高決定我為峰“，只有努力了才能領略一覽眾山小的感覺，只有努力了才能看到風雨后的彩虹，只有努力了才能感受磨礪后寶劍的鋒利，只有努力了才能感受到一路的艱辛帶來的'滿足感。所以我們為了自己的理想揚帆起航吧。遇到挫折，我們克服；遇到困難，我們解決；遇到坎坷，我們躍過。不要為自己的人生留下遺憾，記住一句話“不要為失敗找借口，要為成功找方法”。當然，成功后也要不驕不躁，不懈奮斗，爭取更上一層樓。
看開學第一講師者如是觀后感2
看了師者如是這個視頻后，我感悟到，麻小娟的故事具有普遍性，發生在她身上的事情往往也會出現在我們的工作當中，例如給學生補充水果零食、拿自己的工資墊付學生的生活費等等，這些事情也常有。但有一點讓人艷羨，感覺麻小娟和學生之間不再是簡簡潔單的師生之情了，更多的是一種親情。作為同仁的我艷羨之余難免有些后悔，為什么麻小娟在師生關系當中能夠處理得游刃有余，而當同樣的事務發生在我身上時，卻是迥然不同的兩種結果？其實，這僅僅是一個工作看法問題。教化不僅僅是一門科學，更是一門藝術。要做一名好老師，必需懂心理學，懂教化學，能讀懂學生的心理。老師有時不經意的一個行為會給學生帶來莫大的鼓舞或者造成莫大的心理創傷。因此作為老師的我要放低姿態，常常與學生溝通溝通，以同等、互助的看法去對待學生。
觀看了師者如是，我感慨萬千，除了感動，更多的是欽佩。正因為有這些愛崗敬業，潛心育人的好老師，才有一批批優秀的學子。都說老師是蠟燭，照亮別人燃燒自己，我覺得老師更是育人的工匠，不忘初心，背負使命，澆灌著祖國的花朵。在21世紀的新時代，我們承載著祖國的希望，祖國的將來，不斷進取，主動探究，恒久心系學生，努力拼搏。為了孩子們強壯成長，學有所成，站在教化戰線的全部老師們嘔心瀝血，奮勇爭先，拼盡全力。我們更應當學會感恩，向每一位優秀的教化工作者致敬！
在90后年輕老師的麻小娟身上，我看到了一個充溢朝氣，像向日葵一樣絢麗的老師。節目放映著一幕幕黑夜中，她在宿舍中給學生們講解并描述睡前故事，不僅陪伴了遠離父母在校就讀的孩子們，還拉近師生之間的距離，明明身為大姐姐的她，耐性地講解并描述每一篇故事，仿佛在她身上看到了從前愛講故事“姥姥”的影子。同樣是扎根鄉鎮農村教化的年輕老師，她的思想與堅持深深觸動了我的內心，在她的演講中有一句話——原來，作為老師并不須要什么震天動地的“大動作”，細心地感受，專心地陪伴，就能帶給孩子無窮的驚喜和力氣。這段話遲遲徘徊在我的腦海中，讓我明白在教化留守兒童的孩子們，我們更多須要用愛去陪伴澆灌他們，讓他們看到更美妙的陽光。
今日這個開學第一講我看了兩遍，第一遍草草看完，其次遍細致看完，最讓我感受深刻的是麻小娟，她的陪伴，她對孩子們的理解和關愛是多么的重要，也讓我回顧起今日第一次當班主任的第一天，從給他們講我自己的故事，到他們想舉手競爭班干部又不敢舉手，到最終到家長群里面加上我的好友，發表他們的想法，在最終我站在他們的角度和他們溝通了解他們，得到一句這樣的回復，“你似乎是唯一一個能閑聊的老師”當時并沒有在意，也沒有想太多，到現在才感受到了一些，這是孩子想要，須要一個能走進他們內心的老師，須要陪伴，須要理解，須要關愛。
麻小娟老師講解并描述的一千零夜個故事，是她與孩子們的“約定”。我在她的身上看到孩子們對學問的渴望與對將來的向往以及麻小娟老師身上的那份堅持和仁愛之心。而黃登紅老師是一位有堅決信念，有道德情操的老師。他認為學生是獨一無二的，哪怕只有1%的希望，都要把他拉回到學習上來，都要付出100%的努力，采納了結對幫扶的好方法，為我們偉大的祖國輸送一批又一批的優秀的航空工匠，讓學生們發揚工匠精神，為我們偉大的祖國奉獻自己的一份力。而我，成為特崗老師的.其次天，給孩子們上的第一課《學習伴我成長》人的一生都是在不斷學習，而作為一名老師，要學習的不僅僅只是學科學問，更多的是教會孩子們如何主動去學習，而不是被動接受。讓孩子們養成良好的學習習慣。
老師在學生成長的路上，不僅僅是要抓好學生的成果，還要賜予學生關愛和引導。每個學生的性格都不同，老師要從不同的角度去對待學生、關愛學生。我從麻小娟老師的故事中，發覺小娟老師講的每一個故事，都在潛移默化的影響著同學們，使學生更勇語發言，懂得了很多道理，讓學生多方面發展，我認為在老師與學生的接觸的過程中，老師很多行為都影響著學生，所以要做好充分打算，更好的影響學生，使學生變得更好，更主動向上。
今年很榮幸從一名學生的身份轉變成了老師的身份，來觀看《開學第一課》。開學第一課，是一門獨特而有意義的“課堂”也是我們學生每年必看的節目。在觀看了這一期的《開學第一課》后，我們不僅吸取了各種學問，還能在觀看節目中，更好地理解各個人生意義！專心感受節目里的故事內容，我們會發覺這個時代真的很華蜜，有機會能成為這個時代的人，可以說是華蜜比。
除此之外，節目里滿滿的正能量呈現，不斷地給我們這些新時代祖國少年們灌輸正直能量！好好地思索節目中的故事人物，把他們當成自己的學習的目標！
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看了師者如是后，讓我想起之前在鄉村學校實習的時候，當時因為是第一次當老師，沒什么經驗，很怕自己做不好，教不好學生，怕學生會不喜歡我這個新老師，第一次站上講臺，下面的孩子都抬著頭看著我，當時看見這么多學生看著我，心里還是挺慌的，忐忑的進行完自我介紹，就進入了課程，因為是第一次上課，經驗不足，導致自己上課的流程不是很清楚，也容易抓不住重點難點，但是下面的學生都很安靜，靜靜的等待，慢慢的我找到了自己的節奏，也和同學們相處的越來越融洽，還記得在快學期末的`時候，班上的一位同學，用一張小小的便簽紙給我寫了一張小獎狀，當時我開心了好幾天呢，覺得自己做的事情得到了回報，有一種很滿足的幸福感。在我看來學生就是很單純的看待這些事物，會把老師做了的一切都看在眼里，會用自己一些很小的行為讓教師感到幸福和溫暖。
看開學第一講師者如是觀后感4
要想做好教育教學工作，是需要全心全意去投入到教育教學中。它容不得三心二意，你要全心全意地去做才能做得好，另外對我來說，教師他不僅是職業，他更是一個事業，更是一種信仰。
作為一名教師我們要獻身教育，甘為人梯。這是教師忠于黨和人民教育事業高尚道德境界的具體體現。在教師的崗位上辛勤耕耘、兢兢業業為學生授課，不計地位、不計名譽、不計報酬，為培養教育人才傾注自己的'全部心血。
“師者，傳道授業解惑也。”合格的教師必須要有深厚的專業知識和一套良好的教學方法。所謂“學高為師”，在知識大爆炸的今天，如果只滿足于目前的知識，不過是“原地踏步”，早晚會被社會所淘汰“給人一杯水，自己要有一桶水，一缸水是不夠的，必須是活水源頭�！敝挥袠淞⒔K生學習的觀念，不斷充實自己，拓寬知識視野，才能與時俱進。
看開學第一講師者如是觀后感5
今天看了很多優秀教育工作前輩的經歷。讓我知道教育不僅是一份情懷，更是一種堅持，一種愛的奔赴。我要做一個有信仰有夢想的老師。對學生要賦予愛的教育。
新的一千零一夜。是一場關于愛的`雙向奔赴。老師，是點一盞心燈。照亮孩子前進的路�！槔蠋煹囊幌捝钌畹母袆又�。教育是愛的鼓舞是愛得喚新。作為一名教育工作者。麻老師的故事，告訴我們我們要有一顆愛孩子，愛工作的心。是一份用心行動的工作。教育是用愛感化孩子。每一個孩子就像一顆沒發芽的種子。老師用愛的水澆灌她們，給她們充足陽光。讓她們自由的成長。
看開學第一講師者如是觀后感6
師者如是，向陽而行。一千零一夜，一千零一個故事，“故事大王”麻小娟老師用睡前故事為鄉村留守兒童點亮漫天星光。宿舍里1000多個夜晚，1000多個故事，她以故事育人、以心育人、以愛育人的教育理念對我們教師來說，何嘗不是一次靈魂的洗禮。原來作為老師，高超的教學能力、先進的教學理念并不是打開孩子心靈的鑰匙。
7年的執著、篤定的赴約、細心的感受、用心的陪伴、啟迪的`故事才能帶給孩子無窮的驚喜和能量、愛與關心、思索和成長。這難道不是教師最為幸福的收獲嗎？
看開學第一講師者如是觀后感7
今天這個開學第一講我看了兩遍，第一遍草草看完，第二遍仔細看完，最讓我感受深刻的是麻小娟，她的陪伴，她對孩子們的理解和關愛是多么的重要，也讓我回顧起今天第一次當班主任的.第一天，從給他們講我自己的故事，到他們想舉手競爭班干部又不敢舉手，到最后到家長群里面加上我的好友，發表他們的想法。
在最后我站在他們的角度和他們溝通了解他們，得到一句這樣的回復，“你好像是唯一一個能聊天的老師”當時并沒有在意，也沒有想太多，到現在才感受到了一些，這是孩子想要，需要一個能走進他們內心的老師，需要陪伴，需要理解，需要關愛。
看開學第一講師者如是觀后感8
細心的感受，專心的陪伴，就能帶給孩子無窮的驚喜與力氣。麻小娟老師讓她的孩子們學會了關切，學會了愛，讓我明白師生之愛是相互的。新的“一千零一夜”，是一場關于愛的雙向奔赴……老師，是“點一盞心燈”，照亮孩子前進的路。
麻小娟老師崇高的教化情懷、劇烈的愛崗敬業意識和無私的奉獻精神，讓我感慨萬千，同為鄉村老師的我們應當以此為榜樣，向她學習。師者如是，我們也要努力成為樸實、簡潔、專心、堅守的人民老師！
怎樣才算是一名好老師呢？以前我的想法是這就是一份一般的工作，做好該做的事情，對學生心安理得就足夠了。但今日看了“師者如是”后我有了不一樣的回答，我覺得一名好老師不僅是要教學水平過硬，更重要的是師者也應當有一顆能夠共情的心，一雙能夠觀賞的眼。我們身為新一批的.農村服務老師更應如此，走到學生身邊去，用愛暖和他們，用情教化他們。在今后的教書生涯中，希望我們都能以麻小娟老師的先進事跡為動力，不斷在教學中呈現為人師表的人格魅力，爭做“四有”好老師，心系學生，砥礪前行。
教化乃國之根本，而老師作為教化的中堅力氣，應當履行好教化的義務與職責，教書育人，為黨育人，為國育人�！叭省笔抢蠋煴夭恍猩俚囊徊糠�。仁愛是老師非常重要的品質，正是因為麻小娟老師關愛每一個學生，將愛播撒，傳遞心中炙熱的情感，才能真正的走入學生的內心。
麻小娟老師是我們學習的榜樣，她在多數個日夜通過講故事來點亮孩子心中的燈火，我們應當向她學習這種品質，做每一位學生的知心者。
看開學第一講師者如是觀后感9
觀看了《師者如是》后，我的感慨很深。節目中有“以德立身、以身立教，以自己為模板，去感染人、教化人、引領人”的茶葉院士；有“心懷‘國之大者’，為了一代更比一代強”的國賽金牌教練；有“致力于培養創新拔尖人才和高中育人方式改革，探索出薄弱高中健康發展的新路子”的中學校長……
我也要牢記自己當老師的初心，爭當“大先生”，做學生為學、為事、為人的.示范，促進學生成長為全面發展的人。
看開學第一講師者如是觀后感10
師者千載，道心一脈，尊師重教，弦歌不絕，在聽到麻小娟老師的故事后，我感觸良多。我有的時候在想我們究竟是在完成工作，還是在做教育。但仔細想想又有什么分別，作為一教育工作者，我們工作不就是在做教育嗎?麻小娟老師真的是從最微小的最基礎的`細節去做好，認真上好每一節課，認真批改每一份作業，這是完成好了工作;她用六年時間，利用睡前半小時打著手電筒為學生們講了1001個故事，認真挑選，認真策劃，將童話故事、繪本故事、自己的故事、身邊的故事、榜樣的故事、名人的故事等，用孩子們可以接受的形式進行分享，讓孩子們的夜晚無比豐富，這就做到了教育。
我們的想法有的時候靈光一現，但是鍥而不舍的堅持才真的可貴。這也讓我明白毅力的重要性。說實話，堅持真的挺難的，我也立過不少flag，但堅持下來還是很有難度的。希望自己能學會真正的堅持，希望自己一直保有初心!
看開學第一講師者如是觀后感11
“教師的一言一行都對學生的思想、行為質都具有潛移默化的影響，因此教師應該有高尚的.人格品質和嫻熟的業務技能與執著的敬業精神的。作為一名年輕的教師，必須做到愛崗敬業、團結向上，努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力，以奉獻精神和全心全意為人民服務的思想對待本職工作�！�
看開學第一講師者如是觀后感12
老師感慨道：既為即將成為一名教書育人的教師感到驕傲和自豪，同時也感受到了強烈的責任感和使命感。在今后的`工作中，將時刻銘記教書育人的使命，甘當人梯，以人格魅力引導學生心靈，以學術造詣開啟學生的智慧之門，不忘初心，不負教師使命。
看開學第一講師者如是觀后感13
落后就要挨打，技術的匱乏，知識的短缺，就會受制于人，如若不想被人欺，首先自己得變的強大，教育強國，制造強國，必須教育興邦，把核心技術技能掌握在自己手中。
黃登紅教授，不忘初心，將航空專業技術技能傳授給學生，為國家培養出一批又一批人才，便是他的初心。作為教書匠的'我，要傳承黃教授的工匠精神。
少年強則國強，現在的學生就是未來祖國建設的希望。
看開學第一講師者如是觀后感14
觀看《師者如是》，不僅讓我們在思想上受到一次洗禮，感受到每一位不平凡的教師都是在日復一日之中堅持做著平凡的事，更讓我們時刻銘記教書育人的.使命，爭當“大先生”，做學生為學、為事、為人的示范，促進學生成長為全面發展的人。
看開學第一講師者如是觀后感15
看完今日的紀錄片，我感受頗深，最能給我心理產生聯結的是懷化老師張瓊瓊，因為他的經驗跟我特別的像，他辭去了北京的高薪工作肝腦涂地的成為了一名鄉村體育老師并且帶領球隊取得優秀的成果。
我之前，高校剛畢業，公司的支配，我也曾在在北京高校附屬中學負責中學部的`創客課程以及XX的母校八一中學任教創客講師，在那里有全國最好的學生，最好硬件設施，以及高薪，在工作上特別的順當，成就感滿滿。但是久而久之我的心理產生了改變，一天同事的一句話“這里的學生就是好教—太厲害了”，引起了我對自己的懷疑，究竟是學生成就了我，還是我成就了學生？這個問題讓我特別的懷疑，自己的懷疑加上家里強制要求，以及從來沒有在農村生活過得經驗，我回了湖南考取了特崗，也成為了一名鄉村老師，考的是美術，因為工作的支配，掉度到了體育科目。所以張瓊瓊的故事讓我想到了自己，我是不是也可以像他一樣在基礎條件相對落后，學生基礎實力相對弱的狀況下帶出一批金牌之生？也可以相對的驗證一下自己實力。片中張老師深耕體育教學從0到1，感染了我，給我的工作立了一塊金碑，也為以后的工作打了一個樣板，我知道了也許要如何去做，工作做到什么程度才可以把鄉村的孩子帶出大山！
看了師者如是后，讓我想起之前在鄉村學校實習的時候，當時因為是第一次當老師，沒什么閱歷，很怕自己做不好，教不好學生，怕學生會不喜愛我這個新老師，第一次站上講臺，下面的孩子都抬著頭看著我，當時望見這么多學生看著我，心里還是挺慌的，忐忑的進行完自我介紹，就進入了課程，因為是第一次上課，閱歷不足，導致自己上課的流程不是很清晰，也簡單抓不住重點難點，但是下面的學生都很寧靜，靜靜的等待，漸漸的我找到了自己的節奏，也和同學們相處的越來越融洽，還記得在快學期末的時候，班上的一位同學，用一張小小的便簽紙給我寫了一張小獎狀，當時我快樂了好幾天呢，覺得自己做的事情得到了回報，有一種很滿意的華蜜感。在我看來學生就是很單純的看待這些事物，會把老師做了的一切都看在眼里，會用自己一些很小的行為讓老師感到華蜜和暖和。
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