（熱）死亡爬行觀后感15篇
我們在人生的旅途上，會觀看欣賞許多優秀的作品，這次觀看讓你有什么體會呢？很多人觀看之后都有不一樣的心情。現在你是否對觀后感一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的死亡爬行觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
死亡爬行觀后感1
第一次看到這視頻是在昨天晚上，看完后深受啟發，故今天發到與各位共同探討。現將自己的一點體會匯報如下：
一、信念創造奇跡
當30碼的距離看似成為隊員們極限的時候，教練卻給布洛克提出了50碼這一奇跡般的要求，當布洛克認為這是不可能實現的距離時，卻在教練的幫助下不知不覺爬了100碼。
是什么讓30碼成了100碼?是什么讓奇跡變為了現實?又是什么使一個普通的隊員成為了一名優秀者?
是信念!
布洛克手腳麻木，肉體不斷告訴他不行了的時候，是教練，是教練不斷地刺激他的精神，向他輸送強大的信念!最終布洛克用教練給予的信念戰勝了肉體的疲勞和痛苦。
于是，我們不得不反思：當學生不斷對我們訴說各種不如意的外在條件時，我們是否站在他的旁邊，不斷地給予他們戰勝困難的信念?
二、榜樣的力量
是否注意到：當教練在鼓勵布洛克進行“死亡爬行”時，旁邊的隊員們的表現。他們剛開始時的嘲笑寫滿了不可能，可隨著布洛克一步一步向前爬行時，隊員們的眼神、姿態、動作都洋溢著驚訝!最后還有一位隊員主動提出更高的要求。
不得不說，這是一位高明的教練，他當著大家的面在做一個試驗，他要讓這個試驗向他的隊員證明隊員們的能力，證明奇跡!他不僅教育了布洛克，同時也教育了所有在場的隊員。
于是，我們不得不反思：當我們在教育一個問題學生的時候，是否同時也教育了其他學生?
三、體驗是最好的'教育
當隊員們存在普遍的消極情緒的時候，教練沒有枯燥的說教，也沒有激情的演講，而是選擇了實實在在的體驗。
在體驗中，隊員戰勝了恐懼，燃起了自信，充滿了希望!
于是我們不得不反思：當學生存在某些問題的時候，當我們的說教顯得蒼白無力的時候，是否可以帶著學生到室外(也可以在室內)去做一些體驗活動。讓他們在體驗中自我升華!
四、方法和前期的準備
這一視頻中有一細節：在布洛克爬行前，教練做了兩件事：一是要布洛克保證竭盡全力;二是蒙上了他的眼睛。這兩個細節其實決定了這次試驗的進程和成敗。
于是，我們不得不反思：在我們給學生一項鍛煉其能力的事情前，我們是否想到了一些好的方法，或做足了前期的準備，以求達到最佳效果?
五、學會反思
當我第一次看完這個視頻后，腦海里有一些觸動，但具體能得出哪些值得學習的地方還不明朗。當我將這些朦朧的觸動訴諸文字時，我發現我的收獲開始漸漸明晰。
我相信，當我見了大家的感想，與我的感想相互碰撞后，我又會形成新的思想，這就是交流的作用，所以在此，靜候大家的感想。
死亡爬行觀后感2
一道美麗心靈的風景："當一個蒙上雙眼的橄欖球運動員在教練帶欺騙的鼓勵下完成了自己認為一定完成不了的爬行。事后全場震驚了，不僅是伙伴， 觀眾還是自己都被這次爬行所感動所震憾！"
很容易地又使我想到另一個關于大象的故事：一頭小象從小被一條小繩索束縛，千般掙扎都無法開脫，小象從此認為自己是無法掙脫這條繩索的了，所以也就放棄了掙扎。當這頭大象長大后，力量大得足以掙脫十條同樣繩索同時的束縛時，這頭大象也還是沒有再掙扎。每當這大象表演完以后，只要管理員拿出這條快要腐朽的繩索往大象身上一系，大象就變得溫順不再活躍。放棄意味著一敗涂地；堅持意味一切皆有可能，象征著勝利。
相信自己，發覺挖掘自我，萬事皆有可能。相信自己一定能創造偉大的超乎想象的事跡。以前中央7臺有個《異想天開》的節目，講的就在平凡中創造神奇。小小的發明可以發揮巨大的作用，而小小的發明卻也是來自最平凡最常見事物，如瓦特的蒸汽機，到汽車內燃機，再到飛機矢量噴氣發動機，不就是從一壺水燒開后熱氣頂開壺蓋的`那一剎那發展而來的嗎？所謂靈光一現化腐朽為神奇。世界原本不缺少美而是缺少發現美的眼睛。
此運動員認為自己沒有這樣的能力，對自己的團隊失去信心，然教練卻不這樣認為，而是用事實證明了這名運動員的潛能，從這里尋回了信心找到了自我。這本身就是這個運動員具有的能力，只是他自己不知道沒發現而己。一個好的良師益友能促使自己看到自己的優點繼而發揚光大。相信自己，堅持自我，不放棄不拋棄，你能創造一個比你期望值更大輝煌。
死亡爬行觀后感3
一支足球隊在教練的指導下進行一項名為"極限挑戰"的體能訓練。每個隊員都要半躺在地上，雙腿伸直但不能著地，然后另一個隊員要壓在他們的背上，他們需要爬行越過整個球場的50米距離。起初，所有的隊員都認為這是一個幾乎不可能完成的任務，因為在不到30米的地方就已經有隊員力竭倒在地了。就在這個時候，教練決定召喚隊中最優秀的隊員布洛克，讓他再次嘗試"極限挑戰"。但這一次，教練讓布洛克閉上雙眼，用一塊布蒙住他的視線，期望他能更加專注和堅持，超越自己的極限。
布洛克爬行時，教練始終在旁鼓勵，喊了13次"對了"、15次"加油"、23次"別放棄"、3次"不要停"、48次"繼續"……教練告訴布洛克，上帝賜予我們的智慧和本事，不要浪費！在教練的激勵下，布洛克不僅僅走了50米，他還背著一個80公斤的隊友爬完了全程（100米）。一個普通人釋放自我最大的能量，堅持到底不愿放棄的過程振奮人心。
相信嗎？只要堅持不放棄，看似不可能完成的事情會變成奇跡；只要堅持不放棄，很多平凡的人就能超越自我，戰勝困難，成為不平凡的存在……很多人想不到，如今意氣風發、引領時代潮流的阿里巴巴CEO馬云，十多年前只是一個命運坎坷的互聯網推銷員，高考三次才考上大學。當有人問起馬云成功的原因是什么時，馬云淡定地說：“我覺得是永不放棄，沒有放棄。”馬云將“永不放棄”四個字作為自己的座右銘，他在演講中曾經說過：“今日很殘酷，明天更殘酷，后天很完美。在這個過程中，很多人都倒在明天晚上。”這句話激勵了無數草根英雄為夢想而奮斗，為了成功而堅守。放棄是一個念頭，而永不放棄則是一種信念，一種精神。
現實中，我們時常會有這樣的想法，"太累了"、"好困啊"、"算了吧"、"真的很難"……有時候，我們會感謝那些為我們加油打氣，提醒我們堅持下去的老師、領導、家長和朋友。但更多時候，我們是孤獨的前行者，我們需要自我調整、自我激勵——告訴自己，為了目標，不要放棄；在日記里寫下，為了夢想，相信自己；甚至在夜深人靜時，在燈光下鞭策自己，永不言敗、不放棄！
回顧自己的成長過程，我也經歷了許多次關于是否放棄或堅持的選擇。當我還在初中時，身處特長班的壓力非常大，盡管我從不與他人比較，但我一直努力盡力，決不放棄。然而，在平常的工作中，只需要一次小小的.打擊，我就會退縮，我曾對日復一日的工作感到厭倦，走過彎路，甚至離開原本的道路，最終才發現我一開始就應該堅持的是自己最初的夢想。
永不放棄，必須經歷痛苦，只有自己能夠真正感受到。必須接連遭遇失敗，關鍵是你是否有勇氣重新開始？耐心等待，讓自己逐漸變得堅強！永不放棄并非易事，這不是一時沖動的誓言，而是需要一步步努力實現。想要放棄時，可以找到無數理由，但堅持下去需要足夠的動力。這不僅僅為了升學和求職，更不僅僅為了贏得掌聲和成功。這是一場戰勝自我的戰役，磨礪堅韌品質的過程，是貫穿一生的寶貴財富，是一次意義重大的個人變革，甚至可能會讓整個世界為之震驚。
死亡爬行觀后感4
一部名為《堅持不懈》的視頻短片，讓我受益匪淺：在一次團隊“極限挑戰”訓練中，所有隊員都對自己能否完成任務沒有信心。教練突然喊出了隊長杰克的名字，并要求他去嘗試。杰克給自己設定了一個目標，希望能夠爬行30碼，但教練卻要求他挑戰50碼，并且要他保證全力以赴。教練拿出一條布蒙住了杰克的眼睛，在挑戰過程中，杰克無法辨別自己爬了多遠，只覺得身體疲憊不堪，背上的隊友像山一樣壓得他筋疲力盡。他想放棄休息一下，但是教練一直在鼓勵他堅持下去，告訴他目標已經近在眼前。就在他爬完最后一步時，他精疲力竭地倒在地上，才發現自己已經爬到了超過100碼的終點線處。
要想取得成功，一個人必須具備明確的目標，堅定的自信，并且得到親人、領導和朋友的關心與支持。在這個短片中，布洛克成功地完成了全程比賽，他能夠做到這一點，離不開他堅定的信念和不懈的努力，還有教練的鼓勵以及永不放棄的精神。正如我曾經聽過的一則名人故事一樣，它深深地啟發著我。
有一位年輕人出身貧困，他前往一家電器工廠求職。人事主管看著這個年輕人衣著臟兮兮，身體瘦小，對他的夢想感到懷疑，并隨口說：“我們暫時不需要人，你一個月后再來吧。”這其實是在拒絕他，可是一個月后，這個年輕人真的回來了。人事主管又找借口推托說：“現在有些事情，幾天后再來吧。”過了幾天，年輕人再次前來，如此反復多次。主管只好直接說出自己的態度：“你看你那么臟兮兮的，進不了我們工廠。”于是，年輕人立刻回去借錢買了一套整齊的衣服，穿上后再次面試。人事主管看到他如此堅持，只好說：“你對電器方面的知識了解太少了，我們不能錄用你。”沒想到兩個月后，這個年輕人再次來到人事主管面前：“我已經學到了很多有關電器方面的知識，您看我哪方面還有不足之處，我會逐一補充。”人事主管認真地盯著這個態度堅定的年輕人看了半天才說：“我這么多年來已經見過很多找工作的人，但你是第一個像你這樣的。我真佩服你的`耐心和毅力。”于是，這個年輕人以他不屈不撓的精神打動了主管，最終得到了這份工作。這個年輕人就是日本松下電器的創始人，被譽為“經營之神”的松下幸之助！
松下電器的成功給我們傳達了一個重要的信息：挫折并不可怕，反而是一次改進的機會。它可以幫助我們認識到自身的不足，并加以完善。在工作和生活中，我們無法避免面對挫折，就像劉翔永不放棄的速度、中國女排永不言敗的頑強精神，以及愛迪生永不放棄的勇氣，他們都相信挫折是人生的考驗。這種考驗不僅僅看重技術，更看重的是個人毅力。毅力是決定考驗成敗的關鍵。這些事實告訴我們，那些永不放棄的人最終會取得成功。
死亡爬行觀后感5
在市教育中心培訓期間，培訓的老師放了一段視頻《死亡爬行》，讓我深受觸動。視頻講的是一支球隊在教練的指揮下做一項“死亡爬行”的體能訓練，要求一個人半臥雙手著地，膝蓋不能著地，背上再壓另一個人，沿著球場爬行。所有的隊員都認為這是不可能完成的任務，在途中不到30米就全軍覆沒。這時候，教練叫出了球隊中較優秀的隊員叫布洛克，讓他再做一次“死亡爬行”。這一次教練用一塊布把布洛克的眼睛蒙上，希望他能走得更遠不要放棄。喊了13次“對了”、15次“加油”、23次“別放棄”、33次“不要停”、48次“繼續”，教練告訴布洛克，上帝賜予我們的智慧和能力，不要浪費！在教練的激勵下，布洛克釋放出了自己最大的能量，爬行了很遠很遠，堅持到底不愿放棄的過程真是振奮人心。
相信嗎？因為激勵，因為不放棄，看似不可能完成的事會變成奇跡；因為激勵，因為不放棄，平凡人超越自己戰勝困難邁入不平凡。于是，我們不得不反思：不管是做為家長還是老師，當孩子在學習上遇到困難時，我們是否能象那位教練一樣，站在孩子的旁邊，不斷地激勵他，給予他們戰勝困難的信念。不得不說，這是一位高明的教練，當隊員們存在普遍的消極情緒的'時候，(教練沒有枯燥的說教，只是在隊員耳旁響起加油鼓勵的聲音，激勵隊員自己實實在在的體驗，挑戰自我，發揮自身最大的潛能，讓他們在體驗中自我升華！
我認為，孩子的潛能也會是無窮的，我們要不停地挖掘，我們要不斷地激勵，培養孩子的主體意識，發揮孩子的主觀能動性，再加上不懈地堅持，孩子一定會有所提高，也許還會突破自我，走向成功的彼岸。
死亡爬行觀后感6
我看死亡爬行的這部電影，我明白了人都是有無限潛能的，只要相信自己無論什么事情你都會做成，這部電影講述的是，一個教練，他訓練一群運動員，第一節課他說，背上自己的搭檔，腳踩在白線上，運動員們就背上自己的搭檔，教練說開始，有多遠門就開始向前爬，死亡爬行就是膝蓋不著地，背著一個人往前爬，在中途，教練說，只剩十米了你能行的，教練看到一個人的'膝蓋著地了，就說膝蓋離地，運動員們到了十米線都累得倒下了，這時教練就說起來回去，閱讀原理聽了立刻站了起來背上幾個搭檔，立刻往回爬他們怕玩了就開始坐在草坪上休息，他們當時個個氣喘吁吁滿頭大汗。
這時一個比較胖的運動員，開了一個玩笑，把一杯水倒在一個比較瘦的運動員頭上，當時比較瘦的運動員的頭上滿頭是水，然后又對那個比較胖的運動員說你不好玩明白嗎當時在場的運動員都笑了，過了一會兒，比較胖的那個運動員說，我們能比過剛才那個對嗎隨后一個運動員說，不能，然后就同意了，這是教練說，你過來，那個胖一六元就走到教練面前說，教練你是讓我爬三十米嗎教練說，我覺得你能爬五十米，然后，胖運動員說我覺得你背個人也能夠，查，就是你得帶上眼罩，奧，然后教練給他戴上了眼罩，他叫一個大胖子糖再燙運動員身上，然后泡一六元開始爬，開始人們都在笑，可是之后他們發現，湯圓居然爬過了五十米，然后人們就跟在后面走，在途中，教練一向鼓勵那位運動員，最終，功能，由于很累倒在地下，教練把他的眼罩摘掉對她說，你此刻已經到邊界了，你背著一個140斤的人爬到那里，上帝給了你領導力，你應當好好利用它，你愿意當隊長嗎
較時背背的那個人說，我160斤，然后，那個胖運動員說，愿意，讀了這個故事我明白了，人要堅信自己必須能取得成功。
死亡爬行觀后感7
昨晚我第一次看到了這個視頻，觀后深感受啟發，因此我想與大家一同探討。現在我將分享一下自己的一些體會。請
一、信念創造奇跡
當30碼的距離看似成為隊員們極限的時候，教練卻給布洛克提出了50碼這一奇跡般的要求，當布洛克認為這是不可能實現的距離時，卻在教練的幫忙下不知不覺爬了100碼。
有時候，不經意間的改變可以讓一切煥然一新。它可以是一個突如其來的機遇，也可以是一個堅持不懈的努力。正是這種改變，讓原本只有30碼的限制擴展到了100碼。正是這種改變，讓奇跡從虛幻變為現實。同時，也是這種改變，使一個普通的隊員蛻變成了一名優秀者。
是信念！
當布洛克的手腳開始麻木，肉體告訴他無法繼續下去時，有個教練在不斷激勵他的精神，給予他強大的信念。教練不斷向他灌輸力量，讓他堅信自己可以戰勝肉體的疲憊和痛苦。最終，布洛克憑借教練賦予的信念戰勝了一切困難。
于是，我們應該反思：當學生不斷向我們訴說各種不如意的外在條件時，我們是否站在他們身邊，不斷給予他們戰勝困難的信心呢？
二、榜樣的'力量
是否注意到：當教練鼓勵布洛克進行“死亡爬行”的時候，旁邊的隊員們立刻發出了嘲笑聲。他們認為這個任務是不可能完成的，對布洛克的能力表示懷疑。然而，隨著布洛克一步一步向前爬行，隊員們的眼神逐漸轉變為驚訝和敬佩。他們開始意識到布洛克的堅持和決心，并且開始為他加油打氣。最終，其中一位隊員甚至主動提出了更高難度的要求，激勵布洛克繼續超越自我。
不得不說，這位教練展現出了非凡的智慧和才能，他在眾人面前進行了一項實驗，旨在向隊員們證明他們的能力，并創造奇跡！他不僅對布洛克進行教育，還對所有在場的隊員進行啟發。
于是，我們不得不反思：當我們在教育一個問題學生的時候，是否同時也教育了其他學生？
三、體驗是最好的教育
當隊員們存在普遍的消極情緒的時候，教練沒有枯燥的說教，也沒有活力的演講，而是選擇了實實在在的體驗。
在體驗中，隊員戰勝了恐懼，燃起了自信，充滿了期望！
因此，我們需要思考：在學生遇到問題、我們的教誨無法產生效果時，是否可以引導他們參與一些戶外或室內的體驗活動。通過這些活動，讓學生在實踐中獲得自我升華的機會！
四、方法和前期的準備
這一視頻中有一細節：在布洛克爬行前，教練做了兩件事：一是要布洛克保證竭盡全力；二是蒙上了他的眼睛。這兩個細節其實決定了這次試驗的進程和成敗。
于是，我們不得不反思：在我們給學生一項鍛煉其本事的事情前，我們是否想到了一些好的方法，或做足了前期的準備，以求到達最佳效果？
五、學會反思
當我初次觀看這段視頻后，內心產生了一些深刻的感觸，盡管具體可以從中學到哪些值得的地方還不太明確。然而，當我用文字表達出這些模糊的感觸時，我發現我的收獲開始逐漸變得清晰明了。
我相信，當我與大家相互交流，分享我的感想并傾聽他人的觀點后，我們的思想會相互碰撞和融合，從而形成新的見解。正因為交流的作用如此重要，因此我期待著大家對我的觀點給予回應和反饋。
死亡爬行觀后感8
我看死亡爬行的這部電影，我知道了人都是有無限潛能的，只要相信自己無論什么事情你都會做成，這部電影講述的是，一個教練，他訓練一群運動員，第一節課他說，背上自己的搭檔，腳踩在白線上，運動員們就背上自己的搭檔，教練說開始，有多遠門就開始向前爬，死亡爬行就是膝蓋不著地，背著一個人往前爬，在中途，教練說，只剩十米了你能行的`，教練看到一個人的膝蓋著地了，就說膝蓋離地，運動員們到了十米線都累得倒下了，這時教練就說起來回去，閱讀原理聽了馬上站了起來背上幾個搭檔，馬上往回爬他們怕玩了就開始坐在草坪上休息，他們當時個個氣喘吁吁滿頭大汗。
這時一個比較胖的運動員，開了一個玩笑，把一杯水倒在一個比較瘦的運動員頭上，當時比較瘦的運動員的頭上滿頭是水，然后又對那個比較胖的運動員說你不好玩知道嗎？當時在場的運動員都笑了，過了一會兒，比較胖的那個運動員說，我們能比過剛才那個對嗎？隨后一個運動員說，不能，然后就同意了，這是教練說，你過來，那個胖一六元就走到教練面前說，教練你是讓我爬三十米嗎？教練說，我覺得你能爬五十米，然后，胖運動員說我覺得你背個人也可以，查，就是你得帶上眼罩，奧，然后教練給他戴上了眼罩，他叫一個大胖子糖再燙運動員身上，然后泡一六元開始爬，開始人們都在笑，可是后來他們發現，湯圓居然爬過了五十米，然后人們就跟在后面走，在途中，教練一直鼓勵那位運動員，最后，功能，由于很累倒在地下，教練把他的眼罩摘掉對她說，你現在已經到邊界了，你背著一個140斤的人爬到這里，上帝給了你領導力，你應該好好利用它，你愿意當隊長嗎？
較時背背的那個人說，我160斤，然后，那個胖運動員說，愿意，讀了這個故事我明白了，人要堅信自己一定能取得成功，
死亡爬行觀后感9
我看死亡爬行的這部電影，我明白了人都是有無限潛能的，只要相信自我無論什么事情你都會做成，這部電影講述的是，一個教練，他訓練一群運動員，第一節課他說，背上自我的搭檔，腳踩在白線上，運動員們就背上自我的搭檔，教練說開始，有多遠門就開始向前爬，死亡爬行就是膝蓋不著地，背著一個人往前爬，在中途，教練說，只剩十米了你能行的，教練看到一個人的膝蓋著地了，就說膝蓋離地，運動員們到了十米線都累得倒下了，這時教練就說起來回去，閱讀原理聽了立刻站了起來背上幾個搭檔，立刻往回爬他們怕玩了就開始坐在草坪上休息，他們當時個個氣喘吁吁滿頭大汗。
這時一個比較胖的運動員，開了一個玩笑，把一杯水倒在一個比較瘦的運動員頭上，當時比較瘦的運動員的'頭上滿頭是水，然后又對那個比較胖的運動員說你不好玩明白嗎當時在場的運動員都笑了，過了一會兒，比較胖的那個運動員說，我們能比過剛才那個對嗎隨后一個運動員說，不能，然后就同意了，這是教練說，你過來，那個胖一六元就走到教練面前說，教練你是讓我爬三十米嗎教練說，我覺得你能爬五十米，然后，胖運動員說我覺得你背個人也能夠，查，就是你得帶上眼罩，奧，然后教練給他戴上了眼罩，他叫一個大胖子糖再燙運動員身上，然后泡一六元開始爬，開始人們都在笑，可是之后他們發現，湯圓居然爬過了五十米，然后人們就跟在后面走，在途中，教練一向鼓勵那位運動員，最終，功能，由于很累倒在地下，教練把他的眼罩摘掉對她說，你此刻已經到邊界了，你背著一個140斤的人爬到那里，上帝給了你領導力，你應當好好利用它，你愿意當隊長嗎
較時背背的那個人說，我160斤，然后，那個胖運動員說，愿意，讀了這個故事我明白了，人要堅信自我必須能取得成功，
死亡爬行觀后感10
布洛克：很痛！
教練：別放棄！要盡力！
布洛克：他很重！
教練：我知道。
布洛克：我快沒力氣了！
教練：再找很痛！
教練：我知道很痛，你繼續吧！
布洛克：我的手臂像火燒！
教練：讓它燒吧！
布洛克：太困難了！
教練：不會太困難，繼續，加油！……
這是勵志短片《永不放棄》中的一幕。一支球隊在教練的指揮下做一項"死亡爬行"的體能訓練。一人半臥在地，膝骨不能著地，背上再壓一個人，沿著球場爬50米.所有的隊員都認為這是不可能完成的任務，在途中不到30米就全軍覆沒。這時候，教練叫出了球隊中較優秀的隊員布洛克，讓他再做一次"死亡爬行" .這一次，他用一塊布把布洛克的眼睛蒙上，希望他能走得更遠不要放棄。
布洛克爬行時，教練始終在旁鼓勵，喊了13次"對了" 、 15次"加油" 、 23次"別放棄" 、 3次"不要停" 、 48次"繼續"……教練告訴布洛克，上帝賜予我們的智慧和能力，不要浪費！在教練的激勵下，布洛克不僅走了50米,他還背著一個80公斤的隊友爬完了全程（100米）。一個普通人釋放自己最大的能量，堅持到底不愿放棄的過程振奮人心。
相信嗎？因為不放棄，看似不可能完成的事會變成奇跡；因為不放棄，很多平凡人超越自己戰勝困難成為不平凡……很多人不會想到，今天意氣風發、指點江山的阿里巴巴CEO馬云，在十多年前只是一個落魄的互聯網推銷員，高考三次才考上大學。當有人問起馬云成功的原因是什么？馬云淡定地說："我覺得是永不放棄，沒有放棄。 "馬云將"永不放棄"四個字作為座右銘，他在演講中說過，"今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好。在這個過程中，很多人都倒在明天晚上。 "這激勵了無數草根英雄為夢想而戰，為了成功不輕言放棄。放棄是一個念頭，而永不放棄是一種信念、一種精神。
現實中，我們經常會出現這樣的念頭，"太累了" 、 "好困啊" 、 "算了吧" 、 "真的很難"……有時，你會感激為你加油打氣，提醒你再堅持一下的老師、領導、家長和朋友。但是，當所有隊員對"死亡爬行"訓練都沒有信心的時候，教練喊出了隊長布洛克讓他做。布洛克自己訂的目標是30碼，但教練要他挑戰50碼，并且要他保證一定要盡力。教練拿出一條頭巾蒙住了布洛克的眼睛，挑戰過程中，布洛克自己也不知道自己爬了多遠，只是覺得累了、背上的隊友向一座山一樣壓的他筋疲力盡。他想休息一下，但是教練一直在鼓勵他不要放棄，要他不要忘了要盡全力去完成挑戰的目標，并提示他目標越來越近了。當他爬完最后一步，精疲力竭趴倒在地的時候，他已經爬到了底線（超過100碼）。
一個人要想成功，必須有目標、有自信、有關心支持你的親人、領導和朋友，短片中布洛克很成功地走完了全程，他靠的就是有堅定的信念和不懈的努力，教練的激勵，以及永不放棄的精神。正如我曾經看到的一則名人故事一樣。
有位出身貧寒的年輕人，到一家電器工廠去謀職，這家工廠的人事主管看著面前的小伙子衣著骯臟，身體又瘦又小，覺得很不理想，信口說："我們現在暫時不缺人，你一個月以后再來看看吧。"這本來是個推辭，沒想到一個月后這位年輕人真的來了，那位負責人又推托說："有事，過幾天再來吧。"隔了幾天這位年輕人又來了，如此反復了多次。主管只好直接說出自己的態度："你這么臟兮兮的是進不了我們工廠的。"于是，這位年輕人立即回去借了錢買了一身整齊的衣服，穿上再來面試。負責人看他如此實在，只好說："關于電器方面的知識，你知道得太少了，我們不能要你。"不料兩個月后，這位年輕人再次出現在人事主管的面前："我已經學會了不少有關電器方面的'知識，您看我哪方面還有差距，我一項項來彌補。"這位人事主管緊盯著態度誠懇的這位年輕人看了半天才說："我干這行幾十年了，這是第一次遇到像你這樣來找工作的。我真佩服你的耐心和韌性。"于是，這位年輕人以這種不輕言放棄的精神打動了主管，他得到了這份工作。這位年輕人就是日本松下電器的創始人，被譽為"經營之神"的松下幸之助!
松下的成功告訴我們，挫折并不可怕，更是一次機會。它可以使我們找到自身的缺點并加以完善，在工作和生活中，我們無法回避挫折，還記得劉翔永不放棄的速度，中國女排永不放棄的頑強，愛迪生永不放棄的勇氣嗎？他們之間有一個共同的特點，那就是堅信挫折是人生的考驗。這不是看你的技術，而是靠的毅力。毅力才是決定考驗成敗的關鍵。這一切都告訴我們，永不放棄的人總會成功。
死亡爬行觀后感11
《死亡爬行》這個短片講的是一支橄欖球隊即將參加比賽，因為對手非常強大，大家都失去了信心。當主力隊員也想放棄時，教練讓他背著一個人，蒙住眼睛在足球場上爬50碼。每當他想要放棄，教練都會要求他使出最大的力氣。最后，他竟然堅持在球場上爬了一圈。
看完視頻，我腦子里涌現出很多問題：為什么還沒有開始比賽球員們就說自己的球隊贏不了呢?那個主力隊員最后是靠什么力量堅持下去、爬完那么長的`距離的呢?是的，如果不逼一下自己，就看不到自己的優勢。
那位主力隊員讓我心生敬佩，他頂著烈日的暴曬，背著重160磅重的同伴，堅持到了最后一刻。教練更是令人佩服，因為是他讓隊員看到了自己擁有的實力。
在生活實際中，我也有過這樣的體會。我在學校籃球場練習拋球的時候，球就像被施了魔法一樣，不是進不去，就是拋出了界，半個小時過去了，一個球都沒有投進去。我很沮喪，但每當想放棄的時候，心里又想，加油，你一定能投進去的!于是我又充滿了希望，真是功夫不負有心人，最后我終于進了一球。
《死亡爬行》這個短片告訴我們，不要輕易低估自己的能力，要一步步地堅持，才能知道自己的實力有多強。滴水可以穿石，我們只有像片中的隊員和教練一樣擁有堅強的毅力，才能讓我們的生活綻放出更多的光彩!
死亡爬行觀后感12
我觀看了《突破極限》這部電影后，深刻領悟到每個人都擁有無限的潛能。只要相信自己，無論面對什么事情，都能取得成功。故事講述了一位教練如何訓練一群運動員。在第一次課上，他告訴運動員們背負自我，腳踩在白線上。運動員們都按照他的指示背著自我搭檔，準備開始爬行。死亡爬行是指膝蓋不能觸地，同時還要負重背著一個人向前爬行。在過程中，教練鼓勵運動員們只剩下十米了，你們一定能做到。然而，當教練發現有一個人的膝蓋著地時，他立刻喊道“膝蓋離地”。最終，運動員們在十米線處筋疲力盡，紛紛倒地不起。這時，教練告訴他們原理，立刻站起身背負多個搭檔，開始原路返回。運動員們雖然已經筋疲力盡，但他們聽從教練的指示，立刻開始往回爬行。他們害怕失敗，因此選擇站起來，背負重擔繼續前行。他們雖然疲憊不堪，卻毫不氣餒。
這時一個比較寬肥的運動員，開了一個玩笑，把一杯水倒在一個比較瘦弱的運動員頭上，當時瘦弱的運動員的頭上滿是水，然后他對那個寬肥的.運動員說：“你真沒有意思啊！”當時在場的運動員都哈哈大笑。過了一會兒，寬肥的運動員說：“我們能比過剛才那個嗎？”隨后一個運動員說：“不行。”然后大家都同意了。這時教練說：“你過來，寬肥，給我走到我面前。”寬肥的運動員走到教練面前說：“教練，您讓我爬三十米嗎？”教練說：“我覺得你能爬五十米。”于是，寬肥的運動員說：“我覺得您背個人也可以。”教練答應了，但要他戴上眼罩。然后教練給他戴上了眼罩，他叫了一個肥肉泡團再燙運動員身上，然后開始爬。一開始大家都在笑，但后來他們發現，寬肥的運動員竟然爬過了五十米。于是大家跟在他后面走。在途中，教練一直鼓勵著他。最終，由于很累，他倒在地下。教練摘掉了他的眼罩，對他說：“你已經到達邊界了，你背著一個140斤的人爬到這里。上帝賦予了你領導力，你應該好好利用它。你愿意當隊長嗎？”
那個樂于助人的人說，我有一位朋友體重略重，但他總是積極向上。有一天，我們聊起他的體重問題，他自信地說：“雖然我體重達到了160斤，但我相信自己能夠成功。”這句話深深地觸動了我。從那以后，我明白了一個道理，那就是人們必須堅信自己能夠取得成功。
死亡爬行觀后感13
周五午時，我們在班看了死亡爬行。看完這個，我感觸最大的是，此刻的我，是要多理解教師的意見自我批評，并且真正進行改變。哪怕總說要自我找到學習方法，他人的不必須適合自我。可是，如果真的能夠，那么恐怕早就做到了。所以此刻要多請教教師自我如何去改變，用什么方法去改變。
當教師提出問題時，我們應該勇于正視自身的缺點，并下定決心去改正。不僅僅是偶爾立下志向，而是要堅定地立下長遠的目標。同時，當我們面臨挑戰和困難時，我們要像主角蒙上眼睛后突破極限一樣，時刻告訴自己“還不夠！”這樣才能讓自己明白，與真正優秀的人相比，自己還有很長的路要走。
如果就因為一點提高就感覺足夠，那么最終的結果也就只是這樣，不會再有更好的成績。最終三十五天里，可能重新全部復習已經不太來得及。此刻更重要的是去查缺補漏，訂下一個長期計劃，并堅持下去。自我心里要有明確的目標。目標就猶如茫茫黑夜中的北斗星。可能并不唾手可得，可是能夠為自我指明前進的方向并為之努力，畢竟完美的東西都是要用自我的努力換來的。可能以前并不明白如何努力，可是此刻我明白要想提高就要多觀察那些優秀的人的舉止，并進行學習，這樣就能夠向他們靠近。這就是不一樣人的不一樣方法，僅有多琢磨，才會有發現，才會有改變。可能往往改變就是在那一瞬間想通了，但就是那一剎那的明悟，如果你不多琢磨，就不會有那種機會。機會都是留給有準備的人的。
或許你已經做好了準備，但卻沒有遇到機會，這是倒霉的事情；但如果你沒有做好準備，也就沒有機會，那就是活該。現在距離最后的三十五天只剩下一點時間了，如果現在還不努力，以后就只會有遺憾。但如果現在改變，就可能會有不同的結果。無論如何，為了向更高的.層次奮斗，是永遠不會錯的選擇。
看完視頻不明白為何自我心里十分難受，或許自我沒有隊員那樣的堅強毅力，或許聽著教練的鼓勵似乎是給自我加油鼓勁。視頻里那位教練就如同我們的教師和父母，而此刻的我們就如同那位應對極限運動的隊員。也許之前，你可能會像那隊員一樣不自信，不明白自我的真實實力，可此刻即將應對中招的我們應當拋開一切念想，破釜沉舟，去進取勇敢的挑戰自我的最大極限。
教師家長的再多鼓勵與支持，也沒有你的堅持不懈，永不言棄重要。自我再多的空想也不如一次實踐。困難的不是挑戰，而是堅持。正如視頻里的那位球員當自我的雙臂燃燒時，仍然永不言棄。
死亡爬行觀后感14
周五下午，我們在班看了死亡爬行。看完這個，我感觸最大的是，現在的我，是要多接受老師的意見自己批評，并且真正進行改變。哪怕總說要自己找到學習方法，他人的不一定適合自己。但是，如果真的可以，那么恐怕早就做到了。
所以現在要多請教老師自己如何去改變，用什么方法去改變。
在老師提出問題時，要正視自己的缺點，能夠下定決心去改正。去立長志而不是常立志。而且主角蒙上眼睛后突破了極限，讓我明白現在應該在努力的同時，常告訴自己還不夠！讓自己知道自己改與真正優秀的人差的很遠。
如果就因為一點進步就感覺足夠，那么最終的結果也就只是這樣，不會再有更好的成績。最后三十五天里，可能重新全部復習已經不太來得及。現在更重要的是去查缺補漏，訂下一個長期計劃，并堅持下去。自己心里要有明確的目標。目標就猶如茫茫黑夜中的北斗星。可能并不唾手可得，但是能夠為自己指明前進的方向并為之努力，畢竟美好的東西都是要用自己的努力換來的'。可能以前并不知道如何努力，但是現在我明白要想進步就要多觀察那些優秀的人的舉止，并進行學習，這樣就可以向他們靠近。這就是不同人的不同方法，只有多琢磨，才會有發現，才會有改變。可能往往改變就是在那一瞬間想通了，但就是那一剎那的明悟，如果你不多琢磨，就不會有那種機會。機會都是留給有準備的人的。
可能你準備好了但沒碰到機會，那是倒霉；但你沒準備就一定沒有機會，那是活該。只有最后三十五天了，如果現在還不努力，以后就只有遺憾。如果現在改變，就可能有不一樣的結局。不管怎樣，向更高的層次奮斗，是不會錯的。
看完視頻不知道為何自己心里十分難受，或許自己沒有隊員那樣的堅強毅力，或許聽著教練的鼓勵似乎是給自己加油鼓勁。視頻里那位教練就如同我們的老師和父母，而現在的我們就如同那位面對極限運動的隊員。也許之前，你可能會像那隊員一樣不自信，不知道自己的真實實力，可現在即將面對中招的我們應當拋開一切念想，破釜沉舟，去積極勇敢的挑戰自己的最大極限。
老師家長的再多鼓勵與支持，也沒有你的堅持不懈，永不言棄重要。自己再多的空想也不如一次實踐。困難的不是挑戰，而是堅持。正如視頻里的那位球員當自己的雙臂燃燒時，仍然永不言棄。
死亡爬行觀后感15
培養營銷團隊，發掘自身的潛能，在工作中能有一份積極向上的心態。12月4號上午11點，襄陽分公司特此開展了一次影視觀摩學習活動，觀摩題材為《永不放棄》中的一個視頻短片——《死亡爬行》，學習現場由營銷部門董云峰，董經理主持。
《死亡爬行》為勵志短片，其中一個情節讓所有觀看者都無比激動：一支球隊在教練的指揮下做一項“死亡爬行”的體能訓練。一人半臥在地，膝骨不能著地，背上再壓一個人，沿著球場爬50米。所有的隊員都認為這是項不可能完成的任務，所有隊員在途中不到30米就全軍覆沒。這時候，教練叫出了球隊中較優秀的.隊員布洛克，讓他再做一次“死亡爬行”。不同的是，教練用一塊布把布洛克的眼睛蒙上，希望他能走得更遠不要輕易放棄。
布洛克在爬行過程中，教練始終在旁鼓勵，喊了 13 次“對了”、 15 次 “加油”、 23 次“別放棄”、 3 次“不要停”、 48 次“繼續”……教練告訴布洛克，上帝賜予我們的智慧和能力，不要浪費。終于，在教練的激勵和鼓舞下，布洛克不僅爬行了50米 ,并且還背著一個80公斤的隊友，爬完了全程100米的路程。教練蒙上布洛克的眼睛，就是希望他能激發自己的潛力走得更遠……
剛開始的時候大家都在嘲笑他，覺得這是不可能完成的任務。
慢慢地大家開始關注他，不再嘲笑他。
教練鼓勵他激發自己的潛能。
隊員開始為他加油。
觀看完后大家深受感染，各抒己見，有人說現實中，我們經常會出現這樣的念頭， “ 太累了 ” 、 " 算了吧 " 、 " 真的很難"……而這個短片，讓我們深深的感覺到，當一個人，將自己最大的能量釋放出來，并堅持到底永不放棄的過程，讓在場的所有人都覺得振奮人心。
有時，你會感激為你加油打氣的人、提醒你再堅持一下的老師、領導、家長和朋友。但是，更多的時候，你在前行時是寂寞孤獨的，你需要自我調整、自我激勵。有人說，一個人要想成功，必須有目標、有自信、有關心支持你的親人、領導和朋友，短片中布洛克很成功地走完了全程，他靠的就是有堅定的信念、不懈的努力，以及永不放棄的精神。
為了夢想，堅持自我;為了目標，永不放棄;相信自己，你能創造出一個比你期望值更大的成績。這，就是每個人身上所擁有的潛力!
【死亡爬行觀后感】相關文章：
死亡爬行觀后感06-08
死亡爬行視頻觀后感10-01
死亡爬行觀后感（精品）06-13
《死亡爬行》的觀后感作文04-30
死亡爬行初中觀后感（通用6篇）11-15
寶寶的爬行訓練方案03-21
奇妙的爬行美術教案10-07
極限爬行大班教案10-06
寶寶爬行墊廣告標語12-28