《叫我第一名》觀后感

時間：2022-12-14 18:42:09 觀后感

【推薦】《叫我第一名》觀后感

　　在觀看完一部作品以后，相信大家增長不少見聞吧，寫一份觀后感，記錄收獲與付出。那么你會寫觀后感嗎？以下是小編整理的《叫我第一名》觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【推薦】《叫我第一名》觀后感

《叫我第一名》觀后感1

　　今天觀看完電影《叫我第一名》，我深深的被主人翁――布萊德。科恩打動了。一方面，布萊德是不幸的：他從六歲就有了一個終身的伙伴――妥瑞癥；另一反面，布萊德又是幸運的：他遇到了許多真心的愛，正確的愛。正因為如此，才得以我們的主人翁成為愛的傳遞。

　　首先：是媽媽對布萊德的愛，不拋棄，不放棄。布萊德有一個很偉大的母親。在爸爸嫌棄他而離開家庭的時候，只有媽媽能接受他的病。媽媽沒有放棄他，盡管遭受著丈夫的誤解、鄰居的嘲笑，可是媽媽一直在背后鼓勵他，教育他。翻閱大量的書籍努力找出兒子的病因，給兒子轉一所又一所的學校，希望他接受一種正常的教育而不是送到特殊的學校里去。用溫柔慈愛的母愛一直陪伴在他身邊，給他如冬日陽光般溫暖的.鼓勵和無盡的愛，正因為如此才讓他更加的自信，更加的樂觀，執著，專注，正確面對困難，對明天充滿希望。12歲的他就與母親達成共識――我要做到，懂得了要正常生活，追求夢想的人生哲學。乃至他的父親在最后也終于是帶著深深的自責去面對布萊德的怪聲和怪動作。

　　后來，他遇到了他生命中的貴人：

　　第一，是他上小學時遇到的校長。校長的一句名言：用知識來打敗無知。一句簡單的提問"你愿意在這么美妙的音樂聲中發出怪聲嗎？""我們能怎樣幫你呢？"不僅是校長接納了他的病，并讓全校師生不再用異樣的眼光看他，從而揭開了布萊德正常的學生生活。也正是校長的寬容和鼓勵才使他后來堅定了自己的理想：當一名教師――教孩子們做自己。

　　第二，他遇到了給予他工作機會的校長。布萊德一直堅定著自己的信念，做一名教師。可是當教師的機會卻很難得，布萊德幾乎跑遍了亞特蘭大的每一所學校，可是當校長們知道他的病之后，幾乎沒有人相信他會適合當教師。唯有景山小學的校長例外，他給了布萊德機會，而且還鼓勵全校的老師幫助他。正因為有這樣的伯樂，布萊德當教師的天賦才得以施展。

　　當然，在布萊德的生命中還有很多的愛，很多善良的人：弟弟杰夫的支持，合住在一起的羅恩，繼母黛安娜的努力溝通，高爾夫球友，學校同事的認可，學生的喜愛，正如科恩老師在感言中所說：今天我能站在這里，是因為你們對我的愛與支持。由此可以看到社會輿論對一個人的影響是多么大，社會上需要一種理解與包容力，或許我們也應學會包容。無論遇到多大的挑戰，無論遇到多大的麻煩。請記得記得愛！記得微笑吧！因為"只有生活在充滿愛的環境中才能更好的去愛別人"讓我們帶著自信般的微笑，帶著愛，向主人翁一樣，用堅定的信念，追逐著自己的夢想！

《叫我第一名》觀后感2

　　他，被選為美國某州的最佳教師。

　　他，面帶溫潤的笑容，熱情洋溢，充滿活力。

　　他，蹲在孩子面前，親昵地撫摸著童真。

　　而就是這樣一個他，是妥瑞癥患者。

　　在他的身上，看不見病痛的魔障，找不到退縮的影子。從他兒時起，便因為“殘疾”飽受同齡人恥笑，被老師辱罵、責難，被父親訓斥，被諸多陌生人用異樣的目光注視，這是怎樣的心境，我無法感同身受。但我看見，他在課堂上，考試時，用一根鉛筆緊緊夾在牙齒中間，死死抵住，他的雙手極為隱忍，克制地攀在鉛筆的兩端，雙腿也盡力不要顫抖。這艱難的掙扎時幼小的他在與病患作無聲的斗爭，稚嫩的心從小便開始了一場沒有盡頭的征途。他，沒有認輸！

　　在應聘教師的過程中，遇到了或大或小的阻礙，他從中獲得了一些經驗和啟發，當然，他仍沒有認輸。在取得事業上的成果時，他也得到了圓滿的愛情。回憶曾經的時候，他提到了家人。支撐著他努力戰斗的，很大程度上決定于家人的支持與鼓勵。他有一個偉大的母親、內斂的父親和善良正直的弟弟，他們無一例外，不管是通過何種方式都給予了家的溫暖與呵護。他也許相比其他患者要幸運得多，因為他還有很多的愛和關懷，他還有自己要追尋的夢想。

　　“你難道就這樣敗給妥瑞氏癥了嗎？”這是他母親經常對他講的話。我還清楚地記得，他眼里的光彩，他對生活的熱愛推動著他向前拼搏，他對周圍人的理解有著深切的渴望，他對難以完成的夢想有著莫名的執著。種種歧視，讓他學會不要膽怯，種種失敗，讓他學會不要屈服，種種精神上的痛苦，讓他學會忍耐，學會微笑，學會樂觀面對一切，他從一個懵懂怯懦的男孩成長為一個有所擔當的男人。此時正面對臺下眾多人們而從容不迫演講的是一個已經從風雨歷練中挺過來的.大男孩，他變得成熟、冷靜、豁達，不變的是他那顆永遠年輕、充滿快樂、童趣的心。現在，他已經足夠強大，他的靈魂的堅韌和膽魄使他絕不肯向命運低頭。他做到了，比任何一個健全的人都要出色。我難以想象，在最深的煎熬里，是什么支撐著他一步步跨出沼澤？

　　也許，還是那個抽象的詞，夢想！

　　夢想離我們有多遠？一瞬間，怔愣半晌，這個概念似乎無從說起，仿佛離我們還太遙遠，還是幾年后的事罷。往往這樣想著，可是，生活告訴他，也告訴我，夢想觸手可及。伸出你的右手掌，平攤開手心，將它放在胸口，靜靜地感受掌下的跳動。那里，住著夢想。心有多大，夢就有多長。不必虔誠祈禱，不必整日擔憂，不必抱怨我失去什么。請告訴自己，哪怕我一無所有，我還有生命，還有愛著我的家人，很多很多。要相信，一切都在通往陽光的路上。

《叫我第一名》觀后感3

　　《請叫我第一名》這部影片讓我看到，只要堅持夢想，你就能夢想成真！

　　這部影片給我留下深刻的印象的場景很多，比如科恩小時候因為不知道原因的失控行為被爸爸誤解，被同學老師誤解，在大家的嘲笑和不理解中的委屈，作為一個孩子，無疑他是懂事的。這讓我很感動。為了不知道原因的病情，他自己也想要控制自己的行為，他很努力的嘗試但是還是無法控制自己的行為。科恩有個好媽媽，還遇到了有一位好校長，是這兩個人對他的一身起到了很大的影響。媽媽一直堅持在尋找病因并鼓勵她，這是一個睿智的媽媽。校長也是位開明的校長，當科恩因不時發出怪叫聲而被老師叫到校長辦公室時，科恩以為會被校長大罵一頓，但是校長卻問他："你認為來學校做什么的？""是來教育學生的？對嗎？我們要用知識來打敗無知。

　　"然后讓科恩去參加學校的樂團匯演，在會上科恩理所當然的'發生怪叫。匯演結束后校長請科恩上臺來問了科恩幾個問題，讓大家知道科恩并不是上課喜歡怪叫，而是他得了一種病，這種病是無法自我控制的發出怪叫，當科恩放松時，這種怪叫就會少一些。請大家不要用異樣的眼光看他。這一次的上臺使科恩得到同學們和老師們的認可。科恩也從此找到了自信。適當對的語言可以讓人信心百倍。這種病對注意力也產生極大的影響。科恩很難去專注的讀一本書，因為一讀書他就會不時的怪叫打斷他，所以他討厭讀書，但是喜歡學習，很矛盾，卻是事實。科恩通過自己的不斷努力，考取了學士學位，他的教學也得到大學學校的認可。

　　他要證明他跟別的妥瑞癥候者不一樣。他和普通人一樣享有該享有的權利。

　　科恩的畢生夢想是想當一名老師，但是他的癥狀卻讓他屢試屢敗，他面試了很多家學校都因為他這個癥狀而拒絕了他。失敗過太多次的他也很困惑自信心收到了嚴重的打擊。他的媽媽一直支持他，對他說你能行！科恩很快重拾了信心，他要克服自身的癥狀，不向病魔屈服。最終在第25次面試的學校決定聘用他，他也向其他人證明了他能行。并獲得了年度最佳優秀教師獎。在追求事業的同事，科恩也收獲了愛情，他也害怕也迷茫，怕另一半接受不了這樣的他，害怕自己受傷也害怕傷害了別人，但最終還是得到了愛情。相信只要堅持努力，就能讓事情往好的方面發展。

　　他是為好老師，用心去貫注在孩子身上。堅持自己的夢想，不被任何事物打倒。這是他的信仰，也是我們值得去學習的一件寶貴的信念。

《叫我第一名》觀后感4

　　“有夢，任性！”觀影之后，被震撼到的小宇宙便向大腦推送出了這樣一條消息。是的，因為任性，因為任著這條有夢想不限速的性子自由馳騁，所以一個神話式的生命得到了極致綻放。

　　從主人公說起。布拉德從小就與眾不同。他多動，他會發出怪聲音，他把自己的妥瑞氏癥叫做“同伴”，他說：希望是很難戒掉的習慣。可是，爸爸的斥責并沒有讓這個怪胎學會怨天尤人、就此認命，眾人的嘲笑反而讓他懂得逆風的方向，更適合飛翔。于是，布拉德給生活一個微笑，開始了闊步在收藏陽光對壘黑暗的征程。到這兒，我便已經很感動了，因為自己沒有布拉德的'這股向生命說“不”的勇氣，也從未想過能夠擁有。

　　應該是初中的一次全校大會上吧，布萊德的校長讓同學們了解了布萊德的病癥。布萊德與同學們的隔閡一點點消退開來，校長對他的尊重也使一顆當老師的種子悄然落入布萊德的心田。社會影響力、關懷力的作用自然不言而喻了，只有環境、大眾對每個人都認可、都尊重，才可能使這條生命愈發鮮活。所以，作為咱祖國社會主義社會的一員，善待生命，我們義不容辭。

　　畢業了，該是去兌現夢想的時候了。這條路注定艱辛，可是他那強大的內心也是不可小覷的。自己的“同伴”成了最大的攔路虎，一次次投簡歷去面試，一次次被否定再繼續。哪怕被24所學校拒絕，他依然敲開了第25所學校的大門——果然，機遇出現了，夢想照亮了現實，布萊德被景山小學聘為二年級導師。試想，如果我們在面對生命的考驗時也是這樣欣然應戰，不論遇到多大的風浪也依舊堅守初心，用樂觀、用執著、用堅定來征服世界，那么我們又何嘗不能夠擁抱自己的夢想呢？

　　當成了老師，還得當好了老師。班里不乏有幾個調皮的孩子，但他從未放棄任何一個孩子，就像他從未放棄自己一樣。布拉德攜帶著自己高度的責任心進入了教師模式，公正的班級制度，新奇的教學方式，帥氣的教學風格，溫暖了學生，更美麗了自己。在夢想的道路上，用腳步去丈量未來的路，是一件何其幸福的事情呀。

　　在“最受歡迎老師”地領獎臺上，布拉德說：“別讓任何事阻止你去追逐夢想，阻止你工作或玩耍。”之后得知，這部電影是根據真人真事改編的，就又肅然起敬了。既然傳奇潛藏在身邊，那么，就任性地，走過人生。

《叫我第一名》觀后感5

　　這部電影的主人公是布萊科恩，他是全美最佳教師。他在六歲時便擁有了伴隨他一生的伙伴—妥瑞癥。它的到來為布萊科恩帶來了諸多不便和不一樣的人生。

　　布萊恩由于患有妥瑞癥，所以他總是會不由自主的發出怪聲音，做出一些奇怪的動作。他總是有很多外號，如：波波醫生(弟弟)、寶貝(母親)、怪胎和神經病(同學)。特殊原因使他無法正常學習，還會遭到同學的不理解和感受教師猙獰的臉色，和很多同學一樣，他不愛讀書、寫作業。在家庭方面，他認為是一個復雜的家庭，父親總是認為他的特殊行為是故意的，對他失去了耐心，最終父母以離婚告終。

　　此電影給我的感觸頗深。一是母愛的偉大，二是好教師的魅力之處，三是堅強和樂觀是人走向成功的必備條件……，每一個成功人士的背后都有讓人學習的品德和亮點之處。

　　布萊恩的母親，對待布萊恩的特殊行為，并沒有采取不信任的方式，而是經過詢問醫生，自我閱讀醫書來從各個方面努力查詢兒子行為的真正原因。當來到妥瑞癥人群時，母親的開明樂觀的品行讓我遠離那個消極自卑的群體，她就像一株向日葵，給布萊恩帶來溫暖和光明，指明正確方向。母愛的無私，寬容總是煥發著溫暖期望之光。

　　作為教師首先要做到公平公正，耐心友善的對待每一位學生，做到因材施教。在布萊恩的記憶中最深刻的要數囂張了，校長給了他一次向大家解釋的.機會和平臺，也帶給他勇氣和自信。這對布萊恩之后的擇業生涯也有很大的作用。他學會了如何和學生溝通，樂觀的應對困難，做一個自信的人。

　　小時候，他應對同學的各種輿論和家庭的復雜情景，期望得到父親的贊賞卻不得，與父親的關系一向處于比好差勁的狀況，他依然樂觀成長。長大后，由于自我的妥瑞癥，自我的就業之路頻頻受阻，很多學校的校長及招聘者都認為布萊恩的怪聲和怪動作會嚴重影響學生，盡管布萊德的學歷比較高。在多次面試未被錄用的道路上也會讓人身心疲憊，一次的失敗我們一般都能夠理解，可是如果是多次頻繁的失敗就會打擊人的決心和勇氣了。雖然布萊恩也苦惱過，他的父親也給他提過從事其他事業的提議，可是與父親工地上工作只是生活的一個調節，他依然堅持自我的夢想與夢想。最終被一所小學錄用，擔任小學二年級的教師。教師路上，個別對待他的不信任和異樣眼光，不愿自我的孩子被一個奇怪的人教育。可是布萊恩的溫暖的奇特教室布置和歡樂講堂，讓學生在歡樂中簡便學習，吸引了不少其他班級的學生聽他的趣味課堂。他的充分準備和悉心教導最中獲得學生及其大眾的認可。

　　沒有苦難、不去奮斗的人生不是真正的人生。給自我鍛煉的機會，用善心、恒心、耐心、、熱心去應對屬于自我的獨一無二的人生。

《叫我第一名》觀后感6

　　有一種愛，因為相信。因為這種愛，使一個身患妥瑞癥的孩子健康自信的成長。

　　有一種愛，因為寬容。因為這種愛，使一個身患妥瑞癥的孩子和其他孩子一樣，擁有學習的權利。

　　有一種愛，因為信任。因為這種愛，使一位身患妥瑞癥的老師成為一名受人愛戴的老師。

　　這個孩子便是《叫我第一名》中的主演布萊德。布萊爾患的是妥瑞氏癥最為人所知的癥狀——聲語型抽筋，他在無法控制自己發出一些怪叫聲。面對周圍人甚至父親的不理解的眼神，面對招聘中對方的刁難，他都沒有放棄。最后，他成功簽約一家小學，并得到老師與學生的認同，獲得了最佳優秀教師獎。在他的成功，離不開母親的.相信，那位校長的寬容，那些同時的信任。

　　愛，這個詞，很寬泛，但是很重要。在這部影片中，我明白什么是愛，愛是信任，愛是理解，愛是寬容。如果生命中失去了愛，那么生命真的就失去了光澤。

　　對于我們而言，我們也是可以給予身邊的人愛，去鼓勵他們，去相信他們，對他們的一些行為寬容一點。有時候，只是小小的行動，或是小小的微笑，給予別人卻是不同的的感動，或許，你的這些行為正在不經意的改變的一個人的人生。

　　布萊德的成功離不開周邊人對他的愛，而堅持更是他成功的原動力。

　　“我和這里的人不同，我不會被疾病打敗，我會成功的。”面對在妥瑞癥患者的聚集地中那些患者消極表現時，這是12歲的小布萊德對媽媽說出自己的信念，這里，我深深被感動了，12歲的年紀，面對身邊很多人的不理解，小布萊德從來沒有放棄過。他依然堅持學習，努力想一個正常的孩子一樣生活。

　　大學畢業后的布萊德，持著每個學生都值得被教導而很想當老師的想法，去各個學校面試尋求教職，一次次的面試，一次次的失敗，但是，他依舊沒有放棄。堅持是有用的，付出是有回報的，終于有一間小學愿意聘請他擔任有一年合約的二年級導師。而他也印證了他非常適合當老師，與學生的關系都想處的很融洽，最後甚至獲選為那年度的優秀新進教師，在這個過程中，他還獲得了愛情。

　　如果當初布萊德面對失敗放棄了，如果他屈于命運，聽了爸爸的的話，在工地工作，那么，教育界就失去了一個優秀新進教師，學生們就失去一位好老師。

　　想到我們，在人生的道路中總是會碰到一些坎坷，一些困難，這個時候，我們應該想到布萊德的堅持與努力，如果他可以堅持下去，我們又何嘗不能堅持下去恩。

　　面對困難，可以迷茫，可以傷感，但是之后，我們所要做的是堅強。堅強的向目標前進。不斷的跌倒，我們依舊要站起來，前進；不斷的受挫，我們依舊不能放棄。

　　學會去愛，學會堅強，這是影片傳達給我的，也是我一生受惠的。

《叫我第一名》觀后感7

　　看這部電影，我的心是受到了震撼的。這是一個十分勵志的故事，講述的是一個有著怪病的少年一步一步實現夢想的故事。

　　里面最令我有感觸的是主人公的樂觀，看著這部電影里的他，我還是會想對他說：“你難道不會難過，不會自卑嗎？你難道不會難堪，不會失落嗎？”這并非是一種質疑，而是一種深深的敬佩。他那種不在意別人異樣的目光甚至會主動調侃自己的病情的.態度深深地觸動我，這是我，不，這是很多人都做不到，卻又向往的樂觀的態度。看著他一步步實現自己的夢想，我也很高興，只要懷著一顆樂觀的心，不管歷經多少風風雨雨我相信最后我們都能像他一樣，看到美麗的彩虹。

　　同樣另我感觸頗深的是主人公的母親。哪怕所有人都看不起他，還有他的母親永遠會在他身邊。或許這也是他后來能夠堅持著追夢，不放棄的原因吧。或許是潛意識里他知道，當世界上所有人皆排斥他，厭惡他。還有一個人會一直在他身邊，鼓勵他：“你是最棒的！”盡管或許也曾為了這個孩子操心，失落，也曾為了這個孩子苦惱。但那是自己的孩子啊，又有誰會不愛自己的孩子呢？在每一個母親眼中，自己的孩子永遠是最好的。生活中啊，總會有這樣一個人，毫無保留的對你好，不求回報，只因為那份血濃與水的親情。請珍惜他們。

　　還有一個人，是他的父親，在我看來，這是個有著些許矛盾的人物。這位父親啊，或許并不了解自己的兒子，或許有時會為了兒子那古怪的病感到煩惱，可不能否認，他是一位好父親。會為自己的兒子著想，盡管并不明顯。會為了兒子一句無心之言而買一些需要品送到學校，、。這就是父愛啊，盡管掩飾的幾乎察覺不到，可那比山還要沉重的愛，做兒女的又怎么會感受不到呢？

　　還有一個人，他出現的次數不多，卻必不可少。同時他也成功改變了主角的命運，他便是主角回憶的那位校長。我覺得，如果沒有校長那善意的維護，或許主角今后的命運也會不一樣。這個人的舉動是充滿著陌生人之間的善意的，因為主角當時惹了許多麻煩，換了另一個人可能會勸退或其他。可這位不僅愛護每一個學生，同時尊重每一個人的好校長，在全校同學維護他，幫助他。他不知道這一舉動會給身后那位從小不行的孩子多大鼓勵，他只不過是一位有著美好品德的陌生人罷了。可這位陌生人的舉動，卻溫暖了一個人的心。

　　我們的身邊，有著會陪伴你的至親，也有著與你毫無關系，卻會幫著你的善良的陌生人，正是有這些人的存在，所以主角才會那么樂觀，堅持到底。我相信，有著這些人的存在，我們一定會看到風雨之后最美的彩虹。

《叫我第一名》觀后感8

　　有一種說不出的激動和激動。在電影的開頭，科恩的奇怪表演可能會讓人發笑。但是隨著故事的發展，讓我慢慢平靜下來，心情也變得越來越沉重。影片男主角布拉德·科恩（Brad Cohen）患有圖雷特氏癥（Tourette’s disease），這種疾病會讓人無法控制自己奇怪的聲音和頸部抽搐。當他在小學的時候，他經常被老師批評和同學欺負，因為他奇怪的聲音。連老師都認為那是個愚蠢的小丑。老師的無心之語深深地傷害了科恩。他的父親也不理解科恩的行為。我記得電影里有一個故事。科恩的父親要去機場。父親給了科恩的弟弟一個溫暖的擁抱，但科恩沒有。科恩擁抱父親時，父親的臉上流露出一絲無助和不屑。但科恩仍然愛著他的'父親。

　　有時我真的認為老師的話對學生有很大的影響。看到校長為他舉行的音樂會，讓他上臺談談自己的病情和期望，學生們為他勇敢地應對病情而鼓掌。這是個好校長。從那時起，科恩有了一個夢想。他想成為一名教師。他想教育更多的人，關心更多的人。因為他知道一個人的一言一行對他的孩子的重要性，所以他希望更多的孩子被像他一樣的人關注，有一個關心他們的人，一個真正理解他的人。所以他開始為我的夢想奮斗。

　　在一次又一次找不到工作之后，科恩從未放棄他的夢想。當他找工作時，他從不刻意回避自己的缺點。布拉德已經克服了自卑，所以他能夠面帶微笑地介紹自己的殘疾。但是作為一個觀眾，當我看到他的微笑時，我總是感到悲傷。我無法想象如果我能像他那樣微笑著處理一切。我能做到一半，真是個奇跡。

　　最后，科恩找到了一所能夠理解他的學校。他教得很好。他和學生們溝通得很好。他沒有貶低每一個學生，就像他永遠不會貶低自己的夢想一樣。最后，他被選為當年的最佳教師。在講臺上，他的家人、戀人、學生、同事和陌生人都站在講臺下。他感謝了所有人以及他的伴侶。他說這種病一直是他的朋友。它教會科恩永不放棄，永不放棄自己，永不放棄自己的夢想，即使有很大的困難，他也不能妥協。在他的生活中，他不應該放棄。

　　看了這部電影，我也留下了深刻的印象在我的腦海里。對我們每個人來說，永久的信仰是不可能被擊敗的。只要我們努力，就不會留下任何遺憾。對我們的學生來說，老師是他們生活的向導。我們不能用不同的眼睛看不同的學生。特別是我們的中小學教師，他們正在與正在發芽和形成思想的孩子們打交道。教師的思想、言行對這些孩子的成長至關重要。很難想象如果一個孩子受到一個自私和猥褻的老師的影響會是什么樣子。因此，每個教師都應該把自己看作是一座燈塔，為學生的成長指明方向。

《叫我第一名》觀后感9

　　國慶節前，潘校長向全校老師推薦觀看一部電影《叫我第一名》。很疑惑，怎樣電影的名字叫這個，看完電影我才真正明白這個題目的好處。電影確實不錯，很令人感動和深思。

　　在片中，感動于母親的支持和信任。當同學、老師甚至是科恩的父親都認為科恩是個有問題的孩子時，母親卻支持他，幫他找醫生，而醫生也誤解科恩時她自己去圖書館研究，幫科恩找出真正的病因，并想辦法治療他的病；當科恩找不到教師的工作而氣餒時，母親跟他說，相信他必須行，相信他是最棒的

　　感動于校長的魅力。雖然沒有多長的鏡頭，但是作為同行的我感觸是深刻的。他沒有向父親一個批評他的學生，（veryok）而讓布萊克參加一向不敢參加的音樂會，他想讓布萊克意識到，人們能理解他像正常孩子一樣學習的想法，他也想讓全校學生能接納這個有點不一樣的學生。正是這樣的老師，教會了布萊克堅持，正是這樣的老師，給了布萊克待在學校的機會，正是這樣的老師，讓布萊克有了當上教師的愿望

　　感動于科恩的樂觀和堅持。他從不在乎別人的目光，做自己夢想著的事情。長大后的科恩正在找老師的工作，但是幾乎所有的學校都對他說不，因為他有多動癥，他們認為多動癥會影響教育孩子，認為他不可能勝任，但是科恩幷沒有放下，父親還是不理解他叫他到自己的單位去工作，但是科恩是不會放下自己的夢想的，最后他找到了一家能夠理解自己的學校，他教得異常出色，跟自己的學生溝通得很好。他不放下每一個學生，就像他永遠不會放下自己的夢想一樣。最后，他被評選為了年度最佳教師。

　　感動一向伴隨我看完電影。電影中科恩的病雖然沒有治好，但是他擁有正常人一要的生活，他喜愛的教師事業，他知心的愛人，他親愛的家人，他可愛的'學生他用自己的經歷告訴學生，不放下，戰勝疾病。他讓我懂得了永不放下，永不放下這四個字要用一生去詮釋，才有好處。

　　看完這部電影后，讓我感到一位好老師能影響學生的一生，影片男主角就是被校長的寬容所感動，猶如一只大手撥開了烏云，使得小布萊恩之后的學生生涯，充滿了陽光，并最終堅定地走向了教育事業。而我們的現實生活中，很多老師卻都是帶著有色眼鏡看學生，對于調皮搗蛋的學生總是嚴喝厲教，甚至于以為學生沒辦法教，沒救了。這會讓很多學生這樣會深受打擊，自卑好久，甚至蹉跎改變一生的命運也只因老師有意或無意的一句話或一個動作。因此，我們要把包容和關愛的情懷內化為工作的動力，把自己的日常教學工作做好做細做到位，為祖國的教育事業貢獻自己的一份力量。

《叫我第一名》觀后感10

　　國慶節前，潘校長向全校老師推薦觀看一部電影《叫我第一名》。很疑惑，怎么電影的名字叫這個，看完電影我才真正明白這個題目的意義。電影確實不錯，很令人感動和深思。

　　在片中，感動于母親的支持和信任。當同學、老師甚至是科恩的父親都認為科恩是個有問題的孩子時，母親卻支持他，幫他找醫生，而醫生也誤解科恩時她自己去圖書館研究，幫科恩找出真正的病因，并想辦法治療他的病；當科恩找不到教師的工作而氣餒時，母親跟他說，相信他一定行，相信他是最棒的……

　　感動于校長的魅力。雖然沒有多長的鏡頭，但是作為同行的我感觸是深刻的。他沒有向父親一個批評他的學生，而讓布萊克參加一直不敢參加的音樂會，他想讓布萊克意識到，人們能理解他像正常孩子一樣學習的想法，他也想讓全校學生能接納這個有點不一樣的學生。正是這樣的老師，教會了布萊克堅持，正是這樣的老師，給了布萊克待在學校的機會，正是這樣的老師，讓布萊克有了當上教師的愿望……

　　感動于科恩的樂觀和堅持。他從不在乎別人的目光，做自己夢想著的事情。長大后的科恩正在找老師的工作，可是幾乎所有的學校都對他說不，因為他有多動癥，他們認為多動癥會影響教育孩子，認為他不可能勝任，可是科恩幷沒有放棄，父親還是不理解他叫他到自己的單位去工作，可是科恩是不會放棄自己的夢想的，最后他找到了一家能夠接受自己的學校，他教得異常出色，跟自己的學生溝通得很好。他不放棄每一個學生，就像他永遠不會放棄自己的夢想一樣。終于，他被評選為了年度最佳教師。

　　感動一直伴隨我看完電影。電影中科恩的病雖然沒有治好，但是他擁有正常人一要的生活，他喜愛的教師事業，他知心的愛人，他親愛的家人，他可愛的學生……他用自己的經歷告訴學生，不放棄，戰勝疾病。他讓我懂得了永不放棄，“永不放棄”這四個字要用一生去詮釋，才有意義。

　　看完這部電影后，讓我感到一位好老師能影響學生的'一生，影片男主角就是被校長的寬容所感動，猶如一只大手撥開了烏云，使得小布萊恩后來的學生生涯，充滿了陽光，并最終堅定地走向了教育事業。而我們的現實生活中，很多老師卻都是帶著有色眼鏡看學生，對于調皮搗蛋的學生總是嚴喝厲教，甚至于以為學生“沒辦法教，沒救了”。這會讓很多學生這樣會深受打擊，自卑好久，甚至蹉跎改變一生的命運也只因老師有意或無意的一句話或一個動作。因此，我們要把包容和關愛的情懷內化為工作的動力，把自己的日常教學工作做好做細做到位，為祖國的教育事業貢獻自己的一份力量。

《叫我第一名》觀后感11

　　《叫我第一名》觀后感

　　今天的語文課李老師開恩，讓我有幸觀看了《叫我第一名》這個勵志又感人的電影.電影講述的是一名叫布萊恩的男孩子在六歲的時候得了一種怪病——妥瑞氏癥，最后經過自己的努力，克服困難戰勝病魔，實現理想、收獲愛情，贏得人生的故事。

　　電影中的主人公布萊恩，在他很小的時候父母就離婚了，六歲時候布萊恩得了這種怪病，經常不由自主的甩頭，發出像狗一樣的叫聲，從那個時候他成了大家嘲笑的'對象，學校的同學叫他精神病、怪胎，老師認為他故意影響課堂秩序，沒有人理解他，認定了他是故意這樣，最后被學校退學。當時他的父親也是不理解他，認為他是淘氣搗蛋，故意引起人的注意。

　　幸好還有一個人支持、相信布萊恩，這個人就是他的媽媽，媽媽找了好多醫生來給布萊恩看病，結果并不理想，媽媽并沒有放棄，最后在圖書館借的醫學書里找到了真正的原因—妥瑞氏癥，也是媽媽的態度一直影響著布萊恩，雖然妥瑞氏癥沒發治療，但是布萊恩的媽媽堅持讓孩子上正常的學校，過正常人的生活，接受別人的異樣的眼光。媽媽還為布萊恩聯系了新的學校，剛進新學校同樣沒有得到老師和同學的尊重。音樂會上校長與布萊恩的對話改變了人們對布萊恩的看法，也改變了布萊恩的人生。校長

　　大學畢業后的布萊恩陽光、自信，成績優異，理想是當一名教師，可是一開始應聘屢屢被拒，大家都是因為布萊恩的病沒有接受他，在媽媽的鼓勵下，布萊恩重新燃起斗志，最終被景山小學錄取，并成為一名優秀的教師。

　　電影演完了，我在想假如我就是那個布萊恩怎么辦？好吧，我也有過肌肉抽動的情況發生，我的媽媽像布萊恩的媽媽一樣，帶我四處求醫，最后選擇了中醫療法針灸加湯藥，而我比他幸運的是，我屬于單純性的肌肉抽動障礙，經過一段時間的治療我已經痊愈了。

　　影片中的布萊恩雖然沒有我那么幸運，但是他沒有向妥瑞氏癥低頭，一次媽媽帶他去參加了一個和他共同遭遇的病友聚會，也真是這次聚會增強了布萊恩戰勝病魔過正常人生活的信心，為他日后不怕困難，堅持到底的性格打下了基礎。同是12歲的我深知自己不如他堅強、沒有他的樂觀自信，沒有他堅持到底的決心。

　　當世界為你關上門，一定會打開一扇窗，布萊恩被不理解他的學校開除后，新學校接納了他，校長還通過在音樂會舞臺上與布萊恩的對話，讓全體師生了解了他的病情，大家同情、理解、包容、接納他，校長的做法激勵了布萊恩，并成為了他的榜樣，樹立了他今后成為一名優秀教師的理想，而且幫他建立了就算學生與眾不同，也不放棄每一個學生，也要給學生學習的機會的教學理念。

　　每一個孩子都是一粒種子，每粒種子，都有他的花期，讓種子接受陽光的照耀、給予愛的自由，雨水的滋潤，靜等花開！

《叫我第一名》觀后感12

　　最近在學校的推薦下，我看了一部美國勵志電影《叫我第一名》，起初聽到這個影名，以為是一部有關兒童的電影，并沒有太放于心間。當周六閑暇觀看時，隨著影片劇情的深入，我慢慢的已經被這部電影所講述的精神所震撼，這部電影所表現的生活態度也讓我這顆茫然浮躁的心靈靜了下來，這部影片聽說是根據真人真事改編而成的，主要是說一名患了妥瑞癥的男孩如何樂觀堅持地面對自己的病癥表現，最后實現自己理想的故事。由于他的理想和我現在從事的職業都是――教師，所以，在教師的立場上，似乎看到更多讓我感動的東西。

　　影片中的布萊德去應聘教師時，滿臉的渴望與期待，在他心里，這不是一個謀生的職業，而是自己必定要實現的理想。校長首先問他是不是曾經有一名老師深深地影響過他，所以他這么想當一名教師。他想起了中學時代，那個在眾人面前給他一個解釋機會的校長。那個終于讓同學們看他的眼光不再充滿鄙夷和嘲笑的'人。是啊，一名立志要做老師的人總是有一個曾經影響過自己的伯樂。而這次面試，讓歷經挫折的布萊德終于當上了老師，還是二年級的老師。

　　他經常變換裝束來扮演不同的角色，給學生講解知識時幽默詼諧，他常常扮演那個最笨的人，而所有答案都讓聰明的學生講出來。他自己飽嘗“個體差異”給自己的帶來的影響，所以，他對每個孩子都有積極平等的心態，不管是身患重病的海瑟，還是頑劣成性、不喜歡學習的湯瑪斯，他都悅納了他們，把自己所有的愛都給予他們。

　　當我看見他求職道路的坎坷，我就暗自慶幸自己在實現理想時還比較順利。當我看見他充滿智慧地幫助一個個小朋友做最好的自己時，我就在想，我也可以向他學到很多東西。當我看到每一個小朋友都很喜歡他時，我就想到每次給孩子們放學，孩子們滿臉笑容地對我說再見。很多共鳴，很多感動，隨著劇情鋪陳開來，讓我充滿笑意地看著，眼角又不小心有些濕潤。

　　在看電影的時候，看到母愛的偉大，看到內心力量的源泉，也看到生命的活力。這個活潑好動，但看似有點怪異的男孩總是讓我不由得想到另一部著名影片《阿甘正傳》，當中的主人公也是克服一切困難，實現常人難以實現的成功。影片結束后，我想我的猜測是準確的。但總是這樣，不一樣的故事，一樣的感動。我從不認為布萊德和阿甘是有缺陷的人，他們只是更需要成功的人。我們也有夢想，但是我們卻不能勇敢的捍衛它，或許碰到這樣的打擊或者那樣的刺激，久而久之，就失去了前進的動力。就像那個互助會里的人一樣，被疾病擊倒，只會一味的抱怨，自哀自憐，或者，被偶爾喚起的時候，總能以不同的理由搪塞過去。也許，這也是為什么我們這些正常人最后成為平凡人的原因吧。

《叫我第一名》觀后感13

　　這是一部根據美國真人真事改編歐美電影，在我最低落的時候我的朋友為我介紹了這部片，然而由于喜愛英語的我當時也僅僅是因為這是一部歐美影片所以才會選來看。

　　“我的父親永遠不了解我的樂觀。”男主很淡然地說出這句話，他接受了父親不愿意接受這個殘缺的他的事實。縱觀美國的家庭教育，在大多數家庭里父親的角色永遠都是那個在孩子想要自暴自棄，自我否定時及時將孩子拉回正路的人。“我因為有你這樣的兒子而感到驕傲。”“什么東西都沒有辦法阻止你追夢的腳步，我會在你追夢的路上一直陪著你。”“好樣的，干得不錯，這才是我的兒子。”……類似這些話，他的`父親從未對他說過，就連生活瑣事的問候也是敷衍應酬。我雖然沒有像男主那樣的父親，但我為男主的坦然釋懷倍感敬佩，更重要的是他沒有因為父親的冷漠失去對生活的熱情和對家人的信念。

　　“我接受了它，也不會讓它主宰我的生命。”患有妥瑞氏癥的他曾經因為尷尬的病發癥狀而令他失去工作，同時也讓他低迷了一段時間。我不知道人對命運敢于反抗的熱情從何而來，但這種熱情一定來源于心中某個迸發著光亮的地方，而這個地方讓占有著它的主人富有生命力，使它主人的閃耀著異于常人的特殊的光芒。他可以像正常人一樣戀愛、結婚，而自己的妻子不但善良美麗還有一顆理解他包容他的心。他可以像正常人一樣在考場上考試，就算自己的妥瑞氏癥發出的擾人的聲音又怎樣？人才不會因此被落寞，為他專設的考場令他的才華充分地展現而出。正如他所說，“妥瑞氏癥教給我最重要的是絕不要讓任何事阻止你追求你的夢想。”“在我的人生中，妥瑞氏癥是我最好的老師。”疾病有時候能讓人們更真切地了解自己，讓人們知道自己真正想要什么。生活在沒有壓力的世界里不一定是好事。

　　在影片末尾，當他拿到“最受歡迎教師”獎時，令我記憶最深刻的一個場景便是：他的學生替他為在場的來賓們解答了所有遇到困難時應當具備的優良品質。被這部片子深深感動的我，細想自己因為一場發揮失常的小考而鬧情緒害得自己無心學習的種種，對比片中的主角……過于憤恨而忘了更重要的事情，想了想，或許自己的內心的悲痛正如片中男主所患的妥瑞氏癥一樣，正指引自己該如何走，而自己現在該做的便是拾起信心，聆聽“內心導師”的勸導，不斷前行。

《叫我第一名》觀后感14

　　電影《叫我第一名》是一部根據真人真事改編而成的電影。

　　主人公科恩自孩童時起便患有妥瑞氏癥（妥瑞氏癥，也稱妥瑞氏綜合癥、吐雷氏癥、吐雷氏綜合癥。此種患童會不自主動作，包括抽搐、眨眼睛、噘嘴巴、裝鬼臉、臉部扭曲、聳肩膀、搖頭晃腦；及不自主出聲，包括清喉嚨、大叫或發類似「干」的怪聲。），會不自覺的發出怪聲，而且伴有多動、注意力不集中，被學校老師認為是一個故意搗亂、不聽從管教的孩子。因此不停地被請家長，換學校，直到遇到了一個小學校長。

　　在一次音樂會上，科恩還是忍不住發出怪聲，校長把他叫上講臺，面對太下全校的師生，問他：

　　“你喜歡發出怪聲引人討厭嗎？”科恩：“不喜歡。”

　　“那你為什么這么做？”“因為我有妥瑞氏癥。”

　　“什么是妥瑞氏癥？”“我大腦有問題，所以會發出怪聲。”

　　“但你想控制就能控制，對吧？”“不能，因為這是一種病。”

　　“為什么不接受治療？”“沒有藥可以醫治。你們不喜歡聽到怪聲，我也不喜歡發出怪聲。我壓力大的時候會更加嚴重，比如你們無法接受我不能自控。但是如果大家都接受我了，就不那么嚴重了。”

　　校長沉吟片刻，然后說：“我們能做什么？我指的是學校里的每一個人，我們能怎么幫你？”科恩回答：“我只希望別人不要用異樣的眼光看著我。”

　　“說得好，回去坐吧！”當科恩回到自己座位上的時候，禮堂里響起一片掌聲，所有的人都站起來，看著他，面帶微笑，他終于被大家接受了。

　　幾句話，教育一下，就像開啟了一扇科恩通往世界的大門。科恩是幸運的，他遇到了一個優秀的、有包容心的校長。

　　據說妥瑞氏癥在孩童中的發病率為1%-3%，一部分人，長大以后，癥狀會減輕或者消失，也有一部分人癥狀伴隨終生。嚴重者，不被學校接受，找不到工作，終生做了疾病的奴隸。但是科恩不愿意那樣。他得知自己的病不能治愈時，把疾病當作朋友，希望別人接受他的同時，也接受他這個朋友。

　　科恩雖然有這方面的障礙，但是他成績優秀，或許是因為自己的成長經歷，他立志要成為一名優秀的教師。他所遇到過的教師都是反面教材，他不要成為那樣的人，他要成為像校長那樣的`人。求職的路，注定是艱難曲折的，但是在科恩的堅持下，他最終成為了一名優秀的、受歡迎的小學教師。

　　一邊看著這部電影，我一邊想，如果我的班里也有一個科恩，不能控制自己的行為，總會擾亂課堂，我會怎么做？我能不能做到對他包容？

　　我想難度會很大，因為我們有時候沒有耐心去了解別人。這部電影還告訴我們，作為教師，我們的工作確實很重要，要善良，要寬容，要不那么功利。

《叫我第一名》觀后感15

　　今天我看了一部電影——《叫我第一名》。這個名字聽上去自信而堅定，這部電影使我產生了很大的感觸。

　　主人公是一位名叫萊德克的小男孩，他聰明可愛，但卻得了一種名叫妥瑞氏的怪病，這種病表面上看不出來患者和正常人的差別，但由于大腦傳達了混亂的信息，患者總會無法克制的發出怪叫或做出怪異的動作，這種病給萊德克帶來了極大的困擾，不論是小時候還是長大后。

　　面對老師的厭惡，母親的勸導，父親的怒吼以及其他人怪異的眼光，萊德克都默默承受，并且靠自己找到了一份不錯的工作，這是為什么呢？

　　我認為來得克成功的原因有兩個：

　　一、執著：

　　無論幼小的他肩上的擔子有多么重，他都咬咬牙，擦擦淚水和汗水，然后繼續拼命的向前奔跑，成年的他一次次投簡歷、找工作被拒絕，都仍然抱有希望，不放棄，朝著自己的目標努力奮斗。

　　二、樂觀：

　　官方對于這部電影的定義是喜劇，一個個滑稽可笑的鏡頭下，藏著的卻是一個特殊的孩子的委屈和艱辛。但是他總是朝著這個冰冷的世界露出最燦爛的笑容，以一顆樂觀的心去面對種種不公。

　　萊德克教會我執著與樂觀，但那需要無比強大的心理，他總會告訴想要脆弱的自己，不能流淚，不能流淚，沒有人會同情你。這部電影是一個可憐孩子的奮斗史，也是一個正常人的成長史。

　　>《叫我第一名》觀后感9

　　最近我看了一部電影，名為《叫我第一名》，給我感觸頗深。這部電影改編的是真實故事。影片講述了一位患有妥瑞式癥的男童布萊德，從小受到歧視，被學校老師與同學視為怪人。但在其母親的努力之下，才給這樣的怪毛病一個正確的認識，源于一項目前無可醫治的疾病。

　　他憑借著對人生的樂觀心態與追求夢想的執著，如愿成為人們眼里妥瑞癥不可能從事的職業教師，他用心用情投入到他熱愛的事業中，以其優異的表現，最后取得了最佳教師獎項。

　　布萊德的成功大部分取決于他對人生的樂觀心態與追求夢想的執著，他為了實現自己的一生的夢想，一次又一次的向困難進攻，但也被一次又一次的被打敗，他參加面試，但是由于他自身的疾病，面試官都對他產生了不好的`印象。盡管他的背景資料有多好，但等待他的也只是不好的結果。但他沒有灰心，他幾乎面試了城市中的所有學校但都被拒絕了。最終，第二十六個學校錄取了他，他成為了自己夢寐以求的職業，教師，

　　布萊德的成功，不光取決于他對人生的樂觀心態與執著，也與他媽媽的鼓勵有著直接的密不可分的關系。若沒有媽媽的開導，估計布萊德也沒有此刻的成就。

　　所以，成功，不僅僅取決于自己的自信心，或自己堅持不懈的精神，還取決于自己背后的強大的支撐我們的強大的后盾！

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